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2025一2026学年初中毕业班适应性练习
九年级
语文
(满分：150分练习时间：120分钟)
友情提示：1.本练习共19小题，共8页。
2.学生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
一、积累与运用（21分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
(1)与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如
孔子在《<论语》十二章》中所言：“①，②？”
(2)漫步春日园林，见花谢燕归、时光轮回，晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
中“③，④”，道尽自然与人生的微妙哲思。
(3)社区开展“关爱困难群众”志愿活动，志愿者们不求回报、一心帮扶，让
人想起杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人的博大胸怀：“⑤，⑥！”
(4)欧阳修在《醉翁亭记》中用“⑦，⑧”两句，描绘出山间春
夏的秀丽景致，带给人清新怡人的审美体验。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（13分)
一汪东海潮，一缕贺兰风，跨越千里山河，牵起福建与宁夏的深情羁绊。闽宁协
作，是山海相望的奔ù①，是东西同心的守望，更是一曲跨越地域、温暖岁月的时
代赞歌。
福建，枕山襟海，温润灵秀，八闽大地浸润着海风的滋养，yù②育着敢闯敢
拼、重情重义的闽地风骨。这里山清水秀，文脉绵长，带着温润的山海底气，向着西
北戈壁伸出温暖臂膀；宁夏，塞上江南，雄浑壮阔，贺兰山下黄沙与绿洲共生，黄河
滋养着坚韧质朴、向阳而生的塞上儿女，带着黄土高原的赤诚，敞开胸怀迎接远方的
善意。千里相隔，从未阻隔同心同行的脚步；地域迥异，更淬炼出互帮互助的真情。
福建以山海之仁，（)，尽显大国邻里的赤诚；宁夏以塞上之韧，感恩奋进，书
写自强不息的担当。从最初的对口帮扶，到如今全方位、多层次、宽领域的xé③手
共进，两地早已超越地域的界限，成为血脉相连的一家人。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
(2)选择最恰当的成语填入文中括号内。(3分)
A.乐善好施
B.倾囊相助
C.仗义疏财
D.拔刀相助
2025一2026学年初中毕业班适应性练习九年级语文第1页，共8页
(3)请根据划线句，将下面对联补充完整。(2分)
山川遥隔难阻步，
(4)请从以下推荐名著中任选一位人物，结合经历，谈谈其身上“敢闯敢拼、
重情重义”的精神。(80字左右)(5分)
推荐名著：《水浒传》《西游记》《简·爱》《红星照耀中国》
二、阅读(69分)
(一)阅读下面诗歌，完成3~4题。(7分)
郊兴
王勃
空园歌独酌，春日赋闲居。
泽兰侵小径，河柳覆长渠。
雨去花光湿，风归叶影疏。
山人不惜醉，唯畏绿尊⑦虚。
【注】①山人：隐居山中的士人，作者自况。②绿尊：酒杯。③虚：空。
3.全诗紧扣“郊兴”二字，选取了
、河柳、、叶影等景物，描绘了一
幅
的春日郊野图。(3分)
4.这首诗尾联中的“醉”和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯看
剑”中的“醉”所表达的感情有何不同？请简要分析。（4分)
(二)阅读下面的文言文，完成58题。(16分)
高祖，沛县人，姓刘氏，字季。高祖尝繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：
“嗟乎，大丈夫当如此也！”
秦二世元年秋，陈胜等起蕲，诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应
涉。萧何、曹参乃曰：“君为秦吏今欲背之率沛子弟恐不听。愿君召诸亡在外者，可
得数百人，因劫众①，众不敢不听。”乃令樊哈召刘季。
于是樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。刘季乃书帛射城上，谓
沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，
择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完 。不然，父子俱屠，无为④也。”父老乃率
子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。刘季曰：“天下方扰，诸候并起，今置
将⑤不善，一败涂地。吾非敢自爱⊙，恐不能完父兄子弟。此大事，愿更相推择可者。”
刘季数让，众莫敢为，乃立季为沛公。
（司马迁《史记·高祖本纪》，有删改)
【注释】①繇：通“徭”，服徭役。②因劫众：凭借势力劫持民众。③完：完整，保全。
④无为：毫无意义。⑤置将：选择首领。⑥自爱：吝惜生命。
2025一2026学年初中毕业班适应性练习九年级语文第2页，共8页

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