资源简介

2026年初中学业水平模拟测试
语文
说明：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色宇远的签宇笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息，并
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答題卡上对应題目选项的答案信息点涂
黑；如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字遮的签宇笔或钢笔作答，答案必须写在答題卡各题目指定
区战内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不
准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(24分)
请你参与班级开展的“传承中华风骨，洒养少年气节”综合性学习活动，完成1-7题。
【活动一：品诗文，悟气节内涵】
同学们分组梳理了诗文中彰显气节的经典语句，制成下面的表格。
组别
内容
气节，是临危不屈的坚守。(1)“国破山河在，
”(杜甫《春
望》)抒发家国罹难的悲愤，(2)“
匹夫不可夺志也”(《<论
第一组
语>十二章》)彰显志士的报国气节，(3)“军中闻将军令，
(司马迁《周亚夫军细柳》)体现将领坚守军纪的气节，(4)
燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家做，秋思》）诠释成边者的坚守大义。
气节，是舍私为公的担当。(5)“
后天下之乐而乐”（范仲淹
《岳阳楼记》)展现济世胸襟，(6)“安得广厦千万间，
(杜甫
第二组
《茅屋为秋风所破歌》)饱含悲悯情怀，(7)“报君黄金台上意
(李祝《雁门太守行》)尽显忠勇大义，(8)“
化作春泥更护花”
[龚自珍《己亥杂诗（其五）》】彰显奉献精神。
气节，是坚守初心的执着。(9)
悠然见南山”陶渊明《饮
酒（其五）】蕴含淡泊坚守，(10)
直挂云帆济沧海”李白
第三组
《行路难（其一）】传递执着壮志，(11)“
(陆游《游山西村》)诠释困境中对信念的执着坚守。
【小结]
中华风骨，代代相传，吾辈少年当承之续之，立
之志，养浩然之气。
语文试题第1页（共8页）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP
1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分）
2.下列词语适合填在【小结】横线处的一项是(
)(2分)
A.燕雀
B.鸿鹄
C.蓬蒿
D.桑梓
【活动二：探非遗，承风骨精髓】
阅读下面的文字，完成3-5题。(6分)
岭南醒狮是广东非遗(1)guibǎ0，融武式术、舞蹈、音乐于一休，既象征勇敢无畏的精
神，也承我着坚守初心、担当使命的气节内涵。近日，我校逆请醒狮传承人进校开展“醒狮
载风骨”活动：传承人手把手教同学们扎狮头、练狮步，讲述醒狮艺人坚守技艺、拒绝商业
化(2)cuàgi的故事：同学们组队排练醒狮表演，将“精忠报国”的台词融入桥段，让
非遗与气节传承相融。
活动后，校报记者撰写报道片段：
①“醒狮我风骨”活动不仅让我们读懂了藏在狮头里的气节，更让我们触摸非遗之
美—②老艺人十年如一日钻研技艺，不随波逐流的坚守：③少年们项着烈日练动作，不半
途而废的执着，都是气节的生动注脚。这启示我们：④传承中华风骨，既要仰望经典，也要
俯身实践，让气节在代代相传中焕发新光彩。
3.请根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)guibǎo(
(2)cuan gǎi(
4.选段的报道片段中有一处语病，请找出并修改。(2分)
病句所在句子（填序号）：
正确句子：
5.用一句话概括报道片段的核心内容。（不超过30宇）(2分)
【活动三：读名著，践初心使命】
为深化对“气节”的理解、班级举办辩论会，正方观点为“气节的传承，在于坚守初
心的执着”，反方观点为“气节的传承，在于担当使命的勇气”。同学们结合《西游记》和
《钢铁是怎样炼成的》展开辩论，从名著人物事迹中挖掘气节的内洒。
6.辩论辩词。(4分)
请选择正方或反方观点，结合两部名著的人物事迹补充辩词：
我支持
方观点。
理由如下：《西游记》中，
《钢铁是怎样炼成的》中，
可见，气节的传承高不开这份
(选填“初心执着”或“使命担当”)。
7.仿写续写。(2分)》
活动结束后，同学们用“名著人物+场景+气节内涵”的句式诠释气节，请仿照示例续写一句。
示例：气节是唐僧西行路上“千磨万击还坚劲”的初心坚守。
续写：气节是
语文试题第2页（共8页）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APP

展开更多......

收起↑