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新疆和田地区2025-2026学年七年级下学期5月抽测道德与法治试卷
一、单选题
1．“腹有诗书气自华。”影响个人形象的，不只在衣着，更在气质。这启示青春期的我们（ ）
A．美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美
B．要注重品德和文化修养，提升内在美
C．要正确对待自己的生理变化，不因变化而焦虑或自卑
D．读书是现阶段我们的唯一任务，要专心学习
2．下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ）
☆课堂上踊跃举手发言，十足勇敢。上台演讲时，紧张怯场，声音颤抖。 ☆在班级独来独往，不愿主动交流。在网络平台上异常活跃，畅所欲言。
A．勇敢与怯懦；闭锁与开放 B．顺从与叛逆；反抗与依赖
C．依赖与独立；高傲与自卑 D．勇敢与怯懦；顺从与叛逆
3．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是（ ）
①女生踢球受伤，男生帮忙背到医务室
②外出时经常与异性脱离集体单独行动
③异性同学向自己咨询问题时拒绝回答
④辩论队男女队员配合默契，最终夺冠
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．某中学全体师生集体观看“九三阅兵”仪式。无论是迈着铿锵步伐的徒步方阵，还是威武雄壮的装备方队，亦或是划破长空的空中梯队，都让大家心潮澎湃，用热烈的掌声表达内心的震撼与自豪。材料说明（ ）
①情感是短暂的、不稳定的
②人与人之间的情绪会相互感染
③情感可通过有意义的活动获得
④负面情感可以转化为成长的助力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．下列对“微行动”点评正确的是（ ）
A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐
B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神
C．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就乱发脾气——情绪能相互传染，应该压抑
D．小华遇到烦心事，总是憋在心里，不愿与人交流——这是合理宣泄情绪的好方法
6．3月7日，十四届全国人大四次会议上，自信从容的海军中校朱悦萌，曾在远海任务中用流利的英语依法向外军舰机喊话，展现大国水兵的底气。她表示这是全舰官兵集体荣誉，并邀请更多青年投身国防、报效国家。这启示我们（ ）
①自信自强让我们更从容面对挑战
②男生女生各具特点，但女生的优势大于男生
③要自觉维护集体荣誉，坚持集体利益至上
④要勇于承担责任，将个人理想融入国家发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ）
①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在
②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥
③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日
④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
8．课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A．自信自强 B．敢于挑战 C．青春有格 D．独立思考
9．“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ）
A．要积极主动展现自我
B．有目标方能获得肯定
C．要认可自身存在价值
D．求完美才获良好评价
10．七年级（1）班举办了演讲比赛，老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法，由此可见（ ）
甲同学 我知道比赛可能会有难度，但我相信我能够从中学习和成长。
乙同学 我一直都是班级的佼佼者，这种比赛对我来说小菜一碟。
丙同学 报名的人肯定很优秀，我自己不行，还是算了吧。
①甲同学乐观坚定，拥有积极向上的心态
②丙同学轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现
③乙同学能准确认识自己，充满自信
④他们都做到了坦然面对自己，量力而行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2026年3月30日，习近平总书记来到北京市昌平区，同干部群众一起参加义务植树。习近平强调，要统筹利用绿化空间，以地定绿、以水定绿，因地制宜做好增绿文章，宜树则树，宜草则草。以上内容体现的思想理念是（ ）
A．道法自然、天人合一 B．脚踏实地、实事求是
C．革故鼎新、与时俱进 D．惠民利民、安民富民
12．崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ）
①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警
②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉
③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分
④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．中国的古文典籍是中华文化的重要载体，语文老师带领同学们进行中华经典诵读时，诵读到：幼而学，壮而行。上致君，下泽民——《三字经》。这句中华经典名句启示我们，做中华人文精神的弘扬者，需要（ ）
A．积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
B．爱人利人，择善而行，弘扬社会和谐的思想文化
C．直面挫折，勇于承担社会责任，换位思考
D．弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下
14．中华民族自古就有尊崇道德、一心向善，看到优秀的人就学着向他看齐、向他学习的优良传统。下列名言警句，哪些是这种传统美德与社会风尚的生动体现（ ）
①三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之
②君子莫大乎与人为善
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④见贤思齐焉，见不贤而内自省也
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．“让他三尺又何妨”源自一条仅有六尺的百年“窄”巷子，却因其被赋予“知进退、和为贵”的大智慧而被称为“最宽”巷子，它承载着中国古人相互礼让、以和为贵的历史智慧。“六尺巷”的故事蕴含的理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。这说明（ ）
A．中华优秀传统文化得到了创新性的发展
B．中华文化源远流长，具有强大的包容性
C．我们既要热爱祖国和人民，也要兼济天下
D．中华传统美德是世代相传的民族智慧
二、材料题
16．阅读材料，回答问题
材料一 “杂交水稻之父”袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭成了他的人生志向。考大学时，他说服父母，最终如愿进入农艺系，立志要改造农村，为农民做点实事。就这样他开始进行培育“人工杂交水稻”的工作，但道路从来都不是一帆风顺，经过十多年的努力，最终成功研发和培育出了杂交水稻。他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
(1)从袁隆平院士的身上看到了哪些积极情感？
(2)情感在袁隆平院士的人生发展过程中发挥了怎样的作用？
材料二 七年级学生小宇进入初中后，出现了不少变化：他觉得自己长大了，反感父母的唠叨，因和父母吵架离家出走；在学校敢在课堂上和老师争论问题，却又害怕和同学交流；脸上冒痘、体重增加，让他很自卑，觉得“自己变丑了”。他常说：“我好像有两个自己，既想独立又很依赖别人，既想表现自己又怕被关注。”
(3)材料中小宇的表现反映了青春期的哪些心理矛盾？
(4)如果你是她的朋友，请你为她提供两条化解这一矛盾的具体建议。
17．材料 黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师，被誉为“中国核潜艇之父”。
【赤子初心】因目睹国家遭受日寇欺凌，中学时期他将名字从黄绍强改为黄旭华，誓言“旭日东升、荣耀中华”。他放弃从医理想，立志工业报国，从此将个人命运与国家需要紧密相连。
【深海铸剑】1958年，面对西方技术封锁，他毅然接受国家秘密任务，带领团队从零开始研制核潜艇。当时中国连核潜艇外形都未见过，西方曾断言“中国不可能造出核潜艇”，黄旭华通过一则国外报道中的玩具模型推测原理，带领团队仅凭基础数学工具（算盘、计算尺）完成核潜艇数万组核心数据计算。“我们没有计算机，但中国工程师的头脑不比别人差！”
【傲骨攻坚】苏联曾提出“联合研制”核潜艇，但要求中国接受其控制权。黄旭华拒绝妥协，“国之重器，岂能假手于人？”宁可从头摸索，也不让国家科技受制于人。面对国际社会的质疑，他从容回应：“我们起步虽晚，但必将后来居上。”
三十年隐姓埋名，黄旭华用毕生心血诠释了“对国家的忠，就是对父母最大的孝”的崇高境界。
(1)黄旭华展现出了强烈的自尊，这种自尊有怎样的特点？
(2)“中国工程师的头脑不比别人差”启示青少年应如何做自信的人？
(3)“旭日东升、荣耀中华”，青少年应如何做自强不息的中国人？
18．阅读材料，回答问题
2026年央视春晚《贺花神》以故宫“白玉月令组佩”为创作灵感。月令，源于古人观天察地、总结物候的古老智慧。节目以其中的十二种花卉为线索，借助AI影像与实景扩展技术，打造出“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景，生动呈现四季更迭、生生不息的自然意趣。主创团队历经文化考据、非遗传承与舞台创新，严谨还原月令文化，在深入研习花朝节传统与古典美学的基础上，融合现代技术与艺术编排，最终成就了这部兼具古典韵味与时代美感的精品佳作。
(1)你从《贺花神》这一节目中感受到了哪些思想理念？
(2)运用所学知识，谈谈《贺花神》所蕴含中华优秀传统文化的思想理念有何影响。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．C
5．B
6．C
7．A
8．A
9．C
10．A
11．A
12．B
13．D
14．B
15．D
16．(1)爱国情感、社会责任感、使命感、关爱人民、奉献社会的积极情感。
(2)①情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。袁隆平“让所有人吃饱饭”的情感，驱使他选择学习农学，走上杂交水稻研究的道路。②丰富深刻的情感有助于激发创造力，支撑我们探索未知。袁隆平对造福人民的坚定情感，支撑他克服困难，坚持研究十余年最终取得成功。③广阔的情感格局拓宽了人生境界，让他以“造福世界人民”为毕生追求，实现了更高的人生价值。
(3)①反抗（独立）与依赖的矛盾；②闭锁与开放的矛盾；③勇敢与怯懦的矛盾。
(4)示例：①多参加班级社团、体育等集体活动，在集体活动中放松自己，主动和同学交流，拉近与他人的距离；②可以培养自己感兴趣的爱好转移注意力，接纳自己的生理变化，也可以通过写日记进行自我调节。③主动和父母朋友倾诉自己的烦恼，寻求他们的帮助。（言之有理即可）
17．(1)①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
(2)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
(3)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
18．(1)①脚踏实地、实事求是；②道法自然、天人合一；③革故鼎新、与时俱进。
(2)①是解读中华民族历史发展的重要密码。②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。

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