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第16课 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
（1）了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，分析两场战役胜败的原因，初步了解三国鼎立局面的形成是东汉末年政治、经济、军事等多种因素综合作用的结果。
（2）结合地图史书等相关史料，掌握论从史出，史论结合的方法，证实三国鼎立局面的形成过程和军事斗争等情况。
（3）认识到三国时期的历史人物为实现国家统一、民族振兴所做出的努力，增强关心国家命运、维护国家统一的责任感。。
学习目标
教学重点：官渡之战、赤壁之战对三国鼎立局面形成的影响
教学难点：三国鼎立局面形成的影响
一、官渡之战（背景）
（1）诗中描绘的是怎样的景象？
《蒿里行》
—曹操
白骨露于野，
千里无鸡鸣。
生民百遗一，
念之断人肠。
景象：描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
袁绍出身：四世三公，豪强大族，兵多粮足，有10万兵力，盘据黄河以北。
曹操出生在官宦世家，在镇压黄巾起义中，不断发展自己的力量，曹操占据河南一带，实力也不弱。
（2）根据右图及所学知识为什么会出现这样的状况？
原因：东汉末年，朝政腐败、中央集权崩溃，州牧郡守拥兵割据，导致战乱不断。
材料一：玠语太祖（曹操）曰："今天下分崩，国主迁移……宜奉天子以令不臣……则霸王之业可成也。"太祖敬纳其言。—《三国志·毛玠传》
材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。
材料四：自遭荒乱，率乏粮谷……是岁乃募民屯田许下，得谷百万斛。——《三国志·魏书》
阅读材料，结合课文80页，说说曹操是如何壮大势力的？
（1）挟天子以令诸侯，取得政治优势（政治上）
招揽人才，重用人才（政治上）
（2）收编黄巾军精锐，壮大军队（军事上）
一、官渡之战
材料三：（操）追黄巾至济北。乞降。冬，受降卒三十馀万，男女百馀万口，收齐精锐者，号为青州兵。-----《三国志·魏书》
（3）招募流民和兵士屯田，重视农业生产（经济上）
曹操
两三万人马
袁绍
十万大军
曹操夜袭乌巢，烧毁袁军粮草
公元200年
战役 官渡之战
时间
地点
作战双方
特点
结果
影响
公元200年
官渡
曹操VS袁绍
以少胜多
曹操胜利
为曹操统一北方奠定了基础
一、官渡之战（经过）
一、官渡之战
【问题探究】结合材料思考，曹操为何能以少胜多，大败袁绍。
曹操：（1）重用人才，招纳贤士
（2）采取声东击西、避实就虚，奇袭致胜的正确的战术；
材料一：曹操相比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 ——《三国志·蜀书·诸葛亮》
材料二：攸曰：今袁氏辎重有万余乘，在故市、乌巢，屯军无严备；今以轻兵袭之，不意而至，燔其积聚，不过三日，袁氏自败也。
——《三国志武帝记》
袁绍：刚愎自用，用人不当，骄傲轻敌等。
一、官渡之战
当时已经53岁的曹操，他的“志”和“壮心”到底是什么？他将遇到的对手又是谁呢？
曹操想统一全国的壮志
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”从这句诗中，我们可以看出曹操的什么雄心壮志？
一、官渡之战
二、赤壁之战
观看视频，归纳赤壁之战的概况。
战役 赤壁之战
时间
地点
作战双方
特点
结果
影响
公元208
赤壁
孙刘联军VS曹操
以少胜多
孙刘联军胜
为三国鼎立局面的形成奠定基础
二、赤壁之战
二、赤壁之战
【问题探究】结合材料思考，居于优势的曹操为何会战败？
材料一：曹操之众，远来疲弊，此所谓“强弩之末”者也。且北方之人，不习水战。
——《三国志·诸葛亮传》
材料二：恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之娇兵，兵骄者灭。
——《汉书》
材料三：周瑜部将黄盖日：“观操军船舰首尾相连，可烧而走也”。
——《三国志》
（1）官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。
（2）曹操骄傲轻敌。
（3）孙刘联军制定了正确的战术。
骄兵必败
根本原因：当时统一全国的客观条件还不成熟。
周瑜打黄盖
草船借箭
孔明借东风
【素养提升】关于赤壁之战，明朝人罗贯中写的小说《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？
唯物史观
《三国演义》作为一部历史题材的小说，作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，因此不能完全等同于真实的历史，不能直接当史料引用。
《三国志》西晋史学家陈寿编撰的纪传体断代史，与《史记》《汉书》《后汉书》并称前四史。它是研究三国历史的核心正史史料。
三、魏蜀吴的建立及发展
1. 背景
赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方统一。
刘备占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。
孙权把他的统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区。
三、鼎立局面之势——三国鼎立
公元200年
公元208年
公元220年
公元221年
公元229年
官渡之战
赤壁之战
221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉
曹操死。220年，曹丕废汉自立，称帝，建立魏国，定都洛阳。
229年，孙权称帝，建立吴国，定都建业（今南京）。
曹丕称帝
刘备称帝
孙权称帝
三国鼎立
局面形成
三、三国鼎立
难点突破
3. 发展
三、魏蜀吴的建立及发展
【自主学习】阅读教材P95，归纳魏蜀吴是如何增强自身实力。
曹 魏
孙 吴
蜀 汉
重视农业生产，大力兴修水利。
→北方生产得到恢复与发展。
开发江东，造船业发达，发展海外贸易。到达夷洲（台湾）。
→加强了大陆和台湾的联系这是大陆与台湾联系的最早记录。
发展经济，改善民族关系。
→加速了西南地区的开发。
台湾自古以来就是中国不可分割的一部分
家国情怀
《三顾茅庐图》（局部）
【素养提升】从这首诗中可以感受到诸葛亮怎样的精神？
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
忠心报国、鞠躬尽瘁，死而后已
图一：东汉末年军阀割据形势图 图二：三国鼎立形势图
由少到多
由衰到兴
由多到少
经济
人口
政权
白骨露于野
千里无鸡鸣
魏—农业大国
蜀—丝绸大国
吴—造船大国
东汉三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间，而三国末期应有3000万人。 ——《中国人口史》
三国鼎立局面的形成结束了东汉末年以来军阀混战的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础，所以是历史的进步。
合作探究：根据图一到图二的变化，并结合所学，说说三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？三国鼎立局面的形成有何历史意义？
课堂小结
东汉末年割据混战
官渡之战
袁绍VS曹操
200年
赤壁之战
208年
曹操、孙刘连军
三国鼎立
魏
蜀
吴
220年曹丕
221年刘备
229年孙权
启示：
天下大势分久必合，统一是历史发展的必然趋势
为以后曹操统一北方打下基础
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
1.（2020·湖南长沙·1）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是
A．三国吴简 B．《三国演义》C．《资治通鉴》 D．官渡之战战场遗址
随堂练习
A
随堂练习
2.（2020·广东深圳·5）在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解
A．桂陵之战 B．官渡之战
C．赤壁之战 D．淝水之战
3.（2020·贵州遵义·20）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为
A．台湾 B．流求
C．夷洲 D．楼兰
C
C
4.成书于元末明初的《三国演义》是一部以三国史实为基础的长篇历史小说。同学们阅读《三国演义》后，对比所学三国历史，形成以下四种意见，其中最合理的是( )
A.阅读《三国演义》，就能了解三国的真实历史
B.《三国演义》取材于史实，属于一手文献史料
C.《三国演义》是文学创作，不能帮助我们了解相关史实
D.《三国演义》有助于理解历史，但需要和真实历史相结合
D
中考真题
随堂练习
5.写出图中英文字母所代表的名称：
A．国名： _______；
B．建立者： _______；
C．国名： _______；
蜀
曹丕
吴

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