资源简介

(共32张PPT)
回家路上
教师：
二单元第4课
（人教版）二年级
上
小朋友们，一天的学习结束了，放学的铃声响起来啦！背上我们的小书包，哼着快乐的小歌，和小伙伴们手牵手，让我们一起开开心心回家吧！
注意安全，快乐回家，明天见！
看！时钟指向4点半，是放学的时间啦
叮铃铃！放学啦！
这里有高高的楼房、宽宽的马路，还有红绿灯和好多好多的标志！是不是就像我们真的走在路上一样？
小朋友用卡纸、彩笔亲手搭建的这个小世界，藏着他对生活的细心观察，也藏着满满的想象力和创造力哦！
生活中的点点滴滴，都是孩子创作的灵感源泉！
哇！看，这是一个小朋友做的“回家路上”！
在放学回家的路上，藏着许多有趣的秘密。我们要一起去发现它们，还要动手创造，用画笔记录下专属于你的路线故事！
认识标志
观察路边的红绿灯、指示牌，看看它们都在告诉我们什么悄悄话？
巧手制作
用彩纸和画笔，亲手做出你最喜欢的交通标志，让它们立在你的小世界里！
绘制地图
把你每天走过的路画下来，标上有趣的小店和熟悉的大树，完成专属地图！
今天，我们就来学习——《回家路上》
01. 认识标识特点
标识要做到简洁易懂、醒目突出、规范统一，这样才能一眼就被认出来，起到提示作用。
02. 学习制作步骤
跟着步骤来：先画出设计稿，再剪出形状，接着粘贴装饰，最后调整摆放，一步步完成专属标识！
03. 牢记创作要求
创作时要保证元素齐全、布局合理，还要大胆使用丰富的色彩，让你的标识既好看又实用。
小贴士：观察生活中的标识，想一想它们是怎么设计的，动手试试你也能成为小小设计师哦！
这节课我们要掌握的本领！
在我们每天上学、回家的路上，藏着许多不会说话的“好朋友”。它们用简单的图案和鲜艳的颜色，默默告诉我们重要的安全规则，保护着大家的出行安全。
它们就是交通标识！无论是红绿灯的指引，还是斑马线的提醒，这些小卫士时刻在我们身边，让道路变得更有序、更安全。
小贴士：一定要仔细观察路上的交通标识，做一个遵守规则的安全小达人哦！
“我是安全盾牌！记住标识，安全出行！”
路上的“安全小卫士”
大家看，这些标志你都在哪里见过？它们是什么意思呢？让我们一起去探索这些藏在生活里的“安全密码”，认识这些重要的交通小卫士吧！
小思考：除了图片里的，你还在马路上、校园里见过哪些不一样的交通标志呢？
你认识我吗？
红色圆圈+横杠 = “禁止”！这是交通标志里的“禁令标志”家族，看到红色的圆圈和横杠，就要知道这里有不能做的事情哦。
01. 禁止通行
这个标志就像一扇关上的大门，告诉我们这个方向是不能进去的，要赶紧停下或者换一条路走哦。
02. 禁止鸣笛
这个标志提醒司机叔叔，这里需要保持安静，不可以按汽车喇叭哦，通常在学校、医院附近能看到它。
禁止通行 & 禁止鸣笛
快看！红色的小汽车也来学习交通标志啦～
蓝色“P”字——停车场
看到这个蓝色的牌子，就代表这里可以停车啦！大大的“P”字特别醒目，能帮司机叔叔快速找到停车的地方，再也不用担心没处停啦。
黄色三角“慢”——减速慢行
黄色的三角形警示牌特别显眼，上面写着“慢”字，是在提醒司机叔叔：前面路段可能有行人、弯路或者路口，一定要放慢车速，注意安全哦！
停车场 & 慢行
蓝色圆圈 + 向上箭头
这个标志告诉我们，在这条道路上，车辆只能一直向前行驶，不可以转弯哦，要严格遵守路线指引。
黄色三角形 + 行人
这个标志是在提醒司机叔叔阿姨，这个路段经常有行人经过，开车的时候一定要减速慢行，特别小心哦！
小秘诀：蓝色的标志一般是“指示”，告诉我们该怎么做；黄色的标志大多是“警告”，提醒我们要注意安全。
直行 & 注意行人

我会快速闪现一个标志，请你大声说出它的名字和意思！看看谁是我们的“标识小专家”！
游戏时间：猜猜我是谁？
Ready Go!
集中注意力，仔细观察画面中的每一个小细节
考验你眼力的时刻到啦！
点击屏幕 开始挑战 >
仔细观察一下，这些藏在马路上的“小向导”，都有哪些有趣的共同特点呢？
01 图案简单
标识上的图案都画得特别直观，不用读复杂的文字，哪怕是小朋友，也能一眼就看懂它在说什么哦！
02 颜色鲜艳
红、黄、蓝、绿这些颜色特别醒目，让我们在很远的地方，甚至开车的时候，也能一下子发现它们！
03 形状规范
圆圆的是禁令、三角形是警告、方形是指示，每种形状都有自己专属的“任务”，分工特别明确！
记住这些特点，下次走在路上，就能轻松读懂每一个交通标识的“悄悄话”啦！
交通标识的“悄悄话”
如果不遵守规则……
马路上会变得乱糟糟，汽车乱开、行人乱穿，不仅会造成道路堵塞，还特别容易发生碰撞、摔倒，让我们的生命安全受到威胁！
遵守规则，安全又通畅！
红灯停、绿灯行，走斑马线、看交通标志。这样道路会变得井然有序，我们能快速到达目的地，更能保护自己和身边人的安全！
“文明小市民”行动起来！遵守交通规则不是一句口号，而是保护生命的重要承诺。让我们从自己做起，让每一次出行都充满安全与欢笑！
为什么要遵守交通规则？
认识了这么多标识，想不想自己动手做一个？
接下来，让我们变身小小设计师！
准备好彩纸、剪刀和胶水，跟着这四个简单的步骤，发挥你的创意，也能亲手做出独一无二的漂亮标识！
看看这张充满趣味的城市立体场景，每一个交通标识、指示牌都是用简单的材料制作出来的。从设计图案到组合摆放，每一步都藏着无限乐趣，快动手试试，让你的标识也成为场景里的亮点吧！
01 画一画
在卡纸上画出你想要的标识图案和形状，线条要清晰哦。
02 剪一剪
用剪刀沿着画好的轮廓小心裁剪，注意安全，慢慢操作。
03 粘一粘
把剪好的部分用胶水粘贴组合，让标识变得立体又生动。
04 摆一摆
将做好的标识放在合适的场景里，调整位置，完成展示！
制作标识四步法！
拿出你的卡纸和勾线笔，先画出标识的外框（圆形、三角形），再画出里面简单的图案。记得要画得清晰、规范哦！
小技巧：先用铅笔轻轻起稿，确定位置后再用勾线笔描边，这样图案会更整洁哦。
像这位小画家一样，大胆发挥你的想象力，画出属于自己的独特标识吧！
第一步：画出形状和图案
拿出你的儿童安全剪刀，沿着刚才画好的轮廓线，慢慢把标识剪下来。剪的时候要集中注意力，沿着线条的边缘一点点移动，这样剪出来的形状才会更整齐好看哦！
温馨小提示：剪刀是锋利的工具，使用时一定要小心，不要让尖尖的刀刃碰到小手。如果有困难，可以请爸爸妈妈帮忙哦！
像这样的儿童安全剪刀，有保护帽设计，使用起来更安心！
第二步：小心地剪下来
把剪下来的标识，用可爱的固体胶粘在一根小木棍或者硬纸条上，这样不仅能让标识立起来，看起来更立体，还能增加它的稳固性哦！
小提示：选一个你喜欢的卡通固体胶，让手工过程变得更有趣吧！
做好这一步，一个独一无二的立体标识就完成啦，是不是很简单呢？
第三步：粘贴更牢固
把做好的标识，插在你的画纸上，看看放在哪里最合适呢？
试着移动小标识，想一想：十字路口需要红绿灯吗？学校门口是不是该有“注意儿童”的提醒？把这些安全小卫士放到画纸上，让你的马路变得井井有条、更安全吧！
小贴士：可以和爸爸妈妈一起讨论，给你的“马路”多增加几个不一样的交通标识哦！
第四步：摆在你的“马路”上
请你选择1-2个你喜欢的交通标识，动手做一做吧！可以和你的同桌比一比，发挥你的想象力，用色彩和线条，制作出最规范、最漂亮的专属标识哦！
小小设计师，开始创作吧！
醒目禁令标志
XX同学制作的“禁止通行”标志，红色圆圈搭配白色背景，色彩对比强烈，一眼就能看清，安全提示超到位！
规范停车标识
XX同学设计的“停车场”标志，蓝色底纹配上清晰的图案，形状绘制得非常标准，把停车规则表现得明明白白。
趣味安全海报
还有同学发挥想象力，画出了过马路要“一停二看三通过”的趣味海报，画面生动又有教育意义，太有创意啦！
每一幅作品都充满了奇思妙想，大家不仅认识了交通标志，更用自己的小手传递了安全知识，为你们点赞！
哇！大家的作品真棒！
一幅好的路线图，就像一场精彩的小冒险，想要让它清晰又好玩，我们需要准备好这几个必不可少的“小零件”哦！
1. 找到起点
路线图的第一步，要先确定我们从哪里出发，比如学校的大门口，就是我们的起点啦！
2. 画出路线
用虚线或实线，把路上经过的路口、大树、红绿灯连起来，这就是我们要走的路啦！
3. 定好终点
别忘了画上我们最温暖的目的地——家！在终点做一个醒目的标记，就不会迷路啦。
有了标识，我们来画一张完整的“回家路线图”吧！
画面里的热闹元素
五彩斑斓的高楼大厦林立在街道两旁，黄色的校车、小汽车排着队行驶，还有鲜艳的红绿灯在路口眨着眼睛，把城市街道的繁忙与生动都装进了画里。
藏在画里的生活感
这不仅仅是一幅画，更是孩子眼中回家路上的真实世界。行人们穿梭其中，花朵在路边盛开，每一个细节都充满了对日常街道的热爱与观察，生动又温馨。
“这是不是把我们每天回家路上，最热闹、最温暖的景象都画出来了呢？”
看看这幅《繁忙的马路》
01 确定起点
先想一想，我们的旅程从哪里开始？当然是我们每天学习的学校啦！找到它的位置，就是地图的第一步。
02 锁定终点
我们要去哪里呢？没错，是温馨的家！在地图上找到家的位置，这就是我们要到达的最终目的地哦。
03 画出道路
从学校到家，要走哪条路呢？是直直的大马路，还是弯弯的小巷子？用线条把起点和终点连起来吧！
04 添上路边的建筑
路上会经过哪些熟悉的地方？是热闹的超市、美丽的公园，还是十字路口的医院？把这些标志性建筑画在路边，地图会更有趣！
05 别忘了方向标
最后，一定要画上醒目的箭头哦！它能告诉看地图的人，该往哪个方向走，这样就不会在路口迷路啦。
创作“回家路”的五个小秘诀
第一步：确定起止
先画出起点（学校）和终点（家），确定路线的两个关键端点，让我们的画面有明确的开始和结束。
第二步：画出道路
用弯曲或笔直的线条连接起点和终点，注意道路的走向要自然流畅，就像我们平时走的路一样。
第三步：添加景物
给道路两旁添上大树、房子、花坛或者小商店，这些可爱的元素会让我们的画面变得丰富又有趣。
第四步：放上标识
画上红绿灯、斑马线或者有趣的指示牌，把我们学到的交通规则都放进画里，让道路更有序。
第五步：涂上颜色
最后，拿出彩笔，选择你喜欢的色彩给建筑、道路和景物上色，让这幅画变得五彩斑斓！
我们可以这样画
避开“正中间”
画道路或者地平线时，不要死板地画在画面正中间。稍微偏上或偏下一点，画面会更有动感，看起来也更舒服哦！
高低错落才好看
画房子和大树时，要有高有矮、有前有后。这样的画面会有层次感，就像我们排队一样，不挤在一起，画面更丰富。
大胆用鲜艳颜色
不要害怕用颜色！给天空涂蓝色，草地涂绿色，房子用红色或黄色，让画面像彩虹一样明亮，心情也会跟着变好。
小秘诀：试着把这三个小技巧结合起来，你的画会瞬间变得生动又有趣，快来试一试吧！
怎样让画面更漂亮？
拿起你的画笔，发挥天马行空的想象力，画出专属于你的那条特别的回家路吧！别忘了把你亲手制作的那些可爱小标识也巧妙地融入画里哦，让你的作品更有意义！
可以是温暖的小路、有趣的街道，大胆去画，每一笔都是惊喜！
看，我们准备了丰富的绘画工具，快开启你的创作之旅吧！
画出你独一无二的回家路！
小小导游员
勇敢举起小手，当一回神气的小导游，大声向大家介绍你的独家“回家路线图”吧！
温馨小窝
你的家在哪个方向？是在热闹的小区里，还是在种满花草的小院旁？快来告诉小伙伴们！
路上小发现
回家的路上藏着哪些惊喜？是会变色的红绿灯，还是飘香的小吃店，或者是可爱的小动物？
拿起画笔，把你最爱的风景画下来，让我们一起分享这段独一无二的旅程吧！
作品秀秀台
在大家的作品里，藏着好多有趣的想法！你最喜欢哪位同学的作品呢？是被他五彩斑斓的色彩吸引，还是觉得他设计的路线特别新奇，又或者是他的创意让你眼前一亮？大胆说出你的看法吧！
色彩魔法师
是画面的颜色搭配得很舒服？还是用了特别亮眼、新奇的颜色组合呢？
路线规划师
他设计的路线是不是很特别？有没有避开障碍，或者走了一条意想不到的路？
创意小天才
有没有哪个小细节让你觉得很惊喜？或者整个故事的想法特别有意思？
我是小小评论家
认识交通标识
我们一起探索了马路上的秘密，认识了红绿灯、斑马线和各种有趣的交通指示牌，知道了它们的作用。
创造美，画出回家路
亲手制作了专属的安全标识，还拿起画笔，画出了从学校到家的路线图，原来美和安全就在我们身边！
安全牢记心中
回家路上要时刻遵守交通规则，红灯停绿灯行，不追逐打闹，做个守规则的安全小卫士！
“我到家啦！遵守规则，安全回家最开心～”
今天的收获真不少！中小学教育资源及组卷应用平台
《回家路上》教案
一、基础信息
项目 内容
学科 美术（造型·艺术）
年级 二年级上册
课时 1 课时（40 分钟）
课型 综合·探索课
课题 第4课 回家路上
教材版本 人教版义务教育艺术造型·美术教科书
二、教学设计
（一）教材分析
本课隶属于第二单元《爱我家园》，是一节贴近学生生活的综合·探索课。教材以“回家路上”为生活化主题，聚焦生活中的交通标识、道路景物、街区环境，设置两大核心活动。活动一引导学生认识生活常见道路标识，学习画、剪、粘、摆的方法手工制作标识；活动二指导学生结合起点、终点、建筑、道路、方向标等要素，创作完整的“回家的路”美术作品。本课将美术手工、绘画创作与生活规则、生活观察相结合，贴合单元“发现身边景物之美、创作家园相关作品、感受美在身边”的核心目标，兼顾美术技能训练与生活认知培养，实现美育与生活教育的融合。
（二）学情分析
二年级学生每天往返家校，对回家路上的道路、建筑、交通标识有直观的生活认知，熟悉常见安全标识，具备良好的生活基础。学生已经掌握基础的绘画、剪贴手工技能，能够完成简单的标识制作与场景绘画。但学生缺乏画面整体规划能力，创作回家路线图时容易遗漏方向标、沿途建筑等关键要素，对标识的造型规范、画面整体布局把控不足，同时难以主动结合生活规则理解标识的意义，需要教师分步引导、示范点拨。
三、教学目标（三大核心素养）
1. 图像识读与美术表现
能够识别生活中常见的道路、安全交通标识，掌握标识简洁、醒目、造型规范的特点；熟练运用画、剪、粘、摆的方法制作标识，能结合起点、终点、道路、方向标等要素，完整创作一幅“回家的路”场景作品。
2. 审美判断与文化理解
感受生活街区、道路风景的生活之美，理解标识简洁直观、传递信息的实用美与设计美；明白美术源于生活、服务生活，体会生活处处有美术，深化“美就在我们身边”的审美认知，养成遵守交通规则的良好习惯。
3. 创意实践与综合表现
结合自己真实的回家路线，自主搭配沿途建筑、绿植、交通标识，灵活运用绘画、手工组合的方式创意完善画面；能独立完成作品展示与互评，综合运用美术创作、语言表达完成课堂实践，提升综合创新与表现能力。
四、教学重难点
教学重点
认识常见道路标识的造型特点，掌握标识手工制作方法，能完整、规范创作包含核心要素的“回家的路”作品。
教学难点
合理规划画面布局，完整融入方向标、道路、建筑、标识等多元元素，让画面层次清晰、内容完整、贴合真实生活场景。
五、教学方法与教具准备
分类 明细内容
教学方法 情境导入法、实物观察法、示范教学法、实操创作法、小组互评法、游戏体验法
教师教具 各类交通标识高清图片、标识制作步骤图、学生优秀作品、教师范作、卡纸、剪刀、胶水、彩笔
学生学具 彩色卡纸、安全剪刀、固体胶、勾线笔、水彩笔、画纸
六、教学过程（40 分钟）
教学环节 用时 教师活动 学生活动 设计意图
热身导入 7 分钟 1. 生活谈话导入：提问学生每天放学回家会经过哪些地方，见过哪些交通标识，引导学生分享回家路上的所见所闻。
2. 小结：回家的路上藏着很多风景与安全小知识，顺势引出课题《回家路上》，板书课题，激发学生探究与创作兴趣。 1. 结合生活经验自由发言，分享回家路上的建筑、标识、道路景色。
2. 进入课堂学习状态，明确本课学习内容。 立足学生真实生活场景导入，拉近美术与生活的距离，快速集中学生注意力，激发学习兴趣。
名画 / 作品赏析 12 分钟 1. 展示生活中常见交通、道路标识图片，引导学生识别标识、总结标识造型简洁、图案清晰、色彩鲜明的特点。
2. 展示教材学生作品《繁忙的马路》，引导学生观察画面中的道路、建筑、标识、方向标等元素，讲解回家路线图的必备创作要素。
3. 讲解标识制作四步骤：画、剪、粘、摆，示范基础制作方法，梳理创作要点。 1. 积极识别各类标识，小组交流标识的作用与外形特点。
2. 认真赏析学生作品，记住路线图创作的必备要素。
3. 牢记标识制作步骤与画面创作技巧，构思自己的作品。 落实图像识读与审美素养，让学生掌握标识特点与画面创作要素，积累创作素材，为动手实践奠定基础。
动手实践 15 分钟 1. 布置分层实践任务：基础任务为制作1-2个规范的道路标识；提升任务是结合标识、道路、建筑、方向标，创作完整的“回家的路”作品。
2. 强调安全使用剪刀，巡回指导学生制作与绘画，及时纠正画面元素缺失、标识造型不规范等问题。
3. 引导学生结合真实生活路线创作，丰富画面细节。 1. 自主完成标识手工制作，结合所学要素绘画创作回家路线图。
2. 规范使用工具，遇到困难主动举手求助。
3. 大胆创新，丰富画面景物与标识细节。 聚焦创意实践与美术表现，融合手工与绘画双重创作，锻炼学生动手能力与画面布局能力，落实综合探索课型要求。
游戏 / 展示 4 分钟 1. 开展“我的回家路”作品展示活动，邀请学生上台展示手工作品与绘画作品。
2. 引导学生互评作品，说一说同伴作品的优点与特色，教师针对性点评表扬。
3. 结合作品再次巩固标识的作用与交通安全小知识。 1. 主动上台展示作品，简单介绍自己的创作思路与回家路线。
2. 积极参与互评，学习同伴的创作优点。
3. 巩固生活安全与美术创作知识。 通过展示互评增强学生创作成就感，实现美术创作与生活常识教育的融合，提升学生综合审美与表达能力。
课堂小结 2 分钟 1. 梳理本课知识点，回顾标识特点、制作步骤、回家路线图的创作要素。
2. 总结学生课堂创作表现，重申生活处处有美术、遵守交通规则的理念。
3. 布置课后拓展任务，鼓励学生继续发现生活中的美术之美。 跟随教师回顾课堂重难点，梳理知识，明确课后作业与拓展方向。 梳理课堂知识脉络，巩固学习成果，升华单元主题，延伸课外美术探究兴趣。
七、作业设计
书面作业
完善课堂创作的“回家的路”作品，补齐方向标、沿途建筑、道路标识等细节，让画面完整美观。
口头作业
课后在班级内展示自己的作品，说一说其他同学作品的亮点与特色，同时向家人介绍常见交通标识的作用。
八、板书设计
九、教学反思
成功之处
本课紧扣学生生活实际，以回家路上的景物与标识为教学载体，贴近低年级学生认知，课堂代入感强，学生参与积极性高，能够主动参与观察、制作与创作活动。
教学环节清晰完整，从赏析认知、手工实操到绘画创作、展示互评，层层递进，完美贴合综合·探索课型特点，有效落实三大美术核心素养。
将美术手工、绘画创作与交通安全生活知识结合，实现美育与生活教育融合，紧扣单元“美在身边、热爱家园”的主题，教学目标落地扎实。
不足之处
部分动手能力薄弱的学生，标识裁剪不够工整，造型规范性不足，画面元素搭配杂乱，遗漏方向标、沿途建筑等关键要素。
课堂实操时间较为紧张，部分学生仅完成标识制作，未能充分细化回家路线画面细节，作品完整度不足。
学生互评环节较为浅显，大多只能评价画面色彩、造型表面特点，缺乏对作品布局、元素搭配的深度审美评价，审美表达能力有待提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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