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崇仁一中 2026 年春季学期高一年级第三次阶段性历史学科作业参考答案
命题人：黄小军 审题人：谢中华 徐 刚
说明：1.本试卷共 8页，19 小题，满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2.本试卷为试卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，在试题卷上作答不给分。
一、单项选择题（本大题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每题只有一个选项是符合题目要 n 求。）
1.“年名”是两河流域国王在年末用当年的政治业绩给下一年取的名字。如汉谟拉比继位之初就废除了债
务奴的债务，故其统治第二年的年名为“汉谟拉比在国中建立了正义之年”。这体现出（ ）
A. 以法治国理念的实施 B. 摆脱奴隶制度的政治变革
C. 君主专制制度的建立 D. 统治者试图缓和阶级矛盾
2. 波斯帝国大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度，在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”，
御道沿途的驿站不仅传递政令，还负责收集各地物价、农作物产量等信息上报中央。大流士还统一币制，
使得境内的商业活动有一定的标准。由此可见波斯帝国（ ）
A. 依靠军事扩张维持帝国统一 B. 采取有效措施加强对地方的管理
C. 鼓励商业贸易促进经济繁荣 D. 强制推行统一的货币以巩固统治
3. 在宗教神权时代，西欧社会救济的方式主要是宗教慈善救济，尤其是教堂向穷人提供生活的帮助，到
了启蒙运动时期，知识分子宣扬应该靠自己的劳动力去改变贫困局面。这一转变（ ）
A. 是宗教改革运动的必然结果 B. 体现对封建教会的彻底否定
C. 源于人文主义思想传播发展 D. 反映社会救济体系日益完善
4. 马丁·路德在《九十五条论纲》中指出：“基督教徒只要真心悔改，就得到了完全赦免，即使没有赎罪
券也是如此。”这一主张直接冲击了（ ）
A. 封建庄园的人身控制体制 B. 天主教会的精神控制体系
C. 中世纪大学神学教育体系 D. 启蒙运动的理性主义思想
5. 19世纪法国政府正式创建了“枫丹白露艺术保护区”，并成为许多欧洲国家效仿的国家公园原型。此后
法国建成了大量优秀公园，既延续了古典主义园林的恢宏庄重，又将开放、共享、活力与生活融入公园之
中。据此可知（ ）
A. 工业文明瓦解了传统生活方式 B. 启蒙思想改变园林设计理念
C. 工业革命推动城市空间的拓展 D. 法国政府强化经济管理职能
6. 1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视
它州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定旨在
（ ）
A. 重塑中央政府权威 B. 保证商业资源流通
C. 调解州与州的矛盾 D. 缓和政府财政危机
7. 马克思认为巴黎公社是“人民群众把国家政权重新收回”“由人民自己当自己的家”的尝试。下列举措
中，最能体现这一观点的是（ ）
A. 建立立法和行政合一的政权机关 B. 实行八小时工作日改善工人待遇
C. 工人代表组成工人合作社管理工厂 D. 人民有权选举监督和罢免公职人员
8. 1875年到 1914年间，印度饥荒频发导致约 1600万人死亡，但同期印度小麦仍大量出口，1900年英国
五分之一的进口小麦就来自印度。造成这一矛盾现象的根源是（ ）
A. 殖民掠夺方式转向资本输出 B. 英国推行自由贸易政策
C. 资本主义殖民体系最终形成 D. 印度传统农业技术落后
9. 1826年，西属拉美独立国家首次联合会议在巴拿马举行。会议通过了《团结、联合和永久同盟条约》，
提出要维护美洲国家的主权独立和领土完整，通过调停与仲裁解决内部争端，并承诺共同抵御外国攻击。
英、美受邀列席会议但未签署协议。这次会议旨在（ ）
A. 捍卫拉美独立运动成果 B. 完成拉美民族民主革命
C. 获取欧洲和美国的援助 D. 抵制美国的“门罗主义”
10. 一些西方学者和政治家认为，一些殖民地 独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如，英国前首
相艾德礼就在一次讲演中将英国的殖民撤退描绘为一种仁慈、自愿的行为。这种说法（ ）
A. 保证了殖民地的长期稳定 B. 提高了英国的国际形象
C. 忽视了反殖民运动的作用 D. 得到了普遍的历史认可
11. 1904年，《英法协议》签订，法国承认英国对埃及的控制权，英国承认摩洛哥为法国势力范围。德国对
此强烈抗议，宣称要维护摩洛哥“独立”，甚至威胁要对法开战，而英国明确表态支持法国。这反映出（ ）
A. 一战是帝国主义发展的必然结果 B. 非洲成为一战前列强争夺的焦点
C. 德国军国主义是一战爆发的根源 D. 国际联盟保卫世界和平作用有限
12. 列宁认为余粮征收是农民对苏维埃政权的“自愿支持”，然而在征收余粮最多、最激烈的地区，比如
乌克兰南部地区、乌拉尔地区和其他一些产粮省份，农民对苏维埃政权却最为不满，所表现出的反抗也最
为激烈。这表明（ ）
A. 苏维埃的统治基础动摇 B. 私有制与市场调节亟待恢复
C. 战时共产主义政策失效 D. 余粮收集严重损害农民利益
13. 新经济政策实施后，粮食产量增加，但 1926—1927年度农村提供的商品粮只占粮食总产量的 13.3%，
仅为一战前的一半，富农手中囤积大量余粮并拒绝按固定价格交售。与此同时苏联工业化进程中城市迫切
需要增加商品粮供给。为解决这一矛盾，苏联采取的根本性措施是（ ）
A. 恢复余粮收集制 B. 推行粮食义务交售制 C. 实施农业集体化 D. 提高粮食的收购价格
14. 20世纪上半叶，英国在非洲部分殖民地推行间接统治制度。法律承认当地酋长、议事会的传统权威，
并由总督任命其为地方官员；赋予其立法权（需殖民当局批准）、征税权（可保留部分税款）及行政司法
管辖权。这一做法的目的是（ ）
A. 镇压殖民地民族独立运动 B. 以较低成本维系殖民统治
C. 应对战争导致的资源紧缺 D. 延续殖民地传统权力结构
15. 观察漫画（俄国熊、北美野牛、英国小毛驴，分别代表前苏联、美国、英国），结合二战中的国际形势，
最能反映当时国际格局变化的是（ ）
A. 英国主动放弃霸权并与英联邦合作 B. 美苏凭借综合实力主导规划战后秩序
C. 雅尔塔体系带有明显强权政治色彩 D. 《大西洋宪章》精神彻底瓦解殖民体系
二、综合题（本大题共 4 个小题，共 55 分）
16. 阅读材料，完成下列要求
材料一 城市是人类文明的象征。中世纪欧洲最典型特征是城市兴起。西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝
国进一步发展。帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的
桥梁。中古初期西欧的城市规模不大，街道狭窄，建有城墙。随着社会安定，农业得到恢复和发展，助推
了城市的发展。10～11世纪起，西欧城市在封建主的土地上逐渐发展起来，居民主要是手工业者和商人。
封建主常把城市居民做农奴对待，干涉城市经济活动，争取自由成为城市居民的主要目标。……与庄园的
农奴制相对的是，城市的空气使人自由。与建筑在乡村的罗马式比较，哥特式教堂是城市繁荣的标志，其
新颖的建筑风格，很快传播到其他地区。
——摘编自张兆金《历史的逻辑与教学智慧》
材料二 11～12世纪，欧洲各地的城市普遍重新兴起。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程
中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家等。商人和银行家作为市民阶级的上
层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的
武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥等还建立了大
学，成为著名的大学城。到 14～15 世纪，从西欧封建社会内部发展起来的新兴的城市中等阶级，已经与
封建制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。
——摘编自黄洋、付昱《欧洲中世纪城市的兴起和市民社会的形成》
（1）根据材料一，概括中世纪欧洲城市发展的主要表现。
（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对欧洲社会变革的影响。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 1520年，路德发表了被誉为“宗教改革三大论著”的三个宣言，揭露罗马教会的虚伪和堕落，
呼吁德国人民反抗罗马的统治。在《告德意志基督教贵族公开信》中，路德把矛头直接对准保护教皇专制
的“三道围墙”：宗教权力高于世俗权力，唯独教皇有权解释《圣经》，唯独教皇有权召开大公会议。路
德发表了“信徒皆为祭司”的观点，还公然号召德国贵族们支持宗教改革，建立国家教会，并反对神职人
员独身制度。
——摘编自赵林《共塑：西方文化精神的演变》
材料二 16世纪末 17世纪初，牛津和剑桥两所大学开设了数学和理科课程，并增设自然哲学、物理、
植物学等课程，培养了培根和牛顿等一大批科学家先驱。这一时期通过科学家的实践和自然哲学家的总结，
英国建立了一套行之有效的科学方法论，为科学技术的持续发展奠定了基础。1660年，英国成立了“皇家
学会”；18世纪下半叶，英国又成立“伯明翰新月会”等学术团体。最新的科学知识引起中产阶级的重视，
技术成果从纸面上转化为生产力。科学知识较早地渗透到商品生产领域，使得英国在技术革新、机器的发
明和应用方面走在世界的前列。
——摘编自李朔《中英工业设计发展历程轨迹比较研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括路德的思想主张，并指出宗教改革运动的积极影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析近代科学兴起的背景，并概括 16—18世纪英国科学发展的表
现。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 孤立主义是美国自建国至一战前财欧洲的基本原则。一战后，美国掀起了狂热的反战情绪，
人民认为加入欧洲国家之间的战争造成了大量牺牲和经济损失。威尔逊总统试图以理想主义重塑国际秩
序，但国会拒绝批准《凡尔赛和约》，标志着孤立主义的胜利。1929 年经济危机爆发后，企业大批破产，
政府和民众都高度关注国内的经济问题。1937 年关于美国是否要再次参加世界大战的调查显示，美国每
20 个人中就有 19 个反对参战。
——摘编自王为《试析第二次世界大战前的美国孤立主义》
材料二 随着法西斯国家的扩张，美国国内出现反对法西斯侵略的群众运动，政府也逐渐意识到孤立
主义的局限。1937 年，罗斯福在芝加哥发表“防疫演说”呼吁对侵略国家实施“隔离”。1939 年德国入
侵波兰后，美国修改中立法，决定实施“ 款现运”。1940 年，罗斯福推动《租借法案》通过，宣称美
国应成为“民主国家的兵工厂”。1941 年 12 月 7 日，珍珠港事件爆发，孤立派首领、参议员阿瑟·范登
宝写道，偷袭珍珠港的“那一天是孤立主义的终结”。
——摘编自刘梦然《浅析二战中美国孤立主义的终结》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出 20 世纪 20 年代美国实行孤立主义外交政策的原因。
（2）根据材料一、二并结合拆学知识，分析 20 世纪 30——40 年代美国外交政策调整产生的影响。
19．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料
第二章 资产阶级革命时代的东西方世界
第一节 英国资产阶级革命
第二节 欧洲封建国家的改革
第三节 西欧国家的殖民扩张
第四节 欧洲的启蒙运动
第五节 法国大革命和拿破仑帝国
第六节 美国的建立
第七节 拉丁美洲独立运动
第八节 16-18 世纪的亚洲——《世界近代现代史》
根据材料并结合所学知识，指出一个时代发展特征，并加以阐释。（要求：时代特征准确，史论结合，逻
辑合理。）崇仁一中 2026 年春季学期高一年级第三次阶段性历史学科作业参考答案
命题人：黄小军 审题人：谢中华 徐 刚
说明：1.本试卷共 8页，19 小题，满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2.本试卷为试卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，在试题卷上作答不给分。
一、单项选择题（本大题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每题只有一个选项是符合题目要 n 求。）
1.“年名”是两河流域国王在年末用当年的政治业绩给下一年取的名字。如汉谟拉比继位之初就废除了债
务奴的债务，故其统治第二年的年名为“汉谟拉比在国中建立了正义之年”。这体现出（ ）
A. 以法治国理念的实施 B. 摆脱奴隶制度的政治变革
C. 君主专制制度的建立 D. 统治者试图缓和阶级矛盾
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代两河流域。根
据材料，汉谟拉比“废除了债务奴的债务”，并将此举措命名为“建立正义之年”，表明统治者通过减轻
底层民众债务负担，试图缓解自由民沦为债务奴引发的社会对立，以此维护统治稳定，D项正确；汉谟拉
比虽颁布法典，但“年名”制度本身是政策宣传工具，不能等同于系统性法治建设，排除 A项；废除债务
奴役并非废除奴隶制，且材料仅豁免债务而非解放奴隶，社会主体仍维持奴隶制结构，排除 B项；君主专
制在汉谟拉比之前已确立，“年名”是强化专制的宣传手段而非制度建立，排除 C项。故选 D项。
2. 波斯帝国大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度，在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”，
御道沿途的驿站不仅传递政令，还负责收集各地物价、农作物产量等信息上报中央。大流士还统一币制，
使得境内的商业活动有一定的标准。由此可见波斯帝国（ ）
A. 依靠军事扩张维持帝国统一 B. 采取有效措施加强对地方的管理
C. 鼓励商业贸易促进经济繁荣 D. 强制推行统一的货币以巩固统治
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（波斯帝国）。根据材料
可知，波斯帝国大流士改进驿站制度，通过沿途驿站传递政令、收集各地物价和农作物产量等信息上报中
央，同时统一币制规范商业活动。这些措施都有助于中央更好地了解地方情况，加强对地方在经济、信息
等方面的管理，B项正确；材料中未提及任何与军事扩张相关的内容，主要围绕的是驿站制度、信息收集
以及统一币制等措施，排除 A项；虽然统一币制有利于商业贸易，但材料不仅仅强调商业贸易的繁荣，更
突出的是通过一系列措施加强对地方的管理，排除 C项；材料只是说统一币制使商业活动有了一定标准，
并没有体现出“强制推行”，排除 D项。故选 B项。
3. 在宗教神权时代，西欧社会救济的方式主要是宗教慈善救济，尤其是教堂向穷人提供生活的帮助，到
了启蒙运动时期，知识分子宣扬应该靠自己的劳动力去改变贫困局面。这一转变（ ）
A. 是宗教改革运动的必然结果 B. 体现对封建教会的彻底否定
C. 源于人文主义思想传播发展 D. 反映社会救济体系日益完善
【答案】C
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、正向题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：
近代（欧洲）。根据材料结合所学知识可知，宗教神权时代，救济依赖教会，隐含“人需依附神权与教会”
的逻辑。启蒙运动时期强调“自身劳动力”，体现了对人的主体性、能动性的肯定，即人可以通过自身努
力改变命运，而非被动接受教会救济。这种对“人”的重视，根源是人文主义思想的传播与深化，C项正
确；宗教改革虽反对教会权威，但核心是宗教领域的改革，并未直接提出“靠劳动力改变贫困”的理念，
而材料中的转变发生在启蒙运动时期，时间上晚于宗教改革，且两者无必然因果关系，排除 A项；材料仅
体现社会救济方式从“宗教慈善”转向“自身努力”，并未涉及对教会的“彻底否定”，而且这一转变更
多是思想层面的重心转移，而非对教会的全盘否定，排除 B项；材料强调的是“救济理念”的转变，而非
“社会救济体系”的完善，两者分属不同范畴，排除 D项。故选 C项。
4. 马丁·路德在《九十五条论纲》中指出：“基督教徒只要真心悔改，就得到了完全赦免，即使没有赎罪
券也是如此。”这一主张直接冲击了（ ）
A. 封建庄园的人身控制体制 B. 天主教会的精神控制体系
C. 中世纪大学神学教育体系 D. 启蒙运动的理性主义思想
【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确的时空是近代的欧洲。根据材料“《九
十五条论纲》中指出：‘基督教徒只要真心悔改，就得到了完全赦免，即使没有赎罪券也是如此。’”可知，
马·路德强调“因信称义”，否定赎罪券的功效，直接挑战教皇的权威地位，B项正确；材料体现的是对
天主教会的冲击，不是冲击封建庄园，排除 A项；材料直接冲击了天主教会的神学统治，不是神学教育体
系，排除 C项；启蒙运动是资产阶级思想解放运动，在 17、18 世纪发展，排除 D项。故选 B项。
5. 19世纪法国政府正式创建了“枫丹白露艺术保护区”，并成为许多欧洲国家效仿的国家公园原型。此后
法国建成了大量优秀公园，既延续了古典主义园林的恢宏庄重，又将开放、共享、活力与生活融入公园之
中。据此可知（ ）
A. 工业文明瓦解了传统生活方式 B. 启蒙思想改变园林设计理念
C. 工业革命推动城市空间的拓展 D. 法国政府强化经济管理职能
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是 19 世纪（法国）。根据材料可
知，19世纪处于工业革命时期，法国建成大量优秀公园，这些公园将开放、共享等理念融入其中，丰富了
城市空间功能，这体现了工业革命推动城市空间拓展，C项正确；材料中主要围绕法国公园建设展开，并
未提及工业文明对传统生活方式 瓦解，排除 A项；为了满足城市居民对公共空间的需求，法国建设了大
量公园，这体现了工业革命推动了城市空间的拓展，题干里没有提及启蒙思想，也不存在启蒙思想对园林
设计理念产生改变的相关表述，排除B项；材料强调的是法国政府在文化艺术和城市建设方面创建保护区、
建设公园等举措，而不是强化经济管理职能，与材料内容不符，排除 D项。故选 C项。
6. 1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视
它州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定旨在
（ ）
A. 重塑中央政府权威 B. 保证商业资源流通
C. 调解州与州的矛盾 D. 缓和政府财政危机
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知为目的提。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1787 年的美国。根据
材料并结合所学知识可知，1787 年美国宪法颁布前，邦联制下各州权力大，中央政府权威不足，经济上关
卡林立，阻碍经济交流，这些规定限制了州权力，将商业、税收等相关权力收归中央，重塑中央政府权威，
A项正确；保证商业资源流通和促进州际贸易虽是该条款的客观效果，但题干规定侧重限制州权而非单纯
经济目的，排除 B项；材料未体现联邦宪法对州与州之间矛盾的调解，排除 C项；财政危机主要指邦联政
府无力征税，而题干内容未涉及联邦税收权或债务问题，与财政危机无直接关联，排除 D项。故选 A项。
7. 马克思认为巴黎公社是“人民群众把国家政权重新收回”“由人民自己当自己的家”的尝试。下列举措
中，最能体现这一观点的是（ ）
A. 建立立法和行政合一的政权机关 B. 实行八小时工作日改善工人待遇
C. 工人代表组成工人合作社管理工厂 D. 人民有权选举监督和罢免公职人员
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代的法国。据材料马克
思认为公社是“人民群众把国家政权重新收回”、“由人民自己当自己的家”结合所学可知，公社委员和
所有公职人员由普选产生，对选民负责，接受群众监督，且可随时被罢免。这彻底颠覆了旧的国家官僚特
权制度，确保政权真正掌握在人民手中，是“人民当家作主”最直接的体现，D项正确；巴黎公社废除了
旧官僚机构，建立了公社委员会作为最高权力机关，兼掌立法与行政权。这提高了效率，防止权力分立导
致的扯皮，是新型政权组织形式，未直接体现人民如何“收回”和“当家作主”，排除 A项；B选项体现
的是无产阶级政权对工人阶级利益的维护，是人民掌权后可能带来的福利改善结果，而非人民掌握政权本
身的实现方式，排除B项；公社将逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理，试图建立工人对生产的管理权，
是经济领域的民主管理，属于“人民当家作主”在经济层面的延伸和实践，而非对国家政权本身的掌握方
式，排除 C项。故选 D项。
8. 1875年到 1914年间，印度饥荒频发导致约 1600万人死亡，但同期印度小麦仍大量出口，1900年英国
五分之一的进口小麦就来自印度。造成这一矛盾现象的根源是（ ）
A. 殖民掠夺方式转向资本输出 B. 英国推行自由贸易政策
C. 资本主义殖民体系最终形成 D. 印度传统农业技术落后
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代（英国和印度）。根据材
料及所学可知，19 世纪末 20 世纪初资本主义殖民体系最终形成，在这种体系下，殖民地成为了宗主国的
原料产地和商品倾销市场。印度作为英国的殖民地，其农业生产要服务于英国的利益需求。即使印度本土
发生饥荒，英国为了自身利益（如获取廉价的粮食供应本国市场等）也会迫使印度出口小麦等农产品，这
就从根本上导致了印度饥荒频发却仍大量出口小麦这一矛盾现象，C项正确；殖民掠夺方式转向资本输出，
主要体现为列强在殖民地投资设厂等行为，排除 A项；英国推行自由贸易政策，这只是一种贸易原则和理
念，它并不能直接说明为什么在印度国内饥荒严重的情况下，还要将小麦大量出口，排除 B项；印度传统
农业技术落后可能会导致粮食产量不高，但这并不能解释为什么在已经发生饥荒的情况下还要大量出口小
麦，它不是造成这一矛盾现象的根源，排除 D项。故选 C项。
9. 1826年，西属拉美独立国家首次联合会议在巴拿马举行。会议通过了《团结、联合和永久同盟条约》，
提出要维护美洲国家的主权独立和领土完整，通过调停与仲裁解决内部争端，并承诺共同抵御外国攻击。
英、美受邀列席会议但未签署协议。这次会议旨在（ ）
A. 捍卫拉美独立运动成果 B. 完成拉美民族民主革命
C. 获取欧洲和美国的援助 D. 抵制美国的“门罗主义”
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1826年（拉美地区）。
根据材料信息，会议目标明确为“维护美洲国家主权独立和领土完整”“共同抵御外国攻击”，直接针对
西属拉美独立后西班牙复辟威胁及欧洲神圣同盟干涉风险，会议旨在通过联合防御巩固独立成果，防止殖
民势力卷土重来，A项正确；此时拉美多数国家处于考迪罗军人独裁统治下，民主革命远未完成，排除 B
项；材料显示英、美虽受邀但“未签署协议”，说明会议拒绝外部势力主导，排除 C项；门罗主义核心是
“美洲是美洲人的美洲”，客观上遏制欧洲干涉拉美，排除 D项。故选 A项。
10. 一些西方学者和政治家认为，一些殖民地 独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如，英国前首
相艾德礼就在一次讲演中将英国的殖民撤退描绘为一种仁慈、自愿的行为。这种说法（ ）
A. 保证了殖民地的长期稳定 B. 提高了英国的国际形象
C. 忽视了反殖民运动的作用 D. 得到了普遍的历史认可
【答案】C
【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根
据材料及所学可知，殖民地独立 核心原因是亚非拉人民持续的反殖民斗争，而非宗主国的“仁慈”“自
愿”。这种说法不仅忽视了反殖民运动的决定性作用，也掩盖了殖民主义的剥削本质，C项正确；殖民统
治遗留的边界冲突、经济依附等问题（如非洲国家独立后的战乱）证明，独立后的稳定与宗主国“自愿”
无关，而是取决于反殖民斗争后的重建，排除 A项；这是艾德礼等政治家的主观意图，且题干也未突出英
国国际形象的变化，排除 B项；学界普遍批判“自愿论”，认为其违背史实，属于西方中心论的叙事，排
除 D项。故选 C项。
11. 1904年，《英法协议》签订，法国承认英国对埃及的控制权，英国承认摩洛哥为法国势力范围。德国对
此强烈抗议，宣称要维护摩洛哥“独立”，甚至威胁要对法开战，而英国明确表态支持法国。这反映出（ ）
A. 一战是帝国主义发展的必然结果 B. 非洲成为一战前列强争夺的焦点
C. 德国军国主义是一战爆发的根源 D. 国际联盟保卫世界和平作用有限
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的欧洲。根
据材料信息并结合所学知识可知，《英法协议》是英法在重新瓜分殖民地问题上的妥协，德国对英法关于
摩洛哥和埃及的安排强烈抗议，反映了帝国主义国家之间围绕殖民地等利益的激烈争夺，这种争夺最终导
致了一战的爆发，所以一战是帝国主义发展，即帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧的必然结果，A项
正确；虽然材料中涉及到英法在非洲（埃及和摩洛哥）的势力划分以及德国的干涉，但不能仅从这一个事
例就得出非洲成为一战前列强争夺的焦点，而且一战前列强争夺的焦点地区主要是巴尔干地区，被称为
“欧洲的火药桶”，排除 B项；一战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡，而不是德国军国主
义，德国军国主义是德国对外扩张、加剧帝国主义国家间矛盾的一个因素，排除C项；国际联盟成立于1920
年，是一战后建立的国际组织，而材料中的事件发生在 1904 年，此时国际联盟尚未成立，不存在其保卫
世界和平作用有限的问题，排除 D项。故选 A项。
12. 列宁认为余粮征收是农民对苏维埃政权的“自愿支持”，然而在征收余粮最多、最激烈的地区，比如
乌克兰南部地区、乌拉尔地区和其他一些产粮省份，农民对苏维埃政权却最为不满，所表现出的反抗也最
为激烈。这表明（ ）
A. 苏维埃的统治基础动摇 B. 私有制与市场调节亟待恢复
C. 战时共产主义政策失效 D. 余粮收集严重损害农民利益
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（苏俄）。根
据材料“列宁认为余粮征收是农民对苏维埃政权的‘自愿支持’”“然而在征收余粮最多、最激烈的地
区……农民对苏维埃政权却最为不满，所表现出的反抗也最为激烈”可知，该现象直接说明余粮收集过度
征收导致农民生存危机，严重侵犯其经济利益，D项正确；尽管农民不满，但苏俄仍以城市工人、士兵为
统治核心，农民抗争未动摇政权根基，排除 A项；新经济政策恢复市场是后续调整，但并非材料所指现象
的原因，排除B项；农民反抗仅暴露政策弊端，但未否定其战争时期的暂时有效性，排除C项。故选D项。
13. 新经济政策实施后，粮食产量增加，但 1926—1927年度农村提供的商品粮只占粮食总产量的 13.3%，
仅为一战前的一半，富农手中囤积大量余粮并拒绝按固定价格交售。与此同时苏联工业化进程中城市迫切
需要增加商品粮供给。为解决这一矛盾，苏联采取的根本性措施是（ ）
A. 恢复余粮收集制 B. 推行粮食义务交售制 C. 实施农业集体化 D. 提高粮食的收购价格
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪 20年代苏
联。新经济政策实施后出现问题，粮食产量虽增加，但农村提供的商品粮少，富农囤积余粮，而苏联工业
化又急需商品粮，需要找出解决这一矛盾的根本性措施，通过将个体小农经济改造为集体农庄，国家能够
更好地控制和调配农业生产资源，提高农业生产效率，增加粮食产量和商品粮的供给，同时，集体化有助
于消除富农经济的影响，避免富农囤积居奇，从而满足苏联工业化进程中城市对商品粮的迫切需求，这是
从生产关系层面进行的根本性变革，C项正确；粮收集制是战时共产主义政策的内容，新经济政策已经取
代战时共产主义政策，排除A项；粮食义务交售制只是解决粮食收购问题的一种措施，但不是根本性措施，
它没有从根本上改变农业生产关系来保障工业化的粮食需求，排除 B项；提高粮食收购价格能在一定程度
上刺激农民出售粮食，但不能从根本上解决富农囤积粮食以及农业生产与工业化需求之间的结构性矛盾，
排除 D项。故选 C项。
14. 20世纪上半叶，英国在非洲部分殖民地推行间接统治制度。法律承认当地酋长、议事会的传统权威，
并由总督任命其为地方官员；赋予其立法权（需殖民当局批准）、征税权（可保留部分税款）及行政司法
管辖权。这一做法的目的是（ ）
A. 镇压殖民地民族独立运动 B. 以较低成本维系殖民统治
C. 应对战争导致的资源紧缺 D. 延续殖民地传统权力结构
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半叶（英
国）。根据材料“法律承认当地酋长、议事会的传统权威……赋予其立法权、征税权及行政司法管辖权”，
说明英国保留土著权力结构并赋予有限自治权，同时殖民当局通过“总督任命”“需殖民当局批准”等条
款掌握最终控制权，B项正确；间接统治制度在 19 世纪末至 20 世纪初已普遍推行，早于非洲大规模民族
独立运动，且材料未涉及武力镇压措施，排除 A项；间接统治制度在两次世界大战前已广泛实施，非战时
应急政策，排除 C项；“延续传统权力结构”是手段而非目的，排除 D项。故选 B项。
15. 观察漫画（俄国熊、北美野牛、英国小毛驴，分别代表前苏联、美国、英国），结合二战中的国际形势，
最能反映当时国际格局变化的是（ ）
A. 英国主动放弃霸权并与英联邦合作 B. 美苏凭借综合实力主导规划战后秩序
C. 雅尔塔体系带有明显强权政治色彩 D. 《大西洋宪章》精神彻底瓦解殖民体系
【答案】B
【解析】据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（世界）。根据材料可知，
从漫画中可以看到，代表美国的“北美野牛”和代表苏联的“俄国熊”体型庞大，而代表英国的“小毛
驴”相对弱小。在二战后期，随着战争的推进，美国凭借其强大的经济和军事实力，成为世界头号强国；
苏联在抗击德国法西斯的过程中，军事力量不断壮大，国际影响力也大幅提升。美苏两国凭借自身强大的
综合实力，主导了战后世界秩序的规划，如雅尔塔体系的构建等，该选项符合当时的国际格局变化，B项
正确；二战中英国虽然受到战争冲击，但并没有主动放弃霸权。英国在二战期间一直试图维持其大国地位
和殖民统治，排除 A项；虽然雅尔塔体系确实带有明显的强权政治色彩，但漫画主要强调的是美苏两国在
二战中国际地位的提升以及对国际格局的主导作用，排除 C项；《大西洋宪章》主要是英美联合发表的对
德战争的目的和战后世界秩序的一些原则性宣言，它并没有彻底瓦解殖民体系，排除 D项。故选 B项。
二、综合题（本大题共 4 个小题，共 55 分）
16. 阅读材料，完成下列要求
材料一 城市是人类文明的象征。中世纪欧洲最典型特征是城市兴起。西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝
国进一步发展。帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的
桥梁。中古初期西欧的城市规模不大，街道狭窄，建有城墙。随着社会安定，农业得到恢复和发展，助推
了城市的发展。10～11世纪起，西欧城市在封建主的土地上逐渐发展起来，居民主要是手工业者和商人。
封建主常把城市居民做农奴对待，干涉城市经济活动，争取自由成为城市居民的主要目标。……与庄园的
农奴制相对的是，城市的空气使人自由。与建筑在乡村的罗马式比较，哥特式教堂是城市繁荣的标志，其
新颖的建筑风格，很快传播到其他地区。
——摘编自张兆金《历史的逻辑与教学智慧》
材料二 11～12世纪，欧洲各地的城市普遍重新兴起。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程
中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家等。商人和银行家作为市民阶级的上
层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的
武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥等还建立了大
学，成为著名的大学城。到 14～15 世纪，从西欧封建社会内部发展起来的新兴的城市中等阶级，已经与
封建制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。
——摘编自黄洋、付昱《欧洲中世纪城市的兴起和市民社会的形成》
（1）根据材料一，概括中世纪欧洲城市发展的主要表现。
（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对欧洲社会变革的影响。
【答案】（1）表现：工商业繁荣，成为贸易中枢；城市规模扩大；以手工业者和商人为主；争取自治权的
政治运动兴起；哥特式教堂兴起，体现城市经济与文化繁荣。
（2）影响：工商业发展、社会分工推动商品经济繁荣，冲击封建经济；为资本主义萌芽兴起奠定基础；
市民阶级通过自治斗争削弱封建领主权力；城市武装和法律体系的建立，为近代城市自治制度提供雏形；
商人和银行家阶层壮大，市民阶级成为反封建的重要力量，推动社会向近代转型；大学的兴起，促进知识
传播和思想解放；削弱教会的影响力。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 1520年，路德发表了被誉为“宗教改革三大论著”的三个宣言，揭露罗马教会的虚伪和堕落，
呼吁德国人民反抗罗马的统治。在《告德意志基督教贵族公开信》中，路德把矛头直接对准保护教皇专制
的“三道围墙”：宗教权力高于世俗权力，唯独教皇有权解释《圣经》，唯独教皇有权召开大公会议。路
德发表了“信徒皆为祭司”的观点，还公然号召德国贵族们支持宗教改革，建立国家教会，并反对神职人
员独身制度。
——摘编自赵林《共塑：西方文化精神的演变》
材料二 16世纪末 17世纪初，牛津和剑桥两所大学开设了数学和理科课程，并增设自然哲学、物理、
植物学等课程，培养了培根和牛顿等一大批科学家先驱。这一时期通过科学家的实践和自然哲学家的总结，
英国建立了一套行之有效的科学方法论，为科学技术的持续发展奠定了基础。1660年，英国成立了“皇家
学会”；18世纪下半叶，英国又成立“伯明翰新月会”等学术团体。最新的科学知识引起中产阶级的重视，
技术成果从纸面上转化为生产力。科学知识较早地渗透到商品生产领域，使得英国在技术革新、机器的发
明和应用方面走在世界的前列。
——摘编自李朔《中英工业设计发展历程轨迹比较研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括路德的思想主张，并指出宗教改革运动的积极影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析近代科学兴起的背景，并概括 16—18世纪英国科学发展的表
现。
【答案】（1）主张：反对罗马教会的专制统治；信徒有直接阅读和解释《圣经》的权利；世俗权力高于教
权，建立国家教会；反对神职人员独身制度。
积极影响：打破了教会对教义解释权的垄断，推动了思想解放；传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本
主义的发展；推动了欧洲民族国家的形成；促进了文化教育事业的发展。
（2）背景：文艺复兴和宗教改革解放了思想；新航路开辟拓展了人们的视野，增加了人们对世界的认知；
资本主义经济得到发展，推动科学研究。表现：科学教育兴起；建立学术团体；技术成果迅速转化为生产
力，技术革新领先世界；建立科学方法论；涌现出大批科学家。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 孤立主义是美国自建国至一战前财欧洲的基本原则。一战后，美国掀起了狂热的反战情绪，
人民认为加入欧洲国家之间的战争造成了大量牺牲和经济损失。威尔逊总统试图以理想主义重塑国际秩
序，但国会拒绝批准《凡尔赛和约》，标志着孤立主义的胜利。1929 年经济危机爆发后，企业大批破产，
政府和民众都高度关注国内的经济问题。1937 年关于美国是否要再次参加世界大战的调查显示，美国每
20 个人中就有 19 个反对参战。
——摘编自王为《试析第二次世界大战前的美国孤立主义》
材料二 随着法西斯国家的扩张，美国国内出现反对法西斯侵略的群众运动，政府也逐渐意识到孤立
主义的局限。1937 年，罗斯福在芝加哥发表“防疫演说”呼吁对侵略国家实施“隔离”。1939 年德国入
侵波兰后，美国修改中立法，决定实施“ 款现运”。1940 年，罗斯福推动《租借法案》通过，宣称美
国应成为“民主国家的兵工厂”。1941 年 12 月 7 日，珍珠港事件爆发，孤立派首领、参议员阿瑟·范登
宝写道，偷袭珍珠港的“那一天是孤立主义的终结”。
——摘编自刘梦然《浅析二战中美国孤立主义的终结》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出 20 世纪 20 年代美国实行孤立主义外交政策的原因。
（2）根据材料一、二并结合拆学知识，分析 20 世纪 30——40 年代美国外交政策调整产生的影响。
【答案】（1）原因：历史上孤立主义的传统；民众对一战的反思与反战情绪；避免受国际条约义务的束缚；
经济危机爆发，政府和民众优先关注国内问题；政治、经济、军事等实力的制约。
（2）影响：壮大了国际反法西斯力量，推动了世界反法西斯同盟的形成；加速了二战的结束进程；提升
了美国的国际地位，为战后美国主导国际秩序奠定了基础；推动了国际秩序和国际格局的演变。
19．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料
第二章 资产阶级革命时代的东西方世界
第一节 英国资产阶级革命
第二节 欧洲封建国家的改革
第三节 西欧国家的殖民扩张
第四节 欧洲的启蒙运动
第五节 法国大革命和拿破仑帝国
第六节 美国的建立
第七节 拉丁美洲独立运动
第八节 16-18 世纪的亚洲——《世界近代现代史》
根据材料并结合所学知识，指出一个时代发展特征，并加以阐释。（要求：时代特征准确，史论结合，逻
辑合理。）
【答案】特征 1：近代西方资本主义政治制度的确立。
阐释：1640 年，英国爆发了资产阶级革命，此后建立共和国。尽管君主复辟过，但 1688 年光荣革命后，
通过一系列改革和法案，国王最终处于“统而不治”地位，英国君主立宪制确立起来。1783年赢得独立的
美国，于1787年制定了联邦宪法，确立了联邦制共和制、三权分立的资本主义。1789年法国爆发大革命，
推翻君主专制，通过《人权宣言》和后来拿破仑的斗争以及通过的《拿破仑法典》，也确立资本主义政治
制度。
总之，近代资本主义政治制度的确立，是人类社会的进步。
特征 2：近代以来世界各地联系加强。
阐释：新航路的开辟，加强了世界各地的联系。15-18 世纪，西方列强进行殖民扩张，促进世界更多地方
建立直接的贸易联系。18 世纪 60 年代，英国首先开展了工业革命，后来扩展到法、德、美等许多国家。
工业革命促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地国家和半殖民地国家和
地区卷入资本主义世界体系，蒸汽机车和轮船的出现使世界各地间的联系更为便捷。
总之，近代以来，随着资本主义的发展与殖民扩张，世界各地之间的联系愈加紧密。
特征 3：近代以来人们思想进一步解放。
阐释：14-16 世纪，欧洲兴起了文艺复兴和宗教改革，为后来启蒙思想的出现奠定基础。17-18 世纪，随
着资本主义发展，欧洲掀起了启蒙运动。以伏尔泰为首的启蒙思想家，反对封建专制、贵族特权和教会权
威，提出了“君主立宪”“三权分立…‘社会契约”等新的国家运作方案，为资产阶级取得统治地位、建
立资本主义政治制度做了思想上和理论上的准备，使人们思想进一步解放。近代科技发展如新天文学说、
牛顿力学体系等，也冲击着封建教会统治，极大地推动了人们思想的解放。
总之，近代以来自然科学的进步与人文精神的发展有力地推动了人们的思想解放，
（答案仅供参考，言之有理即可）
【详解】本题属于开放性试题，紧贴材料言之有理即可。从材料中“资产阶级革命时代的东西方世界”、
“英国资产阶级革命”、“欧洲封建国家的改革”、“法国大革命和拿破仑帝国”、“美国的建立”、“ 拉
丁美洲独立运动”等信息可以出，该角度以世界近现代政治史为切入点；从材料中“西欧国家的殖民扩
张”尅看出，该角度以世界近现代经济史为切入点；从材料中“欧洲的启蒙运动”可以看出，该角度以世
界近现代思想文化史为切入点。因此，学生在论述时可任选一个角度，指出时代发展特征，史论结合进行
阐述。
示例：特征：近代西方资本主义政治制度的确立。阐释：1640 年，英国爆发了资产阶级革命，此后建立共
和国。尽管君主复辟过，但 1688 年光荣革命后，通过一系列改革和法案，国王最终处于“统而不治”地
位，英国君主立宪制确立起来。1783 年赢得独立的美国，于 1787 年制定了联邦宪法，确立了联邦制共和
制、三权分立的资本主义。1789 年法国爆发大革命，推翻君主专制，通过《人权宣言》和后来拿破仑的斗
争以及通过的《拿破仑法典》，也确立资本主义政治制度。总之，近代资本主义政治制度的确立，是人类
社会的进步。

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