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全国名校考前摸底预测卷
时间:90分钟 满分:100分
得分： 等级：
一、基础训练营。(46分)
1.用“ ”给下列加点字选择正确的读音。(2分)
(1)湖泊(bó pō)的边上停泊(bó pō)着一艘小艇。
(2)夏天,太阳亮得晃( huǎng huàng)眼,爱心补给站为环卫工人提供(gōng gòng)了消暑的饮品。
2.看拼音,写汉字。(10分)
shēng chù juàn liàn fù yōng
hóu long fā zhèng fàng sì
chū móu huà cè mó quán cā zhǎng
3.查字典，完成练习。(7分)
看到“疾、痰、疤、痒”这一组字，我猜想它们的字义可能都与“ ”有关。我想用部首查字法查“疤”字，应先查部首 ，再查 画。
“疾”在字典中的解释有：A.病；B.痛恨；C.快，迅速；
D.痛苦。给下列加点的“疾”选择正确的解释。
(1)积劳成疾( ) (2)手疾眼快( )
(3)民生疾苦( ) (4)疾恶如仇( )
4.下面加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.圆明园的建筑布局，和故宫的宫殿迥然不同。
B.北京冬奥会成功举办，杭州亚运会成功申办，中国人的自豪感在与日俱增。
C.正值豆蔻年华的青年人，如果不思进取，岂不白白浪费了这大好时光
D.航天工作者对科学执着追求的精神令人肃然起敬。
5.下面是颜真卿的《颜勤礼碑》(局部)，你觉得用( )赞美不合适 (2分)
A.恢宏雄壮，大气磅礴。
B.筋肉丰满，浑厚有力。
C.纤细柔软，飘若浮云。
6.按要求完成下面的句子练习。(8分)
(1)刷过去的墙面，真好比平平整整打开的一面雪白的屏障。(缩句，含标点符号7个字。)
(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 (改为陈述句)
(3)我把不正确的错别字改正过来了。(修改病句)
(4)体会下面句子表达的特点，照样子，再选择一种情景写一写。
例：体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
雨下得很大 太阳挂在天空 雪花在空中飘扬
7.日积月累。(9分)
(1) ,小人长戚戚。
(2)《杨氏之子》中杨氏子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧：“ ”杨氏子答得妙:“ ”。
(3)我发现，《三国演义》与“三”很有缘，它里面有 、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”“三顾 ”“ ”等故事。
(4)诗中有志，王昌龄的“ ，不破楼兰终不还”表达了战士誓死守卫疆土的决心；诗中有景，翁卷的诗句“绿遍山原白满川， ”描写了江南农村初夏时烟雨迷蒙的美景。
(5)春节返乡的列车上，小明看到一个叔叔中途上车后不买票，想逃票。小明就用朱熹的《朱子语类》中的话来劝诫这位叔叔：“ ”。
让他明白人有了羞耻心，有的事情就不会去做。
8.汉字闪耀在我们生活的角角落落。瞧，这是小艺同学的姑姑发的朋友圈。小艺同学看到这条朋友圈后对姑姑的童年生活充满了兴趣，于是他对姑姑进行了采访，请你把下面的对话补充完整。(6分)
小艺：姑姑，我看了您的朋友圈。
姑姑：是啊，童年生活很美好，我十分怀念。
小艺：
姑姑：我小时候最喜欢玩的就是你爷爷给我做的高跷(qiāo)。
小艺：
姑姑：那高跷是用两个小木墩和两条绳子做成的，不是很高。我经常踩着高跷走来走去，看到周围的小伙伴都比我“矮一头”，我就特别开心。
小艺：姑姑，听您说完，我觉得您的童年生活真是太有意思了！
二、阅读欢乐谷。(24 分)
(一)对比阅读。(7分)
舟过安仁①
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
1.《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是 。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、 。(2分)
2.《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“ ”。(用原句作答)(2分)
3.关于这两首诗的理解，错误的一项是( )(3分)
A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。
C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
D.《稚子弄冰》写出了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意，表达了作者对孩子的喜爱之情。
(二)课外阅读。(17分)
花 脸
①孩子盼过年的心情比大人迫切，对我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
②每逢过年，当别家的孩子闹着穿红袄、买鞭炮时，而我却对“买个花脸戴”情有独钟。花脸是种纸浆轧制成的面具，面具上用彩粉画上那些有名有姓、威风十足的大花脸。[A]每次看戏，当英雄粉墨登场时，我总是目不转睛地盯着戏台，多么希望自己就是台上的那一员大将啊！从腊月开始，我就等着舅舅给我买个花脸。
③终于，舅舅带我去集市了。我挤在人群里好费力。终于从横竿上的几十种花花绿绿的面具中发现了那个最特别的花脸：它通面赤红，一双墨眉，眼角吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，还有马尾做的长胡须。这么威风的花脸，一定很贵吧 我小心翼翼地扯了扯舅舅的衣角，说：“舅——舅舅，这，这花脸——真好看！”舅舅笑着刮了刮我的鼻子，然后示意卖花脸的小伙儿给我取下来。
文段③画“ ”的语言，表面上“我”是在讲 ；实际上“我”心里想： 。
④卖花脸的小伙儿，举竿儿挑下这花脸给我，说：“还是这孩儿有眼力，要做关公关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！”说着从一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，上面嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙。[B]这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我笑得眼睛眯成一条线。坐三轮车回家时，我戴着花脸，倚着舅舅执刀而坐，一路引来不少人瞧我，当看到那些男孩子们投来羡慕的目光时，我把腰杆挺得更直了。
文段④“我把腰杆挺得更直了”原因是 。此时“我”的心里想：
⑤一路上，舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、千里走单骑……故事充满着英雄的豪情壮志，我听得如痴如醉，不知不觉就回到了家。临进家门前，舅舅还教我用京剧自报家门：“我——姓关，名羽，字云长。”
⑥到家，人人夸我是“小关公”。[C]我推开大人们，跑向穿衣镜，拿起大刀往前一站，脚尖向上一踮——呀，我分明就是那忠勇善战的大英雄关公嘛！
⑦大年初一，客人们来拜年，妈妈让我去给客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇着肩膀，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑。客人们越是笑得厉害，我就越是把手中的大刀舞得欢，在客厅里来回踱步，我成了全家过年的主角。
⑧过年，对我来说，有着如此深的魅力！
⑨长大后，我收藏了各种各样的花脸，它们挂满我的房间，但是在我心中分量最重的，永远是儿时舅舅给我买的那个大花脸。
1.联系上下文，理解词语意思。(4分)
情有独钟：
如痴如醉：
2.〔语文要素〕体会课文表达的思想感情，我们可以通过以下方法展开阅读。(10分)
方法一：抓文章脉络，把握主要内容。(3分)
(1)写出短文的主要内容，概括要准确，表达要简洁。
方法二：抓关键语句，感受心情变化。(3分)
(2)读文段②、④、⑥中画横线的句子，从中可以看到“我”的心情变化是：
[A] →[B] →[C]
方法三：抓人物细节，体会内心感受。
(3)阅读文段③和④，在短文的提示处完成批注。(4分)
3.“孩子盼过年的心情比大人迫切，对我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。”对于“我”来说，“过年的魅力”来自于( )(3分)
A.“我”可以跟着舅舅去集市买花脸，听舅舅讲关公的故事。
B.“我”内心对英雄的仰慕之情以及对成为英雄的强烈渴望。
C.“我”在戴花脸表演时会得到家人和客人们的赞美，“我”很满足。
三、习作。(30分)
字里行间众生相，大千世界你我他。在本学期的学习过程中，我们认识了徐光耀笔下可爱的小胖墩，老舍笔下的祥子，吴敬梓笔下的严监生，在本学期我们学习了不同的作者运用多种人物描写方法，刻画了鲜明的人物形象。请你也向我们介绍一位性格鲜明的人物，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。
要求：(1)题目自拟。(2)描写人物要选取典型事例。(3)要通过具体事例表现人物特点。(4)字数不少于400字。
全国名校考前摸底预测卷(一)
一、1.(1) pō bó (2) huǎng gōng
2.牲畜 眷恋 附庸 喉咙 发怔 放肆出谋划策 摩拳擦掌
3.疾病 广 4 (1)A (2)C (3)D (4)B4. C
解析：A.迥然不同：形容差别很大。此处形容圆明园的建筑和故宫的宫殿不同，恰当。B.与日俱增：随着时间一天天增长。形容不断增长，有时也指增长很快。此处中国人的自豪感在增长，恰当。C.豆蔻年华：常用来比喻少女。泛指少女十三四岁之时。此处形容青年人，不恰当。D.肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。此处形容航天工作者的科学精神令人怎样，恰当。故选C。
5. C
解析：颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。“纤细柔软，飘若浮云”应是对“行书”这一书体特点的概括与赞美。故选C。
6.(1)墙面好比屏障。
(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。
(3)我把不正确的字改正过来了。/我把错别字改正过来了。
(4)火辣辣的太阳高高地挂在天空，就像一个大火球炙烤着大地。
7.(1)君子坦荡荡
(2)此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
(3)魏 茅庐 桃园三结义
(4)黄沙百战穿金甲 子规声里雨如烟
(5)人有耻，则能有所不为
8.您很怀念童年生活吗
您童年时最喜欢玩什么玩具呀
这副高跷是什么样的呢 给我讲讲它给您带来的快乐吧！
二、(一)1.稚子 破冰
2.不是遮头是使风
3. C
(二)1.指对某个人或某件事特别有感情。文中指每逢过年，“我”特别盼望能“买个花脸戴”。
形容对人或事物极为迷恋或陶醉，达到不能自制的程度。文中指舅舅讲的许多关于关公的故事令“我”特别着迷。
2.(1)每逢过年“我”便盼着能买个花脸戴。年前，舅舅带“我”去集市买了一个关公花脸，在大年初一的时候，“我”在客人面前戴着花脸扮演关公舞大刀。舅舅给“我”买的这个花脸在“我”心中分量最重。
(2)向往 兴奋 自豪
(3)文段③画“﹏”的语言，表面上“我”是在讲这花脸很好看；实际上“我”心里想：这花脸真好看，如果舅舅能帮我买一个就好了。文段④“我把腰杆挺得更直了”原因是男孩子们羡慕的目光让“我”感到特别得意。此时“我”的心里想：这可是别人都没有的关公花脸和青龙偃月刀，有了它们，“我”就可以像关羽这位大英雄一样威风了。
3. B
三、略

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