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11.3 《严于律己》导学案参考答案
【自主学习】
1、为什么要杜绝不良行为？P102
①不良行为严重影响我们的学习和生活。
②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
③预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定,给我们划出了 明确的是非界限。
2、如何做到严于律己 , 远离违法犯罪？P99-102
① 珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
② 认清危害，增强法治观念。
③ 明辨是非，杜绝不良行为。
④ 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心
理和行为，防患于未然。
【探究与分享】
议题一：认清违法危害，自觉遵纪守法
P99生活观察：
议一议：（1）上述情景中的行为分别是什么行为？会带来什么危害？
情景一：行为：民事违法行为；多次或造成严重后果则构成刑事犯罪：如高空抛物罪、过失致人重伤罪、以危险方法危害公共安全罪等。
危害：侵犯他人生命健康权， 影响社会秩序。
情景二：行为：行政违法行为。
危害：浪费公共资源，干扰正常工作，引发社会恐慌，扰乱公共秩序。
情景三：行为：涉嫌刑事违法，可能构成【非法拘禁罪】。
危害：侵犯他人人身自由，影响他人生命健康。
（2）对我们有何警示？
①认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；
②明辨是非，增强自控力，避免冲动行事；
③增强法治观念，提高法律素养。
议题二：知低龄不免罪，违法也必遭罚
看视频《14岁男孩获刑13年》，你悟出了哪些道理？
①违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。②我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③认为自己年龄小，违法犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
议题三：辨析不良行为，远离违法犯罪
P101探究与分享：不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。
问题：1.查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。
不良行为：行为一、二、四、六；
严重不良行为：行为三、五。
2、不良行为和严重不良行为有什么区别？
《预防未成年人犯罪法》区分不良行为和严重不良行为
第三章 对不良行为的干预
指未成年人实施的不利于其健康成长的行为:
1.吸烟、饮酒;
2.多次旷课、逃学;
3.无故夜不归宿、离家出走;
4.沉迷网络;
5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙;
6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所;
7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动;
8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等;
9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
第四章 对严重不良行为的矫治
指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为:
1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为;
2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具 ;
3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 ;
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物;
5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等 ;
6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演 ;
7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品;
8.参与赌博赌资较大 ;
9.其他严重危害社会的行为。
3、14岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
议一议：陈某的哪些行为是不良行为，哪些行为是严重不良行为，什么行为是犯罪？
不良行为：旷课、偷东西、打骂同学
严重不良行为：偷窃财物
犯罪行为：拦路抢劫
4、下面的图文对我们有何启示？
六.【课堂练习】
启示：①我们要明辨是非，杜绝不良行为。
②很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
六.【课堂练习】
1、C 2、A 3、B 4、C
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共17张PPT)
新课导入
看视频《从不良行为到违法犯罪有多远》，谈感悟。
从不良行为到违法犯罪，其实只有一步之遥。现在，我们就学习《严于律己》，了解不良行为的表现及危害，增强自控力，抵制不良心理和行为，远离违法犯罪。
（统编版2024）七年级
下
第四单元 生活在法治社会
第 十 一 课 远 离 违 法 犯罪
11.3 严于律己
核心素养目标
01
02
法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。
03
责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。
重点：
难点：
道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。
严于律己 , 远离违法犯罪
不良行为与严重不良的关系
解决问题
自主学习
阅读P99-102正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
B
如何做到严于律己 , 远离违法犯罪？P99-102
A
为什么要杜绝不良行为？P102
A1、不良行为严重影响我们的学习和生活。
A2、很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
A3、预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定,给我们划出了 明确的是非界限。
B1、 珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
B2、认清危害，增强法治观念。
B3、明辨是非，杜绝不良行为。
B4、树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良
心理和行为，防患于未然。
P99生活观察
议题一：认清违法危害，自觉遵纪守法
情境一
情境二
情境三
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。
黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。
议一议：（1）上述情景中的行为分别是什么行为？会带来什么危害？
（2）对我们有何警示？
探究分享
议 题 一：认清违法危害，自觉遵纪守法
①认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②明辨是非，增强自控力，避免冲动行事；③增强法治观念，提高法律素养。
行为：民事违法行为；多次或造成严重后果则构成刑事犯罪：如高空抛物罪、过失致人重伤罪、以危险方法危害公共安全罪等。
危害：侵犯他人生命健康权， 影响社会秩序。
行为：行政违法行为。
危害：浪费公共资源，干扰正常工作，引发社会恐慌，扰乱公共秩序。
行为：涉嫌刑事违法，可能构成【非法拘禁罪】。
危害：侵犯他人人身自由，影响他人生命健康。
（1）下面情景中的行为分别是什么行为？可能会带来什么危害？
（2）对我们有何警示？
探究分享
议题二：知低龄不免罪，违法也必遭罚
看视频《14岁男孩获刑13年》，你悟出了哪些道理？
①违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。②我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③认为自己年龄小，违法犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
相关链接
P100-101《中华人民共和国刑法》第十七条
年龄不是罪恶的保护伞，低龄不是逃脱惩罚“免罪金牌”
P101探究分享
议题三：辨析不良行为，远离违法犯罪
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。
行为一
吸烟、饮酒
行为二
参与赌博、变相赌博
行为三
非法携带弩、匕首等管制器具
行为四
多次旷课、逃学
行为五
结伙斗殴，追逐、拦截他人
行为六
无故夜不归宿、离家出走
问题：1.查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。
不良行为：
行为一、二、四、六
严重不良行为：行为三、五
2.不良行为和严重不良行为有什么区别？
知识拓展
《预防未成年人犯罪法》区分不良行为和严重不良行为
第三章 对不良行为的干预
指未成年人实施的不利于其健康成长的行为:
1.吸烟、饮酒;
2.多次旷课、逃学;
3.无故夜不归宿、离家出走;
4.沉迷网络;
5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙;
6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所;
7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动;
8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等;
9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
第四章 对严重不良行为的矫治
指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为:
1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为;
2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具 ;
3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 ;
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物;
5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等 ;
6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演 ;
7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品;
8.参与赌博赌资较大 ;
9.其他严重危害社会的行为。
探究分享
议题三：辨析不良行为，远离违法犯罪
14岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
旷课
偷东西、
打骂同学
偷窃财物
拦路抢劫
交
损
友
不良行为
（违纪行为）
严重不良行为
（一般违法行为）
犯罪
议一议：陈某的哪些行为是不良行为，哪些行为是严重不良行为，什么行为是犯罪？
探究分享
议题三：辨析不良行为，远离违法犯罪
不良行为
(违纪行为)
严重不良行为
(一般违法行为)
严重违法行为
（犯 罪）
不改
不改
温水煮青蛙
不良行为就像这口温暖的大锅，如果放松警惕，
一开始不跳出去，他就会慢慢把你拉向地狱。
上述图文对我们有何启示？
①我们要明辨是非，杜绝不良行为。
②很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
课堂总结
严
于
律
己
1、珍惜美好生活，依法自律
2、认清危害，增强法治观念
3、明辨是非，杜绝不良行为
4、树立正确的是非观念
课堂练习
C
1、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,我们要珍惜美好生活,防患于未然。分析小强同学的经历,你认为下列排序合理的是(　 )
①小强不接受教训,因聚众斗殴、偷窃财物,被公安机关拘留
②小强自从结识了社会上的“朋友”,便无心学习,经常旷课打架,受到学校纪律处分
③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐,杜绝不良行为,防患于未然,远离犯罪
④小强仍不知悔改,为筹集网费,和他人拦路抢劫,最终因抢劫罪被判刑
A.②→③→①→④　　　B.②→④→①→③
C.②→①→④→③　　　D.④→②→③→①
课堂练习
2.右边漫画启示我们（ ）
①防微杜渐，勿以恶小而为之
②自觉遵纪守法，防患于未然
③违法行为都要受到刑罚处罚
④一般违法必然会演变为犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课堂练习
3. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（ ）
①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可
②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任
③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然
④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
课堂练习
4.新《治安管理处罚法》于2025年6月27日由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，2026年1月1日起施行。该法明确规定，已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行行政拘留。此规定警示青少年（ ）
①年龄是违法的“免罚金牌” ②杜绝不良行为，严守法律底线
③抵制诱惑，学会自我约束 ④增强法治观念，明确行为边界
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C中小学教育资源及组卷应用平台
11.3 《严于律己》导学案
【新课导入】
看视频《从不良行为到违法犯罪有多远》，谈感悟。
二、【核心素养目标】
1、道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。
2、法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。
3、责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。
重点：严于律己 , 远离违法犯罪
难点：不良行为与严重不良的关系
【自主学习】
1、为什么要杜绝不良行为？P102
2、如何做到严于律己 , 远离违法犯罪？P99-102
【探究与分享】
议题一：认清违法危害，自觉遵纪守法
P99生活观察：
议一议：（1）上述情景中的行为分别是什么行为？会带来什么危害？
（2）对我们有何警示？
议题二：知低龄不免罪，违法也必遭罚
看视频《14岁男孩获刑13年》，你悟出了哪些道理？
2、相关链接：P100-101《中华人民共和国刑法》第十七条
认知：年龄不是罪恶的保护伞，低龄不是逃脱惩罚“免罪金牌”
议题三：辨析不良行为，远离违法犯罪
P101探究与分享：不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。
问题：1.查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。
2、不良行为和严重不良行为有什么区别？
3、14岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
议一议：陈某的哪些行为是不良行为，哪些行为是严重不良行为，什么行为是犯罪？
4、下面的图文对我们有何启示？
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,我们要珍惜美好生活,防患于未然。分析小强同学的经历,你认为下列排序合理的是(　 )
①小强不接受教训,因聚众斗殴、偷窃财物,被公安机关拘留
②小强自从结识了社会上的“朋友”,便无心学习,经常旷课打架,受到学校纪律处分
③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐,杜绝不良行为,防患于未然,远离犯罪
④小强仍不知悔改,为筹集网费,和他人拦路抢劫,最终因抢劫罪被判刑
A.②→③→①→④　　　B.②→④→①→③
C.②→①→④→③　　　D.④→②→③→①
2.右边漫画启示我们（ ）
①防微杜渐，勿以恶小而为之
②自觉遵纪守法，防患于未然
③违法行为都要受到刑罚处罚
④一般违法必然会演变为犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（ ）
①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可
②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任
③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然
④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4.新《治安管理处罚法》于2025年6月27日由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，2026年1月1日起施行。该法明确规定，已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行行政拘留。此规定警示青少年（ ）
①年龄是违法的“免罚金牌” ②杜绝不良行为，严守法律底线
③抵制诱惑，学会自我约束 ④增强法治观念，明确行为边界
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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