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2025年上学期期末教学质量监测试题卷
五年级语文
一、积累与运用。
1. 抄写语段，注意笔画、结构等方面的细节，上下留白大致相等。
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了。太阳
的脸红起来了。
2. 读拼音，写词语。
这些看似 的少年，一到球场上就积极 。比赛前，他们个个
跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。在场上，大家手疾眼快，传球、运
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球、投篮，这一系列的动作 得天衣无缝。
3. 下面加点的形声字读音全部正确的一组是（ ）
A. 桅杆 wēi 踉跄 liàng B. 擂鼓 léi 发怔 zhèng
C. 憎恨 zēng 徘徊 huí D. 迸裂 bèng 山坞 wū
4. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 锻练 手忙脚乱 B. 予盾 心惊胆战 C. 馅料 情不自禁 D. 慈详 风平浪静
5. 点、横、竖、撇、捺等基本笔画非常明显的字体是（ ）
A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书
6. 根据所学知识填空。
（1）古人说年龄。女子十三四岁可谓正值_________；快七十岁时常说年近_______；一百岁时可称为_______
老人。
（2）个性人物。刷墙时爱穿一身黑，身上有白点不要钱的刷子李有___________的特点；《杨氏之子》中，
孔君平说：“此是君家果。”杨氏子遂以“_____________________________”对答，犀利而不失幽默。
（3）诗以寄情。读“我劝天公重抖擞，______________________”，体会到了诗人强烈的爱国情怀以及他
对黑暗的社会现实的痛心；读“黄沙百战穿金甲，_______________________”，体会到了战士们为保卫祖
国矢志不渝的崇高精神；读“_______________________，彩丝穿取当银钲”，体会到了孩子们取冰玩耍的
快乐；读“剑外忽传收蓟北，____________________”，体会到了杜甫听闻失地收复的欣喜之情；读
“___________________，南望王师又一年”，体会到了诗人对北地遗民的苦盼和自己心头的失望。
7. 荐名著：根据需求，向同学推荐合适的“四大名著”。
小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《____________》，小洲爱看运筹帷幄、文韬武略，推荐他读
《___________》。
8. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
________________________________________________________________________________
9. 怎么拥挤。他能左拐右拐地挤过去。（用恰当的关联词合并成一句话）
_________________
10. 读例句，体会其特点并仿写句子：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮
得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这辣椒可真辣，___________________
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11. 我估计这道题他一定不会做。（修改病句）
____________________________________________
二、阅读与理解。
【材料一】
【材料二】在中国独特的月文化感召下，望月思乡，似乎变成了中国人的一种习惯。每到中秋月圆之
夜，总会有游子伫立月下，凝望明月。游子的背影是安静的，但游子心中的情感激流却在汹涌，澎湃着来
自故乡的声音。就如李白所说的“举头望明月，低头思故乡”，纵使是豪情万千地吟出“但使主人能醉客，
不知何处是他乡”的他，在圆月下也逃不过那泛起的一抹乡情；就像张九龄说的“海上生明月，天涯共此
时”，无论身在何方，故乡的形象都在月下愈发清晰；就像王建说的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，
举头望月，便是秋思落地之时……
12. 下列表述符合材料内容的一项是（ ）
A. 从材料一可以看出，“月”字是一个会意字。
B. 望月思乡，似乎是身处异地的中国人的一种习惯。
13. 材料一中甲骨文的“月”字的含义是（ ）
A. 夜晚的来临。 B. 月之形，突出月亮缺时多圆时少。
14. 材料二中引用三位诗人关于望月思乡的诗句，请选择其中一位的诗句写写你的理解。
________________
①半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，
消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上
城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
15. 从选文中找出下列词语的反义词。
分散—（ ） 笔直—（ ） 矮小—（ ） 平稳—（ ）
16. 从加点词“簇拥”中可以体会到____________。
17. 这段话运用了___________描写和_________描写相结合的方法，突出了威尼斯夜晚景色的美丽动人。
18. 选段选自课文最后一段，课文最后为什么要写夜晚的景色 这与小艇有什么关系？说明了什么？
_________________
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①白骨精不胜欢喜，自言自语：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它摇
身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧。如不弃嫌，愿表芹献。”正
在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒就打。妖精扔下一具
假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。师徒吃了桃子继续赶路。
②山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声哭着走来。悟空见又是那妖精变的，
也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，不由
分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告，答应不再伤人性命，扶着唐僧上了马，继续
前行。
③白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍
棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你是个妖精。”悟空抽出金箍棒，
怕师傅念紧箍咒，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证，众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一
棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。唐僧气得逐走悟空，不再认他
为徒。
（《西游记》节选，有删改。）
19. 古典名著的语言特点是文白掺杂，读起来不太好理解。面对这个问题，你的阅读方法是__________。按
照这个办法理解文中画线句子的意思大概是________________
20. 根据选文内容，把下面信息补充完整。
白骨夫人为了吃唐僧肉，先后变成了_________、________和__________。但是每一次都被孙悟空识破诡计。
孙悟空一打白骨精，唐僧责怪悟空；孙悟空二打白骨精，唐僧________________，孙悟空三打白骨精，唐
僧_________。说明唐僧是个_________________的人。
21. 结合选文内容，下面对孙悟空人物特点分析不正确的一项是（ ）
A. 聪明机智，三次识破白骨精的变身 B. 衷心耿耿，遭误会也不放弃保护唐僧
C. 坚决果断，发现白骨精要坚决消灭 D. 欺软怕硬，唐僧念紧箍咒后连忙哀告
22. 孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么 作者为什么要这样安排？
_____________
三、习作与表达。
23. 习作与表达。
“乐”在字典中有这样的解释：①快乐；②乐于；③笑。当你看到“乐”的解释后，你会联想起什么呢？
请选择一个角度围绕你亲身经历的一件事写篇习作。450字左右。
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2025年上学期期末教学质量监测试题卷
五年级语文
一、积累与运用。
【1题答案】
【答案】
春（节选）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了。太阳
的脸红起来了。
【2题答案】
【答案】
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】 ①. 豆蔻年华 ②. 古稀 ③. 期颐 ④. 技艺高超 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥.
不拘一格降人材 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 稚子金盆脱晓冰 ⑨. 初闻涕泪满衣裳 ⑩. 遗民泪
尽胡尘里
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【7题答案】
【答案】 ①. 红楼梦 ②. 三国演义
【8题答案】
【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
【9题答案】
【答案】不管怎么拥挤，他都能左拐右拐地挤过去。
【10题答案】
【答案】辣得我嘴里喷火，辣得我眼泪直流，辣得我满头大汗。
【11题答案】
【答案】我估计这道题他不会做。
二、阅读与理解。
【12~14题答案】
【答案】12. B 13. B
14. 我选择李白的“举头望明月，低头思故乡”。这句诗描写了诗人客居他乡，在寂静的夜晚抬头仰望天上
的明月，不由得低下头来思念起自己的故乡。通过“举头”和“低头”的动作描写，生动地表达了诗人深
切的思乡之情。
【15~18题答案】
【答案】15. ①. 簇拥 ②. 弯曲 ③. 高大 ④. 摇晃
16. 水面上的小艇非常多
17. ①. 动态 ②. 静态
18. 课文最后写夜晚静寂的景色，是为了进一步衬托小艇的作用。小艇动起来，城市就喧闹；小艇停泊了，
城市就静寂。这说明了小艇与人们的生活息息相关，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
【19~22题答案】
【答案】19. ①.
联系上下文理解词句 ②.
希望您能收下这份斋饭，表达我的一点心意。
20. ①.
美貌的村姑 ②.
年满八旬的老妇人 ③.
白发老公公 ④.
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一口气念了二十遍紧箍咒 ⑤.
气得逐走悟空，不再认他为徒 ⑥.
善恶不分、固执己见 21. D
22. 不同：第三次除妖前，悟空暗中叫来众神在半空中作证，避免唐僧误会，这是前两次没有的安排。
用意：体现了孙悟空的机智与对唐僧的忠心，也强化了唐僧善恶不分、固执己见的形象，加剧了师徒矛盾，
推动情节发展。
三、习作与表达。
【23题答案】
【答案】例文 1：
摘杨梅的快乐
初夏的风带着暖融融的热气，我和外婆一起去后山的杨梅林摘杨梅，那是我童年里最难忘的一次快乐
经历。
刚进林子，满眼都是深绿的叶子和红得发紫的杨梅，像一个个小灯笼挂在枝头，在阳光下闪着光。外
婆递给我一个竹编的小篮子，我踮着脚去摘低处的杨梅，咬一口，酸甜的汁水在嘴里炸开，凉丝丝的，瞬
间驱散了夏日的燥热。一开始我只顾着吃，篮子里没几颗杨梅，外婆笑着点了点我的额头：“小馋猫，先摘
满篮子再吃呀，不然一会儿就被你吃光啦。”
我不好意思地吐了吐舌头，跟着外婆学起了摘杨梅的技巧：要找向阳的枝条，摘颜色最深、摸起来软
软的杨梅，轻轻一捏就能落进手里。太阳越升越高，我的额头渗出汗珠，手臂也被树枝划了几道浅浅的小
印子，但看着篮子里越来越满的杨梅，心里的快乐也一点点攒了起来。
傍晚回家，外婆把杨梅倒进大锅里，加了冰糖熬成杨梅汤，冰镇过后盛在玻璃碗里，喝一口，暑气全
消。吃着自己摘的杨梅，喝着酸甜的杨梅汤，我明白了：靠自己劳动换来的快乐，比什么都甜。那次摘杨
梅的经历，也成了我记忆里一颗亮晶晶的小果实。
例文 2：
乐于付出的感觉真好
我们单元的张奶奶腿脚不方便，儿女又在外地工作，从三年级开始，我就乐于帮她取快递，这件小事
一做就是两年多。
一开始是偶然的一次，我放学回家，碰到张奶奶在快递柜前皱着眉发愁，她不会操作取件码，急得直
搓手。我赶紧跑过去帮她取出快递，她连声道谢，还塞给我一颗包装精致的水果糖。从那以后，我每天放
学都会绕到小区的快递柜看看，有没有张奶奶的快递。
有时候快递很重，我就用自己的小拖车拉上去；有时候快递很大，我就抱在怀里慢慢走，生怕碰坏。
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有一次下雪，路特别滑，我抱着一个大快递摔了一跤，快递盒蹭脏了，我赶紧拍干净送到张奶奶家。张奶
奶心疼地给我拍掉身上的雪，还给我煮了一碗热气腾腾的饺子。
现在我已经上五年级了，张奶奶总说我像她的亲孙女，每次我帮她取完快递，她都会留我喝一杯热牛
奶。我乐于做这件小事，因为能帮到别人，我心里也总是暖烘烘的。这种被需要的感觉，让我觉得特别有
意义，也让我明白，小小的善意也能给别人带来大大的温暖。
例文 3：
教室里的笑声
那次班级元旦联欢会，我和同桌表演的小品，让全班同学都笑出了眼泪，那笑声至今还留在我的记忆
里。
为了这次表演，我和同桌准备了整整一周。我们排的小品叫《粗心的小明》，我演总是忘带东西的小明，
同桌演严厉又温柔的老师。排练的时候，我总找不到感觉，动作放不开，逗不笑同桌，急得直跺脚。班主
任老师看到了，蹲下来跟我说：“别紧张，把动作做夸张一点，语气再调皮些，就像你平时忘带作业时的样
子。”
联欢会当天，轮到我们上台，我攥着道具手心冒汗。当我背着空书包，慌慌张张地冲进教室喊“老师，
我又忘带作业了！”时，台下同学“轰”地笑了起来。接着我演“把橡皮当成零食啃”“把课本拿成漫画
书”，每一个夸张的动作都引来一阵笑声，连平时严肃的数学老师也捂着嘴笑出了声。
表演结束后，同学们围着我，说我演得太像了，连班主任都夸我有表演天赋。看着大家笑得通红的脸
蛋，我也忍不住笑了。那教室里的笑声，像一串清脆的风铃，一直响在我记忆里，温暖又明亮。
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