资源简介

(共23张PPT)
国
乐
飘
香
月
花
江
春
夜
人民音乐出版社 · 八年级下册 第五单元
目标
教学
文化理解
理解古诗词与民族音乐技法的关系，认识商调式、“换头合尾”等中华音乐文化特征，增强文化自信。
审美感知
通过聆听与演唱，感知《春江花月夜》的意境美、旋律线条与民族和声韵味。
创意实践
尝试用“鱼咬尾”创作简短旋律，参与吟诵与演唱的融合实践，小组合作展现春江意境。
艺术表现
能用自然圆润的声音、连贯的气息深情演唱主题旋律，掌握倚音、颤音与一字多音的唱法。
视频欣赏
初识作品
拍号 4/4拍
作词 张若虚
作
曲
戴
于
吾
调
号
G
三声部合唱
词曲作者简介
唐代诗人：张若虚 ，扬州（今属江苏）人。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《全唐诗》仅存其诗二首，而这首《春江花月夜》又是最著名的一首,它号称以“孤篇横绝全唐”,奠定了张若虚在唐代文学史的不朽地位。闻一多赞“诗中的诗”。
作曲家：戴于吾(1936-2023)，中央音乐学院作曲系毕业，人民音乐出版社原总编辑，中国合唱协会顾问。长期从事音乐出版与创作，代表作有混声合唱《春江花月夜》、童声合唱《铃兰》《春雨沙沙》、古诗词合唱《忆江南》等。
月影江流
引子营造了怎样的意境？音乐如何变化？
参考答案：悠远空灵；由断到连、由慢到快，模仿古筝琶音，月光流水意境。
聆听《春江花月夜》钢琴引子（感受水波荡漾）
学唱歌曲
商调式 4/4拍 舒缓
用“wu”哼唱旋律，感受气息连贯
学唱提示：一字多音· 婉转吟唱·倚音颤音·塑造古韵
装饰音 · 古韵点睛
倚音、颤音增强吟诵感，模仿琴筝摇曳，使旋律更具诗词韵律。
为何使用小颤音？
模仿古筝、琵琶的装饰效果，表现波光粼粼、春江月夜的灵动感。
探秘 · 民族旋律技法
商调式音阶： 2 3 5 6 1 2
主音为“2” ，色彩典雅柔和，富有东方韵味
鱼咬尾：前句尾音＝后句头音：2 3 5 ｜ 5 6 1 ...
乐谱中找出相同音符衔接，体会环环相扣
换头合尾：乐段开头多变但结尾相同，表现“月夜回归统一”的意境。
完整演唱（女高声部）
学唱提示：气息连贯，声音圆润。长音保持，模仿古琴悠远感。
学唱歌曲（女低声部）
学唱提示：和声基石、江水底色，多用呣/啊衬词，
托住女高、衔接男声，音色温润浑厚
学唱歌曲（男声声部）
学唱提示：整曲和声底座，模拟江水厚重底蕴，稳住长音。
完整欣赏· 混声合唱《春江花月夜》
感受声部交织与和声升华
思考：哪个声部主旋律最突出？其他声部起什么作用？
女高音主旋律，其他声部长音衬托，深邃悠远画面。
和声初体验
合作要领：聆听其他声部，保持平稳呼吸，体验和声空灵。
音乐要素与意境
力度： p - mp - pp 层层递进 速度：柔板，自由舒缓
旋律：线性展衍，曲折婉转 音色：人声与钢琴模拟古筝韵味
讨论： 音乐如何表现“滟滟随波千万里” ？
钢琴琶音渐强渐弱，声部递进模仿水波流动，营造江流月色。
配乐朗诵
“不知乘月几人归，落月摇情满江树”
游子思乡，人生短暂而宇宙永恒，感伤与热爱交织，意境深邃
感知商调式
听想游戏 · 商调式主音
教师哼唱任意片段，学生听出主音“2”并拍手或哼唱主音。
稳定调性感知，帮助音准，适合基础薄弱班级。
音阶听想：2 3 5 6 1 2 ，用手势表示音高。
拓展欣赏《春江花月夜》民乐
艺术实践： 一半同学吟诗， 一半哼鸣旋律，打造立体春江图。
本课回顾
演唱主题旋律，感受商调式色彩
了解“鱼咬尾”“换头合尾”民族技法
吟诵结合，深化古诗词意境理解
和声初体验，体会诗乐相融
国乐飘香，传承文化自信
随堂检测
1. 单选题：《春江花月夜》原诗的作者是唐代哪位诗人？
A. 李白 B. 杜甫 C. 张若虚 D. 王维
参考答案：C
2. 判断题：本节课学唱的主题旋律，其调式属于中国民族五声调式中的“宫调式”。（ ）
A. 正确 B. 错误
参考答案：B（错误。应为“商调式”，主音为“2”。）
3. 单选题：歌曲中为了模仿古筝、琵琶等民族乐器的韵味，增强旋律的婉转与吟诵感，大量使用了以下哪种装饰音？
A. 跳音 B. 倚音和颤音 C. 顿音 D. 保持音
参考答案：B
随堂检测
4. 多选题：下列关于中国民族音乐创作手法“鱼咬尾”描述正确的有（ ）
A. 前一句旋律的尾音与后一句旋律的头音相同
B. 这种手法能使旋律环环相扣，连贯流畅
C. 在文学中也可称为“顶真”修辞
D. 必须保持前后两句的节奏完全一致
参考答案：ABC（D选项错误，鱼咬尾只要求音高衔接，不要求节奏相同。）
5. 判断题：“换头合尾”是指音乐作品中每个乐段的开头和结尾都完全相同。（ ）
A. 正确 B. 错误
参考答案：B（错误。“换头合尾”指每个乐段开头旋律变化丰富，而结尾旋律统一，体现“变中见稳”的意境。）
课后练习
1. 背唱《春江花月夜》主题旋律，用手机录制；
2. 搜集其他古诗词合唱作品（如《阳关三叠》《敕勒歌》），下节课分享。
传承经典
国乐飘香 · 余音绕梁
春江潮水连海平，海上明月共潮生

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