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江西省新余市分宜县2024-2025学年八年级下学期期末质量检测物理试题
一、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。）
1．生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务；在物理学中，力用符号　 　表示，它的单位是　 　。
2．如图所示，小明利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，这说明物体间力的作用是　 　的，也说明力能改变物体的　 　。
3．如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的　 　有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的　 　有关．
4．如图所示是小南自制的“水平尺”，把该尺放在桌面上，若尺中央悬吊的重锤静止时指向尺下方的标记点“0”时，表示桌面水平。该水平尺是利用了重力的方向总是　 　的知识来检测桌面是否水平的；在某次检测中，小南发现重锤静止时指向标记点“0”的左侧，则表示被检测面的　 　（选填“左侧”或“右侧”）偏高。
5．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落；若排球所受重力约为2.7N，竖直上升的某时刻所受空气阻力约为0.5N，则该时刻排球所受合力是　 　N；竖直下落的某时刻所受空气阻力也约为0.5N，则该时刻排球所受合力是　 　N。
6．如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于　 　要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到　 　的作用，又落到下面的棋子上。
7．生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在　 　（选填“平整’或“不平整”）的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为，外界大气压为，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为　 　N。
8．科技的发展使人们的生活越来越方便，如图所示为某款智能扫地机器人，其工作时是通过电机转动使内部气流速度　 　，内部气体压强　 　（两空均选填“变大、“变小”或“不变”），使杂物进入吸尘器达到清扫的目的。
9．用20N的拉力，将重为100N的木箱在水平面上匀速拉动5m，此过程中，拉力做的功是　 　J，重力做的功是　 　J。
10．如图所示钢球从A向B摆动的过程中，小钢球将　 　能转化为　 　能。
二、选择题（本大题共8小题，第11小题至第16小题为单项选择题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17、18两小题为多项选择题，每小题至少有两个正确答案，每小题4分，多项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分；共计26分。）
11．如图所示，放在水平桌面上的茶杯受到桌面对它的支持力，该支持力的施力物体是（　　）
A．茶杯 B．桌面 C．地球 D．空气
12．下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（　　）
A．是直接由实验得出的
B．没有事实依据凭空想象的
C．牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D．认为运动的物体在不受力时会保持静止状态
13．正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（　　）
A．立即停下来 B．先慢下来，然后停止
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
14．如图所示，某同学坐在乙船上，用力向前推甲船时，乙船和自己向后移动。下列说法正确的是（　　）
A．水对乙船的浮力与乙船受到的重力是一对平衡力
B．人对乙船的压力与人受到的重力是一对相互作用力
C．乙船对人的支持力与乙船对水的压力是一对平衡力
D．人对甲船的推力与甲船对人的推力是一对相互作用力
15．如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有深度相同的水，下列说法正确的是（　　）
A．水对容器底部的压力
B．水对容器底部的压力
C．容器对桌面的压力
D．容器对桌面的压力
16．如图所示，一根木棒下端绕上细铁丝制成一个简易密度计，分别放入甲、乙两种液体中时恰好竖直漂浮，则下列说法中正确的是（　　）
A．甲液体的密度大于乙液体的密度
B．密度计在甲种液体中时受到的浮力更大
C．密度计在乙方种液体中时受到的浮力更大
D．密度计在两种液体中受到的浮力一样大
17．如图甲所示，用弹簧测力计悬挂一实心物块，从盛水的烧杯上方某一高度匀速下降，直至浸没于水中并继续匀速下降（物块未与烧杯底接触，忽略液面高度变化）。物块下降过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面下移的高度h的关系如图乙所示。g取10N/kg；下列说法正确的是（　　）
A．物块所受重力为12N
B．物块完全浸没时所受浮力为4N
C．物块体积为
D．物块刚好完全浸没时下表面所处深度为4cm
18．如图所示，是同学们所画的几种情景下力的示意图，其中不正确的是（　　）
A．在草地上滚动的小球受到的摩擦力
B．球撞击篮板时对篮板的压力
C．运动员在空中受到的重力
D．静止在空中的气球受到的浮力和重力
三、计算题（本大题共4小题，第19小题6分，第20小题5分，第21小题7分，第22小题8分，共26分。）
19．如图所示是救援队配备的钢筋剪，利用钢筋剪可以将楼体的钢筋剪断，以便对楼内人员进行施救。
（1）在使用时，钢筋剪是省力杠杆还费力杠杆？
（2）钢筋剪的握柄较粗，使用时可以增大还是减小握柄对手的压强？
（3）钢筋剪的握柄上还有凹凸不平的花纹，使用时可以增大还是减小握柄与手的摩擦？
20．如图所示，人工智能逐渐融入我们的生活，餐饮服务行业中，机器人随处可见。在一次送餐服务中，托着饮料的机器人总质量为52kg，与地面接触的面积为。g取10N/kg。求：
（1）机器人和饮料的总重力；
（2）机器人对地面的压强。
21．如图所示，用2N竖直向下的压力将边长为10cm的正方体木块压入水中，木块静止时上表面刚好没入水中。g取10N/kg，求：
（1）此时木块下表面所受水的压强；
（2）此时木块所受水的浮力；
（3）木块的密度。
22．建筑工地上，工人用如图所示的装置将建材从地面匀速运送到离地面8m的高处，已知建材重为200N，工人所用拉力为125N，所用时间为40s。不计滑轮组的绳重和摩擦，g取10N/kg，求：
（1）绳子自由端移动的距离；
（2）工人做的总功；
（3）工人拉力的功率；
（4）此过程中该装置的机械效率。
四、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共28分。）
23．（1）如图所示弹簧测力计是测量　 　的大小的工具；
（2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就　 　；
（3）使用前看清它的量程和分度值。图乙中弹簧测力计的量程　 　N，0~1N之间有5小格，分度值为　 　；
（4）某次使用弹簧测力计测物块重力之前，观察到指针在零刻度线的下方，如图甲所示，接下来他应该先______；
A．把挂钩向上托 B．把面板向下移
（5）来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在测力计下，静止时如图乙所示。挂钩对弹簧的拉力大小是　 　N；
（6）如图丙所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，则拉力F为　 　N。
24．【探究名称】探究影响滑动摩擦力大小的因素
【问题】小明观看冰壶比赛时，看到运动员不停的刷冰面。于是他思考滑动摩擦力大小受哪些因素影响，并提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
【证据】小明通过如图所示的实验验证猜想，实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾
压力/N 1.0 1.0 2.0 1.0 1.0
速/ 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
弹簧测力计示数/N 0.4 0.4 0.8 0.5 0.6
【解释】
（1）实验中，小明用弹簧测力计拉着木块在　 　方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）分析1、2两次实验，说明滑动摩擦力的大小与运动速度　 　（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析　 　两次实验，可验证猜想二是　 　（选填“正确”或“错误”）的。
（4）分析1、4、5三次实验，小明得出：在其他条件相同时，　 　，滑动摩擦力越大；
【交流】
（5）冰壶比赛时，运动员不停的刷冰面，是为了　 　（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面的摩擦。
25．小明在央视新闻上了解到我国首次在1500米深海发现了明代沉船遗址，打捞难度极大，人类徒手最深记录只有113米，由此激发了小明同学对液体内部压强探究的兴趣，进行了如下的实验探究。
（1）实验中是通过观察压强计U形管两侧液面　 　来反映被测液体内部压强大小的。从结构来看，该压强计U形管　 　（选填“是”或“不是”）连通器；实验时应该选用材料相同、厚度较　 　（选填“薄”或“厚”）的橡皮膜；
（2）在使用压强计前，小赵同学发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图1甲所示，他接下来应该　 　；
A．取下金属盒和橡皮膜重新安装 B．将右管中高出部分的液体倒出
（3）小明正确完成多次实验探究，如图1乙、丙、丁所示；
（4）比较乙、丙两图，可以得到液体的压强与液体　 　有关；
（5）比较　 　两图，可以得液体的压强与液体的密度有关；
【交流】
（6）根据实验所得出的结论，判断图2中a、b、c、d、e中　 　点的压强最大。
26．探究杠杆平衡条件。
【问题】
小光同学想探究杠杆平衡需要满足什么条件，于是他和小组成员进行了如下探究：
【证据】实验时选择了轻质的杠杆（自身所受重力可以忽略不计）。
实验次数
1 0.5 10 1 5
2 1 15 1.5 10
3 1.5 10 3 5
（1）实验前，杠杆静止时如图1甲所示，此时杠杆处于　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）如图1乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂　 　个相同的钩码；当杠杆平衡后，在A、B两点下方分别增加一个相同的钩码，则杠杆　 　（选填“左端”或“右端”）将会下沉。
（3）改变两端钩码个数与位置，当杠杆平衡后，记录下多组对应的动力、动力臂和阻力、阻力臂数据；
【解释】
（4）①根据实验数据可得出杠杆的平衡条件是　 　（写字母表达式）；
②小光多次测量并记录数据的目的是　 　（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。
【交流】
（5）如图2所示，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为、，由杠杆平衡条件可知　 　（选填“＞”“＜”或“＝”）。
答案解析部分
1．【答案】F；牛顿
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】 在物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，单位符号是N。
故答案为：F；牛顿。
【分析】根据对于力的单位牛顿的了解来作答。
2．【答案】相互；运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】气球向左喷气，同时小车受到气体的反作用，会向右运动，说明物体间力的作用是相互的；在这个力的作用下小车向右运动也说明力能改变物体的运动状态，使小车前进的力的施力物体是喷出的气体。
【分析】(1)力是物体对物体的作用，施加力的是施力物体，承受力的是受力物体；
(2)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状二是改变物体的运动状态。
3．【答案】方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】对弹簧施加向下的压力，弹簧会被压缩变短；对弹簧施加向上的拉力，弹簧则会拉伸变长。在受力大小相同的情况下，力的施加方向不同，弹簧产生的形变效果完全不同，由此证明：力的作用效果与力的方向有关。
使用扳手拧动物体时，手握在扳手末端操作比握在中部更加省力。在力的大小、方向保持一致时，力的作用位置不同，产生的作用效果不同，说明力的作用效果受力的作用点影响。
故答案为：方向；作用点。
【分析】力的大小、方向、作用点统称为力的三要素，这三个要素会共同影响力的作用效果。改变力的方向，会直接改变物体的形变或运动状态变化趋势；改变力的作用点，会改变力的作用效果强弱，生活中各类力学现象均可通过力的三要素进行解释。
4．【答案】竖直向下；右侧
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】 重锤受重力，重力的方向竖直向下，重锤静止时指向尺下方的标记点“O”时，表示桌面水平。该水平尺是利用了重力方向竖直向下的知识来检测桌面是否水平的；在某次检查中，小南发现重锤静止时指向标记点“O”的左侧，是因为水平尺右高左低，则表示被检测面的右侧偏高。
故答案为：重力方向竖直向下；右侧。
【分析】 重力的方向总是竖直向下的。
5．【答案】3.2；2.2
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】 同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：F=F1+F2；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F=|F1-F2|。
排球在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力为F合=G+f=2.7N+0.5N=3.2；
排球竖直下落的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，此时排球受到的合力为F合'=G+f=2.7N-0.5N=2.2N。
故答案为：3.2；2.2。
【分析】同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：F=F1+F2；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F=|F1-F2|。
6．【答案】惯性；重力
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象
【解析】【解答】 如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个， 被击打的棋子受到力的作用飞出，而上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，在竖直向下的重力作用而落回到下面的棋子上。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识解答。
7．【答案】平整；200
【知识点】压强的大小及其计算；大气压的综合应用
【解析】【解答】吸盘挂钩使用时排尽吸盘内的空气，外界大气压大于吸盘内气压，将吸盘紧紧压在墙面上，根据压强公式计算排尽空气后的吸盘受到的大气压力为。
【分析】压强的计算公式：F=Ps，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
大气压的应用； 吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。
8．【答案】变大；变小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】扫地机器人工作时，内部叶轮高速转动，带动腔内空气快速流动，此处空气流动速度加快，气压随之降低。机器外侧空气流动平缓，气压相对更高。内外形成气压差值，外界大气压便将周边灰尘、碎屑一同压入机身内部，以此实现清扫除尘的效果。
故答案为：变大；变小。
【分析】流体具备流速与压强关联规律，流动速度越快的位置，压强数值越低；空气流速越缓慢，对应的压强就越大。
9．【答案】100；0
【知识点】是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】 根据公式W=Fs可知，拉力做功：W=Fs=20N×5m=100J，
因为重力方向竖直向下，与木箱水平的运动方向垂直，在竖直方向上没有距离，不满足做功的条件，所以重力做功为0。
故答案为：100；0。
【分析】（1）由W=Fs可求得拉力做的功；
（2）物理学中的做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可。
10．【答案】重力势；动
【知识点】机械能及其转化
【解析】【解答】钢球从A点向B点摆动的过程中，其质量始终保持不变。随着钢球位置的降低，高度持续减小，重力势能随之不断减小；同时，钢球的运动速度逐渐增大，动能不断增大。在这个过程中，钢球的重力势能逐渐转化为动能。
故答案为：重力势；动。
【分析】动能的大小由物体的质量和运动速度共同决定；重力势能的大小由物体的质量和所处高度共同决定。在钢球摆动过程中，通过分析高度和速度的变化，即可判断能量的转化方向。
11．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】茶杯静置在水平桌面上时，会对桌面施加向下的压力，使桌面发生微小的弹性形变。根据弹力的产生原理，发生弹性形变的桌面会因想要恢复原状，对茶杯施加一个向上的弹力，也就是桌面的支持力。因此，该支持力的施力物体是桌面，故B选项正确，A、C、D选项错误。
故选：B。
【分析】弹力是由发生弹性形变的物体产生的，桌面因受压发生形变，为恢复原状而对接触的茶杯施加支持力，因此支持力的施力物体是发生形变的桌面。
12．【答案】C
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】A.牛顿第一定律是通过实验的基础上科学推理得出的，A不符合题意；
B.牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的，不是凭空想象的，B不符合题意；
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律，C符合题意；
D.运动的物体在不受力时，由于物体具有惯性，会保持匀速直线运动状态，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上由科学推理得出的；运动的物体若不受力，保持匀速直线运动。
13．【答案】C
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】解：物体原来运动，所以当外力消失时，它仍保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动故C正确。
故选C。
【分析】根据牛顿第一定律，当物体所受的外力突然消失时，物体将保持原来的运动状态不变．原来做匀速直线运动的物体，在外力突然消失后，将仍保持匀速直线运动状态。
14．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．水对乙船的浮力等于船和人的总重力，肯定大于乙船受到的重力，不是一对平衡力，故A错误；
B．人对乙船的压力方向竖直向下，人受到的重力也是竖直向下的，则二者方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；
C．乙船对人的支持力等于人的重力，乙船对水的压力等于人和船的总重力，则二者大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D．人对甲船的推力与甲船对人的推力作用在两个相互的物体上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线山，则二者是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
【分析】ABC.平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上；
D.相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线和不同物体上。
15．【答案】B
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】 已知h甲=h乙=h丙，根据p=ρgh可知，
三个容器底部受到水的压强相等，
已知甲、乙、丙三个圆台形容器的底面积相等，则
由可得，
三个容器底部受到水的压力F丙=F甲=F乙；
由G=mg可知：G丙＞G甲＞G乙，三个容器质量相同（容器重相同），甲、乙、丙三个圆台形容器的底面积相等，
容器放在水平桌面上，桌面受压力F=G，即：F丙'＞F甲'＞F乙'。
故选：B。
【分析】 （1）已知三个容器内水的深度：h甲=h乙=h丙，根据p=ρgh可知三个容器底部受到水的压强关系，然后利用分析受到水的压力关系；（2）放在水平面的物体对支撑面的压力等于物体重力，从而判断三容器对桌面的压力关系；已知三容器底面积相等，利用压强公式可得，即可判断对桌面产生压强的大小。
16．【答案】D
【知识点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】 BCD．同一个密度计放在甲乙液体中都漂浮，F浮乙=F浮甲=G，密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G，故BC错误，D正确；
A．密度计在两种液体中受到的浮力一样大，由图可知，密度计在甲液体中排开液体的体积较大，根据F浮=ρ液gV排，甲液体的密度小于乙液体的密度，故A错误。
故选：D。
【分析】（1）从图可知，密度计放在甲、乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系；
（2）从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
17．【答案】A,C
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；浮力的利用
【解析】【解答】 A．AB段物体还没浸入水中，弹簧测力计的示数等于物块受到的重力，因此物块所受重力为G=12N，故A正确；
B．由图可知：弹簧测力计的拉力为F=4N，物块完全浸没时所受浮力为F浮=G-F=12N-4N=8N，故B错误；
C．根据阿基米德原理可知物块的体积为：，故C正确；
D．B点物块下表面刚好接触水面，C点物块刚好完全浸没在水中，则物块刚好完全浸没时下表面所处深度为h=7cm-3cm=4cm，液面上升，实际深度应该多于4cm，故D错误。
故选：AC。
【分析】根据弹簧测力计称量法和阿基米德原理以及图乙进行分析和计算。
18．【答案】B,D
【知识点】重力示意图；摩擦力的方向；压力及重力与压力的区别；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A、小球向右滚动时，地面会对它产生阻碍相对运动的摩擦力，摩擦力方向与运动方向相反，即水平向左，作用点位于小球与地面的接触处。按照力的示意图的画法，过作用点作一条水平向左的带箭头线段，标注符号f，该示意图的画法符合规范，故A正确。
B、球撞击篮板时，对篮板的压力是作用在篮板上的力，方向垂直于篮板表面指向篮板，作用点应画在篮板的接触位置。图中压力的作用点画在了球上，而非受力物体篮板上，画法错误，故B错误。
C、运动员在空中时，始终受到竖直向下的重力作用，重力的作用点在运动员的重心处，方向竖直向下，该示意图的画法符合重力的表示规范，故C正确。
D、静止在空中的气球处于平衡状态，受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力，二者是一对平衡力，大小相等、方向相反，作用线在同一直线上。但图中浮力与重力的线段长度明显不相等，未能体现 “大小相等” 的特点，画法错误，故D错误。
故选：BD。
【分析】（1）根据题意分析小球受到摩擦力的方向和作用点，再根据力的示意图的画法作图；
（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可；
（3）运动员在空中受到的重力方向竖直向下，作用点在重心；
（4）当气球在空中某一位置保持静止状态时，利用二力平衡的知识，可知浮力与重力相等。
19．【答案】（1）观察钢筋剪构造，动力作用位置到支点的距离，大于阻力作用位置到支点的距离，动力臂更长，依据杠杆分类判定标准，该工具属于省力杠杆。
（2）钢筋剪手柄设计得宽厚饱满，在手部施加压力不变的前提下，借助扩大受力接触面积，以此降低手柄带给手掌的压强，握持更为舒适。
（3）手柄表面设计凹凸纹路，能够提升接触面粗糙程度，有效加大手部与手柄间的摩擦力度，防止使用过程中打滑脱手。
【知识点】增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用；杠杆的分类
【解析】【分析】 （1）钢筋剪的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；（2）压力一定，增大受力面积，减小压强；
（3）有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大握柄与手的摩擦力。
（1）由钢筋剪的结构可知，其动力臂大于阻力臂，所以钢筋剪是省力杠杆。
（2）钢筋剪的握柄较粗，是通过增大受力面积的方式来减小握柄对手的压强。
（3）钢筋剪的握柄上还有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大握柄与手的摩擦力。
20．【答案】（1）根据重力公式G=mg可知，机器人受到的总重力：G总=m总g=52kg×10N/kg=520N。
答：机器人和饮料的总重力为520N。
（2）当机器人静止在水平地面时，它对地面的压力等于重力：F=G总=520N，
题干已知受力面积S=100cm2=0.01m2，
根据压强公式可知，它对地面的压强：。
答：机器人对地面的压强为5.2×104Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）知道机器人的质量，根据G=mg求出其受到的重力；
（2）当机器人静止在水平地面时，它对地面的压力和自身的重力相等，根据求出它对地面的压强。
（1）机器人和饮料的总重力
（2）机器人对地面的压力
机器人对地面的压强
21．【答案】（1）根据压强公式可知，此时木块下表面所受水的压强为。
答： 此时木块下表面所受水的压强为1.0×103Pa。
（2）此时木块浸没在水中，所以排开水的体积等于木块的体积等于物体的体积，即
物体漂浮时，浮力等于重力，即木块所受水的浮力为。
答： 此时木块所受水的浮力为10N。
（3）木块的重力为
由重力公式G=mg可知，木块的质量为
由密度公式可知，木块的密度为。
答： 木块的密度为0.8×103kg/m3。
【知识点】密度公式及其应用；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【分析】 （1）求出木块底部距离水面的高度，然后利用液体压强公式求解；
（2）根据V=h3算出木块的体积，此时木块浸没在水中，所以排开水的体积等于木块的体积，利用F浮=ρ水gV排计算浮力大小；
（3）根据平衡力算出木块的重力，根据G=mg算出木块的质量，由密度公式算出木块的密度。
（1）此时木块下表面所受水的压强为
（2）此时木块浸没在水中，所以排开水的体积等于木块的体积，为
此时木块所受水的浮力为
（3）根据受力平衡可知，木块的重力为
木块的质量为
木块的密度为
22．【答案】（1）由图可知，绳子与动滑轮相连的股数为2，所以绳子自由端移动的距离。
答： 绳子自由端移动的距离为16m。
（2）由功的公式W=Fs可得，工人做的总功。
答： 工人做的总功为2000J。
（3）由功率公式可得工人做功的功率。
答： 工人拉力的功率为50W。
（4）克服重力做的功即为工人所做有用功
则该装置的机械效率。
答： 此过程中该装置的机械效率为80%。
【知识点】功率的计算；动滑轮及其工作特点；机械效率的计算；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）根据滑轮组装置确定绳子股数，利用s=nh求出绳子自由端移动的距离；
（2）根据W总=Fs求出工人做的总功；
（3）根据求出工人拉力的功率；（4）根据W有=Gh求出工人所做的有用功，利用求出此过程中该装置的机械效率。
（1）由图可知，绳子与动滑轮相连的股数为2，所以绳子自由端移动的距离
（2）由功的公式可得工人做的总功
（3）由功率公式可得工人做功的功率
（4）工人所做有用功
则该装置的机械效率
23．【答案】（1）力
（2）越长
（3）0~5；0.2N
（4）B
（5）3.6
（6）0.8
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 （1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，通过弹簧的形变量反映拉力的大小；
（2）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
（3）图乙中弹簧测力计的最大刻度为5N，故量程为0～5N；0～1N之间分为5小格，每小格代表0.2N，因此分度值为0.2N；
（4）使用前若指针未对准零刻度线，需进行调零。图甲中指针在零刻度线下方，说明弹簧初始状态被压缩，应向下移动面板使指针归零，故B符合题意；
（5）图乙中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N，因此挂钩对弹簧的拉力大小为3.6N，即物块的重力为3.6N；
（6）圆筒测力计下方的重物重G=2N，共有10个格，故分度值为0.2N，当向下施加拉力F时，共有4个格，所以拉力大小为0.8N。
故答案为：（1）力；（2）越长；（3）0～5；0.2N；（4）B；（5）3.6；（6）0.8。【分析】（1）弹簧测力计是用来测量力的仪器；
（2）弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比；
（3）结合弹簧测力计的刻度板解答；
（4）弹簧测力计在使用需要先观察指针是否指在零刻度线，需进行调零；
（5）读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值；
（6）圆筒测力计被拉下1个格（黑色或白色）为分度值的大小；据此读出丁图弹簧测力计的示数可得拉力大小。
（1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，通过弹簧的形变量反映拉力的大小，常用于实验室或工程中测量重力、拉力等。
（2）根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。因此拉力越大，弹簧的伸长量越长，这是弹簧测力计的工作原理。
（3）[1]图乙中弹簧测力计的最大刻度为5N，故量程为0~5N。
[2]0~1N之间分为5小格，每小格代表0.2N，因此分度值为0.2N。
（4）使用前若指针未对准零刻度线，需进行调零。图甲中指针在零刻度线下方，说明弹簧初始状态被压缩，应向下移动面板使指针归零，故B符合题意，A不符合题意
故选B。
（5）图乙中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N，因此挂钩对弹簧的拉力大小为3.6N，即物块的重力为3.6N。
（6）圆筒测力计下方的重物重G=2N，共有10个格，故分度值为0.2N，当向下施加拉力F时，共有4个格，所以拉力大小为0.8N。
24．【答案】水平；等于；无关；1、3；正确；接触面越粗糙；减小
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验操作时，需手持弹簧测力计水平拉动木块，使其保持匀速直线运动状态。此时木块水平方向受力相互平衡，滑动摩擦力数值和测力计显示的拉力数值大小相等。
（2）探究滑动摩擦力与运动速度的关联时，固定压力大小、接触面粗糙程度两项条件不变，仅更换木块运动快慢进行测试。多次改变速度匀速拉动木块，测力计读数始终没有变化，由此能够得出，滑动摩擦力大小不会随运动速度改变而变化。
（3）想要探究压力大小对滑动摩擦力造成的影响，必须保证接触面粗糙程度恒定，只调整压力数值，因此选取第1、3组实验数据对比分析。压力逐步增大，测出的摩擦力也随之变大，可得出结论：接触面粗糙程度固定时，接触面承受的压力越大，产生的滑动摩擦力就越大。
（4）对比1、4、5三组实验数据，木块对接触面的压力保持一致，仅接触面材质粗糙程度存在区别。接触面粗糙程度越高，对应的摩擦力数值越大，据此总结：压力不变的情况下，接触面粗糙程度越高，滑动摩擦力也就越大。
（5）冰壶运动中运动员反复擦拭冰面，能够降低冰面的粗糙程度，以此达到减小滑动摩擦力的效果。
故答案为：（1）水平；等于；（2）无关；（3）1、3；正确；（4）接触面越粗糙；（5）减小。【分析】（1）根据二力平衡的条件分析，为间接法测量；
（2）由题意知，滑动摩擦力大小可能与物体的运动的速度、压力大小和接触面的粗糙程度有关，研究滑动摩擦力的大小与速度的关系，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变运动速度的大小，根据实验现象得出结论；
（3）研究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，据此回答；
（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；根据控制变量法分析；
（5）减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。
25．【答案】高度差；不是；薄；A；深度；丙、丁；d
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 （1）实验借助U形管左右液面产生的高度差值，间接判断液体内部压强大小，该研究方法为转换法。厚度偏小的橡皮膜形变反应更为敏锐，测量结果更精准，因此实验选用薄橡皮膜为宜。压强计一侧管路密闭，不符合连通器两端开口的构造特点，不属于连通器。正式实验前按压橡皮膜观察液面变化，作用是检验整套装置的密封性能是否完好。
（2）实验前U形管液面存在高度差，是两侧气压不一致造成。只需拆下连接的橡胶管重新组装，便可让两侧气压等同外界大气压，液面自然恢复平齐，对应选取B选项，排除其余选项。
（4）对比乙、丙两组实验，液体种类保持一致，仅金属盒浸入液体的深浅存在区别。浸入深度越大，液面高度差数值越大，能够得出液体内部压强大小和浸入深度相关。
（5）想要探究液体密度对压强的影响，需固定金属盒深度不变，更换不同液体开展对比，符合条件的实验组为丙、丁。
（6）液体压强由深度与液体密度共同决定。同一种液体里，位置越深压强越大；深度一致时，液体密度越大压强越强。综合对比各点位，d处压强数值最大。
故答案为：（1）高度差；不是；薄；（2）A；（4）液体深度；（5）丙、丁；（6）d。
【分析】（1）该实验中，用U形管两侧液面的高度差表示液体内部压强的大小，应用了转换法；橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变；
上端开口底部连通的仪器是连通器；
（2）U形管左右两侧的液面有一定的高度差，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（4）分析乙、丙两次实验的相同量和不同量，利用控制变量法得出结论；
（5）探究液体压强与液体密度的关系时，应控制液体深度相同，只改变液体密度，据此选择使用；
（6）液体压强与液体密度和液体深度有关，据此分析比较液体压强大小。
26．【答案】平衡；左；3；左端；；寻找普遍规律；＞
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】 （1）杠杆的平衡状态包括静止状态、匀速转动状态，所以图甲中杠杆处于平衡状态；若要使杠杆在水平位置平衡，根据“左高左调、右高右调”的原则，应当将平衡螺母向左调节；
（2）设1个钩码的重力为G，杠杆上1个格的长度为L，
根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，2G×3L=F×2L，
则F=3G，即应在B点挂3个钩码；
在A、B两点下方分别增加一个相同的钩码，左端F1l1=3G×3L=9GL
右端F2l2=4G×2L=8GL
则F1l1＞F2l2，左端会下沉；
（4）①根据实验数据求出动力和动力臂的乘积、阻力和阻力臂的乘积，可得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2；
②多次测量并记录数据的目的是寻找普遍规律，避免偶然性；
（5）根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2得，GAlA=GBlB，
由图可知lA＜lB，所以GA＞GB。
故答案为：（1）平衡；左；（2）3；左端；（4）①F1L1=F2L2；②寻找普遍规律；（5）＞。
【分析】 （1）当杠杆处于静止状态或匀速转动状态，我们就认为杠杆处于平衡状态；杠杆调平原则：左高左调、右高右调；
（2）设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件判断在B点挂钩码的数量；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
（4）①杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2）；
②实验要进行多次实验得出普遍规律；
（5）比较两部分萝卜的力臂大小可得出结论。
1 / 1江西省新余市分宜县2024-2025学年八年级下学期期末质量检测物理试题
一、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。）
1．生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务；在物理学中，力用符号　 　表示，它的单位是　 　。
【答案】F；牛顿
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】 在物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，单位符号是N。
故答案为：F；牛顿。
【分析】根据对于力的单位牛顿的了解来作答。
2．如图所示，小明利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，这说明物体间力的作用是　 　的，也说明力能改变物体的　 　。
【答案】相互；运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】气球向左喷气，同时小车受到气体的反作用，会向右运动，说明物体间力的作用是相互的；在这个力的作用下小车向右运动也说明力能改变物体的运动状态，使小车前进的力的施力物体是喷出的气体。
【分析】(1)力是物体对物体的作用，施加力的是施力物体，承受力的是受力物体；
(2)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状二是改变物体的运动状态。
3．如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的　 　有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的　 　有关．
【答案】方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】对弹簧施加向下的压力，弹簧会被压缩变短；对弹簧施加向上的拉力，弹簧则会拉伸变长。在受力大小相同的情况下，力的施加方向不同，弹簧产生的形变效果完全不同，由此证明：力的作用效果与力的方向有关。
使用扳手拧动物体时，手握在扳手末端操作比握在中部更加省力。在力的大小、方向保持一致时，力的作用位置不同，产生的作用效果不同，说明力的作用效果受力的作用点影响。
故答案为：方向；作用点。
【分析】力的大小、方向、作用点统称为力的三要素，这三个要素会共同影响力的作用效果。改变力的方向，会直接改变物体的形变或运动状态变化趋势；改变力的作用点，会改变力的作用效果强弱，生活中各类力学现象均可通过力的三要素进行解释。
4．如图所示是小南自制的“水平尺”，把该尺放在桌面上，若尺中央悬吊的重锤静止时指向尺下方的标记点“0”时，表示桌面水平。该水平尺是利用了重力的方向总是　 　的知识来检测桌面是否水平的；在某次检测中，小南发现重锤静止时指向标记点“0”的左侧，则表示被检测面的　 　（选填“左侧”或“右侧”）偏高。
【答案】竖直向下；右侧
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】 重锤受重力，重力的方向竖直向下，重锤静止时指向尺下方的标记点“O”时，表示桌面水平。该水平尺是利用了重力方向竖直向下的知识来检测桌面是否水平的；在某次检查中，小南发现重锤静止时指向标记点“O”的左侧，是因为水平尺右高左低，则表示被检测面的右侧偏高。
故答案为：重力方向竖直向下；右侧。
【分析】 重力的方向总是竖直向下的。
5．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落；若排球所受重力约为2.7N，竖直上升的某时刻所受空气阻力约为0.5N，则该时刻排球所受合力是　 　N；竖直下落的某时刻所受空气阻力也约为0.5N，则该时刻排球所受合力是　 　N。
【答案】3.2；2.2
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】 同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：F=F1+F2；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F=|F1-F2|。
排球在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力为F合=G+f=2.7N+0.5N=3.2；
排球竖直下落的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，此时排球受到的合力为F合'=G+f=2.7N-0.5N=2.2N。
故答案为：3.2；2.2。
【分析】同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：F=F1+F2；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F=|F1-F2|。
6．如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于　 　要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到　 　的作用，又落到下面的棋子上。
【答案】惯性；重力
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象
【解析】【解答】 如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个， 被击打的棋子受到力的作用飞出，而上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，在竖直向下的重力作用而落回到下面的棋子上。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识解答。
7．生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在　 　（选填“平整’或“不平整”）的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为，外界大气压为，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为　 　N。
【答案】平整；200
【知识点】压强的大小及其计算；大气压的综合应用
【解析】【解答】吸盘挂钩使用时排尽吸盘内的空气，外界大气压大于吸盘内气压，将吸盘紧紧压在墙面上，根据压强公式计算排尽空气后的吸盘受到的大气压力为。
【分析】压强的计算公式：F=Ps，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
大气压的应用； 吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。
8．科技的发展使人们的生活越来越方便，如图所示为某款智能扫地机器人，其工作时是通过电机转动使内部气流速度　 　，内部气体压强　 　（两空均选填“变大、“变小”或“不变”），使杂物进入吸尘器达到清扫的目的。
【答案】变大；变小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】扫地机器人工作时，内部叶轮高速转动，带动腔内空气快速流动，此处空气流动速度加快，气压随之降低。机器外侧空气流动平缓，气压相对更高。内外形成气压差值，外界大气压便将周边灰尘、碎屑一同压入机身内部，以此实现清扫除尘的效果。
故答案为：变大；变小。
【分析】流体具备流速与压强关联规律，流动速度越快的位置，压强数值越低；空气流速越缓慢，对应的压强就越大。
9．用20N的拉力，将重为100N的木箱在水平面上匀速拉动5m，此过程中，拉力做的功是　 　J，重力做的功是　 　J。
【答案】100；0
【知识点】是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】 根据公式W=Fs可知，拉力做功：W=Fs=20N×5m=100J，
因为重力方向竖直向下，与木箱水平的运动方向垂直，在竖直方向上没有距离，不满足做功的条件，所以重力做功为0。
故答案为：100；0。
【分析】（1）由W=Fs可求得拉力做的功；
（2）物理学中的做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可。
10．如图所示钢球从A向B摆动的过程中，小钢球将　 　能转化为　 　能。
【答案】重力势；动
【知识点】机械能及其转化
【解析】【解答】钢球从A点向B点摆动的过程中，其质量始终保持不变。随着钢球位置的降低，高度持续减小，重力势能随之不断减小；同时，钢球的运动速度逐渐增大，动能不断增大。在这个过程中，钢球的重力势能逐渐转化为动能。
故答案为：重力势；动。
【分析】动能的大小由物体的质量和运动速度共同决定；重力势能的大小由物体的质量和所处高度共同决定。在钢球摆动过程中，通过分析高度和速度的变化，即可判断能量的转化方向。
二、选择题（本大题共8小题，第11小题至第16小题为单项选择题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17、18两小题为多项选择题，每小题至少有两个正确答案，每小题4分，多项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分；共计26分。）
11．如图所示，放在水平桌面上的茶杯受到桌面对它的支持力，该支持力的施力物体是（　　）
A．茶杯 B．桌面 C．地球 D．空气
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】茶杯静置在水平桌面上时，会对桌面施加向下的压力，使桌面发生微小的弹性形变。根据弹力的产生原理，发生弹性形变的桌面会因想要恢复原状，对茶杯施加一个向上的弹力，也就是桌面的支持力。因此，该支持力的施力物体是桌面，故B选项正确，A、C、D选项错误。
故选：B。
【分析】弹力是由发生弹性形变的物体产生的，桌面因受压发生形变，为恢复原状而对接触的茶杯施加支持力，因此支持力的施力物体是发生形变的桌面。
12．下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（　　）
A．是直接由实验得出的
B．没有事实依据凭空想象的
C．牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D．认为运动的物体在不受力时会保持静止状态
【答案】C
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】A.牛顿第一定律是通过实验的基础上科学推理得出的，A不符合题意；
B.牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的，不是凭空想象的，B不符合题意；
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律，C符合题意；
D.运动的物体在不受力时，由于物体具有惯性，会保持匀速直线运动状态，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上由科学推理得出的；运动的物体若不受力，保持匀速直线运动。
13．正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（　　）
A．立即停下来 B．先慢下来，然后停止
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
【答案】C
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】解：物体原来运动，所以当外力消失时，它仍保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动故C正确。
故选C。
【分析】根据牛顿第一定律，当物体所受的外力突然消失时，物体将保持原来的运动状态不变．原来做匀速直线运动的物体，在外力突然消失后，将仍保持匀速直线运动状态。
14．如图所示，某同学坐在乙船上，用力向前推甲船时，乙船和自己向后移动。下列说法正确的是（　　）
A．水对乙船的浮力与乙船受到的重力是一对平衡力
B．人对乙船的压力与人受到的重力是一对相互作用力
C．乙船对人的支持力与乙船对水的压力是一对平衡力
D．人对甲船的推力与甲船对人的推力是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．水对乙船的浮力等于船和人的总重力，肯定大于乙船受到的重力，不是一对平衡力，故A错误；
B．人对乙船的压力方向竖直向下，人受到的重力也是竖直向下的，则二者方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；
C．乙船对人的支持力等于人的重力，乙船对水的压力等于人和船的总重力，则二者大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D．人对甲船的推力与甲船对人的推力作用在两个相互的物体上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线山，则二者是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
【分析】ABC.平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上；
D.相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线和不同物体上。
15．如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有深度相同的水，下列说法正确的是（　　）
A．水对容器底部的压力
B．水对容器底部的压力
C．容器对桌面的压力
D．容器对桌面的压力
【答案】B
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】 已知h甲=h乙=h丙，根据p=ρgh可知，
三个容器底部受到水的压强相等，
已知甲、乙、丙三个圆台形容器的底面积相等，则
由可得，
三个容器底部受到水的压力F丙=F甲=F乙；
由G=mg可知：G丙＞G甲＞G乙，三个容器质量相同（容器重相同），甲、乙、丙三个圆台形容器的底面积相等，
容器放在水平桌面上，桌面受压力F=G，即：F丙'＞F甲'＞F乙'。
故选：B。
【分析】 （1）已知三个容器内水的深度：h甲=h乙=h丙，根据p=ρgh可知三个容器底部受到水的压强关系，然后利用分析受到水的压力关系；（2）放在水平面的物体对支撑面的压力等于物体重力，从而判断三容器对桌面的压力关系；已知三容器底面积相等，利用压强公式可得，即可判断对桌面产生压强的大小。
16．如图所示，一根木棒下端绕上细铁丝制成一个简易密度计，分别放入甲、乙两种液体中时恰好竖直漂浮，则下列说法中正确的是（　　）
A．甲液体的密度大于乙液体的密度
B．密度计在甲种液体中时受到的浮力更大
C．密度计在乙方种液体中时受到的浮力更大
D．密度计在两种液体中受到的浮力一样大
【答案】D
【知识点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】 BCD．同一个密度计放在甲乙液体中都漂浮，F浮乙=F浮甲=G，密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G，故BC错误，D正确；
A．密度计在两种液体中受到的浮力一样大，由图可知，密度计在甲液体中排开液体的体积较大，根据F浮=ρ液gV排，甲液体的密度小于乙液体的密度，故A错误。
故选：D。
【分析】（1）从图可知，密度计放在甲、乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系；
（2）从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
17．如图甲所示，用弹簧测力计悬挂一实心物块，从盛水的烧杯上方某一高度匀速下降，直至浸没于水中并继续匀速下降（物块未与烧杯底接触，忽略液面高度变化）。物块下降过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面下移的高度h的关系如图乙所示。g取10N/kg；下列说法正确的是（　　）
A．物块所受重力为12N
B．物块完全浸没时所受浮力为4N
C．物块体积为
D．物块刚好完全浸没时下表面所处深度为4cm
【答案】A,C
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；浮力的利用
【解析】【解答】 A．AB段物体还没浸入水中，弹簧测力计的示数等于物块受到的重力，因此物块所受重力为G=12N，故A正确；
B．由图可知：弹簧测力计的拉力为F=4N，物块完全浸没时所受浮力为F浮=G-F=12N-4N=8N，故B错误；
C．根据阿基米德原理可知物块的体积为：，故C正确；
D．B点物块下表面刚好接触水面，C点物块刚好完全浸没在水中，则物块刚好完全浸没时下表面所处深度为h=7cm-3cm=4cm，液面上升，实际深度应该多于4cm，故D错误。
故选：AC。
【分析】根据弹簧测力计称量法和阿基米德原理以及图乙进行分析和计算。
18．如图所示，是同学们所画的几种情景下力的示意图，其中不正确的是（　　）
A．在草地上滚动的小球受到的摩擦力
B．球撞击篮板时对篮板的压力
C．运动员在空中受到的重力
D．静止在空中的气球受到的浮力和重力
【答案】B,D
【知识点】重力示意图；摩擦力的方向；压力及重力与压力的区别；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A、小球向右滚动时，地面会对它产生阻碍相对运动的摩擦力，摩擦力方向与运动方向相反，即水平向左，作用点位于小球与地面的接触处。按照力的示意图的画法，过作用点作一条水平向左的带箭头线段，标注符号f，该示意图的画法符合规范，故A正确。
B、球撞击篮板时，对篮板的压力是作用在篮板上的力，方向垂直于篮板表面指向篮板，作用点应画在篮板的接触位置。图中压力的作用点画在了球上，而非受力物体篮板上，画法错误，故B错误。
C、运动员在空中时，始终受到竖直向下的重力作用，重力的作用点在运动员的重心处，方向竖直向下，该示意图的画法符合重力的表示规范，故C正确。
D、静止在空中的气球处于平衡状态，受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力，二者是一对平衡力，大小相等、方向相反，作用线在同一直线上。但图中浮力与重力的线段长度明显不相等，未能体现 “大小相等” 的特点，画法错误，故D错误。
故选：BD。
【分析】（1）根据题意分析小球受到摩擦力的方向和作用点，再根据力的示意图的画法作图；
（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可；
（3）运动员在空中受到的重力方向竖直向下，作用点在重心；
（4）当气球在空中某一位置保持静止状态时，利用二力平衡的知识，可知浮力与重力相等。
三、计算题（本大题共4小题，第19小题6分，第20小题5分，第21小题7分，第22小题8分，共26分。）
19．如图所示是救援队配备的钢筋剪，利用钢筋剪可以将楼体的钢筋剪断，以便对楼内人员进行施救。
（1）在使用时，钢筋剪是省力杠杆还费力杠杆？
（2）钢筋剪的握柄较粗，使用时可以增大还是减小握柄对手的压强？
（3）钢筋剪的握柄上还有凹凸不平的花纹，使用时可以增大还是减小握柄与手的摩擦？
【答案】（1）观察钢筋剪构造，动力作用位置到支点的距离，大于阻力作用位置到支点的距离，动力臂更长，依据杠杆分类判定标准，该工具属于省力杠杆。
（2）钢筋剪手柄设计得宽厚饱满，在手部施加压力不变的前提下，借助扩大受力接触面积，以此降低手柄带给手掌的压强，握持更为舒适。
（3）手柄表面设计凹凸纹路，能够提升接触面粗糙程度，有效加大手部与手柄间的摩擦力度，防止使用过程中打滑脱手。
【知识点】增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用；杠杆的分类
【解析】【分析】 （1）钢筋剪的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；（2）压力一定，增大受力面积，减小压强；
（3）有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大握柄与手的摩擦力。
（1）由钢筋剪的结构可知，其动力臂大于阻力臂，所以钢筋剪是省力杠杆。
（2）钢筋剪的握柄较粗，是通过增大受力面积的方式来减小握柄对手的压强。
（3）钢筋剪的握柄上还有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大握柄与手的摩擦力。
20．如图所示，人工智能逐渐融入我们的生活，餐饮服务行业中，机器人随处可见。在一次送餐服务中，托着饮料的机器人总质量为52kg，与地面接触的面积为。g取10N/kg。求：
（1）机器人和饮料的总重力；
（2）机器人对地面的压强。
【答案】（1）根据重力公式G=mg可知，机器人受到的总重力：G总=m总g=52kg×10N/kg=520N。
答：机器人和饮料的总重力为520N。
（2）当机器人静止在水平地面时，它对地面的压力等于重力：F=G总=520N，
题干已知受力面积S=100cm2=0.01m2，
根据压强公式可知，它对地面的压强：。
答：机器人对地面的压强为5.2×104Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）知道机器人的质量，根据G=mg求出其受到的重力；
（2）当机器人静止在水平地面时，它对地面的压力和自身的重力相等，根据求出它对地面的压强。
（1）机器人和饮料的总重力
（2）机器人对地面的压力
机器人对地面的压强
21．如图所示，用2N竖直向下的压力将边长为10cm的正方体木块压入水中，木块静止时上表面刚好没入水中。g取10N/kg，求：
（1）此时木块下表面所受水的压强；
（2）此时木块所受水的浮力；
（3）木块的密度。
【答案】（1）根据压强公式可知，此时木块下表面所受水的压强为。
答： 此时木块下表面所受水的压强为1.0×103Pa。
（2）此时木块浸没在水中，所以排开水的体积等于木块的体积等于物体的体积，即
物体漂浮时，浮力等于重力，即木块所受水的浮力为。
答： 此时木块所受水的浮力为10N。
（3）木块的重力为
由重力公式G=mg可知，木块的质量为
由密度公式可知，木块的密度为。
答： 木块的密度为0.8×103kg/m3。
【知识点】密度公式及其应用；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【分析】 （1）求出木块底部距离水面的高度，然后利用液体压强公式求解；
（2）根据V=h3算出木块的体积，此时木块浸没在水中，所以排开水的体积等于木块的体积，利用F浮=ρ水gV排计算浮力大小；
（3）根据平衡力算出木块的重力，根据G=mg算出木块的质量，由密度公式算出木块的密度。
（1）此时木块下表面所受水的压强为
（2）此时木块浸没在水中，所以排开水的体积等于木块的体积，为
此时木块所受水的浮力为
（3）根据受力平衡可知，木块的重力为
木块的质量为
木块的密度为
22．建筑工地上，工人用如图所示的装置将建材从地面匀速运送到离地面8m的高处，已知建材重为200N，工人所用拉力为125N，所用时间为40s。不计滑轮组的绳重和摩擦，g取10N/kg，求：
（1）绳子自由端移动的距离；
（2）工人做的总功；
（3）工人拉力的功率；
（4）此过程中该装置的机械效率。
【答案】（1）由图可知，绳子与动滑轮相连的股数为2，所以绳子自由端移动的距离。
答： 绳子自由端移动的距离为16m。
（2）由功的公式W=Fs可得，工人做的总功。
答： 工人做的总功为2000J。
（3）由功率公式可得工人做功的功率。
答： 工人拉力的功率为50W。
（4）克服重力做的功即为工人所做有用功
则该装置的机械效率。
答： 此过程中该装置的机械效率为80%。
【知识点】功率的计算；动滑轮及其工作特点；机械效率的计算；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）根据滑轮组装置确定绳子股数，利用s=nh求出绳子自由端移动的距离；
（2）根据W总=Fs求出工人做的总功；
（3）根据求出工人拉力的功率；（4）根据W有=Gh求出工人所做的有用功，利用求出此过程中该装置的机械效率。
（1）由图可知，绳子与动滑轮相连的股数为2，所以绳子自由端移动的距离
（2）由功的公式可得工人做的总功
（3）由功率公式可得工人做功的功率
（4）工人所做有用功
则该装置的机械效率
四、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共28分。）
23．（1）如图所示弹簧测力计是测量　 　的大小的工具；
（2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就　 　；
（3）使用前看清它的量程和分度值。图乙中弹簧测力计的量程　 　N，0~1N之间有5小格，分度值为　 　；
（4）某次使用弹簧测力计测物块重力之前，观察到指针在零刻度线的下方，如图甲所示，接下来他应该先______；
A．把挂钩向上托 B．把面板向下移
（5）来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在测力计下，静止时如图乙所示。挂钩对弹簧的拉力大小是　 　N；
（6）如图丙所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，则拉力F为　 　N。
【答案】（1）力
（2）越长
（3）0~5；0.2N
（4）B
（5）3.6
（6）0.8
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 （1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，通过弹簧的形变量反映拉力的大小；
（2）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
（3）图乙中弹簧测力计的最大刻度为5N，故量程为0～5N；0～1N之间分为5小格，每小格代表0.2N，因此分度值为0.2N；
（4）使用前若指针未对准零刻度线，需进行调零。图甲中指针在零刻度线下方，说明弹簧初始状态被压缩，应向下移动面板使指针归零，故B符合题意；
（5）图乙中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N，因此挂钩对弹簧的拉力大小为3.6N，即物块的重力为3.6N；
（6）圆筒测力计下方的重物重G=2N，共有10个格，故分度值为0.2N，当向下施加拉力F时，共有4个格，所以拉力大小为0.8N。
故答案为：（1）力；（2）越长；（3）0～5；0.2N；（4）B；（5）3.6；（6）0.8。【分析】（1）弹簧测力计是用来测量力的仪器；
（2）弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比；
（3）结合弹簧测力计的刻度板解答；
（4）弹簧测力计在使用需要先观察指针是否指在零刻度线，需进行调零；
（5）读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值；
（6）圆筒测力计被拉下1个格（黑色或白色）为分度值的大小；据此读出丁图弹簧测力计的示数可得拉力大小。
（1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，通过弹簧的形变量反映拉力的大小，常用于实验室或工程中测量重力、拉力等。
（2）根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。因此拉力越大，弹簧的伸长量越长，这是弹簧测力计的工作原理。
（3）[1]图乙中弹簧测力计的最大刻度为5N，故量程为0~5N。
[2]0~1N之间分为5小格，每小格代表0.2N，因此分度值为0.2N。
（4）使用前若指针未对准零刻度线，需进行调零。图甲中指针在零刻度线下方，说明弹簧初始状态被压缩，应向下移动面板使指针归零，故B符合题意，A不符合题意
故选B。
（5）图乙中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N，因此挂钩对弹簧的拉力大小为3.6N，即物块的重力为3.6N。
（6）圆筒测力计下方的重物重G=2N，共有10个格，故分度值为0.2N，当向下施加拉力F时，共有4个格，所以拉力大小为0.8N。
24．【探究名称】探究影响滑动摩擦力大小的因素
【问题】小明观看冰壶比赛时，看到运动员不停的刷冰面。于是他思考滑动摩擦力大小受哪些因素影响，并提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
【证据】小明通过如图所示的实验验证猜想，实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾
压力/N 1.0 1.0 2.0 1.0 1.0
速/ 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
弹簧测力计示数/N 0.4 0.4 0.8 0.5 0.6
【解释】
（1）实验中，小明用弹簧测力计拉着木块在　 　方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）分析1、2两次实验，说明滑动摩擦力的大小与运动速度　 　（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析　 　两次实验，可验证猜想二是　 　（选填“正确”或“错误”）的。
（4）分析1、4、5三次实验，小明得出：在其他条件相同时，　 　，滑动摩擦力越大；
【交流】
（5）冰壶比赛时，运动员不停的刷冰面，是为了　 　（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面的摩擦。
【答案】水平；等于；无关；1、3；正确；接触面越粗糙；减小
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验操作时，需手持弹簧测力计水平拉动木块，使其保持匀速直线运动状态。此时木块水平方向受力相互平衡，滑动摩擦力数值和测力计显示的拉力数值大小相等。
（2）探究滑动摩擦力与运动速度的关联时，固定压力大小、接触面粗糙程度两项条件不变，仅更换木块运动快慢进行测试。多次改变速度匀速拉动木块，测力计读数始终没有变化，由此能够得出，滑动摩擦力大小不会随运动速度改变而变化。
（3）想要探究压力大小对滑动摩擦力造成的影响，必须保证接触面粗糙程度恒定，只调整压力数值，因此选取第1、3组实验数据对比分析。压力逐步增大，测出的摩擦力也随之变大，可得出结论：接触面粗糙程度固定时，接触面承受的压力越大，产生的滑动摩擦力就越大。
（4）对比1、4、5三组实验数据，木块对接触面的压力保持一致，仅接触面材质粗糙程度存在区别。接触面粗糙程度越高，对应的摩擦力数值越大，据此总结：压力不变的情况下，接触面粗糙程度越高，滑动摩擦力也就越大。
（5）冰壶运动中运动员反复擦拭冰面，能够降低冰面的粗糙程度，以此达到减小滑动摩擦力的效果。
故答案为：（1）水平；等于；（2）无关；（3）1、3；正确；（4）接触面越粗糙；（5）减小。【分析】（1）根据二力平衡的条件分析，为间接法测量；
（2）由题意知，滑动摩擦力大小可能与物体的运动的速度、压力大小和接触面的粗糙程度有关，研究滑动摩擦力的大小与速度的关系，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变运动速度的大小，根据实验现象得出结论；
（3）研究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，据此回答；
（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；根据控制变量法分析；
（5）减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。
25．小明在央视新闻上了解到我国首次在1500米深海发现了明代沉船遗址，打捞难度极大，人类徒手最深记录只有113米，由此激发了小明同学对液体内部压强探究的兴趣，进行了如下的实验探究。
（1）实验中是通过观察压强计U形管两侧液面　 　来反映被测液体内部压强大小的。从结构来看，该压强计U形管　 　（选填“是”或“不是”）连通器；实验时应该选用材料相同、厚度较　 　（选填“薄”或“厚”）的橡皮膜；
（2）在使用压强计前，小赵同学发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图1甲所示，他接下来应该　 　；
A．取下金属盒和橡皮膜重新安装 B．将右管中高出部分的液体倒出
（3）小明正确完成多次实验探究，如图1乙、丙、丁所示；
（4）比较乙、丙两图，可以得到液体的压强与液体　 　有关；
（5）比较　 　两图，可以得液体的压强与液体的密度有关；
【交流】
（6）根据实验所得出的结论，判断图2中a、b、c、d、e中　 　点的压强最大。
【答案】高度差；不是；薄；A；深度；丙、丁；d
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 （1）实验借助U形管左右液面产生的高度差值，间接判断液体内部压强大小，该研究方法为转换法。厚度偏小的橡皮膜形变反应更为敏锐，测量结果更精准，因此实验选用薄橡皮膜为宜。压强计一侧管路密闭，不符合连通器两端开口的构造特点，不属于连通器。正式实验前按压橡皮膜观察液面变化，作用是检验整套装置的密封性能是否完好。
（2）实验前U形管液面存在高度差，是两侧气压不一致造成。只需拆下连接的橡胶管重新组装，便可让两侧气压等同外界大气压，液面自然恢复平齐，对应选取B选项，排除其余选项。
（4）对比乙、丙两组实验，液体种类保持一致，仅金属盒浸入液体的深浅存在区别。浸入深度越大，液面高度差数值越大，能够得出液体内部压强大小和浸入深度相关。
（5）想要探究液体密度对压强的影响，需固定金属盒深度不变，更换不同液体开展对比，符合条件的实验组为丙、丁。
（6）液体压强由深度与液体密度共同决定。同一种液体里，位置越深压强越大；深度一致时，液体密度越大压强越强。综合对比各点位，d处压强数值最大。
故答案为：（1）高度差；不是；薄；（2）A；（4）液体深度；（5）丙、丁；（6）d。
【分析】（1）该实验中，用U形管两侧液面的高度差表示液体内部压强的大小，应用了转换法；橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变；
上端开口底部连通的仪器是连通器；
（2）U形管左右两侧的液面有一定的高度差，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（4）分析乙、丙两次实验的相同量和不同量，利用控制变量法得出结论；
（5）探究液体压强与液体密度的关系时，应控制液体深度相同，只改变液体密度，据此选择使用；
（6）液体压强与液体密度和液体深度有关，据此分析比较液体压强大小。
26．探究杠杆平衡条件。
【问题】
小光同学想探究杠杆平衡需要满足什么条件，于是他和小组成员进行了如下探究：
【证据】实验时选择了轻质的杠杆（自身所受重力可以忽略不计）。
实验次数
1 0.5 10 1 5
2 1 15 1.5 10
3 1.5 10 3 5
（1）实验前，杠杆静止时如图1甲所示，此时杠杆处于　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）如图1乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂　 　个相同的钩码；当杠杆平衡后，在A、B两点下方分别增加一个相同的钩码，则杠杆　 　（选填“左端”或“右端”）将会下沉。
（3）改变两端钩码个数与位置，当杠杆平衡后，记录下多组对应的动力、动力臂和阻力、阻力臂数据；
【解释】
（4）①根据实验数据可得出杠杆的平衡条件是　 　（写字母表达式）；
②小光多次测量并记录数据的目的是　 　（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。
【交流】
（5）如图2所示，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为、，由杠杆平衡条件可知　 　（选填“＞”“＜”或“＝”）。
【答案】平衡；左；3；左端；；寻找普遍规律；＞
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】 （1）杠杆的平衡状态包括静止状态、匀速转动状态，所以图甲中杠杆处于平衡状态；若要使杠杆在水平位置平衡，根据“左高左调、右高右调”的原则，应当将平衡螺母向左调节；
（2）设1个钩码的重力为G，杠杆上1个格的长度为L，
根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，2G×3L=F×2L，
则F=3G，即应在B点挂3个钩码；
在A、B两点下方分别增加一个相同的钩码，左端F1l1=3G×3L=9GL
右端F2l2=4G×2L=8GL
则F1l1＞F2l2，左端会下沉；
（4）①根据实验数据求出动力和动力臂的乘积、阻力和阻力臂的乘积，可得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2；
②多次测量并记录数据的目的是寻找普遍规律，避免偶然性；
（5）根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2得，GAlA=GBlB，
由图可知lA＜lB，所以GA＞GB。
故答案为：（1）平衡；左；（2）3；左端；（4）①F1L1=F2L2；②寻找普遍规律；（5）＞。
【分析】 （1）当杠杆处于静止状态或匀速转动状态，我们就认为杠杆处于平衡状态；杠杆调平原则：左高左调、右高右调；
（2）设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件判断在B点挂钩码的数量；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
（4）①杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2）；
②实验要进行多次实验得出普遍规律；
（5）比较两部分萝卜的力臂大小可得出结论。
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