资源简介

七年级道德与法治
卜下册第一三单元《
选择题
题号
非选择题
1~12
13
14
总分
15
16
17
得分
注意事项：
1.满分100分，作答时间60分钟。
圜
2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。
一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
如
合要求的)】
1.青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图。青春时光，我们迎接
新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。这启示青少年要
(
A.珍惜美好青春
酃
B.学会敬畏生命
C.追求标新立异
D.品味美好情感
2.对右边漫画中女孩的行为理解正确的有
(
我才不和你们男生
①这是自尊自爱的体现
我们一起
起跳呢
②这是对待异性情感的正确举措
跳绳好吗？
长
③她需要学会正确与异性交往
④这不利于发现异性的优势，不利于相互取长补短
A①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.以下内容摘自学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙。
这些留言的共同主题是
◆参加跑步、打球等体育活动能帮助我转移注意力。
◆不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◆通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。
A.参与活动解决问题
B.忽视消极情绪影响
C.学会合理调节情绪
D,学会正确认识自我
4.下列名言警句与启示对应正确的有
)
①功崇惟志，业广惟勤
一成就事业，要树立远大理想，持之以恒
②人生在勤，勤则不匮
青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败
③已所不欲，勿施于人一人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人
④羞恶之心，义之端也—有羞耻心，是选择正确行为方式的开端
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.新征程上，正涌现出越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴
到企业车间，从科研一线到艰苦边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青
春力量。这对我们成长的启示是
A.扬长避短，悦纳自我
B.省吃俭用，淡泊名利
C.自强奋进，挺膺担当
D.信守承诺，言出必行
6,在中华文化里，马是刚健雄壮、自强不息的象征。从下图“马”的文字演变中，我们能够感悟到
爵霁馬馬马
①源远流长的中华文化
②始终如一的审美标准
③形神兼备的美学追求
④各民族文化相互交融
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.中国式现代化是走和平发展道路的现代化。下列古语所体现的核心思想与其一致的有()
①以和为贵，和气生财
②君子以自强不息
③己所不欲，勿施于人
④国虽大，好战必亡
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
8.子曰“见义不为，无勇也。”这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是()
A.看到有人摔倒，害怕碰瓷，绕路而行
B.看到有人闯红灯，便也跟着闯红灯
C,在与他人交流中，泄露好友的秘密
D.看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警
9.中华人文精神中的美学追求，强调“尽善尽美“文质彬彬“天人合一”等理念，深刻影响了中国人的
审美观念与价值取向。下列选项中，最能体现这种美学追求对我们产生的积极影响的是（)
A.让我们只注重外在形式之美，忽略内容与德性
B.使我们忽略内在品质的培养，片面追求感官愉悦
C,塑造了中华民族独特的审美气质，促进内在与外在和谐统一
D.让我们只追求西方的审美标准，放弃本土美学传统
10.2026年马年央视春晚中，《立春》《吉量》《贺花神》等节目融人丰富人文精神，得到观众的广
泛喜爱。下列对此认识正确的有
)
①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中
②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用
③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播
④文化类节目可以代替学校的道德教育课
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
11.孝悌忠信、礼义廉耻是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。下列行为符合这一准则
的是
A在学校受到老师的批评，回家后跟妈妈大发脾气
B.公园里，一名游客正在攀折花枝，花朵被随意丢弃在地上
C.小敏和同学吵架，在背后散播他人的谣言
D.在放学路上捡到一部手机，交还失主
12.右边是某社区宣传栏中展示的两幅漫画。这启示我们(
三人行，必有我师焉
言传身教
①要向有美德、有才能、有贡献的人学习
②要崇德向善，发扬尊崇道德的优良传统
③外部环境对人的影响远大于自身的努力
④要尊师重道、孝亲敬长，做一个有道德的人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题（本题共5小题，共64分）
13.(8分)阅读材料，完成下列要求。
某校七年级(1)班学生围绕传统文化展开微辩论，以下为两名同学的观点。
传统文化是财富，要全盘传承
传统文化是糟粕，要全面改造
和弘
或创新。
乙
甲
请运用所学知识，对两名同学的观点进行评析。(8分)七年级道德与法治参考答案
1.A2.D3.C4.B5.C6.B7.C8.D9.C10.A11.D
12.B
13.甲、乙两名同学的观点都是片面的。(1分)①传统文化既有精华也
有糟粕。(2分)②对于优秀传统文化，我们要传承和弘扬，从中汲取
智慧和力量；对于不符合时代发展的部分，要加以改造和创新。(2
分)③我们应辩证看待传统文化，取其精华、去其糟粕，推动传统文
化与现代社会相适应。(3分)》
14.(1)①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡
紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。②爱国情怀维系着中华民族
的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
(每点2分，共4分)
(2)惠民利民、安民富民的思想。(2分)①遵循“民惟邦本，本固邦
宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。（每点2分，共4分）
15.(1)①知廉耻，明是非，坚守道德底线，不做有损人格的事；②不虚
荣，不盲目攀比，注重内在品质的提升；③明确自己的职责，认真履
行学生的义务（如按时上课、努力学习）。（每点2分，共6分）
(2)自强。(2分)①树立远大目标，明确前进方向②勇于面对困难
和挫折，不向命运低头；③脚踏实地，持之以恒地付出努力。（每点2
分，共6分；符合题意、言之有理亦可给分)
16.(1)①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；
③革故鼎新、与时俱进的思想。（每点2分，共6分）
(2)①诗组一：俭约自守、中和泰和的生活理念。(1分)意义：有助于
人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于
真正实现人的价值。(2分)
②诗组二：文以载道、以文化人的教化思想。(1分)意义：有利于丰
富人的精神生活，提升精神境界。(2分)
(3)①《论语》：承载中华优秀传统文化，蕴含为人处世的智慧与道德
思想，能够帮助我们涵养品格，树立正确的价值观。②《少年中国
说》：饱含爱国情怀与奋进力量，能激发我们的责任感与使命感，立
志为民族复兴而努力。③《爱莲说》：借莲花喻君子，传递洁身自好、
不慕名利的节操，引导我们坚守高洁品格，抵御不良诱惑。（任选两
部即可，每点2分，共4分)
17.(1)①爱岗敬业、无私奉献、勇于担当、艰苦奋斗。②孝老爱亲、责任
担当、坚持不懈、勤劳善良。③见义勇为、舍己为人、扶危济困、无私
奉献等。（每点2分，每点答出一个即可，不能重复，比如责任担当
只能用一次)
(2)①有利于青少年树立正确的人生观、价值观和世界观；②有利于
弘扬中华传统美德和民族精神，增强民族自豪感和凝聚力；③有利
于激励青少年积极承担社会责任，培养奉献精神和服务意识；④有
利于提升自身道德修养；⑤有利于营造崇德向善、见贤思齐的良好
社会风尚，推动社会主义精神文明建设。（每点2分，共6分；符合题
意、言之有理亦可给分)
(3)①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提升自身素质。②积
极参加社会实践活动和公益活动，增强社会责任感，关爱他人，服务
奉献社会。（每点2分，共4分；符合题意、言之有理亦可给分）

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