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2026年湖南省娄底市中考二模历史试题
1．春秋时期，许多城市出现了农业、手工业产品交换市场，主要以物物交换为主，金属铸币也被大量使用。这反映了当时（　　）
A．农业生产取得进步 B．手工业生产工艺成熟
C．社会经济得到发展 D．周王室地位不断下降
2．在学习了东汉衰落的原因后，某位同学整理出了课堂学习笔记（见如图）。该图反映出东汉后期（　　）
A．“光武中兴”，社会安定 B．外戚、宦官交替专权
C．中央集权，皇权神圣 D．君主专制不断强化
3．唐朝的对外交往具有“大进大出”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。下列与“大进”相符的是（　　）
A．唐蕃和亲 B．鉴真东渡 C．玄奘西行 D．郑和远航
4．宋代草市发展并逐渐获得合法存在的权利后，宋代城市及下辖乡镇纳税额出现如下图所示情况。由此可知宋代（　　）
A．乡镇经济繁荣 B．经济重心南移
C．都市生活繁华 D．海外贸易兴盛
5．明清小说中的故事大多取材于社会生活，语言通俗，富含韵味，如《醒世恒言》中的名言“坐吃山空，立吃地陷”“来者不惧，惧者不来”。这说明明清小说（　　）
A．适应了资本主义的发展 B．促进了市民文学的兴起
C．服务于贵族的审美趣味 D．蕴含了一定的生活哲理
6．2026年是孙中山先生诞辰160周年。下面方框中内容展示的是孙中山早年的革命履历，从中可看出他（　　）
1894年上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议； 1894年11月成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨； 1895年开展筹款、联络会党和军队等工作，准备广州起义； 1905年成立我国第一个资产阶级革命政党——中国同盟会。
A．结束了清王朝的反动统治 B．完成了反帝反封建任务
C．领导实现了中华民族独立 D．是近代民主革命先行者
7．阅读下面的大事年表，其体现的时代特征是（　　）
时间 事件
1919年 五四运动爆发
1921年 中共一大召开
1922年 中共二大召开
1923年 京汉铁路工人大罢工
A．工人阶级登上政治舞台 B．探索社会主义建设道路
C．科学理论促进思想解放 D．民主法治建设不断完善
8．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史观点的是（　　）
A．1931年9月18日日军进攻沈阳城
B．西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成
C．赵登禹、佟麟阁牺牲于保卫北平的战斗中
D．1938年毛泽东发表了《论持久战》
9．1954年1月9日，宪法起草工作正式开始。此次宪法起草不仅参考了苏联和东欧人民民主国家立宪的经验，而且注重吸取西方资本主义国家宪法中值得借鉴的一些成果。这说明，《中华人民共和国宪法》的制定（　　）
A．沿袭了中国近代宪法的精神 B．体现了开放的国际视野
C．主要借鉴西方国家法治思想 D．以东欧宪法为主要依据
10．2025年8月1日，在联合国安理会审议乌克兰问题时，中国敦促各方寻求政治解决乌克兰危机；2025年12月柬泰边境冲突发生以来，中国通过多渠道多层级积极斡旋促谈，为实现柬埔寨和泰国停火创造了条件。这两项外交实践集中体现了当代中国（　　）
A．成为全球治理体系的决定性力量
B．以经济实力谋求国际事务主导权
C．构建与发展中国家的战略同盟关系
D．肩负大国责任，维护世界和平稳定
11．阿拉伯人在占领撒马尔罕（中亚地区）时，学会了中国的造纸技术，并于794年在巴格达建立造纸作坊，后又将其传入欧洲。这说明阿拉伯人（　　）
A．阻碍文明进步 B．助力文化交流
C．垄断造纸行业 D．引发贸易变革
12．“它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”这里的“它”是指（　　）
A．新航路开辟 B．文艺复兴运动
C．拿破仑远征 D．互联网普及
13．第一次工业革命使得以农业与乡村为主体的经济体制，转变成以工业与城市为主体的经济体制。这反映出工业革命（　　）
A．促进了人口的增长 B．普及了大众教育
C．推动了城市化进程 D．加速了贫富分化
14．下面是某同学设计的时间轴，反映了欧洲在二战后的联合。其中“？”处应该填写的是（　　）
A．北约 B．经济互助委员会
C．华约 D．欧洲联盟
15．国家统一、民族交融和边疆治理三位一体，铸就了中华民族共同体。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 经过魏晋南北朝时期的民族交融，隋唐的民族政策表现得较为开明……唐朝统治前期，国家统一，政治清明，经济繁荣，国力强盛。其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料三 清王朝从中外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族，使其起到“屏藩”“拱卫”作用。在实际运作中，突出改革行政体制，如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制。
——摘编自马大正《中国边疆学构筑札记》
（1）根据材料一，归纳春秋战国时期中华文化圈的特点。其中齐桓公称霸发生在图中的哪一个文化圈？
（2）根据材料二，结合所学知识，举例说明魏晋南北朝时期民族交融的表现，并概括唐朝边疆民族治理政策的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析清朝对边疆的治理所起到的“屏藩”“拱卫”作用，并举出一例反映其在地方采用“因地制宜”的统治体制的史实。
16．民族英雄是中华民族的脊梁。湖南某校九年级（1）班同学开展以“抗击外来侵略的英雄人物”为主题的探究性学习活动，请你完成相关任务。
【任务一 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之】
材料一 第一组同学搜集整理了林则徐大事记（部分）。
时间 史实
1838年 在湖广总督任上，颁布了六条禁烟章程，实行禁烟，取得一定效果
1839年 他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商贩缴出鸦片110多万千克，后在虎门海滩当众销毁
1840年 英国舰队封锁珠江口，进攻广州，林则徐严密设防，使英军的进攻未能得逞。英军北上，道光皇帝惊恐求和，归咎于林则徐在广东“办理不善”。9月，林则徐被革职
1841年 道光皇帝以广东战败，归咎于前任，将林则徐革去四品卿衔，从重惩处，充军伊犁
1842年 他抵达伊犁，协助办理垦务，亲自到南疆库车、阿克苏、叶尔羌等地勘察，行程3万里。他又绘制边疆地图，建议警惕俄国威胁
【任务二 戎马驰驱度西陇，勋名懋著何英雄】
材料二 第二组同学查阅相关书籍并摘编了以下文字。
左宗棠有力地驳斥了李鸿章的观点，主张“东则海防，西则塞防，二者并重”，并得到清朝最高统治者的支持……左宗棠对阿古柏势力主要是立足于“打”，对沙俄立足于“谈”。为了节省军费开支、减轻人民负担，大军一旦出发，必须速战速决……1880年，抬棺出征的左宗棠誓死要从俄国手中收复伊犁……清政府通过艰难的外交谈判，收回被俄国侵占的伊犁地区大部分领土。1884年，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立行省。
【任务三 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威】
材料三 第三组同学搜集了洋务运动时期创办的福州船政学堂的相关资料，并制作了以下示意图：
（1）根据材料一，指出林则徐被革职前集中领导和参与的两个重大事件。结合所学知识，分别概括这些重大事件对中国社会产生的影响。
（2）根据材料二，概括左宗棠成功收复新疆的原因。结合所学知识，简析清朝在新疆建省的历史意义。
（3）请根据论从史出、史论结合的学习方法观察材料三的图示信息，将图示中的“推导结论”补充完整。福州船政学堂培养了邓世昌、严复等一批中国近代杰出人才，请你简要说明船政英才邓世昌的事迹。
（4）综上所述，你认为这些英雄人物具有怎样的精神品质？
17．2026年2月3日，指导“三农”工作的中央一号文件发布，这充分体现了党和国家对农村与土地政策的重视。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国成立初期，国民经济全面崩溃，农业生产跌至谷底，这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务。当时，农村中人口占比不到10%的地主和富农约占有全国80%的土地，占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地。
——摘编自程文朝、程宇林《新中国成立以来农村土地制度变迁的历史溯源及当代成就》
材料二 从土地改革结束到1956年的几年间，农村生产关系又发生重大变革，经历了以私有制为基础的小农经济到具有社会主义萌芽性质的农业互助组，到半社会主义性质的初级农业生产合作社，到完全社会主义性质的高级农业生产合作社。这样一种三级跨越式的农业社会主义改造，对在全国范围确立社会主义制度具有决定性意义。
材料三 1978年，安徽凤阳小岗村创造出“包干到户”的尝试。安徽、四川等省一些地方在推进实行联产到组等责任制的同时，也开始试行包产到组。对于新的责任制形式，中央明文规定禁止。1980年，邓小平发表谈话支持改革，同年，中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道。此后，包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期进行土地改革的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括我国农村变革历经“三级跨越式”的表现及其实质。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括我国农村经济体制改革的特点。
（4）综合上述材料，谈谈你对我国农村经济政策不断调整的认识。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料 多极化是当今世界的重要趋势。这一历史大势在20世纪80年代末、90年代初东欧剧变和苏联解体之后加快发展。进入21世纪后，随着一系列重大事件的接连发生，如恐怖袭击事件、局部战争、全球金融危机、一些国家政治动荡、公共卫生危机等，国际力量对比消长愈加凸显，多极化趋势在不同层面和不同领域深入推进，世界多极格局正趋于成形。
——摘编自高祖贵《新时代全天候中非命运共同体为人类共同发展注入动力》
阅读上面材料，提炼一个观点，结合所学世界近现代史知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】C：春秋时期，城市出现农业、手工业产品交换市场，且金属铸币被大量使用，农业、手工业的发展推动了商业活动的繁荣，而商业发展是社会经济发展的一部分，说明社会经济得到发展，C项符合题意；
A：题干仅反映了农产品参与交换，未体现农业生产取得进步，A项不符合题意；
B：题干未涉及手工业生产工艺成熟，B项不符合题意；
D：题干未涉及周王室地位不断下降，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋时期经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】B
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】B：根据题干和结合所学可知，东汉中期以后，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，形成了外戚与宦官交替专权的局面，B项符合题意；
A：“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，A项不符合题意；
C：东汉后期外戚、宦官交替专权，说明皇权旁落，中央集权遭到严重削弱，C项不符合题意；
D：东汉后期皇帝大多年幼，权力被外戚与宦官交替把持，君主专制遭到严重削弱，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查外戚、宦官交替专权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】C：贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，玄奘西行体现了唐朝人主动吸收外来文化的开放心态，C项符合题意；
A：唐蕃和亲是唐朝与吐蕃的民族交往，A项不符合题意；
B：鉴真东渡是唐朝向日本传播文化，属于“大出”，B项不符合题意；
D：明朝郑和远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查玄奘西行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干可知，宋代潘州和凤州的下辖乡镇纳税额都远高于城市的纳税额，纳税额能够反映当地的经济发展水平，说明宋代乡镇经济得到了较大发展，呈现繁荣的局面，A项符合题意；
B：潘州位于今山东淄博，凤州位于今陕西宝鸡，都属于北方地区，未体现经济重心南移，B项不符合题意；
C：城市纳税额低于乡镇纳税额，未体现都市生活繁华，C项不符合题意；
D：题干未体现海外贸易兴盛，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】D
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】D：根据题干“坐吃山空，立吃地陷”“来者不惧，惧者不来”可知，“坐吃山空，立吃地陷”“来者不惧，惧者不来”这类语句总结生活经验、为人处世的道理，直接体现明清小说蕴含生活哲理，D项符合题意；
A：题干未提及资本主义的发展，A项不符合题意；
B：明清时期商品经济发展、市民阶层壮大，市民文学的兴起推动了明清小说的发展，B项不符合题意；
C：小说语言通俗、取材社会生活，面向普通大众，和“服务贵族审美”完全相悖，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查明清小说，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】D：根据所学可知，孙中山早年从改良转向革命，他先后成立兴中会和中国同盟会，并提出三民主义，孙中山先生是中国近代民主革命的先行者，D项符合题意；
A：1911年辛亥革命结束了清王朝的反动统治，A项不符合题意；
B：袁世凯窃取辛亥革命果实，孙中山领导的辛亥革命并未完成反帝反封建的根本任务，B项不符合题意；
C：中华民族独立是中国共产党领导新民主主义革命胜利的成果，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查孙中山，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】A
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生
【解析】【分析】A：根据题干可知，五四运动中工人阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台；之后中共成立、领导工人罢工，都是工人阶级开展政治斗争的表现，体现的时代特征是工人阶级登上政治舞台，A项符合题意；
B：探索社会主义建设道路是新中国成立后的历史主题，1919-1923年处于新民主主义革命时期，主要任务是反帝反封建，B项不符合题意；
C：题干未体现科学理论促进思想解放，C项不符合题意；
D：近代前期并未开展系统的民主法治建设，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查工人阶级登上政治舞台，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】B：根据题干“历史观点是对历史史实的看法或认识”可知，“西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成”是对西安事变和平解决这一历史事件的意义与影响的评价，属于历史观点，B项符合题意；
A：“1931年9月18日日军进攻沈阳城”属于历史史实，A项不符合题意；
C：“赵登禹、佟麟阁牺牲于保卫北平的战斗中”属于历史史实，C项不符合题意；
D：“1938年毛泽东发表了《论持久战》”属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查西安事变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】B
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】B：根据题干“1954年1月9日，宪法起草工作正式开始。此次宪法起草不仅参考了苏联和东欧人民民主国家立宪的经验，而且注重吸取西方资本主义国家宪法中值得借鉴的一些成果”可知，1954年宪法起草，既参考苏联、东欧立宪经验，也借鉴西方资本主义国家宪法的可取之处，体现出面向多国、多方参考的特点，体现了开放的国际视野，B项符合题意；
A：题干未提及中国近代宪法，A项不符合题意；
C：宪法起草主要参考的是苏联和东欧的经验，同时借鉴西方有益成果，C项不符合题意；
D：题干未体现以东欧宪法为主要依据，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《中华人民共和国宪法》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】D
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】D：根据题干“在联合国安理会审议乌克兰问题时，中国敦促各方寻求政治解决乌克兰危机”“中国通过多渠道多层级积极斡旋促谈，为实现柬埔寨和泰国停火创造了条件”可知，中国在乌克兰危机、柬泰边境冲突中，均积极推动政治解决、斡旋停火，核心行为是劝和促谈、化解冲突，维护地区与世界和平，体现中国主动承担大国责任，致力于维护世界和平与稳定，D项符合题意；
A：中国是全球治理的重要力量，并非决定性力量，A项不符合题意；
B：题干未提及经济实力，也没有谋求国际事务主导权的内容，B项不符合题意；
C：中国奉行不结盟的外交政策，不存在战略同盟关系，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中国负责任大国形象，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】B：根据题干“学会了中国的造纸技术，并于794年在巴格达建立造纸作坊，后又将其传入欧洲”可知，阿拉伯人在吸收东方文化后，又将其传播到西方，这体现了阿拉伯人助力文化交流，B项符合题意；
A：阿拉伯人学会中国造纸术并传入欧洲，推动了不同文明间的技术与文化交流，A项不符合题意；
C：题干未涉及垄断造纸行业，C项不符合题意；
D：题干未体现引发贸易变革，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯人在东西方文明交流中的作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干“它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，新航路开辟后，打破了世界各地区的隔绝状态，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，扩展了人类活动的范围。欧洲大西洋沿岸的工商业繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化，A项符合题意；
B：文艺复兴运动是一场思想解放运动，核心是人文主义，主要影响集中在思想文化领域，B项不符合题意；
C：拿破仑远征主要发生在欧洲范围，C项不符合题意；
D：互联网普及是现代科技发展的产物，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】C
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】C：根据题干“第一次工业革命使得以农业与乡村为主体的经济体制，转变成以工业与城市为主体的经济体制”可知，第一次工业革命推动经济体制从“以农业与乡村为主体”转变为“以工业与城市为主体”，城市成为经济发展的核心，大量农村人口迁往城市，城市规模扩大、数量增加，直接推动了城市化进程，C项符合题意；
A：题干未体现人口的增长，A项不符合题意；
B：题干未体现大众教育，B项不符合题意；
D：题干未体现贫富分化，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查工业革命的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】D
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】D：根据所学可知，1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟，大大加快了欧洲一体化的进程。欧盟是目前世界上最大的经济体，D项符合题意；
A：1949年以美国为主导的北约军事集团建立，加剧了“冷战”的程度，A项不符合题意；
B：1949年成立经济互助委员会，是苏联组织的一个由社会主义国家组成的政治经济合作组织，按照苏联模式对成员国家进行了内部改造，B项不符合题意；
C：1955年苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查欧盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】（1）特点：多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；以黄河、长江流域为核心分布。齐桓公称霸发生在齐鲁文化圈。
（2）民族交融表现：少数民族内迁与汉族杂居通婚，相互学习生产生活习俗；北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族大交融。唐朝边疆治理特点：实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
（3）作用：加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。因地制宜的史实：在新疆设置伊犁将军管辖整个新疆地区；或在西藏册封达赖、班禅并设置驻藏大臣；或在西南地区推行改土归流；或在蒙古地区实行盟旗制度（任选一例即可）。
【知识点】盛唐民族交往与交融；春秋战国时期的战争；三国两晋南北朝时期的民族融合；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】(1)特点：根据材料一可知，秦、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个文化圈，且各个文化圈之间相互交错分布，说明多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；各个文化圈都沿黄河或长江流域分布，说明春秋战国时期中华文化圈以黄河、长江流域为核心分布。文化圈：根据材料一可知，齐桓公是春秋时期齐国国君，齐国位于今山东地区，属于齐鲁文化圈。
(2)表现：根据材料二和结合所学可知，魏晋南北朝时期，少数民族内迁与汉族杂居通婚，相互学习：经济上，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验；生活上，汉族人民接受北方各族人民的食物、服装、用具等；政治上十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式，如：北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族大交融。特点：根据材料二“其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的”可知，唐朝实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
(3)作用：根据材料三“清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发，以积极态度治理边疆各民族……如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制”可知，通过中央与地方相结合的管理方式，结合各地民族实际设置统治体制，加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。史实：结合所学可知，在新疆设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖；在西藏册封达赖、班禅并设置驻藏大臣，加强对西藏地区的管辖；在西南地区推行改土归流；在蒙古地区实行盟旗制度等。
故答案为：
(1)特点：多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；以黄河、长江流域为核心分布。文化圈：齐桓公称霸发生在齐鲁文化圈。
(2)民族交融表现：少数民族内迁与汉族杂居通婚，相互学习生产生活习俗；北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族大交融。唐朝边疆治理特点：实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
(3)作用：加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。史实：在新疆设置伊犁将军管辖整个新疆地区；或在西藏册封达赖、班禅并设置驻藏大臣；或在西南地区推行改土归流；或在蒙古地区实行盟旗制度。
【点评】本题以三则材料为依托，考查春秋战国时期中华文化圈的特点、齐桓公称霸、唐朝边疆民族治理政策的特点、清朝对边疆的治理，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）特点：材料一地图中有秦、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个文化圈，且各个文化圈之间相互交错分布存在重合→多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；各个文化圈都沿黄河或长江流域分布→以黄河、长江流域为核心分布。
文化圈：齐桓公是春秋时期齐国国君，齐国位于今山东地区，对应齐鲁文化圈。
（2）表现：可从社会生产生活、政治措施等角度分析。社会生活上，少数民族与汉族相互学习对方的生产生活习俗，政治措施上，北魏孝文帝实行了汉化改革。
特点：“其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的”→实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
（3）作用：“清王朝从中外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族……如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制”，通过中央与地方相结合的管理方式，结合各地民族实际设置统治体制，有效巩固了边疆→加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。
史实：任选择清朝在新疆、西藏、西南、蒙古等边疆地区的治理措施一例即可。
16．【答案】（1）两个重大事件：① 领导虎门销烟；② 组织广东军民抗击英军侵略。
影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，彰显了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，成为鸦片战争爆发的直接诱因；广东抗英使英军在广东的进攻未能得逞，成功抵御了英军从广东入侵的计划。
（2）收复新疆的原因：主张海防塞防并重并获得清廷支持；军事打击与外交谈判相结合；制定速战速决的战略减轻民众负担；左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。
新疆建省的意义：加强了中央对新疆的行政管辖，推动了新疆地区的开发与民族交融，巩固了西北边防，维护了国家统一。
（3）推导结论：重视实用技术教学，采用外语授课，派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。
邓世昌事迹：甲午中日战争黄海海战中，邓世昌作为致远舰管带，指挥舰艇奋勇作战，在舰艇受损、弹药耗尽之际，下令撞向日军旗舰吉野号，最终壮烈殉国，展现了视死如归的爱国精神。
（4）精神品质：热爱祖国、勇于反抗外来侵略、敢于担当、不畏牺牲的爱国主义精神。
【知识点】左宗棠收复新疆；甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动；林则徐禁烟运动
【解析】【分析】(1)两个重大事件：根据材料一“他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商贩缴出鸦片110多万千克，后在虎门海滩当众销毁”可知，1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，林则徐领导虎门销烟。根据材料一“英国舰队封锁珠江口，进攻广州，林则徐严密设防，使英军的进攻未能得逞”可知，林则徐组织广东军民抗击英军侵略。影响：结合所学可知，虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，成为鸦片战争爆发的直接诱因；广东抗英使英军在广东的进攻未能得逞，成功抵御了英军从广东入侵的计划。
(2)收复新疆的原因：根据材料二“左宗棠有力地驳斥了李鸿章的观点，主张‘东则海防，西则塞防，二者并重’，并得到清朝最高统治者的支持”可知，左宗棠主张海防塞防并重并获得清廷支持。根据材料二“左宗棠对阿古柏势力主要是立足于‘打’，对沙俄立足于‘谈’”可知，军事打击与外交谈判相结合。根据材料二“为了节省军费开支、减轻人民负担，大军一旦出发，必须速战速决”可知，制定速战速决的战略减轻民众负担。根据材料二“抬棺出征的左宗棠誓死要从俄国手中收复伊犁”可知，左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。新疆建省的意义：结合所学可知，1884年，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立行省。加强了中央对新疆的行政管辖，推动了新疆地区的开发与民族交融，巩固了西北边防，维护了国家统一。
(3)推导结论：根据材料三“开设大量基础和实用的技术课程，每一门课都用英语或法语教学”可知，重视实用技术教学，采用外语授课。根据材料三“派留学生到英国、法国留学，学习的专业主要是造船、轮机制造和驾驶”可知，派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。邓世昌事迹：结合所学可知，甲午战争时期，1894年9月，清政府北洋舰队在黄海大东沟海域，遭到日本舰队袭击，致远舰管带邓世昌率舰冲锋向前，激战中，致远舰多处中弹，邓世昌下令，开足马力，直冲敌舰，日舰躲避，同时施放鱼雷，击中致远舰，邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。
(4)精神品质：综合上述材料可知，林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌在黄海海战中壮烈殉国，这些事迹反映了英雄人物在面对外来侵略时热爱祖国、勇于反抗外来侵略、敢于担当、不畏牺牲的爱国主义精神。
故答案为：
(1)两个重大事件：①领导虎门销烟；②组织广东军民抗击英军侵略。影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，彰显了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，成为鸦片战争爆发的直接诱因；广东抗英使英军在广东的进攻未能得逞，成功抵御了英军从广东入侵的计划。
(2)原因：主张海防塞防并重并获得清廷支持；军事打击与外交谈判相结合；制定速战速决的战略减轻民众负担；左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。意义：加强了中央对新疆的行政管辖，推动了新疆地区的开发与民族交融，巩固了西北边防，维护了国家统一。
(3)推导结论：重视实用技术教学，采用外语授课，派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。邓世昌事迹：甲午中日战争黄海海战中，邓世昌作为致远舰管带，指挥舰艇奋勇作战，在舰艇受损、弹药耗尽之际，下令撞向日军旗舰吉野号，最终壮烈殉国，展现了视死如归的爱国精神。
(4)精神品质：热爱祖国、勇于反抗外来侵略、敢于担当、不畏牺牲的爱国主义精神。
【点评】本题以三则材料为依托，考查左宗棠收复新疆、清朝在新疆建省的历史意义、虎门销烟、林则徐组织广东军民抗击英军侵略、邓世昌事迹，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）两个重大事件：“他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商贩缴出鸦片110多万千克，后在虎门海滩当众销毁”→领导虎门销烟；“英国舰队封锁珠江口，进攻广州，林则徐严密设防，使英军的进攻未能得逞”→组织广东军民抗击英军侵略。
影响：虎门销烟的影响可从反抗侵略、成为鸦片战争的导火索角度分析。抗击英军可从保卫广东、抵抗入侵角度分析。
（2）收复新疆的原因：“左宗棠有力地驳斥了李鸿章的观点，主张“东则海防，西则塞防，二者并重”，并得到清朝最高统治者的支持……”→主张海防塞防并重并获得清廷支持；“左宗棠对阿古柏势力主要是立足于“打”，对沙俄立足于“谈””→军事打击与外交谈判相结合；“为了节省军费开支、减轻人民负担，大军一旦出发，必须速战速决”→制定速战速决的战略减轻民众负担；“抬棺出征的左宗棠誓死要从俄国手中收复伊犁”→左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。
新疆建省的意义：可从对新疆地区的开发、民族交融、巩固边防、国家统一等角度分析。
（3）推导结论：“开设大量基础和实用的技术课程，每一门课都用英语或法语教学”→重视实用技术教学，采用外语授课；“派留学生到英国、法国留学，学习的专业主要是造船、轮机制造和驾驶”→派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。
邓世昌事迹：邓世昌是甲午中日战争中黄海海战的英雄人物，介绍其在黄海大战中的英勇事迹。
（4）精神品质：林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌在黄海海战中壮烈殉国，这些事迹反映了英雄人物在面对外来侵略时热爱祖国、不畏牺牲、敢于担当的爱国主义精神。
17．【答案】（1）原因：①新中国成立初期国民经济全面崩溃，农业生产落后，恢复国民经济是当时主要任务；②封建土地所有制不合理，地主富农占有绝大多数土地，广大农民少地无地，严重阻碍农业发展。
（2）表现：依次经历农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段；实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制，完成农业的社会主义改造。
（3）特点：由农民自发探索试点起步，经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广；在坚持社会主义方向的前提下，立足实际调整生产关系，循序渐进。
（4）认识：生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
【知识点】土地改革；三大改造；家庭联产承包责任制；农业、手工业合作化
【解析】【分析】(1)原因：根据材料一“新中国成立初期，国民经济全面崩溃，农业生产跌至谷底，这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务”可知，新中国成立初期国民经济全面崩溃，农业生产落后，恢复国民经济是当时主要任务。根据材料一“农村中人口占比不到10%的地主和富农约占全国80%的土地，占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地”可知，封建土地所有制不合理，地主富农占有绝大多数土地，广大农民少地无地，严重阻碍农业发展。
(2)表现：根据材料二“经历了……农业互助组，到半社会主义性质的初级农业生产合作社，到完全社会主义性质的高级农业生产合作社”可知，农业合作化按照自愿互利原则，通过典型示范逐步推广，经历了农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段。实质：结合所学可知，三大改造中对农业的改造，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，完成农业的社会主义改造。
(3)特点：根据材料三“1978年，安徽凤阳小岗村创造出‘包干到户’的尝试。安徽、四川等省一些地方……开始试行包产到组”可知，农民自发探索试点起步。根据材料三“中央明文规定禁止”“中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道”“迅速在全国范围内普及”可知，经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广。根据材料三“不会脱离社会主义轨道”可知，在坚持社会主义方向的前提下，立足实际调整生产关系，循序渐进。
(4)认识：综合上述材料可知，材料一中土地改革，废除封建士地所有制，调动农民生产积极性；材料二中农业社会主义改造，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，适应了工业化建设需求；材料三中家庭联产承包责任制，调整了生产关系，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，这说明：生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
故答案为：
(1)原因：①新中国成立初期国民经济全面崩溃，农业生产落后，恢复国民经济是当时主要任务；②封建土地所有制不合理，地主富农占有绝大多数土地，广大农民少地无地，严重阻碍农业发展。
(2)表现：依次经历农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段；实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制，完成农业的社会主义改造。
(3)特点：由农民自发探索试点起步，经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广；在坚持社会主义方向的前提下，立足实际调整生产关系，循序渐进。
(4)认识：生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
【点评】本题以三则材料为依托，考查新中国成立初期进行土地改革的原因、我国农村变革历经“三级跨越式”的表现及其实质、我国农村经济体制改革的特点、对我国农村经济政策不断调整的认识，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）原因：“新中国成立初期，国民经济全面崩溃，农业生产跌至谷底，这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务”→农业生产崩溃，恢复国民经济的需要。“农村中人口占比不到10%的地主和富农约占全国80%的土地，占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地”→封建土地制度严重不公，地主阶级垄断土地，农民缺乏生产资料，严重阻碍农业发展。
（2）表现：“经历了……农业互助组，到半社会主义性质的初级农业生产合作社，到完全社会主义性质的高级农业生产合作社”→依次经历农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段。
实质：三大改造（含农业社会主义改造）的实质是将生产资料私有制转变为社会主义公有制。
（3）特点：“1978年，安徽凤阳小岗村创造出‘包干到户’的尝试。安徽、四川等省一些地方……开始试行包产到组”→农民自发探索与局部试点。“中央明文规定禁止”“中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道”“迅速在全国范围内普及”→经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广，循序渐进推进改革。“不会脱离社会主义轨道”→始终坚持社会主义方向，立足农村实际调整生产关系。
（4）认识：由材料一土地改革（废除封建土地所有制，解放生产力）、材料二农业社会主义改造（确立公有制，适应工业化建设需求）、材料三家庭联产承包责任制（调整生产关系，适应农村生产力水平）可知，生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
18．【答案】观点：世界多极化趋势不断深入发展，多极格局逐步成形。
阐述：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局瓦解，多极化趋势加快发展。冷战结束后，多种力量中心不断崛起：欧盟成立后一体化进程加速，成为世界重要的经济体和政治力量；日本经济持续发展，积极谋求政治大国地位；中国通过改革开放综合国力大幅提升，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；俄罗斯凭借雄厚的工业和军事基础，仍是国际舞台上不可忽视的力量；此外，以金砖国家为代表的发展中国家群体性崛起，也推动了多极化进程。进入21世纪，恐怖袭击、全球金融危机等事件深刻改变了国际力量对比，美国单极霸权受到冲击，多极化趋势在政治、经济、安全等不同层面深入推进，世界多极格局正趋于成形。
综上所述，随着国际力量对比的消长变化，世界多极化趋势已成为不可逆转的历史潮流。
【知识点】战后的欧洲的联合；战后日本的崛起；东欧剧变与苏联解体；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】本题为历史小论文，根据材料“多极化趋势在不同层面和不同领域深入推进，世界多极格局正趋于成形”可知，自拟“世界多极化趋势不断深入发展，多极格局逐步成形”。围绕两极格局的解体、日本、中国和俄罗斯等国崛起的影响和21世纪以来，恐怖袭击、金融危机等事件的影响进行阐述分析，最后进行总结，史论结合，言之有理即可。如：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局瓦解，多极化趋势加快发展。冷战结束后，多种力量中心不断崛起：欧盟成立后一体化进程加速，成为世界重要的经济体和政治力量；日本经济持续发展，积极谋求政治大国地位；中国通过改革开放综合国力大幅提升，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；俄罗斯凭借雄厚的工业和军事基础，仍是国际舞台上不可忽视的力量；此外，以金砖国家为代表的发展中国家群体性崛起，也推动了多极化进程。进入21世纪，恐怖袭击、全球金融危机等事件深刻改变了国际力量对比，美国单极霸权受到冲击，多极化趋势在政治、经济、安全等不同层面深入推进，世界多极格局正趋于成形。综上所述，随着国际力量对比的消长变化，世界多极化趋势已成为不可逆转的历史潮流。
故答案为：
观点：世界多极化趋势不断深入发展，多极格局逐步成形。阐述：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局瓦解，多极化趋势加快发展。冷战结束后，多种力量中心不断崛起：欧盟成立后一体化进程加速，成为世界重要的经济体和政治力量；日本经济持续发展，积极谋求政治大国地位；中国通过改革开放综合国力大幅提升，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；俄罗斯凭借雄厚的工业和军事基础，仍是国际舞台上不可忽视的力量；此外，以金砖国家为代表的发展中国家群体性崛起，也推动了多极化进程。进入21世纪，恐怖袭击、全球金融危机等事件深刻改变了国际力量对比，美国单极霸权受到冲击，多极化趋势在政治、经济、安全等不同层面深入推进，世界多极格局正趋于成形。综上所述，随着国际力量对比的消长变化，世界多极化趋势已成为不可逆转的历史潮流。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
1 / 12026年湖南省娄底市中考二模历史试题
1．春秋时期，许多城市出现了农业、手工业产品交换市场，主要以物物交换为主，金属铸币也被大量使用。这反映了当时（　　）
A．农业生产取得进步 B．手工业生产工艺成熟
C．社会经济得到发展 D．周王室地位不断下降
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】C：春秋时期，城市出现农业、手工业产品交换市场，且金属铸币被大量使用，农业、手工业的发展推动了商业活动的繁荣，而商业发展是社会经济发展的一部分，说明社会经济得到发展，C项符合题意；
A：题干仅反映了农产品参与交换，未体现农业生产取得进步，A项不符合题意；
B：题干未涉及手工业生产工艺成熟，B项不符合题意；
D：题干未涉及周王室地位不断下降，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋时期经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．在学习了东汉衰落的原因后，某位同学整理出了课堂学习笔记（见如图）。该图反映出东汉后期（　　）
A．“光武中兴”，社会安定 B．外戚、宦官交替专权
C．中央集权，皇权神圣 D．君主专制不断强化
【答案】B
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】B：根据题干和结合所学可知，东汉中期以后，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，形成了外戚与宦官交替专权的局面，B项符合题意；
A：“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，A项不符合题意；
C：东汉后期外戚、宦官交替专权，说明皇权旁落，中央集权遭到严重削弱，C项不符合题意；
D：东汉后期皇帝大多年幼，权力被外戚与宦官交替把持，君主专制遭到严重削弱，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查外戚、宦官交替专权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．唐朝的对外交往具有“大进大出”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。下列与“大进”相符的是（　　）
A．唐蕃和亲 B．鉴真东渡 C．玄奘西行 D．郑和远航
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】C：贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，玄奘西行体现了唐朝人主动吸收外来文化的开放心态，C项符合题意；
A：唐蕃和亲是唐朝与吐蕃的民族交往，A项不符合题意；
B：鉴真东渡是唐朝向日本传播文化，属于“大出”，B项不符合题意；
D：明朝郑和远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查玄奘西行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．宋代草市发展并逐渐获得合法存在的权利后，宋代城市及下辖乡镇纳税额出现如下图所示情况。由此可知宋代（　　）
A．乡镇经济繁荣 B．经济重心南移
C．都市生活繁华 D．海外贸易兴盛
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干可知，宋代潘州和凤州的下辖乡镇纳税额都远高于城市的纳税额，纳税额能够反映当地的经济发展水平，说明宋代乡镇经济得到了较大发展，呈现繁荣的局面，A项符合题意；
B：潘州位于今山东淄博，凤州位于今陕西宝鸡，都属于北方地区，未体现经济重心南移，B项不符合题意；
C：城市纳税额低于乡镇纳税额，未体现都市生活繁华，C项不符合题意；
D：题干未体现海外贸易兴盛，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．明清小说中的故事大多取材于社会生活，语言通俗，富含韵味，如《醒世恒言》中的名言“坐吃山空，立吃地陷”“来者不惧，惧者不来”。这说明明清小说（　　）
A．适应了资本主义的发展 B．促进了市民文学的兴起
C．服务于贵族的审美趣味 D．蕴含了一定的生活哲理
【答案】D
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】D：根据题干“坐吃山空，立吃地陷”“来者不惧，惧者不来”可知，“坐吃山空，立吃地陷”“来者不惧，惧者不来”这类语句总结生活经验、为人处世的道理，直接体现明清小说蕴含生活哲理，D项符合题意；
A：题干未提及资本主义的发展，A项不符合题意；
B：明清时期商品经济发展、市民阶层壮大，市民文学的兴起推动了明清小说的发展，B项不符合题意；
C：小说语言通俗、取材社会生活，面向普通大众，和“服务贵族审美”完全相悖，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查明清小说，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．2026年是孙中山先生诞辰160周年。下面方框中内容展示的是孙中山早年的革命履历，从中可看出他（　　）
1894年上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议； 1894年11月成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨； 1895年开展筹款、联络会党和军队等工作，准备广州起义； 1905年成立我国第一个资产阶级革命政党——中国同盟会。
A．结束了清王朝的反动统治 B．完成了反帝反封建任务
C．领导实现了中华民族独立 D．是近代民主革命先行者
【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】D：根据所学可知，孙中山早年从改良转向革命，他先后成立兴中会和中国同盟会，并提出三民主义，孙中山先生是中国近代民主革命的先行者，D项符合题意；
A：1911年辛亥革命结束了清王朝的反动统治，A项不符合题意；
B：袁世凯窃取辛亥革命果实，孙中山领导的辛亥革命并未完成反帝反封建的根本任务，B项不符合题意；
C：中华民族独立是中国共产党领导新民主主义革命胜利的成果，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查孙中山，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．阅读下面的大事年表，其体现的时代特征是（　　）
时间 事件
1919年 五四运动爆发
1921年 中共一大召开
1922年 中共二大召开
1923年 京汉铁路工人大罢工
A．工人阶级登上政治舞台 B．探索社会主义建设道路
C．科学理论促进思想解放 D．民主法治建设不断完善
【答案】A
【知识点】五四运动；中国共产党的诞生
【解析】【分析】A：根据题干可知，五四运动中工人阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台；之后中共成立、领导工人罢工，都是工人阶级开展政治斗争的表现，体现的时代特征是工人阶级登上政治舞台，A项符合题意；
B：探索社会主义建设道路是新中国成立后的历史主题，1919-1923年处于新民主主义革命时期，主要任务是反帝反封建，B项不符合题意；
C：题干未体现科学理论促进思想解放，C项不符合题意；
D：近代前期并未开展系统的民主法治建设，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查工人阶级登上政治舞台，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史观点的是（　　）
A．1931年9月18日日军进攻沈阳城
B．西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成
C．赵登禹、佟麟阁牺牲于保卫北平的战斗中
D．1938年毛泽东发表了《论持久战》
【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】B：根据题干“历史观点是对历史史实的看法或认识”可知，“西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成”是对西安事变和平解决这一历史事件的意义与影响的评价，属于历史观点，B项符合题意；
A：“1931年9月18日日军进攻沈阳城”属于历史史实，A项不符合题意；
C：“赵登禹、佟麟阁牺牲于保卫北平的战斗中”属于历史史实，C项不符合题意；
D：“1938年毛泽东发表了《论持久战》”属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查西安事变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．1954年1月9日，宪法起草工作正式开始。此次宪法起草不仅参考了苏联和东欧人民民主国家立宪的经验，而且注重吸取西方资本主义国家宪法中值得借鉴的一些成果。这说明，《中华人民共和国宪法》的制定（　　）
A．沿袭了中国近代宪法的精神 B．体现了开放的国际视野
C．主要借鉴西方国家法治思想 D．以东欧宪法为主要依据
【答案】B
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】B：根据题干“1954年1月9日，宪法起草工作正式开始。此次宪法起草不仅参考了苏联和东欧人民民主国家立宪的经验，而且注重吸取西方资本主义国家宪法中值得借鉴的一些成果”可知，1954年宪法起草，既参考苏联、东欧立宪经验，也借鉴西方资本主义国家宪法的可取之处，体现出面向多国、多方参考的特点，体现了开放的国际视野，B项符合题意；
A：题干未提及中国近代宪法，A项不符合题意；
C：宪法起草主要参考的是苏联和东欧的经验，同时借鉴西方有益成果，C项不符合题意；
D：题干未体现以东欧宪法为主要依据，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《中华人民共和国宪法》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．2025年8月1日，在联合国安理会审议乌克兰问题时，中国敦促各方寻求政治解决乌克兰危机；2025年12月柬泰边境冲突发生以来，中国通过多渠道多层级积极斡旋促谈，为实现柬埔寨和泰国停火创造了条件。这两项外交实践集中体现了当代中国（　　）
A．成为全球治理体系的决定性力量
B．以经济实力谋求国际事务主导权
C．构建与发展中国家的战略同盟关系
D．肩负大国责任，维护世界和平稳定
【答案】D
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】D：根据题干“在联合国安理会审议乌克兰问题时，中国敦促各方寻求政治解决乌克兰危机”“中国通过多渠道多层级积极斡旋促谈，为实现柬埔寨和泰国停火创造了条件”可知，中国在乌克兰危机、柬泰边境冲突中，均积极推动政治解决、斡旋停火，核心行为是劝和促谈、化解冲突，维护地区与世界和平，体现中国主动承担大国责任，致力于维护世界和平与稳定，D项符合题意；
A：中国是全球治理的重要力量，并非决定性力量，A项不符合题意；
B：题干未提及经济实力，也没有谋求国际事务主导权的内容，B项不符合题意；
C：中国奉行不结盟的外交政策，不存在战略同盟关系，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中国负责任大国形象，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．阿拉伯人在占领撒马尔罕（中亚地区）时，学会了中国的造纸技术，并于794年在巴格达建立造纸作坊，后又将其传入欧洲。这说明阿拉伯人（　　）
A．阻碍文明进步 B．助力文化交流
C．垄断造纸行业 D．引发贸易变革
【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】B：根据题干“学会了中国的造纸技术，并于794年在巴格达建立造纸作坊，后又将其传入欧洲”可知，阿拉伯人在吸收东方文化后，又将其传播到西方，这体现了阿拉伯人助力文化交流，B项符合题意；
A：阿拉伯人学会中国造纸术并传入欧洲，推动了不同文明间的技术与文化交流，A项不符合题意；
C：题干未涉及垄断造纸行业，C项不符合题意；
D：题干未体现引发贸易变革，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯人在东西方文明交流中的作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．“它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”这里的“它”是指（　　）
A．新航路开辟 B．文艺复兴运动
C．拿破仑远征 D．互联网普及
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干“它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，新航路开辟后，打破了世界各地区的隔绝状态，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，扩展了人类活动的范围。欧洲大西洋沿岸的工商业繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化，A项符合题意；
B：文艺复兴运动是一场思想解放运动，核心是人文主义，主要影响集中在思想文化领域，B项不符合题意；
C：拿破仑远征主要发生在欧洲范围，C项不符合题意；
D：互联网普及是现代科技发展的产物，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．第一次工业革命使得以农业与乡村为主体的经济体制，转变成以工业与城市为主体的经济体制。这反映出工业革命（　　）
A．促进了人口的增长 B．普及了大众教育
C．推动了城市化进程 D．加速了贫富分化
【答案】C
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】C：根据题干“第一次工业革命使得以农业与乡村为主体的经济体制，转变成以工业与城市为主体的经济体制”可知，第一次工业革命推动经济体制从“以农业与乡村为主体”转变为“以工业与城市为主体”，城市成为经济发展的核心，大量农村人口迁往城市，城市规模扩大、数量增加，直接推动了城市化进程，C项符合题意；
A：题干未体现人口的增长，A项不符合题意；
B：题干未体现大众教育，B项不符合题意；
D：题干未体现贫富分化，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查工业革命的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．下面是某同学设计的时间轴，反映了欧洲在二战后的联合。其中“？”处应该填写的是（　　）
A．北约 B．经济互助委员会
C．华约 D．欧洲联盟
【答案】D
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】D：根据所学可知，1993年，西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟，大大加快了欧洲一体化的进程。欧盟是目前世界上最大的经济体，D项符合题意；
A：1949年以美国为主导的北约军事集团建立，加剧了“冷战”的程度，A项不符合题意；
B：1949年成立经济互助委员会，是苏联组织的一个由社会主义国家组成的政治经济合作组织，按照苏联模式对成员国家进行了内部改造，B项不符合题意；
C：1955年苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查欧盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．国家统一、民族交融和边疆治理三位一体，铸就了中华民族共同体。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 经过魏晋南北朝时期的民族交融，隋唐的民族政策表现得较为开明……唐朝统治前期，国家统一，政治清明，经济繁荣，国力强盛。其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料三 清王朝从中外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族，使其起到“屏藩”“拱卫”作用。在实际运作中，突出改革行政体制，如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制。
——摘编自马大正《中国边疆学构筑札记》
（1）根据材料一，归纳春秋战国时期中华文化圈的特点。其中齐桓公称霸发生在图中的哪一个文化圈？
（2）根据材料二，结合所学知识，举例说明魏晋南北朝时期民族交融的表现，并概括唐朝边疆民族治理政策的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析清朝对边疆的治理所起到的“屏藩”“拱卫”作用，并举出一例反映其在地方采用“因地制宜”的统治体制的史实。
【答案】（1）特点：多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；以黄河、长江流域为核心分布。齐桓公称霸发生在齐鲁文化圈。
（2）民族交融表现：少数民族内迁与汉族杂居通婚，相互学习生产生活习俗；北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族大交融。唐朝边疆治理特点：实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
（3）作用：加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。因地制宜的史实：在新疆设置伊犁将军管辖整个新疆地区；或在西藏册封达赖、班禅并设置驻藏大臣；或在西南地区推行改土归流；或在蒙古地区实行盟旗制度（任选一例即可）。
【知识点】盛唐民族交往与交融；春秋战国时期的战争；三国两晋南北朝时期的民族融合；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】(1)特点：根据材料一可知，秦、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个文化圈，且各个文化圈之间相互交错分布，说明多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；各个文化圈都沿黄河或长江流域分布，说明春秋战国时期中华文化圈以黄河、长江流域为核心分布。文化圈：根据材料一可知，齐桓公是春秋时期齐国国君，齐国位于今山东地区，属于齐鲁文化圈。
(2)表现：根据材料二和结合所学可知，魏晋南北朝时期，少数民族内迁与汉族杂居通婚，相互学习：经济上，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验；生活上，汉族人民接受北方各族人民的食物、服装、用具等；政治上十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式，如：北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族大交融。特点：根据材料二“其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的”可知，唐朝实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
(3)作用：根据材料三“清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发，以积极态度治理边疆各民族……如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制”可知，通过中央与地方相结合的管理方式，结合各地民族实际设置统治体制，加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。史实：结合所学可知，在新疆设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖；在西藏册封达赖、班禅并设置驻藏大臣，加强对西藏地区的管辖；在西南地区推行改土归流；在蒙古地区实行盟旗制度等。
故答案为：
(1)特点：多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；以黄河、长江流域为核心分布。文化圈：齐桓公称霸发生在齐鲁文化圈。
(2)民族交融表现：少数民族内迁与汉族杂居通婚，相互学习生产生活习俗；北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族大交融。唐朝边疆治理特点：实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
(3)作用：加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。史实：在新疆设置伊犁将军管辖整个新疆地区；或在西藏册封达赖、班禅并设置驻藏大臣；或在西南地区推行改土归流；或在蒙古地区实行盟旗制度。
【点评】本题以三则材料为依托，考查春秋战国时期中华文化圈的特点、齐桓公称霸、唐朝边疆民族治理政策的特点、清朝对边疆的治理，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）特点：材料一地图中有秦、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个文化圈，且各个文化圈之间相互交错分布存在重合→多元共存，多个地域文化圈并存且相互交错交融；各个文化圈都沿黄河或长江流域分布→以黄河、长江流域为核心分布。
文化圈：齐桓公是春秋时期齐国国君，齐国位于今山东地区，对应齐鲁文化圈。
（2）表现：可从社会生产生活、政治措施等角度分析。社会生活上，少数民族与汉族相互学习对方的生产生活习俗，政治措施上，北魏孝文帝实行了汉化改革。
特点：“其民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的”→实行开明的民族政策，以怀柔、招抚为主要方式，和亲政策使用频繁且持续时间长久。
（3）作用：“清王朝从中外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族……如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制”，通过中央与地方相结合的管理方式，结合各地民族实际设置统治体制，有效巩固了边疆→加强了对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家，使边疆成为维护国家领土完整与稳定的屏障。
史实：任选择清朝在新疆、西藏、西南、蒙古等边疆地区的治理措施一例即可。
16．民族英雄是中华民族的脊梁。湖南某校九年级（1）班同学开展以“抗击外来侵略的英雄人物”为主题的探究性学习活动，请你完成相关任务。
【任务一 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之】
材料一 第一组同学搜集整理了林则徐大事记（部分）。
时间 史实
1838年 在湖广总督任上，颁布了六条禁烟章程，实行禁烟，取得一定效果
1839年 他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商贩缴出鸦片110多万千克，后在虎门海滩当众销毁
1840年 英国舰队封锁珠江口，进攻广州，林则徐严密设防，使英军的进攻未能得逞。英军北上，道光皇帝惊恐求和，归咎于林则徐在广东“办理不善”。9月，林则徐被革职
1841年 道光皇帝以广东战败，归咎于前任，将林则徐革去四品卿衔，从重惩处，充军伊犁
1842年 他抵达伊犁，协助办理垦务，亲自到南疆库车、阿克苏、叶尔羌等地勘察，行程3万里。他又绘制边疆地图，建议警惕俄国威胁
【任务二 戎马驰驱度西陇，勋名懋著何英雄】
材料二 第二组同学查阅相关书籍并摘编了以下文字。
左宗棠有力地驳斥了李鸿章的观点，主张“东则海防，西则塞防，二者并重”，并得到清朝最高统治者的支持……左宗棠对阿古柏势力主要是立足于“打”，对沙俄立足于“谈”。为了节省军费开支、减轻人民负担，大军一旦出发，必须速战速决……1880年，抬棺出征的左宗棠誓死要从俄国手中收复伊犁……清政府通过艰难的外交谈判，收回被俄国侵占的伊犁地区大部分领土。1884年，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立行省。
【任务三 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威】
材料三 第三组同学搜集了洋务运动时期创办的福州船政学堂的相关资料，并制作了以下示意图：
（1）根据材料一，指出林则徐被革职前集中领导和参与的两个重大事件。结合所学知识，分别概括这些重大事件对中国社会产生的影响。
（2）根据材料二，概括左宗棠成功收复新疆的原因。结合所学知识，简析清朝在新疆建省的历史意义。
（3）请根据论从史出、史论结合的学习方法观察材料三的图示信息，将图示中的“推导结论”补充完整。福州船政学堂培养了邓世昌、严复等一批中国近代杰出人才，请你简要说明船政英才邓世昌的事迹。
（4）综上所述，你认为这些英雄人物具有怎样的精神品质？
【答案】（1）两个重大事件：① 领导虎门销烟；② 组织广东军民抗击英军侵略。
影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，彰显了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，成为鸦片战争爆发的直接诱因；广东抗英使英军在广东的进攻未能得逞，成功抵御了英军从广东入侵的计划。
（2）收复新疆的原因：主张海防塞防并重并获得清廷支持；军事打击与外交谈判相结合；制定速战速决的战略减轻民众负担；左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。
新疆建省的意义：加强了中央对新疆的行政管辖，推动了新疆地区的开发与民族交融，巩固了西北边防，维护了国家统一。
（3）推导结论：重视实用技术教学，采用外语授课，派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。
邓世昌事迹：甲午中日战争黄海海战中，邓世昌作为致远舰管带，指挥舰艇奋勇作战，在舰艇受损、弹药耗尽之际，下令撞向日军旗舰吉野号，最终壮烈殉国，展现了视死如归的爱国精神。
（4）精神品质：热爱祖国、勇于反抗外来侵略、敢于担当、不畏牺牲的爱国主义精神。
【知识点】左宗棠收复新疆；甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动；林则徐禁烟运动
【解析】【分析】(1)两个重大事件：根据材料一“他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商贩缴出鸦片110多万千克，后在虎门海滩当众销毁”可知，1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，林则徐领导虎门销烟。根据材料一“英国舰队封锁珠江口，进攻广州，林则徐严密设防，使英军的进攻未能得逞”可知，林则徐组织广东军民抗击英军侵略。影响：结合所学可知，虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，成为鸦片战争爆发的直接诱因；广东抗英使英军在广东的进攻未能得逞，成功抵御了英军从广东入侵的计划。
(2)收复新疆的原因：根据材料二“左宗棠有力地驳斥了李鸿章的观点，主张‘东则海防，西则塞防，二者并重’，并得到清朝最高统治者的支持”可知，左宗棠主张海防塞防并重并获得清廷支持。根据材料二“左宗棠对阿古柏势力主要是立足于‘打’，对沙俄立足于‘谈’”可知，军事打击与外交谈判相结合。根据材料二“为了节省军费开支、减轻人民负担，大军一旦出发，必须速战速决”可知，制定速战速决的战略减轻民众负担。根据材料二“抬棺出征的左宗棠誓死要从俄国手中收复伊犁”可知，左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。新疆建省的意义：结合所学可知，1884年，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立行省。加强了中央对新疆的行政管辖，推动了新疆地区的开发与民族交融，巩固了西北边防，维护了国家统一。
(3)推导结论：根据材料三“开设大量基础和实用的技术课程，每一门课都用英语或法语教学”可知，重视实用技术教学，采用外语授课。根据材料三“派留学生到英国、法国留学，学习的专业主要是造船、轮机制造和驾驶”可知，派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。邓世昌事迹：结合所学可知，甲午战争时期，1894年9月，清政府北洋舰队在黄海大东沟海域，遭到日本舰队袭击，致远舰管带邓世昌率舰冲锋向前，激战中，致远舰多处中弹，邓世昌下令，开足马力，直冲敌舰，日舰躲避，同时施放鱼雷，击中致远舰，邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。
(4)精神品质：综合上述材料可知，林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌在黄海海战中壮烈殉国，这些事迹反映了英雄人物在面对外来侵略时热爱祖国、勇于反抗外来侵略、敢于担当、不畏牺牲的爱国主义精神。
故答案为：
(1)两个重大事件：①领导虎门销烟；②组织广东军民抗击英军侵略。影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，彰显了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，成为鸦片战争爆发的直接诱因；广东抗英使英军在广东的进攻未能得逞，成功抵御了英军从广东入侵的计划。
(2)原因：主张海防塞防并重并获得清廷支持；军事打击与外交谈判相结合；制定速战速决的战略减轻民众负担；左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。意义：加强了中央对新疆的行政管辖，推动了新疆地区的开发与民族交融，巩固了西北边防，维护了国家统一。
(3)推导结论：重视实用技术教学，采用外语授课，派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。邓世昌事迹：甲午中日战争黄海海战中，邓世昌作为致远舰管带，指挥舰艇奋勇作战，在舰艇受损、弹药耗尽之际，下令撞向日军旗舰吉野号，最终壮烈殉国，展现了视死如归的爱国精神。
(4)精神品质：热爱祖国、勇于反抗外来侵略、敢于担当、不畏牺牲的爱国主义精神。
【点评】本题以三则材料为依托，考查左宗棠收复新疆、清朝在新疆建省的历史意义、虎门销烟、林则徐组织广东军民抗击英军侵略、邓世昌事迹，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）两个重大事件：“他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商贩缴出鸦片110多万千克，后在虎门海滩当众销毁”→领导虎门销烟；“英国舰队封锁珠江口，进攻广州，林则徐严密设防，使英军的进攻未能得逞”→组织广东军民抗击英军侵略。
影响：虎门销烟的影响可从反抗侵略、成为鸦片战争的导火索角度分析。抗击英军可从保卫广东、抵抗入侵角度分析。
（2）收复新疆的原因：“左宗棠有力地驳斥了李鸿章的观点，主张“东则海防，西则塞防，二者并重”，并得到清朝最高统治者的支持……”→主张海防塞防并重并获得清廷支持；“左宗棠对阿古柏势力主要是立足于“打”，对沙俄立足于“谈””→军事打击与外交谈判相结合；“为了节省军费开支、减轻人民负担，大军一旦出发，必须速战速决”→制定速战速决的战略减轻民众负担；“抬棺出征的左宗棠誓死要从俄国手中收复伊犁”→左宗棠誓死收复疆土的坚定决心。
新疆建省的意义：可从对新疆地区的开发、民族交融、巩固边防、国家统一等角度分析。
（3）推导结论：“开设大量基础和实用的技术课程，每一门课都用英语或法语教学”→重视实用技术教学，采用外语授课；“派留学生到英国、法国留学，学习的专业主要是造船、轮机制造和驾驶”→派遣留学生学习西方先进造船、驾驶技术，注重培养近代实用型人才。
邓世昌事迹：邓世昌是甲午中日战争中黄海海战的英雄人物，介绍其在黄海大战中的英勇事迹。
（4）精神品质：林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌在黄海海战中壮烈殉国，这些事迹反映了英雄人物在面对外来侵略时热爱祖国、不畏牺牲、敢于担当的爱国主义精神。
17．2026年2月3日，指导“三农”工作的中央一号文件发布，这充分体现了党和国家对农村与土地政策的重视。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国成立初期，国民经济全面崩溃，农业生产跌至谷底，这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务。当时，农村中人口占比不到10%的地主和富农约占有全国80%的土地，占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地。
——摘编自程文朝、程宇林《新中国成立以来农村土地制度变迁的历史溯源及当代成就》
材料二 从土地改革结束到1956年的几年间，农村生产关系又发生重大变革，经历了以私有制为基础的小农经济到具有社会主义萌芽性质的农业互助组，到半社会主义性质的初级农业生产合作社，到完全社会主义性质的高级农业生产合作社。这样一种三级跨越式的农业社会主义改造，对在全国范围确立社会主义制度具有决定性意义。
材料三 1978年，安徽凤阳小岗村创造出“包干到户”的尝试。安徽、四川等省一些地方在推进实行联产到组等责任制的同时，也开始试行包产到组。对于新的责任制形式，中央明文规定禁止。1980年，邓小平发表谈话支持改革，同年，中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道。此后，包产到户、包干到户迅速在全国范围内普及。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期进行土地改革的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括我国农村变革历经“三级跨越式”的表现及其实质。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括我国农村经济体制改革的特点。
（4）综合上述材料，谈谈你对我国农村经济政策不断调整的认识。
【答案】（1）原因：①新中国成立初期国民经济全面崩溃，农业生产落后，恢复国民经济是当时主要任务；②封建土地所有制不合理，地主富农占有绝大多数土地，广大农民少地无地，严重阻碍农业发展。
（2）表现：依次经历农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段；实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制，完成农业的社会主义改造。
（3）特点：由农民自发探索试点起步，经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广；在坚持社会主义方向的前提下，立足实际调整生产关系，循序渐进。
（4）认识：生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
【知识点】土地改革；三大改造；家庭联产承包责任制；农业、手工业合作化
【解析】【分析】(1)原因：根据材料一“新中国成立初期，国民经济全面崩溃，农业生产跌至谷底，这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务”可知，新中国成立初期国民经济全面崩溃，农业生产落后，恢复国民经济是当时主要任务。根据材料一“农村中人口占比不到10%的地主和富农约占全国80%的土地，占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地”可知，封建土地所有制不合理，地主富农占有绝大多数土地，广大农民少地无地，严重阻碍农业发展。
(2)表现：根据材料二“经历了……农业互助组，到半社会主义性质的初级农业生产合作社，到完全社会主义性质的高级农业生产合作社”可知，农业合作化按照自愿互利原则，通过典型示范逐步推广，经历了农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段。实质：结合所学可知，三大改造中对农业的改造，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，完成农业的社会主义改造。
(3)特点：根据材料三“1978年，安徽凤阳小岗村创造出‘包干到户’的尝试。安徽、四川等省一些地方……开始试行包产到组”可知，农民自发探索试点起步。根据材料三“中央明文规定禁止”“中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道”“迅速在全国范围内普及”可知，经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广。根据材料三“不会脱离社会主义轨道”可知，在坚持社会主义方向的前提下，立足实际调整生产关系，循序渐进。
(4)认识：综合上述材料可知，材料一中土地改革，废除封建士地所有制，调动农民生产积极性；材料二中农业社会主义改造，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，适应了工业化建设需求；材料三中家庭联产承包责任制，调整了生产关系，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，这说明：生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
故答案为：
(1)原因：①新中国成立初期国民经济全面崩溃，农业生产落后，恢复国民经济是当时主要任务；②封建土地所有制不合理，地主富农占有绝大多数土地，广大农民少地无地，严重阻碍农业发展。
(2)表现：依次经历农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段；实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制，完成农业的社会主义改造。
(3)特点：由农民自发探索试点起步，经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广；在坚持社会主义方向的前提下，立足实际调整生产关系，循序渐进。
(4)认识：生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
【点评】本题以三则材料为依托，考查新中国成立初期进行土地改革的原因、我国农村变革历经“三级跨越式”的表现及其实质、我国农村经济体制改革的特点、对我国农村经济政策不断调整的认识，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）原因：“新中国成立初期，国民经济全面崩溃，农业生产跌至谷底，这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务”→农业生产崩溃，恢复国民经济的需要。“农村中人口占比不到10%的地主和富农约占全国80%的土地，占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地”→封建土地制度严重不公，地主阶级垄断土地，农民缺乏生产资料，严重阻碍农业发展。
（2）表现：“经历了……农业互助组，到半社会主义性质的初级农业生产合作社，到完全社会主义性质的高级农业生产合作社”→依次经历农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段。
实质：三大改造（含农业社会主义改造）的实质是将生产资料私有制转变为社会主义公有制。
（3）特点：“1978年，安徽凤阳小岗村创造出‘包干到户’的尝试。安徽、四川等省一些地方……开始试行包产到组”→农民自发探索与局部试点。“中央明文规定禁止”“中共中央指出包产到户不会脱离社会主义轨道”“迅速在全国范围内普及”→经中央逐步认可后，从局部试点向全国推广，循序渐进推进改革。“不会脱离社会主义轨道”→始终坚持社会主义方向，立足农村实际调整生产关系。
（4）认识：由材料一土地改革（废除封建土地所有制，解放生产力）、材料二农业社会主义改造（确立公有制，适应工业化建设需求）、材料三家庭联产承包责任制（调整生产关系，适应农村生产力水平）可知，生产关系的调整要适应生产力发展水平；农村政策制定要立足国情，维护农民根本利益；我国农村政策始终与时俱进，党和国家高度重视三农发展。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料 多极化是当今世界的重要趋势。这一历史大势在20世纪80年代末、90年代初东欧剧变和苏联解体之后加快发展。进入21世纪后，随着一系列重大事件的接连发生，如恐怖袭击事件、局部战争、全球金融危机、一些国家政治动荡、公共卫生危机等，国际力量对比消长愈加凸显，多极化趋势在不同层面和不同领域深入推进，世界多极格局正趋于成形。
——摘编自高祖贵《新时代全天候中非命运共同体为人类共同发展注入动力》
阅读上面材料，提炼一个观点，结合所学世界近现代史知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
【答案】观点：世界多极化趋势不断深入发展，多极格局逐步成形。
阐述：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局瓦解，多极化趋势加快发展。冷战结束后，多种力量中心不断崛起：欧盟成立后一体化进程加速，成为世界重要的经济体和政治力量；日本经济持续发展，积极谋求政治大国地位；中国通过改革开放综合国力大幅提升，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；俄罗斯凭借雄厚的工业和军事基础，仍是国际舞台上不可忽视的力量；此外，以金砖国家为代表的发展中国家群体性崛起，也推动了多极化进程。进入21世纪，恐怖袭击、全球金融危机等事件深刻改变了国际力量对比，美国单极霸权受到冲击，多极化趋势在政治、经济、安全等不同层面深入推进，世界多极格局正趋于成形。
综上所述，随着国际力量对比的消长变化，世界多极化趋势已成为不可逆转的历史潮流。
【知识点】战后的欧洲的联合；战后日本的崛起；东欧剧变与苏联解体；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】本题为历史小论文，根据材料“多极化趋势在不同层面和不同领域深入推进，世界多极格局正趋于成形”可知，自拟“世界多极化趋势不断深入发展，多极格局逐步成形”。围绕两极格局的解体、日本、中国和俄罗斯等国崛起的影响和21世纪以来，恐怖袭击、金融危机等事件的影响进行阐述分析，最后进行总结，史论结合，言之有理即可。如：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局瓦解，多极化趋势加快发展。冷战结束后，多种力量中心不断崛起：欧盟成立后一体化进程加速，成为世界重要的经济体和政治力量；日本经济持续发展，积极谋求政治大国地位；中国通过改革开放综合国力大幅提升，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；俄罗斯凭借雄厚的工业和军事基础，仍是国际舞台上不可忽视的力量；此外，以金砖国家为代表的发展中国家群体性崛起，也推动了多极化进程。进入21世纪，恐怖袭击、全球金融危机等事件深刻改变了国际力量对比，美国单极霸权受到冲击，多极化趋势在政治、经济、安全等不同层面深入推进，世界多极格局正趋于成形。综上所述，随着国际力量对比的消长变化，世界多极化趋势已成为不可逆转的历史潮流。
故答案为：
观点：世界多极化趋势不断深入发展，多极格局逐步成形。阐述：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局瓦解，多极化趋势加快发展。冷战结束后，多种力量中心不断崛起：欧盟成立后一体化进程加速，成为世界重要的经济体和政治力量；日本经济持续发展，积极谋求政治大国地位；中国通过改革开放综合国力大幅提升，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；俄罗斯凭借雄厚的工业和军事基础，仍是国际舞台上不可忽视的力量；此外，以金砖国家为代表的发展中国家群体性崛起，也推动了多极化进程。进入21世纪，恐怖袭击、全球金融危机等事件深刻改变了国际力量对比，美国单极霸权受到冲击，多极化趋势在政治、经济、安全等不同层面深入推进，世界多极格局正趋于成形。综上所述，随着国际力量对比的消长变化，世界多极化趋势已成为不可逆转的历史潮流。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
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