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2026届河南周口市第三高级中学高三下学期5月模拟考试历史试题
一、单选题
1．“……方略在香港、澳门问题上的成功应用，为世界各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例，为处理历史上遗留下来仍未了结的国际争端，找到了一条崭新的解决道路。”材料评价的是（ ）
A．民族区域自治制度的实行 B．“求同存异”方针的提出
C．和平共处五项原则的倡导 D．“一国两制”构想的实践
2．人类早期几个文明中心之间的交往主要是沿东西方向展开的，其中丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁。下列项中，正确的有（ ）
①张骞通西域是丝绸之路发展史上的一个标志性事件
②大宛国的“汗血马”通过“西南丝绸之路”传入中国
③明初郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰
④第一个提出“丝绸之路”概念的是德国地理学家李希霍芬
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．下列国家中，哪个是最早种植水稻和粟的
A．中国
B．日本
C．美国
D．伊拉克
4．中国出土了多枚拜占庭帝国金币。下图是中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期(491～518年)的金币。这可以用来说明（ ）
A．此金币为研究中外贸易的二手史料 B．当时东西方贸易往来较为频繁
C．拜占庭帝国与北魏有官方贸易 D．双方贸易的主要商品为丝和茶
5．宁绍平原土地肥沃降水充足，是今天中国人口最为密集的地区之一。六千多年前，在这里诞生了当时中国最为发达的稻作农业。下列文化遗存属于这一时空的是（ ）
A．仰韶文化 B．大汶口文化 C．龙山文化 D．河姆渡文化
6．魏晋时期，因军事关系临时设置的中央派出机构称“行台”，后少数民族政权惯行此制。女真族的金朝就在全国襟带地区置行台尚书省。元朝将这时机构固定化，使之变成常设的一级政区。这说明元朝行省制（ ）
A．具有鲜明民族特色 B．削弱了中央政府权威
C．在传承中实现发展 D．主要服务于军事控制
7．自公元313年基督教在罗马帝国取得合法地位后，历代统治者不断通过立法加强对基督教的扶植和保护。到公元6世纪编纂的《民法大全》，更明确规定所有非基督教徒不具有继承权、不能在法庭作证反驳基督教徒。这反映了罗马法
A．适应国家统治需要 B．反对奴隶制度
C．体现人人平等精神 D．重视法律程序公正
8．当代资本主义的社会保障已形成覆盖全民的社会福利保障网络，不再是“施舍”“恩赐”，而是在法律上有明确规定的公民的一种“权利”。这—“权利”（ ）
A．促成了公平社会的最终实现 B．丰富了马克思主义学说内涵
C．导致了政府财政负担的加剧 D．保障了民主政治的健康运行
9．新时代中国外交不断开创新局面，从倡导构建“不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢”的新型大国关系，到将人类命运共同体理念写入宪法，又接续提出全球发展、全球安全、全球文明三大倡议。这说明（ ）
A．构建人类命运共同体已成为国际共识
B．反对霸权主义是我国外交的首要目标
C．公正合理的国际政治经济新秩序建立
D．我国积极推进有中国特色的大国外交
10．《明史·职官志》记载：“（明宣宗时）内阁职居禁近，掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。”下列选项中表述正确的是（ ）
A．内阁大臣拥有决策权，可正式统率六部
B．内阁的“票拟”职能实质是为皇帝提供处理奏章的建议
C．内阁取代宰相，成为法定的中央最高行政机构
D．内阁制度的设立标志着明代中央集权的强化
11．如图是北宋中央权力分配示意图。据此可知（ ）
A．三公九卿制度趋向瓦解
B．台谏制度有利于加强皇权
C．政府行政效率大大提高
D．分权制衡保证了决策科学
12．二战后，美国文学呈现出多元创作局面，欧美因移民潮带来文化交融，世界其他国家也坚守自身文化根脉，这一现象体现了（ ）
A．世界多极化 B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多样化
13．1929年4月，红四军第四军政治部在江西南部于都发布了134条标语，主要包括“针对国民党以及帝国主义、共产党和红军的性质及任务、目前时局、共产青年团和青年妇女以及商人和工人利益等等”。这些标语的发布
A．有利于土地革命斗争顺利开展 B．壮大了反抗日本法西斯的力量
C．推动了国民革命运动达到高潮 D．揭开了武装反抗国民党的序幕
14．经典力学问世后，伏尔泰说：“没有人读牛顿的著作，但是每个人都讨论有关牛顿的事情，大多数知识分子不过是稍微对科学有兴趣，但他们对科学带来的新世界观具有浓厚兴趣。”这表明当时的法国（ ）
A．自然科学遭受冷落 B．哲学研究占据主导
C．名人崇拜风气盛行 D．理性精神受到推崇
15．考古发现，大约公元前7000年至公元前5000年间，在亚欧大陆的中纬度地区广泛存在着彩陶文明，史学界称之为“彩陶时代”，而黄河中下游和长江下游地区则是同期彩陶文明杰出的代表。据此可知中国的“彩陶时代”
A．奠定了中国多元一体的发展基础 B．私有制开始产生阶级分化明显
C．粟和水稻已成为重要的栽培作物 D．禅让制正成为主要王位继承制
16．如图是明朝《大宁都司卫所分布图》（大宁都司辖区，包括今河北省北部、内蒙古自治区东南部地区、辽宁、吉林、黑龙江西北部）等地区。图中“营州屯卫”“广宁屯卫”发挥的作用在于（ ）
A．抵御匈奴南下骚扰 B．保障供给稳定边防
C．意图防范倭寇进犯 D．保证九边军事防御
二、非选择题
17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 以宋明理学为主体的传统思想发展到明清之际，出现了重大的转折。随着传统社会向近代社会转型，一批思想家逐渐跳出宋明理学的思想藩篱，另辟蹊径，甚至站到宋明理学的对立面，对传统儒学持批判的立场。以黄宗羲、顾炎武、王夫之等为代表的进步思想家，在对宋明理学深入反省、总结的经验上，开始批判宋明理学的弊端，并形成一股以讲究经世致用、注重现实、注重科技为特征的新思想。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二 黄宗羲在三大思想家中最早对传统统治质疑，并且提出“天下为主，君为客”的口号。在传统社会末期，思想控制越来越厉害，黄宗羲率先举起反君主专制的大旗，让处于底层的人民群众觉醒。顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”的主张，他把人作为社会的个体，同时也作为社会的主体，应该赋予更多的责任。黄宗羲、顾炎武之后，便是王夫之。相较于前两者而言，王夫之的思想更加激进。他主张“不以天下私”，也是在黄宗羲之后喊出了反君主专制的最强音。虽然在这个特殊的时间点上，出现了反传统的思想家，但是，这种反传统的自由只是昙花一现，并没有得到继续发展，并没有像西方的“文艺复兴”那样成为中国现代文明的奠基石。
——摘编自李浩《明清之际儒家思想的个体意识——古代东方视域下的个体意识个案解读》
（1）根据材料，概括明清之际思想界出现“重大转折”的内容。
（2）根据材料并结合所学知识，分析明清之际反传统思想未能继续发展的原因。
18．【历史上重大改革回眸】清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界和政界纷纷讨论王安石变法。梁启超和孙中山是其中颇具代表性的两位。阅读下列材料：
材料一 （宋）元祐以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰“恶法”，其为意气偏激，固无待言……吾常谓天下有绝对的恶政治，而无绝对的良政治。苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可谓之“良”也已。
——梁启超《王安石传》
材料二 “王安石所行的新法，都是民生主义的事实。”（《孙中山全集》）……清末民国时期，很多学界政界人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大问题与缺陷，需要在中华文化中寻找智慧加以补充改进。
——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》
完成下列要求：
（1）据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。
（2）王安石新法中“民生主义的事实”历历可知。据材料二并结合所学知识，以免役法为例，指出王安石是如何进行政策设计的，并说明其积极效果。
（3）据材料二并结合所学知识，分析清末民国时期学界和政界关注王安石变法的主客观原因。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 1926年11月，毛泽东担任中共中央农民运动委员会书记后，决定以湖南、湖北、江西、河南为重点开展农民运动。到11月底，湖南有54个县已建立农民协会组织，会员达107万人；到1927年1月，会员又增加到200万人。1927年1月4日至2月5日，毛泽东到湖南的湘潭、湘乡、衡山、醴陵和长沙等县考察农民运动。他召集农民和农运工作者开各种类型的调查会，获得大量第一手材料，写成《湖南农民运动考察报告》，于3月在《战士》周报上公开发表。在这个报告中，他热烈赞颂农民群众打翻乡村封建势力的伟大功绩，尖锐地批驳党内外责难农民运动的各种谬论，阐明农民斗争同革命成败的密切关系。他强调：必须依靠广大贫农作“革命先锋”，团结中农和其他可以争取的力量，把农民组织起来，从政治上打击地主，彻底摧毁地主阶级的政权和武装，建立农民协会和农民武装，由农民协会掌握农村一切权力，然后进行减租减息、分配土地等斗争。中共中央主管宣传工作的瞿秋白很重视这个报告，于3月间在《向导》发表该文的前两章。
——中共中央党史研究室《中国共产党历史·第一卷》
（1）根据材料并结合所学知识，分析这一时期中国共产党领导农民运动的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，概括中国共产党的优良传统。
20．【世界古代文明的多样性】阅读材料，回答问题。
材料一:
——摘编自《世界文明探源》
材料二:古代文明以农为本的特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明间的互动难以产生决定性影响。这种客观条件决定了古代各个文明独立发展的多元特性，形成了亚洲（中国、印度、阿拉伯）、欧洲（希腊、罗马）、非洲（以埃及为代表）以及美洲等多个各具特色的文明体系。
——摘编自晏绍祥《如何理解古代世界文明的多元与交流》
（1）写出图中2、3古代文明的名称，并各列举两个该文明代表性的文明成就。
（2）根据材料并结合所学知识，概括古代世界文明呈现多元特征的原因，谈谈你对人类文明的认识。
　　2026届河南省周口市第三高级中学高三下学期5月模拟考试历史试题 答案
　　1．D
　　2．D
　　3．A
　　4．B
　　5．D
　　6．C
　　7．A
　　8．C
　　9．D
　　10．B
　　11．B
　　12．D
　　13．A
　　14．D
　　15．C
　　16．B
　　17．（1）内容：批判宋明理学；形成新思想（经世致用、注重现实、注重科技）；出现反君主专制思想。
　　（2）原因：君主专制强化；小农经济占主导；理学束缚；思想控制加强。
　　18．（1）态度：梁启超褒：前人贬。
　　原因：梁启超强调王安石变法的善良本意（谋求国利民福）；前人意气用事，认识偏激。
　　（2）政策设计：政府收取免役钱：募人充役。
　　积极效果：保证了农民的生产时间：有利于发展生产。
　　（3）原因：主观：从传统文化中寻找变革依据。客观：近代中国社会发生剧烈变革。
　　19．（1）壮大了革命统一战线；推动了国民革命；为毛泽东思想的工农武装割据奠定基础；推动了中国共产党的发展壮大。
　　（2）密切联系群众；理论联系实际；批评与自我批评；实事求是。
　　20．（1）名称：2 处为西亚（两河流域）文明、3 处为古埃及文明。
　　成果：西亚文明有《汉谟拉比法典》、世界上最古老的文字楔形文字、《吉尔伽美什》、60 进制等。古埃及文明有丰富的神话文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历等。
　　（2）原因：地理环境的差异；生产力发展水平的不同；生产方式的不同；交通、通信条件的限制；历史传统的不同；周边环境的影响；等等。
　　认识：文明具有民族性、区域性，都是属于世界的；文明是平等的，要尊重各国各民族文明；文明是互补包容的，要积极推动不同文明交流互鉴；要与时俱进，将传统文明与现代文明相结合，不断创新。

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