资源简介

四、① ④ ② ⑤ ③ ⑥ (3)②④⑥⑧ 7. 儿女 神州 繁荣
五、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 小巷 奋 图 团结 (1)② (2)①
(
第 3
)③
36天 阅读提优(七)
二、1. 示例:小河岸边长着一大片郁郁葱葱
《拇指姑娘》:1.D 2.(1)√ (2)× 3. 因 的柳树。 2. 在太空中生活难道不是很
为拇指姑娘喜欢阳光和鲜花,她不愿意过没 有趣吗 3. 邓爷爷的脸上露出了满意
有阳光、没有花朵、单调的生活。 4. 美丽、 的笑容。
善良,
追求美好生活 三、1. 枫树 很大又很高 2. 禾苗 土地
第37天 13* 一块奶酪
江河 3. 龙舟 太阳 大树 积雪
四、示例:我们要像爱护婴儿一样爱护图书,
一、xuān chǔ yòu shào xiù duò 保持图书整洁。
二、 1. : 争 恐 四 八 七 八 示例 三 五、(一)1.5 2 2. 部首 扌 6 A
言两语 五湖四海 2. 示例:公园里,女 3. 一根柳树枝条 4.B
生跑步比赛开始了,大家争先恐后地向前 (二)1.4 4 2. 示例:开开心心 蹦蹦
冲去,小丽跑在最前面,小红也紧跟其后。 跳跳 匆匆忙忙 3. 钩果子 大灰狼
三、严于律己,让年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣 遮雨 4. 示例:当作拐杖 5. 示例:小白
大家干活劲头更足了 兔,你善于开动脑筋,是一只聪明机智的
四、1. 种类 寿命 外形 卵 建造蚁穴 小兔子。
社会性 2.(1)人心齐 (2)一个好汉三 六、略
个帮
第40天 开学预备二
第38天 阅读提优(八)
一、1.dí de 2.fā fà 3.piāo piào
《 》:1. 一只蚂蚁 2. 得意 征服 4.zhá zhà
炫耀 3. 小蚂蚁一边喘气,一边疑惑不解: 二、格外 休息 温暖 甘甜 神州 龙舟
“什么 连小土堆和小水洼都过不去 我不 团 圆 钱 币 精 灵 游 泳 周 围
是战胜过最高的山和最大的洋吗 ” 4.C 黑夜
5. 面对赞颂,我们需要的不是陶醉,而是深 三、1. 示例:买卖 买菜 手术 木头 抓
思:自己是否名副其实 牢 牵手 砍断 吹风 2. 生机 尽心
第四部分 开学预备 色彩 手 脚 与世 哈哈
四、1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
第39天 开学预备一 五
、1. 示例:弯弯的月亮像小船。 2.小毛
虫被自己裹进了温暖的茧屋里。 3. 示
一、1. 提示:书写工整规范,注意每个字在田 例:可爱的小鸭子快速地游到了岸边。
字格中的位置。 2. 寻找 泉水 终于 4. 我们是 祖 国 的 花 朵。 5. (1)
采 用 新 奇 灵 巧 提 供 从 此 (2), , 、 、 , !
3.fú lǜ chuǎng fú jīng yù lí 六、1. 江上往来人 出没风波里 2. 秋收万
biān zǔ 4. 示例:桃花 挑水 诗人 颗子 四海无闲田 3. 接天莲叶无穷碧
特 别 劝 告 使 劲 大 伯 停 泊 映日荷花别样红 4. 雷雨前 雷雨时
5.(1)一眨眼 (2)慌 乱 (3)舒 适 雷 雨 后 5. 诚 信 者 6. 大 信 立
(4)教导 6.(1)①⑤⑦⑨ (2)③⑩ 7. 牛 龙 羊
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七、1. 学问 国家 2.B 3. 他们划着小 没有影响到别人。
船,在江面上打捞屈原的尸体,还把饭团、 五、略
鸡蛋等食物扔到江里,希望鱼龙虾蟹吃饱
, 第42天 开学预备四了 不去伤害屈原的身体。为了纪念屈
原,人们就把每年的五月初五定为端午 一、1. 提示:字写得要规范。 2. ① ①
节,并在这一天赛龙舟、吃粽子。 4.A 3. 准备 排列 规则 可怜 凉爽 凌
5. 示例:我会觉得非常难过,屈原是那 乱 邮票 湿润 图案 香甜 4. 示
么好的人,一心为国家,却落得这样的下 例:洁白 结束 未来 末尾 眼睛 晴
场,真 希 望 他 能 好 好 活 着 继 续 为 楚 国 天 挑选 挑战 5. 终 终于 桩 树
出力。 桩 其 其实 甲 甲等 很 很大
八、略 谈 谈话 6. 半包围结构:递 周 迟
左右结构:植 扫 坏 7.(1)勤学好
第41天 开学预备三
问 好学不倦 (2)扬长避短 相得益彰
一、1.(1)昨 买 甜 桌 菜 (2)劳 洒 8. 温暖的春风 清新的空气 美丽的
汗水 温暖 2. (1)jǐn shàn shān 小岛 闪着光芒 仔细观察 刻苦钻研
(2)sào bò 3. 示例:值日 植树 补 9. (1)甜 津 津 香 喷 喷 软 绵 绵
丁 扑倒 立刻 应该 痛苦 交通 (2)自由自在 百 发 百 中 一 五 一 十
4.(1)胖乎乎 亮晶晶 红彤彤 (2)自 (3)快快乐乐 开开心心 热热闹闹
言自语 自由自在 无边无际 (3)明明 (4)头头是道 恋恋不舍 津津有味
白白 干干净净 整整齐齐 5. 贝 3 二、1.(1)优美 (2)发明 2. (1)。 (2)
钱财 财宝 6. 多彩 补牢 不舍 3. 示例:(1)聚精会神 那辆黑色
一望 兴致 四面 (2)花园 美丽 4. 示例:(1)我们既要
二、1. 示例:在父母的辛勤培育下,我们渐渐 认真学习,也要尊敬师长。 (2)妹妹一
地成长 起 来 了。 2. 泥 塘 要 被 青 蛙 卖 边唱歌,一边跳舞。 5.(1)青蛙跑到山
掉。 3. 大自然的指南针会帮助你辨别 里,找到泉水。 (2)青蛙种了花,盖了房
方向。 子。
三、1. 平时肯帮人 2. 若衣服 不如人 三、1. 草长 二月天 醉春烟 儿童散学
3. 春风吹又生 4. 要敬老 登高 全家 忙趁东风 2. 碧玉 一树高 万条 绿
团圆真热闹 5. 二月春风似剪刀 唐 丝绦 二月春风似剪刀 3. 春风吹又生
咏柳 4. 手有余香 急时有人帮
四、(一)1.(1)两根竹竿 (2)有小虫子飞进 四、示例:一分耕耘一分收获,要按照客观规
去 一扇耳朵就能把虫子赶跑 2. 有虫 律办事。
子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇, 五、1.5 2. 借 篮 3. 有一天 当天下午
就能把他们赶跑。 3.B 傍晚 4.2、3 5. 示例:公鸡心里想:
(二)1.4 2 2. A 3.B 4. C 我真不该拒绝帮助别人啊!
5. 自私。因为她只顾自己唱歌,不管有 六、略
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42 开学预备四
预备起航,驶向知识海洋
ànyāoqiúxiě zì cí
一、按 要 求 写 字 词。
1. 把下列字规范地写在田字格里。
飘 湿 急 爽
2. 猜字谜,你认为哪个谜底恰当,在序号上打“√”。
千言万语 ①够 ②话 ③语
大雨落在横山上 ①雪 ②雷 ③霜
3. 看拼音,写词语。
zhǔn bèi pái liè guī zé kě lián liángshuǎng

língluàn yóu piào shī rùn tú àn xiāngtián

4. 组词。
洁( ) 未( ) 睛( ) tiāo( )
挑
结( ) 末( ) 晴( ) tiǎo( )
5. 照样子,写一写。
勾—(沟)(水沟) 冬—( )( ) 庄—( )( )
迷—(米)(大米) 期—( )( ) 鸭—( )( )
柏—(泊)(湖泊) 根—( )( ) 淡—( )( )
6. 把下面的字归类。
递 植 周 扫 迟 坏
半包围结构:
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左右结构:
7. 按要求写成语。
(1)有关学习的成语:其义自见
(2)有关取长补短的成语:博采众长
8. 连线。
温暖的 小岛 闪着 观察
清新的 春风 仔细 钻研
美丽的 空气 刻苦 光芒
9. 照样子,写词语。
(1)例:绿茵茵
(2)例:自言自语
(3)例:慌慌张张
(4)例:勃勃生机
ànyāoqiúwánchénɡjù ziliàn xí
二、按 要 求 完 成 句 子 练 习。
1. 用“ ”画出句子中恰当的词语。
(1)在(优美 美丽)的乐曲声中,同学们跳起了舞。
(2)自从人们(发明 发现)了汽车,出行方便多了。
2. 在下列句子后加上标点,使它们成为意思不同的句子。
(1)你没有拿同学的雨伞( )
(2)你没有拿同学的雨伞( )
3. 把下列句子补充完整。
(1)弟弟( )地盯着( )的汽车。
(2)( )里盛开着( )的月季花。
4. 照样子,写句子。
例:河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
(1) 既 ,也 。
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例:他一边喘气,一边说:“今天可把我累坏了!”
(2) 一边 ,一边 。
5. 照样子,把两句话合并成一句话。
例:青蛙采集草籽。青蛙播撒在泥塘周围的地上。
青蛙采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
(1)青蛙跑到山里。青蛙找到泉水。
(2)青蛙种了花。青蛙盖了房子。
àn kè wénnèirónɡtiánkònɡ
三、按 课 文 内 容 填 空 。
1. 莺飞 ,拂堤杨柳 。
归来早, 放纸鸢。
2. 妆成 , 垂下 。
不知细叶谁裁出, 。
3. 野火烧不尽, 。
4. 予人玫瑰, 。
平时肯帮人, 。
kǒuyǔjiāo jì
四、口 语 交 际。
生活中像“揠苗助长”这样的人也有不少,你一定有许多话想对他们
说,试一试,写下来。
kuàilè yuèdú
五、快 乐 阅 读。
公鸡、兔子和鸭子是邻居。
有一天,兔子向公鸡(借 惜)(蓝 篮)子,公鸡说:“我自己要用。”说
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完,头也不回地走了。
当天下午,鸭子又请公鸡帮忙挑水,公鸡摇摇头说:“我要休息,不去。”
傍晚,突然刮起了大风,公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。
风停了,屋顶修好了,原来是兔子和鸭子帮助修的。公鸡看着修好的
屋顶,脸一下子红了。
1. 短文共有 个自然段。
2. 用“ ”画出文中括号里用得正确的字。
3. 用“———”画出文中描写时间的词语。
4. 第 自然段写公鸡不愿意帮助别人。
5.“公鸡看着修好的屋顶,脸一下子红了。”它心里会想些什么呢 请你写
一写。
kàntú xiěhuà
六、看 图 写 话 。
图上是谁,它们在做什么 遇到了什么危险 它们是怎么摆脱危险
的 请你仔细观察图画,给大家写一写这个故事吧!
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