资源简介

(共32张PPT)
有序地缠绕
授课人：
三单元第1课
（人教版）二年级
上
小朋友们，你们知道“工匠”是什么吗？
工匠就是那些手艺特别棒，做事非常认真、细心的人。他们能把普普通通的材料，变成闪闪发光的宝贝，就像魔术师一样厉害！
今天，我们也要来当一回专注又可爱的“小工匠”，一起探索奇妙的手工世界！
小贴士：认真观察、大胆动手，你也能创造出独一无二的作品哦！
看！这是精美的文物，也是工匠叔叔阿姨们用心修复的艺术品。
你好，小工匠！
看看这些修复师叔叔阿姨，他们工作的时候是不是特别专注？这种精益求精、耐心细致的态度，就是伟大的“工匠精神”！无论修复的是珍贵的文物，还是生活中的小物件，都用最认真的心意去对待，让美好延续下去。
小互动时间：
小朋友们，你们觉得做一个小小工匠，需要具备什么样的品质呢？是细心观察，还是坚持不懈呀？
看！精美的文物在修复师手中焕发光彩
什么是“工匠精神”？
今天，老师带来了一个神秘的礼物，它是一件非常漂亮的手工艺品。它是由一根一根彩色的丝线，经过耐心的缠绕、编织做成的。
你们看，它的花纹整齐又美丽。你们觉得，它上面的线是随便绕上去的吗？还是藏着什么有趣的秘密呢？
快睁大小眼睛，仔细观察右边的图片，一起揭开它的谜底吧！
它的名字叫“手鞠球”，是一种充满智慧和美的传统玩具哦！
猜猜这是什么？
让我们一起来念一念这首有趣的儿歌，感受传统手鞠球的独特魅力吧！
“手鞠球，传千年，彩色丝线轻轻缠，古韵悠悠情意绵。”
这些漂亮的花纹，都是通过“缠绕”的方法做出来的。今天，我们就来学习——《有序地缠绕》
学习儿歌，走进课题
“缠绕”的本领可大啦！在我们的生活中随处可见。你看，这些美丽的工艺品，它们都是用线“缠绕”出来的，每一件都藏着独特的巧思与温暖。
传统草编手提篮，以天然的草绳经纬交织，缠绕出质朴又实用的纹理，每一道弧线都流露着自然的气息。
梦幻的白色捕梦网，用丝线精心缠绕出圆形网眼，搭配轻盈的羽毛，仿佛能捕捉夜空中最美的梦境与星光。
多彩的玻璃缠绕花瓶，将彩色线条在玻璃中盘旋缠绕，凝固成灵动的螺旋纹理，让每一束花绽放得更有艺术感。
寻找“缠绕”的身影
请小朋友们睁大小眼睛，仔细观察这些有趣的缠绕作品！
和身边的小伙伴一起讨论一下：这些彩色的线是随便乱绕的吗？还是藏着什么不为人知的小秘密呢？快把你的发现分享给大家吧！
小组任务：试着拿起手边的线，动手绕一绕，看看能变出什么图案？
它们是怎么做出来的？
“有序”就是指有顺序、有规律。“有序地缠绕”就是让我们的彩线按照一定的顺序和规律来排列，形成漂亮的图案，而不是乱七八糟地绕在一起，看起来乱糟糟的哦。
有序缠绕的手鞠球
颜色和线条排列整齐，图案清晰又美丽！
杂乱的缠绕
如果彩线没有顺序地乱绕，就会变成一团“毛线疙瘩”，看不清形状，也不美观啦。
思考一下：小朋友们，你们觉得哪一个更好看？为什么呢？
“有序”是什么意思？
像绕毛线球一样
就像我们平时卷毛线球、缠线轴那样，把绳子一圈挨着一圈地进行环绕。每一圈都紧紧贴在一起，形成一个连续的包围圈。这个过程就像给物品穿上了一层紧密的“保护衣”，动作慢一点、均匀一点，效果会更好哦！
这个方法的“超能力”
它最大的特点是紧密、结实，能很快把物品牢牢包裹住，不容易松散。而且操作超简单，不用复杂的打结技巧，特别适合给不规则形状的小物件做包裹，是最基础也最好用的缠绕方法哦！
小技巧：可以先找一个小物件作为中心点固定，再开始绕圈，这样绳子就不会跑偏，能绕得更圆、更整齐啦！
方法一：环绕缠绕
很多球类的缠绕都用到了这种方法。我们可以用它来做小动物的头或者身体，通过一圈圈的缠绕，让造型变得圆润又可爱，就像手鞠球一样，色彩和线条交织出美妙的图案。
试一试：找一根绳子，绕着圆形的纸团缠一缠，看看会变成什么？
这是手鞠球的特写，复杂的缠绕纹样是不是非常精美呢？
看看哪里用到了环绕缠绕？
操作小口诀
拿起绳子，先在方形物体上绕一圈固定，然后间隔一小段距离，再绕一圈。就像给小方块穿上“网格小毛衣”一样，简单又有趣！
独特的视觉魔法
这种方法最特别的地方是，绳子之间留有空隙，可以清晰地看到下方物体的底色，交错的线条会形成漂亮的网格图案，既透气又有层次感。
小提示：可以尝试用两种不同颜色的绳子交替缠绕，或者改变间隔的距离，创造出更多不一样的网格花纹哦！
方法二：间隔缠绕
藏在生活里的编织魔法！
间隔缠绕的方法就像变魔术一样，能创造出超有趣的镂空与交错图案。无论是生活中的器物，还是大自然里的小秘密，都藏着它的身影。
比如我们可以用它来编织小篮子、做小动物的花纹装饰，或者装点漂亮的杯垫和挂饰，让普通的材料变成独一无二的艺术品！
小贴士：试着观察身边，还有哪些物品用到了这种方法呢？
编织的篮子
看这些漂亮的篮子，就是用间隔缠绕法做成的，镂空的网格让篮子既透气又美观，充满了手工的温度。
看看哪里用到了间隔缠绕？
像织网一样的操作步骤
先取一根绳子，沿着方形物体横向紧密缠绕一层，固定好首尾；再换一个方向，纵向叠加缠绕一层，让线条相互交错，就像我们织小网一样简单有趣。
清晰牢固的格子纹理
这种方法做出来的作品非常牢固，不容易松散变形。交错的线条会形成清晰的小格子图案，不仅美观，摸起来还有凹凸的立体感，是装饰小物件的绝佳选择。
小窍门：如果想要格子更细密，可以选择细一点的绳子；如果喜欢粗犷的风格，就用粗绳，记得横向和纵向的拉力要均匀哦！
方法三：横竖分层缠绕
结实稳固的秘密
横竖分层缠绕的方法能让线条之间紧密咬合，形成非常稳固的网格结构，就像我们生活中的渔网一样，承重力强，不易变形，是制作手工好物的基础技巧哦！
创意应用大揭秘
我们可以用这个方法来制作大一点的平面部件，比如可爱小动物的翅膀、圆圆的肚皮，或者像右图那样，编织一个梦幻的捕梦网，把美好的梦都留住。
捕梦网的网面，就是典型的横竖分层缠绕结构哦！
看看哪里用到了横竖分层缠绕？
01 环绕缠绕
像卷毛线球一样，一圈挨着一圈紧密缠绕。这样做出来的作品非常结实，不容易松散哦。
02 间隔缠绕
采用“一隔一绕”的方式，留出均匀的空隙。这样形成的花纹特别漂亮，还能看到里面的底色呢。
03 横竖分层
先铺一层竖线，再铺一层横线，横竖交错编织。这种方法做出来的作品表面非常平整、牢固。
思考一下：你最喜欢哪一种方法？你想用它来做什么有趣的小手工呢？试着和身边的小伙伴分享你的想法吧！
我们学会的三种方法
除了这三种基本方法，还能玩出什么新花样？
其实，创造的秘诀就在于“组合”！比如先尝试“环绕+间隔”的搭配，或者试试“横竖+环绕”的顺序，不同的排列会碰撞出完全不一样的惊喜哦。
大胆动手试一试，不用害怕出错，每一个不一样的绕法，都是专属于你的独一无二的花纹！
看，这是用多种方法组合制作的手鞠球，色彩和线条交织在一起，是不是特别精美？
想一想，还能怎么绕？
对比色搭配，吸睛满分！
试试红配绿、黄配紫、蓝配橙的组合，色彩碰撞出鲜艳的火花，让你的手工作品在第一时间抓住大家的眼球！
邻近色搭配，温柔和谐。
选择浅蓝配深蓝、淡黄配橘黄这类相邻的颜色，视觉效果非常柔和、舒服，适合营造温馨治愈的作品氛围。
彩虹色搭配，绚丽多彩。
把不同颜色的线按照光谱顺序排列组合，像彩虹一样层层递进，充满童趣和梦幻感，让作品瞬间变得超有魅力！
多彩的毛线团是创作的灵感源泉，大胆尝试不同的色彩搭配，就能编织出独一无二的美好作品哦！
让你的作品更漂亮！
挑选材料，稳稳固定
先挑选出你最喜欢的彩色毛线和木质底座，这是编织的起点哦！接着，用胶水或者胶带，把毛线的线头紧紧粘在底座的背面，或者藏在底座边缘等不起眼的地方，这样成品会更美观整洁。
小手工秘诀：这一步一定要粘牢固一点哦！如果线头没粘紧，后面编织的时候线就容易松掉，会影响整个作品的成型呢。
第一步：固定线头
动手尝试，开启缠绕之旅
挑选一种你喜欢的缠绕方法，轻轻拿起毛线开始操作吧。这一步的关键是要控制好力度，让每一圈线都做到松紧均匀，排线也要整整齐齐，这样成品才会更美观哦！
小技巧：力度的魔法
如果太用力，毛线会被拉变形，甚至可能断裂；如果太松，毛线就会耷拉下来，形状不好看。就像给小宠物顺毛一样，温柔又坚定的力度刚刚好！
耐心是最好的画笔，慢慢缠绕，你会看到毛线在指尖变出漂亮的图案。
第二步：有序缠绕
换色小妙招
如果想换颜色，先把线头轻轻剪断，将它粘在作品的背面固定好。这样正面就不会有多余的线头，看起来更整洁啦！
叠加新色彩
换好新颜色的毛线后，继续沿着轮廓缠绕。可以用不同颜色的线在同一区域交替，让作品的色彩层次更丰富，视觉效果更亮眼！
自由玩花样
大胆尝试在不同的部位用不同的缠绕方法叠加创作吧！比如在中心用密纹，边缘用疏纹，或者用对比色制造惊喜，让作品独一无二。
小提示：换线时粘牢背面的线头很重要哦，这样能让作品的表面始终保持平整干净，色彩的拼接也会更自然好看。
第三步：换色与叠加
剪断多余线头
当缠绕的纹理和形状达到你满意的效果后，就可以准备收尾啦。拿起剪刀，小心地剪断最后的毛线头，注意不要剪到已经固定好的部分哦。
粘贴隐藏收尾
把剪断的毛线头，用胶水小心地粘贴在底座的背面，这样正面就看不到任何多余的痕迹啦。轻轻按压一会儿，确保胶水干透粘牢。
作品完成！看着亲手制作的缠绕作品，是不是特别有成就感呢？可以把它摆在书桌或床头，作为独一无二的小装饰哦。
第四步：收尾粘牢
这是一位心灵手巧的同学制作的彩色小鸟摆件，色彩柔和，形态栩栩如生。
大家快来当小小侦探，仔细观察哦！它的翅膀部分用了什么特别的缠绕方法来做出层次感？圆润的身体和小巧的头部，又是用了什么拼接或塑形的小技巧呢？
试着在纸上画一画小鸟的结构，找找这些手工技法的奥秘吧！
创意木雕小鸟作品展示
看看小伙伴的作品
超萌的木雕小鸡来啦！
这只圆滚滚、胖乎乎的小鸡，看起来是不是特别有生命力？你仔细观察一下，它的身体曲线是怎么通过刻刀一点点“绕”出来的呢？
再看看头顶的鸡冠和尖尖的嘴巴，创作者用了什么特别的雕刻手法，让它们看起来这么立体又可爱？快来猜猜看制作的小技巧吧！
小提示：观察木材的纹理走向，顺着纹理雕刻，能让小鸡的羽毛看起来更细腻自然哦！
作品名：圆滚滚的小鸡仔
材质：黄杨木 | 特点：圆润饱满，神态生动
看看小伙伴的作品
哇，一匹神气的小马！
看这色彩斑斓的身体，还有那充满创意的条纹，是不是特别帅气？你知道这是用什么材料、通过什么方法制作出来的吗？让我们一起去探索这匹小马背后的手工奥秘吧！
小提示：试着观察小马的条纹纹理，猜猜是用毛线缠绕还是编织的呢？
学生创意手工作品 —— 彩色条纹小马
看看小伙伴的作品
任务：用有序缠绕的方法，发挥你的奇思妙想，为可爱的小动物“穿上”彩色的新衣，制作一件独一无二、充满创意的手工小作品吧！
多彩毛线团
挑选喜欢的颜色，准备编织美丽图案。
小动物底座
小鸟造型当主角，缠绕出独特的纹理质感。
儿童安全剪刀
小心使用工具，修剪多余线头，保持整洁。
小贴士：记得色彩搭配要美观，完成后把桌面收拾干净哦！
小工匠，开工啦！
请小朋友们开始创作吧！遇到困难可以举手问老师，尽情发挥你的想象力，把脑海里的奇妙世界编织出来。
让我们比一比，谁是最棒的小工匠！
创作时间
时间到！让我们把自己的作品展示出来，开一个小小手工艺展吧！
请每个小组派一位代表，把充满创意的手工作品小心地放到前方的展示区，
让我们一起欣赏大家独一无二的奇思妙想～
准备好展示你的创意了吗？
小小手工艺展
谁愿意来当小小解说员，向大家介绍一下自己的作品呢？快来想一想，把你的创意和故事分享给身边的小伙伴吧！
介绍你的动物朋友
你做的是什么小动物呀？是蹦蹦跳跳的小兔子，还是威风凛凛的小狮子？快大声告诉大家！
说说你的缠绕魔法
你用了什么特别的缠绕方法？是一圈一圈绕得紧紧的，还是交叉编织出好看的花纹呀？
分享最爱的小细节
在你的作品里，最喜欢哪个部分呢？是毛茸茸的耳朵，还是色彩鲜艳的小尾巴呀？
我是小小解说员
看看你最喜欢哪个小伙伴的作品？为什么？你觉得他的作品哪里做得特别好？快来大胆说出你的想法，给小伙伴们的作品打打分吧！
缠绕是否有序？
看看线条是不是紧紧绕在一起，没有松松垮垮的，排列得整整齐齐的就很棒哦！
颜色是否漂亮？
颜色搭配是不是很和谐，看起来亮眼又舒服？大胆的配色也会让人眼前一亮哦！
造型是否可爱？
作品的形状是不是很有趣，看起来生动又可爱？有创意的造型会让作品更独特哦！
我们都是小评委
今天每个小朋友都超级棒！大家都学会了有序地缠绕，用小手做出了独一无二的专属作品。老师在旁边看着，发现了好多闪光点呢！
配色小天才
有的小朋友选的颜色对比超强烈，红配黄、蓝配绿，大胆又好看，像彩虹一样亮眼！
缠绕小能手
小手指特别灵活，把线绕得整整齐齐，一点都不打结，看起来特别舒服，太厉害啦！
创意小大师
作品的造型太有想法了，有小篮子、小杯子，还有小花朵，每一个都充满了奇思妙想！
你们都是了不起的“小工匠”，为每一个认真创作的小朋友点赞！
老师的发现
初识手鞠球
今天我们走进了传统手工艺的世界，认识了色彩斑斓、花纹精美的手鞠球，感受了它独特的艺术魅力与文化底蕴。
掌握核心技法
我们学会了让毛线“听话”的秘密：环绕、间隔、横竖分层，用这三种有序的方法，就能编织出漂亮的图案啦！
感悟创作真谛
原来普通的毛线也能变身精美艺术品！这告诉我们，只要拥有细心和耐心，生活中的小物件都能焕发新光彩。
传承“工匠精神”
让我们把这份专注和热爱带回家，在生活中继续探索和创造，用双手编织更多美好，让“工匠精神”在心中生根发芽。
今天的收获
01 有趣的书面挑战
在画纸上画出2种不同的有序缠绕线条纹样，大胆发挥想象力，为你的线条涂上最漂亮、最独特的颜色吧！
02 开心的分享时刻
回家后，当一回小老师，向爸爸妈妈介绍神奇的手鞠球，再分享你今天新学会的“有序缠绕”小秘诀哦！
看！像图片里的小朋友一样，用彩色的毛线创造属于你的独特作品，是不是很有趣呢？
课后小任务中小学教育资源及组卷应用平台
《有序地缠绕》教案
一、基础信息
项目 内容
学科 美术（造型 艺术）
年级 二年级上册
课时 1 课时（40 分钟）
课型 综合 探索课
课题 第 1 课 有序地缠绕
教材版本 人教版义务教育艺术造型 美术教科书
二、教学设计
（一）教材分析
本课隶属于第三单元《我是小工匠》，单元以文物工匠精神、巧用废旧线材创作工艺品为核心。教材依托《我在故宫修文物》海报、传统手鞠球工艺品展开教学，设置两项课堂活动：活动一赏析手鞠球与各类缠绕工艺品，观察线材有序排列规律；活动二学习有规律缠绕技法，参照步骤制作动物造型缠绕作品。本课围绕线材材质特点、有序缠绕工艺展开，融合传统民间手工艺科普与动手实操，落实单元目标：感知材料特性、巧用线材创作，明白普通线材经过巧妙构思可以变为精美手工作品，渗透精益求精的工匠文化。
（二）学情分析
二年级学生喜爱线绳类手工活动，日常接触毛线、棉线等材料，动手欲望强烈。学生能够随意缠绕线材，但缺少规律性排布意识，难以把控缠绕疏密、排列秩序；对传统手鞠球非遗工艺认知匮乏，在利用缠绕塑造小鸡、小鸟等立体造型时，容易出现线材松散、造型变形等问题，需要教师借助实物、分步示范引导学生掌握有序缠绕规律。
三、教学目标（三大核心素养）
1. 图像识读与美术表现
观察手鞠球、缠绕工艺品上线材排列样式，识别横竖、环绕、间隔等有序缠绕方式；掌握基础缠绕步骤，运用彩线在基底材料上有序缠绕，独立完成一件缠绕小动物作品。
2. 审美判断与文化理解
欣赏传统手鞠球非遗手作，感受民间缠绕工艺的秩序美、色彩美；结合故宫文物修复内容，体会工匠精神，了解传统缠绕手工艺的传承价值，理解平凡线材可创作精美工艺品。
3. 创意实践与综合表现
自主选用不同粗细、色彩线材，结合有序缠绕技法，创意设计造型独特的缠绕作品，灵活变换缠绕规律，在选材、缠绕、造型中完成综合创意实践。
四、教学重难点
教学重点
认识多种有序缠绕方法，学会按照规律缠绕线材，完成基础缠绕手工作品。
教学难点
缠绕时把控线材松紧疏密，自主变换缠绕规律，利用有序缠绕塑造完整立体创意造型。
五、教学方法与教具准备
分类 明细内容
教学方法 情境导入法、作品赏析法、示范实操法、小组探究法、游戏展示法
教师教具 《我在故宫修文物》海报图片、手鞠球实物、各类缠绕工艺品、动物基底模具、各色棉线毛线、剪刀、胶水、优秀学生作品 PPT
学生学具 彩色毛线、卡纸裁剪的小动物底座、安全剪刀、固体胶
六、教学过程（40 分钟）
教学环节 用时 教师活动 学生活动 设计意图
热身导入 7 分钟 1. 出示《我在故宫修文物》海报，简单介绍文物修复师精益求精的工匠精神，引出小工匠课堂主题。
2. 出示手鞠球实物，展示彩线缠绕效果，儿歌导入：手鞠球，传千年，彩色丝线轻轻缠，引出课题《有序地缠绕》，板书课题。 1. 聆听工匠小故事，观察手鞠球实物，感受彩线缠绕美感。
2. 齐读儿歌，快速进入本课学习。 依托非遗与工匠精神创设情境，结合实物激发好奇心，紧扣单元 “我是小工匠” 主题。
名画 / 作品赏析 12 分钟 1. 展示各类缠绕工艺品图片，组织学生小组观察，寻找线材缠绕的排列规律。
2. 结合教材示意图，讲解环绕缠绕、间隔缠绕、横竖分层缠绕三种有序技法。
3. 出示小鸡、小鸟学生作品，分析作品缠绕顺序与色彩搭配，启发创作思路。 1. 分组观察讨论，总结线材有序排布特点，举手分享发现的缠绕规律。
2. 牢记三种缠绕方法，对比欣赏学生作品，构思自己的创作形象。 落实图像识读与审美素养，从传统工艺到学生作品层层赏析，理清有序缠绕核心知识点。
动手实践 15 分钟 1. 分步示范缠绕制作流程：固定线头→有序缠绕→收尾粘牢，强调缠绕松紧均匀的要点。
2. 布置任务：自选底座与彩线，用有序缠绕技法制作一件创意缠绕作品。
3. 巡回指导，帮助缠绕松散、排线杂乱的学生调整线材排布。 1. 跟随示范固定线材，选用喜欢的彩线有序缠绕，制作小动物造型。
2. 遇到排线难题举手求助，自主搭配线材色彩完善作品。 落实美术表现与创意实践，实操练习缠绕技法，将赏析所学转化为手工成品。
游戏 / 展示 4 分钟 1. 开展 “小小手工艺展” 展示游戏，学生轮流上台展示缠绕作品。
2. 引导学生说一说自己用到的缠绕方法，师生共同点评作品优缺点。 1. 上台展示作品，介绍缠绕方法与创作想法。
2. 互相欣赏同伴作品，学习优秀缠绕技巧。 借助展示互动增强成就感，巩固缠绕知识，提升语言与审美表达能力。
课堂小结 2 分钟 1. 梳理本课缠绕方法、传统手鞠球文化与工匠精神。
2. 总结：普通线材巧构思，有序缠绕变佳作，鼓励学生争做细心小工匠。 跟随教师回顾知识点，牢记课后作业要求。 梳理课堂内容，回扣单元主题，延伸课外手工探究兴趣。
七、作业设计
书面作业
在画纸上画出 2 种不同的有序缠绕线条纹样，涂上对应色彩。
口头作业
回家向家长介绍手鞠球传统工艺，说一说今天学到的缠绕方法。
八、板书设计
九、教学反思
成功之处
以故宫文物修复、手鞠球非遗导入贴合单元主题，工匠精神渗透自然，学生课堂参与热情高，能够主动观察缠绕规律。
三种缠绕技法示范清晰，大部分学生可以掌握有序缠绕要领，顺利完成小动物缠绕作品，落实本课重难点。
课堂环节节奏合理，赏析、实操、展示衔接流畅，有效达成三大核心素养培养目标。
不足之处
个别学生控制不好线材松紧，出现线圈脱落、排列杂乱，需要单独反复指导，占用部分实操时间。
创意创作时间有限，多数学生仿照教材小动物造型，自主创新造型的作品偏少。
手鞠球历史文化讲解篇幅有限，学生对民间传统手工艺的了解不够深入。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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