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山东德州市夏津第一中学 2025-2026学年
高一下学期 5月月考语文试题
一、阅读（74 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
俗语说，世界上不存在两片相同的叶子，也正说出了性格的千差万别。每一个人
的性格都是一个独特的系统，这个系统非常复杂，由多种元素按照一定的方式组合
和排列而成，因此也表现出复杂性和差异性。
刘再复认为“任何一个人，不管性格多么复杂，都是相反两极所构成的”。这种
两极包括动物性和社会性，肯定性和否定性，有善有恶，有真有假，有美有丑，有
悲有喜，有刚有柔，有粗有细……任何性格或心理状态都是两极性的元素按照一定
的方式进行排列组合的表现，文学作品中塑造成功的人物性格既有美的一面，同时
也存在缺陷，难以界定好坏，无法用简单的词语来概括殆尽。
性格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是“杂多归一”，
具有整体性。这种两极性的元素并不是简单叠加在一起，而是在空间和时间的变化
中互相融合、不断转化，组成一个活生生的生命个体，人的性格并不是静态性的，
而是通过两极性的元素不断斗争融合成一个有机的整体，性格的二重组合并不是指
性格中仅仅存在一组两极性的内容，而是存在一组或多组由具体的性格元素构成的
对立统一的内容，由于排列组合方式或形式、比重的不同，会形成千差万别的二重
组合结构。在这种结构中各组性格元素互相依存、互相交织、互相渗透、互相转化
并形成自己的结构层次，使性格呈现出复杂而有序的运动状态，不管如何组合，性
格中都有一个决定其运动方向的主导因素。
说到性格二重组合原理，很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的一面，也有
不好的一面，有美有丑，有善有恶，不可能完全单一。然而这只是表层的、狭隘的
理解，只能简单揭示性格中存在两重内容。这种表层意义上的二重组合很容易被庸
俗化，或作为一种公式照搬套用。
而二重组合的深层意义，则是指性格内部深层结构中，即人的内心世界中的矛盾搏
斗，以及这种拼搏引起的不安、动荡、痛苦等复杂情感，强调多种性格元素在性格
内部世界中的复杂动态过程，文学史上有很多具有较高审美价值的典型人物，如贾
宝玉、林黛玉、安娜·卡列尼娜、哈姆莱特等，从表象上看，他们的性格是杂多的，
从本质意义上看，都是二重组合性格。人物性格深处的动荡、不安、痛苦、挣扎，
深深的矛盾和斗争正是人物魅力所在。正如歌德评价莎士比亚是“说不尽的莎士比
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亚”，莎士比亚笔下的哈姆莱特、奥赛罗等人物形象难以说尽，深不可测，蕴含着
丰富的内涵。“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，正是因为从哈姆莱特身上体
现出的忧郁与延宕中可以听见他内心世界的挣扎，深沉的思索以及对人类灵魂的拷
问，从而产生情感上的颤动，才能产生各种不尽相同、常读常新的强烈审美体验。
文学作品中熠熠生辉的一些人物形象都具有丰富的个性，具备了人类某些普遍性
的情感和特征，因而往往被称为艺术典型，人物性格的二重组合原理所寻找的道路
正是通向个性丰富性的道路，也是通向具有较高审美价值的典型塑造的道路，优秀
的创作者也许不能完全界定什么是典型，但他们都自觉不自觉地在作品中追求人物
个性的丰富性。
（摘编自王琪《高中语文教学中二重组合性格人物教学研究》）
材料二：
对人物心灵及其矛盾冲突的描写，中国古代小说比较薄弱，《红楼梦》却取得巨
大进步。
首先，《红楼梦》写出人物心灵深处情感因素与理性因素的真实搏斗，宝钗一方
面想把自己塑造成“完美”的淑女形象，这是她真实的社会欲求，但是另一方面，
她又是一个有生命的人，她不能摆脱生命赋予的本性；于是两种诉求便在心灵深处
发生冲突！一方面，作为一个少女，面对着神采飘逸的富贵公子宝玉，产生爱慕之
情是很自然的；另一方面，又用理性原则掩埋爱的心迹。在探望宝玉时，她“点头
叹道：‘早听人一句话，也不至今日，别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心
里也疼……’刚说了半句忙又咽住。自悔说的话急了，不觉地就红了脸，低下头来”
，感情与理性两股潜流在内心冲突，使人们看到人物心灵深处。
其次，作者善于表现人物微妙的心理活动，宝黛之间的爱情，可谓心心相印，刻
骨铭心，然而，他们却爱得那样痛苦，那样哀怨：欲得真心，却瞒真心，以假意试
探，结果求近之心，反成疏远之意，求爱之意，反成生怨之因，如十九回“意绵绵
静日玉生香”，二十九回“痴情女情重愈斟情”等都是描写心理活动的杰作。四十
五回，宝玉冒着雨去探望黛玉，穿着蓑衣戴着大斗笠，黛玉说：“哪里来的一个渔
翁！”宝玉说将来也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那个，成个画儿上
画的和戏上表演的渔婆了，”及至说出来，想与方才说宝玉的话相连，“后悔不及，
羞的脸飞红”，而“宝玉却不留心”，这里的黛玉说错了话当然是“无心”，后悔
与害羞是“多心”，但这自种害羞又包含着她的“有心”。后来宝玉要走了，她劝
他拿自己的玻璃绣球灯，千般叮嘱宝玉要小心，不要摔了，表现了对宝玉的“关心”
，联系上面的描写，表现她的无心，又是平时“有心”的人们，宝玉走后，当夜深
人静时，听到窗外的竹梢蕉叶之上，雨声渐沥，清寒透衾，想到自己没有父母兄长，
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婚姻大事无人主张，又不觉滴下泪来，感到伤心。黛玉从无心到多心，多心合有心，
后又转为伤心，心理流程描写得十分真切动人。
（摘编自袁行霈主编《中国文学史》第四卷，《〈红楼梦〉的人物》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 任何人的性格都是由两极性的元素，如善与恶、刚与柔、粗与细等，按照一定的
方式组合和排列而成的，它是一个复杂的、独特的系统。
B. 性格的二重组合结构存在一组或多组由具体的性格元素构成的对立统一的内容，
这些元素互相融合、不断转化，使人的性格具有了动态性。
C. 薛宝钗在探望宝玉时“不觉地就红了脸”与第四十五回林黛玉“羞的脸飞红”，
都是因为她们说的话不小心流露出了心疼宝玉的情感。
D. 《红楼梦》第四十五回黛玉从无心到多心，多心含有心，后又转为伤心，真切的
心理流程体现了她纯真可爱又敏感多情的二重组合性格。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A. 如果两个人的性格元素完全相同，那么他们呈现出的性格和心理状态也是一致的。
B. 因为人的性格是由两极相反的元素排列组合而成的，所以性格是复杂和分裂的。
C. 个性丰富的文学形象往往有更高的审美价值，作家应该摒弃性格单纯的文学形象。
D. 具有二重组合性格的文学典型，其艺术魅力源于人物心灵深处情感与理性的真实
搏斗，以及由此产生的复杂心理活动。
3. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 6个字。（3
分）
文学作品中，成功的人物形象往往具有丰富的个性，这种个性并非杂乱无章，而
是遵循着一定的规律。从本质上看，它是由多种性格元素构成的①________。这些
元素并非静止不动，而是在人物的内心世界中不断②________，形成一个有机的整
体。这种动态的结构，使得人物形象深不可测，能够让不同的读者产生③________
的审美体验。
4. 薛宝钗是《红楼梦》众多人物形象中塑造得极为成功的一个艺术典型。请结合两
则材料，谈谈薛宝钗成为富有魅力的艺术典型的原因。（4分）
5. 西方有句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”这句话有其合理性也有其局
限性，请根据材料一的观点谈谈你对这句话的理解。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
亲亲土豆
迟子建
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礼镇家家户户种土豆，秦山夫妇是种土豆的大户。他们在南坡足足种了三亩，春
天播种时要用许多袋土豆栽子，夏季土豆开花时，独有他家地里的花色最全，要紫
有紫，要粉有粉，要白有白。到了秋天，也自然是他们家收获最多了。
秦山又黑又瘦。他媳妇比他高出半头，不漂亮，但很白净，叫李爱杰，温柔而贤
惠。他们去土豆地干活时总是并着肩走，他们九岁的女儿粉萍跟在身后，一会儿去
采花了，一会儿又去捉蚂蚱了，一会儿又用柳条棍去戏弄老实的牛了。秦山嗜烟如
命，人们见他总是叼着烟眯缝着眼自在地吸着，牙齿和手指都被烟熏得焦黄焦黄的，
嘴唇是猪肝色，秦山媳妇为此常常和他拌几句嘴。
初秋的时令，秦山有一天吃着吃着土豆就咳嗽得受不住了，双肩抖得像被狂风拍
打着的一只衣架，只觉得五脏六腑都错了位，没有一处舒服的地方。李爱杰一边给
他捶背一边嗔怪：“抽吧，让你抽，明天我把你那些烟叶一把火都点着了。”
秦山本想反驳妻子几句，可他无论如何都没有那力气了。当天夜里，他又剧烈咳
嗽起来，而且觉得恶心。李爱杰担心秦山，第二天早早就醒了。她将头侧向秦山，
便发现了枕头上的一摊血。李爱杰忧心忡忡地洗了那个枕套，待秦山起来，一边给
他盛粥一边说：“咳嗽得这么厉害，咱今天进城看看去。”
“少抽两天烟就好了。”秦山面如土灰地说，“不看了。”
“不看怎么行，不能硬挺着。”
“咳嗽又死不了人。谁要是进城给我捎回两斤梨来吃就好了。”
早饭后李爱杰左劝右劝，秦山这才答应进城看病去。
医生给秦山拍了片子，悄悄对李爱杰说：“你爱人的肺叶上有三个肿瘤，有一个
已经相当大了。你们应该到哈尔滨做进一步检查。”
李爱杰小声而紧张地问：“他这不会是癌吧？”
医生说：“这只是怀疑，没准是良性肿瘤呢。咱这儿医疗条件有限，无法确诊，
我看还是尽早去吧，他这么年轻。”
夫妻俩回到礼镇时买了几斤梨，粉萍见父母回来都和颜悦色的，以为父亲的病已
经好了，就和秦山抢梨吃。也许梨的清凉起到了很好的祛痰镇咳作用，当夜秦山不
再咳了，这使李爱杰的心稍稍宽慰了一些。心想也许医生的话不必全都放在心上，
医生也不可能万无一失吧。两口子该做啥还做啥，拔土豆地里的稗草、给秋白菜喷
农药、将大蒜刨出来编成辫子挂在山墙上。然而好景不长，过了不到一周，秦山又
开始剧烈咳嗽，这次他自己见到咯出的血了，他那表情麻木得像蜡像人。
“咱们到哈尔滨看看去吧。”李爱杰悲凉地说。
“人一吐血还有个好吗？”秦山说，“早晚都是个死，我可不想把那点钱花在治
病上。”
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“可有病总得治呀。”李爱杰说，“大城市没有治不好的病。况且咱又没去过哈
尔滨，逛逛世面吧。”
秦山不语了。夫妻二人商量了半宿，这才决定去哈尔滨。李爱杰将家里的五千元
积蓄全部带上，又关照邻居帮她照顾粉萍、猪和几只鸡。邻居问他们秋收时能回来
么 秦山咧嘴一笑说：“我就是有一口气，也要活着回来收最后一季土豆。”
李爱杰拍了一下秦山的肩膀，骂他：“胡说！”
两个人在城里买了一斤烙饼和两袋咸菜，就直奔火车站了。火车票没有他们想象
的那么贵，而且他们上车后又找到了挨在一起的座位，这使他们很愉快。所以火车
开了一路李爱杰就发出一路的惊诧：
“秦山，你快看那片紫马莲花，绒嘟嘟的！”
“这十好几头牛都这么壮，这是谁家的 ”
“这人家可真趁，瞧他家连大门都刷了蓝漆！”
秦山听着妻子恍若回到少女时代的声音，心里有种比晚霞还要浓烈的伤感。
秦山的检查结果很快出来了。当李爱杰被医生叫到办公室后她知道一切都完了。
医生说：“他已经是晚期肺癌了，已经扩散了。”李爱杰没有吱声，她只觉得一
下子掉进一口黑咕隆咚的井里，她感觉不出阳光的存在了。
赶回礼镇时正是秋收的日子，家家户户都在南坡地里起土豆。是午后的时光，天
空极其晴朗，没有一丝云，只有凉爽的风在巷子里东游西逛。
秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬。秦山消瘦得越来越快，几乎不能进食了。
他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、铺床、同
枕共眠。有一天傍晚，天落了雪，粉萍在灶间的火炉上烤土豆片，秦山忽然对李爱
杰说：“我从哈尔滨回来给你买了件东西，你猜是啥 ”
“我怎么猜得出来。”李爱杰的心咚咚地跳起来。
秦山下了炕，到柜子里拿出一个红纸包，一层层轻轻地打开，抖搂出一条宝石蓝
色的软缎旗袍，那旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。
“哦！”李爱杰吃惊地叫了一声。
“多亮堂啊。”秦山说，“明年夏天你穿上吧。”
“明年夏天——”李爱杰伤感地说，“到时我穿给你看。”
“穿给别人看也是一样的。”秦山说。
“这么长的衩，我才不穿给别人看呢。”李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山
怀里。
秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰
料理后事，但守灵的事只有她一人承当。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的软缎旗
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袍，守着温暖的炉火和丈夫，由晨至昏，由夜半至黎明。直到了出殡的那一天，她
才换下了那件旗袍。
由于天寒地冻，在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深，所以覆盖棺材光
靠那点冻土是无济于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开了再
培新土。当葬礼主持差人去拉煤渣的时候，李爱杰突然阻拦道：“秦山不喜欢煤渣。
”
礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材旁边坐着五麻袋敦敦实实的土豆，
李爱杰头裹孝布跟在车后。秦山的棺材落入坑穴，人们用铁铲将微薄的冻土扬完后，
棺材还露出星星点点的红色。李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上，只见那些土豆咕
噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，使秦山的坟豁然丰满充盈起来。
雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气
息。
李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步，忽然听见背后一阵簌簌的响动。
原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，停在她
的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着
那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀 ”
（选自《迟子建文集》，有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A. 秦山夫妇去哈尔滨看病时，把家和女儿托付给邻居照顾，表现了当地纯朴、善良、
相互信任的民间风土人情。
B. 李爱杰陪秦山去哈尔滨看病时，在火车上连连发出惊叹，可见她对沿途的新鲜事
物感到好奇，非常向往城市生活。
C. 秦山停止治疗，从哈尔滨赶回礼镇收土豆，可见，作为“土豆大户”，秦山重视
土豆的收获远胜于自己的身体。
D. 从哈尔滨回来后，李爱杰平静地照顾秦山，说来年夏天穿秦山送她的旗袍给他看，
可见她对秦山的离世毫无预料。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说运用语言描写、神态描写以及动作描写等多种手法刻画人物形象，表现了秦
山勤劳、寡言以及对妻子细腻的爱。
B. 作者善于捕捉日常生活的场景与细节，让读者从秦山夫妇的日常对话中感受到夫
妻之间相濡以沫、朴实真挚的情感。
C. 面对即将到来的死亡，秦山夫妇依然平静地生活、劳动、关爱彼此，作者有意淡
化悲剧的色彩，而凸显诗意氛围。
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D. 无论是写日常劳作，还是面对生死，小说都以平和的语调慢慢铺陈，语言平静而
克制，作品呈现出冷峻的独特风格。
8. 土豆是小说中的重要物象，请结合全文内容，分析其作用。（4分）
9. 文学评论家谢有顺认为迟子建的小说创作“忧伤而不绝望”，请结合文本，谈谈
对这一评价的理解。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
亮之素志，进欲龙骧虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。然亮才，于治
戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，
攻守异体。故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信，管仲举王子城父，皆忖己之
长，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也。而时之名将无城父、韩
信，故使功业陵迟，大义不及邪？
（节选自陈寿《三国志 诸葛亮传》）
材料二：
或曰：诸葛丞相诚有匡佐之才，然处孤绝之地，自可闭关守险，君臣无事。空劳
师旅无岁不征未能进咫尺之地而使国内受其荒残。魏司马懿才用兵众，未易可轻，
量敌而进，兵家所慎。
答曰：盖闻汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之。揖让而登
王位者，惟舜、禹而已。今蜀、魏为敌战之国，势不俱王。自操、备时，强弱县殊，
而备犹出兵阳平；是时又无大吴掎角之势也。今司马懿之才，减于孔明，当时之势，
异于曩日，孔明何以不可出军而图敌邪？昔乐毅以弱燕之众，兼从五国之兵，长驱
下齐七十余城。今蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援，
形势重大，不比于五国之兵也，何惮于彼而不可哉？
（节选自张俨《默记·述佐篇》）
材料三：
诸葛绕山而西出祁山，趋秦、陇，奇兵也。高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦，
三秦之势散，拊其背而震惊之，而魏异是。非堂堂之阵直前而攻其坚，则虽得秦、
陇，而长安之守自有余。魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。而迂回西
出，攻之于散地，魏且以为是乘间攻瑕。有畏而不敢直前，则敌气愈壮，而我且疲
于屡战矣。故陈寿谓应变将略非其所长，诚有谓已。而公谋之数年，奋起一朝，岂
其不审于此哉？夫公固有全局于胸中，知魏之不可旦夕亡，而后主之不可起一隅以
光复也。其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳。秦、陇者，非长安之要地，乃西蜀
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之门户也。诚收之以为外蔽，则武都、阴平在怀抱之中，则蜀可巩固以存，而待时
以进，公之定算在此矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑。（3分）
空劳 A师旅 B无岁 C不征 D未能进 E咫尺之地 F而使 G国内 H受其荒残。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 诚，确实、实在，与《谏太宗十思疏》“诚能见可欲，则思知足以自戒”的“诚”
意义不同。
B. 从，跟随、追随，与《鸿门宴》“张良是时从沛公”的“从”意义相同。
C. 震惊，使动用法，与《六国论》“李牧连却之”的“却”用法相同。
D. 间，音 jiàn，间隙，与《庖丁解牛》“彼节者有间，而刀刃者无厚”的“间”意
义相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 在陈寿看来，诸葛亮有伟大的抱负与杰出的才能，其北伐失利，既有自身原因，
也有敌人过于强大、国内缺少军事人才等客观原因。
B. 材料二中质疑者认为，诸葛亮不应该贸然北伐，而应重视魏国的司马懿势力雄厚
这一现实因素，利用天险、闭关自守来保全国家。
C. 诸葛亮北伐选择西出祁山，而不是直攻长安，最终导致蜀军疲敝、北伐无功。陈
寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点。
D. 三则材料围绕诸葛亮北伐这一历史事件展开评论，视角不同，观点不一；而对于
诸葛亮治国理政的才能，陈寿与张俨均予以肯定。
13. 把下面的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。（3分）
（2）重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。（4
分）
（3）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（3分）
14. 中国古代有着“以史为鉴”的传统。材料二、材料三的作者均借助历史事件来佐
证自己对诸葛亮北伐的看法。请结合材料简要分析。（3分）
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
咏梅
王安石
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颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。
灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因。
B.颔联运用了拟人手法，把灯下、雪后的梅花比拟为佳人，玉容清香，艳压群芳。
C.梅花展现出无穷的魅力，引发了诗人的诗情、酒兴，诗人笔走龙蛇、红袖传杯。
D.这首诗寓意深刻，赞赏梅花不争名利、不惧风雪、高洁幽香、坚贞不屈的品质。
16．尾联中，诗人运用对比手法来表情达意，情感意蕴丰富。请简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）
17. 补写出下列句子的空缺部分。
（1）习近平总书记多次强调“为政以德”是我国优秀的传统治国理念，魏征在《谏
太宗十思疏》中也以“________，________”两句表达了这种理念。
（2）生活中，我们一旦认定了正确的方向，面对他人的不解与非议，就应如王安石
在《答司马谏议书》中所言“________，________”，坚定前行，无怨无悔。
（3）在《阿房宫赋》中杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“________，________”两
句揭露其疯狂掠夺财物而大肆挥霍的暴行。
（4）《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：
“______________，_____________”。
（六）课内文言积累（本题共 3 小题，6 分）
18. 下列对加点词语的解释，全部正确的一项是（2分）
A. 永保无疆之休（喜庆） 冀君实或见恕也（被） 与嬴而不助五国也（亲附）
B. 是而不见可悔故也（这） 举先王之政（施行） 使六国各爱其人（假使）
C. 简能而任之（选拔） 杳不知其所之也（到） 洎牧以谗诛（等到）
D. 人君当神器之重（掌握） 辇来于秦（乘辇车） 至丹以荆卿为计，始速祸焉
（加速）
19. 下列各组句式，不相同的一项是（2分）
A.①有如此之势，而为秦人积威之所劫 ②终必不蒙见察
B.①秦人不暇自哀 ②则众何为而不汹汹然
C.①虽董之以严刑，振之以威怒 ②赵尝五战于秦
D.①明星荧荧，开妆镜也 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
20. 下列说法，不正确的一项是（2分）
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A. 奏疏是封建时代臣子向君主陈述意见的一种文体，《谏太宗十思疏》是魏征写给
唐太宗的奏疏，文章核心是劝谏君王居安思危，戒奢以俭。
B. 《答司马谏议书》是王安石写给司马光的回信，题中的“谏议”是右谏议大夫的
简称。文章逐条驳斥了司马光对新法的指责，语言委婉而严正。
C. 《阿房宫赋》为赋体，多用铺叙、排比、夸张，铺张扬厉；《六国论》为史论，
逻辑严密，说理透彻。两篇文章都谈及六国和秦朝灭亡的原因。
D. 第八单元四篇文章都体现了作者对现实的理性思考：魏征有感于守成之难，王安
石直面变法引发的非议，杜牧和苏洵都借古鉴今，针砭时弊。
三、语言文字运用（本题共 3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着手机的普及和网络的覆盖，让短视频行业迅速崛起。②短视频通过其简洁、
有趣、易于传播的特点成功吸引了大量用户，成为当下人们交流沟通的重要平台。
③一则短短几十秒的视频，不仅可以传递正能量，而且可以普及知识。④但一些负
能量的短视频层出不穷，对社会造成极大危害。⑤短视频发展的短板正日益凸显，
令人担忧。
低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。数据显示，2023年我国短视频人
均单日使用时间长达 151分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任
和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世
界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似引人入胜，
实则毫无“营养”，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不
觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得浅薄和僵化。
假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康。与其他成瘾者类似，短视频成瘾者也
出现了与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。沉迷于短视频中的喜怒哀
乐，如同追逐梦幻泡影，我们指尖余温尚存，幸福感却一触即散。短视频富含的幸
福情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能更孤独。何况 A 的内
容、泛娱乐化的倾向，都联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同。
热现象冷思考，短视频不能只“叫座”“不”“叫好”。从记录生活、才艺展示，
到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动地呈现着
世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现，各家平台上的
爆火视频都 B ，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽
视。
短视频行业蓬勃发展，各类平台如雨后春笋，但不容野蛮生长。面对短视频领域
丛生的乱象，国家有关管理部门应“该出手时就出手”，打造和谐健康的网络环境。
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而青少年在选择短视频时，应坚决摒弃“无营养”的消极内容。
21. 请在文中画横线处填上恰当的成语。（2分）
22. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确
流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
23. 一般我们会把“killtime”翻译为“消磨时间”，文中画波浪线的句子中却直译为
“杀时间”，你认为哪种翻译在文中更恰当，并分析原因。（4分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
魏征在《谏太宗十思疏》中强调治国者需以“德义”为根本，承担安国兴邦之
责；王安石在《答司马谏议书》中提出“度义而后动”，认为行事需明是非、守原
则，勇于担当改革之任；哲学家张岱年认为，每个人都应该对社会负有责任，在必
要时不惜牺牲个人利益。
当今时代，“责任”与“担当”的内涵不断丰富：它可以是面对学业压力时的
坚持，是面对社会问题时的发声，是面对国家需要时的挺身而出……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
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高一语文 6月月考测试参考答案
（一）1. C【1题详解】C.“都是因为她们说的话不小心流露出了心疼宝玉的情感”
错误。宝钗脸红是因为情不自禁流露出对宝玉的心疼，违背了她维持淑女形象的理
性，因而不好意思；而黛玉脸红是因为她先说宝玉是渔翁，又说自己是渔婆，无意
间让话语关联到两人的亲密关系，才后悔害羞，并非流露对宝玉的心疼。
2. D 【2题详解】A.“也是一致的”错误。材料一第 3段明确指出，哪怕元素相同，
排列组合的方式、比重不同，性格也会千差万别。
B.“所以性格是复杂和分裂的”错误。根据材料一第 3段“性格的二重组合，并不
是指性格中两极性的元素简单相加，而是‘杂多归一’，具有整体性”可知，两极
性的元素杂多归一，具有整体性，是复杂的，但不是分裂的。
C.“作家应该摒弃性格单纯的文学形象”错误。根据材料一最后一段“文学作品中
熠熠生辉的一些人物形象都具有丰富的个性”可知，文学作品具有多样性、复杂性，
并不能“摒弃”性格单纯的文学形象，该说法属于过度推断。
3.①. 对立统一体 ②. 斗争与融合 ③. 常读常新 （每空一分）
4.①艺术典型是具有丰富的个性，具备了人类某些普遍性的情感和特征的人物形象。
薛宝钗具有丰富的个性，是一个有自己真实的社会欲求和少女情怀的艺术典型。
②性格深处的不安、挣扎，深深的矛盾和斗争是人物魅力所在。《红楼梦》写出了
薛宝钗心灵深处情感因素与理性因素的真实搏斗，使宝钗的人物形象极富魅力。（每
条 2分）
5.①这句话的合理性在于它说明人的性格不是单一的。魔鬼和仙子正是性格中两极
相反的元素，它们构成了性格的二重组合。
②这句话的局限性在于它只简单揭示性格中存在两重内容，其实两极性元素并不是
简单叠加在一起，而是通过不断斗争融合成一个有机的整体。（每条 3分）
（二）6. A【6题详解】B.“非常向往城市生活”错误。李爱杰在火车上连连惊叹，
是为了营造轻松氛围宽慰秦山，并非“向往城市生活”。
C.“远胜于自己的身体”错误。秦山赶回收土豆，是因为得知自己已到晚期，想和
家人、熟悉的土地在一起，并非“远胜于自己的身体”。
D.“毫无预料”错误。李爱杰已经得知秦山是晚期肺癌，对丈夫的离世早有预料，
只是不愿接受、心存念想，并非“毫无预料”。
7. D【7题详解】D.“冷峻的独特风格”错误。本文整体基调温情平和，用平凡日常
的温情消解死亡的悲凉，并非“冷峻”的风格。
8.①土豆是行文的线索：小说起笔于土豆花开，终笔于秦山的坟墓上滚下来的寄托
着爱与挂念的土豆，中间多次写到土豆、土豆花，是串联全篇的线索。
②土豆推动小说情节的展开：从秦山夫妻种植收获土豆到秦山病倒还惦念着土豆，
到最终安葬时土豆的陪伴和妻子与土豆的沟通，情节开展紧紧围绕着土豆这一充满
着人间温情的物象。
③土豆帮助完成人物形象的塑造：土豆承载了秦山夫妻对生活的热爱，对彼此的体
恤、疼爱，成了两人情感沟通的桥梁，见证了两人的相濡以沫，土豆最终成为阴阳
相隔的两个人对彼此爱与思念的精神寄托。
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④土豆具有象征意义：小说最后从坟顶上滚落的土豆是秦山生命的象征，也象征了
他对妻子的爱，这种爱让死亡不再是不可逾越的黑墙，深化了作品主旨。（每条 1
分）
9.①秦山患病且是肺癌晚期，最终离世，给人带来沉重的哀伤之感。（2分）
②夫妻之间相濡以沫的情感让人感受到不绝望。秦山身患重病不愿就医，想把钱留
下来给妻子和女儿过日子，并给妻子买来珍贵的旗袍。李爱杰用全部的爱来细心照
料丈夫，死后用丈夫最爱的土豆去盖坟。（2分）
③礼镇村民之间朴实感人的互助让人感受到温情。礼镇的人帮助李爱杰料理秦山后
事；盖坟的时候年轻力壮的人一齐动手帮助捡装土豆。（2分）
④秦山人虽已逝，却有一生热爱的土豆陪葬，李爱杰虽然丧夫，却有丈夫热爱的土
豆跟随，夫妻真情消解了死亡带来的忧伤，生活依然充满希望。（2分）
（答出第一条，其他三条二选两条即给满分）
（三）10. BDF 【10题详解】句意：白白地劳顿军队，没有一年不征战，却没能攻
取咫尺大小的土地，反而使国内遭受田地荒芜、民生凋敝的灾难。
11. B【11题详解】此题可根据语境和句意分析推测。
A.正确。确实、实在/如果。句意：诸葛丞相确实有辅佐君王、匡扶天下的才能。/如
果真的能看见(自己)贪图的东西，就想到知足来警诫自己。
B.“从，跟随、追随”“意义相同”错误。合纵、联合/跟随、追随。句意：同时联
合五国兵力。/张良这时跟随沛公。
C.正确。使……震恐/使……退却。句意：攻击他的后方，从而使他震惊恐惧。/李牧
接连使他们退却。
D.正确。间隙、可乘之机。句意：魏军将要认为这是蜀军趁着空隙攻打薄弱之处。/
那牛的骨节有间隙，但是刀刃没有厚度。
12. C 【12题详解】C.“陈寿据此认为”错误，“诸葛亮北伐选择西出祁山，而不是
直攻长安，最终导致蜀军疲敝、北伐无功”的说法融合了材料二和材料三的内容，
与材料一毫无关系，故知陈寿并不是“据此”评价诸葛亮军事谋略不足；“王夫之
认同这一观点”错误，王夫之并未认同这一观点，他指出诸葛亮西出祁山体现其胸
中有全局，“以攻为守”。
13. （1）历代所有的帝王，承受上天的重大使命，没有不处在深切的忧虑之中而治
道显著，功德圆满之后德行就开始衰微了。
（2）又考虑到君实很看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出
我之所以这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。
（3）那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国想较量，或许不能轻易判定。
14.①材料二：引用商汤、周文王以征伐定天下的史事，佐证北伐的必要性；引用刘
备阳平关破敌、乐毅攻下齐城的史事，佐证蜀汉虽弱，但可凭君臣相得、吴蜀联盟、
智谋取胜，具备北伐的可行性。
②材料三：引用汉高祖暗度陈仓取三秦的史事，将其与诸葛亮战略对比，佐证诸葛
亮北伐实为“以攻为守、巩固蜀地”的全局谋划。
【参考译文】
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材料一：
诸葛亮向来的志向，进则想如龙虎昂首傲视天下，囊括四海，退也要跨越威慑边
疆，震动天下。然而诸葛亮的才能，在于治理军队是长处，出奇制胜的谋略是短处，
治理百姓的才干，又胜过用兵的谋略。况且他所面对的敌手，有时遇上当世杰出的
人才，再加上双方兵力不相称，进攻和防守的态势（情形/形势）也截然不同。所以
虽然连年兴师动众，却没能取得成功。从前萧何举荐韩信，管仲提拔王子城父，都
是估量自己的长处，不能同时兼备军事才能的缘故。诸葛亮的才能在于治国理政，
或许也可与管仲、萧何相媲美。但当时没有王子城父、韩信那样的名将，因此使得
功业衰败，复兴汉室的大义没能实现吗？
材料二：
有人说：诸葛丞相确实有辅佐君王、匡扶天下的才能，然而处在偏僻险远的蜀地，
本可以据险闭关固守，君臣相安无事。白白地劳顿军队，没有一年不征战，却没能
攻取咫尺大小的土地，反而使国内遭受田地荒芜、民生凋敝的灾难。魏国司马懿有
军事才能、兵力充足，不可轻易轻视，估量敌情再进军，是兵家应当谨慎的事。
回答说：我听说商汤凭借七十里土地、周文王凭借百里土地就拥有天下，都是靠
征战讨伐平定天下的。靠礼让禅让登上王位的，只有舜、禹罢了。如今蜀、魏是相
互敌对征战的国家，势必不能同时称王。从曹操、刘备在世时，双方强弱就相差悬
殊，可刘备仍出兵阳平关；那时还没有东吴作为牵制配合的势力。如今司马懿的才
能，比不上诸葛亮，当时的天下形势，也和从前不同，诸葛亮为什么不能出兵图谋
敌国呢？从前乐毅率领弱小的燕国军队，同时联合五国兵力，长驱直入攻下齐国七
十多座城池。如今蜀汉的士兵，不比燕军少，君臣之间的信任，超过乐毅与燕王，
再加上东吴作为唇齿相依的外援，形势十分重要，不像当年五国联军那样松散，有
什么畏惧对方而不能北伐呢？
材料三：
诸葛亮绕山路向西出兵祁山，进军秦州、陇右，用的是奇兵。汉高祖舍弃栈道从
陈仓出兵，靠奇计夺取三秦之地，三秦的防线溃散，攻击他的后方，从而使他震惊
恐惧，可魏国的情况却不同。不用堂堂正正的阵势径直向前攻打敌军要害，那么即
便夺取秦、陇之地，魏军守卫长安仍绰绰有余。魏国必须要坚守的是长安罢了，长
安不能攻克，蜀汉一定不能把魏国怎么样。可诸葛亮迂回向西进军，攻打魏国兵力
分散的地方，魏军会认为这是蜀军趁机攻击薄弱之处。蜀军有畏惧而不敢径直进军，
敌军气势就会更加旺盛，而我军则会在连年征战中疲惫不堪。所以陈寿说随机应变
的用兵谋略不是诸葛亮的长处，确实是有依据的。但诸葛亮谋划数年，一朝起兵，
难道会不审慎考虑这些吗？诸葛亮本就胸有全局，知道魏国不可能短期内灭亡，而
后主也不可能凭借蜀地一隅复兴汉室。他出兵北伐，看似进攻，实则是以此作为防
守。秦、陇之地，不是长安的战略要地，却是西蜀的门户。如果能占据此地作为外
围屏障，那么武都、阴平就尽在掌控之中，蜀地就能稳固存续，再等待时机进军，
诸葛亮的长远谋划就在于此。
（四）15．答案：A
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解析：A.“写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因”
不合文意，这里应理解为“写人们责怪梅花为何迟迟不肯开放，而诗人回答了人们
的疑问”。故选 A。
16．答案：①诗人与“俗眼”对比，诗人看到了梅花的高洁、坚贞；而“俗眼”却
不了解诗人，不了解梅花，抒发了诗人的志向不被世人理解的复杂心情以及自己不
与世俗同流合污的情怀。②梅花与桃、杏对比，梅花高洁，桃、杏妖艳，表达了诗
人对梅花的赞美，对浅薄与庸俗者的讽刺。
解析：本诗主要描绘了梅花香色俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不甘
落后的进取精神，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。具体从内容上来看，
尾联“望尘俗眼那知此，只买天桃艳杏栽”，结合上文可知，“此”指的是梅花凌
寒独自开放色香俱佳的特点。尾联的意思是:世俗中人的眼中哪知道梅花的这些高贵
品质，他们只知道买一些艳丽的桃花、杏花来栽种。上下句之间运用了对比的手法:
一、梅花与桃、杏对比，梅花高洁，桃、杏妖艳，表达了作者对梅花的赞美，对浅
薄与庸俗的桃、杏的讽刺；二、诗人与“俗眼”对比，诗人看到了梅花的高洁、坚
贞；而“俗眼”却不了解诗人，不了解梅花。再结合“有意待春来”可知，诗人借
梅花自喻，表达出自己改革志向不被世人理解的苦闷心情，以及自己不与世俗同流
合污的情怀。
（五）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17.（1）思国之安者 必积其德义 （2）度义而后动 是而不见可悔故也
（3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （4）举以予人，如弃草芥
二、（一）18.【答案】C【解析】A.喜庆/对我……/亲附。句意：永远保持用物质止
尽的喜庆福禄。/希望你或许能体谅我。/亲附秦国而不帮助其他五国。
B.认为正确/施行/假使。句意：认为正确就看不出有什么可以后悔的缘故啊。/施行
先王的政策。/假使六国的君主能爱护他们的国民。
C.全部正确。句意：选拔贤能的人来任用他。/远远地不知道它去了什么地方。/等到
李牧因为谗言而被诛杀。
D.掌握/乘辇车/招致。句意：君主掌握帝王的重权。/乘辇车来到秦国。/直到燕丹把
荆轲刺秦作为计策，才招致了祸患。
19.【答案】D【解析】A.均为被动句。句意：拥有像这样的形势，却被秦国积累的威
势所胁迫。/最终也不一定被你理解。B.均为宾语前置句，正常语序为：秦人不暇哀
自/则众为何而不汹汹然。句意：秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹。/那么那
些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？
C.均为状语后置句，正常语序为：虽以严刑董之，以威怒振之。/赵尝于秦五战。句
意：即使使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒气去震慑他们。赵国曾经和秦国
发生过五次战争。
D.判断句/省略句。句意：明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子。/想
想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘。
20. 【答案】C
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【解析】首先回忆每篇文章的文体属性、写作背景、核心内容与作者写作意图，以
此为依据判断选项表述的正误。C．“两篇文章都谈及六国和秦朝灭亡的原因”错误，
《六国论》核心论述六国灭亡原因，并未谈及秦朝灭亡的原因。
三、语言文字运用（本题共 3小题，10分）
21. A.良莠不齐 B.如出一辙（大同小异）
22.①句，修改为：手机的普及和网络的覆盖，让短视频行业迅速崛起（随着手机的
普及和网络的覆盖，短视频行业迅速崛起）。
③句，修改为：不仅可以普及知识，而且可以传递正能量。
23.“杀时间”更好。
①原句中直言“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀利，说明沉迷于短视频对时
间的消耗与浪费。
②“杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，表达出对沉迷短视频的强烈谴责与
批判。
③“杀时间”比“消磨时间”用词更新奇有趣，能引发读者兴趣和思考。
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