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浙江省温州市苍南中学、乐清中学、平阳县浙鳌高级中学2026届高三下学期语文第二次适应性考试试卷
一、阅读Ⅰ （本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：
引言
长期以来，受历史和科技发展的阶段局限性影响，低空空域处于休眠和未开发状态。无人机、通信导航、遥感监测等技术的发展，为低空空域的开发利用提供了技术支撑。2010年以来，国家出台了一系列空域管理改革的关键性文件，促进了低空空域的开放。之后，低空经济被列入2023年中央经济工作会议，写入2024年政府工作报告，低空经济上升为国家战略，并快速发展。
低空经济是新质生产力的典型代表，具有创新驱动强、产业链条长、应用场景广、参与主体多、地理环境依赖大、安全要求高等特征。由于中国幅员辽阔，各省份低空经济发展态势和基础条件存在差异，因此，准确把握低空经济发展态势，有助于促进低空经济因地制宜、安全有序地发展。
低空经济发展态势
1全球低空经济呈现规模化、商业化发展态势
进入21世纪，随着低空技术日益成熟，低空航空器在测检遥感、物流配送、环境监测等领域的应用逐渐拓展，推动了低空经济向规模化、商业化发展。
2国内低空经济市场环境持续优化，保障能力不断提升
中国通过自上而下构建全方位覆盖的政策体系与精准施策，使低空经济发展的市场环境持续得到优化。同时，中国低空经济的保障能力随着智能化升级和网络化布局持续增强。
3国内低空经济发展势头迅猛，未来潜力巨大
国内低空经济发展具有通用航空市场持续增长、无人机产业全球领先、低空经济产业载体建设快等特征，表现出巨大的发展潜力。中国民航局数据显示，2023年全国低空经济规模超5000亿元，2030年有望达到2万亿元。
低空经济发展指数构建
1指标体系
在国际、国内低空经济快速发展的背景下，为准确评估我国低空经济发展水平，本评估构建了“五维度三层级”的低空经济发展指数评价指标体系。“五维度”具体如下：
（1）创新效力：是低空经济创新能力的综合体现，也是低空经济高质量发展的动力源泉。
（2）产业实力：低空产业是低空经济发展的基础支撑。
（3）场景活力：“低空+”场景应用是低空经济发展的重要形态，综合反映低空经济的场景活力。
（4）发展潜力：低空经济发展潜力受经济社会需求和自然本底适应性的影响。
（5）保障能力：完善的基础设施供给、有效的风险防控体系和完备的政策标准是低空经济规模化和商业化发展的重要前提。
五个维度为一级指标，每个维度下细分构建出17个二级指标和64个三级指标。
2数据来源
低空经济发展指数指标体系涉及传统统计数据和遥感影像、地形地貌、知识产权、低空飞行、商业运营、新闻公告等新兴非统计数据，主要来源于国家和各省的政府官网、相关统计部门、权威行业报告、知名新闻媒体和商业平台等。
3评估方法
本文主要采用熵值法计算低空经济发展指数，具体步骤为：①对所有三级指标进行标准化和无量纲处理（注：无量纲处理是将不同单位或量纲的数据转化为无单位的纯数值，否则，不同数据无法直接比较），消除指标量纲差异带来的影响；②确定各指标权重，对五维度平均赋予权重，在此基础上，进一步针对各一级指标，分别采用熵值法计算其三级指标的权重；③基于各指标权重和各地区指标标准化值，综合计算各维度得分与低空经济发展指数综合得分。
低空经济发展评估结果
1整体态势
中国低空经济在政策引导和创新驱动下快速发展，逐渐成为经济高质量发展的新赛道。
2区域差异
第一梯队：包括广东、江苏、浙江、北京和四川5个省（直辖市），是我国低空经济发展的引领区域，主要位于珠三角、长三角、京津冀和成渝城市群地区，低空经济发展各维度发展均衡且优势显著。
第二梯队：包括山东、安徽、河南、湖北、湖南、河北、上海、江西和陕西9个省（直辖市），低空经济发展指数处于全国中上游水平，主要位于中部和东部地区，其保障能力、发展潜力普遍较高，产业实力、创新效力和场景活力具有一定基础。
第三梯队：包括海南、云南、重庆、福建、广西、辽宁、山西、黑龙江和内蒙古9个省（直辖市、自治区），低空经济发展指数处于全国中下游水平。
第四梯队：包括天津、吉林、新疆、宁夏、贵州、甘肃、青海和西藏8个省（自治区、直辖市），低空经济发展指数相对较低、尚处于起步发展阶段。
结论：
（摘编自王姣娥、杜德林、陈卓、谭文蔚《中国低空经济发展指数评估与未来展望》）
材料二：
作为科技密集型战略性新兴产业，低空经济发展前景十分广阔。浙江将充分发挥科技创新引领作用，全力抢占新赛道，激发新优势。
此前，在浙江省委科技委统筹指导下，浙江省交通运输厅制定了低空经济重大科技专项实施方案，出台了实施细则，布局18项重点任务，力争今后3年组织实施重大科技项目30项以上，突破8项以上重大关键技术；建成低空交通管理及安全防控设施，全面支撑国家级低空领域试点落地浙江；突破10项以上支撑多元场景应用的低空共性技术，落地10个以上可推广、可复制的低空经济场景应用。
（摘编自浙江省经济信息中心《浙江启动低空经济重大科技专项》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．低空空域长期处于未开发状态，与科技发展的阶段局限性有关，而遥感监测等技术的发展使其成为新质生产力代表。
B．中国国土幅员辽阔，各省份低空经济发展态势和基础条件有差异，材料一这份调查评估是为了让读者了解这一情况。
C．全球低空经济呈现出规模化、商业化发展态势，得益于当前低空技术的完全成熟，以及低空航空器应用的逐渐拓展。
D．通用航空市场、无人机产业、低空经济产业载体等领域发展迅猛，低空经济逐渐成为中国经济高质量发展的新赛道。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．低空经济发展指数指标体系“五维度三层级”的构建，是为了保证调查评估的系统性和全面性。
B．低空经济发展指数指标体系数据来源于国家和各省的多个主体，体现了评估报告数据的公信力。
C．对低空经济发展指数进行计算时，标准化和无量纲处理是为了消除指标权重，保证数据可比性。
D．材料一图1说明我国未来需要加强低空经济的科技创新能力，否则会使低空经济发展动力不足。
3．下列四个思维导图，哪一个最符合材料一的逻辑（　　）
A．
B．
C．
D．
4．请根据材料一“低空经济发展评估结果”部分“区域差异”的情况阐述，写出结论。
5．请运用材料一的“指标体系”评估材料二中浙江省低空经济发展态势。
二、阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
猎舌师
房伟
民国二十七年的南京，春风吹不散阴霾，整座石头城像一口倒扣的闷锅。
骆宁安又一次在凌晨惊醒。
窗外是永无止境的黑暗，耳边却回荡着两年前的惨叫。母亲的喉咙被刺刀刺穿，血渗进中华门的青石板缝，怎么洗都洗不掉；兄长被井绳勒死，双手僵硬地指向苍天；三岁侄儿的肠子拖在地上，冻成暗紫色。那些画面日夜啃噬着他，让他每一次呼吸都带着铁锈味。
他曾是松涛楼最年轻的淮扬菜主厨，一手雕工、刀工、火候，在南京城里数一数二。他读过书，通旧学，能背《随园食单》，懂得“味者，甘也、鲜也、和也”。可战争一来，诗书礼仪、人间烟火，全都碎了。
为了护住妻女，为了活下去，他做了一个让所有人唾骂的选择——去日本总领事馆，当一名给侵略者做饭的厨子。
走在街上，熟人朝他吐口水，骂他“汉奸”“软骨头”“忘了祖宗”。
骆宁安从不辩解。
他低着头，进了领事馆的后厨，换上白色工作服，拿起那把跟了他十年的厨刀。刀还是那把刀，人却像换了一个。话少，手稳，眼神平静得近乎麻木。
领事馆的厨师长，叫虎太郎，是个精瘦、严苛、近乎病态痴迷料理的日本人。他不苟言笑，目光锐利，一进后厨，空气都要冷三分。
第一天见面，虎太郎就用生硬的中文问所有人：“料理的奥义是什么？”有人答：“让人吃饱。”有人答：“让人快乐。”虎太郎都摇头，满脸不屑。
轮到骆宁安，他抬眼，声音平静：“中国厨圣王小余说，以味媚人者，物之性也。尽物之性，以表其美于人，是为厨之道。”
虎太郎一愣，随即冷笑：“你们中国料理，不过是奢靡、油腻、讨好口舌的把戏。真正的料理，是征服，是统治，是让舌尖臣服！”
从那天起，虎太郎总有意无意与骆宁安较量。骆宁安做泥炉烤鸭，色泽枣红，皮酥肉嫩，一鸭三吃，满堂叫好。虎太郎便做冰火炙烤牛肉，薄如蝉翼，热肉裹冰屑，入口冰火两重天，霸道凌厉。
骆宁安的菜，是平和、包容、烟火气。虎太郎的菜，是冷酷、极致、征服欲。
后厨所有人都明白，这不是简单的厨艺比试。
骆宁安默默忍下所有轻蔑。他每天天不亮就备菜，选最嫩的肉、最新鲜的笋、最清鲜的鱼。他的刀工稳得可怕，萝卜丝能穿针，鱼片薄如纸，狮子头浮在清汤上不散，松鼠鳜鱼外酥里嫩。
他越精湛，日本人越信任他。他越谦卑，心里的火焰越旺。
机会终于来了。
日本华中派遣军司令部决定在领事馆举办盛大庆功宴，宴请所有高级军官，炫耀“战果”。虎太郎亲自点名，由骆宁安担任主厨，要求他拿出淮扬菜最高水准，压过所有日本料理。
这是陷阱，也是死局。
骆宁安接下任务。
他选料极严：苏北活鸭、长江活鱼、太湖鲜笋、金华陈年火腿。每一道工序都亲自动手，不容半点差错。
宴会当晚，领事馆灯火辉煌，军官们西装革履、意气风发。一道道淮扬名菜端上桌：松鼠鳜鱼栩栩如生，清炖狮子头汤清味鲜，水晶肴肉晶莹剔透，三套鸭醇香浓郁。
全场赞不绝口。司令官连吃三碗，拍着桌子大笑：“骆，你的厨艺，是帝国最好的奖赏！”
骆宁安垂首而立，面色平静，眼底却一片冰凉。
他在等。
一刻钟。两刻钟。
第一个军官突然捂住喉咙，脸色涨紫，想喊，却只发出“嗬嗬”的破风声。第二个，第三个……军官们接二连三倒地，痛苦地抓着脖子，惊恐地瞪着眼，却发不出任何声音。
宴会厅瞬间大乱。
虎太郎猛地回头，死死盯住骆宁安。他终于明白，眼前这个温顺、沉默、手艺绝伦的中国厨子，从一开始就是一把藏在油烟里的刀。他不是厨师。他是猎手。
虎太郎想嘶吼，却发现自己的喉咙也开始发紧。他看着骆宁安，眼神里有愤怒、震惊，竟还有一丝复杂的敬佩。
骆宁安缓缓站直身体。他没有逃，没有慌，只是静静地看着眼前这群失声的恶魔。
“你们用枪炮征服土地，”他轻声说，声音在死寂中格外清晰，“我用料理，收回你们的舌头。”
这就是猎舌师的复仇。不流血，不持枪，却诛心。
窗外，夜色如墨，石头城沉默不语。骆宁安拿起那把陪伴多年的厨刀，轻轻擦拭干净。他知道，从此他将踏上流亡之路，妻女不能再相见，家乡再也回不去。
可他不后悔。
有些尊严，必须以命相搏。有些抗争，只能在沉默中完成。有些战场，不在硝烟里，而在烟火深处。
风掠过南京城的屋檐，带着一丝若有若无的菜香，那是淮扬菜的香气……
（有删改）
【注】《猎舌师》是一部抗战系列短篇小说集，本文的故事原型来自抗战期间，南京日本总领事馆发生的一起震惊中外的投毒事件。
文本二：
《猎舌师》序（节选）
王尧
好的历史小说，应是文学的感性体验与想象力结合历史真实性与理性诉求的产物。几个方面不可或缺其一。文学史上的优秀中短篇历史小说也不少，但创作中短篇历史小说，尤其是短篇历史小说，难度却不小。要在精短篇幅之中，快速进入一个感性历史情境逻辑，将读者带入到独特的历史氛围，又能在有限篇幅破除局限，展现宽广的历史视域与历史反思，这的确不容易。同时，注重历史精神，也不能放弃历史小说的娱乐性，如何将历史故事讲述得动人心魄，在传递历史真实信息的同时，给人以智慧启发与故事性愉悦，是历史小说努力的方向。
（有删改）
文本三：
《猎舌师》这部小说集摆脱了我们习惯的抗战文学的宏大叙事，在历史的皱褶处与缝隙处寻找故事，发现被宏大历史所覆盖的部分。把个人叙事作为叙事的原点和主要出发点，将宏大的、民族之间的、国家之间的历史转化为个人的历史，并上升到个体、文明、人性、生命、日常等层面，这是一种将战争叙事进一步往下推进的重要方式。
（选自“豆瓣书评”，有删改）
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）
A．开篇以比喻渲染南京沦陷的压抑氛围，推动情节发展，以片段回忆交代骆宁安的复仇动机，叙事节奏紧凑。
B．小说对骆宁安和虎太郎制作的菜品进行具体形象的描写，生动地凸显两人厨艺的高低和厨道理念的不同。
C．小说在庆功宴复仇情节中，用大量笔墨刻画日军惨状，用直接的暴力描写，强化对侵略者的谴责与批判。
D．文本一以南京沦陷为背景的叙事，融合了文学想象与历史真实，契合文本二对优秀历史小说的创作要求。
7．下列对文本一细节描写的理解赏析，不正确的一项是（　　）
A．骆宁安面对熟人的唾骂从不辩解，话少，手稳，眼神平静，这些都体现出他一心只为完成复仇的隐忍与坚定。
B．虎太郎听到骆宁安的厨道理解后愣神，说明他对中式厨道的深刻内涵感到意外，也为后续厨艺较量埋下伏笔。
C．虎太郎眼中“一丝复杂的敬佩”，既有作为匠人对骆宁安精湛厨艺的折服，也藏着对其复仇行为的理解与认同。
D．骆宁安复仇后轻轻擦拭厨刀的细节，既是职业本心的自然流露，也彰显了他即便历经仇恨仍未丢的厨道坚守。
8．小说中的核心意象往往承载着丰富的内涵，《百合花》的“花被”、《边城》的“白塔”均如此。请结合文本一，分析“厨刀”与“淮扬菜”两大核心意象的内涵。
9．结合文本二与文本三所倡导的创作理念，分析《荷花淀》与文本一在人物形象塑造上的共同点。
三、阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
初，吴越王俶①将入朝，尽辇其府实而行，逾巨万计。俶意求反国，故厚其贡奉，以悦朝廷。宰相卢多逊劝帝遂留俶不遣，凡三十余请，不获命。会陈洪进纳土，俶恐惧，乃籍其国甲兵献之。复上表乞罢所封吴越国王及解天下兵大元帅之职，寝书诏不名之制，且求归本道，不许。俶不知所为，其臣崔仁冀曰：“朝廷意可知矣，大王不速纳土，祸且至。”左右争言不可。仁冀厉声曰：“今在人掌握中，且去国千里，惟有羽翼乃能飞去耳！”俶遂决策上表，献所管十三州一军。
（节选自毕沅《续资治通鉴》）
材料二：
俶之籍境以献太宗也，弟侄子孙赉遇冠绝一时，祖父兄弟庙食永垂后世，论者辄称钱氏功德于勿亵。嗟夫！俶之去国如传舍者，非崔仁冀之力，其克臻此哉！方俶之会，陈洪进纳土而惧，上表罢封求还，帝不许，而不籍境以献，是思加羽翼而飞之掌握。无论先人祠宇之不修，草木之不植，凡兹子孙族属，未必不至死无噍类也，安得尚有表忠之请②，以奖劝忠臣而慰答臣民哉？仁冀厉谏而俶决策，其有功于钱氏者大矣。即以仁冀配食忠观，亦庶几其奖劝慰答义乎，何论世者之有未及也。
（节选自张祖年《道驿集》）
材料三：
天下大乱，豪杰蜂起。方是时，以数州之地盗名字者，不可胜数。既覆其族，延及于无辜之民，罔有孑遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废，其有德于斯民甚厚。皇宋受命，四方僭乱，以次削平。而蜀、江南负其险远，兵至城下，力屈势穷，然后束手。而河东刘氏，百战守死，以抗王师，积骸为城，酾血为池，竭天下之力，仅乃克之。独吴越不待告命，封府库，籍郡县，请吏于朝，视去其国，如去传舍，其有功于朝廷甚大。
（节选自苏轼《表忠观碑记》）
材料四：
钱氏虽僻处一隅，非宋敌也，而以视江南、粤、蜀，亦足以颉颃，而未见其诎。主无荒淫之愆，下无离叛之慝，画疆自守，傲岸有余。使不量力而闭关以谢宋则必勤师远出争战经时而后下之。使然，则白骨横野，流离载道，吴越之死者积，而中国亦疲矣。
（节选自王夫之《宋论》）
【注】①吴越王俶，即五代十国吴越国末代君主钱俶，于978年献出土地，归附宋朝。②1077年杭州知州赵抃奏请建宫观祀钱氏，后神宗赐额“表忠观”。
10．材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
使不量力A而闭关B以谢宋C则必勤师D远出E争战F经时G而后H下之
11．下列材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．辇，用车载送，名词用作动词，与《屈原列传》“蝉蜕于浊秽”的“蝉”用法不相同。
B．乃，连词，于是、便，与《项脊轩志》“乃使人复葺南阁子”的“乃”意义相同。
C．克，能够，与《论语》“克己复礼为仁”的“克”意义相同。
D．无论，不要说、更不必说，与《桃花源记》中“无论魏晋”的“无论”意义相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．钱俶携巨额财物入朝，登记铠甲兵器献给朝廷，又上表请求罢免王位、解除军职。其多次请求回到吴越均未得到允许，后上表献出十三州一军。
B．钱俶率吴越全境归附宋朝，朝廷厚赏其宗族子弟，使其宗庙祭祀得以世代延续。后人建表忠观奉祀钱氏，以此勉励褒奖忠臣、抚慰钱氏臣民。
C．天下豪杰纷纷崛起，宋朝依次平定各地叛乱。蜀、江南依仗险要地势，出兵至宋朝城下，兵败后归降；河东刘氏拼死抵抗，宋朝勉强将其攻克。
D．吴越国力虽比不上北宋，但足以与江南、蜀地等割据势力相抗衡，从未屈服；其君主无荒淫过错，臣民也无背叛行径，具备划地自守的实力。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俶意求反国，故厚其贡奉，以悦朝廷。
（2）象犀珠玉之富，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。
14．电视剧《太平年》将钱俶塑造成一位为天下苍生而纳土归宋的太平君主形象，这是否符合材料中四位学者的看法。请结合材料谈谈你的认识。
四、阅读Ⅳ （本题共2小题，9分）
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
好听琴 松下琴赠客
白居易 白居易
本性好丝桐，尘机闻即空。 松寂风初定，琴清夜欲阑。
一声来耳里，万事离心中。 偶因群动息，试拨一声看。
清畅堪销疾，恬和好养蒙。 寡鹤当徽怨，秋泉应指寒。
尤宜听三乐，安慰白头翁。 惭君此倾听，本不为君弹。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．第一首诗首句“好丝桐”照应标题，点明了诗人喜好；第二首诗首句勾勒环境，渲染静谧氛围。
B．第一首“一声”与“万事”对比强调了琴音效果，第二首“一声看”之静反衬“群动息”之闹。
C．第一首“清畅”“恬和”直接写出听琴感受，第二首“寡鹤”“秋泉”侧面表现琴声清冷幽远。
D．两首诗在表现音乐时不追求对旋律、节奏的细致刻画，不同于《琵琶行》繁复详尽的过程展现。
16．两首诗分别写了听琴和弹琴，诗人各抒发了什么样的情感？请结合诗句简要分析。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）今年是马年，“马”在古代文化中被赋予了各种吉祥意义，但是它也常被代指给人带来苦痛的战争，如杜甫《登岳阳楼》中的“　 　，　 　”两句就是例子。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征通过“　 　，　 　”两句，指出君王为政达到理想境界时可以获得快乐与长寿。
（3）人与人之间的和谐共处，特别是不同年岁之人的和谐共处，是许多中国古代典籍所构想的美好生活状态，如“　 　，　 　”两句就表达了这一理念。
六、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读文字，完成下面小题。
“朱雀”，古代神话中的灵兽，也是我国新型可重复使用火箭的名称。“夸父”，神话故事里不懈逐日的巨人，也是我国自研的大科学装置“人造太阳”的名字。当然，名称不只是事物的标签，还是认知的基石、意义的编码，更是形成文化认同的情感触发器。“鲲鹏”凌空、“北斗”引航、“鸿蒙”开元，将文化符号转化为现代标识，为硬核科技注入古典神韵，承载雄心壮志与浪漫想象。
①名称不仅能塑造认知，还能在社会上形成广泛影响。②猕猴桃原产于中国，后传至世界各地，早在《诗经》中就有“隰有苌楚，猗傩其枝”的记载，其中的“苌楚”就是一种类似猕猴桃的植物。③可见，取好“中国名”，对于赢得市场声量具有独特意义。④陕西的“秦美”、贵州的“弥你红”等本土品牌将文化哲学融入品牌命名，却赢得国内消费者青睐。⑤猕猴桃以“奇异果”之名从新西兰返销至中国市场，多年来市场反响始终不温不火。
“中国名”已沉淀为无形资产，不是在“破圈”中彰显文明底蕴，就是在“出海”时释放文化魅力，持续转化为文化软实力。以“中华思想文化术语传播工程”为例，①该工程梳理发行了“大同”“小康”等千余个源自不同领域的术语，②将中国理念更好地推向世界。③包括“中国名”在内的越来越多的中国符号，④打造成具有亮色的文化标识，⑤成为讲好中国故事的重要载体。
18．下列句子中的“还”与文中第一段加点的“还”，意义和用法相同的一项是（　　）
A．吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！
B．虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。
C．锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉。
D．我们不仅要拿来，还要或使用，或存放，或毁灭。
19．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
20．请将第二段中语句重新排序，组成语意连贯的语段，并说明理由。
序号顺序：　 　
理由：　 　
21．文中画线句与阅读Ⅱ《猎舌师》中画线句“不在硝烟里，而在烟火深处”都采用了对举的句子结构，请结合材料，简要分析二者的差异。
22．中国古典文化中有许多意象可用于现代科技或产品命名，请参照表格中的示例和以下古诗，阐释这两个意象的文化内涵，并解说其命名理由。
（1）鸿雁：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（张若虚《春江花月夜》）
（2）舟楫：欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
意象 现代载体 文化内涵 命名理由
朱雀 新型可重复使用火箭 是古代神话中的灵兽，传说能浴火重生 新型可重复使用火箭用于可重复回收使用，与朱雀“浴火重生”的特性相似
夸父 “人造太阳”大科学装置 是神话中追逐太阳的巨人，体现对光明的渴求 “人造太阳”装置用于探索清洁能源，与夸父逐日追求光明的精神相似
（1）鸿雁 通信卫星 ①　 　 ②　 　
（2）舟楫 知识平台 ③　 　 ④　 　
七、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
成长路上，“健康第一”是不变的底色，而“爱你老己”与“心理委员，我不得劲儿”，则是践行这一理念的两个重要维度。
“爱你老己”，就是爱我自己，是对自我的温柔关照，它让我们主动体察身体的疲惫，倾听心灵的呢喃，在自我接纳中滋养身心。
“心理委员，我不得劲儿”，是向他人的坦诚求助，它让我们懂得健康从不孤单，在他者的倾听与陪伴中驱散阴霾。
以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．A
4．示例：我国低空经济发展存在显著的区域差异，呈现“东强西弱、南强北弱”的格局。第一梯队集中于珠三角、长三角、京津冀和成渝等经济发达、创新活跃的城市群地区，发展均衡且优势显著。第二梯队主要分布在中东部地区，具备一定基础。第三、四梯队则多位于中西部及东北、边疆地区，发展相对滞后或尚处起步阶段。
5．示例：运用材料一的“五维度”指标体系评估，浙江省低空经济发展态势良好，处于全国第一梯队。①创新效力：启动重大科技专项，力争突破多项关键技术，创新驱动强劲。②产业实力：作为科技密集型产业，浙江全力抢占新赛道，产业基础扎实。③场景活力：计划落地多个可推广、可复制的场景应用，活力充沛。④发展潜力：作为经济大省，经济社会需求旺盛，自然条件适宜，潜力巨大。⑤保障能力：省委科技委统筹，出台实施方案与细则，政策保障有力。
【知识点】图文转换；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查学生理解文章内容并分析图表的能力。按“五看”看标题、看坐标、看趋势、看极值、看异常读图表，再与文本双向验证，警惕数据误读、结论过度等陷阱，精准判断选项。
（4）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
A.“使其成为新质生产力代表”因果倒置，原文是“低空经济是新质生产力的典型代表”，技术发展是其支撑。
B.“是为了让读者了解这一情况”错误，评估目的是准确把握低空经济发展态势，有助于促进低空经济因地制宜、安全有序地发展，而非仅仅让读者了解情况。
C.“得益于当前低空技术的完全成熟”表述绝对，原文是“低空技术日益成熟”。
故答案为：D。
2．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
C.“消除指标权重”理解错误，原文是“消除指标量纲差异带来的影响”，标准化和无量纲处理是为了让不同单位的数据可比，而非消除权重。
故答案为：C。
3．本题考查学生理解文章内容并分析图表的能力。
材料一遵循“提出话题与目的→阐述发展现状（背景）→介绍评估方法→得出评估结果”的逻辑。
A.思维导图准确呈现了这一线性推进关系。
B.最后箭头指向发展现状形成循环，不符合；
C.“说明评估目的”定位有误；
D.最后箭头指向方法，逻辑错误。
故答案为：A。
4．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
审题：抓住“区域差异”，要求概括整体格局+梯队特点。
定位原文：四个梯队分布、地理位置、发展水平。
提炼规律：整体呈东强西弱、南强北弱；梯队由东向西/由经济发达区向边疆递减。
组织语言：先总述差异明显，再分述各梯队区位与水平，条理清晰。
故答案为：示例：我国低空经济发展存在显著的区域差异，呈现“东强西弱、南强北弱”的格局。第一梯队集中于珠三角、长三角、京津冀和成渝等经济发达、创新活跃的城市群地区，发展均衡且优势显著。第二梯队主要分布在中东部地区，具备一定基础。第三、四梯队则多位于中西部及东北、边疆地区，发展相对滞后或尚处起步阶段。
5．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。
审题：必须严格使用材料一的创新效力、产业实力、场景活力、发展潜力、保障能力五个维度。
逐一对接材料二：
创新效力：科技专项、突破关键技术
产业实力：战略性新兴产业、抢占新赛道
场景活力：落地可复制应用场景
发展潜力：浙江经济强，需求大、基础好
保障能力：省级统筹、政策方案齐全
结构：先总判浙江梯队，再分五点对应阐述，每点按照维度+浙江做法的思路表述。
故答案为：示例：运用材料一的“五维度”指标体系评估，浙江省低空经济发展态势良好，处于全国第一梯队。①创新效力：启动重大科技专项，力争突破多项关键技术，创新驱动强劲。②产业实力：作为科技密集型产业，浙江全力抢占新赛道，产业基础扎实。③场景活力：计划落地多个可推广、可复制的场景应用，活力充沛。④发展潜力：作为经济大省，经济社会需求旺盛，自然条件适宜，潜力巨大。⑤保障能力：省委科技委统筹，出台实施方案与细则，政策保障有力。
【答案】6．D
7．C
8．①厨刀：既是骆宁安安身立命的厨具，象征精湛厨艺；也是复仇武器，代表无声抗争；更承载民族尊严，是他以厨道抗侵略的精神象征。
②淮扬菜：代表平和包容的中华饮食文化；是骆宁安获取信任、实施复仇的载体；彰显民族风骨，象征以文明对抗野蛮的精神力量。
9．①均以普通个体为塑造核心，避开抗战宏大叙事里的英雄典型，聚焦平民在战争中的选择与抗争。
②人物兼具历史真实性与文学感性，贴合历史背景，用细腻情节凸显人性光辉与民族气节。
③人物形象承载历史精神，将民族抗争转化为个体行动，于日常中展现战争对人的影响与坚守。
④塑造上兼顾故事性与思想性，人物行为动人，又暗含对战争、文明与尊严的深刻反思。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文本相关内容、艺术特色的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（2）本题考查理解小说的细节的能力。细节描写是一种描述事物、人物或环境的细微特征的写作手法。它可以帮助读者更深入地理解和感受到所描述的事物、人物或环境。
（3）本题考查学生把握文本中意象内涵的能力。 小说意象是作家融入自身情思与哲思的客观物象，可营造氛围、塑造人物、深化主题，赋予小说多重艺术意蕴与解读空间。
（4）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
6．本题考查对文本相关内容、艺术特色的理解能力。
A.“推动情节发展”错误。开篇的比喻仅用来渲染南京沦陷后的压抑氛围、交代故事背景，并未起到推动情节发展的作用。
B.“凸显两人厨艺的高低”错误。文中描写二人制作的菜品，是为了对比二者“和”与“征服”的厨道理念差异，并未评判二人厨艺的高下。
C.“用大量笔墨刻画日军惨状，用直接的暴力描写”错误。原文对日军中毒的情节刻画十分简洁，既无大量笔墨渲染，也不存在直接的暴力描写，叙事克制。
故答案为：D。
7．本题考查理解小说的细节的能力。
C.“也藏着对其复仇行为的理解与认同”错误。虎太郎属于侵华日军阵营，其“复杂的敬佩”仅出于料理人身份对骆宁安精湛厨艺、隐忍谋略的折服，不可能认同针对日本军官的复仇行为，该表述无文本依据，违背人物立场逻辑。
故答案为：C。
8．本题考查理解小说的细节的能力。
核心意象内涵分析需由浅入深，从表层属性到深层象征，结合人物身份、核心情节、文本主旨逐层拆解。
锚定意象表层属性：先明确基础功能，“厨刀”是骆宁安作为主厨的专业厨具，“淮扬菜”是中华传统饮食的代表，对应文中“跟了他十年的厨刀”“松涛楼最年轻的淮扬菜主厨”等表述，梳理其承载的职业、文化属性。
关联核心情节挖延伸义：结合骆宁安卧底复仇的核心情节，梳理“厨刀”作为藏在烟火里的抗争武器、“淮扬菜”作为获取日方信任、实施投毒计划载体的特殊作用。
紧扣主旨提炼象征义：结合抗战背景下小人物抗争、民族尊严的主题，提炼两个意象承载的以柔克刚的民族风骨、文明对抗野蛮的精神内核。
故答案为： ①厨刀：既是骆宁安安身立命的厨具，象征精湛厨艺；也是复仇武器，代表无声抗争；更承载民族尊严，是他以厨道抗侵略的精神象征。
②淮扬菜：代表平和包容的中华饮食文化；是骆宁安获取信任、实施复仇的载体；彰显民族风骨，象征以文明对抗野蛮的精神力量。
9．此题考查把握小说人物形象的能力。
本题需先锁定文本二、三的核心创作标准，再从人物塑造维度匹配两篇作品的共性。
①紧扣文本三“把个人叙事作为叙事的原点”要求，二者均以骆宁安、水生嫂等普通平民为核心，避开宏大叙事中的典型英雄，聚焦个体在战争中的选择与抗争。
②对应文本二历史真实性与文学感性结合要求，骆宁安有真实事件原型，《荷花淀》人物贴合冀中抗战背景，均以细腻细节凸显人性光辉与民族气节。
③二者均将宏大民族抗争转化为个体日常行动，骆宁安以厨刀复仇，水生嫂等人支援抗战，于日常中展现战争中的坚守。
④联系文本二兼顾故事性与理性启发要求，可得出既二者均体现了人物行为的戏剧张力（故事性），又挖掘出了人物背后对战争、文明与尊严的深层反思（思想性）。
故答案为：
①均以普通个体为塑造核心，避开抗战宏大叙事里的英雄典型，聚焦平民在战争中的选择与抗争。
②人物兼具历史真实性与文学感性，贴合历史背景，用细腻情节凸显人性光辉与民族气节。
③人物形象承载历史精神，将民族抗争转化为个体行动，于日常中展现战争对人的影响与坚守。
④塑造上兼顾故事性与思想性，人物行为动人，又暗含对战争、文明与尊严的深刻反思。
【答案】10．CEG
11．C
12．C
13．（1）钱俶心里想要求得返回本国，所以丰厚地进献贡品，来取悦朝廷。
（2）象牙、犀角、珍珠、玉石等财富，居天下第一，然而始终没有失去臣下的节操，进贡的使者在路上前后相望。
14．基本符合，但有所侧重。①材料一、二显示，钱俶纳土有被形势所迫、保全家族的考量（如“恐惧”“祸且至”），并非纯粹出于主动。②材料三、四高度评价其纳土避免了战乱，保全了百姓生命财产，有“德于斯民”“有功于朝廷”，这符合“为天下苍生”的太平君主形象。③综合来看，钱俶的决策是审时度势、权衡利弊的结果，客观上达到了“太平”的效果，但主观动机可能更为复杂，电视剧塑造突出了其积极的历史后果。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。
（2）本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境理解词语的含义和用法，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。
（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
【参考译文】
材料一：
当初，吴越王钱俶将要进京朝见皇帝，把他府库中的财物全部用车载运随行，总数超过万万。钱俶心里想要求得返回本国，所以丰厚地进献贡品，来取悦朝廷。宰相卢多逊劝说宋太宗趁机把钱俶扣留下来，不要放他回去，钱俶前后一共三十多次上奏请求回国，都没有得到批准。恰逢陈洪进献出土地归顺朝廷，钱俶十分恐惧，就登记了国内的铠甲兵器献给朝廷。又上表请求罢免所封的吴越国王爵位，解除天下兵马大元帅的职务，废止诏书不直呼其名的礼遇，并且请求返回吴越故地，太宗还是不答应。钱俶不知该怎么办，他的臣下崔仁冀说：“朝廷的用意已经很清楚了，大王不赶快献出土地归顺，灾祸将要降临。”身边的人争相说不可以这样做。崔仁冀厉声说：“如今我们处在别人的掌控之中，而且远离国土千里之遥，除非长了翅膀，否则是飞不回去的！”钱俶于是下定决心，上表献出所管辖的十三州一军。
材料二：
钱俶献上全境归顺宋太宗，他的弟侄子孙受到的恩赏礼遇在当时无人能比，祖辈父辈兄弟的宗庙祭祀也永久流传后世。评论的人总是称赞钱氏的功德，十分尊崇。唉！钱俶离开自己的国家就像离开客舍一样从容，如果不是崔仁冀的辅佐，他能够达到这样的结局吗！当陈洪进献土归顺时，钱俶感到恐惧，上表请求罢免封号、返回故土，皇帝不允许，如果他不献出全境归顺，就好比想在别人手掌心里长出翅膀飞走一样。不要说祖先的宗庙无法保全，连草木都无法存活，他的子孙族人也未必不会死得一个不留，哪里还能有后来修建表忠观的请求，用来褒奖劝勉忠臣、抚慰回应钱氏的臣民呢？崔仁冀严厉劝谏，钱俶才下定决心归顺，他对钱氏家族的功劳太大了。即使把崔仁冀配享在表忠观，也差不多可以契合褒奖劝勉、抚慰回应的道义，为什么后世评论的人没有提到这一点呢。
材料三：
天下大乱的时候，英雄豪杰纷纷起兵。在那个时候，凭借几州土地擅自称王称帝的人，数也数不清。他们最终都被灭族，灾祸牵连到无辜百姓，没有一个人能幸存。而吴越国土方圆千里，有披甲士兵十万，开山炼铜、煮海水制盐，象牙、犀角、珍珠、玉石等财富，居天下第一，然而始终没有失去臣下的节操，进贡的使者在路上前后相望。因此那里的百姓直到老死都不曾经历战争，一年四季游乐嬉戏，歌舞鼓乐之声不断，一直延续到今天也没有断绝，钱氏对这些百姓的恩德非常深厚。大宋承受天命建立王朝，各地僭越作乱的势力，依次被平定。蜀地、江南依仗地势险要偏远，直到宋军兵临城下，力竭势穷，才束手投降。河东的刘氏，拼死进行百次战斗，抵抗朝廷军队，尸骨堆积成城墙，鲜血汇流成护城河，耗尽天下的力量，才勉强攻克。只有吴越不等朝廷下令，就封存府库，登记郡县，向朝廷请求委派官吏，看待离开自己的国家，就像离开客舍一样，他对朝廷的功劳非常大。
材料四：
钱氏虽然偏处在一个角落，不是宋朝的对手，但是和江南、粤地、蜀地相比，也足以与之抗衡，并没有显出屈服的样子。君主没有荒淫的过错，臣下没有背叛的邪念，划分疆界自行守卫，傲然自立绰绰有余。假如他不自量力关闭关口拒绝宋朝，那么宋朝必定出动大军远征，战争持续很久，然后才能攻下吴越。如果是这样，就会白骨遍野，百姓流离失所，吴越的死者堆积如山，而中原也会疲惫不堪。
10．此题考查文言文断句的能力。
句意：假如他不自量力关闭关口拒绝宋朝，那么宋朝必定出动大军远征，战争持续很久，然后才能攻下吴越。
“使不量力而闭关”中的“而”表顺承，前后连接紧密此处不能断开，“以谢宋”中的“以”表目的，前后连接紧密此处不能断开，“谢宋”是动宾结构，其后C处断开；
“则必勤师远出”作谓语，前省略主语“宋”，E处断开；
“争战经时”是主谓结构，其后G处断开。
故答案为： CEG。
11．本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。
A.正确。名词用作动词，用车载送/名词作状语，像蝉一样。句意：把他府库中的财物全部用车载运随行。/像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地。
B.正确。句意：就登记了国内的铠甲兵器献给朝廷。/就让人再次修葺南阁子。
C.“意义相同”错误。能够/约束。句意：他能够达到这样的结局吗！/约束自我，使言行归复于先王之礼，这就是仁。
D.正确。不要说祖先的宗庙无法保全。/更不必说魏晋两朝了。
故答案为： C。
12．此题考查综合分析的能力。
C.“出兵至宋朝城下”错误。原文“兵至城下”是指宋朝军队攻打到蜀、江南的城下，而非蜀、江南出兵至宋朝城下。
故答案为： C。
13．此题考查文言文翻译的能力。
（1）“反国”，返回本国；“厚”，丰厚地进献；“悦”，取悦。
（2）“甲”，居第一；“贡献”，进贡的使者；“相望于道”，状语后置句，正常语序为“于道相望”，在路上前后相望。
故答案为： （1）钱俶心里想要求得返回本国，所以丰厚地进献贡品，来取悦朝廷。
（2）象牙、犀角、珍珠、玉石等财富，居天下第一，然而始终没有失去臣下的节操，进贡的使者在路上前后相望。
14．本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
审题：先判断“为苍生的太平君主”形象是否符合四则材料，再分点结合文本谈认识。
定位材料信息：
材料一、二：抓“恐惧”“祸且至”“在人掌握中”，得出主观上迫于形势、为保家族，非完全主动。
材料三、四：抓“不识兵革”“有德于斯民”、免“白骨横野”，得出客观上护百姓、止战乱，符合太平君主。
整合逻辑：先总说基本符合，再分主观动机、客观效果两层分析，最后总结形象是突出其正面价值。
故答案为：基本符合，但有所侧重。①材料一、二显示，钱俶纳土有被形势所迫、保全家族的考量（如“恐惧”“祸且至”），并非纯粹出于主动。②材料三、四高度评价其纳土避免了战乱，保全了百姓生命财产，有“德于斯民”“有功于朝廷”，这符合“为天下苍生”的太平君主形象。③综合来看，钱俶的决策是审时度势、权衡利弊的结果，客观上达到了“太平”的效果，但主观动机可能更为复杂，电视剧塑造突出了其积极的历史后果。
【答案】15．B
16．《好听琴》：抒发诗人对琴声的极度喜爱，琴声能让内心尘俗杂念消散，带来清和宁静，排遣暮年的孤寂，获得精神慰藉与心灵安宁。
《松下琴赠客》：写诗人于静夜松下随意拨弦，并非刻意弹奏却遇知音，既有弹琴时淡然自适的心境，又有对客人倾听的感激，暗含知音相逢的淡淡欣慰。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
（2）本题考查学生理解诗歌的思想情感的能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。
B.“第二首‘一声看’之静反衬‘群动息’之闹”错误，第二首“群动息”是万物寂静，“试拨一声看”是以一声轻响反衬夜之寂静，不是“以静反衬闹”。
故答案为：B。
16．本题考查学生理解诗歌的思想情感的能力。
先分清两首诗的核心行为：
《好听琴》：听琴，侧重听琴后的内心感受。《松下琴赠客》：弹琴，侧重弹琴的心境与对听者的情感。
逐首抓关键词句提炼情感：
《好听琴》：“尘机闻即空”“万事离心中”，琴声涤荡俗念，内心宁静；“清畅堪销疾”“安慰白头翁”，怡情养性，慰藉晚年孤独。
《松下琴赠客》：“松寂”“试拨一声看”，淡然闲适，随性而弹；“惭君此倾听，本不为君弹”，本无意演奏却遇知音，心怀感激又有欣慰。
故答案为： 《好听琴》：抒发诗人对琴声的极度喜爱，琴声能让内心尘俗杂念消散，带来清和宁静，排遣暮年的孤寂，获得精神慰藉与心灵安宁。
《松下琴赠客》：写诗人于静夜松下随意拨弦，并非刻意弹奏却遇知音，既有弹琴时淡然自适的心境，又有对客人倾听的感激，暗含知音相逢的淡淡欣慰。
17．【答案】戎马关山北；凭轩涕泗流；可以尽豫游之乐；可以养松乔之寿；使老有所终；壮有所用（年长以倍 则父事之/十年以长 则兄事之）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
（1）本题根据题干关键信息“ 马 ”，填入“戎马关山北 凭轩涕泗流”。
默写易错的字词有：戎、涕泗。
（2）本题根据题干关键信息“ 可以获得快乐与长寿 ”，填入“可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿”。
默写易错的字词有：豫、寿。
（3）本题根据题干关键信息“ 不同年岁之人的和谐共处 ”，填入“使老有所终 壮有所用（年长以倍 则父事之/十年以长 则兄事之） ”。
默写易错的字词有：壮。
故答案为：（1） 戎马关山北 凭轩涕泗流 （2） 可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿 （3） 使老有所终 壮有所用（年长以倍 则父事之/十年以长 则兄事之）
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
【答案】18．D
19．序号：②，修改：将“梳理发行了”改为“梳理并发行了”（或“梳理、发行了”）。序号：④，修改：将“打造成”改为“被打造为”（或“成为”）。
20．序号顺序：②①③④⑤；理由：该段按“猕猴桃原产中国（历史渊源）→取好‘中国名’的意义（理论观点）→本土品牌实践（正面例证）→‘奇异果’返销的教训（反面例证）”的逻辑顺序展开，层层递进，论证了取好“中国名”对于赢得市场的重要性。
21．①内容侧重不同：文中画线句强调名称的文化功能，侧重于“认知基石”与“情感触发器”的静态价值；《猎舌师》画线句强调抗争的场域，侧重于“硝烟”与“烟火”的动态对比。②情感基调不同：文中画线句充满自豪与自信，基调昂扬；《猎舌师》画线句则蕴含悲壮与坚韧，基调深沉。
22．文化内涵：鸿雁是信使的象征，寄托着对远方亲友的思念与沟通的渴望。；命名理由：通信卫星用于远距离信息传递，与鸿雁“传书”的功能相似，寓意连接天涯、沟通无碍。；文化内涵：舟楫是渡河的工具，象征着解决问题的凭借与途径，也暗含求索与担当。；命名理由：知识平台旨在为求知者提供学习资源与思维工具，如同渡河之舟楫，助人抵达智慧彼岸。
【知识点】标点符号的使用；语句连贯；成分残缺或赘余；不合逻辑；字词在语境中的含义
【解析】【点评】（1） 本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，初步感知大体内容，在此基础上，结合上下文具体语境，根据时空顺序、逻辑顺序，做到陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。
（4）本题考查学生分析句子的能力。赏析句子从修辞手法、句式特点、语体特色、词语（动词）角度分析。句式从长短句、整散句、倒装句角度分析。
（5）此题考查意象文化内涵的能力。 意象是主观情志融入客观物象形成的文化符号，承载民族精神与集体情感，经千年积淀成为传递深层文化意涵的独特载体。
18．本题考查学生理解词语含义及用法的能力。
文中“还”是副词，表示“更”，表递进。
A.动词，返回；
B.副词，表示“尚且”；
C.副词，表示“仍然”；
D.副词，表示“更”，表递进，与文中用法相同。
故答案为：D。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①“梳理发行了”并列动作缺少连词，显得生硬。改为：梳理并发行了（或“梳理、发行了”）。
④“打造成具有亮色的文化标识”不合逻辑，主语是“中国符号”，应该是被动句式，将“打造成”改为“被打造为”（或“成为”）。
故答案为：②，修改：将“梳理发行了”改为“梳理并发行了”（或“梳理、发行了”）。序号：④，修改：将“打造成”改为“被打造为”（或“成为”）。
20．本题考查学生语言表达连贯能力。
第一步：看清段落中心。整段围绕一句话：取好“中国名”，对品牌、市场很重要。所有句子必须围绕这个中心排顺序。
第二步：给每句标“功能”
②介绍背景：猕猴桃原产中国，古已有之。①提出观点：名称能塑造认知、有广泛影响。③得出结论：好名字利于赢得市场。④正面例子：中国品牌命名成功。⑤反面例子：奇异果返销效果差。
第三步：按“论述逻辑”排列。
故答案为：序号顺序：②①③④⑤
理由：该段按“猕猴桃原产中国（历史渊源）→取好‘中国名’的意义（理论观点）→本土品牌实践（正面例证）→‘奇异果’返销的教训（反面例证）”的逻辑顺序展开，层层递进，论证了取好“中国名”对于赢得市场的重要性。
21．本题考查学生分析句子的能力。
先审题，明确题型为对比赏析题，核心是抓对举结构的差异，按答案设定的内容+情感两个角度切入。
定位两句内容：分别锁定论述对象，一句是文化名称的作用，一句是抗争的场景，提炼各自侧重。
体会情感基调：结合文本语境，一句体现文化自信，一句带有悲壮感，区分情绪风格。
组织语言，将两个角度分别对比表述，不照搬原文，只呈现逻辑差异。
故答案为：①内容侧重不同：文中画线句强调名称的文化功能，侧重于“认知基石”与“情感触发器”的静态价值；《猎舌师》画线句强调抗争的场域，侧重于“硝烟”与“烟火”的动态对比。②情感基调不同：文中画线句充满自豪与自信，基调昂扬；《猎舌师》画线句则蕴含悲壮与坚韧，基调深沉。
22．此题考查意象文化内涵的能力。
先审题，明确要先写文化内涵，再写命名理由，格式必须仿照示例。
抓诗句关键信息：鸿雁对应传信、沟通，舟楫对应渡河、凭借、助力。
结合现代载体：通信卫星对应信息传递，知识平台对应学习助力，把意象寓意和现代功能一一对应。
组织语言，内涵先解释意象传统文化意义，理由再说明二者相似之处，和例句结构保持一致。
故答案为：文化内涵：鸿雁是信使的象征，寄托着对远方亲友的思念与沟通的渴望。
命名理由：通信卫星用于远距离信息传递，与鸿雁“传书”的功能相似，寓意连接天涯、沟通无碍。
文化内涵：舟楫是渡河的工具，象征着解决问题的凭借与途径，也暗含求索与担当。
命名理由：知识平台旨在为求知者提供学习资源与思维工具，如同渡河之舟楫，助人抵达智慧彼岸。
23．【答案】例文：
爱己与求助，健康两翼
我们常看到两种“硬核”同学：一种感冒发烧还坚持刷题，信奉“轻伤不下火线”；另一种稍有情绪波动，就急着找心理委员倾诉。前者像只独自舔舐伤口的孤狼，后者则像离不开拐杖的雏鸟。“爱你老己”和“心理委员，我不得劲儿”，恰恰点破了健康这枚硬币的两面——向内的自我拥抱和向外的坦诚求助。真正的“健康第一”，得两翼齐飞。
把自我关爱和寻求帮助割裂开来，容易走进死胡同。只知“爱你老己”，咬牙硬扛，那叫“逞强”。身体像台机器，小毛病不修，早晚得趴窝。心里积压的情绪，不疏导，迟早会决堤。这种“坚强”，往往以透支为代价，最后可能连“老己”都爱不动了。反过来，遇事就求助，那叫“依赖”。把解决问题的钥匙全交到别人手里，自己却忘了怎么开锁。这种“求助”，看似主动，实则放弃了自我成长的责任。问题的核心，是我们没把这两件事看作一回事：它们都是对健康负责，只是方式不同。
“爱你老己”，是练内功。你得先学会觉察：肩膀酸了，是坐太久；心里烦了，是压力太大。然后是接纳：累了就歇会儿，烦了就哭一场，这很正常。最后是滋养：睡个好觉、吃顿好饭、发会儿呆，都是在给身心充电。这内功练好了，你才有底气判断：这事儿我自己能消化，还是得找人聊聊。而“心理委员，我不得劲儿”，就是用外器。当你发现内功调不过来，或者问题超出了自己的经验范围，大大方方求助，是最高效的解法。心理委员、老师、朋友，甚至专业医生，都是你健康路上的“外援”。内功让你稳得住，外器让你过得去。
那具体怎么做？首先，得破除两个心魔。一是“求助羞耻症”，觉得找人帮忙是示弱。其实，能清醒地知道“我搞不定了”，并主动寻求支持，这恰恰是强者的智慧。二是“自我感动式硬扛”，觉得独自消化痛苦很酷。这酷吗？这叫跟自己过不去。其次，得练就两样本事。一样是“自我体检”的本事，定期问问自己：最近睡得香吗？心情咋样？一样是“求助导航”的本事，知道遇到不同问题该找谁、怎么说。最后，咱们得一起营造个氛围：在班级里，说“我有点累”不丢人，说“我需要聊聊”很正常。让“爱你老己”和“我不得劲儿”都能被听见、被尊重。
往大了说，人生是场马拉松。自我关爱，是调整呼吸、控制配速的智慧；寻求帮助，是路过补给站、喝口水、擦把汗的从容。懂得爱己，让我们有力量跑下去；懂得求助，让我们不孤单地跑下去。愿我们都能修好这门内功，用好这件外器，在“健康第一”的底色上，跑出属于自己的、稳稳当当的人生路。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
这是一则关于“爱自己”的作文材料、
【题干分析】
材料开宗明义点明成长的不变底色是“健康第一”，进而抛出践行健康理念的两大核心维度，并分别阐释了二者的内涵：其一“爱你老己”是对自我的温柔关照，要求我们主动体察身心疲惫、接纳自我不完美，在向内关照中滋养身心；其二“心理委员，我不得劲儿”是向他人的坦诚求助，点明身心健康从来不是孤军奋战，要懂得在自我难以疏解时，借助他人的倾听与陪伴走出情绪阴霾。材料核心指向当代青年成长中的身心健康命题：身心健康是成长发展的根基，实现身心健康既需要向内的自我接纳与关照，也需要向外的主动求助与借力，二者相辅相成缺一不可。写作需要紧扣成长语境，结合当代青年普遍面临的情绪压力、内耗困境，辩证阐释自我关照与主动求助的关系，探讨青年该如何真正践行“健康第一”的成长理念。
【立意提取】
1.爱己以自强，求助以致远。
2.自爱是铠甲，求助是桥梁。
3.在自我拥抱中积蓄力量，在坦诚求助中拥抱世界。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。 这篇文章紧扣健康主题，精准厘清爱己与求助的辩证关系，破“硬扛羞耻”迷思，贴合青年成长语境。结构清晰，由现象入本质，论证层层递进，语言接地气且有力量，是一篇立意准确、思考深刻的佳作。
1 / 1浙江省温州市苍南中学、乐清中学、平阳县浙鳌高级中学2026届高三下学期语文第二次适应性考试试卷
一、阅读Ⅰ （本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：
引言
长期以来，受历史和科技发展的阶段局限性影响，低空空域处于休眠和未开发状态。无人机、通信导航、遥感监测等技术的发展，为低空空域的开发利用提供了技术支撑。2010年以来，国家出台了一系列空域管理改革的关键性文件，促进了低空空域的开放。之后，低空经济被列入2023年中央经济工作会议，写入2024年政府工作报告，低空经济上升为国家战略，并快速发展。
低空经济是新质生产力的典型代表，具有创新驱动强、产业链条长、应用场景广、参与主体多、地理环境依赖大、安全要求高等特征。由于中国幅员辽阔，各省份低空经济发展态势和基础条件存在差异，因此，准确把握低空经济发展态势，有助于促进低空经济因地制宜、安全有序地发展。
低空经济发展态势
1全球低空经济呈现规模化、商业化发展态势
进入21世纪，随着低空技术日益成熟，低空航空器在测检遥感、物流配送、环境监测等领域的应用逐渐拓展，推动了低空经济向规模化、商业化发展。
2国内低空经济市场环境持续优化，保障能力不断提升
中国通过自上而下构建全方位覆盖的政策体系与精准施策，使低空经济发展的市场环境持续得到优化。同时，中国低空经济的保障能力随着智能化升级和网络化布局持续增强。
3国内低空经济发展势头迅猛，未来潜力巨大
国内低空经济发展具有通用航空市场持续增长、无人机产业全球领先、低空经济产业载体建设快等特征，表现出巨大的发展潜力。中国民航局数据显示，2023年全国低空经济规模超5000亿元，2030年有望达到2万亿元。
低空经济发展指数构建
1指标体系
在国际、国内低空经济快速发展的背景下，为准确评估我国低空经济发展水平，本评估构建了“五维度三层级”的低空经济发展指数评价指标体系。“五维度”具体如下：
（1）创新效力：是低空经济创新能力的综合体现，也是低空经济高质量发展的动力源泉。
（2）产业实力：低空产业是低空经济发展的基础支撑。
（3）场景活力：“低空+”场景应用是低空经济发展的重要形态，综合反映低空经济的场景活力。
（4）发展潜力：低空经济发展潜力受经济社会需求和自然本底适应性的影响。
（5）保障能力：完善的基础设施供给、有效的风险防控体系和完备的政策标准是低空经济规模化和商业化发展的重要前提。
五个维度为一级指标，每个维度下细分构建出17个二级指标和64个三级指标。
2数据来源
低空经济发展指数指标体系涉及传统统计数据和遥感影像、地形地貌、知识产权、低空飞行、商业运营、新闻公告等新兴非统计数据，主要来源于国家和各省的政府官网、相关统计部门、权威行业报告、知名新闻媒体和商业平台等。
3评估方法
本文主要采用熵值法计算低空经济发展指数，具体步骤为：①对所有三级指标进行标准化和无量纲处理（注：无量纲处理是将不同单位或量纲的数据转化为无单位的纯数值，否则，不同数据无法直接比较），消除指标量纲差异带来的影响；②确定各指标权重，对五维度平均赋予权重，在此基础上，进一步针对各一级指标，分别采用熵值法计算其三级指标的权重；③基于各指标权重和各地区指标标准化值，综合计算各维度得分与低空经济发展指数综合得分。
低空经济发展评估结果
1整体态势
中国低空经济在政策引导和创新驱动下快速发展，逐渐成为经济高质量发展的新赛道。
2区域差异
第一梯队：包括广东、江苏、浙江、北京和四川5个省（直辖市），是我国低空经济发展的引领区域，主要位于珠三角、长三角、京津冀和成渝城市群地区，低空经济发展各维度发展均衡且优势显著。
第二梯队：包括山东、安徽、河南、湖北、湖南、河北、上海、江西和陕西9个省（直辖市），低空经济发展指数处于全国中上游水平，主要位于中部和东部地区，其保障能力、发展潜力普遍较高，产业实力、创新效力和场景活力具有一定基础。
第三梯队：包括海南、云南、重庆、福建、广西、辽宁、山西、黑龙江和内蒙古9个省（直辖市、自治区），低空经济发展指数处于全国中下游水平。
第四梯队：包括天津、吉林、新疆、宁夏、贵州、甘肃、青海和西藏8个省（自治区、直辖市），低空经济发展指数相对较低、尚处于起步发展阶段。
结论：
（摘编自王姣娥、杜德林、陈卓、谭文蔚《中国低空经济发展指数评估与未来展望》）
材料二：
作为科技密集型战略性新兴产业，低空经济发展前景十分广阔。浙江将充分发挥科技创新引领作用，全力抢占新赛道，激发新优势。
此前，在浙江省委科技委统筹指导下，浙江省交通运输厅制定了低空经济重大科技专项实施方案，出台了实施细则，布局18项重点任务，力争今后3年组织实施重大科技项目30项以上，突破8项以上重大关键技术；建成低空交通管理及安全防控设施，全面支撑国家级低空领域试点落地浙江；突破10项以上支撑多元场景应用的低空共性技术，落地10个以上可推广、可复制的低空经济场景应用。
（摘编自浙江省经济信息中心《浙江启动低空经济重大科技专项》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．低空空域长期处于未开发状态，与科技发展的阶段局限性有关，而遥感监测等技术的发展使其成为新质生产力代表。
B．中国国土幅员辽阔，各省份低空经济发展态势和基础条件有差异，材料一这份调查评估是为了让读者了解这一情况。
C．全球低空经济呈现出规模化、商业化发展态势，得益于当前低空技术的完全成熟，以及低空航空器应用的逐渐拓展。
D．通用航空市场、无人机产业、低空经济产业载体等领域发展迅猛，低空经济逐渐成为中国经济高质量发展的新赛道。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．低空经济发展指数指标体系“五维度三层级”的构建，是为了保证调查评估的系统性和全面性。
B．低空经济发展指数指标体系数据来源于国家和各省的多个主体，体现了评估报告数据的公信力。
C．对低空经济发展指数进行计算时，标准化和无量纲处理是为了消除指标权重，保证数据可比性。
D．材料一图1说明我国未来需要加强低空经济的科技创新能力，否则会使低空经济发展动力不足。
3．下列四个思维导图，哪一个最符合材料一的逻辑（　　）
A．
B．
C．
D．
4．请根据材料一“低空经济发展评估结果”部分“区域差异”的情况阐述，写出结论。
5．请运用材料一的“指标体系”评估材料二中浙江省低空经济发展态势。
【答案】1．D
2．C
3．A
4．示例：我国低空经济发展存在显著的区域差异，呈现“东强西弱、南强北弱”的格局。第一梯队集中于珠三角、长三角、京津冀和成渝等经济发达、创新活跃的城市群地区，发展均衡且优势显著。第二梯队主要分布在中东部地区，具备一定基础。第三、四梯队则多位于中西部及东北、边疆地区，发展相对滞后或尚处起步阶段。
5．示例：运用材料一的“五维度”指标体系评估，浙江省低空经济发展态势良好，处于全国第一梯队。①创新效力：启动重大科技专项，力争突破多项关键技术，创新驱动强劲。②产业实力：作为科技密集型产业，浙江全力抢占新赛道，产业基础扎实。③场景活力：计划落地多个可推广、可复制的场景应用，活力充沛。④发展潜力：作为经济大省，经济社会需求旺盛，自然条件适宜，潜力巨大。⑤保障能力：省委科技委统筹，出台实施方案与细则，政策保障有力。
【知识点】图文转换；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查学生理解文章内容并分析图表的能力。按“五看”看标题、看坐标、看趋势、看极值、看异常读图表，再与文本双向验证，警惕数据误读、结论过度等陷阱，精准判断选项。
（4）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
A.“使其成为新质生产力代表”因果倒置，原文是“低空经济是新质生产力的典型代表”，技术发展是其支撑。
B.“是为了让读者了解这一情况”错误，评估目的是准确把握低空经济发展态势，有助于促进低空经济因地制宜、安全有序地发展，而非仅仅让读者了解情况。
C.“得益于当前低空技术的完全成熟”表述绝对，原文是“低空技术日益成熟”。
故答案为：D。
2．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
C.“消除指标权重”理解错误，原文是“消除指标量纲差异带来的影响”，标准化和无量纲处理是为了让不同单位的数据可比，而非消除权重。
故答案为：C。
3．本题考查学生理解文章内容并分析图表的能力。
材料一遵循“提出话题与目的→阐述发展现状（背景）→介绍评估方法→得出评估结果”的逻辑。
A.思维导图准确呈现了这一线性推进关系。
B.最后箭头指向发展现状形成循环，不符合；
C.“说明评估目的”定位有误；
D.最后箭头指向方法，逻辑错误。
故答案为：A。
4．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
审题：抓住“区域差异”，要求概括整体格局+梯队特点。
定位原文：四个梯队分布、地理位置、发展水平。
提炼规律：整体呈东强西弱、南强北弱；梯队由东向西/由经济发达区向边疆递减。
组织语言：先总述差异明显，再分述各梯队区位与水平，条理清晰。
故答案为：示例：我国低空经济发展存在显著的区域差异，呈现“东强西弱、南强北弱”的格局。第一梯队集中于珠三角、长三角、京津冀和成渝等经济发达、创新活跃的城市群地区，发展均衡且优势显著。第二梯队主要分布在中东部地区，具备一定基础。第三、四梯队则多位于中西部及东北、边疆地区，发展相对滞后或尚处起步阶段。
5．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。
审题：必须严格使用材料一的创新效力、产业实力、场景活力、发展潜力、保障能力五个维度。
逐一对接材料二：
创新效力：科技专项、突破关键技术
产业实力：战略性新兴产业、抢占新赛道
场景活力：落地可复制应用场景
发展潜力：浙江经济强，需求大、基础好
保障能力：省级统筹、政策方案齐全
结构：先总判浙江梯队，再分五点对应阐述，每点按照维度+浙江做法的思路表述。
故答案为：示例：运用材料一的“五维度”指标体系评估，浙江省低空经济发展态势良好，处于全国第一梯队。①创新效力：启动重大科技专项，力争突破多项关键技术，创新驱动强劲。②产业实力：作为科技密集型产业，浙江全力抢占新赛道，产业基础扎实。③场景活力：计划落地多个可推广、可复制的场景应用，活力充沛。④发展潜力：作为经济大省，经济社会需求旺盛，自然条件适宜，潜力巨大。⑤保障能力：省委科技委统筹，出台实施方案与细则，政策保障有力。
二、阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
猎舌师
房伟
民国二十七年的南京，春风吹不散阴霾，整座石头城像一口倒扣的闷锅。
骆宁安又一次在凌晨惊醒。
窗外是永无止境的黑暗，耳边却回荡着两年前的惨叫。母亲的喉咙被刺刀刺穿，血渗进中华门的青石板缝，怎么洗都洗不掉；兄长被井绳勒死，双手僵硬地指向苍天；三岁侄儿的肠子拖在地上，冻成暗紫色。那些画面日夜啃噬着他，让他每一次呼吸都带着铁锈味。
他曾是松涛楼最年轻的淮扬菜主厨，一手雕工、刀工、火候，在南京城里数一数二。他读过书，通旧学，能背《随园食单》，懂得“味者，甘也、鲜也、和也”。可战争一来，诗书礼仪、人间烟火，全都碎了。
为了护住妻女，为了活下去，他做了一个让所有人唾骂的选择——去日本总领事馆，当一名给侵略者做饭的厨子。
走在街上，熟人朝他吐口水，骂他“汉奸”“软骨头”“忘了祖宗”。
骆宁安从不辩解。
他低着头，进了领事馆的后厨，换上白色工作服，拿起那把跟了他十年的厨刀。刀还是那把刀，人却像换了一个。话少，手稳，眼神平静得近乎麻木。
领事馆的厨师长，叫虎太郎，是个精瘦、严苛、近乎病态痴迷料理的日本人。他不苟言笑，目光锐利，一进后厨，空气都要冷三分。
第一天见面，虎太郎就用生硬的中文问所有人：“料理的奥义是什么？”有人答：“让人吃饱。”有人答：“让人快乐。”虎太郎都摇头，满脸不屑。
轮到骆宁安，他抬眼，声音平静：“中国厨圣王小余说，以味媚人者，物之性也。尽物之性，以表其美于人，是为厨之道。”
虎太郎一愣，随即冷笑：“你们中国料理，不过是奢靡、油腻、讨好口舌的把戏。真正的料理，是征服，是统治，是让舌尖臣服！”
从那天起，虎太郎总有意无意与骆宁安较量。骆宁安做泥炉烤鸭，色泽枣红，皮酥肉嫩，一鸭三吃，满堂叫好。虎太郎便做冰火炙烤牛肉，薄如蝉翼，热肉裹冰屑，入口冰火两重天，霸道凌厉。
骆宁安的菜，是平和、包容、烟火气。虎太郎的菜，是冷酷、极致、征服欲。
后厨所有人都明白，这不是简单的厨艺比试。
骆宁安默默忍下所有轻蔑。他每天天不亮就备菜，选最嫩的肉、最新鲜的笋、最清鲜的鱼。他的刀工稳得可怕，萝卜丝能穿针，鱼片薄如纸，狮子头浮在清汤上不散，松鼠鳜鱼外酥里嫩。
他越精湛，日本人越信任他。他越谦卑，心里的火焰越旺。
机会终于来了。
日本华中派遣军司令部决定在领事馆举办盛大庆功宴，宴请所有高级军官，炫耀“战果”。虎太郎亲自点名，由骆宁安担任主厨，要求他拿出淮扬菜最高水准，压过所有日本料理。
这是陷阱，也是死局。
骆宁安接下任务。
他选料极严：苏北活鸭、长江活鱼、太湖鲜笋、金华陈年火腿。每一道工序都亲自动手，不容半点差错。
宴会当晚，领事馆灯火辉煌，军官们西装革履、意气风发。一道道淮扬名菜端上桌：松鼠鳜鱼栩栩如生，清炖狮子头汤清味鲜，水晶肴肉晶莹剔透，三套鸭醇香浓郁。
全场赞不绝口。司令官连吃三碗，拍着桌子大笑：“骆，你的厨艺，是帝国最好的奖赏！”
骆宁安垂首而立，面色平静，眼底却一片冰凉。
他在等。
一刻钟。两刻钟。
第一个军官突然捂住喉咙，脸色涨紫，想喊，却只发出“嗬嗬”的破风声。第二个，第三个……军官们接二连三倒地，痛苦地抓着脖子，惊恐地瞪着眼，却发不出任何声音。
宴会厅瞬间大乱。
虎太郎猛地回头，死死盯住骆宁安。他终于明白，眼前这个温顺、沉默、手艺绝伦的中国厨子，从一开始就是一把藏在油烟里的刀。他不是厨师。他是猎手。
虎太郎想嘶吼，却发现自己的喉咙也开始发紧。他看着骆宁安，眼神里有愤怒、震惊，竟还有一丝复杂的敬佩。
骆宁安缓缓站直身体。他没有逃，没有慌，只是静静地看着眼前这群失声的恶魔。
“你们用枪炮征服土地，”他轻声说，声音在死寂中格外清晰，“我用料理，收回你们的舌头。”
这就是猎舌师的复仇。不流血，不持枪，却诛心。
窗外，夜色如墨，石头城沉默不语。骆宁安拿起那把陪伴多年的厨刀，轻轻擦拭干净。他知道，从此他将踏上流亡之路，妻女不能再相见，家乡再也回不去。
可他不后悔。
有些尊严，必须以命相搏。有些抗争，只能在沉默中完成。有些战场，不在硝烟里，而在烟火深处。
风掠过南京城的屋檐，带着一丝若有若无的菜香，那是淮扬菜的香气……
（有删改）
【注】《猎舌师》是一部抗战系列短篇小说集，本文的故事原型来自抗战期间，南京日本总领事馆发生的一起震惊中外的投毒事件。
文本二：
《猎舌师》序（节选）
王尧
好的历史小说，应是文学的感性体验与想象力结合历史真实性与理性诉求的产物。几个方面不可或缺其一。文学史上的优秀中短篇历史小说也不少，但创作中短篇历史小说，尤其是短篇历史小说，难度却不小。要在精短篇幅之中，快速进入一个感性历史情境逻辑，将读者带入到独特的历史氛围，又能在有限篇幅破除局限，展现宽广的历史视域与历史反思，这的确不容易。同时，注重历史精神，也不能放弃历史小说的娱乐性，如何将历史故事讲述得动人心魄，在传递历史真实信息的同时，给人以智慧启发与故事性愉悦，是历史小说努力的方向。
（有删改）
文本三：
《猎舌师》这部小说集摆脱了我们习惯的抗战文学的宏大叙事，在历史的皱褶处与缝隙处寻找故事，发现被宏大历史所覆盖的部分。把个人叙事作为叙事的原点和主要出发点，将宏大的、民族之间的、国家之间的历史转化为个人的历史，并上升到个体、文明、人性、生命、日常等层面，这是一种将战争叙事进一步往下推进的重要方式。
（选自“豆瓣书评”，有删改）
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）
A．开篇以比喻渲染南京沦陷的压抑氛围，推动情节发展，以片段回忆交代骆宁安的复仇动机，叙事节奏紧凑。
B．小说对骆宁安和虎太郎制作的菜品进行具体形象的描写，生动地凸显两人厨艺的高低和厨道理念的不同。
C．小说在庆功宴复仇情节中，用大量笔墨刻画日军惨状，用直接的暴力描写，强化对侵略者的谴责与批判。
D．文本一以南京沦陷为背景的叙事，融合了文学想象与历史真实，契合文本二对优秀历史小说的创作要求。
7．下列对文本一细节描写的理解赏析，不正确的一项是（　　）
A．骆宁安面对熟人的唾骂从不辩解，话少，手稳，眼神平静，这些都体现出他一心只为完成复仇的隐忍与坚定。
B．虎太郎听到骆宁安的厨道理解后愣神，说明他对中式厨道的深刻内涵感到意外，也为后续厨艺较量埋下伏笔。
C．虎太郎眼中“一丝复杂的敬佩”，既有作为匠人对骆宁安精湛厨艺的折服，也藏着对其复仇行为的理解与认同。
D．骆宁安复仇后轻轻擦拭厨刀的细节，既是职业本心的自然流露，也彰显了他即便历经仇恨仍未丢的厨道坚守。
8．小说中的核心意象往往承载着丰富的内涵，《百合花》的“花被”、《边城》的“白塔”均如此。请结合文本一，分析“厨刀”与“淮扬菜”两大核心意象的内涵。
9．结合文本二与文本三所倡导的创作理念，分析《荷花淀》与文本一在人物形象塑造上的共同点。
【答案】6．D
7．C
8．①厨刀：既是骆宁安安身立命的厨具，象征精湛厨艺；也是复仇武器，代表无声抗争；更承载民族尊严，是他以厨道抗侵略的精神象征。
②淮扬菜：代表平和包容的中华饮食文化；是骆宁安获取信任、实施复仇的载体；彰显民族风骨，象征以文明对抗野蛮的精神力量。
9．①均以普通个体为塑造核心，避开抗战宏大叙事里的英雄典型，聚焦平民在战争中的选择与抗争。
②人物兼具历史真实性与文学感性，贴合历史背景，用细腻情节凸显人性光辉与民族气节。
③人物形象承载历史精神，将民族抗争转化为个体行动，于日常中展现战争对人的影响与坚守。
④塑造上兼顾故事性与思想性，人物行为动人，又暗含对战争、文明与尊严的深刻反思。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文本相关内容、艺术特色的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（2）本题考查理解小说的细节的能力。细节描写是一种描述事物、人物或环境的细微特征的写作手法。它可以帮助读者更深入地理解和感受到所描述的事物、人物或环境。
（3）本题考查学生把握文本中意象内涵的能力。 小说意象是作家融入自身情思与哲思的客观物象，可营造氛围、塑造人物、深化主题，赋予小说多重艺术意蕴与解读空间。
（4）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
6．本题考查对文本相关内容、艺术特色的理解能力。
A.“推动情节发展”错误。开篇的比喻仅用来渲染南京沦陷后的压抑氛围、交代故事背景，并未起到推动情节发展的作用。
B.“凸显两人厨艺的高低”错误。文中描写二人制作的菜品，是为了对比二者“和”与“征服”的厨道理念差异，并未评判二人厨艺的高下。
C.“用大量笔墨刻画日军惨状，用直接的暴力描写”错误。原文对日军中毒的情节刻画十分简洁，既无大量笔墨渲染，也不存在直接的暴力描写，叙事克制。
故答案为：D。
7．本题考查理解小说的细节的能力。
C.“也藏着对其复仇行为的理解与认同”错误。虎太郎属于侵华日军阵营，其“复杂的敬佩”仅出于料理人身份对骆宁安精湛厨艺、隐忍谋略的折服，不可能认同针对日本军官的复仇行为，该表述无文本依据，违背人物立场逻辑。
故答案为：C。
8．本题考查理解小说的细节的能力。
核心意象内涵分析需由浅入深，从表层属性到深层象征，结合人物身份、核心情节、文本主旨逐层拆解。
锚定意象表层属性：先明确基础功能，“厨刀”是骆宁安作为主厨的专业厨具，“淮扬菜”是中华传统饮食的代表，对应文中“跟了他十年的厨刀”“松涛楼最年轻的淮扬菜主厨”等表述，梳理其承载的职业、文化属性。
关联核心情节挖延伸义：结合骆宁安卧底复仇的核心情节，梳理“厨刀”作为藏在烟火里的抗争武器、“淮扬菜”作为获取日方信任、实施投毒计划载体的特殊作用。
紧扣主旨提炼象征义：结合抗战背景下小人物抗争、民族尊严的主题，提炼两个意象承载的以柔克刚的民族风骨、文明对抗野蛮的精神内核。
故答案为： ①厨刀：既是骆宁安安身立命的厨具，象征精湛厨艺；也是复仇武器，代表无声抗争；更承载民族尊严，是他以厨道抗侵略的精神象征。
②淮扬菜：代表平和包容的中华饮食文化；是骆宁安获取信任、实施复仇的载体；彰显民族风骨，象征以文明对抗野蛮的精神力量。
9．此题考查把握小说人物形象的能力。
本题需先锁定文本二、三的核心创作标准，再从人物塑造维度匹配两篇作品的共性。
①紧扣文本三“把个人叙事作为叙事的原点”要求，二者均以骆宁安、水生嫂等普通平民为核心，避开宏大叙事中的典型英雄，聚焦个体在战争中的选择与抗争。
②对应文本二历史真实性与文学感性结合要求，骆宁安有真实事件原型，《荷花淀》人物贴合冀中抗战背景，均以细腻细节凸显人性光辉与民族气节。
③二者均将宏大民族抗争转化为个体日常行动，骆宁安以厨刀复仇，水生嫂等人支援抗战，于日常中展现战争中的坚守。
④联系文本二兼顾故事性与理性启发要求，可得出既二者均体现了人物行为的戏剧张力（故事性），又挖掘出了人物背后对战争、文明与尊严的深层反思（思想性）。
故答案为：
①均以普通个体为塑造核心，避开抗战宏大叙事里的英雄典型，聚焦平民在战争中的选择与抗争。
②人物兼具历史真实性与文学感性，贴合历史背景，用细腻情节凸显人性光辉与民族气节。
③人物形象承载历史精神，将民族抗争转化为个体行动，于日常中展现战争对人的影响与坚守。
④塑造上兼顾故事性与思想性，人物行为动人，又暗含对战争、文明与尊严的深刻反思。
三、阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
初，吴越王俶①将入朝，尽辇其府实而行，逾巨万计。俶意求反国，故厚其贡奉，以悦朝廷。宰相卢多逊劝帝遂留俶不遣，凡三十余请，不获命。会陈洪进纳土，俶恐惧，乃籍其国甲兵献之。复上表乞罢所封吴越国王及解天下兵大元帅之职，寝书诏不名之制，且求归本道，不许。俶不知所为，其臣崔仁冀曰：“朝廷意可知矣，大王不速纳土，祸且至。”左右争言不可。仁冀厉声曰：“今在人掌握中，且去国千里，惟有羽翼乃能飞去耳！”俶遂决策上表，献所管十三州一军。
（节选自毕沅《续资治通鉴》）
材料二：
俶之籍境以献太宗也，弟侄子孙赉遇冠绝一时，祖父兄弟庙食永垂后世，论者辄称钱氏功德于勿亵。嗟夫！俶之去国如传舍者，非崔仁冀之力，其克臻此哉！方俶之会，陈洪进纳土而惧，上表罢封求还，帝不许，而不籍境以献，是思加羽翼而飞之掌握。无论先人祠宇之不修，草木之不植，凡兹子孙族属，未必不至死无噍类也，安得尚有表忠之请②，以奖劝忠臣而慰答臣民哉？仁冀厉谏而俶决策，其有功于钱氏者大矣。即以仁冀配食忠观，亦庶几其奖劝慰答义乎，何论世者之有未及也。
（节选自张祖年《道驿集》）
材料三：
天下大乱，豪杰蜂起。方是时，以数州之地盗名字者，不可胜数。既覆其族，延及于无辜之民，罔有孑遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废，其有德于斯民甚厚。皇宋受命，四方僭乱，以次削平。而蜀、江南负其险远，兵至城下，力屈势穷，然后束手。而河东刘氏，百战守死，以抗王师，积骸为城，酾血为池，竭天下之力，仅乃克之。独吴越不待告命，封府库，籍郡县，请吏于朝，视去其国，如去传舍，其有功于朝廷甚大。
（节选自苏轼《表忠观碑记》）
材料四：
钱氏虽僻处一隅，非宋敌也，而以视江南、粤、蜀，亦足以颉颃，而未见其诎。主无荒淫之愆，下无离叛之慝，画疆自守，傲岸有余。使不量力而闭关以谢宋则必勤师远出争战经时而后下之。使然，则白骨横野，流离载道，吴越之死者积，而中国亦疲矣。
（节选自王夫之《宋论》）
【注】①吴越王俶，即五代十国吴越国末代君主钱俶，于978年献出土地，归附宋朝。②1077年杭州知州赵抃奏请建宫观祀钱氏，后神宗赐额“表忠观”。
10．材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
使不量力A而闭关B以谢宋C则必勤师D远出E争战F经时G而后H下之
11．下列材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．辇，用车载送，名词用作动词，与《屈原列传》“蝉蜕于浊秽”的“蝉”用法不相同。
B．乃，连词，于是、便，与《项脊轩志》“乃使人复葺南阁子”的“乃”意义相同。
C．克，能够，与《论语》“克己复礼为仁”的“克”意义相同。
D．无论，不要说、更不必说，与《桃花源记》中“无论魏晋”的“无论”意义相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．钱俶携巨额财物入朝，登记铠甲兵器献给朝廷，又上表请求罢免王位、解除军职。其多次请求回到吴越均未得到允许，后上表献出十三州一军。
B．钱俶率吴越全境归附宋朝，朝廷厚赏其宗族子弟，使其宗庙祭祀得以世代延续。后人建表忠观奉祀钱氏，以此勉励褒奖忠臣、抚慰钱氏臣民。
C．天下豪杰纷纷崛起，宋朝依次平定各地叛乱。蜀、江南依仗险要地势，出兵至宋朝城下，兵败后归降；河东刘氏拼死抵抗，宋朝勉强将其攻克。
D．吴越国力虽比不上北宋，但足以与江南、蜀地等割据势力相抗衡，从未屈服；其君主无荒淫过错，臣民也无背叛行径，具备划地自守的实力。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俶意求反国，故厚其贡奉，以悦朝廷。
（2）象犀珠玉之富，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。
14．电视剧《太平年》将钱俶塑造成一位为天下苍生而纳土归宋的太平君主形象，这是否符合材料中四位学者的看法。请结合材料谈谈你的认识。
【答案】10．CEG
11．C
12．C
13．（1）钱俶心里想要求得返回本国，所以丰厚地进献贡品，来取悦朝廷。
（2）象牙、犀角、珍珠、玉石等财富，居天下第一，然而始终没有失去臣下的节操，进贡的使者在路上前后相望。
14．基本符合，但有所侧重。①材料一、二显示，钱俶纳土有被形势所迫、保全家族的考量（如“恐惧”“祸且至”），并非纯粹出于主动。②材料三、四高度评价其纳土避免了战乱，保全了百姓生命财产，有“德于斯民”“有功于朝廷”，这符合“为天下苍生”的太平君主形象。③综合来看，钱俶的决策是审时度势、权衡利弊的结果，客观上达到了“太平”的效果，但主观动机可能更为复杂，电视剧塑造突出了其积极的历史后果。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。
（2）本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境理解词语的含义和用法，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。
（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
【参考译文】
材料一：
当初，吴越王钱俶将要进京朝见皇帝，把他府库中的财物全部用车载运随行，总数超过万万。钱俶心里想要求得返回本国，所以丰厚地进献贡品，来取悦朝廷。宰相卢多逊劝说宋太宗趁机把钱俶扣留下来，不要放他回去，钱俶前后一共三十多次上奏请求回国，都没有得到批准。恰逢陈洪进献出土地归顺朝廷，钱俶十分恐惧，就登记了国内的铠甲兵器献给朝廷。又上表请求罢免所封的吴越国王爵位，解除天下兵马大元帅的职务，废止诏书不直呼其名的礼遇，并且请求返回吴越故地，太宗还是不答应。钱俶不知该怎么办，他的臣下崔仁冀说：“朝廷的用意已经很清楚了，大王不赶快献出土地归顺，灾祸将要降临。”身边的人争相说不可以这样做。崔仁冀厉声说：“如今我们处在别人的掌控之中，而且远离国土千里之遥，除非长了翅膀，否则是飞不回去的！”钱俶于是下定决心，上表献出所管辖的十三州一军。
材料二：
钱俶献上全境归顺宋太宗，他的弟侄子孙受到的恩赏礼遇在当时无人能比，祖辈父辈兄弟的宗庙祭祀也永久流传后世。评论的人总是称赞钱氏的功德，十分尊崇。唉！钱俶离开自己的国家就像离开客舍一样从容，如果不是崔仁冀的辅佐，他能够达到这样的结局吗！当陈洪进献土归顺时，钱俶感到恐惧，上表请求罢免封号、返回故土，皇帝不允许，如果他不献出全境归顺，就好比想在别人手掌心里长出翅膀飞走一样。不要说祖先的宗庙无法保全，连草木都无法存活，他的子孙族人也未必不会死得一个不留，哪里还能有后来修建表忠观的请求，用来褒奖劝勉忠臣、抚慰回应钱氏的臣民呢？崔仁冀严厉劝谏，钱俶才下定决心归顺，他对钱氏家族的功劳太大了。即使把崔仁冀配享在表忠观，也差不多可以契合褒奖劝勉、抚慰回应的道义，为什么后世评论的人没有提到这一点呢。
材料三：
天下大乱的时候，英雄豪杰纷纷起兵。在那个时候，凭借几州土地擅自称王称帝的人，数也数不清。他们最终都被灭族，灾祸牵连到无辜百姓，没有一个人能幸存。而吴越国土方圆千里，有披甲士兵十万，开山炼铜、煮海水制盐，象牙、犀角、珍珠、玉石等财富，居天下第一，然而始终没有失去臣下的节操，进贡的使者在路上前后相望。因此那里的百姓直到老死都不曾经历战争，一年四季游乐嬉戏，歌舞鼓乐之声不断，一直延续到今天也没有断绝，钱氏对这些百姓的恩德非常深厚。大宋承受天命建立王朝，各地僭越作乱的势力，依次被平定。蜀地、江南依仗地势险要偏远，直到宋军兵临城下，力竭势穷，才束手投降。河东的刘氏，拼死进行百次战斗，抵抗朝廷军队，尸骨堆积成城墙，鲜血汇流成护城河，耗尽天下的力量，才勉强攻克。只有吴越不等朝廷下令，就封存府库，登记郡县，向朝廷请求委派官吏，看待离开自己的国家，就像离开客舍一样，他对朝廷的功劳非常大。
材料四：
钱氏虽然偏处在一个角落，不是宋朝的对手，但是和江南、粤地、蜀地相比，也足以与之抗衡，并没有显出屈服的样子。君主没有荒淫的过错，臣下没有背叛的邪念，划分疆界自行守卫，傲然自立绰绰有余。假如他不自量力关闭关口拒绝宋朝，那么宋朝必定出动大军远征，战争持续很久，然后才能攻下吴越。如果是这样，就会白骨遍野，百姓流离失所，吴越的死者堆积如山，而中原也会疲惫不堪。
10．此题考查文言文断句的能力。
句意：假如他不自量力关闭关口拒绝宋朝，那么宋朝必定出动大军远征，战争持续很久，然后才能攻下吴越。
“使不量力而闭关”中的“而”表顺承，前后连接紧密此处不能断开，“以谢宋”中的“以”表目的，前后连接紧密此处不能断开，“谢宋”是动宾结构，其后C处断开；
“则必勤师远出”作谓语，前省略主语“宋”，E处断开；
“争战经时”是主谓结构，其后G处断开。
故答案为： CEG。
11．本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。
A.正确。名词用作动词，用车载送/名词作状语，像蝉一样。句意：把他府库中的财物全部用车载运随行。/像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地。
B.正确。句意：就登记了国内的铠甲兵器献给朝廷。/就让人再次修葺南阁子。
C.“意义相同”错误。能够/约束。句意：他能够达到这样的结局吗！/约束自我，使言行归复于先王之礼，这就是仁。
D.正确。不要说祖先的宗庙无法保全。/更不必说魏晋两朝了。
故答案为： C。
12．此题考查综合分析的能力。
C.“出兵至宋朝城下”错误。原文“兵至城下”是指宋朝军队攻打到蜀、江南的城下，而非蜀、江南出兵至宋朝城下。
故答案为： C。
13．此题考查文言文翻译的能力。
（1）“反国”，返回本国；“厚”，丰厚地进献；“悦”，取悦。
（2）“甲”，居第一；“贡献”，进贡的使者；“相望于道”，状语后置句，正常语序为“于道相望”，在路上前后相望。
故答案为： （1）钱俶心里想要求得返回本国，所以丰厚地进献贡品，来取悦朝廷。
（2）象牙、犀角、珍珠、玉石等财富，居天下第一，然而始终没有失去臣下的节操，进贡的使者在路上前后相望。
14．本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
审题：先判断“为苍生的太平君主”形象是否符合四则材料，再分点结合文本谈认识。
定位材料信息：
材料一、二：抓“恐惧”“祸且至”“在人掌握中”，得出主观上迫于形势、为保家族，非完全主动。
材料三、四：抓“不识兵革”“有德于斯民”、免“白骨横野”，得出客观上护百姓、止战乱，符合太平君主。
整合逻辑：先总说基本符合，再分主观动机、客观效果两层分析，最后总结形象是突出其正面价值。
故答案为：基本符合，但有所侧重。①材料一、二显示，钱俶纳土有被形势所迫、保全家族的考量（如“恐惧”“祸且至”），并非纯粹出于主动。②材料三、四高度评价其纳土避免了战乱，保全了百姓生命财产，有“德于斯民”“有功于朝廷”，这符合“为天下苍生”的太平君主形象。③综合来看，钱俶的决策是审时度势、权衡利弊的结果，客观上达到了“太平”的效果，但主观动机可能更为复杂，电视剧塑造突出了其积极的历史后果。
四、阅读Ⅳ （本题共2小题，9分）
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
好听琴 松下琴赠客
白居易 白居易
本性好丝桐，尘机闻即空。 松寂风初定，琴清夜欲阑。
一声来耳里，万事离心中。 偶因群动息，试拨一声看。
清畅堪销疾，恬和好养蒙。 寡鹤当徽怨，秋泉应指寒。
尤宜听三乐，安慰白头翁。 惭君此倾听，本不为君弹。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．第一首诗首句“好丝桐”照应标题，点明了诗人喜好；第二首诗首句勾勒环境，渲染静谧氛围。
B．第一首“一声”与“万事”对比强调了琴音效果，第二首“一声看”之静反衬“群动息”之闹。
C．第一首“清畅”“恬和”直接写出听琴感受，第二首“寡鹤”“秋泉”侧面表现琴声清冷幽远。
D．两首诗在表现音乐时不追求对旋律、节奏的细致刻画，不同于《琵琶行》繁复详尽的过程展现。
16．两首诗分别写了听琴和弹琴，诗人各抒发了什么样的情感？请结合诗句简要分析。
【答案】15．B
16．《好听琴》：抒发诗人对琴声的极度喜爱，琴声能让内心尘俗杂念消散，带来清和宁静，排遣暮年的孤寂，获得精神慰藉与心灵安宁。
《松下琴赠客》：写诗人于静夜松下随意拨弦，并非刻意弹奏却遇知音，既有弹琴时淡然自适的心境，又有对客人倾听的感激，暗含知音相逢的淡淡欣慰。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
（2）本题考查学生理解诗歌的思想情感的能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。
B.“第二首‘一声看’之静反衬‘群动息’之闹”错误，第二首“群动息”是万物寂静，“试拨一声看”是以一声轻响反衬夜之寂静，不是“以静反衬闹”。
故答案为：B。
16．本题考查学生理解诗歌的思想情感的能力。
先分清两首诗的核心行为：
《好听琴》：听琴，侧重听琴后的内心感受。《松下琴赠客》：弹琴，侧重弹琴的心境与对听者的情感。
逐首抓关键词句提炼情感：
《好听琴》：“尘机闻即空”“万事离心中”，琴声涤荡俗念，内心宁静；“清畅堪销疾”“安慰白头翁”，怡情养性，慰藉晚年孤独。
《松下琴赠客》：“松寂”“试拨一声看”，淡然闲适，随性而弹；“惭君此倾听，本不为君弹”，本无意演奏却遇知音，心怀感激又有欣慰。
故答案为： 《好听琴》：抒发诗人对琴声的极度喜爱，琴声能让内心尘俗杂念消散，带来清和宁静，排遣暮年的孤寂，获得精神慰藉与心灵安宁。
《松下琴赠客》：写诗人于静夜松下随意拨弦，并非刻意弹奏却遇知音，既有弹琴时淡然自适的心境，又有对客人倾听的感激，暗含知音相逢的淡淡欣慰。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）今年是马年，“马”在古代文化中被赋予了各种吉祥意义，但是它也常被代指给人带来苦痛的战争，如杜甫《登岳阳楼》中的“　 　，　 　”两句就是例子。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征通过“　 　，　 　”两句，指出君王为政达到理想境界时可以获得快乐与长寿。
（3）人与人之间的和谐共处，特别是不同年岁之人的和谐共处，是许多中国古代典籍所构想的美好生活状态，如“　 　，　 　”两句就表达了这一理念。
【答案】戎马关山北；凭轩涕泗流；可以尽豫游之乐；可以养松乔之寿；使老有所终；壮有所用（年长以倍 则父事之/十年以长 则兄事之）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
（1）本题根据题干关键信息“ 马 ”，填入“戎马关山北 凭轩涕泗流”。
默写易错的字词有：戎、涕泗。
（2）本题根据题干关键信息“ 可以获得快乐与长寿 ”，填入“可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿”。
默写易错的字词有：豫、寿。
（3）本题根据题干关键信息“ 不同年岁之人的和谐共处 ”，填入“使老有所终 壮有所用（年长以倍 则父事之/十年以长 则兄事之） ”。
默写易错的字词有：壮。
故答案为：（1） 戎马关山北 凭轩涕泗流 （2） 可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿 （3） 使老有所终 壮有所用（年长以倍 则父事之/十年以长 则兄事之）
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
六、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读文字，完成下面小题。
“朱雀”，古代神话中的灵兽，也是我国新型可重复使用火箭的名称。“夸父”，神话故事里不懈逐日的巨人，也是我国自研的大科学装置“人造太阳”的名字。当然，名称不只是事物的标签，还是认知的基石、意义的编码，更是形成文化认同的情感触发器。“鲲鹏”凌空、“北斗”引航、“鸿蒙”开元，将文化符号转化为现代标识，为硬核科技注入古典神韵，承载雄心壮志与浪漫想象。
①名称不仅能塑造认知，还能在社会上形成广泛影响。②猕猴桃原产于中国，后传至世界各地，早在《诗经》中就有“隰有苌楚，猗傩其枝”的记载，其中的“苌楚”就是一种类似猕猴桃的植物。③可见，取好“中国名”，对于赢得市场声量具有独特意义。④陕西的“秦美”、贵州的“弥你红”等本土品牌将文化哲学融入品牌命名，却赢得国内消费者青睐。⑤猕猴桃以“奇异果”之名从新西兰返销至中国市场，多年来市场反响始终不温不火。
“中国名”已沉淀为无形资产，不是在“破圈”中彰显文明底蕴，就是在“出海”时释放文化魅力，持续转化为文化软实力。以“中华思想文化术语传播工程”为例，①该工程梳理发行了“大同”“小康”等千余个源自不同领域的术语，②将中国理念更好地推向世界。③包括“中国名”在内的越来越多的中国符号，④打造成具有亮色的文化标识，⑤成为讲好中国故事的重要载体。
18．下列句子中的“还”与文中第一段加点的“还”，意义和用法相同的一项是（　　）
A．吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！
B．虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。
C．锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉。
D．我们不仅要拿来，还要或使用，或存放，或毁灭。
19．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
20．请将第二段中语句重新排序，组成语意连贯的语段，并说明理由。
序号顺序：　 　
理由：　 　
21．文中画线句与阅读Ⅱ《猎舌师》中画线句“不在硝烟里，而在烟火深处”都采用了对举的句子结构，请结合材料，简要分析二者的差异。
22．中国古典文化中有许多意象可用于现代科技或产品命名，请参照表格中的示例和以下古诗，阐释这两个意象的文化内涵，并解说其命名理由。
（1）鸿雁：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（张若虚《春江花月夜》）
（2）舟楫：欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
意象 现代载体 文化内涵 命名理由
朱雀 新型可重复使用火箭 是古代神话中的灵兽，传说能浴火重生 新型可重复使用火箭用于可重复回收使用，与朱雀“浴火重生”的特性相似
夸父 “人造太阳”大科学装置 是神话中追逐太阳的巨人，体现对光明的渴求 “人造太阳”装置用于探索清洁能源，与夸父逐日追求光明的精神相似
（1）鸿雁 通信卫星 ①　 　 ②　 　
（2）舟楫 知识平台 ③　 　 ④　 　
【答案】18．D
19．序号：②，修改：将“梳理发行了”改为“梳理并发行了”（或“梳理、发行了”）。序号：④，修改：将“打造成”改为“被打造为”（或“成为”）。
20．序号顺序：②①③④⑤；理由：该段按“猕猴桃原产中国（历史渊源）→取好‘中国名’的意义（理论观点）→本土品牌实践（正面例证）→‘奇异果’返销的教训（反面例证）”的逻辑顺序展开，层层递进，论证了取好“中国名”对于赢得市场的重要性。
21．①内容侧重不同：文中画线句强调名称的文化功能，侧重于“认知基石”与“情感触发器”的静态价值；《猎舌师》画线句强调抗争的场域，侧重于“硝烟”与“烟火”的动态对比。②情感基调不同：文中画线句充满自豪与自信，基调昂扬；《猎舌师》画线句则蕴含悲壮与坚韧，基调深沉。
22．文化内涵：鸿雁是信使的象征，寄托着对远方亲友的思念与沟通的渴望。；命名理由：通信卫星用于远距离信息传递，与鸿雁“传书”的功能相似，寓意连接天涯、沟通无碍。；文化内涵：舟楫是渡河的工具，象征着解决问题的凭借与途径，也暗含求索与担当。；命名理由：知识平台旨在为求知者提供学习资源与思维工具，如同渡河之舟楫，助人抵达智慧彼岸。
【知识点】标点符号的使用；语句连贯；成分残缺或赘余；不合逻辑；字词在语境中的含义
【解析】【点评】（1） 本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，初步感知大体内容，在此基础上，结合上下文具体语境，根据时空顺序、逻辑顺序，做到陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。
（4）本题考查学生分析句子的能力。赏析句子从修辞手法、句式特点、语体特色、词语（动词）角度分析。句式从长短句、整散句、倒装句角度分析。
（5）此题考查意象文化内涵的能力。 意象是主观情志融入客观物象形成的文化符号，承载民族精神与集体情感，经千年积淀成为传递深层文化意涵的独特载体。
18．本题考查学生理解词语含义及用法的能力。
文中“还”是副词，表示“更”，表递进。
A.动词，返回；
B.副词，表示“尚且”；
C.副词，表示“仍然”；
D.副词，表示“更”，表递进，与文中用法相同。
故答案为：D。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①“梳理发行了”并列动作缺少连词，显得生硬。改为：梳理并发行了（或“梳理、发行了”）。
④“打造成具有亮色的文化标识”不合逻辑，主语是“中国符号”，应该是被动句式，将“打造成”改为“被打造为”（或“成为”）。
故答案为：②，修改：将“梳理发行了”改为“梳理并发行了”（或“梳理、发行了”）。序号：④，修改：将“打造成”改为“被打造为”（或“成为”）。
20．本题考查学生语言表达连贯能力。
第一步：看清段落中心。整段围绕一句话：取好“中国名”，对品牌、市场很重要。所有句子必须围绕这个中心排顺序。
第二步：给每句标“功能”
②介绍背景：猕猴桃原产中国，古已有之。①提出观点：名称能塑造认知、有广泛影响。③得出结论：好名字利于赢得市场。④正面例子：中国品牌命名成功。⑤反面例子：奇异果返销效果差。
第三步：按“论述逻辑”排列。
故答案为：序号顺序：②①③④⑤
理由：该段按“猕猴桃原产中国（历史渊源）→取好‘中国名’的意义（理论观点）→本土品牌实践（正面例证）→‘奇异果’返销的教训（反面例证）”的逻辑顺序展开，层层递进，论证了取好“中国名”对于赢得市场的重要性。
21．本题考查学生分析句子的能力。
先审题，明确题型为对比赏析题，核心是抓对举结构的差异，按答案设定的内容+情感两个角度切入。
定位两句内容：分别锁定论述对象，一句是文化名称的作用，一句是抗争的场景，提炼各自侧重。
体会情感基调：结合文本语境，一句体现文化自信，一句带有悲壮感，区分情绪风格。
组织语言，将两个角度分别对比表述，不照搬原文，只呈现逻辑差异。
故答案为：①内容侧重不同：文中画线句强调名称的文化功能，侧重于“认知基石”与“情感触发器”的静态价值；《猎舌师》画线句强调抗争的场域，侧重于“硝烟”与“烟火”的动态对比。②情感基调不同：文中画线句充满自豪与自信，基调昂扬；《猎舌师》画线句则蕴含悲壮与坚韧，基调深沉。
22．此题考查意象文化内涵的能力。
先审题，明确要先写文化内涵，再写命名理由，格式必须仿照示例。
抓诗句关键信息：鸿雁对应传信、沟通，舟楫对应渡河、凭借、助力。
结合现代载体：通信卫星对应信息传递，知识平台对应学习助力，把意象寓意和现代功能一一对应。
组织语言，内涵先解释意象传统文化意义，理由再说明二者相似之处，和例句结构保持一致。
故答案为：文化内涵：鸿雁是信使的象征，寄托着对远方亲友的思念与沟通的渴望。
命名理由：通信卫星用于远距离信息传递，与鸿雁“传书”的功能相似，寓意连接天涯、沟通无碍。
文化内涵：舟楫是渡河的工具，象征着解决问题的凭借与途径，也暗含求索与担当。
命名理由：知识平台旨在为求知者提供学习资源与思维工具，如同渡河之舟楫，助人抵达智慧彼岸。
七、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
成长路上，“健康第一”是不变的底色，而“爱你老己”与“心理委员，我不得劲儿”，则是践行这一理念的两个重要维度。
“爱你老己”，就是爱我自己，是对自我的温柔关照，它让我们主动体察身体的疲惫，倾听心灵的呢喃，在自我接纳中滋养身心。
“心理委员，我不得劲儿”，是向他人的坦诚求助，它让我们懂得健康从不孤单，在他者的倾听与陪伴中驱散阴霾。
以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
爱己与求助，健康两翼
我们常看到两种“硬核”同学：一种感冒发烧还坚持刷题，信奉“轻伤不下火线”；另一种稍有情绪波动，就急着找心理委员倾诉。前者像只独自舔舐伤口的孤狼，后者则像离不开拐杖的雏鸟。“爱你老己”和“心理委员，我不得劲儿”，恰恰点破了健康这枚硬币的两面——向内的自我拥抱和向外的坦诚求助。真正的“健康第一”，得两翼齐飞。
把自我关爱和寻求帮助割裂开来，容易走进死胡同。只知“爱你老己”，咬牙硬扛，那叫“逞强”。身体像台机器，小毛病不修，早晚得趴窝。心里积压的情绪，不疏导，迟早会决堤。这种“坚强”，往往以透支为代价，最后可能连“老己”都爱不动了。反过来，遇事就求助，那叫“依赖”。把解决问题的钥匙全交到别人手里，自己却忘了怎么开锁。这种“求助”，看似主动，实则放弃了自我成长的责任。问题的核心，是我们没把这两件事看作一回事：它们都是对健康负责，只是方式不同。
“爱你老己”，是练内功。你得先学会觉察：肩膀酸了，是坐太久；心里烦了，是压力太大。然后是接纳：累了就歇会儿，烦了就哭一场，这很正常。最后是滋养：睡个好觉、吃顿好饭、发会儿呆，都是在给身心充电。这内功练好了，你才有底气判断：这事儿我自己能消化，还是得找人聊聊。而“心理委员，我不得劲儿”，就是用外器。当你发现内功调不过来，或者问题超出了自己的经验范围，大大方方求助，是最高效的解法。心理委员、老师、朋友，甚至专业医生，都是你健康路上的“外援”。内功让你稳得住，外器让你过得去。
那具体怎么做？首先，得破除两个心魔。一是“求助羞耻症”，觉得找人帮忙是示弱。其实，能清醒地知道“我搞不定了”，并主动寻求支持，这恰恰是强者的智慧。二是“自我感动式硬扛”，觉得独自消化痛苦很酷。这酷吗？这叫跟自己过不去。其次，得练就两样本事。一样是“自我体检”的本事，定期问问自己：最近睡得香吗？心情咋样？一样是“求助导航”的本事，知道遇到不同问题该找谁、怎么说。最后，咱们得一起营造个氛围：在班级里，说“我有点累”不丢人，说“我需要聊聊”很正常。让“爱你老己”和“我不得劲儿”都能被听见、被尊重。
往大了说，人生是场马拉松。自我关爱，是调整呼吸、控制配速的智慧；寻求帮助，是路过补给站、喝口水、擦把汗的从容。懂得爱己，让我们有力量跑下去；懂得求助，让我们不孤单地跑下去。愿我们都能修好这门内功，用好这件外器，在“健康第一”的底色上，跑出属于自己的、稳稳当当的人生路。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
这是一则关于“爱自己”的作文材料、
【题干分析】
材料开宗明义点明成长的不变底色是“健康第一”，进而抛出践行健康理念的两大核心维度，并分别阐释了二者的内涵：其一“爱你老己”是对自我的温柔关照，要求我们主动体察身心疲惫、接纳自我不完美，在向内关照中滋养身心；其二“心理委员，我不得劲儿”是向他人的坦诚求助，点明身心健康从来不是孤军奋战，要懂得在自我难以疏解时，借助他人的倾听与陪伴走出情绪阴霾。材料核心指向当代青年成长中的身心健康命题：身心健康是成长发展的根基，实现身心健康既需要向内的自我接纳与关照，也需要向外的主动求助与借力，二者相辅相成缺一不可。写作需要紧扣成长语境，结合当代青年普遍面临的情绪压力、内耗困境，辩证阐释自我关照与主动求助的关系，探讨青年该如何真正践行“健康第一”的成长理念。
【立意提取】
1.爱己以自强，求助以致远。
2.自爱是铠甲，求助是桥梁。
3.在自我拥抱中积蓄力量，在坦诚求助中拥抱世界。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。 这篇文章紧扣健康主题，精准厘清爱己与求助的辩证关系，破“硬扛羞耻”迷思，贴合青年成长语境。结构清晰，由现象入本质，论证层层递进，语言接地气且有力量，是一篇立意准确、思考深刻的佳作。
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