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浙江省金华市第四中学2025-2026学年九年级下学期社会法治开学考试试卷
1．某地经纬度为 60°S，15°W，它位于南温带、西半球。
【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】南温带指南回归线至南极圈之间的地理区域，纬度范围为南纬23.5°至66.5°；20°W，160°E组成的经线圈是东西半球的分界线，即20°W以东，160°E以西为东半球；20°W以西，160°E以东为西半球。某地经纬度为60°S，15°W，它位于南温带、东半球。所以题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】纬度60°S说明该地位于南半球。根据五带的划分标准：热带范围：`23.5°N ~ 23.5°S`；南温带范围：`23.5°S ~ 66.5°S`；南寒带范围：`66.5°S ~ 90°S`；60°S落在23.5°S到66.5°S之间。
2．可以循环使用的资源属于可再生资源，比如水资源。
【答案】正确
【知识点】可持续发展
【解析】【分析】可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源属于可再生资源。题干表述符合定义，且水资源是典型的可循环使用的可再生资源，因此该说法正确。
故答案为：正确。
【点评】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，因此可以循环使用的资源符合可再生资源的范畴。
3．良法反映全体公民的意志和利益，符合公平正义的要求。
【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。所以题文中良法反映全体公民的意志和利益的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查法治的要求。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
4．自力更生是中华民族致力于世界民族之林的奋斗基点。
【答案】正确
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学，关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查加强我国科技创新能力。建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
5．岳飞和文天祥都是南宋时期的抗金名将。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，岳飞是南宋时期的抗金名将；而文天祥都是南宋时期的抗元英雄。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是岳飞和文天祥。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握岳飞和文天祥的相关史实。
6．郑和下西洋增进了中国与亚欧国家和地区的相互了解和友好往来。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。由此得出“郑和下西洋增进了中国与亚欧国家和地区的相互了解和友好往来”错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是郑和下西洋。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握郑和下西洋的相关史实。
7．古印度的种姓制度和西欧的封君封臣制度，实质上都是封建等级制度。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，古印度的种姓制度是奴隶制等级制度；西欧的封君封臣制度，是封建等级制度。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是种姓制度和封君封臣制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握种姓制度和封君封臣制度的相关史实。
8．1776 年 7 月 4 日，《独立宣言》发表，它被称为“第一个人权宣言”。
【答案】正确
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是《独立宣言》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《独立宣言》的相关史实。
读图，回答问题。
9．下图是无线网 i 和 ii 在同一时刻所覆盖的区域，其服务范围大小是(　　）
A．i 等于 ii B．i 小于 ii C．i 大于 ii D．无法确定
10．M地是我国重要的高余粮区(粮食输出量大)。这里发展粮食生产的优势自然条件是(　　）
A．土壤肥沃，灌溉水源充足 B．航运便利，机械化水平高
C．人口非常稠密 D．全年降水丰沛
11．下列对河流N的干流描述正确的是(　　）
A．流经晋、冀、鲁 B．上游流经宁夏平原
C．最终注入了黄海 D．下游河段支流众多
【答案】9．
10．A
11．B
【知识点】中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）本题考查中心地理论的基本规律：一般来说，相同等级的同类服务提供者，服务范围越大，提供服务的等级越高，覆盖区域面积更大。（2）根据经纬度和轮廓判断，M地为我国东北平原，是我国重要的商品粮基地，高余粮区。（3）根据经纬度和相对位置判断，河流N为黄河，结合黄河的地理特征分析选项。
9．由所学知识可知，所有经线长度相等，因此相同纬度差的经线长度相同；纬线长度从赤道向两极递减，纬度越高，相同经度差的纬线长度越短。 题干中，两个阴影区域跨的经度差都为10°，跨的纬度差都为5°；但i区域纬度范围为45°~50°，远高于ii区域的纬度范围（0°~5°），因此i的实际面积（服务范围）小于ii，B正确，ACD错误。
故答案为B。
10．M地为河套地区，其粮食生产的优势条件是土壤肥沃、灌溉水源充足，A正确；
河套地区人口相对较少，C错误；
河套地区气候类型为温带大陆性气候，降水不足，D错误；
航运便利，机械化水平高并不是自然条件， B错误。
故答案为A。
11．N河流为黄河，黄河上游流经宁夏平原，B正确；
黄河干流并不流经河北省（冀），A错误；
黄河最终注入渤海，C错误；
黄河下游支流较少，D错误。
故答案为B。
大豆是喜温作物，生长周期约 7 个月，生长期需水量大，成熟期要求水分稍少、气温高、阳光足。巴西是世界上主要的大豆生产国和出口国。读图，回答问题。
12．巴西大豆主产区的地形类型(　　）
A．盆地 B．高原 C．山地 D．平原
13．巴西大豆的最佳播种和收获时间应是(　　）
A．1、2 月播种，7、8 月
B．3、4 月播种，9、10 月收获
C．7、8 月播种，次年 1、2 月收获
D．9、10 月播种，次年 3、4 月收获
【答案】12．B
13．D
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）首先观察图示，巴西大豆主产区位于巴西中部偏南区域，该区域属于巴西高原，地形类型以高原为主。（2）结合大豆生长需求：生长期需要充足水热，成熟期需要少水、高温晴天。如果9、10月（湿季开始前）播种，之后湿季到来可以满足生长期需水量大、喜温的需求；生长周期7个月后，次年3、4月收获，此时湿季即将结束，降水开始减少，气温高、光照充足，符合成熟期的要求。
12．盆地地形特征为四周高、中间低；高原地势较平坦且开阔，海拔在500米以上，山地地形起伏大，海拔高，等高线密集，A错误；
巴西大豆主产区主要位于巴西高原，B正确，C错误；
平原地形海拔海拔一般在200米以下，地势平坦，大豆主产区海拔有一定高度，并非平原，D错误。
故答案为B。
13．大豆性喜温，从播种到收割，巴西大豆生长期约为7个月。巴西高原为热带草原气候，10 月至次年4月降水多，适宜种植需水较多的大豆，也可以9月播种，次年3月收获，D正确，ABC错误。
故答案为D。
14．2026 年全国两会期间，生态环境法典草案、民族团结进步促进法草案、国家发展规划法草案提请大会审议。多部法律草案在起草中通过基层立法联系点、网络征求意见等渠道广泛吸纳民意，充分协商。这一做法体现了(　　）
①我国坚持科学立法、民主立法
②全过程人民民主是最真实、最管用的民主
③人民群众直接行使当家做主的权力
④协商民主是我国民主政治的特有形式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】多部法律草案通过基层立法联系点、网络征求意见等方式吸纳民意，体现了我国坚持科学立法、民主立法。广泛吸纳民意、充分协商的过程，体现了全过程人民民主是最真实、最管用的民主。法律草案起草过程中的充分协商，体现了协商民主是我国民主政治的特有形式和独特优势，所以①②④正确。
③错误，在我国，人民群众是通过人民代表大会制度间接行使当家作主的权力，不是直接行使。
故答案为：B。
【点评】本题考查新型民主和法治的要求，我国实行人民民主的重要形式。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
15．下图是2020-2024年浙江省生产总值与居民人均可支配收入情况表。由此可知，浙江省(　　）
①生产总值实现正增长
②让人民共享发展成果
③积极促进城乡融合发展
④经济转向高速发展阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】题干材料中2020-2024 年浙江省生产总值与居民人均可支配收入的数据显示全省生产总值逐年增长，实现了正增长，居民可支配收入随生产总值增长而同步提高，就体现了发展成果由人民共享，所以①②正确。
③不符合题意，图示内容没有涉及城乡发展情况的数据，应排除。
④错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
故答案为：A。
【点评】本题考查共享发展成果和改革开放以来，中国腾飞的主要表现。改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
16．2026年2月1日起，我国首部《行政执法监督条例》正式施行，重点整治乱罚款、乱检查、趋利性执法等乱象，强化对行政权力的制约和监督。这有利于(　　）
①促进政府依法行政，防范行政权力滥用
②推进法治政府建设，提升治理效能
③保障公民的监督权，维护公平正义
④扩大公民的民主权利，推动全民守法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】《行政执法监督条例》强化对行政权力的制约和监督，能促进政府依法行政，防范行政权力滥用，推进法治政府建设，提升治理效能。该条例规范执法行为，有利于保障公民的合法权益，也能保障公民的监督权，维护社会公平正义，所以①②③正确。
④错误，该条例主要规范行政权力，没有扩大公民的民主权利，也没有涉及推动全民守法。
故答案为：A。
【点评】本题考查建设法治政府。建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
17．图示法有助于巩固知识。下列关系可用下图表示的有(　　)
①选举民主与协商民主
②民主制度与基本政治制度
③五位一体与社会建设
④民族精神与时代精神
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】分析图示本题要求选出包含关系的选项，根据所学，五位一体总体布局是指中国特色社会主义事业的总体布局，由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五个方面构成，所以五位一体包含社会建设。 我国的民主制度包括根本政治制度、基本政治制度等内容，民主制度包含基本政治制度，所以②③正确。
①不符合题意，选举民主与协商民主都是我国实行人民民主的重要形式，它们是并列关系。
④不符合题意，民族精神和时代精神属于中国精神。它们不是包含关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查如何实现中国梦，保障人民当家作主的制度体系，中国精神，我国实行人民民主的重要形式。我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
18．60 年西藏大发展，旧貌换了新颜。70 载新疆奋发向上，经济创辉煌。各族人民和睦相处、携手共进，中华民族大家庭更加繁荣昌盛、幸福安康。从西藏和新疆的历史性巨变中，你能感悟到(　　）
A．民族区域自治制这一根本政治制度，具有强大的生命力
B．民族平等、团结和共同繁荣的新型民族关系蒸蒸日上
C．民族团结有利于促进各民族之间交往交流、和谐发展
D．必须坚定不移的贯彻"和平统一、一国两制”的方针
【答案】C
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】西藏、新疆的发展成就，得益于各族人民和睦相处、携手共进，这体现了民族团结有利于促进各民族交往交流、和谐发展，所以C 正确。
A错误，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度。
B错误，我国的新型民族关系是平等团结互助和谐，民族平等、团结和共同繁荣是处理民族关系的基本原则。
D错误，“和平统一、一国两制” 是针对台湾问题的方针，不适用于民族地区。
故答案为：C。
【点评】本题考查维护民族团结。在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
19．下图所示钱币，因铸造量大、影响广，被称为金属铸币双雄。这两种钱币最早铸造于(　　）
A．秦国 西汉 B．秦朝 西汉 C．秦国 东汉 D．秦朝 东汉
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“两种钱币最早铸造于”，结合所学知识可知，左图是“半两钱”，秦朝统一后，统一货币，以秦国时期的半两钱为全国标准货币；右图是“五铢钱”，汉武帝时期，为加强对经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造“五铢钱”。由此得出，材料中的两种钱币最早铸造于秦国 西汉，故选A项。
秦朝统一货币，以秦国时期的半两钱为全国标准货币，故半两钱最早应始于秦国，非秦朝，排除B项；
西汉武帝时期，由中央统一铸造“五铢钱”，加强了对经济的控制，东汉晚于西汉，排除C项；
半两钱最早铸造于秦国、非秦朝；五铢钱最早铸造于西汉，非东汉，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是秦汉货币变革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握秦汉货币变革的相关史实。
20．下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是 (　　）
A．统一多民族国家建立与巩固 B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家巩固与发展 D．政权分立与民族交融
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中国古代时间轴图”可知，阶段③对应时期是581年至907年，结合所学知识，581年，隋朝建立，907年，唐朝灭亡，由此说明阶段③是隋朝时期，是我国封建社会的繁荣与开放时代，故选B项。
秦汉时期是我国统一多民族国家建立与巩固，对应的是阶段①，排除A项；
明清时期是我国统一多民族国家巩固与发展，对应的不是阶段③，排除C项；
三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融，对应是②，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋唐阶段特征。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋唐时期的相关史实。
21．下列中外交往的史实中，与其他三项不属于同一性质的是(　　）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．戚继光抗倭 D．郑和下西洋
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中外交往的史实中与其他三项不属于同一性质的”，结合所学知识可知，明朝时期戚继光抗倭属于古代中国反侵略斗争，而玄奘西行、鉴真东渡和郑和下西洋和平往来，所以戚继光与其他三项性质不同，故选C项。
玄奘西行是唐朝和平对外交流，与戚光光反侵略斗争性质不相同，排除A项；
鉴真东渡是唐朝和平对外交流，与戚光光反侵略斗争性质不相同，排除B项；
郑和下西洋是明朝和平对外交流，与戚光光反侵略斗争性质不相同，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“戚继光抗倭”的准确识记。
22．随着共建“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”)的推进，人们对其历史也更加关注。下表中关于“一带一路”的史实与结论搭配正确的是(　　）
选项 史实 结论
A 西汉设置西域都护 标志着丝绸之路的开通
B 丝绸之路通到安息 说明陆上丝绸之路最远只达两河流域
C 西汉时西域的葡萄、核桃等传入中原 丝绸之路促进了经济交流
D 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 “海上丝绸之路”进入鼎盛时期
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“关于“一带一路”的史实与结论搭配正确的”，结合所学知识可知，丝绸之路开辟后，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mùxu）、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原，说明丝绸之路促进了中原与西域的经济交流，由此得出C项关于“一带一路”的史实与结论搭配正确，故选C项。
公元前60年，西汉设置西域都护，标志西域地区正式归属中央政权的管辖，故A项关于“一带一路”的史实与结论搭配不正确，排除A项；
丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，说明陆上丝绸之路最远可达欧洲，故B项关于“一带一路”的史实与结论搭配不正确，排除B项；
汉朝时，汉武帝大力开辟海上交通，中国已形成了多条海上航线，但是海上丝绸之路进入鼎盛时期是在宋元时期，汉朝只是开辟海上丝路，故D项关于“一带一路”的史实与结论搭配不正确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是丝绸之路。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
23．思维导图有利于从整体上把握知识体系。下面思维导图的主题最有可能是（　　）
A．边疆地区开发与管理 B．民族交往、交流与交融
C．中外多元文明的碰撞 D．中央集权制度的强化
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“北方少数民族内迁”“文成公主入藏”“回族的形成”“土尔扈特回归祖国”，结合所学知识可知，我国是一个多民族国家，各民族彼此交往、交流与交融，共同创造了祖国灿烂辉煌文化，思想维新导图中的“北方少数民族内迁”“文成公主入藏”“回族的形成”“土尔扈特回归祖国”反映了古代民族之间交往、交流与交融，由此得出题干思维导图的主题是民族交往、交流与交融，故选B项。
故答案为：B。
材料反映的主题是民族交往、交流与交融，没有涉及古代边疆地区开发与管理，排除A项；
材料反映的主题是民族交往、交流与交融，没有涉及古代中外多元文明的碰撞，排除C项；
材料反映的主题是民族交往、交流与交融，没有涉及古代中央集权制度的强化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古代民族交融。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代民族关系的相关史实。
24．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。该材料意在说明雅典民主政治（　　）
A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河
C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“……广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象……”，结合所学知识可知，雅典民主政治本质上是少数成年男性公民的民主，对于广大奴隶而言没有任何权利，说明雅典民主政治奴隶主阶级维护自身统治的手段，故选A项。
雅典民主政治对近代西方民主政治产生了重要影响，所以说开启了西方民主政治的先河，但材料强调的是雅典民主政治的局限，排除B项；
材料说明雅典民主政治的实质是奴隶主维护统治的工具，没有体现雅典民主政治是奴隶反抗奴隶主斗争的结果，排除C项；
材料说明雅典民主政治的实质是奴隶主维护统治的工具，没有信息说明民主政治成为了个人争权夺利的工具，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查雅典民主政治。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握雅典民主政治的相关史实。
25．下列组图反映的探究主题是（　　）
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．中世纪的欧洲
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“查理加冕”“庄园布局”“查士丁尼一世”“羊毛行会徽章”，结合所学知识可知，查理是中世纪欧洲法兰克王国的国王，800年，查理加冕称帝，形成查理曼帝国；庄园是中世纪欧洲的经济生产单位；6世纪，查士丁尼统治时期，东罗马帝国达到鼎盛；羊毛行会反映了中世纪西欧手工业发展，形成了行会组织。综上分析可知，题干四幅图片探究的是“中世纪的欧洲”社会状况，故选D项。
古代亚非文明突出表现在古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国古典文明发展，与材料主题信息不相符，排除A项；
古代欧洲文明的主要成果是古代希腊的民主政治、罗马法制建设，与材料图片内容不相符，排除B项；
亚洲封建国家的文明发展主要有日本大化改新、幕府政治、阿拉伯帝国扩张与伊期兰教等，与材料信息不相符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中世纪的欧洲。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世纪欧洲的相关史实。
26．“时序观念”是学习历史的重要素养。按时序排列欧洲文明演进过程中的相关史实，正确的是（　　）
①罗马帝国的分裂 ②拜占庭帝国灭亡 ③亚历山大帝国的建立 ④查理曼帝国一分为三
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．③①④②
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“按时序排列欧洲文明演进过程中的相关史实，正确的”，结合所学知识可知，①罗马帝国的分裂，495年；②拜占庭帝国灭亡，1453年；③亚历山大帝国的建立，公元前4世纪后期；④查理曼帝国一分为三，841年。综上可知，这些历史事件按时序排列欧洲文明演进过程中的相关史实，正确的是③①④②，故选D项。排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代世界性帝国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代世界性帝国的相关史实。
27．“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（　　）
A．推动商品的世界性流动 B．促进了人口迁移与物种交换
C．丰富了人类的地理认知 D．引发了早期殖民扩张与掠夺
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”“麦哲伦船队环球航行的评价”可知，材料反映不同学者都突出了麦哲伦船队环球航行对地理形态、地图绘制、完善了世界轮廓的绘制，等地理知识的影响，说明麦哲伦船队环球航行丰富了人类的地理认知，故选C项。
新航路开辟推动商品的世界性流动，但材料反映的是麦哲伦船队环球航行对人类地现知识的影响，排除A项；
新航路的开辟促进了人口迁移与物种交换，但材料反映的是麦哲伦船队环球航行对人类地现知识的影响，排除B项；
新航路的开辟引发了早期殖民扩张与掠夺，但材料反映的是麦哲伦船队环球航行对人类地现知识的影响，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查麦哲伦船队环球航行。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
28．1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面（　　）
A．暴露出沙皇专制统治的极端腐朽
B．客观上推动了革命形势的发展
C．迫使资产阶级临时政府退出一战
D．缘于战时共产主义政策的实行
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒……”可知，材料表明1917年秋，俄国面临来峻的经济危机，饥荒漫延，民众生活艰难，社会矛盾不断激化，客观上推动了俄国国内革命形势的发展，为十月革命提供了条件，故选B项。
1917年春，俄国二月革命推翻了沙皇专制统治；1917年秋是临时政府的统治，排除A项；
俄国使资产阶级临时政府没有退出一战，十月革命后苏维埃政权宣布退出一战，排除C项；
1918年，苏俄内战时期，为战胜一切敌人，苏维埃政府实施战时共产主义政策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是俄国十月革命，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
29．阅读图文资料，回答问题。
2026年央视马年春晚设北京主会场，同步打造哈尔滨、义乌、合肥、宜宾四大分会场。义乌演绎商贸与开放、宜宾彰显生态与文脉、哈尔滨传递冰雪经济与活力、合肥展现创新与底蕴。四大分会场立足自身核心标识，实现了城市特色与春晚主题深度融合，成为展现中国城市形象与发展活力的重要窗口。

2026年春晚分会场分布示意图 四川地形图 宜宾气候图
宜宾素有“中华竹都”美誉，江安竹簧、蜀南竹编为国家级非遗，传承超千年：竹子喜温暖湿润，怕寒、怕旱、怕大风，喜疏松肥沃、排水好的微酸性土，忌积水。宜宾市竹林面积334万亩、竹种485种，居四川前列；年产鲜笋27.67万吨、竹材255万吨。
（1）合肥是哪个省的行政中心，该省简称是什么？从四大地区看，它位于我国哪一地区？
（2）根据图文资料，分析宜宾成为“中华竹都”的优势条件。
（3）春晚设多地分会场，对我国区域发展有哪些积极影响？
【答案】（1）安徽；皖；中部地区
（2）①亚热带季风气候，雨热同期，适宜竹子生长；
②位于四川盆地南缘，山地、丘陵面积广，宜林土地多；竹林面积大、种类多，资源丰富；③竹产业历史悠久，产业基础较好；
④政策支持，大力发展竹加工、竹文旅等，推动竹经济发展。
（3）①提升城市知名度与美誉度，带动旅游业发展；②促进地域文化交流与融合，增强文化自信；③推动交通、通信等基础设施完善；④加强区域间经济联系，促进协同发展；⑤展现我国不同区域的发展成就，增强民族凝聚力。
【知识点】世界地形、河湖、气候；中国的地形、气候；中国四大地理区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）安徽省省会为合肥，简称皖，合肥地处秦岭—淮河以南，属于南方地区。
（2）先结合题干给出的竹子生长习性，对应宜宾的气候、地形条件，再结合材料给出的种竹历史、产业规模整理人文优势即可。
（3）分析春晚设多地分会场对区域发展的积极影响，需从区域形象传播、产业带动、文化交流、区域协调发展等角度，再结合各分会场的特色定位，推导其对区域经济、文化、社会发展的作用。
【点评】（1）本题考查我国省级行政区基本信息与四大地理分区的基础知识。（2）本题需要结合材料中竹子的生长习性和宜宾的自然、人文条件逐一分析，属于图文信息结合的区位分析题。（3）本题考查区域发展的相关知识，需要结合材料“四大分会场立足自身核心标识，实现了城市特色与春晚主题深度融合，成为展现中国城市形象与发展活力的重要窗口”的信息，从城市、区域整体多个角度分析影响。
30．以春晚为媒，展城市风采；以安全为基，筑平安义乌。阅读材料，回答问题。
材料一：义乌地处浙江中部，交通便利，是全球最大的小商品集散中心，与世界200多个国家和地区保持贸易往来。“义新欧”中欧班列从义乌出发，联通欧亚大陆，成为共建“一带一路”的重要标志。从“鸡毛换糖”到“买全球、卖全球”，义乌走出了一条敢闯敢试、开放包容、守正创新的发展道路，成为中国县域经济、对外开放与文化自信的典型代表。
材料二：在春晚义乌分会场的节目中，有一个特别环节：一群少年手持拨浪鼓，跳起改编自“鸡毛换糖”传统故事的现代街舞，背景屏幕上播放着义乌从昔日的“马路市场”到如今“国际商贸城”的变迁影像。节目最后，来自不同国家的客商用各自语言喊出“义乌欢迎你”。
材料三：为保障春晚义乌分会场顺利举办，义乌全市开展安全隐患排查、网络安全防护与反间谍宣传。义乌某中学组织九年级学生开展“红马甲护市场”活动。学生们在国际商贸城担任“小小翻译官”，协助外商沟通；同时发放“反间谍法”宣传册，成为国家安全的“小小宣传员”。
（1）根据材料概括央视春晚选择义乌作为分会场的原因。
（2）材料反映了当今世界的哪些基本特征？有人认为：用街舞等现代形式演绎义乌传统故事，会破坏传统文化的原汁原味。你是否同意？请说明理由。
（3）从不同角度谈谈，材料三中九年级学生的行为对我们践行“少年担当”有何启示？
【答案】（1）区位交通优越；商贸地位突出，国际影响力大；中国人民的奋斗精神、城市文化底蕴深厚；对外开放、文化传播窗口等
（2）经济全球化、文化多元化。不同意。文化需要创造性转化、创新性发展；现代艺术形式能让传统文化更贴近青年、走向世界；创新有利于传统文化活起来、传下去，增强文化生命力等
（3）增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家利益；
主动参与社会服务，服务和奉献社会，增强社会责任感；
努力学习科学文化知识，全面提升自身素质；
将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，勇于担当时代使命；
从小事做起，以实际行动维护国家形象与社会安全。等
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展；我国现阶段的基本国情和基本路线；传统美德与民族精神；我们的理想与责任；权利和义务
【解析】【分析】（1） 义乌地处浙江中部，交通便利，是全球最大的小商品集散中心，与世界200多个国家和地区保持贸易往来，这体现了义乌交通和商贸地位和国际影响力的优势。 从“鸡毛换糖”到“买全球、卖全球”，义乌走出了一条敢闯敢试、开放包容、守正创新的发展道路，这说明义乌人民展现了中国人民的奋斗精神、城市文化底蕴深厚。 “ 成为中国县域经济、对外开放与文化自信的典型代表”，这说明义乌是对外开放、文化传播窗口等，据此组织答案。
（2）背景屏幕上播放着义乌从昔日的“马路市场”到如今“国际商贸城”的变迁影像。节目最后，来自不同国家的客商用各自语言喊出“义乌欢迎你”。这体现当今世界的经济全球化、文化多元化的特征。
不同意会破坏传统文化的原汁原味的观点 。原因可以从文化需要创造性转化、创新性发展。 现代艺术形式表现传统文化有利于传统文化活起来、传下去，增强文化生命力等方面分析回答即可。
（3）学生们在国际商贸城担任“小小翻译官”，协助外商沟通；这启示我们，要主动参与社会服务，服务和奉献社会，增强社会责任感；同时发放“反间谍法”宣传册，成为国家安全的“小小宣传员”这启示我们要增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家利益；将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，勇于担当时代使命等。据此组织答案。
【点评】本题考查中华民族精神，改革开放，经济全球化，世界文化的多样性，中华文化，服务社会的行为，树立总体国家安全观，青少年的情怀与抱负等相关知识的理解和运用，青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
31．保境安民显智慧，纳土归宋彰大义。阅读材料，回答问题。
材料一：五代十国时期，吴越国（907-978年）是江南地区的地方政权，历三世五王，存续七十余年。钱镠在吴越国建立后，推行“保境安民”政策，禁止境内战乱；重视农田水利建设，修筑捍海石塘解决潮患，推行塘浦圩田体系，提升农业生产力；《吴越备史》引钱镠语：“教人广种桑麻，开辟荒亩。”吴越国同时重视文教，“兴启蒙之义塾”，搜罗北方人才，推动中原文化与吴越本土文化交融，使江南地区成为当时的“东南乐土”。
材料二：金华古称婺州，隶属于吴越国，是吴越国一军十三州版图的重要组成部分，是区域内重要的交通和商贸节点。出土文物如图：
金华万佛塔地宫的五代·鎏金观音铜造
材料三：北宋统一战争中，多通过武力征伐，如北宋灭南唐、北汉。唯吴越国审时度势，主动“纳土归宋”，展现了乱世之中“保境安民”的治国理念，顺应历史大势、追求国家统一的担当。欧阳修在《新五代史》中评价：“其民至今犹德之……”意思是吴越的百姓至今仍感念钱氏的恩德。
（1）依据所学知识说说“五代十国”时期的时局特点。从史料的表现形式来看，上述材料中提供了哪些史料？这些史料共同说明了什么？
（2）古代中国经济重心的南移是一个漫长的过程，其起止时间分别是何时？吴越国处于经济重心南移的关键节点，根据材料一概括吴越国成为“东南乐土”的原因有哪些？
（3）依据材料三说说中国古代实现国家统一的方式有哪些？材料中吴越国的“纳土归宋”这一义举在当今视角下审视，给我们怎样的启示。
【答案】（1）唐末以来藩镇割据的局面；文献史料、实物史料；共同说明了吴越国经济繁荣、社会稳定。
（2）经济重心南移开始于唐朝中期，完成于南宋。统治者关注民生，维护社会稳定；
兴修水利，重视农业生产；重视文化教育，重视人才；利用北方人口南迁，促进民族融合。
（3）武力征服和和平统一。启示：①为解决台湾问题提供历史借鉴：和平统一、一国两制是最符合两岸同胞利益的选择，战争只会带来灾难；统一是中华文明的历史基因与
民心所向；中华文化是我们共有的精神家园，两岸同胞同根同源、同文同种等②以民为本，要贯彻以“人民”为中心的发展思想；③要有中华民族共同体意识；④个人与局部利益应服从国家与民族整体利益等
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）特点：据材料一“五代十国时期，吴越国（907-978年）是江南地区的地方政权……”并结合所学知识可知，“五代十国”时期，局势分裂动荡，是唐末以来藩镇割据的局面的延续；
史料：据材料一“《吴越备史》引钱镠语……”“欧阳修在《新五代史》中评价”可知，材料一、三主要流脑的是文献史料；据材料二“金华万佛塔地宫的五代·鎏金观音铜造”“吴越国钱币”可知，材料三的图片材料属于实物史料；
说明：据材料一“……重视农田水利建设”“吴越国同时重视文教”和材料二“……是吴越国一军十三州版图的重要组成部分，是区域内重要的交通和商贸节点”可知，这些材料内容的描述体现了吴越国经济繁荣、社会稳定。
（2）起止：根据所学知识可知，古代中国经济重心的南移是一个漫长的过程，唐朝中期，经济重心开始南移，到南宋时期，经济重心南移完成。
原因：据材料一“钱镠在吴越国建立后，推行“保境安民”政策，禁止境内战乱……”可知，统治者关注民生，维护社会稳定；据材料一“重视农田水利建设，修筑捍海石塘解决潮患，推行塘浦圩田体系，提升农业生产力”可知，统治者兴修水利，重视农业生产；据材料一“吴越国同时重视文教……搜罗北方人才”可知，统治者重视文化教育，重视人才；据材料一“推动中原文化与吴越本土文化交融”可知，统治者利用北方人口南迁，促进民族融合。
（3）方式：据材料三“北宋统一战争中，多通过武力征伐，如北宋灭南唐、北汉。唯吴越国审时度势，主动“纳土归宋”……”可知，中国古代实现国家统一的方式有武力征服和和平统一。
启示：本题为开放性试题，结合材料相关信息，运用所学知识阐述，言之有理即可。据材料三“……顺应历史大势、追求国家统一的担当”可知，吴越国主动“纳土归宋”，为解决台湾问题提供历史借鉴：和平统一、一国两制是最符合两岸同胞利益的选择，战争只会带来灾难；统一是中华文明的历史基因与民心所向；中华文化是我们共有的精神家园，两岸同胞同根同源、同文同种等。据材料三“其民至今犹德之……”并结合所学知识可知，以民为本，要贯彻以“人民”为中心的发展思想；要有中华民族共同体意识；个人与局部利益应服从国家与民族整体利益等。
故答案为：（1）唐末以来藩镇割据的局面；文献史料、实物史料；共同说明了吴越国经济繁荣、社会稳定。（2）经济重心南移开始于唐朝中期，完成于南宋。统治者关注民生，维护社会稳定；兴修水利，重视农业生产；重视文化教育，重视人才；利用北方人口南迁，促进民族融合。（3）武力征服和和平统一。启示：①为解决台湾问题提供历史借鉴：和平统一、一国两制是最符合两岸同胞利益的选择，战争只会带来灾难；统一是中华文明的历史基因与民心所向；中华文化是我们共有的精神家园，两岸同胞同根同源、同文同种等②以民为本，要贯彻以“人民”为中心的发展思想；③要有中华民族共同体意识；④个人与局部利益应服从国家与民族整体利益等
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．和平的回响，共同的抉择。阅读材料，回答问题。
材料一：2025年，世界各国隆重纪念世界反法西斯战争胜利80周年。这场战争先后有60多个国家和地区、20亿以上人口卷入战争，造成超过7000万人伤亡，无数家庭破碎、文明遭到重创。这场战争最终以世界反法西斯同盟的胜利告终，也让世界人民深刻认识到：和平来之不易，团结才能战胜邪恶。
材料二：打开国际新闻，"中东"永远是高频词。"中东"这个名称源自欧洲殖民者的"距离标签"，将东方世界按远近分为近东、中东、远东，二战后"中东"范围涵盖西亚和北非部分区域。当前，中东地区冲突持续升级，教派矛盾、领土争端、外部干预交织，平民伤亡不断增加，大量难民流离失所，基础设施、文明成就遭到严重破坏，重现了战争带来的苦难，与世界反法西斯战争胜利80周年的和平诉求形成鲜明对比。
材料三：构建人类命运共同体，就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，这一理念已被写入联合国决议，成为国际社会的共同追求，也是破解中东和平困境的重要指引。
（1）认识“中东”，读图填空：
①中东地理位置优势可以概括为：　 　之地”
②战略通道：　 　运河连接地中海与红海，　 　海峡掌控全球30%的石油运输。
③文明摇篮：　 　文明、　 　文明在此发祥，耶路撒冷更是犹太教　 　、　 　教的共同圣地。
④能源心脏：　 　沿岸国家石油储量占全球60%，沙特、伊朗等国的产量直接影响国际油价。
（2）结合所学知识，指出世界反法西斯同盟形成的标志是哪一文件的签署？世界反法西斯战争胜利的标志是什么？
（3）对比材料一和材料二，说说当前中东局势与世界反法西斯战争时期的苦难有哪些共性？
（4）综合以上材料，结合所学知识，从当前国际社会所面临的问题出发，遵循“是什么——为什么——怎么办”的逻辑思维，对中东地区的紧张局势写一段时事评论。
【答案】（1）五海三洲之地；苏伊士运河；霍尔木兹海峡；尼罗河文明（古埃及）；两河文明（古巴比伦）；基督教；伊斯兰教；波斯湾沿岸
（2）《联合国家宣言》；1945年9月2日，日本正式签署投降书
（3）人员的伤亡、财产的损失、文明成果的毁灭，给人类社会带来了巨大的灾难。
（4）中东的局势说明了世界还并不太平，和平问题依然存在，战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断。霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。面对这些问题，全世界爱好和平的人民要团结起来，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。我们要充分发挥联合国的作用，不断建立健全维护和平的机制。我们公民要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）据材料二地图信息并结合所学知识可知，中东的地理位置优势可以概括为：五海三洲之地；苏伊士运河运河连接地中海与红海，霍尔木兹海峡海峡掌控全球30%的石油运输。所以中东是世界战略通道。中东地工又是世界文明的摇篮，尼罗河文明（古埃及）、两河文明（古巴比伦）发祥于中东地区，耶路撒冷更是犹太教、基督教、伊斯兰教的共同圣地。波斯湾沿岸沿岸国家石油储量占全球60%，沙特、伊朗等国的产量直接影响国际油价。是世界能源的心脏。
（2）标志：据材料一“2025年，世界各国隆重纪念世界反法西斯战争胜利80周年”，结合所学知识可知，1942年初，中苏美英等26个国家签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟形成。
标志：据材料一“……这场战争最终以世界反法西斯同盟的胜利告终，也让世界人民深刻认识到：和平来之不易，团结才能战胜邪恶”，结合所学知识可知，1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志世界反法西斯战争胜利。
（3）据材料一“这场战争先后有60多个国家和地区、20亿以上人口卷入战争，造成超过7000万人伤亡，无数家庭破碎、文明遭到重创”和材料二“中东地区冲突持续升级，教派矛盾、领土争端、外部干预交织，平民伤亡不断增加，大量难民流离失所，基础设施、文明成就遭到严重破坏，重现了战争带来的苦难”可知，中东局势与世界反法西斯战争，大量人员的伤亡、财产的损失、文明成果的毁灭，给人类社会带来了巨大的灾难。
（4）据材料二“中东地区冲突持续升级，教派矛盾、领土争端、外部干预交织……与世界反法西斯战争胜利80周年的和平诉求形成鲜明对比”可知，中东的局势说明了世界还并不太平，和平问题依然存在，战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断。霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。据材料三“构建人类命运共同体，就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界……”，结合所学知识可知，面对这些问题，全世界爱好和平的人民要团结起来，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。我们要充分发挥联合国的作用，不断建立健全维护和平的机制。我们公民要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
故答案为：（1）五海三洲之地、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、尼罗河文明（古埃及）、两河文明（古巴比伦）、基督教、伊斯兰教、波斯湾沿岸。（2）《联合国家宣言》；1945年9月2日，日本正式签署投降书。（3）人员的伤亡、财产的损失、文明成果的毁灭，给人类社会带来了巨大的灾难。（4）中东的局势说明了世界还并不太平，和平问题依然存在，战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断。霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。面对这些问题，全世界爱好和平的人民要团结起来，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。我们要充分发挥联合国的作用，不断建立健全维护和平的机制。我们公民要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
【点评】本题主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
1 / 1浙江省金华市第四中学2025-2026学年九年级下学期社会法治开学考试试卷
1．某地经纬度为 60°S，15°W，它位于南温带、西半球。
2．可以循环使用的资源属于可再生资源，比如水资源。
3．良法反映全体公民的意志和利益，符合公平正义的要求。
4．自力更生是中华民族致力于世界民族之林的奋斗基点。
5．岳飞和文天祥都是南宋时期的抗金名将。
6．郑和下西洋增进了中国与亚欧国家和地区的相互了解和友好往来。
7．古印度的种姓制度和西欧的封君封臣制度，实质上都是封建等级制度。
8．1776 年 7 月 4 日，《独立宣言》发表，它被称为“第一个人权宣言”。
读图，回答问题。
9．下图是无线网 i 和 ii 在同一时刻所覆盖的区域，其服务范围大小是(　　）
A．i 等于 ii B．i 小于 ii C．i 大于 ii D．无法确定
10．M地是我国重要的高余粮区(粮食输出量大)。这里发展粮食生产的优势自然条件是(　　）
A．土壤肥沃，灌溉水源充足 B．航运便利，机械化水平高
C．人口非常稠密 D．全年降水丰沛
11．下列对河流N的干流描述正确的是(　　）
A．流经晋、冀、鲁 B．上游流经宁夏平原
C．最终注入了黄海 D．下游河段支流众多
大豆是喜温作物，生长周期约 7 个月，生长期需水量大，成熟期要求水分稍少、气温高、阳光足。巴西是世界上主要的大豆生产国和出口国。读图，回答问题。
12．巴西大豆主产区的地形类型(　　）
A．盆地 B．高原 C．山地 D．平原
13．巴西大豆的最佳播种和收获时间应是(　　）
A．1、2 月播种，7、8 月
B．3、4 月播种，9、10 月收获
C．7、8 月播种，次年 1、2 月收获
D．9、10 月播种，次年 3、4 月收获
14．2026 年全国两会期间，生态环境法典草案、民族团结进步促进法草案、国家发展规划法草案提请大会审议。多部法律草案在起草中通过基层立法联系点、网络征求意见等渠道广泛吸纳民意，充分协商。这一做法体现了(　　）
①我国坚持科学立法、民主立法
②全过程人民民主是最真实、最管用的民主
③人民群众直接行使当家做主的权力
④协商民主是我国民主政治的特有形式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．下图是2020-2024年浙江省生产总值与居民人均可支配收入情况表。由此可知，浙江省(　　）
①生产总值实现正增长
②让人民共享发展成果
③积极促进城乡融合发展
④经济转向高速发展阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．2026年2月1日起，我国首部《行政执法监督条例》正式施行，重点整治乱罚款、乱检查、趋利性执法等乱象，强化对行政权力的制约和监督。这有利于(　　）
①促进政府依法行政，防范行政权力滥用
②推进法治政府建设，提升治理效能
③保障公民的监督权，维护公平正义
④扩大公民的民主权利，推动全民守法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．图示法有助于巩固知识。下列关系可用下图表示的有(　　)
①选举民主与协商民主
②民主制度与基本政治制度
③五位一体与社会建设
④民族精神与时代精神
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
18．60 年西藏大发展，旧貌换了新颜。70 载新疆奋发向上，经济创辉煌。各族人民和睦相处、携手共进，中华民族大家庭更加繁荣昌盛、幸福安康。从西藏和新疆的历史性巨变中，你能感悟到(　　）
A．民族区域自治制这一根本政治制度，具有强大的生命力
B．民族平等、团结和共同繁荣的新型民族关系蒸蒸日上
C．民族团结有利于促进各民族之间交往交流、和谐发展
D．必须坚定不移的贯彻"和平统一、一国两制”的方针
19．下图所示钱币，因铸造量大、影响广，被称为金属铸币双雄。这两种钱币最早铸造于(　　）
A．秦国 西汉 B．秦朝 西汉 C．秦国 东汉 D．秦朝 东汉
20．下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是 (　　）
A．统一多民族国家建立与巩固 B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家巩固与发展 D．政权分立与民族交融
21．下列中外交往的史实中，与其他三项不属于同一性质的是(　　）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．戚继光抗倭 D．郑和下西洋
22．随着共建“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”)的推进，人们对其历史也更加关注。下表中关于“一带一路”的史实与结论搭配正确的是(　　）
选项 史实 结论
A 西汉设置西域都护 标志着丝绸之路的开通
B 丝绸之路通到安息 说明陆上丝绸之路最远只达两河流域
C 西汉时西域的葡萄、核桃等传入中原 丝绸之路促进了经济交流
D 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 “海上丝绸之路”进入鼎盛时期
A．A B．B C．C D．D
23．思维导图有利于从整体上把握知识体系。下面思维导图的主题最有可能是（　　）
A．边疆地区开发与管理 B．民族交往、交流与交融
C．中外多元文明的碰撞 D．中央集权制度的强化
24．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。该材料意在说明雅典民主政治（　　）
A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河
C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具
25．下列组图反映的探究主题是（　　）
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．中世纪的欧洲
26．“时序观念”是学习历史的重要素养。按时序排列欧洲文明演进过程中的相关史实，正确的是（　　）
①罗马帝国的分裂 ②拜占庭帝国灭亡 ③亚历山大帝国的建立 ④查理曼帝国一分为三
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．③①④②
27．“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（　　）
A．推动商品的世界性流动 B．促进了人口迁移与物种交换
C．丰富了人类的地理认知 D．引发了早期殖民扩张与掠夺
28．1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面（　　）
A．暴露出沙皇专制统治的极端腐朽
B．客观上推动了革命形势的发展
C．迫使资产阶级临时政府退出一战
D．缘于战时共产主义政策的实行
29．阅读图文资料，回答问题。
2026年央视马年春晚设北京主会场，同步打造哈尔滨、义乌、合肥、宜宾四大分会场。义乌演绎商贸与开放、宜宾彰显生态与文脉、哈尔滨传递冰雪经济与活力、合肥展现创新与底蕴。四大分会场立足自身核心标识，实现了城市特色与春晚主题深度融合，成为展现中国城市形象与发展活力的重要窗口。

2026年春晚分会场分布示意图 四川地形图 宜宾气候图
宜宾素有“中华竹都”美誉，江安竹簧、蜀南竹编为国家级非遗，传承超千年：竹子喜温暖湿润，怕寒、怕旱、怕大风，喜疏松肥沃、排水好的微酸性土，忌积水。宜宾市竹林面积334万亩、竹种485种，居四川前列；年产鲜笋27.67万吨、竹材255万吨。
（1）合肥是哪个省的行政中心，该省简称是什么？从四大地区看，它位于我国哪一地区？
（2）根据图文资料，分析宜宾成为“中华竹都”的优势条件。
（3）春晚设多地分会场，对我国区域发展有哪些积极影响？
30．以春晚为媒，展城市风采；以安全为基，筑平安义乌。阅读材料，回答问题。
材料一：义乌地处浙江中部，交通便利，是全球最大的小商品集散中心，与世界200多个国家和地区保持贸易往来。“义新欧”中欧班列从义乌出发，联通欧亚大陆，成为共建“一带一路”的重要标志。从“鸡毛换糖”到“买全球、卖全球”，义乌走出了一条敢闯敢试、开放包容、守正创新的发展道路，成为中国县域经济、对外开放与文化自信的典型代表。
材料二：在春晚义乌分会场的节目中，有一个特别环节：一群少年手持拨浪鼓，跳起改编自“鸡毛换糖”传统故事的现代街舞，背景屏幕上播放着义乌从昔日的“马路市场”到如今“国际商贸城”的变迁影像。节目最后，来自不同国家的客商用各自语言喊出“义乌欢迎你”。
材料三：为保障春晚义乌分会场顺利举办，义乌全市开展安全隐患排查、网络安全防护与反间谍宣传。义乌某中学组织九年级学生开展“红马甲护市场”活动。学生们在国际商贸城担任“小小翻译官”，协助外商沟通；同时发放“反间谍法”宣传册，成为国家安全的“小小宣传员”。
（1）根据材料概括央视春晚选择义乌作为分会场的原因。
（2）材料反映了当今世界的哪些基本特征？有人认为：用街舞等现代形式演绎义乌传统故事，会破坏传统文化的原汁原味。你是否同意？请说明理由。
（3）从不同角度谈谈，材料三中九年级学生的行为对我们践行“少年担当”有何启示？
31．保境安民显智慧，纳土归宋彰大义。阅读材料，回答问题。
材料一：五代十国时期，吴越国（907-978年）是江南地区的地方政权，历三世五王，存续七十余年。钱镠在吴越国建立后，推行“保境安民”政策，禁止境内战乱；重视农田水利建设，修筑捍海石塘解决潮患，推行塘浦圩田体系，提升农业生产力；《吴越备史》引钱镠语：“教人广种桑麻，开辟荒亩。”吴越国同时重视文教，“兴启蒙之义塾”，搜罗北方人才，推动中原文化与吴越本土文化交融，使江南地区成为当时的“东南乐土”。
材料二：金华古称婺州，隶属于吴越国，是吴越国一军十三州版图的重要组成部分，是区域内重要的交通和商贸节点。出土文物如图：
金华万佛塔地宫的五代·鎏金观音铜造
材料三：北宋统一战争中，多通过武力征伐，如北宋灭南唐、北汉。唯吴越国审时度势，主动“纳土归宋”，展现了乱世之中“保境安民”的治国理念，顺应历史大势、追求国家统一的担当。欧阳修在《新五代史》中评价：“其民至今犹德之……”意思是吴越的百姓至今仍感念钱氏的恩德。
（1）依据所学知识说说“五代十国”时期的时局特点。从史料的表现形式来看，上述材料中提供了哪些史料？这些史料共同说明了什么？
（2）古代中国经济重心的南移是一个漫长的过程，其起止时间分别是何时？吴越国处于经济重心南移的关键节点，根据材料一概括吴越国成为“东南乐土”的原因有哪些？
（3）依据材料三说说中国古代实现国家统一的方式有哪些？材料中吴越国的“纳土归宋”这一义举在当今视角下审视，给我们怎样的启示。
32．和平的回响，共同的抉择。阅读材料，回答问题。
材料一：2025年，世界各国隆重纪念世界反法西斯战争胜利80周年。这场战争先后有60多个国家和地区、20亿以上人口卷入战争，造成超过7000万人伤亡，无数家庭破碎、文明遭到重创。这场战争最终以世界反法西斯同盟的胜利告终，也让世界人民深刻认识到：和平来之不易，团结才能战胜邪恶。
材料二：打开国际新闻，"中东"永远是高频词。"中东"这个名称源自欧洲殖民者的"距离标签"，将东方世界按远近分为近东、中东、远东，二战后"中东"范围涵盖西亚和北非部分区域。当前，中东地区冲突持续升级，教派矛盾、领土争端、外部干预交织，平民伤亡不断增加，大量难民流离失所，基础设施、文明成就遭到严重破坏，重现了战争带来的苦难，与世界反法西斯战争胜利80周年的和平诉求形成鲜明对比。
材料三：构建人类命运共同体，就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，这一理念已被写入联合国决议，成为国际社会的共同追求，也是破解中东和平困境的重要指引。
（1）认识“中东”，读图填空：
①中东地理位置优势可以概括为：　 　之地”
②战略通道：　 　运河连接地中海与红海，　 　海峡掌控全球30%的石油运输。
③文明摇篮：　 　文明、　 　文明在此发祥，耶路撒冷更是犹太教　 　、　 　教的共同圣地。
④能源心脏：　 　沿岸国家石油储量占全球60%，沙特、伊朗等国的产量直接影响国际油价。
（2）结合所学知识，指出世界反法西斯同盟形成的标志是哪一文件的签署？世界反法西斯战争胜利的标志是什么？
（3）对比材料一和材料二，说说当前中东局势与世界反法西斯战争时期的苦难有哪些共性？
（4）综合以上材料，结合所学知识，从当前国际社会所面临的问题出发，遵循“是什么——为什么——怎么办”的逻辑思维，对中东地区的紧张局势写一段时事评论。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】南温带指南回归线至南极圈之间的地理区域，纬度范围为南纬23.5°至66.5°；20°W，160°E组成的经线圈是东西半球的分界线，即20°W以东，160°E以西为东半球；20°W以西，160°E以东为西半球。某地经纬度为60°S，15°W，它位于南温带、东半球。所以题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】纬度60°S说明该地位于南半球。根据五带的划分标准：热带范围：`23.5°N ~ 23.5°S`；南温带范围：`23.5°S ~ 66.5°S`；南寒带范围：`66.5°S ~ 90°S`；60°S落在23.5°S到66.5°S之间。
2．【答案】正确
【知识点】可持续发展
【解析】【分析】可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源属于可再生资源。题干表述符合定义，且水资源是典型的可循环使用的可再生资源，因此该说法正确。
故答案为：正确。
【点评】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，因此可以循环使用的资源符合可再生资源的范畴。
3．【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。所以题文中良法反映全体公民的意志和利益的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查法治的要求。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
4．【答案】正确
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学，关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查加强我国科技创新能力。建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
5．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，岳飞是南宋时期的抗金名将；而文天祥都是南宋时期的抗元英雄。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是岳飞和文天祥。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握岳飞和文天祥的相关史实。
6．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。由此得出“郑和下西洋增进了中国与亚欧国家和地区的相互了解和友好往来”错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是郑和下西洋。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握郑和下西洋的相关史实。
7．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，古印度的种姓制度是奴隶制等级制度；西欧的封君封臣制度，是封建等级制度。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是种姓制度和封君封臣制度。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握种姓制度和封君封臣制度的相关史实。
8．【答案】正确
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是《独立宣言》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《独立宣言》的相关史实。
【答案】9．
10．A
11．B
【知识点】中国的地形、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）本题考查中心地理论的基本规律：一般来说，相同等级的同类服务提供者，服务范围越大，提供服务的等级越高，覆盖区域面积更大。（2）根据经纬度和轮廓判断，M地为我国东北平原，是我国重要的商品粮基地，高余粮区。（3）根据经纬度和相对位置判断，河流N为黄河，结合黄河的地理特征分析选项。
9．由所学知识可知，所有经线长度相等，因此相同纬度差的经线长度相同；纬线长度从赤道向两极递减，纬度越高，相同经度差的纬线长度越短。 题干中，两个阴影区域跨的经度差都为10°，跨的纬度差都为5°；但i区域纬度范围为45°~50°，远高于ii区域的纬度范围（0°~5°），因此i的实际面积（服务范围）小于ii，B正确，ACD错误。
故答案为B。
10．M地为河套地区，其粮食生产的优势条件是土壤肥沃、灌溉水源充足，A正确；
河套地区人口相对较少，C错误；
河套地区气候类型为温带大陆性气候，降水不足，D错误；
航运便利，机械化水平高并不是自然条件， B错误。
故答案为A。
11．N河流为黄河，黄河上游流经宁夏平原，B正确；
黄河干流并不流经河北省（冀），A错误；
黄河最终注入渤海，C错误；
黄河下游支流较少，D错误。
故答案为B。
【答案】12．B
13．D
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】（1）首先观察图示，巴西大豆主产区位于巴西中部偏南区域，该区域属于巴西高原，地形类型以高原为主。（2）结合大豆生长需求：生长期需要充足水热，成熟期需要少水、高温晴天。如果9、10月（湿季开始前）播种，之后湿季到来可以满足生长期需水量大、喜温的需求；生长周期7个月后，次年3、4月收获，此时湿季即将结束，降水开始减少，气温高、光照充足，符合成熟期的要求。
12．盆地地形特征为四周高、中间低；高原地势较平坦且开阔，海拔在500米以上，山地地形起伏大，海拔高，等高线密集，A错误；
巴西大豆主产区主要位于巴西高原，B正确，C错误；
平原地形海拔海拔一般在200米以下，地势平坦，大豆主产区海拔有一定高度，并非平原，D错误。
故答案为B。
13．大豆性喜温，从播种到收割，巴西大豆生长期约为7个月。巴西高原为热带草原气候，10 月至次年4月降水多，适宜种植需水较多的大豆，也可以9月播种，次年3月收获，D正确，ABC错误。
故答案为D。
14．【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】多部法律草案通过基层立法联系点、网络征求意见等方式吸纳民意，体现了我国坚持科学立法、民主立法。广泛吸纳民意、充分协商的过程，体现了全过程人民民主是最真实、最管用的民主。法律草案起草过程中的充分协商，体现了协商民主是我国民主政治的特有形式和独特优势，所以①②④正确。
③错误，在我国，人民群众是通过人民代表大会制度间接行使当家作主的权力，不是直接行使。
故答案为：B。
【点评】本题考查新型民主和法治的要求，我国实行人民民主的重要形式。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
15．【答案】A
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】题干材料中2020-2024 年浙江省生产总值与居民人均可支配收入的数据显示全省生产总值逐年增长，实现了正增长，居民可支配收入随生产总值增长而同步提高，就体现了发展成果由人民共享，所以①②正确。
③不符合题意，图示内容没有涉及城乡发展情况的数据，应排除。
④错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
故答案为：A。
【点评】本题考查共享发展成果和改革开放以来，中国腾飞的主要表现。改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
16．【答案】A
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】《行政执法监督条例》强化对行政权力的制约和监督，能促进政府依法行政，防范行政权力滥用，推进法治政府建设，提升治理效能。该条例规范执法行为，有利于保障公民的合法权益，也能保障公民的监督权，维护社会公平正义，所以①②③正确。
④错误，该条例主要规范行政权力，没有扩大公民的民主权利，也没有涉及推动全民守法。
故答案为：A。
【点评】本题考查建设法治政府。建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
17．【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】分析图示本题要求选出包含关系的选项，根据所学，五位一体总体布局是指中国特色社会主义事业的总体布局，由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五个方面构成，所以五位一体包含社会建设。 我国的民主制度包括根本政治制度、基本政治制度等内容，民主制度包含基本政治制度，所以②③正确。
①不符合题意，选举民主与协商民主都是我国实行人民民主的重要形式，它们是并列关系。
④不符合题意，民族精神和时代精神属于中国精神。它们不是包含关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查如何实现中国梦，保障人民当家作主的制度体系，中国精神，我国实行人民民主的重要形式。我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
18．【答案】C
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】西藏、新疆的发展成就，得益于各族人民和睦相处、携手共进，这体现了民族团结有利于促进各民族交往交流、和谐发展，所以C 正确。
A错误，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度。
B错误，我国的新型民族关系是平等团结互助和谐，民族平等、团结和共同繁荣是处理民族关系的基本原则。
D错误，“和平统一、一国两制” 是针对台湾问题的方针，不适用于民族地区。
故答案为：C。
【点评】本题考查维护民族团结。在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
19．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“两种钱币最早铸造于”，结合所学知识可知，左图是“半两钱”，秦朝统一后，统一货币，以秦国时期的半两钱为全国标准货币；右图是“五铢钱”，汉武帝时期，为加强对经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造“五铢钱”。由此得出，材料中的两种钱币最早铸造于秦国 西汉，故选A项。
秦朝统一货币，以秦国时期的半两钱为全国标准货币，故半两钱最早应始于秦国，非秦朝，排除B项；
西汉武帝时期，由中央统一铸造“五铢钱”，加强了对经济的控制，东汉晚于西汉，排除C项；
半两钱最早铸造于秦国、非秦朝；五铢钱最早铸造于西汉，非东汉，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是秦汉货币变革。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握秦汉货币变革的相关史实。
20．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中国古代时间轴图”可知，阶段③对应时期是581年至907年，结合所学知识，581年，隋朝建立，907年，唐朝灭亡，由此说明阶段③是隋朝时期，是我国封建社会的繁荣与开放时代，故选B项。
秦汉时期是我国统一多民族国家建立与巩固，对应的是阶段①，排除A项；
明清时期是我国统一多民族国家巩固与发展，对应的不是阶段③，排除C项；
三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融，对应是②，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋唐阶段特征。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握隋唐时期的相关史实。
21．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“中外交往的史实中与其他三项不属于同一性质的”，结合所学知识可知，明朝时期戚继光抗倭属于古代中国反侵略斗争，而玄奘西行、鉴真东渡和郑和下西洋和平往来，所以戚继光与其他三项性质不同，故选C项。
玄奘西行是唐朝和平对外交流，与戚光光反侵略斗争性质不相同，排除A项；
鉴真东渡是唐朝和平对外交流，与戚光光反侵略斗争性质不相同，排除B项；
郑和下西洋是明朝和平对外交流，与戚光光反侵略斗争性质不相同，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“戚继光抗倭”的准确识记。
22．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“关于“一带一路”的史实与结论搭配正确的”，结合所学知识可知，丝绸之路开辟后，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mùxu）、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原，说明丝绸之路促进了中原与西域的经济交流，由此得出C项关于“一带一路”的史实与结论搭配正确，故选C项。
公元前60年，西汉设置西域都护，标志西域地区正式归属中央政权的管辖，故A项关于“一带一路”的史实与结论搭配不正确，排除A项；
丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，说明陆上丝绸之路最远可达欧洲，故B项关于“一带一路”的史实与结论搭配不正确，排除B项；
汉朝时，汉武帝大力开辟海上交通，中国已形成了多条海上航线，但是海上丝绸之路进入鼎盛时期是在宋元时期，汉朝只是开辟海上丝路，故D项关于“一带一路”的史实与结论搭配不正确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是丝绸之路。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
23．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“北方少数民族内迁”“文成公主入藏”“回族的形成”“土尔扈特回归祖国”，结合所学知识可知，我国是一个多民族国家，各民族彼此交往、交流与交融，共同创造了祖国灿烂辉煌文化，思想维新导图中的“北方少数民族内迁”“文成公主入藏”“回族的形成”“土尔扈特回归祖国”反映了古代民族之间交往、交流与交融，由此得出题干思维导图的主题是民族交往、交流与交融，故选B项。
故答案为：B。
材料反映的主题是民族交往、交流与交融，没有涉及古代边疆地区开发与管理，排除A项；
材料反映的主题是民族交往、交流与交融，没有涉及古代中外多元文明的碰撞，排除C项；
材料反映的主题是民族交往、交流与交融，没有涉及古代中央集权制度的强化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古代民族交融。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代民族关系的相关史实。
24．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“……广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象……”，结合所学知识可知，雅典民主政治本质上是少数成年男性公民的民主，对于广大奴隶而言没有任何权利，说明雅典民主政治奴隶主阶级维护自身统治的手段，故选A项。
雅典民主政治对近代西方民主政治产生了重要影响，所以说开启了西方民主政治的先河，但材料强调的是雅典民主政治的局限，排除B项；
材料说明雅典民主政治的实质是奴隶主维护统治的工具，没有体现雅典民主政治是奴隶反抗奴隶主斗争的结果，排除C项；
材料说明雅典民主政治的实质是奴隶主维护统治的工具，没有信息说明民主政治成为了个人争权夺利的工具，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查雅典民主政治。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握雅典民主政治的相关史实。
25．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“查理加冕”“庄园布局”“查士丁尼一世”“羊毛行会徽章”，结合所学知识可知，查理是中世纪欧洲法兰克王国的国王，800年，查理加冕称帝，形成查理曼帝国；庄园是中世纪欧洲的经济生产单位；6世纪，查士丁尼统治时期，东罗马帝国达到鼎盛；羊毛行会反映了中世纪西欧手工业发展，形成了行会组织。综上分析可知，题干四幅图片探究的是“中世纪的欧洲”社会状况，故选D项。
古代亚非文明突出表现在古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国古典文明发展，与材料主题信息不相符，排除A项；
古代欧洲文明的主要成果是古代希腊的民主政治、罗马法制建设，与材料图片内容不相符，排除B项；
亚洲封建国家的文明发展主要有日本大化改新、幕府政治、阿拉伯帝国扩张与伊期兰教等，与材料信息不相符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中世纪的欧洲。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世纪欧洲的相关史实。
26．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“按时序排列欧洲文明演进过程中的相关史实，正确的”，结合所学知识可知，①罗马帝国的分裂，495年；②拜占庭帝国灭亡，1453年；③亚历山大帝国的建立，公元前4世纪后期；④查理曼帝国一分为三，841年。综上可知，这些历史事件按时序排列欧洲文明演进过程中的相关史实，正确的是③①④②，故选D项。排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代世界性帝国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代世界性帝国的相关史实。
27．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】据题干“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”“麦哲伦船队环球航行的评价”可知，材料反映不同学者都突出了麦哲伦船队环球航行对地理形态、地图绘制、完善了世界轮廓的绘制，等地理知识的影响，说明麦哲伦船队环球航行丰富了人类的地理认知，故选C项。
新航路开辟推动商品的世界性流动，但材料反映的是麦哲伦船队环球航行对人类地现知识的影响，排除A项；
新航路的开辟促进了人口迁移与物种交换，但材料反映的是麦哲伦船队环球航行对人类地现知识的影响，排除B项；
新航路的开辟引发了早期殖民扩张与掠夺，但材料反映的是麦哲伦船队环球航行对人类地现知识的影响，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查麦哲伦船队环球航行。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
28．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒……”可知，材料表明1917年秋，俄国面临来峻的经济危机，饥荒漫延，民众生活艰难，社会矛盾不断激化，客观上推动了俄国国内革命形势的发展，为十月革命提供了条件，故选B项。
1917年春，俄国二月革命推翻了沙皇专制统治；1917年秋是临时政府的统治，排除A项；
俄国使资产阶级临时政府没有退出一战，十月革命后苏维埃政权宣布退出一战，排除C项；
1918年，苏俄内战时期，为战胜一切敌人，苏维埃政府实施战时共产主义政策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是俄国十月革命，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
29．【答案】（1）安徽；皖；中部地区
（2）①亚热带季风气候，雨热同期，适宜竹子生长；
②位于四川盆地南缘，山地、丘陵面积广，宜林土地多；竹林面积大、种类多，资源丰富；③竹产业历史悠久，产业基础较好；
④政策支持，大力发展竹加工、竹文旅等，推动竹经济发展。
（3）①提升城市知名度与美誉度，带动旅游业发展；②促进地域文化交流与融合，增强文化自信；③推动交通、通信等基础设施完善；④加强区域间经济联系，促进协同发展；⑤展现我国不同区域的发展成就，增强民族凝聚力。
【知识点】世界地形、河湖、气候；中国的地形、气候；中国四大地理区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）安徽省省会为合肥，简称皖，合肥地处秦岭—淮河以南，属于南方地区。
（2）先结合题干给出的竹子生长习性，对应宜宾的气候、地形条件，再结合材料给出的种竹历史、产业规模整理人文优势即可。
（3）分析春晚设多地分会场对区域发展的积极影响，需从区域形象传播、产业带动、文化交流、区域协调发展等角度，再结合各分会场的特色定位，推导其对区域经济、文化、社会发展的作用。
【点评】（1）本题考查我国省级行政区基本信息与四大地理分区的基础知识。（2）本题需要结合材料中竹子的生长习性和宜宾的自然、人文条件逐一分析，属于图文信息结合的区位分析题。（3）本题考查区域发展的相关知识，需要结合材料“四大分会场立足自身核心标识，实现了城市特色与春晚主题深度融合，成为展现中国城市形象与发展活力的重要窗口”的信息，从城市、区域整体多个角度分析影响。
30．【答案】（1）区位交通优越；商贸地位突出，国际影响力大；中国人民的奋斗精神、城市文化底蕴深厚；对外开放、文化传播窗口等
（2）经济全球化、文化多元化。不同意。文化需要创造性转化、创新性发展；现代艺术形式能让传统文化更贴近青年、走向世界；创新有利于传统文化活起来、传下去，增强文化生命力等
（3）增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家利益；
主动参与社会服务，服务和奉献社会，增强社会责任感；
努力学习科学文化知识，全面提升自身素质；
将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，勇于担当时代使命；
从小事做起，以实际行动维护国家形象与社会安全。等
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展；我国现阶段的基本国情和基本路线；传统美德与民族精神；我们的理想与责任；权利和义务
【解析】【分析】（1） 义乌地处浙江中部，交通便利，是全球最大的小商品集散中心，与世界200多个国家和地区保持贸易往来，这体现了义乌交通和商贸地位和国际影响力的优势。 从“鸡毛换糖”到“买全球、卖全球”，义乌走出了一条敢闯敢试、开放包容、守正创新的发展道路，这说明义乌人民展现了中国人民的奋斗精神、城市文化底蕴深厚。 “ 成为中国县域经济、对外开放与文化自信的典型代表”，这说明义乌是对外开放、文化传播窗口等，据此组织答案。
（2）背景屏幕上播放着义乌从昔日的“马路市场”到如今“国际商贸城”的变迁影像。节目最后，来自不同国家的客商用各自语言喊出“义乌欢迎你”。这体现当今世界的经济全球化、文化多元化的特征。
不同意会破坏传统文化的原汁原味的观点 。原因可以从文化需要创造性转化、创新性发展。 现代艺术形式表现传统文化有利于传统文化活起来、传下去，增强文化生命力等方面分析回答即可。
（3）学生们在国际商贸城担任“小小翻译官”，协助外商沟通；这启示我们，要主动参与社会服务，服务和奉献社会，增强社会责任感；同时发放“反间谍法”宣传册，成为国家安全的“小小宣传员”这启示我们要增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家利益；将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，勇于担当时代使命等。据此组织答案。
【点评】本题考查中华民族精神，改革开放，经济全球化，世界文化的多样性，中华文化，服务社会的行为，树立总体国家安全观，青少年的情怀与抱负等相关知识的理解和运用，青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
31．【答案】（1）唐末以来藩镇割据的局面；文献史料、实物史料；共同说明了吴越国经济繁荣、社会稳定。
（2）经济重心南移开始于唐朝中期，完成于南宋。统治者关注民生，维护社会稳定；
兴修水利，重视农业生产；重视文化教育，重视人才；利用北方人口南迁，促进民族融合。
（3）武力征服和和平统一。启示：①为解决台湾问题提供历史借鉴：和平统一、一国两制是最符合两岸同胞利益的选择，战争只会带来灾难；统一是中华文明的历史基因与
民心所向；中华文化是我们共有的精神家园，两岸同胞同根同源、同文同种等②以民为本，要贯彻以“人民”为中心的发展思想；③要有中华民族共同体意识；④个人与局部利益应服从国家与民族整体利益等
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）特点：据材料一“五代十国时期，吴越国（907-978年）是江南地区的地方政权……”并结合所学知识可知，“五代十国”时期，局势分裂动荡，是唐末以来藩镇割据的局面的延续；
史料：据材料一“《吴越备史》引钱镠语……”“欧阳修在《新五代史》中评价”可知，材料一、三主要流脑的是文献史料；据材料二“金华万佛塔地宫的五代·鎏金观音铜造”“吴越国钱币”可知，材料三的图片材料属于实物史料；
说明：据材料一“……重视农田水利建设”“吴越国同时重视文教”和材料二“……是吴越国一军十三州版图的重要组成部分，是区域内重要的交通和商贸节点”可知，这些材料内容的描述体现了吴越国经济繁荣、社会稳定。
（2）起止：根据所学知识可知，古代中国经济重心的南移是一个漫长的过程，唐朝中期，经济重心开始南移，到南宋时期，经济重心南移完成。
原因：据材料一“钱镠在吴越国建立后，推行“保境安民”政策，禁止境内战乱……”可知，统治者关注民生，维护社会稳定；据材料一“重视农田水利建设，修筑捍海石塘解决潮患，推行塘浦圩田体系，提升农业生产力”可知，统治者兴修水利，重视农业生产；据材料一“吴越国同时重视文教……搜罗北方人才”可知，统治者重视文化教育，重视人才；据材料一“推动中原文化与吴越本土文化交融”可知，统治者利用北方人口南迁，促进民族融合。
（3）方式：据材料三“北宋统一战争中，多通过武力征伐，如北宋灭南唐、北汉。唯吴越国审时度势，主动“纳土归宋”……”可知，中国古代实现国家统一的方式有武力征服和和平统一。
启示：本题为开放性试题，结合材料相关信息，运用所学知识阐述，言之有理即可。据材料三“……顺应历史大势、追求国家统一的担当”可知，吴越国主动“纳土归宋”，为解决台湾问题提供历史借鉴：和平统一、一国两制是最符合两岸同胞利益的选择，战争只会带来灾难；统一是中华文明的历史基因与民心所向；中华文化是我们共有的精神家园，两岸同胞同根同源、同文同种等。据材料三“其民至今犹德之……”并结合所学知识可知，以民为本，要贯彻以“人民”为中心的发展思想；要有中华民族共同体意识；个人与局部利益应服从国家与民族整体利益等。
故答案为：（1）唐末以来藩镇割据的局面；文献史料、实物史料；共同说明了吴越国经济繁荣、社会稳定。（2）经济重心南移开始于唐朝中期，完成于南宋。统治者关注民生，维护社会稳定；兴修水利，重视农业生产；重视文化教育，重视人才；利用北方人口南迁，促进民族融合。（3）武力征服和和平统一。启示：①为解决台湾问题提供历史借鉴：和平统一、一国两制是最符合两岸同胞利益的选择，战争只会带来灾难；统一是中华文明的历史基因与民心所向；中华文化是我们共有的精神家园，两岸同胞同根同源、同文同种等②以民为本，要贯彻以“人民”为中心的发展思想；③要有中华民族共同体意识；④个人与局部利益应服从国家与民族整体利益等
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）五海三洲之地；苏伊士运河；霍尔木兹海峡；尼罗河文明（古埃及）；两河文明（古巴比伦）；基督教；伊斯兰教；波斯湾沿岸
（2）《联合国家宣言》；1945年9月2日，日本正式签署投降书
（3）人员的伤亡、财产的损失、文明成果的毁灭，给人类社会带来了巨大的灾难。
（4）中东的局势说明了世界还并不太平，和平问题依然存在，战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断。霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。面对这些问题，全世界爱好和平的人民要团结起来，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。我们要充分发挥联合国的作用，不断建立健全维护和平的机制。我们公民要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）据材料二地图信息并结合所学知识可知，中东的地理位置优势可以概括为：五海三洲之地；苏伊士运河运河连接地中海与红海，霍尔木兹海峡海峡掌控全球30%的石油运输。所以中东是世界战略通道。中东地工又是世界文明的摇篮，尼罗河文明（古埃及）、两河文明（古巴比伦）发祥于中东地区，耶路撒冷更是犹太教、基督教、伊斯兰教的共同圣地。波斯湾沿岸沿岸国家石油储量占全球60%，沙特、伊朗等国的产量直接影响国际油价。是世界能源的心脏。
（2）标志：据材料一“2025年，世界各国隆重纪念世界反法西斯战争胜利80周年”，结合所学知识可知，1942年初，中苏美英等26个国家签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟形成。
标志：据材料一“……这场战争最终以世界反法西斯同盟的胜利告终，也让世界人民深刻认识到：和平来之不易，团结才能战胜邪恶”，结合所学知识可知，1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志世界反法西斯战争胜利。
（3）据材料一“这场战争先后有60多个国家和地区、20亿以上人口卷入战争，造成超过7000万人伤亡，无数家庭破碎、文明遭到重创”和材料二“中东地区冲突持续升级，教派矛盾、领土争端、外部干预交织，平民伤亡不断增加，大量难民流离失所，基础设施、文明成就遭到严重破坏，重现了战争带来的苦难”可知，中东局势与世界反法西斯战争，大量人员的伤亡、财产的损失、文明成果的毁灭，给人类社会带来了巨大的灾难。
（4）据材料二“中东地区冲突持续升级，教派矛盾、领土争端、外部干预交织……与世界反法西斯战争胜利80周年的和平诉求形成鲜明对比”可知，中东的局势说明了世界还并不太平，和平问题依然存在，战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断。霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。据材料三“构建人类命运共同体，就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界……”，结合所学知识可知，面对这些问题，全世界爱好和平的人民要团结起来，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。我们要充分发挥联合国的作用，不断建立健全维护和平的机制。我们公民要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
故答案为：（1）五海三洲之地、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、尼罗河文明（古埃及）、两河文明（古巴比伦）、基督教、伊斯兰教、波斯湾沿岸。（2）《联合国家宣言》；1945年9月2日，日本正式签署投降书。（3）人员的伤亡、财产的损失、文明成果的毁灭，给人类社会带来了巨大的灾难。（4）中东的局势说明了世界还并不太平，和平问题依然存在，战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断。霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。面对这些问题，全世界爱好和平的人民要团结起来，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。我们要充分发挥联合国的作用，不断建立健全维护和平的机制。我们公民要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
【点评】本题主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
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