资源简介

(共24张PPT)
TRAE AI 生成
声音的产生
苏教版三年级下册
TRAE AI 生成你能分辨出这些声音吗？小苏科科观察
听一听，是谁发出的声音？
你是怎么分辨出这些声音的呢？
小狗的叫声
点击乐器文本框，可反复点选播放音频
以上文本框为音频文件的图片格式，不可更改文字。
右侧为原文字，可更换文字后替换
听一听，是什么乐器发出的声音？
你是怎么分辨出这些声音的呢？
小狗的叫声
点击乐器文本框，可反复点选播放音频
以上文本框为音频文件的图片格式，不可更改文字。
右侧为原文字，可更换文字后替换
什么是音色？
当我们能分辨出是谁发出的声音，
或者是什么乐器发出的声音时，
依据的就是声音的音色。
每种声音都有自己独特的音色，
就像每个人的指纹一样！
TRAE AI 生成探究振动幅度与声音强弱的关系探究声音有强弱之分
拍手：用力拍 vs 轻轻拍
跺脚：重重跺 vs 轻轻跺
声音的强弱
与什么因素有关呢？
让我们通过实验
来探究吧！
活动：发出强弱不同的声音
一、二、三，拍拍手！
一、二、三，跺跺脚！
感受
用力时声音强，轻轻时声音弱
点击拍手图标播放拍手歌，可反复点选播放音频
实验：观察鼓面振动
轻击鼓面 → 小球弹起低 → 声音弱
重击鼓面 → 小球弹起高 → 声音强
结论
振动幅度越大，声音越强
点击小鼓图标播放拍手歌，可反复点选播放音频
实验：观察钢尺振动
轻轻弹拨 → 振动幅度小 → 声音弱
用力弹拨 → 振动幅度大 → 声音强
结论
振动幅度越大，声音越强
我发现：声音的强弱与振动幅度有关
振动幅度大 → 声音强
振动幅度小 → 声音弱
探究振动快慢
与声音高低的关系
探 究
活动：敲长短不一的铝板琴
短铝板 → 声音清脆（高）
长铝板 → 声音低沉（低）
原因探究
物体长短影响振动快慢，铝板越短振动越快，音调越高； 越长振动越慢，音调越低。
点击绿色声音图标播放声音，可反复点选播放音频
活动：敲水量不等的玻璃瓶
水少 → 声音清脆（高）
水多 → 声音低沉（低）
伸出长度 振动快慢 声音高低
4厘米 快 高
8厘米 中 中
12厘米 慢 低
实验：钢尺伸出长度与声音高低
调整内容后复制-粘贴为图片可将图片转为圆角
实验：粗细不同的橡皮筋
细橡皮筋 → 振动快 → 声音高
粗橡皮筋 → 振动慢 → 声音低
点击音高图标播放声音，可反复点选播放音频
我发现：声音的高低与振动快慢有关
振动慢 → 声音低（低沉）
振动快 → 声音高（清脆）
讨论编钟、竖琴哪边声音高？哪边声音低？为什么实验：编钟大的声高还是小的声高
小钟 → 声音高
大钟 → 声音低
原因探究
小的钟（物质少）振动快 → 声音高；
大的钟（物质多）振动慢 → 声音低。
点击绿色声音图标播放声音，可反复点选播放音频
实验：竖琴哪些声音高
短弦 → 声音高
长弦 → 声音低
原因探究
短的琴弦振动快 → 声音高；
长的琴弦振动慢 → 声音低。
点击竖琴图标播放声音，可反复点选播放音频
今天我们学到了什么？
音色
每种声音
都有独特的音色
强弱
振动幅度大→ 声音强
振动幅度小→ 声音弱
高低
振动快→ 声音高
振动慢→ 声音低
动手试一试：演奏《闪烁的小星星》
任务挑战
在同样的高脚杯里装入不同量的水，轻轻敲击杯壁，仔细听声音的变化。尝试演奏出《闪烁的小星星》的一段乐曲吧！
声音的奥秘
等你继续探索
科学探索，
从身边开始！

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