资源简介

无忧无虑,没有什么能够代替。 (2)美丽的小鹿
第一部分 乐学探秘 要被凶猛的狮子吃掉。 (3)有一天,小鹿口渴
了,找 到 一 个 池 塘,痛 痛 快 快 地 喝 起 水 来。
第1天 第一单元复习 (4)示例:你没有调查研究,怎么能轻易地下结
论呢!
一、1.凑成 吹拂 赶集 聚拢 洒落 形成 偶 二、1.恰巧 勤快 功绩 羞愧 2., :“ 、 ,
尔 纤细 莲蓬 姿势 乌黑 画家 停止 本 ” 。 3.懒惰。 4.别人的功劳不是
领 剪刀 2.示例:燕子 飞燕 荷花 荷叶 自己的,出现问题时我们应该先在自己身上找
吹拂 拂过 辨别 分辨 3.sǎn āi tún 原因。
lüè bàn zhàng 4.①彩 目 ②粼粼 ③挤
第3天 第三单元复习
挤 ④合缝 ⑤不断 ⑥翩翩 (1)示例:津津有
味 井井有条 (2)③ ② 5.(1)这一池荷花 一、1.到达 冒险 逆行 证明 阻止 攻击 危
难道不美吗 (2)示例:可爱的小燕子轻轻沾了 险 浪费 奇观 景物 检查 包括 利用 后
一下平静的水面。 (3)示例:荷叶挨挨挤挤的, 退 减少 2.gài suō jiào zǎo fù chǔ
像一个个碧绿的大圆盘。 (4)示例:小鱼游过 nì xì shāo shǔ zhú luǎn 3.姐 阻
来,告诉我昨夜做的好梦。 祖 组 适 括 活 话 验 检 险 脸
二、1.飞行 作用 2.示例:它的身子小巧玲珑,一 4.(1)不是 而是 (2)无论 总是 (3)只要
身乌黑发亮的羽毛,像黑缎子一样光滑。 乌黑 就 5.(1)示例:下课了,同学们有的在跳绳,有
发亮的羽毛 黑缎子[或:电线就像五线谱,小燕 的在丢沙包,有的在踢毽子,还有的在玩老鹰捉小
子就像五线谱上的音符。电线 五线谱(小燕子 鸡的游戏…… (2)腹部藏着卵。
音符)] 3.因为小燕子一年能吃掉很多害虫, 二、1.影子长短变化 2.兴奋 太阳位置的改变
保护庄稼和树木。 4.示例:小燕子,你既可爱 失落 3.童年时,从探索影子长短变化秘密的过
又能干,我要好好爱护你,和你做朋友。 程中获得的快乐和成就感 4.示例:在生活中要
保持好奇心,善于观察和思考,勇于探索未知。虽
第2天 第二单元复习
然探索结果可能与实际有偏差,但探索的过程能
一、1.喝水 均匀 逃走 驯良 相信 凶恶 改 带来收获与快乐。
善 等待 反复 尘土 机会 精美 温和 友
第4天 第四单元复习
情 痛快 2.示例:猎人 打猎 谢谢 感谢
结束 一束花 配合 搭配 3.xùn huá shè 一、1.创造 保存 设计 贡献 历史 经验 祖
sā zhèng yuàn 4.①相 ②充数 ③舟求 先 尤其 宝贵 改进 价格 积累 借口 社
④蛙 ⑤私语 ⑥无 无 (1)自由自在 一 会 便宜 2.逢 缝 援 爱 拆 折 砌
心一意 (2)④ ② ③ 5.(1)这清闲的生活 彻 3.五车 闻名 戏珠 中外 往往 各异
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4.(1)创造 (2)改进 坚固 (3)改变 的梨子。 4.因为它虽然变成蝴蝶很快乐,但还
5.(1)示例:我先把一团泥捏成圆形,再用手轻轻 是想念自己的蚂蚁伙伴们。
揉搓,使它变得圆润、光滑起来。我又在泥球上揉
第6天 第六单元复习
搓,慢慢捏出泥人儿的头和身躯。然后我左手托
住这个泥人儿,右手拿刀在泥人儿的头上刻出五 一、1.童年 灰雀 失信 安排 特点 人物 优
官。不一会儿,一个栩栩如生的泥人儿就捏好了。 秀 真诚 翅膀 骄傲 水墨画 肥皂泡
(2)①造纸术是中国对世界文明的传大贡献之 2.示例:墨水 黑色 肥皂 早上 灰雀 喜鹊
一。 ②通过学习《赵州桥》,我感受到了古代劳 失信 大夫 3.(1)诚信 (2)安排 (3)优异
动人民的智慧。 4.示例:(1)树叶轻轻地飘落,像一只只翩翩起
二、1.3 2.工具:剪刀和彩纸(用“ ”画出);题 舞的蝴蝶。 (2)蒲公英轻轻地飞起来,像一把把
材:花鸟鱼虫、神话故事、民间习俗等(用“ ”画 小小的降落伞。 (3)我不能迟到,因为我要做一
出)(符号不唯一,能区分即可) 3.过年时增添 个遵守纪律的好学生。 5.(1)学习《我不能失
喜庆气氛;结婚时传递吉祥如意的祝福。(意思对 信》,使我明白了要坚守承诺的道理。(或:通过学
即可) 4.示例:剪纸的题材包含神话故事、民间 习《我不能失信》,我明白了要坚守承诺的道理。)
习俗等传统文化元素,通过精美的图案展现这些 (2)《童年的水墨画》描写了三个童年的有趣场
内容,让人们在欣赏艺术的同时,了解和感受传统 景,十分动人。 (3)我们要学习小男孩的诚实,
文化的魅力。(意思对即可) 做一个守信用的孩子。
二、1.4 冒雨赴约,坚守信用 2.小松鼠和小白兔
第5天 第五单元复习
约定,明天一起去山坡上采蘑菇。 3.不行,我
一、1.先生 变成 奇妙 想象 铅笔 游戏 梦 和小白兔约定好了,不能失信。 4.守信用不仅
想 尾巴 猫爪 胡萝卜 长胡子 一棵树 2. 能让别人信任自己,还能收获友谊和快乐。
示例:胡萝卜 湖水 变化 弯曲 想象 相信
第 天 第七单元复习
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铅笔 沿着 3.(1)奇妙 (2)幻想 (3)继续
4.示例:(1)树上的叶子,飘在空中,像一只只 一、1.呈现 颜色 镇静 红彤彤 报信 幻想
黄色的蝴蝶。 (2)天上的星星,闪在夜空,像一 模型 奇妙 2.diāo hūn mèn mú jìnɡ
颗颗明亮的宝石。 (3)我变成了一朵云,如果小 nínɡ 3.示例:幻想 幼小 细胞 拥抱 跪下
朋友热了,就给他们送去阴凉。 5.(1)阅读《胡 脆弱 4.(1)光 颜 无 妙 彩 象
萝卜先生的长胡子》,使我感受到了想象的奇妙。 (2)示例:绚丽多彩 奇妙 凶猛 (3)示例:天边
(或:通过阅读《胡萝卜先生的长胡子》,我感受到 的云彩变幻无穷,一会儿像棉花糖,一会儿像小山
了想象的奇妙。) (2)我变成了一棵树,树上长满 峰,让 人 看 得 入 迷。 5.(1)√ (2)√
了各种各样的果子,有苹果和梨。 (3)一支铅笔 6.(1)示例:火烧云变化真快! 刚才还是一匹跪
有很多梦想,它想变成小草、小花等许多植物。 着的马,转眼间就变成了凶猛的大狗,没过几秒又
6.(1)× (2)× (3)√ 变成了温驯的小羊,让人目不暇接。 (2)示例:
二、1.4 变成蝴蝶,在花丛中自由飞舞 2.草地、 夜空中的星星像千千万万支极小的蜡烛,在黑暗
小河、果园。 3.看到了五颜六色的野花、跳舞 中闪闪发光。 (3)示例:大熊猫有着黑白相间的
的蝴蝶姐姐、水里的小鱼、红彤彤的苹果和黄澄澄 毛发,圆滚滚的身子,最爱吃竹叶和竹笋,是中国
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特有的国宝。 (4)①在“悦耳的鸟鸣”前加“听到 产。 3.妈妈买了桃、苹果,还有巧克力。
了” ②删去“和各种颜色”(或把“和各种颜色”改 六、1.乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼的
为“半灰半百合色等”) 2.春来江水绿如蓝 3.田中有株 折颈而死
二、1.4 美丽的晚霞 2.晚霞的颜色真多呀! 晚 4.琴棋书画 望闻问切
霞的形状变化真快呀! 3.作者从颜色多和形 七、(一)1.赵州桥非常雄伟。 2.既减轻了流水对
状变化快两个方面描写了晚霞的特点。 4.示 桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了
例:我体会到了作者对晚霞的喜爱和赞美之情。 桥身的重量,节省了石料。 3.列数字 4.因
作者详细描写了晚霞的颜色和形状,还用了许多 为这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力,又减
优美的比喻,最后说“我爱这绚丽多彩的晚霞”,直 轻了桥身重量、节省石料,在建桥史上是从未有过
接表达了对晚霞的喜爱。 的,所以是创举。
(二)1.自 由———拘 束 表 面———内 部 失
第8天 第八单元复习
败———成功 透明———浑浊 2.粗糙 众多
一、1.衬衫 甘心 顾客 胶卷 手艺 负责 夸 嫉妒 结束 3.文中的“围墙”指的是杯壁,这样
奖 承认 服务 性子 泄气 肥胖 恼怒 发 写运用了比喻的修辞手法,更能突出文章的中心。
抖 告诫 2.jiá xuàn jǐ zhān zhē hé 4.示例:谁在困难的时候不丧失信心,谁就会
yūn qǐ zhàng 3.(1)承 (2)成 (3)负 获得成功。 5.略
(4)付 4.摇 越 闯 甘 向 海 (1)晕头 八、略
转向 (2)善罢甘休 5.(1)顾客说,他可等不及
第10天 综合测试(二)
了。(2)示例:下雨了,我不得不带伞。(3)裁缝的
手艺多么好啊! 一、凶猛 奇妙 苏醒 仇人 经验 破裂 器官
二、1.水面 柳条 2.短文按时间顺序写的,描写了 名声 形状 厉害
春天的杨柳、小草、野花;夏天的蝉、荷花、青蛙;秋 二、chóng tún nuò tuò zhuó tú chuàng
天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦;冬天的北风、雪。 zào
3.C 4.提示:写出自己的真实想法即可。例 三、示例:花瓣 分辨 融化 溶液 骄傲 娇气
如:我爱大自然,爱它的繁花似锦,爱它的郁郁 四、1.(1)偶然 轻盈 虚心 大概 (2)雪白 坚
葱葱。 强 潮湿 熟悉 2.(1)挨挨挤挤 (2)光彩夺
目 (3)翩翩起舞 3.示例:(1)高高兴兴 清清
第9天 综合测试(一)
楚楚 来来往往 (2)翩翩起舞 恋恋不舍 历
一、燕子 鸳鸯 欧洲 保存 逃生 懦弱 欣赏 历在目
狮子 创举 修建 五、1.沙暖睡鸳鸯 2.清明时节雨纷纷 3.总把新
二、xiān jīn chèn sǎn juàn zhèng 桃换旧符 4.山寺桃花始盛开
三、示例:分辨 辩论 蜜蜂 秘密 捧起 木棒 六、1.(1)我们要学习和领悟寓言故事里的道理。
阻止 小组 (2)赵 州 桥 是 一 座 世 界 闻 名 的 石 拱 桥。
四、光彩 源源 人 天 学步 刻舟 提 论 争 2.。 , 。 , 。
斗 于怀 1.争奇斗艳 2.杞人忧天 七、(一)1.清明节 扫墓 踏青 2.形容神情凄迷,
五、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.赵州桥是遗 烦闷不乐。 请问。 3.清明时节细雨纷纷,路
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上远行的人个个都神情凄迷,烦闷不乐。 4.表
第12天 综合测试(四)
达了诗人在清明时节的思乡之情和旅途的愁苦。
(二)1.倒进河泥 冒小荷叶嘴 冒花骨朵儿 晚 一、坚固 情况 感叹 等待 圆润 锋利 爱好
上收朵 2.(1)水银 清亮透明 (2)B 3.荷花 负责 光辉 容易
到晚上要收朵,轻轻地合成一个大骨朵儿。第二天 二、1.xíng xíng 2.sàn sǎn 3.mó mú
一早,又放开。 三、1.轻快 2.灵敏 3.轻巧 4.灵巧
八、略 四、示例:1.几片粉嫩的花瓣 一根纤细的花茎
2.桃花绽开了灿烂的笑脸。 3.鹿的角被树枝
第11天 综合测试(三) 挂住了。 4.难道海底不是个景色奇异、物产丰
、 富的世界吗 一 芬芳 威武 智慧 猎人 谦虚 叹气 逆风
五、1.路上行人欲断魂 2.各种形状的鸟窝 3.玩
蜜蜂 免费 解释
肥皂泡 4.颜色
二、辩 辨 辫 辩 密 蜜 秘 蜜 拂 佛 拂
六、(一)1.一会儿 过了两三秒钟 形状变化快
州 洲 州 洲
2.D 3.马头向南,马尾向西,先是跪着的,后来
三、示例:1.津津有味 念念不忘 2.五颜六色 姹
马大起来了,腿伸开了,脖子长了,尾巴却不见了。
紫嫣红 3.黑白分明 取长补短 (二)1.爷爷窗檐下的马蜂窝 2.拿着一根竹竿,
四、1.观赏 2.赞赏 3.欣赏 4.制造 5.建造 蹑手蹑脚地走到后院。我站在屋檐下,瞄准那个
6.创造 大莲蓬,用 尽 全 身 力 气,把 竹 竿 捅 了 上 去。
五、B 3.因为“我”捅毁了马蜂窝,马蜂蜇人是在反击,
六、示例:1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 是为了保护自己的家园。 4.要尊重小动物,保
2.蜜蜂在花丛中跳着欢快的舞蹈。 3.这四条 护它们的家园,不要随意伤害它们。
腿太细了,配不上这两只美丽的角。 七、略
七、(一)1.三 美丽(姿态多) 2.比喻 多而密、长
第二部分 悦读奇境
得茂盛 3.因为荷花颜色鲜艳、姿态各异,而且
是活生生的、动态的,像一幅灵动的画,所以说是
一大幅活的画。 4.示例:操场上真热闹,同学
第13天 奇幻故事穿越门一
们有的放风筝,有的踢毽子,有的追着跑。 《燕子》:1.B 2.A 3.燕子 燕子 燕子 4.选文
(二)1.示例:金黄金黄 雪白雪白 乌黑乌黑 赞美了燕子勤劳的精神。
2.牵牛花的藤蔓细细长长的,像绿色的丝线 藤
蔓上的叶子是心形的,嫩绿嫩绿的,摸起来软软 第14天 奇幻故事穿越门二
的,像小朋友的小手。(或:它的花朵像一个个小 《向狮子挑战的青蛙》:1.C 2.A 3.不畏惧;什么
喇叭) 3.藤蔓 叶子 颜色 花朵(开花时间) 都不怕(指对于困难、艰险等)。 4.示例:我觉得狮
4.因为它的花朵形状像一个个小喇叭,所以人 子能成为兽中之王,是因为他有强壮的身体、厉害的捕
们叫它“喇叭花”。 5.示例:我喜欢牵牛花,因 猎能力,还有尖利的牙齿。
为它虽然普通,但颜色好看,还努力生长、积极
第15天 信息拼图大挑战一
向上。
八、略 1.D 2.B 3.不对。示例:我想对他说:“你坐
933 第三单元复习
欢迎来到第三单元复习!
一、积累运用
1.看拼音,写词语。
dào dá mào xiǎn nì xíng zhèngmíng zǔ zhǐ

gōng jī wēi xiǎn làng fèi qí guān jǐng wù

jiǎn chá bāo kuò lì yòng hòu tuì jiǎn shǎo

2.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
大概(
gài kài
) 伸缩( suō shuō
) 比较( ) jiǎo jiào
海藻(
zǎo zào
) 腹部( fǔ fù
) 储量( chǔ zhǔ
)
逆风(nǐ nì) 空隙( xí xì
) 稍微( shāo shào
)
金属(shǔ zhǔ) 追逐(zhú zhuó) 卵生( luǎn nuǎn
)
3.选字填空。
组 阻 姐 祖
( )妹 ( )止 ( )国 ( )织
括 活 话 适
合( ) ( )号 生( ) 说( )
检 验 脸 险
实( ) ( )阅 危( ) 笑( )
4.选择合适的关联词语填空。
不是……而是…… 只要……就…… 无论……总是…… 虽然……但是……
(1)生活中( )缺少美,( )缺少发现美的眼睛。
(2)( )环境多么恶劣,小草( )顽强地生长。
(3)( )掌握了正确的学习方法,学习( )会变得轻松、高效。
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5.按要求写句子。
(1)你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟
一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……(仿写句子)

(2)几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
二、阅读理解
阅读下面的文章,完成相关练习。
我的发现
①在我六岁的时候,一天中午我走在回家的路上,望着自己的影子———咦,影子
怎么缩短了 比往常短了好多呢! 难道影子会自己变短 我疑惑了,便去问爸爸
妈妈。
②爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。早晨,我在阳光下观察自己的影子,影
子长长的,似乎比我的身高长得多。中午,我的影子又变短了。到了傍晚,影子又变
长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与温度有关。影
子就像冰雪一样,早晨不怎么热,就不会缩短;而正午却很热,于是影子一点一点萎
缩,最后就变短了。
③我为自己的发现兴奋了好长一段时间。直到我11岁那年,有一天,科学老师
讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同———影子的长短是随着太
阳位置的改变而变化的。
④我的心里有些失落,但当年的快乐却是永远忘不掉的。
(选自《童年的科学梦》,有删改)
1.短文中,“我”发现了 的秘密。
2.发现秘密时,“我”的心情由疑惑到 。后来,科学老师告诉“我”影子的长
短是随着 而变化的,那一刻,“我”的心里感到 。
3.短文第④段提到“当年的快乐却是永远忘不掉的”,这里的“快乐”指的是
。
4.从“我”发现秘密的过程中,你受到了怎样的启发
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