资源简介

(共24张PPT)
比大小
　　数一数每种小动物有几只？
1只
1
2
3
4
5
2只
5只
复习引入
　　仔细观察，从图中你知道了什么？
　　把这些水果分给小猴们，够分吗？
用学具图片摆一摆，试着帮小猴子分一分水果！
新知探究
…
…
…
3
3
和
同样多
？
＝
等号
读作：3 等于 3
请你看看我们的身边，找一找
有没有数量同样多的事物。
2
2
读作：2 等于 2
2 支铅笔
2 块橡皮
＝
…
…
…
3
比
多
？
＞
大于号
读作：3 大于 2
2
…
…
…
比
少
＜
读作：2 小于 3
3
2
小于号
＞
…
…
3
比
多
大于号
读作：3 大于 2
2
比
少
＜
读作：2 小于 3
3
2
小于号
一一对应
＜
3
比
少
比
多
＞
…
…
…
4
…
4
3
一一对应
＝
＞
＜
等号是平平的！
“＞”和“＜”长得像，怎样可以记住它？
大数＞小数，
小数＜大数。
＞的开口朝左，
＜的开口朝右。
　　描一描，写一写。
　　图中还有哪些事物的数量可以比一比？
还可以比较两种水果的数量。
比
多。
4＞3
比
少。
3＜4
比
少。
2＜4
比
多。
4＞2
　　1. 每只松鼠(sh )吃 1 个松果，哪一堆正合适？画“　 ”。
5＝5
松鼠的数量与松果的数量要同样多。
1
2
3
4
5
知识运用
　　2. 在少的后面画“　 ”。
4 只鸡
5 只鹅
4＜5
　　2. 在少的后面画“　 ”。
　　3.
…
…
…
…
…
…
…
…
4
3
3
4
2
3
3
2
＞
＜
＜
＞
比
多。
比
少。
　　4.
和 ______ 同样多
比 ______(多，少)
4
＝
4
　　4.
比 ______(多，少)
和 ______ 同样多
4
＝
4
4
5
少
4
＜
5
5＞4
　　　 5　　2　　3　　5　　4　　3　　5　　5　　4　　1
＞
＜
＞
＝
＞
　　5.
　　学习完本节课，你有什么收获？还想研究什么新的问题？
比较时，要找准谁和
谁比，谁是标准。
我会用一一对应比大小，也可以……
我认识了＝、＞、＜。
我想知道有没有表示不相等的符号呢？
总结反思
课后活动
　　读一读，根据这两个数的关系发挥你的想象讲一个故事给
你的家人听。
3
4
＜

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