资源简介

1.认识人身权的基本内容及其重要性，理解法律对生命权、健康权、肖像权和隐私权的保护机制，增强权利意识和法治观念。
2.学会依法维护自身人身权，同时尊重他人的人身权利，培养尊重他人、关爱他人的道德品质，促进社会和谐与文明发展。
1.政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。
2.科学精神：人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。
3.法治意识：侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识，增强法治观念。
4.责任意识：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。
教学重点：培养学生尊重和保护自己和他人人身权的意识，增强法治观念。
教学难点：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。
讲授法、情境教学法、案例教学法、小组讨论法
小组活动
图片展示：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。
小组讨论：这些信息被隐藏是保护了我们的哪些权利？如果这些信息被泄露，我们该如何维护自己的权益？
点拨：这些信息被隐藏是为了保护隐私权，姓名、电话、地址属于不愿为他人知晓的私密信息。 若信息泄露，可要求相关方删除泄露信息、赔礼道歉并赔偿损失；向快递企业、监管部门投诉；若造成严重后果，可报警或向法院提起诉讼，依法维护自身权益。由此展开本课课题——保护人身权。
探究与分享
民法典关于公民人身权的知识
第一千零五条 自然人的生命权、健康权受到侵害或者处于其他危难情形的，负有法定救助义务的组织或者个人应当及时施救。
第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。
第一千零三十二条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
结合材料，谈谈人身权包含的内容。
学生讨论交流，教师总结：根据材料，人身权包含生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容。生命权与健康权关乎生命安全与身心健康；肖像权保障肖像不受非法侵害与滥用；隐私权维护私人生活安宁及私密信息、空间与活动不受侵扰。
1.人身权
（1）重要性：①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
（2）做法：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
（3）内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
探究与分享
杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密： 自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。
结合材料，谈谈夏某、林某和张某侵害了杨某的什么权利。当自身权利受到他人非法侵害时，我们应该怎么做？
学生讨论交流，教师总结：夏某、林某和张某的行为侵害了杨某的健康权，严重危害其身心健康。当自身权利受非法侵害时，应及时向老师、家长或相关部门求助，必要时报警；保留证据，通过协商、调解或向法院提起诉讼等合法途径，依法请求法律保护，维护自身权益。
2.法律保护生命权和健康权
（1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）做法：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
【相关链接】
《民法典》第一千零二条 自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。
《民法典》第一千零四条 自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。
探究与分享
小郝在全市中学生游泳比赛中荣获200米自由泳冠军、获奖照片还被刊登在当地报纸上。但她后来发现，一家体育用品商店的灯箱广告上印有那张获奖照片。小郝与同学就此事展开讨论。
观点一：该体育用品商店的做法侵犯了小郝的权利。
观点二：该体育用品商店的做法虽有不妥，但客观上扩大了小郝的知名度，谈不上侵权。
你认同哪种观点？小郝应主张自己的什么权利？
学生讨论交流，教师点拨：体育用品商店未经小郝许可，以盈利为目的使用小郝的肖像，侵犯了小郝的肖像权。
3.法律保护肖像权
（1）肖像的含义：
肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）法律依据：
①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
【知识拓展】侵犯肖像权的构成要件：
①未经允许擅自使用。
②以营利为目的。
③恶意丑化、污损。
④利用信息技术手段伪造（恶意P图、换脸）
以案说法
用电影明星的照片做QQ头像或表情包，是否侵犯他们的肖像权？
学生讨论交流，教师总结：电影明星作为公众人物，其肖像权受到一定的限制，只要不用于商业目的，不刻意丑化他们，就不算侵权。
【法律链接】《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
合理实施下列行为的，可以不经像权人同意：
（一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二）为实施新闻报道，不可避免地制作使用、公开肖像权人的肖像；
（三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（五）为维护公共利益或者肖像权人的合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
探究与分享
结合以上图片，从法律的角度，谈谈你对材料所展示的信息的看法。
学生讨论交流，教师总结：从法律角度看，这些行为均与隐私权相关。银行“一米线”是保护公民私密信息的合理举措，符合隐私权保护要求；父母偷看儿女隐私、无底线“微”搜索，均侵犯了他人隐私权。法律规定，任何组织和个人不得刺探、泄露他人隐私，这三类场景提醒我们，需遵守法律，尊重他人私生活安宁与私密信息，维护隐私权。
4.法律保护隐私权
（1）隐私的含义：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
（2）保护隐私权的意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
【知识拓展】保护隐私和个人信息的要求
①任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
②任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益。
③处理个人信息，应当遵循合法、正当、必要和诚信等原则，不得通过误导、欺诈胁迫等方式处理。
本节课主要学习了人身权的相关知识，包括人身权的重要性、内容，以及法律对生命权、健康权、肖像权、隐私权的保护。我们要明确自己享有人身权，既要学会依法维护自身的人身权利，也要尊重他人的人身权利，自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和道德观念，积极维护社会秩序和公平正义。

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