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2025-2026学年度第二学期九年级学情调研卷(二)
道德与法治(开卷)
注意事项：1.本试卷分为试题卷、答题卷。在答题卷指定区域内作答，试题卷上答题无效。
2.本试卷考试形式为开卷，满分 60 分。
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母代码
填涂在答卷纸相应位置上。每小题 2 分，共 30 分。)
1.2026 年 3 月 12 日，十四届全国人大四次会议表决通过了 ▲ ，这是我国第 ▲ 部以法典
命名的法律。
A.《中华人民共和国民法典》 一
B.《中华人民共和国生态环境法典》 二
C.《中华人民共和国法治宣传教育法》 一
D.《中华人民共和国民族团结进步促进法》二
2.2026 年 4 月 26 日是第 26 个 ▲ ，其全球主题为“ ▲ ”。我国多地围绕相关主题举办
了形式多样的宣传活动。
A.世界知识产权日 知识产权和体育：各就位、预备、创新！
B.国际博物馆日 博物馆：联结世界的桥梁
C.世界知识产权日 加强新兴领域知识产权保护加快新质生产力发展
D.世界野生动植物日 药用芳香植物：守护健康、遗产和生计
3.2025 年 6 月，北京通州法院宣判全国首例利用 AI 侵犯著作权刑事案件。罗某等人未经插画师
许可，使用 AI 工具对其画作进行“微调”后，制成拼图销售并获利 27 万余元。最终法院判决
罗某等人有期徒刑并处罚金，同时没收违法所得。从法院的判决，我们得知
A.具有社会危害性的行为就是违法行为 B.罗某的行为属于民事违法应受法律制裁
C.诚实守信既是道德要求也是民法原则 D.应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果
4.2025 年国务院通过《古树名木保护条例》后，某村村委会学习条例精神，为了整治砍伐古树
名木的现象，召开村民代表会议。村民们纷纷支招：
上述村民的建议可以采纳的是
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁
5.2025 年，检察机关起诉侵害未成年人犯罪和受理审查起诉未成年人犯罪同比分别下降 2.2%和 9.
8%，为近 5 年首次“双下降”。这既彰显司法机关对侵害未成年人犯罪的零容忍，也体现出对
“问题幼苗”宽容不纵容，给予教育、感化等温情守护。对此认识全面的是
A.法律通过制裁违法犯罪保护我们未成年人的合法权益
B.全社会形成了关爱保护未成年人的良好社会法治氛围
C.检察院履行了法律监督机关的职责，维护了公平正义
D.这是对我们的警示，应谨记法律规范未成年人的行为
1
6.2026 年“3·15”前夕，中国消费者协会发布了《警惕概率陷阱，盲盒消费理性先行》
的消费提示，指出部分商家利用“隐藏款”概率不透明诱导过度消费，甚至出现“货不对
版”的乱象，提醒消费者理性购买，切勿抱有投机心态。该消费提示最直接的目的是
A.监督政府依法行政，坚持全心全意为人民服务的宗旨
B.宣传盲盒，指出其有利于满足人民对美好生活的需要
C.提醒消费者应当增强辨别能力，拒绝盲从，理性消费
D.警示经营者应自觉做到行己有耻，恪守公平交易原则
7.2026 斯诺克世锦赛，22 岁的中国选手吴宜泽荣登最高领奖台。这是继赵心童之后，中
国球员连续两年夺得该赛事冠军。成绩绝非偶然，背后是专业学院的建立和青训体系的
日益成熟。对此，同学们展开了热烈讨论，你认可的观点是
A.打台球也可以获得成功，学习不再是我们的必然选择
B.兴趣爱好也可以成为职业，既轻松又可实现自我价值
C.吴宜泽夺冠是普通人无法复制的，我们应该专注学习
D.吴宜泽成功不仅源于个人努力，更是多方合力的结果
8.南京地区地下文物一般埋藏在地下 1 至 4 米深，地铁隧道埋深超过这个深度，但地铁车
站建设通常从地表向下挖掘，有时难免与文物相遇。一边是城市轨道交通等重大民生工
程，一边是不可再生、不可替代的文物。下列做法恰当的是
①为保护历史文物让步，放弃城市地铁的建设
②历史文物不应成为发展包袱，尽量保护即可
③原址保护，将文物转化为车站内的文化景观
④提前勘探，减少文物保护与城市规划的冲突
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.依据江苏省教育厅要求，某初中校将课间时间延长至 15 分钟，鼓励学生走出教室放松
身心。小董同学抱怨初三备考时间紧张，认为延长课间时长就是浪费时间。下列说法中，
适合说服小董同学的观点有
①课间时间变长了正好赶作业，能多写一点是一点
②课间多休息一会儿，精神好了，学习效率会更高
③延长课间休息时间是为我们好，我们要理解这一安排
④同学们都觉得课间时间长点好，你何必和大家不一样
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.在物理学中，物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，同时也
会受到另一个物体对它施加的反作用力，这两个力大小相等，方向相反。同学们由此展
开跨学科联想。以下联想合理的是
A.作用力与反作用力大小相等→公民基本权利与基本义务是完全对等的
B.作用力与反作用力的方向相反→个人利益与集体利益在根本上是一致的
C.物体间力的作用是相互的→尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重
D.作用力和反作用力的施力和受力对象不同→权利和义务的享有者和承担者不同
11.在开展“青少年人际交往”主题调研中，同学们发现部分同龄人存在交往方面的问题。
以下最适合作为行为示范的事例是
A.小杰面对父母的过度关心与唠叨，总是全程沉默并微笑倾听以表示尊重
B.小涛遇到陌生人做“公益调查”要求填写手机号码，果断拒绝勇于说不
C.好友想让辰辰考试时传答案，辰辰担心伤害友谊，于是找借口委婉拒绝
D.珍珍遇到学习困难想请教老师，但担心问题简单被老师批评而踌躇不前
12.2026 年 4 月，南京市人民政府官网回应人民关心的问题：春假期间，7-16 周岁义务
2
教育阶段中小学生(含本地及外地来宁学子)，凭有效证件，配合车站工作人员核验无
误后可免费乘坐南京地铁。此事引发网友热议，以下是三条网友评论：
评论一 评论二 评论三
这才是“儿童友好城市”该有的 外地来南京旅游的孩子也能免 政府网站及时回应咱们的问
样子，南京暖心了！ 费，格局一下就打开了。 题，真好！希望以后继续。
对网友们的评论认识正确的是
①评论一中的“儿童友好城市”，说明南京坚持以人民为中心的发展思想
②评论二中的“外地孩子也能免费”，体现市政府努力消除区域发展差距
③评论三中的“政府及时回应”，彰显了全过程人民民主最真实、最管用
④三条评论共同表明，南京在基本公共服务领域实现了公平与效率的统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.某校开展“法治少年”评选活动，以下入选同学的生活片段与被推荐理由恰当的是
序号 生活片段 推荐理由
① 小朱面对网络谣言，向有关部门举报违法线索 明辨是非，捍卫法律尊严
② 小周总是不厌其烦地帮助同学们解决数学难题 以礼待人，传递友谊温暖
③ 小陈严格遵守交通规则，积极参与社区普法宣传 理性守法，彰显文明素养
④ 小万积极参加农耕研学活动，亲手播种培育作物 投身劳动，体验实践价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.时政探究小组以“世界形势”为主题开展学习。小李分享了自己搜集的两则新闻：
2026 年 2 月，美国、以色列对伊朗发动军事
2026 年 11 月，APEC 第三十三次领导人非正式
打击，中东地区局势急剧升级。中方呼吁立
会议将在深圳举办，主题为“建设亚太共同
即停止军事行动，避免紧张事态进一步升
体，促进共同繁荣”，聚焦开放、创新、合作
级，恢复对话谈判，维护中东地区和平稳
三大优先领域。
定。
由此推测小李想要阐述的观点是
①中国积极参与全球规则的制定，以推动建立国际经济新秩序
②在经济全球化和世界多极化进程中，国家间合作与竞争并存
③世界百年未有之大变局加速演进，和平与发展渐成时代主题
④中国积极发挥负责任的大国作用，推动构建人类命运共同体
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.浩浩在道德与法治课上为同学们展示了中国共产主义青年团团徽的图片。
下列选项对团徽的象征意义解读正确的是
①团徽的整体设计表现共青团在党的思想的光辉照耀下，朝着党所指引的方向奋勇前
进
②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年紧密团结在中国共产党周
围
③作为合格的中学生，我们应当自觉尊重并爱护团徽，不随意污损、涂画或随意丢弃
团徽
④团徽内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的
绶带
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3
二、非选择题(共 30 分)
16.(15 分)某校九年级 2 班承担了学校主题宣传栏的布置工作，围绕主题“凝心聚力向
新行，科技强国勇担当——共绘中国式现代化新画卷”设计展板，引发了同学们的讨
论：
(1)请你结合展板主题传递的理念，帮助娜娜转变思想。(9 分)
(2)某校拟开设《打造校园智能图书馆》《AI 探秘南京明城墙》《智慧校园节能灯控设
计》等三门人工智能校本课程。如果你是该校学生，想选择学习哪门课程 请简述你
的理由。(6 分)
17.(15 分)在九年级道德与法治课“社会治理大家谈”活动中，老师展示了南京市老旧小
区改造的成功案例：
积极推进老旧小区改造，市人大代表深入社区调研，将居民关于“加装电梯”、
“增加停车位”的迫切诉求带入市人民代表大会，有力推动政府优化改造方案，确保
改造工作真正惠及民生。
南京市双桥新村小区在改造方案制定过程中，社区党委依托“小板凳流动议事
厅”，组织居民代表与物业公司共同协商和确定方案；同时，引入的区属国企宁越物
业将停车收益反哺社区环境更新，实现治理良性循环。
此外，社区居民自发成立“银龄调解队”监督工程质量，志愿者主动协助维持秩
序。经过多方共建，社区不仅实现了硬件升级，更形成了和谐共治的良好局面。
（1）了解上述案例后，小玄提出观点：社会的进步需要制度保障和公民参与。请你
为这一观点探寻依据。(10 分)
（2）我们班集体的进步也离不开班级制度保障和同学参与。请举一则实例说明。(5
4
分)
2026 年玄武道德与法治二模参考答案
一、选择题（30 分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 案 B A D B C C D D C C B A B D A
二、非选择题（30 分）
16（1）（9分）
16题(1)评分标准 水平3的答案样例
水平三需要具备以下 3个层次 一、“依靠人工智能便无需刻苦学习” 的观点是错误
1.层次一：否定“不用再像以前的。
刻苦努力了”1 ①AI 只是学习工具，照搬答案不利于培养独立思维和
1.自动生成作业答案，不利于独创造潜力；
立思考、批判思维、创造潜力 1 ②学习磨砺意志、锤炼品格，是个人成长的必经之路，
2.依然要努力学习，有利于艰苦仍需刻苦求学。
奋斗，发扬实干精神，受教育权利， 二、AI 替代工作、读书无用的观点也是错误的。
养护精神、活出生命的精彩 1 ①AI 淘汰旧岗位的同时创造新岗位，对个人学识提出
更高标准；
层次二：否定“学习知识没有 ②学习知识提升综合素养，才能抵御失业风险，适应未
用”1 来社会。
1.人工智能时代能带来很多的就 三、凝心聚力向新行，科技强国勇担当。
业机会和挑战 1 ①建设科技强国、推进中国式现代化需要青年接力奋
2.学习知识可以提升自身素养、斗；
迎接未来世界的挑战 1 ②我们要勤奋学习练就本领，将个人理想融入国家发
展，积极承担责任。
层次三：结合展板主题“凝心聚
力勇当担”1
承担对于国家的责任，个人奋斗
融入国家发展 2
16（2）（6分）
水平 3样例和细则：
我选择《打造校园智能图书馆》2分
理由：
①个人与校园角度：方便师生借阅书籍，优化校园读书条件，保障受教育权利，助力个人学习成
长；2分
②社会角度：锻炼科技创新实践能力，践行科教兴国，助力智慧校园、智慧城市建设。2分
我选择《AI探秘南京明城墙》2分
理由：
①文化层面：依托科技挖掘城墙历史，有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信与本土认同
5
感；2分
②科技层面：有利于我们在文物数字化实践中锻炼创新思维，体会科技赋能文化，落实科教强国
战略。2分
我选择《智慧校园节能灯控设计》2
理由：
①生态角度：节约用电资源，有利于走绿色发展道路。2分
②成长角度：有利于我们在实践中培养社会责任，坚持集体主义、服务校园，提升动手与创新素
养。2分
17（1）（10 分）
16题(1)评分标准 水平3的答案样例
一：社会进步离不开制度保障
①人民代表大会制度：市人大代表收集群众诉求提交人
大，推动政府优化老旧小区改造方案，保障人民当家作主，
水平一：材料堆砌观点 1-3 用根本政治制度维护民生利益。
水平二：写出一个层次 4-7 ②中国共产党领导是中国特色社会主义制度最大优势：
水平三：写出两个层次 8-10 社区党委依托议事平台，组织居民、物业协商改造方案，发
挥基层党组织引领作用，落实基层民主自治。
层次一：社会进步需要制度保障 ③社会主义基本经济制度：引入区属国企参与小区改
【5分】 造，利用国有资产收益反哺社区建设，充分彰显基本经济制
人民代表大会制度、中国共产党度的显著优势。
的制度、基层群众自治制度、基本经
济制度 二：社会进步离不开公民积极参与
①居民通过议事会建言献策，民主决策，参与小区改造
层次二：社会进步需要公民参与方案制定；
【5分】 ②居民组建 “银龄调解队” 监督工程质量，依法民主
居民民主监督；志愿者发扬实干监督；
精神、奉献、负责任、亲社会行为 ③志愿者参与社区秩序维护，积极承担责任，公民有序
参与推动基层治理完善、社会进步。
17（2）（5分）
水平 3样例和细则：
制度保障：班级制定值日分工规章制度
同学参与：全班同学轮流履职打扫卫生、检查纪律。
制度明确值日权责、奖惩细则，同学们自觉落实值日任务，改善班级环境卫生与班风，推动班集体不断
进步。
评分细则：举例符合班级进步 1，体现实现班级进步过程中的制度保障与同学参与 4
6

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