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部编版道德与法治七年级7.11.1《法不可违》教学设计
课题 7.11.1《法不可违》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。道德修养：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争做合格公民。法治观念：增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
重点 违法行为的分类，不同类型违法行为适用的法律。
难点 感受法律尊严，自觉遵法守法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。什么是违法行为？违法行为有哪些类型？ 第十一课 远离违法犯罪第一节 法不可违 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P93-95内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、如何理解“法不可违”？2、违法行为的含义？3、违法行为的分类？4、一般违法行为与犯罪的异同？5、为什么违反法律必须承担法律责任？6、一般违法行为应承担的法律责任。三、师生合作探究(一) 法不可违01探究一：生活观察探究二：播放视频《最高法：2025年，严惩各类犯罪，聚焦民生司法》视频给我们什么启示？①2025年全国法院审结执结案件 3620万件 ，同比大幅增长，在维护国家安全、服务高质量发展、保障民生福祉及促进高水平开放等方面取得显著成效。 ②审结电信网络诈骗犯罪案件4.1万件8.5万人；醉驾判刑人数降至23.1万。审结职务犯罪案件3.6万件4万人，惩处57名原中管干部；审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.4万人 。审结知识产权案件49.6万件；审结劳动争议案件67.4万件…… ③法律是社会秩序的守护者，是我们每个人应当共同遵守的基本准则，我们要时刻保持对法律的敬畏之心。任何违法行为都将受到应有的制裁，我们要自觉遵守法律。探究三：材料探究 给我们什么启示 ①胖东来诉“柴怼怼”案对遏制网络谣言的产业化趋势、净化网络空间、优化法治化营商环境具有深远的积极意义。②该案通过司法裁判，明确了“网络言论有边界，侮辱诽谤要担责”及“网络黑嘴必规制，侵权损害必担责”的法律规则 。③网络空间不是“法外之地”。遵守网络安全法律法规，是维护良好的网络秩序、保护公民个人信息安全、构建清朗网络空间的必然要求。遵守网络安全法律法规既是公民的法定义务，也是对自己和他人合法权益的负责任态度。探究四：知识探究如何理解“法不可违”？①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。②不违法是人们行为的底线。(二) 法不可违02探究一：播放视频《四川成都严惩“飙车炸街”对组织者刑事立案》视频给我们什么启示？①2026年3月，成都市公安局龙泉驿区分局联合成都交警侦破了一起严重的聚众飙车“炸街”专案。公安机关对邀约组织飙车“炸街”的 朱某某、常某某、刘某某 等 3名组织者 依法刑事立案。 30名 参与飙车“炸街”的人员被行政拘留； 5人 被处以交通违法罚款； 22人 给予批评教育。查处无证驾驶等交通违法11起，依法暂扣涉案电动摩托车及电动车12辆。 ②聚众飙车“炸街”行为通常违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，构成 寻衅滋事 ；若情节恶劣，符合《中华人民共和国刑法》中 危险驾驶罪 （追逐竞驶）或其他犯罪构成的，将依法追究刑事责任。③公共道路不是赛车场，“飙车炸街”不仅噪音扰民，更存在极大安全隐患。任何挑战法律红线、漠视公共安全的行为都将受到严惩。 探究二：图片探究探究三：情景探究探究四：知识探究违法行为的含义和类别？点拨：①含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。②分类：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。探究五：探究分享探究六：知识探究违法行为的类别（根据违反法律的类别分）根据违反法律的类别分：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。探究七：播放视频《涉毒行为分“违法“与“犯罪》视频给我们什么启示？① 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行，其中第一百三十六条确立“治安违法记录封存制度”——封存不等于删除，涉毒行为严格区分“违法”（如吸食少量毒品）与“犯罪”（如走私、贩卖毒品）；仅治安违法记录可封存，刑事犯罪记录不适用。 ②吸食/注射毒品、非法持有少量毒品 （如海洛因＜10克）属 治安违法 ，适用封存； 走私、贩卖、运输、制造毒品或容留吸毒牟利等 属 刑事犯罪 ，不封存，依《刑法》追责。立法目的是为了避免“一次违法、终身受限”，促进社会回归， 并非纵容或抹除记录 ，禁毒高压态势不变。 ③违法是违反法律规范的行为，犯罪是违法中具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的特定类型；犯罪都是违法，但并非所有违法都是犯罪。探究八：相关链接探究九：图表探究 探究十：知识探究违法行为的类别（根据对社会的危害程度分）①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。②犯罪：当危害性达到严重的程度，就可能构成犯罪。探究十一：知识归纳违法行为的类别根据违反法律的类别分：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。根据对社会的危害程度分：①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。②犯罪：当危害性达到严重的程度，就可能构成犯罪。(三) 法不可违03探究一：播放视频《开展“清朗”系列专项行动，整治网络乱象》视频给我们什么启示？点拨：①“清朗”系列专项行动是由中央网信办自2020年起持续部署的年度专项整治行动，聚焦整治网络谣言、AI滥用、网络暴力、“饭圈”乱象、涉企“黑嘴”、未成年人网络环境、直播打赏、恶意营销等突出问题，2026年正在推进“清朗·整治AI应用乱象”等最新专项。 ②中央网信办已于2026年4月30日部署“ 清朗·整治AI应用乱象 ”专项行动，5月29日又启动“ 清朗·整治恶意炒作涉企信息 ”（即“黑嘴”整治）；此前2026年2月已完成“ 营造喜庆祥和春节网络环境 ”专项。③中央网信办持续开展“清朗”行动，一直是紧跟网络生态的发展，哪里有乱象冒头，治理的锋芒就指向哪里，及时掐掉危害网络生态的“毒苗”，取得了很好的成效。正是这些屏幕后的坚守，撑起了一片清朗的网络空间，更守护着亿万网民的网络生活。探究二：探究分享探究三：知识探究为什么违反法律必须承担法律责任？点拨：①只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。②我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为，不违法是人们行为的底线。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。只要是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）七年级
下
11.1 法不可违
远离违法犯罪
第11课
第四单元 生活在法治社会
新课导入
在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。什么是违法行为？违法行为有哪些类型？
学习目标
政治认同：
认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。
道德修养：
能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争做合格公民。
法治观念：
增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
责任意识：
树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
教学重点 违法行为的分类，不同类型违法行为适用的法律。
教学难点 感受法律尊严，自觉遵法守法。
自主探究
请同学们认真阅读课本P93-95内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、如何理解“法不可违”？
2、违法行为的含义？
3、违法行为的分类？
4、一般违法行为与犯罪的异同？
5、为什么违反法律必须承担法律责任？
6、一般违法行为应承担的法律责任。
课堂探究
01
生活观察
下列案例中的行为分别属于哪一类违法行为？
程某的行为是民事违法行为
何某和蔡某的行为是行政违法行为
陈某的行为是刑事违法行为
视频探究
最高法：2025年，严惩各类犯罪，聚焦民生司法
视频探究
①2025年全国法院审结执结案件 3620万件 ，同比大幅增长，在维护国家安全、服务高质量发展、保障民生福祉及促进高水平开放等方面取得显著成效。
②审结电信网络诈骗犯罪案件4.1万件8.5万人；醉驾判刑人数降至23.1万。审结职务犯罪案件3.6万件4万人，惩处57名原中管干部；审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.4万人 。审结知识产权案件49.6万件；审结劳动争议案件67.4万件……
③法律是社会秩序的守护者，是我们每个人应当共同遵守的基本准则，我们要时刻保持对法律的敬畏之心。任何违法行为都将受到应有的制裁，我们要自觉遵守法律。
视频给我们什么启示？
2025年3月，网络主播“柴怼怼”在一场直播中谈及玉石行业时，突然将矛头转向胖东来，直指其玉石产品“质劣价高”“利润百倍”。为自证清白，胖东来公开了玉石产品的进货渠道、全流程质检细节以及定价逻辑 。2025年4月25日，胖东来及其负责人于东来共同向河南省许昌市中级人民法院提起民事诉讼，依法追究“柴怼怼”（柴某某）、温某某及两家关联公司的侵权责任 。
为遏制侵权后果扩大，许昌市中级人民法院依据民事诉讼法中的行为保全制度，在对案件事实进行初步核查后作出裁定，要求“柴怼怼”立即删除侵权视频，并禁止其在网络平台继续发布诋毁于东来及胖东来的相关内容，该裁定是河南法院针对网络侵权发出的首份“禁言令”。
河南省许昌市中级人民法院于2025年9月29日作出一审判决，认定四被告构成侵权。法院判令四被告立即停止对原告的名誉侵权及商业诋毁不正当竞争行为，删除相关侵权视频 ，并判令被告柴某某在其视频账号发布致歉声明。
①胖东来诉“柴怼怼”案对遏制网络谣言的产业化趋势、净化网络空间、优化法治化营商环境具有深远的积极意义。
②该案通过司法裁判，明确了“网络言论有边界，侮辱诽谤要担责”及“网络黑嘴必规制，侵权损害必担责”的法律规则 。
③网络空间不是“法外之地”。遵守网络安全法律法规，是维护良好的网络秩序、保护公民个人信息安全、构建清朗网络空间的必然要求。遵守网络安全法律法规既是公民的法定义务，也是对自己和他人合法权益的负责任态度。
给我们什么启示
材料探究
知识探究
如何理解“法不可违”？
①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
②不违法是人们行为的底线。
02
课堂探究
视频探究
四川成都严惩“飙车炸街”对组织者刑事立案
视频探究
①2026年3月，成都市公安局龙泉驿区分局联合成都交警侦破了一起严重的聚众飙车“炸街”专案。公安机关对邀约组织飙车“炸街”的 朱某某、常某某、刘某某 等 3名组织者 依法刑事立案。 30名 参与飙车“炸街”的人员被行政拘留； 5人 被处以交通违法罚款； 22人 给予批评教育。查处无证驾驶等交通违法11起，依法暂扣涉案电动摩托车及电动车12辆。
②聚众飙车“炸街”行为通常违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，构成 寻衅滋事 ；若情节恶劣，符合《中华人民共和国刑法》中 危险驾驶罪 （追逐竞驶）或其他犯罪构成的，将依法追究刑事责任。
③公共道路不是赛车场，“飙车炸街”不仅噪音扰民，更存在极大安全隐患。任何挑战法律红线、漠视公共安全的行为都将受到严惩。
视频给我们什么启示？
图片探究
生活中常见的违法行为
酒后开车或严重超速，不仅罚款扣分，还可能构成危险驾驶罪被判刑 。
把电动车电池带回家或停在楼道充电，违反消防规定，个人最高罚五百元。
开车或坐后排不系安全带，属于常见交通违法。
从楼上扔东西下来，即便没砸到人，也可能面临拘留和罚款，危害公共安全。
遛狗不牵绳、狗叫吵邻居，警告不改的会被罚款，狗伤人主人要担责。
随便放生巴西龟等外来物种，破坏生态，情节严重可处三年以下有期徒刑。
违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
买卖双方签订合同之后，卖方收款却只发放一半货物，没有履行合同条款，属于民事违法行为。
谎报险情浪费公共资源，可能导致真正的紧急情况得不到及时有效的处理，破坏了社会的信任和稳定，造成不必要的恐慌和混乱，属于行政违法行为。
铁路封闭网是保障铁路运输安全的重要设施，若破坏行为未造成严重后果，一般认定为行政违法行为。若破坏行为足以导致火车倾覆、毁坏危险，则构成犯罪。
违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
情景探究
知识探究
违法行为的含义和类别？
①含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
②分类：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还，侵犯了他人的财产所有权，这种行为属于民事违法行为，应当承担民事责任。
李某等人在体育馆看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，违反治安管理处罚法。这种行为属于行政违法行为，应当承担行政责任。
陈某介绍杨某向吴某等人非法收购走私入境的马来穿山甲，这种行为属于刑事违法行为，应当承担刑事责任。
下列违法行为分别属于哪一类违法行为，承担什么法律责任？
探究分享
知识探究
违法行为的类别（根据违反法律的类别分）
根据违反法律的类别分：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。
②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。
③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。
视频探究
涉毒行为分“违法“与“犯罪
视频探究
① 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行，其中第一百三十六条确立“治安违法记录封存制度”——封存不等于删除，涉毒行为严格区分“违法”（如吸食少量毒品）与“犯罪”（如走私、贩卖毒品）；仅治安违法记录可封存，刑事犯罪记录不适用。
②吸食/注射毒品、非法持有少量毒品 （如海洛因＜10克）属 治安违法 ，适用封存； 走私、贩卖、运输、制造毒品或容留吸毒牟利等 属 刑事犯罪 ，不封存，依《刑法》追责。立法目的是为了避免“一次违法、终身受限”，促进社会回归， 并非纵容或抹除记录 ，禁毒高压态势不变。
③违法是违反法律规范的行为，犯罪是违法中具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的特定类型；所有犯罪都是违法，但并非所有违法都是犯罪。
视频给我们什么启示？
相关链接
图表探究
一般违法行为与犯罪的异同
①民法违法行为和行政违法行为的社会危害性相对轻微，称它们为一般违法行为，刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们说的犯罪行为。
②无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。
知识探究
违法行为的类别（根据对社会的危害程度分）
①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②犯罪：当危害性达到严重的程度，就可能构成犯罪。
知识归纳
违法行为的类别
根据违反法律的类别分：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。
②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。
③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。
根据对社会的危害程度分：
①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②犯罪：当危害性达到严重的程度，就可能构成犯罪。
03
课堂探究
视频探究
开展“清朗”系列专项行动，整治网络乱象
视频探究
①“清朗”系列专项行动是由中央网信办自2020年起持续部署的年度专项整治行动，聚焦整治网络谣言、AI滥用、网络暴力、“饭圈”乱象、涉企“黑嘴”、未成年人网络环境、直播打赏、恶意营销等突出问题，2026年正在推进“清朗·整治AI应用乱象”等最新专项。
②中央网信办已于2026年4月30日部署“ 清朗·整治AI应用乱象 ”专项行动，5月29日又启动“ 清朗·整治恶意炒作涉企信息 ”（即“黑嘴”整治）；此前2026年2月已完成“ 营造喜庆祥和春节网络环境 ”专项。
③中央网信办持续开展“清朗”行动，一直是紧跟网络生态的发展，哪里有乱象冒头，治理的锋芒就指向哪里，及时掐掉危害网络生态的“毒苗”，取得了很好的成效。正是这些屏幕后的坚守，撑起了一片清朗的网络空间，更守护着亿万网民的网络生活。
视频给我们什么启示？
探究分享
上述情境中的违法行为会威胁人民群众的生命财产安全，破坏社会公平正义，对社会秩序和经济发展造成严重影响。
上述情境中的违法行为会造成什么危害？
查阅相关法律，说说上述违法行为应承担什么法律责任。
①情境一中张某的行为构成名誉侵权，张某承担停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉以及赔偿损失等民事责任。
②根据环境保护相关法律法规，环保部门可以对违法排放的造纸厂进行行政处罚。对于情节严重的，还可以吊销企业的排污许可证和营业执照。如果造纸厂的行为构成犯罪，如非法处置危险废物、擅自排放有毒物质等，相关责任人可能面临刑事追究，包括拘留、有期徒刑等。
知识探究
①只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。
②我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
为什么违反法律必须承担法律责任？
04
课堂练习
课堂练习
1、2026年2月，长沙市公安局岳麓分局在“净网2026”专项行动中，依法查处了3起编造传播网络谣言的案件。其中，网民李某在抖音平台发布“岳麓山发生山火，火势失控”的虚假视频，引发市民恐慌。公安机关依法对李某处以行政拘留7日的处罚。李某的行为（ ）
①属于一般违法行为，应承担行政责任
②构成犯罪，应被追究刑事责任
③是行使言论自由的表现，不应受罚
④扰乱了社会公共秩序，损害了公共利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
2、某地产公司销售员为了提升自己的销量，散播将加大限制购房区域的谣言，被拘留十天；某公司因服务质量问题被顾客起诉，被责令赔偿经济损失。他们的行为分别属于（ ）
A．民事违法行为和行政违法行为
B．一般违法行为和犯罪
C．行政违法行为和民事违法行为
D．行政违法行为和刑事违法行为
C
课堂练习
3、小泉饲养的宠物狗经常夜里狂吠扰民，邻居多次与他交涉无果后报警，小泉被公安机关依法予以警告处罚，并要求改正扰民行为。下列对养犬人小泉的行为认识正确的有（ ）
①属于民事违法行为
②属于刑事违法行为
③属于行政违法行为
④属于一般违法行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
4、2025年2月8日，18岁的孙某擅自非法穿越鳌太线（自2018年起，太白山自然保护区联合太白县人民政府发布公告，禁止非法穿越鳌太线），失联长达10天后获救。执法人员对孙某作出罚款5000元的行政处罚决定。对此，下列理解正确的是（ ）
①增强风险意识，不盲目触碰危险领域
②孙某违反行政法律，应当承担行政责任
③远离登山运动，对自己的生命安全负责
④不遵守社会规则，必定会导致违法犯罪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
板书设计
法不可违
违法行为
违反法律必须承担法律责任
违法行为的危害
违法责任
理解法不可违
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
定义
分类
作业布置
阅读材料，回答问题。
案件追踪 王某系人工智能生成内容（AIGC）创作者。2024年5月17日，王某在网络平台发布使用“某AI”软件创作出的图片作品笔记，并于2024年5月26日注册了版权登记。一个多月后，他发现武汉某科技有限公司通过抖音账号发布AI绘画训练广告，用于绘画售课，该广告中引用图片与自己用AI创作的图片一致。他认为被告公司侵犯了自己拥有的案涉图片著作权，遂诉至法院。
审理结果 法院认为，王某利用AI所做图片的构思、创作技法、审美选择，体现王某的个性化表达，故案涉图片凝结了王某的智力成果，应予保护。酌情确定武汉某科技有限公司赔偿王某经济损失及合理开支4000元。一审判决作出后，双方均未提出上诉，判决已发生法律效力。
简要分析武汉某科技有限公司需要承担的法律责任及其原因，上述案例给我们哪些启示？
参考答案
法律责任：民事责任
原因：因为该公司的行为是民事违法行为，违反了民法典的有关规定，侵犯了王某的知识产权，所以应该承担相应的民事责任。
启示：①法不可违，任何违法者都应该承担法律责任，我们要依法律己，依法规范自身行为。
②任何权利都是有范围的，公民在行使自由和权利时不得侵害他人的、社会的、国家的合法权利和自由。
③当我们的合法权利受到侵害时，可以运用法律武器维护自身的合法权利。
38
Thanks!
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7.11.1《法不可违》课时训练
一、单项选择题：
1．两名乘客因同伴未到，强行堵住列车车门，导致列车延误发车。面对劝阻，两人态度蛮横。最终，公安机关依据《治安管理处罚法》第23条，对两人处以行政拘留十日。这一案例警示我们（ ）
A．法律会限制人们的自由，妨碍个人正当需求
B．任何违法行为都会受到法律制裁，要敬畏法律
C．对于轻微的不当行为，只需道德谴责即可纠正
D．只要理由“情有可原”，就可以突破法律约束
2．国旗法第二十三条规定：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。这体现了（ ）
①不违法是人们行为的底线，要规范自身行为 ②法律只对违法者具有约束作用 ③法律明确告知人们哪些行为是违法的 ④要学会运用法律武器维护自身合法权益
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3．2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，在列车门即将关闭时，女子为等同伴伸腿拦高铁车门，与工作人员僵持致发车延误，最终被行政拘留。对此认识正确的有（ ）
①该女子要依法行使自己的权利，不得滥用权利损害社会公共利益 ②法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行 ③任何违法行为都具有严重社会危害性，都应承担相应的法律责任 ④不违法是人们行为的底线，我们要尊重法律，遵守法律
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．根据我国民法典规定，下列行为需要承担民事责任的是（ ）
A．故意损毁他人财物价值500元
B．在网络平台谎报疫情扰乱公共秩序
C．醉酒驾驶机动车
D．盗窃公私财物数额较大
5．课堂上同学们对生活中的违法行为展开讨论，下列对违法行为的类别判断及相应处罚方式，正确的是（ ）
A．照相馆擅自使用顾客照片做商业宣传
——属于行政违法行为，应受行政处罚
B．李某编造传播超市食品致癌的虚假谣言在网络广泛传播，引发民众恐慌
——属于刑事违法行为，应承担刑事责任
C．高铁乘客王某霸座拒不听从工作人员劝阻
——属于民事违法行为，需承担民事责任
D．张某骑电动车未佩戴安全头盔被交警罚款——属于民事违法行为，需承担民事责任
6．无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。对下列行为的性质，判断正确的是（ ）
①李某与他人签订合同，没有按合同约定的日期按时交货——行政违法行为
②中学生小斌等人多次抢劫未成年人财物，被判处有期徒刑——刑事违法行为
③王某因驾驶机动车闯红灯被罚200 元——行政违法行为
④小薇违反学校规定带手机进入课堂——民事违法行为
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．为迎接“民法典宣传月”，扬州树人学校计划举办一场“法治故事会”。以下是同学们搜集到的四个案例，其中适合入选本次故事会的是（ ）
①擅自发表他人作品被诉侵权 ②私吞丢失手表被判令归还 ③伪造身份实施诈骗获刑入狱 ④赛场起哄打闹被警告处罚
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．初中生亮亮因结交社会不良青年，经常旷课、出入网吧，被学校给予纪律处分。但他不思悔改，为了凑钱上网，多次拦路抢劫他人财物，最终被人民法院依法判处有期徒刑。对此理解正确的是（ ）
①违纪行为必然发展成为严重违法行为 ②亮亮多次拦路抢劫属于严重违法行为 ③经常旷课和出入网吧都属于一般违法行为 ④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．曲靖市某校开展“法治小讲堂”活动，同学们模拟了法庭审判。以下案件属于民事诉讼的是（ ）
A．李某抢劫他人财物被检察院提起公诉
B．张某因闯红灯被交警处罚
C．王某与赵某因合同纠纷向法院起诉
D．刘某因故意伤害被判处有期徒刑
10．随着AI技术的迅速发展，一些人使用AI换脸、声音克隆等技术假冒专家、企业家、明星等公众人物，欺骗网民、非法营销牟利的行为逐渐增多。这些行为（ ）
A．触犯了国家法律红线，必须受到刑罚处罚
B．引发了社会信用危机，应坚决禁用AI技术
C．警示我们要学会信息节食，自觉提高媒介素养
D．侵犯了公民合法权益，应该承担相应法律责任
11．小华长期沉迷于网络游戏，不仅浪费了大量时间和金钱，也逐渐走向极端。在不良朋友的影响下，小华和同学在公园实施了持刀抢劫行为，使用暴力手段威胁他人，并对他人造成了伤害。以下对小华和同学的行为认识正确的有（ ）
①违反了民事法律规范 ②危害程度较轻，不用受到刑罚处罚 ③是违法行为，应承担相应的法律责任 ④具有社会危害性，损害了其他公民的合法权利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．法治观念游客种某强在八达岭长城游玩时，用钥匙在城墙内侧刻名字，最终被依法处以行政拘留5日、罚款200元的处罚，并被列入不文明旅游“黑名单”。这一案例说明（ ）
①行政违法行为要承担行政责任 ②公民平等地享有宪法和法律规定的权利 ③不讲文明就会走上犯罪的道路 ④违反法律必须承担相应的法律责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下列对本案认识正确的是（ ）
①法律惩治犯罪，维护我们的合法权益 ②拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑 ③触犯了法律就要承担相应的法律责任 ④王某的行为未伤到人，无社会危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．下列关于违法行为的说法，正确的是（ ）
①违法行为都是犯罪行为 ②违法行为都要承担法律责任 ③违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 ④轻微的违法行为不需要承担法律责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．电影院里，4名青年边看电影边大声闲聊，影响他人观影。电影院的工作人员多次劝阻无效，随后报警处理。公安机关依法对4名青年进行相应处罚。这说明（ ）
①违法要承担法律责任 ②公民享有广泛权利 ③法律能杜绝不良行为 ④法律维护社会秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料 2025年7月22日，王某在社交平台发布某中学家长聚集的短视频，并配文称“家长们已经爆发了”，同时添加“现场直击”等热点话题。经查，该短视频为王某参加学校家长会时所拍，其为博取眼球、涨粉获得流量，将网上的一段争吵音频与之拼凑剪辑在一起，捏造了以上谣言，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。目前，公安机关已依法对违法行为人王某予以行政处罚。
(1)上述案例中王某实施的是哪一违法行为？判断的依据是什么？
(2)上述案例给我们带来哪些警示？
17．案例分析题
情境一 李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。工作人员多次劝阻无效,只好请民警将其带走。公安机关给予三人警告的处罚。
情境二 朱某在工厂浴室捡到苏某的进口手表，先说两天后归还,后又称手表丢失，拒不归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。
情境三 17岁的中学生赵某,多次手持三棱刮刀抢劫9名小学生财物，得赃款1000 多元。人民法院认定赵某犯抢劫罪,依法判处赵某有期徒刑。
(1)上述情境中的行为分别违反了什么法律 属于什么类型的违法行为
(2)他们的行为分别承担了什么后果
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 6．C 7．A 8．C 9．C 10．D
11．D 12．B 13．B 14．C 15．B
16．(1)行政违法行为。示例：王某的行为违反行政法律规范，王某承担了行政责任，因此其行为是行政违法行为。
(2)示例：①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。②不违法是人们行为的底线。③违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。④我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
17．(1)情境一:违反了治安管理处罚法,属于行政违法行为;
情境二:违反了民法典，属于民事违法行为;
情境三:违反了刑法,属于刑事违法行为（犯罪）。
(2)情境一:受到了警告（或行政处罚）。
情境二:限期归还苏某手表（要承担民事责任）。
情境三:被判处有期徒刑（承担刑罚处罚）。
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