9.那个星期天课件(共23张PPT)

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9.那个星期天课件(共23张PPT)

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那个星期天
你是否有过一次“漫长”的等待
今天,我们将走进作家史铁生的童年, 体会他生命中一次刻骨铭心的等待。
看着时间一分一秒过去,
心里像长了草。
答应了周末去游乐园,
结果天黑了还没出门 ……
比做卷子还要难熬!
那种感觉,
他的书:本文选自长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》。
他的笔:擅长把复杂的
情感,藏进最日常的人、事、景物中。
他的人:现代著名作
家,以细腻、深邃、透彻的笔触感染无数读者。
认识作者 ·史铁生
字词大本营:收集童年的碎片
拨弄(bōnòng)
翻箱倒柜
环境与光影:明媚 (mèi)
依偎 (wēi)
一声不吭
砖 (zhuān)
沉郁
“偎”:注意右下部分不要
多写一撇。
动作与状态:
“吻”(wen): 注意右边是
“勿”,不要写成“匆”。
易错字提示:
缥缈
“我”希望落空,
无声哭泣
初读课文:这一天,发生了什么
为什么一件没出门的小事,会让作者如此难忘
“我”步步紧跟、
念叨
黄昏:母亲发现
“我”的委屈
下午:母亲沉入
家务(洗衣服)
上午:母亲买菜、翻箱倒柜
“我”兴奋期盼
“我”兴奋期盼
清晨:母亲答应
“我”院中苦等
“我”院中苦等
“我”步步紧
带“我”出去
跟、念叨
心情追踪器:“我”的心理变化过程
心情指数(极度兴奋凸绝望悲伤)
时间(早晨 → 黄昏)
解读:看似在玩耍,其实只是通过
找事情做来“打发时间”,掩饰内
【早晨】这段时光不好挨
,等母亲回来……我,看着天看
“我踏着一块块方砖跳,跳房子
行为:拨弄蚁穴、翻看画报、看云彩。
着云彩走……”
心急切与难耐。
平实质朴的“儿语”与交织的内心独白,将“我”即将失去耐心的焦急与委屈推向顶峰。
现实:买菜、翻箱倒柜、 洗满满一盆衣服。
【下午】急切的内心独白
“去吗 去吧,走吧,
怎么还不走啊
走吧… ”
“一声不吭”的蹲着,宣告了心理防线的全面崩溃。母亲惊惶的拥抱,也无法挽回那份彻底的
失望。光线不仅在物理上消失,更带走了“我”内心的温度。
【黄昏】无声的崩溃与荒凉
“我感觉到周围的光线渐渐暗下去,
渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈……”
“情以物迁,辞以情发。”史铁生没有大喊“我很伤心”,而是让光线替他
“哭泣”——这就是将情感融入景物之中的高级表达。
高光解析:心情,是怎样被周围景物“出卖”的
光线景物:光线暗下去、凉下去、沉郁下去
折射心情:希望破灭、极度沮丧与绝望
折射心情:无聊、孤寂、开始不安
折射心情:兴奋、充满希望与期盼
光线景物:阳光明媚,云彩走动
光线景物:荒草丛、空空落落
时间:春天的早晨
时间:下午的庭院
时间:日落黄昏时
课堂小结与下节课预告
的《匆匆》 (直按抒情),
史铁生在描写内心情感时,还用了哪些特别的
给制了主人公从期盼到失
望的心情曲线
初步感知了“把惰感融入
景物”的奇妙写法
“招数” 我们下节课
一起揭秘!
走进了《那个星期天》
的故事脉络
课后思考:对比我们学过
推开史铁生的童年之门
— 《那 个星期天》
时间与情感的刻画
统编版语文六年级下册 ·第三单元精读课文
漫长一日的“情绪心电图”
早晨:阳光明媚——“我想到底是让我盼来了” (兴奋、雀跃)
黄昏:一派荒凉——“忽然有点儿明白了”(失望、委屈)
上午:翻箱倒柜——“这段时光不好挨”(焦急、无奈)
藏在动作里的秘密:“这段时光不好挨”
蹲在荒草边拨弄蚁穴
(无聊的动作背后,
是难挨的等待)
仰头看天,看云彩走
踏方砖,跳房子
秘诀一:
融情于事
翻看无数回的电影画报
内心的催促:“去吗 去
吧,怎么还不走啊 ”/ “不是答应过了吗 ”
听见心里的声音:念念叨叨的期盼
现实的忙碌:“买菜回来却
又翻箱倒柜忙开了….”
秘诀二:融情于心(最真实的焦急,是心里的碎碎念)
秘诀三:融情于景(景语皆情语,环境是心情的滤镜)
“周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去
沉郁下去,越来越远越来越缥缈….”
让真情自然流露的三把钥匙
同步的环境描 :境描写 景(烘托气氛)
真实的心独白 :内独人 心(袒露心声)
细腻的动作
:动刻画 事(刻画状态)
荒凉黄昏中的真实温情
更是成年人迫于生活的无奈。
是因为母亲不守信用吗
不仅是男孩的委屈,
一场期盼落了空,

《匆匆》
跨时空对话:情感表达策略矩阵
核心情感:等待落空的期盼与失望
核心情感:对时光流逝的遗憾与
经典手法:连续追问、比喻拟人
经典手法:融情于人、事、景
表达特点:直接抒情
表达特点:间接抒情
(暗去的光线)
(行走的太阳)
经典手法
核心情感
表达特点
感慨
《那个星期天》
心情随着环境变化,好文章正是
这真实感受的自然流露。
跨越千年的写作智慧
“情以物迁 ,辞以情发
——《文心雕龙》
初试身手:给环境加上 “情绪滤镜”
心情极佳:阳光洒满花海,
微风送来清脆鸟鸣。
心情糟糕:阴云笼罩低垂
的野草,冷风裹挟着枯叶。
情境:在田野中奔跑
写作锦囊:让真情自然流露的三个步骤
2.定格画面:当时你在做
什么 心里在默念什么
3.感受周围:那天阳光刺眼吗
1.唤醒记忆:锁定那个
印象最深的真实瞬间。
风吹过是什么声音

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