资源简介

(共24张PPT)
2024 部编版 新教材（七年级下册）
道法
第三单元 传承中华优秀传统文化
温故知新
中华人文精神的作用？
抢答：本环节共有4道题，按既定顺序抢答，时间1分钟，答对一题得3分，超时、答错、答不完整均不得分。
道法
如何做中华人文精神的弘扬者？
弘扬促进社会和谐的思想文化的要求？
弘扬向上向善的思想文化的要求？
不怕困难，勇往直前！
1
面对挑战，不言放弃！
2
持之以恒，终有所成！
3
坚韧不拔，超越自我！
4
温故知新
道法
1.中华人文精神的作用：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2.如何做中华人文精神的弘扬者：①我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化；②弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。③弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
3.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求：①中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
4.弘扬向上向善的思想文化的要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
负荆请罪
战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己 之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处 处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺 相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
闻鸡起舞
西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个 叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效 国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。
程门立雪
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
古诗鉴赏
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
《示儿》
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭勿忘告乃翁。
《商鞅》
自古驱民在信诚，
一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，
商鞅能令政必行。
用一个字总结这些古诗的主旨
孝
悌
忠
信
相关链接
孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。
孝，指对父母长辈的尊重和爱戴;
悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善;
忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠;
信，指讲诚信;
礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩;
义，指做事情符合道义;
廉，指廉洁奉公;
耻，指自尊自重，有羞耻之心。
问题3：为什么要弘扬中华传统美德？
① 国无德不兴，人无德不立。
② 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③ 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
薪火相传的传统美德
课堂小结
为什么弘扬
是什么：内容
国
中国人
中华民族
探究提示:
孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。
乱扔垃圾
闯红灯
探究：如何评判以上的行为？
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
意义：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
2.中华传统美德的内涵？
视频：生命最后的选择
是什么指引他们在生命最后一刻做出了这样的选择？
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
爱国英雄永光辉
禁烟大使
抗日英雄
戍边战士
水稻之父
爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
高铁霸座
调侃历史
出卖国家
忘祖人员多违法
社会上有许多人已经忘记中国的历史、中国的文化成为了我们的笑柄！
笔记4
4.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的表现和意义。（P67）
表现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
意义：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
音乐家张正扬
在六尺巷边长大，深受六尺巷“谦和礼让”精神的熏陶和感染，中国音乐学院毕业后融合了黄梅调和京剧等戏曲元素，通过音乐的方式向世人呈现和传播六尺巷的故事。
六尺巷社区党总支书记张耘
他带领社区团队，结合六尺巷文化精神，将传统文化与现代治理理念相融合，为社区治理注入了新的活力。
思考：他们是如何将“六尺巷”文明远扬？我们从中获得了什么启示？
六尺巷的传播和发展
知识理解
道法
议一议：1.范仲淹的博大胸怀体现了怎样的传统美德？
2.我们为什么要培养这一美德？
环节四 —— 文学家的担当意识
【议题二】——品传统文化故事 感知美德内涵
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
投先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。他出身低微，但凭借才华和努力考中 进士，历任多职。范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。
笔记整理
道法
5.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的重要作用？
①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
【议题二】——品传统文化故事 感知美德内涵
本课课堂小结
薪火相传的传统美德
作用/地位
内涵/体现
体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。
有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
课堂小结
-本课小测-
中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天对于“孝悌忠信”，解说正确的是（ ）
①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从
②悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让
③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从
④信：对事情要守诺负责，诚实不欺
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
B
下边古训印证了（ ）
①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是每个公民的法定义务
③中华优秀的“孝”文化源远流长 ④家庭是我们健康生活的寄居之所
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所体现的中华传统美德是（ ）
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D．关爱他人、无私奉献的担当意识
C

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