资源简介

(共41张PPT)
美国漫威电影《蜘蛛侠》里的彼得因意外获得和蜘蛛一样的超能力，并发明了蛛网发射器，化身蜘蛛侠守卫着纽约。
其实早在两千多年前，我国就有了“蜘蛛侠”，他不是守卫一座城，而是保护了一个国（诸侯国），这个“蜘蛛侠”就是烛之武。
今天，我们就通过学习《烛之武退秦师》来了解关于他的不可思议的故事。
新课导入
鲁国史书《春秋》记载了一件事：“晋人、秦人围郑。”但是晋、秦为何围攻郑国？郑国又是如何化解危机的？这些问题的答案都藏在《左传》里。今天就让我们一起走进《左传》的经典课文《烛之武退秦师》。
素养目标
掌握文章中出现的古汉语知识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。
了解烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的说服方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。
学习本文说理语言，以及起伏跌宕、生动活泼的情节，品味文本之美。
正确认识烛之武在国家危难之际临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护国家安全的爱国主义精神。
情境任务
学校拟成立“模拟联合国”，并策划系列活动。第一次活动的主题是“学做外交家”。大家准备选择《烛之武退秦师》这则经典案例来学习外交之道。假如你是"模联”核心成员，请你和社员一起参与以下活动。
活动安排
为什么“退”
谁去“退”
如何“退”
“退“的结果如何
作家作品
左丘明，姓丘，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。
左丘失明，厥有《国语》。——司马迁
继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
左丘明
（前502年~前422年）
作家作品
《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的 编年体著作。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记录了春秋时期各国内政外交等大小事情。
左丘明的《春秋左氏传》、公羊高的《春秋公羊传》和谷梁赤的《春秋谷梁传》并称为《春秋三传》，并成为儒家经典的重要组成部分。
史书体例
以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》《左传》
编年体:
通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》《三国志》
纪传体:
以国家为单位分别记叙历史事件，如《国语》《战国策》
国别体:
不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》《资治通鉴》
通史:
记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》
断代史:
以历史事件为主体，完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》
纪事本末体:
史书体例
体例 记述方式 例举 概念性质
编年体 以年代为线索编排的有关历史事件 《春秋》第一部编年体史书。《左传》第一部叙事详细的编年体史书。
编历史的方式
国别体 以国家为单位分别记叙的历史 《战国策》 编历史的方式
纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件 《史记》（第一部纪传体通史） 编历史的方式
纪事本末体 通过记叙事件始末反映历史事件 《宋史纪事本末》 编历史的方式
通史 不间断地记叙自古及今的历史事件 《史记》 记载的时间
断代史 记录某一时期或某一朝代的历史 《汉书》 记载的时间
常识积累
古代爵位制度。
周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，反映诸侯地位权利差异，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
自称、尊称、敬称、谦称。
臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。
子，古代对男子的尊称。
执事，指的是办事的官吏，是对对方的敬称。
寡人，诸侯王、国君的谦称，意为“寡德之人”。
背景链接
公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾采纳大臣吕省、卻（音却）芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，夷吾就成了晋惠公。
公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。
①秦立晋君
②惠公背约
背景链接
公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳未以礼相待。
公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战，楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西)，晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。
③重耳过郑
④郑楚结盟
⑤秦晋围郑
公元前630年，与城濮之战仅隔两年，晋文公发动了战争。
题目解读
烛之武:
动词使动用法，使......撤退
对象，秦国的军队
人物，烛表示地名，以邑（分封地）为氏。“烛地，名叫武的人”
“退”:
秦师:
题目有何作用？
（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；
（2）介绍了核心人物是烛之武。
失其所与，不知（ ）
读准字音
无能为（ ）也矣
共（ ）其乏困
秦伯说（ ）,与郑人盟
夫（ ）晋，何厌之有
微夫（ ）人之力不及此
wéi
fú
gōng
yuè
fú
秦军氾（ ）南
若不阙（ ）秦
夜缒（ ）而出
使杞（ ）子、逢（ ）孙戍之
zhì
qǐ
páng
fán
quē
zhuì
活动一
为什么“退”
晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。
因为
对
对……有二心
名作动，驻扎
名作动，驻扎
第一段
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
为什么“退”
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
古语云：“十则围之，五则攻之”，用“围”字暗示秦晋联军有十倍于郑的兵力，实力悬殊，渲染出兵临城下的紧张氛围。
同时,“围”字表明郑国国土面积狭小，国力有限。所以正面与秦晋两国对抗无异于以卵击石。
能不能把“围”换成“袭”或者“攻”呢？
秦晋围郑，国势危急
背景链接
春秋时期形势图
背景链接
秦晋围郑形势图
郑国的危机迫在眉睫！
为什么“退”
文章探知
结合第一段，请概括文中所说郑国面临的形势。
从军事力量上看：
郑国的危机迫在眉睫！
从情势上看：
大敌当前
危在旦夕
腹背受敌
从地理上看：
为什么“退”
表面上：
1.以其无礼于晋。晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他。
2.郑贰于楚。郑从属于晋的同时又从属于楚。
实质上：秦晋向外扩展
秦晋围郑的原因是什么？有什么作用？
作用：晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。
文章探知
第一段中，我们得到哪些信息？
1.交战的国家（秦晋围郑）
2.战争发生的原因（无礼于晋、贰于楚也）
3.作战势力及兵力布置（晋军函陵，秦军氾南）
第一段作用：
介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。
活动二
谁去“退”
佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
说
如果
派
听从
主谓取独
年轻时候
尚且
做
这
的
答应
第二段
第二段
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
谁去“退”
烛之武一开始为什么没有答应？
烛之武，考城人，三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（养马的长官）。被举荐使秦时，已经年过七十，须发皆白，身子佝偻，步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
分析本段主要的手法。
①语言描写；②正侧面相结合。
谁去“退”
品味佚之狐劝说郑伯的语言艺术。
①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直言相劝。
②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……”的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。
谁去“退”
品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。
①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。
谁去“退”
②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。
③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。
谁去“退”
烛之武最后为何“许之”
一是郑伯
态度诚恳，勇于自责，并晓之以理
二是烛之武
深明大义，以国难为重，且有勇有谋，成竹在胸
临
危
受
命
活动三
如何“退”
夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
名作状
在晚上
表修饰
已经
如果
使……灭亡
用
办事的官员
把
意动，以……为边邑
形作名，边远的地方
代词
怎么
使……灭亡
来
主谓取独
形→动变雄厚
主谓取独
形→动变薄弱
把……作为
东方道路上的主人
外交使者
缺少的东西
供给
第三段
第三段
当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。越过晋国把远方的郑国作秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
在结构上，照应了前文的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”等内容。
在内容上，交代了烛之武出城的时间和方式。一是表明形势已经相当危急，战争一触即发；二是表现了烛之武勇赴国难的献身精神。
“夜缒而出”这句话有何作用
如何“退”
烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣
如何“退”
烛之武采用了欲扬先抑的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武是完全站在秦国立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话讲完，这就为进一步说服秦伯提供了可能性。
且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
给予
动作名，恩赐
朝、夕：名作状，在早上/在晚上
渡河
修筑防御工事
句首语气词
满足
名作状在东边
使动，使……成为边境
扩张
边境
使动，使……受损
从哪里
使动，使……受损
来
使……受利
希望
考虑
第三段
第三段
况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
烛之武怎样退秦师
如何“退”
①“秦晋围郑，郑既知亡矣。”
②“焉用亡郑以陪邻，邻之厚，君之薄矣。”
③“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”
④“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”
⑤“夫晋，何厌之有 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之 阙秦以利晋，唯君图之。”
欲扬先抑，以退为进
阐明利害，动摇秦君
替秦着想，以利相诱
引史为例，挑拨秦晋
推测未来，劝秦谨慎

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