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2025-2026学年（下)初二年阶段练习
语
文
(试卷满分：150分
考试时间：120分钟)
考生注意：
1.全卷分三个部分，共21题：
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
一、积累与运用（2芬)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（12分)
(1)《北冥有鱼》描绘大鹏奋飞时双翼遮天蔽日、气势磅礴的句子：①
②
(2)《大道之行也》中体现大同社会博爱互助、人人相亲的句子：③
,④
(3)《虽有嘉看》说明学和教能让人发现自身不足与困惑的句子⑤
,⑥
(4)《石壕吏》中写出在战乱中生者勉强存活，逝者永远逝去的悲凉句子⑦
,⑧
(5)《卖炭翁》描写卖炭翁饱经风霜、劳苦外貌的句子：⑨
,⑩
(6)《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人舍己为人、至死不悔情怀的句子：()
,12)）
2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分)
习近平总书记指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。2026年2
月施行的《全民阅读促进条例》，丰富了阅读载体，优化了阅读服务，推动了全社会形成爱读
书、读好书、善读书的浓厚①(fēn)围。
阅读不再是浅尝辄止的快速浏览，而是开启深度思考的钥匙。当我们在文字中穿越历史长
河，在书海里与先贤对话，心中的困惑随之而解，视野变得开阔，思想在不断追问中变得愈发
深刻。这种(
·)的喜悦，是阅读赠予读者最珍贵的礼物。它让我们在纷繁喧②(xiāo)
的世界中，守住内心的宁静，找到一份清醒与③(dǔ)定。阅读充实我们的内心世界，让我们
拥有明辦是非、通达事理。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(3分)
①
②】
③
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
《成语大辞典》对该成语释义：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。也比喻原来不明白，一下
子领悟了。
(3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得
改变原意。(3分)
2.名著阅读交流。(6分)
“杜甫的影响直贯到两宋时代，没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人不发扬
光大他的。古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋
似的。他的诗逞才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。后来有元稹、白居易二人，在政治
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上都升沉了一番，他们却继承社甫写实的表现人生的态度。”（选自《经典常谈》之《诗第十
二》)
（1)请结合《茅屋为秋风所破歌》，谈谈你对画横线句子“杜甫写实的表现人生的态度”的
理解。
(2)在《昆虫记》阅读成果展示活动中，你所在的小组梳理了这本书中的关键词，并绘制了
“蝴蝶形词云图”，你作为小组代表进行分享。请你在图中任选两个关键词，并结合书中的具
体内容，解释你所选的关键词。（100字左右)
勤劳
敢
人性
知识
趣味
启迪辑翼
探究
虫性器
假
实验意
推理
二、阅读（64分)
(一)阅读下面的诗歌，完成45题。（7分)
小算子·黄州定慧院寓居作
苏轼·宋
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒
枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子·咏梅
陆游·宋
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成
泥碾作尘，只有香如故。
4.下列对两首词的理解与分析，有误的一项是（)(3分)
A.两首词均创作于词人遭受挫折之后，借物象抒发内心情志。
B.“漏断人初静”“已是黄昏独自愁”，都借助环境渲染出孤寂的氛围。
C.苏轼词中“有恨无人省”，直接抒发了词人被贬后幽怨而无人理解的苦闷。
D.陆游词中“无意苦争春”，写出梅花生性祛糯，不愿与百花争夺春光。
5.两首词分别借“孤鸿”“梅花”塑造了怎样的形象？请结合词句简要分析。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成69题。（16分)
管燕得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流涕
曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需②对曰：“士三食不得餍，而君鹅鹜有余食，下宫③
揉①罗纨曳绮而士不得以为缘。且财者，君之所轻；死者，士之所重。君不肯以所轻与士，而
责士以所重事君，非士易得而难用也。”
(选自《战国策·齐策四》)
注释：①管燕：齐国贵族。②田需：战国魏人，官魏相。③下宫：姬妾。④糅：混合。⑤缘：衣服的边缘。
6.参考表格提示的方法，解释下列加点词。(4分)
文言词句
方法
解释
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