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参考答案
选择题
1-5 CBBAC 6-10 CCDAC 11 -16 BDBBDB
非选择题
17.
（1）发展趋势：政府政策由支持鼓励逐渐转变为规范和限制；移民来源由湖广地区逐渐扩展到更多省份；迁入地由四
川沿江地区向纵深发展；四川由移民流入地逐渐转变为移民流出地。
（2）相同点：①均依托人口流动实现跨地域的文化传播；②都经历多元文化的碰撞、交融与重构，形成兼具多元特色
的新文化；③均受社会发展、身份构建需求与上层力量的推动。
不同点:①传播背景：四川移民属于国内人口迁徙，无种族压迫背景；爵士乐伴随黑奴贸易兴起，根植于种族隔离的社
会环境。 ②交融方式：四川以民间自发的文化共处融合为主；爵士乐由底层创造后经白人精英改造，实现主流化重构。
③官方态度：清政府对移民文化由宽松放任转向规范管控；美国主流社会由抵制排斥转为主动吸纳并打造为国家文化
符号。
认识：①文化交流是文明演进的重要动力，人口流动、时代发展都会推动不同文化间的碰撞、借鉴与融合；②文化交
融并非简单叠加，往往伴随筛选、改造与重构，适配主流价值、契合时代需求的文化才能实现广泛传播；③对待多元
文化应秉持包容开放的态度，立足本土文化根基，主动吸收优秀文化元素，助力自身文化身份的构建；④多元文化平
等交流、相互赋能，能够持续丰富文化内涵，推动文化创新与社会整体进步。
18.以 “信息·连接” 为题写历史短文
角度 1：信息传播与地域连接角度
从远古鼓声、号声，到西周烽火台，再到近代电话、计算机网络，信息传播技术不断进步，打破地域限制，实现从近
距离连接到全球范围的空间连接，推动地域间交流与融合。
角度 2：信息载体与社会连接角度
从楔形文字、甲骨文，到印刷术、信息数字化，信息载体从具象符号到数字化文本，推动信息传播的大众化、便捷化，
强化社会各阶层、各群体之间的信息连接，助力社会治理与社会整合。
角度 3：信息发展与文明连接角度
信息传播技术的发展，推动不同地区、不同文明之间的信息交流，促进文明的传播、碰撞与融合，如印刷术推动文化
传播，网络技术推动全球文明互联互通，成为文明交流的桥梁。
角度 4：信息内涵与情感连接角度
信息不仅是实用的社会交流工具，也承载着情感与精神内涵，如林徽因的诗歌以文字为信息载体，实现情感与思想的
连接，体现信息超越实用价值的人文价值。
角度 5：信息进步与人类发展角度
信息传播技术的演进，是人类对自身能力的延伸，从生理器官延伸到技术工具，推动人类社会从农耕文明到工业文明、
信息文明的演进，实现人类社会发展的纵向连接。
19.（1）特点：童工工作时间长；工资极低且多为实物支付，但童工生活有一定保障；雇主拥有绝对权力，可随意惩
罚、解雇童工；具有强烈的人身束缚特征；童工毫无权利。（任答两点即可）
合理。
说明：工业革命扩大了劳动力需求，延长工时可以最大限度发挥机器生产效率，提高生产收益；大量使用童工确实促
进了生产发展；法律制度尚不健全；当时的民众对人权观念认识不足。（任答两点即可）
不合理。
说明：童工每日 13 小时的工时远超儿童身体承受能力，严重损害其身心健康；劳动报酬与付出极度不对等，剥削性
显著；童工毫无劳动权利与人身保障，违背人道主义精神。（任答两点即可）
（2）变化：从私人契约变为国家立法；从雇主单方面主导的不平等约定变为国家规定；从无限制变为设定童工年龄、
禁止夜间工作等限制。（任答一点即可）
评价：
进步性：通过立法来保护童工权益是历史的进步，也为现代工厂立法奠定了基础；该法案客观上遏制了对童工的过度
压榨，有利于缓和社会矛盾、维持社会稳定和劳动力的可持续性。
局限性：并未覆盖所有行业；童工依然合法存在，且劳动时间长；实质是资本主义的自我调节。（必须包含进步性和
局限性两个视角，每个视角任答一点即可）

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