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2025-2026学年第二学期七年级下册道德与法治
期末复习模拟测试题
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.中学生小亮从本学期开始，有时看到女生就莫名其妙地脸红，内心非常希望和女生交往，并且相比以前更加注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种表现，下列说法正确的有（ ）
①是正常的青春期心理现象 ②是青春期萌发的对异性的朦胧情感
③应尽量避免，不利于个人成长 ④渴望得到异性的肯定和赞赏
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
【答案】A
【解析】略
2.校园心理咨询室收到了一封来自小悦同学的来信：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”假如你是校园心理咨询室的老师，你会对小悦同学说（ ）
①你这是刻意讨好异性，不利于塑造自我形象
②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象
③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事
④了解并接纳它，有助于我们学会与异性交往
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】考查点：青春期心理萌动的表现、认识、态度及意义。
解题思路：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。因此，我会对小悦同学说这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象，了解并接纳它，有助于我们学会与异性交往，②④符合题意，③排除；①中“刻意讨好异性”说法错误。
3.一项研究显示，即使不做任何运动，每天到公园待上20分钟，也能让人状态更好，这就是“公园20分钟效应”。该效应启示我们要（ ）
①用行动影响环境，感受生活的美好 ②学会调节情绪，保持积极的心态
③关注身心状况，养成健康生活方式 ④回避消极情绪，善做情绪的主人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】本题以“公园20分钟效应”为背景创设情境，考查同学们对学会调节情绪相关内容的掌握情况。材料体现了环境对人的积极影响，未体现用行动影响环境，故①不符合题意；“公园20分钟效应”表明，即使不做任何运动，身处自然环境，也能让人状态更好，这启示我们要学会调节情绪，保持积极的心态，关注身心状况，养成健康生活方式，故②③符合题意；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，不能一味“回避”，故④说法错误。
4.积极情感体验源于我们对生活的热爱，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。下列可以获得积极情感的是（ ）
①游客在文物古迹上写的打油诗 ②学习“时代楷模”的先进事迹
③元旦联欢会上同学演奏的优美乐曲 ④写着同学侮辱性绰号的纸条
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】略
5.元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”这说明许衡（ ）
A. 守道德、有自信，做到乐观坚定 B. 遵法律、守秩序，彰显自身修养
C. 知廉耻、明是非，约束个人行为 D. 讲诚信、重承诺，践行立身之本
【答案】C
【解析】题干说明一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，通过自省和慎独，端正自己的行为，所以体现了许衡知廉耻、明是非，约束个人行为，C是正确的选项；ABD不符合题意，应排除。
故选：C。
本题考查了行己有耻。“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是行己有耻，才能做出正确选择。
6.自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有（ ）
①李然每次考试都名列前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎的态度
②小组获奖后，小航逢人便说：“如果没有我，我们小组就不可能获奖。”
③看到同桌的新文具后，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个最新款的文具
④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】略
7.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们做自信的人有何启示？（ ）
A. 我们要善于在与他人的交往和社会实践中主观认识自己
B. 我们既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足
C. 我们要找准定位，做到扬短避长，避免盲目自信
D. 作为中学生就要专门挑战自己的薄弱处和最短处
【答案】B
【解析】本题考查找准定位，扬长避短。通过分析，题干的意思是“骏马能爬山涉水，但耕田不如黄牛；大车能装载很多东西，但渡河时不如小船；如果舍弃自己长处，只看到自己短处，再聪明的人也没办法为之出谋划策”。而根据教材内容可知，我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。故选项B正确；我们要一切从实际出发，实事求是的客观认识自己，而不是主观认识自己，A不选；我们要做到扬长避短，而不是扬短避长，C表述错误；中学生专门挑战自己的薄弱处和最短处，不利于自信心的培养，D表述错误。故本题选B。
8.中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中国人（ ）
①关系个人的成长、关系民族的命运和国家的未来
②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功
③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来
④只需认真对待喜欢的课程，求得真学问，练就真本领
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】略
9.天宫“居民”中加入了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……许多青年人以青春之名创造无限可能，这需要（ ）①求得真学问，练就真本领 ②挑战自我，不许失败 ③意志坚强，自强不息 ④为民造福，为国争光
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】略
10.铁路巡防员郭字宏巡检途中勇救落水者，用生命完成最后的托举；七旬老人姚西田举全家之力替去世儿子还清90万元的债务……上述“中国好人”分别体现了他们（ ）
A. 平等待人；勤劳节俭 B. 律己宽人；扬善抑恶
C. 崇尚正义；坚守诚信 D. 爱岗敬业；扶危济困
【答案】C
【解析】略
11.中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊“民为邦本，本固邦宁”。下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ）
①天地之大，黎元为先
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③治国有常，而利民为本
④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】本题考查重民本。依据题干和教材内容可知，①的意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，③的意思是治理国家有不变的原则，就是将有利于百姓作为一切制度和政令的根本，二者体现的都是重民本的核心思想理念，符合题意；②的意思是如果对国家有利，我可以不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操，不符合题意；④的意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游，体现的是诗人李白的惜别之情，不符合题意。故本题选A。
12.新时代背景下，我们要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的人文精神等。对中华优秀传统文化中蕴含的人文精神理解不正确的是（　　）
①它包含着中华民族最根本的精神基因
②它具有主导性、根本性意义
③它彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
④它包括讲仁爱、重民本等核心思想理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，③说法正确，不符合题意；中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，①说法错误，符合题意；中华人文精神具有重要意义，并不是主导性、根本性意义，②说法错误，符合题意；中华人文精神并不包括讲仁爱、重民本等核心思想理念，④说法错误，符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是中华人文精神的价值。中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，有利于促进社会和谐、成就美好人生。历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题要把握好中华人文精神的价值。
13.小皖围绕“我想生活在什么样的世界”这一话题，分享了自己的心声。
小皖：“天时不如地利，地利不如人和。”在日常生活和社会发展中，家庭的和睦、团队的协作、社会的团结，永远是化解难题、实现目标最可靠的力量。
下列古语最能体现小皖心声的是 （ ）
A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
B. 吾生也有涯，而知也无涯
C. 万物并育而不相害，道并行而不相悖
D. 积土而为山，积水而为海
【答案】C
【解析】略
14.从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ）
①美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来
②我们要做孝亲敬老的人
③我们要践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观
④孝道是中华民族的传统美德
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本题考查弘扬中华传统美德。
②③④：题文内容说明孝亲敬长是中华民族的传统美德，表明我们要做孝亲敬老的人，践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，体现了孝道是中华民族的传统美德，故②③④说法正确；
①：美德的力量在于践行，故①说法错误；
故本题选D。
15.“国家的需要就是我们的理想。”“共和国勋章”获得者王永志用一生践行誓言，为祖国作出杰出贡献。他以实际行动践行了（ ）
①自强不息、敬业乐群的中华传统美德 ②道法自然、天人合一的思想
③求同存异、和而不同的处世方法 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】略
16.为了加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人便捷地参与和融入社会生活，我国施行了无障碍环境建设法；为了加强反间谍工作，维护国家安全，我国施行了新修订的反间谍法……这说明（ ）
①我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志
②中国特色社会主义法律体系不断完善
③国家生活的各方面都做到了有法可依
④制定法律的目的就是约束人们的行为
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】A
【解析】略
17.寡居的李奶奶有一对成年儿女，平时生活全由女儿照料，儿子从未履行赡养义务。为此，李奶奶立下有效遗嘱，去世后将遗产全部留给女儿。对此理解正确的是（ ）
A. 女儿不是法定继承人，无权继承母亲的遗产
B. 女儿获得遗产的方式属于法定继承
C. 儿子未履行赡养义务，无权继承母亲的遗产
D. 儿子的继承权受到侵害，应依法维权
【答案】C
【解析】略
18.消费后想要开具发票，商家表示“不关注公众号就无法开具发票”；去餐厅吃饭只能通过线上扫码点餐，而且点餐小程序甚至要求用户同意隐私协议并授权自己的信息，才能使用完整服务……对这些“强制性”行为，下列说法正确的是（ ）
①顾客的健康权受到了侵犯 ②商家侵犯了消费者的隐私权
③顾客依法享有社会经济权利 ④商家的行为违背了自愿原则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】略
19.小刚想通过捡废品卖钱补贴家用。于是，他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。对于小刚的经历，同学们发表了不同的看法，其中不正确的是（ ）
A. 违法无小事，法律是最刚性的社会规则
B. 不知者无罪，无意犯法不应该受到惩罚
C. 要有法律意识，不违法是人们行为的底线
D. 法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引
【答案】B
【解析】略
20.“打架成本高，下手须谨慎，打输住院，打赢坐牢。”这句朴素的警示语蕴含的道理有（ ）
①抵制不良诱惑，有不良行为就无法自拔 ②杜绝不良行为，打架斗殴必然触犯刑法
③守住行为底线，违法要承担法律责任 ④珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】略
二、分析说明题：本大题共6小题，共60分。
21.【阅读感悟】
为促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，国务院公布了《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日起实施。阅读可以拓宽视野，可以丰富内涵，可以让人积极向上。请阅读下面两段材料，并说说你的感悟。
材料一有人说，自己属于高敏感人，总是会被一些风吹草动引发情绪涟漪，不知该怎样改变。其实，不必为此烦恼。高敏感不是缺陷，它是一种天赋，让人拥有共情能力和更细腻的思维，以及从更多元的视角看世界的能力。高敏感，不是脆弱的标签，而是内心丰盈的证明。我们的每一种情绪，其实都有解法，那些活得通透的人，并非没有痛苦，而是学会了跟情绪共存。拥抱你的敏感，接纳由此而生的情绪，善用这份独特的“能力”，你的世界，会因此更加丰富动人
(1) 结合所学知识说说材料一给你怎样的感悟？
材料二生命中我们常被负面情感笼罩，如悲伤、恐惧、愤怒、焦虑。然而，它们让我们体验生命的多彩，是成长的催化剂。悲伤让人更珍惜快乐，恐惧让人勇敢，愤怒让人捍卫权益，焦虑让人追求安宁。学会接纳和理解，于黑暗痛苦中找到光明和希望，让它们成为宝贵的财富，使人生更精彩
(2) 从材料二中你能获得哪些有益的启示？
【答案】【小题1】①情绪是人内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态；②人的情绪是复杂多样的，情绪体验也是丰富的；③情绪受外部环境、生活事件、个人的性格特点等因素的影响；④要拥有健康的心态，接纳自己的情绪，正确认识自己的情绪；⑤情绪是可以管理的，要学会调节情绪，合理表达情绪，做自己情绪的主人
【小题2】①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；②但是，体验消极情感未必是坏事；在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，促进我们不断成长
【解析】（1）本题考查的是结合所学知识说说材料一给你怎样的感悟。高敏感，不是脆弱的标签，而是内心丰盈的证明，这说明情绪是人内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态；我们的每一种情绪，其实都有解法，这说明人的情绪是复杂多样的，情绪体验也是丰富的；那些活得通透的人，并非没有痛苦，而是学会了跟情绪共存，这说明情绪受外部环境、生活事件、个人的性格特点等因素的影响；拥抱你的敏感，接纳由此而生的情绪，善用这份独特的“能力”，你的世界，会因此更加丰富动人，这说明要拥有健康的心态，接纳自己的情绪，正确认识自己的情绪；情绪是可以管理的，要学会调节情绪，合理表达情绪，做自己情绪的主人。
（2）本题考查的是从材料二中你能获得哪些有益的启示。生命中我们常被负面情感笼罩，如悲伤、恐惧、愤怒、焦虑，这说明消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；悲伤让人更珍惜快乐，恐惧让人勇敢，愤怒让人捍卫权益，焦虑让人追求安宁，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，促进我们不断成长。
故答案为：
（1）①情绪是人内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态。②人的情绪是复杂多样的，情绪体验也是丰富的。③情绪受外部环境、生活事件、个人的性格特点等因素的影响。④要拥有健康的心态，接纳自己的情绪，正确认识自己的情绪。⑤情绪是可以管理的，要学会调节情绪，合理表达情绪，做自己情绪的主人。
（2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，促进我们不断成长。
本题考查的知识点是学会调节情绪。学会调节情绪，做情绪的主人，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于学会调节情绪的知识，进行回答即可。
22.我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学在王老师的带领下，开展了研究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【情感文化】
为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》
(1) 以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。
①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
蕴含的情感：______ 。
②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
蕴含的情感：______ 。
【情感故事】
在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上小学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试竟然只考了65分!这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢面对父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，他特别喜欢数学课，上课听得可认真啦!
(2) 从情感的角度，谈谈小默的故事带给你哪些启示。
【情感践行】
王老师对同学们的精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国是一种高尚的情感……生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种正面的情感。”
(3) 活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达获得积极情感体验的具体做法。请你也谈谈自己的做法
【答案】【小题1】难以报答的母爱，对母爱的歌颂;思念故乡的情感
【小题2】①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们不断成长；④我们要学会承受和转化消极情感
【小题3】①与人交往；②参与有意义的社会活动；③阅读；④完成一项自己喜欢的活动；⑤帮助他人；⑥走进博物馆或者大自然；⑦欣赏艺术作品等
【解析】（1）本题考查诗句蕴含的情感。结合材料内容，①体现了对母亲的爱，②体现了思乡的情感。据此作答。
（2）本题考查小默的故事带给我们的启示。结合材料内容及教材知识，可从情感影响判断选择、消极情感有负面影响和积极作用、我们要承受转化消极情感等方面分析解答。
（3）本题考查获得积极情感体验的具体做法。结合教材知识，从与人交往、参加有意义的社会活动、阅读、帮助他人、欣赏艺术作品等方面作答即可。
故答案为：
（1）①难以报答的母爱，对母爱的歌颂；②思念故乡的情感。
（2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们不断成长；④我们要学会承受和转化消极情感。
（3）①与人交往；②参与有意义的社会活动；③阅读；④完成一项自己喜欢的活动；⑤帮助他人；⑥走进博物馆或者大自然；⑦欣赏艺术作品等。
本题考查的知识点是情感的分类、消极情感的作用、增加积极的情感体验等。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好情感的分类、消极情感的作用、增加积极的情感体验等知识点，具体分析作答。
23.七年级的生活即将结束，七年级（3）班的同学们召开了以“回顾一年初中生活”为主题的班会，同学们纷纷发表自己的想法。阅读材料，回答问题。
小方 这一年我越来越懂得了自尊，越来越注重自己的言行和仪容仪表。我在学习上不惧困难，成绩不断提升；我坚持锻炼身体，体质越来越好；我乐于助人，获得了很多同学和老师的认可；面对他人的批评和议论，我总是及时予以反击，维护自己的人格尊严
小西 感谢同学、老师的帮助。如今，在课堂上，我不再胆怯羞涩；小组活动时，我不再畏缩，而是积极参与；我还报名参加了学校运动会。信心就像太阳一样，让我的生活充满了光明和希望
小仁 少年强则中国强。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，我们要做自强不息的中国人。我已经准备好了，同学们，你们准备好了吗
（1）小方的话对我们做一个自尊的人有哪些借鉴意义？请你指出小方的观点中不正确的地方，并加以纠正。
（2）结合所学知识，谈谈你对材料中画线部分的理解。
（3）面对小仁的倡议，你打算怎样做？
（4）根据以上材料，概括让青春焕发活力的秘诀。
【答案】（1）借鉴意义：认可自己，了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；不断提升自己；努力拼搏、进取。
不正确的地方：“面对他人的批评和议论，我总是及时予以反击，维护自己的人格尊严”。
纠正：面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（2）①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑，能够让我们实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
（3）树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领，为民造福、为国争光；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（答出两点即可）
（4）自尊、自信、自强。
【解析】略
24.学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了下列名句。
天地与我并生，而万物与我为一。
——《庄子·内篇·齐物论》
知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》
利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。
——［清］万斯大《周官辨非·天官》
不慕古，不留今，与时变，与俗化。
——《管子·正世》
（1）这些名句蕴含着怎样的思想理念？
（2）这些名句体现的思想理念有何特点和影响？
【答案】（1）道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；惠民利民、安民富民的思想；革故鼎新、与时俱进的思想。
（2）特点：深邃博大、历久弥新。影响：这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
【解析】略
25.龙是中华民族的象征，具有深厚的文化内涵。阅读材料，回答问题。
【回望·古老文明】
辽宁牛河梁遗址出土的红山玉猪龙（如右图），距今约5500—5000年，是龙文化重要源头之一。在中国，龙的影响波及了文化的各个层面，图画、书法、诗歌、歌曲、建筑。元宵节的舞龙和端午节的赛龙舟等都是长期流行的民间龙文化。龙文化贯穿和影响了中华文明的悠久发展历程。
（1）联系材料，说说中华优秀传统文化的特点及其作用。
【重温·古史传说】
在文明国家形成的前夜，我国古史传说中的“五帝”无一不与龙有着这样那样的纠葛。传说当年大禹治水时，曾有应龙（一种有翼的龙）以尾划地，为禹指出疏导洪水的路线，于是才有后世江河的浩荡。又有传说“大禹治水，三过家门而不入”……
（2）美德万年长。“过家门，而不入”反映了大禹有怎样的优秀品质？
【解读·中国观念】
中国龙的形象蕴涵着中国人最为重视的四大观念：天人合一的宇宙观；仁者爱人的互助观；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。
（3）从中华优秀传统文化的思想理念层面对材料中的“四大观念”进行解读。
【创新·巨龙腾飞】
中央台龙年春晚以“龙”为主线，将龙的元素贯穿其中。
春晚吉祥物“龙辰辰”的设计灵感来自于河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器上独具上古特色的龙鼻；龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹；眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰。
春晚主标识“畿”的整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体九叠篆为灵感来源。在传统书法基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让字的造型酷似一枚芯片。
（4）根据上述设计，从思想理念和中华人文精神角度，说说我们应如何传承发展中华优秀传统文化？
【答案】（1）特点：源远流长、博大精深、历久弥新。作用：中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）①天下兴亡、匹夫有责的担当意识。②敬业乐群的传统美德。（任写1点）
（3）①“天人合一的宇宙观”与“阴阳交合的发展观”反映了道法自然、天人合一的思想理念。②“仁者爱人的互助观”反映了讲仁爱的核心思想理念。③“兼容并包的多元文化观”体现了尚和合、求大同的核心思想理念。
（4）思想理念角度：要传承核心思想理念，坚定文化自信，在创新中传承发展中华优秀传统文化。中华人文精神：要弘扬中华人文精神，用中华优秀传统文化滋养我们的精神，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
【解析】(1)本题围绕中华优秀传统文化中的龙文化展开，考查学生对文化特点和作用的理解。材料第一段提到龙文化起源于5500—5000年前，说明中华文化具有时间跨度长的特点（源远流长）；龙文化影响涉及图画、书法、诗歌、歌曲、建筑、节日习俗等多个层面，渗透到不同领域，体现内容丰富的特点（博大精深）；材料最后强调龙文化贯穿整个中华文明发展，说明其具有持续更新的生命力（历久弥新）。中华优秀传统文化的作用是教材重点，结合材料“龙文化贯穿和影响了中华文明的悠久发展历程”，对应教材中“包含着中华民族的精神基因”“为民族生存发展提供精神力量”的表述。
(2)本题考查中华传统美德。材料第二段“三过家门而不入”直接对应大禹治水的奉献行为。“不入”体现他将部落联盟集体利益置于个人家庭利益之上，符合天下兴亡、匹夫有责的担当意识。长期专注治水工作则体现敬业乐群的传统美德。
(3)本题考查中华优秀传统文化的思想理念（核心思想理念）。解读材料第三段四大观念时需注意：①“天人合一”与“阴阳交合”都涉及自然规律认知，对应教材道法自然、天人合一的思想理念。②“仁者爱人”强调人际关系，对应讲仁爱的核心思想理念。③“兼容并包”体现文化交融，对应尚和合、求大同的核心思想理念。
(4)本题考查中华优秀传统文化的传承与发展。思想理念角度：材料第四段中“设计灵感来自偃师二里头遗址、西周何尊、云纹铜禁”→对应“继承传统”（体现文化自信）；“传统篆刻艺术九叠篆+现代芯片造型”→对应“推陈出新”（体现创新性），赋予传统文化新内涵（如“龙辰辰”呼应科技感，九叠篆结合现代造型），让传统文化“活”在当代，由此推导出“创新传承”的核心要点。中华人文精神角度：需结合教材中“促进社会和谐、向上向善的思想文化”的表述，强调用中华优秀传统文化滋养我们的精神，将中华优秀传统文化转化为实际行动。
26.某校七年级（2）班积极响应号召，开展了以“法治”为主题的宣传活动，下面摘录了其中的部分内容，请你阅读后运用所学知识回答问题。
环节一 【情境表演《交通安全记心中》】
小李：今天，你爸爸怎么没有开车送你到学校啊？ 小乐：真倒霉！昨天，我爸爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 小飞：我爸爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小鱼：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！
（1）环节一中，小飞所列举的行为被判刑，说明这一行为具有哪些特征？
环节二 【模拟法庭审判活动】
判决书（摘要） 本院认为，被告人郑某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下： 被告人郑某犯盗窃罪，判处拘留4个月，并处罚款人民币2000元。
（2）请你找出环节二中判决书的错误之处并进行修改。
环节三 【案例再现 警钟长鸣】
17岁的小宇家境优渥，父母忙于生意对他疏于关心。起初，他只是经常旷课、熬夜在网吧打游戏，还结交了一帮同样厌学的朋友。为了在朋友面前充面子，他开始抽烟、喝酒，出入成人娱乐场所。后来零花钱不够花，他在朋友的怂恿下借了校园贷，在无力偿还后，竟帮着诈骗团伙发送虚假贷款信息，最终因涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪被抓。
（3）指出环节三中小宇的不良行为。小宇的经历给我们每个人敲响了警钟，请说说你的理解。
【答案】（1）①严重社会危害性。②刑事违法性。③应受刑罚处罚性。
（2）①“《中华人民共和国民法典》”改为“《中华人民共和国刑法》”。②“拘留”改为“拘役”。③“罚款”改为“罚金”。
（3）不良行为：旷课，抽烟，喝酒，出入成人娱乐场所等。
理解：①很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。②我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。③我们要认清危害，增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关的想法，是非常错误的。④我们要依法自律，做自觉遵纪守法的人。（答出两点即可）
【解析】略/ 让教学更有效
2025-2026学年第二学期七年级下册道德与法治
期末复习模拟测试题
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.中学生小亮从本学期开始，有时看到女生就莫名其妙地脸红，内心非常希望和女生交往，并且相比以前更加注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种表现，下列说法正确的有（ ）
①是正常的青春期心理现象 ②是青春期萌发的对异性的朦胧情感
③应尽量避免，不利于个人成长 ④渴望得到异性的肯定和赞赏
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
2.校园心理咨询室收到了一封来自小悦同学的来信：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”假如你是校园心理咨询室的老师，你会对小悦同学说（ ）
①你这是刻意讨好异性，不利于塑造自我形象
②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象
③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事
④了解并接纳它，有助于我们学会与异性交往
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.一项研究显示，即使不做任何运动，每天到公园待上20分钟，也能让人状态更好，这就是“公园20分钟效应”。该效应启示我们要（ ）
①用行动影响环境，感受生活的美好 ②学会调节情绪，保持积极的心态
③关注身心状况，养成健康生活方式 ④回避消极情绪，善做情绪的主人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.积极情感体验源于我们对生活的热爱，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。下列可以获得积极情感的是（ ）
①游客在文物古迹上写的打油诗 ②学习“时代楷模”的先进事迹
③元旦联欢会上同学演奏的优美乐曲 ④写着同学侮辱性绰号的纸条
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”这说明许衡（ ）
A. 守道德、有自信，做到乐观坚定 B. 遵法律、守秩序，彰显自身修养
C. 知廉耻、明是非，约束个人行为 D. 讲诚信、重承诺，践行立身之本
6.自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有（ ）
①李然每次考试都名列前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎的态度
②小组获奖后，小航逢人便说：“如果没有我，我们小组就不可能获奖。”
③看到同桌的新文具后，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个最新款的文具
④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们做自信的人有何启示？（ ）
A. 我们要善于在与他人的交往和社会实践中主观认识自己
B. 我们既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足
C. 我们要找准定位，做到扬短避长，避免盲目自信
D. 作为中学生就要专门挑战自己的薄弱处和最短处
8.中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中国人（ ）
①关系个人的成长、关系民族的命运和国家的未来
②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功
③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来
④只需认真对待喜欢的课程，求得真学问，练就真本领
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.天宫“居民”中加入了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……许多青年人以青春之名创造无限可能，这需要（ ）①求得真学问，练就真本领 ②挑战自我，不许失败 ③意志坚强，自强不息 ④为民造福，为国争光
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.铁路巡防员郭字宏巡检途中勇救落水者，用生命完成最后的托举；七旬老人姚西田举全家之力替去世儿子还清90万元的债务……上述“中国好人”分别体现了他们（ ）
A. 平等待人；勤劳节俭 B. 律己宽人；扬善抑恶
C. 崇尚正义；坚守诚信 D. 爱岗敬业；扶危济困
11.中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊“民为邦本，本固邦宁”。下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ）
①天地之大，黎元为先
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③治国有常，而利民为本
④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
12.新时代背景下，我们要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的人文精神等。对中华优秀传统文化中蕴含的人文精神理解不正确的是（　　）
①它包含着中华民族最根本的精神基因
②它具有主导性、根本性意义
③它彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
④它包括讲仁爱、重民本等核心思想理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
13.小皖围绕“我想生活在什么样的世界”这一话题，分享了自己的心声。
小皖：“天时不如地利，地利不如人和。”在日常生活和社会发展中，家庭的和睦、团队的协作、社会的团结，永远是化解难题、实现目标最可靠的力量。
下列古语最能体现小皖心声的是 （ ）
A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
B. 吾生也有涯，而知也无涯
C. 万物并育而不相害，道并行而不相悖
D. 积土而为山，积水而为海
14.从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ）
①美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来
②我们要做孝亲敬老的人
③我们要践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观
④孝道是中华民族的传统美德
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.“国家的需要就是我们的理想。”“共和国勋章”获得者王永志用一生践行誓言，为祖国作出杰出贡献。他以实际行动践行了（ ）
①自强不息、敬业乐群的中华传统美德 ②道法自然、天人合一的思想
③求同存异、和而不同的处世方法 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
16.为了加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人便捷地参与和融入社会生活，我国施行了无障碍环境建设法；为了加强反间谍工作，维护国家安全，我国施行了新修订的反间谍法……这说明（ ）
①我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志
②中国特色社会主义法律体系不断完善
③国家生活的各方面都做到了有法可依
④制定法律的目的就是约束人们的行为
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
17.寡居的李奶奶有一对成年儿女，平时生活全由女儿照料，儿子从未履行赡养义务。为此，李奶奶立下有效遗嘱，去世后将遗产全部留给女儿。对此理解正确的是（ ）
A. 女儿不是法定继承人，无权继承母亲的遗产
B. 女儿获得遗产的方式属于法定继承
C. 儿子未履行赡养义务，无权继承母亲的遗产
D. 儿子的继承权受到侵害，应依法维权
18.消费后想要开具发票，商家表示“不关注公众号就无法开具发票”；去餐厅吃饭只能通过线上扫码点餐，而且点餐小程序甚至要求用户同意隐私协议并授权自己的信息，才能使用完整服务……对这些“强制性”行为，下列说法正确的是（ ）
①顾客的健康权受到了侵犯 ②商家侵犯了消费者的隐私权
③顾客依法享有社会经济权利 ④商家的行为违背了自愿原则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19.小刚想通过捡废品卖钱补贴家用。于是，他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。对于小刚的经历，同学们发表了不同的看法，其中不正确的是（ ）
A. 违法无小事，法律是最刚性的社会规则
B. 不知者无罪，无意犯法不应该受到惩罚
C. 要有法律意识，不违法是人们行为的底线
D. 法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引
20.“打架成本高，下手须谨慎，打输住院，打赢坐牢。”这句朴素的警示语蕴含的道理有（ ）
①抵制不良诱惑，有不良行为就无法自拔 ②杜绝不良行为，打架斗殴必然触犯刑法
③守住行为底线，违法要承担法律责任 ④珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第II卷（非选择题）
二、分析说明题：本大题共6小题，共60分。
21.【阅读感悟】
为促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，国务院公布了《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日起实施。阅读可以拓宽视野，可以丰富内涵，可以让人积极向上。请阅读下面两段材料，并说说你的感悟。
材料一有人说，自己属于高敏感人，总是会被一些风吹草动引发情绪涟漪，不知该怎样改变。其实，不必为此烦恼。高敏感不是缺陷，它是一种天赋，让人拥有共情能力和更细腻的思维，以及从更多元的视角看世界的能力。高敏感，不是脆弱的标签，而是内心丰盈的证明。我们的每一种情绪，其实都有解法，那些活得通透的人，并非没有痛苦，而是学会了跟情绪共存。拥抱你的敏感，接纳由此而生的情绪，善用这份独特的“能力”，你的世界，会因此更加丰富动人
(1) 结合所学知识说说材料一给你怎样的感悟？
材料二生命中我们常被负面情感笼罩，如悲伤、恐惧、愤怒、焦虑。然而，它们让我们体验生命的多彩，是成长的催化剂。悲伤让人更珍惜快乐，恐惧让人勇敢，愤怒让人捍卫权益，焦虑让人追求安宁。学会接纳和理解，于黑暗痛苦中找到光明和希望，让它们成为宝贵的财富，使人生更精彩
(2) 从材料二中你能获得哪些有益的启示？
22.我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学在王老师的带领下，开展了研究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【情感文化】
为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》
(1) 以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。
①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
蕴含的情感：______ 。
②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
蕴含的情感：______ 。
【情感故事】
在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上小学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试竟然只考了65分!这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢面对父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，他特别喜欢数学课，上课听得可认真啦!
(2) 从情感的角度，谈谈小默的故事带给你哪些启示。
【情感践行】
王老师对同学们的精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国是一种高尚的情感……生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种正面的情感。”
(3) 活动结束后，同学们纷纷在自己的朋友圈表达获得积极情感体验的具体做法。请你也谈谈自己的做法
23.七年级的生活即将结束，七年级（3）班的同学们召开了以“回顾一年初中生活”为主题的班会，同学们纷纷发表自己的想法。阅读材料，回答问题。
小方 这一年我越来越懂得了自尊，越来越注重自己的言行和仪容仪表。我在学习上不惧困难，成绩不断提升；我坚持锻炼身体，体质越来越好；我乐于助人，获得了很多同学和老师的认可；面对他人的批评和议论，我总是及时予以反击，维护自己的人格尊严
小西 感谢同学、老师的帮助。如今，在课堂上，我不再胆怯羞涩；小组活动时，我不再畏缩，而是积极参与；我还报名参加了学校运动会。信心就像太阳一样，让我的生活充满了光明和希望
小仁 少年强则中国强。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，我们要做自强不息的中国人。我已经准备好了，同学们，你们准备好了吗
（1）小方的话对我们做一个自尊的人有哪些借鉴意义？请你指出小方的观点中不正确的地方，并加以纠正。
（2）结合所学知识，谈谈你对材料中画线部分的理解。
（3）面对小仁的倡议，你打算怎样做？
（4）根据以上材料，概括让青春焕发活力的秘诀。
24.学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了下列名句。
天地与我并生，而万物与我为一。
——《庄子·内篇·齐物论》
知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》
利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。
——［清］万斯大《周官辨非·天官》
不慕古，不留今，与时变，与俗化。
——《管子·正世》
（1）这些名句蕴含着怎样的思想理念？
（2）这些名句体现的思想理念有何特点和影响？
25.龙是中华民族的象征，具有深厚的文化内涵。阅读材料，回答问题。
【回望·古老文明】
辽宁牛河梁遗址出土的红山玉猪龙（如右图），距今约5500—5000年，是龙文化重要源头之一。在中国，龙的影响波及了文化的各个层面，图画、书法、诗歌、歌曲、建筑。元宵节的舞龙和端午节的赛龙舟等都是长期流行的民间龙文化。龙文化贯穿和影响了中华文明的悠久发展历程。
（1）联系材料，说说中华优秀传统文化的特点及其作用。
【重温·古史传说】
在文明国家形成的前夜，我国古史传说中的“五帝”无一不与龙有着这样那样的纠葛。传说当年大禹治水时，曾有应龙（一种有翼的龙）以尾划地，为禹指出疏导洪水的路线，于是才有后世江河的浩荡。又有传说“大禹治水，三过家门而不入”……
（2）美德万年长。“过家门，而不入”反映了大禹有怎样的优秀品质？
【解读·中国观念】
中国龙的形象蕴涵着中国人最为重视的四大观念：天人合一的宇宙观；仁者爱人的互助观；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。
（3）从中华优秀传统文化的思想理念层面对材料中的“四大观念”进行解读。
【创新·巨龙腾飞】
中央台龙年春晚以“龙”为主线，将龙的元素贯穿其中。
春晚吉祥物“龙辰辰”的设计灵感来自于河南偃师二里头遗址出土的绿松石龙形器上独具上古特色的龙鼻；龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹；眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰。
春晚主标识“畿”的整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体九叠篆为灵感来源。在传统书法基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让字的造型酷似一枚芯片。
（4）根据上述设计，从思想理念和中华人文精神角度，说说我们应如何传承发展中华优秀传统文化？
26.某校七年级（2）班积极响应号召，开展了以“法治”为主题的宣传活动，下面摘录了其中的部分内容，请你阅读后运用所学知识回答问题。
环节一 【情境表演《交通安全记心中》】
小李：今天，你爸爸怎么没有开车送你到学校啊？ 小乐：真倒霉！昨天，我爸爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 小飞：我爸爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小鱼：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！
（1）环节一中，小飞所列举的行为被判刑，说明这一行为具有哪些特征？
环节二 【模拟法庭审判活动】
判决书（摘要） 本院认为，被告人郑某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下： 被告人郑某犯盗窃罪，判处拘留4个月，并处罚款人民币2000元。
（2）请你找出环节二中判决书的错误之处并进行修改。
环节三 【案例再现 警钟长鸣】
17岁的小宇家境优渥，父母忙于生意对他疏于关心。起初，他只是经常旷课、熬夜在网吧打游戏，还结交了一帮同样厌学的朋友。为了在朋友面前充面子，他开始抽烟、喝酒，出入成人娱乐场所。后来零花钱不够花，他在朋友的怂恿下借了校园贷，在无力偿还后，竟帮着诈骗团伙发送虚假贷款信息，最终因涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪被抓。
（3）指出环节三中小宇的不良行为。小宇的经历给我们每个人敲响了警钟，请说说你的理解。

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