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参考答案
第一部分：积累运用（23 分）
语言运用（15 分）
1. （3 分）
① 质朴
② 绚丽
③jìn
2. （2 分）
B. 白手起家
3. （2 分）
原句：开馆以来，约 2000 万左右观众到访过这里
修改：开馆以来，约 2000 万观众到访过这里（或“2000 万左右”）
4. （3 分）
示例：拖鞋、板凳虽普通，却是深圳打工人日常生活的真实写照，承载着无数建设者“从零开始”的奋斗记忆。根据
征集公告，这些物品聚焦人民生活变迁，是改革开放社会进步的生动见证，因此具有重要的历史与情感价值。
5. （3 分）
示例：会徽以飞鸟展彩翼为主体形象，彩翼象征深圳的活力与多元包容。飞鸟从深圳起飞，寓意 APEC 从深圳再出
发，携手各成员共建亚太共同体，促进共同繁荣。整体设计简约有力，体现“务实、精彩”的办会原则。
古诗文积累（8 分）
6. （每空 1 分）
(1) 随君直到夜郎西
(2) 海内存知己
(3) 百般红紫斗芳菲
(4) 教然后知困
(5) 气蒸云梦泽
(6) 半竿斜日旧关城
(7) 采菊东篱下，悠然见南山（或“心远地自偏”类）
(8) 但愿人长久，千里共婵娟
第二部分：文学作品阅读（17 分）
7. （3 分）
示例：
A. 煎饼香里忆母亲
B. 赊小鸡·暖人心
C. 树上的快乐童年
（言之成理即可）
8. （6 分）
① 角度示例：动作描写（“跑回家”“摸出”“揪几粒”“涂抹”），生动写出孩童吃煎饼的急切与满足；比喻（“果冻似
的冷花生油”），形象写出花生油的晶莹质感，唤起亲切的生活记忆。
② 角度示例：语言描写（“小鸡死了也收钱？”）表现“我”的天真不解；神态描写（“瞪我一眼”），写出母亲不愿
让人吃亏的善良与朴实，侧面展现淳朴民风。
9. （4 分）
示例：作者的“快乐”并非来自物质的富足，而是源于童年与自然、伙伴、家人之间的纯真互动。即便日子贫穷，榆
钱、捕蝉等简单活动也能带来无限乐趣。这种快乐是对生活的热爱、对乡土的情感认同，是精神上的富足与温暖回忆。
10. （4 分）
示例：三则往事分别从食物、民风、童年游戏三个侧面，共同构建了一个温暖、淳朴、有情的沂蒙乡土世界。这种
多角度组合，使文章内容更丰富，情感更厚重，也让读者从不同维度感受到那片土地上的人情味与生命力，增强了感
染力与真实感。
第三部分：实用类文本阅读（14 分）
11. （2 分）
D（“传统书信消失，电子信息载体成为唯一沟通方式”表述错误）
12. （3 分）
放在材料三。因为该段提到明清至近代的《曾国藩家书》《傅雷家书》，与材料三的“近代书信”时间契合，且内容
上延续了书信传递诚信与教化的主题。
13. （2 分）
示例：第一幅为小篆，笔画匀称、结构规整；第二幅为甲骨文，笔画简朴、以象形为主。依据：材料一指出小篆笔
画匀称、秦代官方文字；甲骨文为早期雏形，“人”“言”组合更原始。
14. （4 分）
· 传递方式：古代以邮驿、驿卒为主；近代以近代邮政体系为主。
· 载体形式：古代以简牍、帛书为主；近代以“八行笺”、信封等规范纸质书信为主。
15. （3 分）
示例：这句话强调了诚信作为中华民族传统美德的核心地位。无论通信技术如何发展，从书信到微信，传递的载体
和速度发生了巨大变化，但人们交往中“言必真实、信守承诺”的诚信底色始终未变。这是中华文化的精神根基，也是
现代社会人际交往的根本准则。
第四部分：古诗文阅读（18 分）
16. （2 分）
C（“予”均为“我”；A. 感激/得到；B. 的/取消句子独立性；D. 回家/归宿）
17. （2 分）
A（B.“大丈夫能屈能伸”错误；C. 叔才“追四方才贤”是为学作文、显身扬名；D. 正确停顿为“彼贤者虽无禄与位，其
荣者固在也”）
18. （4 分）
① 万钟的俸禄如果不分辨是否合乎礼义就接受，这万钟的俸禄对我有什么益处呢！
② 他的父母更加坚定不后悔，又出资让他前往（求学）。
19. （3 分）
相同点：都反对不顾道义、盲目追逐名利。
· 孟子批判为名利丧失本心；
· 王安石认为禄位是庸人所恃，贤者不以无禄位为耻，强调内在品行重于外在利益。
20. （3 分）
合适。诗句表达不畏世俗偏见、坚持高远志向的胸怀。叔才屡试不第，遭人非议，王安石以此诗鼓励他看淡外界评
价，坚定信念，不为“浮云”所扰，正是对其精神的有力支持。
21. （4 分）
示例（简·爱）：简·爱坚守人格平等与本心，拒绝罗切斯特不合法的爱情，也拒绝圣约翰无爱的婚姻。她不为财富、
地位所动，始终追求尊严与真爱。启示：面对外界压力与诱惑，应坚守内心原则，才能获得真正的自由与幸福。
第五部分：写作（45 分 + 3 分卷面）
题目示例：
· 如果时光有声音
· 如果时光有颜色
· 如果时光有温度
· 如果时光有方向
写作建议：
· 选词后紧扣“时光”与所选词语的关系，通过具体回忆或感悟展开；
· 可结合初中三年的成长经历、师生情、友谊、梦想等；
· 语言真诚、细节生动，避免空泛抒情；
· 注意结构完整，首尾呼应。

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