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(共25张PPT)
导入新课：
从视频中，你感受到了怎样的人文精神？
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。中华文化博大精深，那么如何继续传承和弘扬这些宝贵的人文精神呢？接下来，让我们一起进入今天的学习：7.2 做中华人文精神的弘扬者
1.政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。
2.道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。
3.责任意识：明确传承中华人文精神是当代中国人的使命和责任，勇担使命，争做向上向善的好少年。
4.健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。
核心素养目标：
教学重点：如何弘扬中华人文精神。
教学难点：在生活中真正做到践行中华人文精神。
学习目标：
1.中华人文精神的作用？
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”
“明明暗暗，惟时何为？”
“圜则九重，孰营度之？”
“苏世独立，横而不流兮。”
“秉德无私，参天地兮。”
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
为什么穿越千年，我们仍在纪念屈原？
强烈的爱国情怀
坚韧不拔、不屈不挠的精神
对真理和正义的追求
勇于探索的鲜明品格
对高洁品格的追求
屈原的作品及其故事中蕴含着丰富的人文精神，让我们领悟到情牵百姓的爱国情怀，勇于探索的鲜明品格，对真理、正义、高洁品格的追求，坚韧不拔的精神，等等。这些精神不仅是我们民族的宝贵财富，也是我们个人发展的重要支撑。
划重点啦
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
1.弘扬中华人文精神的意义？P62
1.中华人文精神的作用？（重要性）
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【历史原因】
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。【现实原因】
那么今天，我们应该如何弘扬中华人文精神呢？
名言:各美其美,美人之美,美美与共,天下大同；看不见的和谐比看得见的和谐更美；等等。事例:六尺巷。
弘扬促进社会和谐的思想文化;提倡人与人、人与社会和谐共处;应当正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？
划重点啦
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。P63
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
思考：视频给我们带来什么启示？
西部计划：汇聚青春之光，闪耀青春大地
大学生志愿服务西部计划（简称 “西部计划”）是由团中央、教育部、财政部、人社部联合实施的国家重大人才工程，每年招募高校应届毕业生或在读研究生，赴西部基层开展1—3 年志愿服务。2003 年启动，2026 年预计招募约6 万人。服务西部 12 省（区、市）及新疆生产建设兵团、艰苦边远地区。
传承文明-做向上向善的好青年
大学生志愿服务西部计划:西部计划实施22年来，54万余名高校毕业生积极响应党和国家号召，高扬理想、脚踏实地、甘于奉献，在2000多个县（市、区、旗）参与乡村振兴、基层治理，服务兴边富民、稳边固边，为西部地区和基层发展注入青春活力和青年力量。
观看材料并思考:谈谈他的身上有哪些精神品质值得我们学习？
划重点啦
（2）弘扬向上向善的思想文化。P64
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
修养、成就、完善自己，即“立己”,承担对他人、社会的责任，即“达人”，“立己”是“达人”的前提。
思考:什么是向上向善的思想文化？我们如何在生活中践行这种文化？
爱心捐款
无偿献血
免费写春联
小交警指挥交通
帮助他人
主动让座
义务宣传
义务植树
划重点啦
2.如何弘扬中华人文精神？P62
今天，我们弘扬中华人文精神，
就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
启思导行
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
启思导行
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
1.你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛？
2.结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
▲第一首：弘扬向上向善的文化。第二首：弘扬促进社会和谐的思想文化。
▲《木兰诗》木兰为父从军
担当使命，弘扬了向上向善的思想文化；历史学科关于和平共处五项原则的阐述中蕴含着求同存异、和而不同的处世方法；音乐经典篇目《二泉映月》蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求。
课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
如何做中华人文精神的弘扬者
中华人文精神的作用
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
课堂达标
1.“小家”和,方能“大家”安。某地紧扣“注重家庭、家教、家风”工作目标,以促进家庭和谐、提高社会文明程度为落脚点,深入挖掘优秀家教家风文化、培育文明家庭风尚、倡导科学家庭教育,积极培树“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。这一做法(　 )
①需要每个家庭成员主动放弃个人利益
②有利于弘扬促进社会和谐的思想文化
③需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容
④有利于良好社会风气的形成
A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④
C
课堂达标
2.建立在思想认知一致基础上的友谊,与财富、地位甚至年龄的关系都不大。但是,有时还是可能会因对一些人、一些事认知上的不一致而发生冲突。这启示我们应该(　 )
①推崇“万物并育而不相害,道并行而不相悖”
②主张“四海之内皆兄弟”
③正确运用求同存异、和而不同的方法,合理处理冲突
④弘扬促进社会和谐的思想文化
A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④
D
课堂达标
3.义务收养被拐儿童32年的退休警察孙泮海;牵头成立雷锋车队,8年间义务服务群众10万余人次的“的姐”丁云新;11年助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳;26年投身中草药研发,弘扬中医药文化、泽被后人的退休老人李兴健……都入选中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要(　 )
A.行己有耻　　　B.追求至善
C.诚实守信　　　D.见义勇为
B
课堂达标
4.我们要弘扬向上向善的思想文化。下列古语体现了上述品质的有(　 )
①独学而无友,则孤陋而寡闻
②见贤思齐焉,见不贤而内自省也
③穷则独善其身,达则兼济天下
④勿以恶小而为之,勿以善小而不为
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
D
教
师
寄
语
中华人文精神，历经五千年风雨，塑造了我们的民族品格，铸就了国家的脊梁。身为新时代的青年，肩负传承和弘扬中华人文精神的重任。让我们在学习与实践中汲取精神养分，以文化自信为帆，以实际行动为桨，在时代浪潮中奋勇前行，让中华人文精神跨越时空，引领世界文明发展，续写民族辉煌篇章！

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