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(共16张PPT)
Unit 7 Section A
语句精讲
人教版九年级上册
语句总览
描述某事物（如表演、电影、地方）带给人的直观感受或联想。
介词 of 后面接名词或名词性短语。
同义替换：
make someone feel like... (让某人感觉像……)
create a sense of... (营造一种……的氛围)
【解析】
【知识点】give sb. a feeling of …给某人一种……的感觉
句 1
The performance really gave me the feeling of a horse race. 这场表演真的让我有一种赛马的感觉。
【例句】
The quiet forest gave us a feeling of peace.
The quiet forest made us feel like we were in a peaceful world.
这片安静的森林给了我们一种平静的感觉。
The science fiction story gave the readers a feeling of a future world.
The science fiction story created a sense of being in a future world.
这个科幻故事给了读者一种未来世界的感觉。
make 为使役动词，意为“使；让”，后接不带 to 的不定式作宾语补足语，意为“让某人做某事”。
【解析】
【知识点 1】make sb. do sth. 使某人做某事
Their use of the keyboard and erhu made us imagine horses running down a track. 他们用电子琴和二胡演奏，让我们脑海中浮现出赛马奔腾的场景。
句 2
【例句】
The teacher made us rewrite the composition. 老师让我们重写这篇作文。
My parents made me finish my homework before dinner. 我父母让我在晚饭前完成作业。
imagine：动词，意为 “想象、设想”。
imagine doing sth. 想象（自己）做某事
【解析】
【知识点 2】imagine sb./sth. doing sth.
想象某人/某物在做某事
【例句】
Can you imagine living without the Internet
你能想象没有互联网的生活吗？
We can’t imagine robots doing all our housework.我们无法想象机器人做我们所有的家务。
He imagined winning the first prize in the competition. 他想象着在比赛中获得一等奖。
It：形式主语，无实际语义，仅用于平衡句子结构，避免句子头重脚轻。
真正主语：that 引导的完整从句。
be 动词：根据时态 / 语义变化。
常见形容词：funny, interesting, clear, important, surprising 等。
【解析】
【知识点 1】It + be + 形容词 + that 从句
It’s funny that the performers used both Chinese and Western instruments.有意思的是，演奏者们把中西乐器结合在了一起演奏。
句 3
【例句】
It is important that we protect our environment. 保护我们的环境很重要。
It was surprising that he won the competition.
他赢得了比赛，这很令人惊讶。
It is clear that she is a talented musician.
很明显，她是一位有天赋的音乐家。
It will be necessary that everyone attends the meeting.
每个人都要参加会议，这将是必要的。
该结构连接两个并列的同类词/短语。
both：此处为限定词/代词，表示“两者，双方”。
作主语时，谓语动词用复数。
【解析】
【知识点 2】both... and... ……和……都；既……又……
【例句】
Both Tom and I like playing basketball.
汤姆和我都喜欢打篮球。
She can both sing and dance.
她既会唱歌又会跳舞。
The movie is both interesting and educational.
这部电影既有趣又有教育意义。
强调的是“听见一个被动、完成的动作或状态” ，核心在于宾语 sth.是后面动作 done的承受者。
区分：
hear sb. do sth. 听见某人做了某事（全过程）
hear sb. doing sth. 听见某人正在做某事（正在进行）
【解析】
【知识点】hear sth. done 听到某物被……
句 4
She has never heard the erhu played together with the violin.
她从来没有听过二胡和小提琴一起演奏。
【例句】
I heard him play the piano the whole afternoon.
我听到他弹了一整个下午的钢琴。（全过程）
I heard him playing the piano when I passed
his room.
我路过他房间时，听到他正在弹钢琴。（正在进行）
I heard the piano played beautifully at the party.我在派对上听到钢琴被演奏得很动听。（被动）
模拟考场
The funny story made us ______ loudly.
A. to laugh
B. laugh
C. laughing
D. laughs
It’s surprising ______ we won the first prize in the singing competition.
what
that
which
when
模拟考场
用所给词的适当形式填空。
模拟考场
1. The music made us ______ (feel) the beauty of nature.
2. I can’t imagine ________ (live) in a small village all my life.
feel
living
完成句子（根据中文提示补全英文，每空一词）。
模拟考场
1. 这首轻柔的音乐给我一种温暖的感觉。
The soft music gave me a ________ ____ warmth.
2. 很有趣的是，这个男孩会说三种语言。
____ __________ that the boy can speak three languages.
feeling of
It’s interesting
完成句子（根据中文提示补全英文，每空一词）。
模拟考场
3. 莉莉和她的妹妹都喜欢弹钢琴。
______ Lily ______ her sister like playing the piano.
4. 她听到自己的名字在大厅里被叫到了。
She ______ her name ______ in the hall.
Both and
heard called

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