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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末综合评价提升押题卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．下面关于17的说法中，正确的是（ ）。
A．17由1个一和7个十组成 B．17是16和18之间的数 C．17读作一七
2．下面图形中，不是四边形的是（ ）。
A．长方形 B．三角形 C．正方形
3．10中的“1”和“0”分别表示什么？下面说法不正确的是（ ）。
A．10中的“1”表示1个十 B．10中的“0”表示个位上一个也没有 C．10中的“0”可以不写
4．12个小朋友排成一排，笑笑前面有7人，笑笑后面有（ ）人。
A．4 B．5 C．6
5．如图，把积木朝上的一面印下来，印出的是什么图形？（ ）
A． B． C．
6．观察如图，▲的位置上可能是（ ）。
A．11 B．14 C．17
7．把一张长方形纸平均分成6份，折一折，可以折出图形（ ）。
A． B． C．
8．要使1□－6的得数是一位数，□里最大填（ ）。
A．7 B．6 C．5
9．下面可以正确表示57－23的是（ ）。
A． B． C．
10．一（1）班的小朋友参加研学活动，第一批坐了第2辆车和第3辆车，这一批最多可能有（ ）人。
A．6 B．10 C．16
二、填空题
11．一个两位数，十位上的数字是8，个位上的数字比十位上的数字小3，这个两位数是______。
12．想一想，填一填。
6＋( )＝16 7＋( )＝17 15－( )＝10
( )＋4＝18 19＝15＋( ) ( )－10＝9
13．找规律，画一画，填一填。
(1)__________
(2)11，( )，13，14，( )，( )。
(3)( )，( )，14，( )，10，8。
14．一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上是最小的一位数，这个数是( )；个位和十位上的数都是6，这个数是( )。
15．5个一和6个十合起来是( )，50里面有( )个十，再添上( )个十就是100。
16．在（ ）里填上合适的数
( )＋3＝10 14－( )＝10 15－( )＝15
( )－5＝5 17－5＝( )＋10 8＋( )＝6＋4
17．
(1)按顺序填数。
(2)比16小1的数是( )，比19大1的数是( )。
18．一个两位数，个位上的数是3，十位上的数比个位上的数大3，这个数是( )，读作( )，与它最接近的整十数是( )。
19．公园里有白鸽子和灰鸽子共12只，白鸽子有5只，则灰鸽子有( )只。
20．有两袋土豆，第一个袋子里有10个，第二个袋子里有6个，两个袋子里一共有( )个土豆。
21．在踢毽子比赛中，小强踢了39个，乐乐踢了20个。乐乐再踢( )个和小强一样多。
22．有两个书架，第一个书架上有25本书，第二个书架上有40本书，这两个书架上一共有( )本书。
23．仔细观察下图的计数器，想一想，填一填。
(1)计数器上的数是( )，读作( )，它由( )个十和( )个一组成，与它最接近的整十数是( )。
(2)比计数器上表示的数大，且比60小的数有( )个。
24．有两盒棋子，从第一盒拿出20枚，从第二盒拿出28枚，结果两盒剩下的棋子同样多。原来第( )盒棋子多一些，比另一盒多( )枚。
25．哥哥有15块糖果，弟弟有6块糖果。如果弟弟不吃，哥哥至少要吃掉( )块糖果，剩下的糖果数量才能比弟弟的少。
三、判断题
26．小红读故事书，从第12页读到第18页，小红读了7页。( )
27．兰兰今年7岁，哥哥今年12岁，兰兰比哥哥小5岁。( )
28．把1~20按顺序排列，那么13在14的后面，15的前面。( )
29．1□－6是一道退位减法，□里最大可以填6。( )
30．用数字2、5、9可以组成6个不同的两位数。( )
四、计算题
31．口算。
30＋50＝　　70－20＝　　45＋4＝　　58－6＝
26＋30＝　　89－50＝　　63＋5＝　　77－7＝
32．用竖式计算。
26＋31＝ 87－52＝ 72＋15＝ 96－24＝
33．看图列式计算。
一共有16个。
（个）
34．看图列式计算。
（个）
五、作图题
35．写一写，画一画。
36．画一条线，按要求分一分。
分成一个长方形和一个正方形 分成两个三角形 分成一个长方形和一个三角形
六、解答题
37．周五王叔叔带小刚去钓鱼，王叔叔钓了10条，小刚钓了6条。他们一共钓了多少条鱼？
（条）
38．还剩多少根萝卜？
（根）
39．亮亮拍球。
(1)两次一共拍了多少下？
（下）
(2)第一次比第二次多拍了几下？
（下）
40．停车场一共有几辆车？
（辆）
41．美术小组一共有多少名？
（ ）
42．棋盘上有（ ）枚黑棋子和（ ）枚白棋子，一共有多少枚棋子？
（枚）
43．
(1)买一把雨伞和一支笔，需要花多少元？
（元）
(2)自己提一个数学问题，并列式计算。
问题______________________________？
（元）
44．
（个）
45．欢欢和乐乐之间有几人？
(1)提取信息：欢欢排第( )，乐乐排第( )。
(2)画一画。
欢欢和乐乐之间有（ ）人。
46．植树节，小龙和小红相约一起种树。
他们一共种了多少棵？
（棵）
47．绿植。光明小学买来一些绿植美化教室环境。
(1)绿萝和吊兰一共有多少盆？
（盆）
(2)文竹比吊兰少多少盆？
（盆）
48．一年级（1）班今天在餐厅吃饭的男生有6人，女生有12人。每人一套餐具，够吗？
（人） （够 不够）
49．小军和小北之间有几个人？
（个）
50．一年级开展“你丢我捡”收集饮料瓶活动。
(1)二班收集了多少个饮料瓶？
（ ）
(2)三班收集了多少个饮料瓶？
（ ）
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；
根据20以内数的排序，可以找出两个数之间的数；
读两位数时，先读十位再读个位，十位是几就读作几十，个位是几就读作几。
【解析】A．17的十位是1，表示1个十，个位是7，表示7个一，所以17是由1个十和7个一组成的；原说法错误；
B．11至20依次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；所以17是16和18之间的数；原说法正确；
C．17读作十七；原说法错误。
2．B
【分析】四边形是由四条边围成的图形。长方形和正方形都有四条边，三角形有三条边，据此判断即可。
【解析】四边形是由四条边围成的图形。
A．长方形有4条边，是四边形，此选项错误；
B．三角形有3条边，不是四边形，此选项正确；
C．正方形有4条边，是四边形，此选项错误。
不是四边形的是三角形。
3．C
【分析】根据10的组成可知，10是由1个十和0个一组成的，其中0在个位上起占位作用。逐项分析选项说法是否符合数位的意义即可找出不正确的选项。
【解析】10是一个两位数，1在十位上，0在个位上。
A．10 中的“1”在十位上，表示1个十，说法正确；
B．10 中的“0”在个位上，表示个位上一个也没有，说法正确；
C．10 中的“0”表示个位上没有一个单位，起占位作用，如果省略不写，数就变成了1，改变了数的大小，所以不可以不写，说法错误。
4．A
【分析】根据题意可知，总人数减去笑笑前面的人数和笑笑自己，即可求出笑笑后面的人数。
【解析】12－7－1
＝5－1
＝4（人）
所以，笑笑后面有4人。
5．B
【分析】积木由下方的长方体和上方的圆柱组成，朝上的面是有圆形和正方形。将其印下来，得到的图形应该是一个正方形里面有一个圆形。
【解析】
A．只有一个圆形，不符合题意；
B．一个正方形里面有一个圆形，符合题意；
C．只有一个正方形，不符合题意。
6．B
【分析】把10到20所有的数按顺序写出来，在图中确定三角的位置是中间靠左一点，看选项中哪个数处在中间偏左的位置。
【解析】10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
在10和20的正中间是15，三角的位置在中间靠左一点，所以比15小。
A．11比10大1，应该在靠近10的地方，而▲离15比较近，所以11不合适；
B．14比15小，在15的左边，并且靠近15，所以14符合要求；
C．17比15大，应该在15的右边，而▲在15的左边，所以17不合适。
7．C
【分析】根据题意，平均分指的是把一些物品分成几份时，保证每份分得同样多。平均分成6份，是由6份拼成的图形
【解析】
A．是由3个相同的小长方形折叠拼成，不是6份；
B．是由5个相同的小长方形折叠拼成，不是6份；
C．侧面是由6个相同的小长方形折叠拼成，正好对应“平均分成6份”的条件，折叠后可以折出这个图形。
8．C
【分析】要使的得数是一位数，得数必须小于10。最大的一位数是9，可以通过将选项中的数代入算式进行验证，判断得数是否为一位数，从而找出符合题意的最大数。
【解析】A．当里填7时，，11是两位数，此选项错误；
B．当里填6时，，10是两位数，此选项错误；
C．当里填5时，，9是一位数，此选项正确。
综上所述，要使得数是一位数，里最大填5。
9．C
【分析】57－23表示总数量是57，去掉了23，由此分析各选项即可解答。
【解析】A．原来是57，去掉了34，表示57－34，不符合题意；
B．原来是57，去掉了33，表示57－33，不符合题意；
C．将57分成50和7，将23分成20和3；先算50－20＝30，再算7－3＝4；最后把30和4相加得34，表示57－23，符合题意。
10．C
【分析】根据图中所示，第辆能坐人，第辆能坐人，将两辆车能坐的人数相加，求出和再与选项中的数对比即可解答。
【解析】（人）
这一批最多可能有人。
11．85
【分析】一个两位数从右往左依次是个位和十位，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。
用十位上的数减去3，算出个位上的数。然后再组成这个两位数。
【解析】8－3＝5，所以这个两位数是85。
12．10 10 5 14 4 19
【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，根据加减法各部分间的关系计算即可。
【解析】16－6＝10，那么6＋10＝16。
17－7＝10，那么7＋10＝17。
15－10＝5，那么15－5＝10。
18－4＝14，那么14＋4＝18。
19－15＝4，那么19＝15＋4。
9＋10＝19，那么19－10＝9。
13．(1)
(2) 12 15 16
(3) 18 16 12
【分析】
（1）观察可知，图形按照的顺序重复排列，的下一个图形是；
（2）观察可知，后一个数比前一个数多1，据此解答；
（3）观察可知，后一个数比前一个数少2，据此解答。
【解析】（1）
（2）11＋1＝12，14＋1＝15，15＋1＝16
11，12，13，14，15，16。
（3）10＋2＝12，14＋2＝16，16＋2＝18
18，16，14，12，10，8。
14．91 66
【分析】最大的一位数是9，最小的一位数是1，所以这个数是91；个位和十位上的数都是6，也就是十位写6，个位也写6，合起来这个数是66。
【解析】一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上是最小的一位数，这个数是91；个位和十位上的数都是6，这个数是66。
15．65
5
5
【分析】一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；数数时，10个10个地数，几个十就是几十，100里面有10个十。
【解析】5个一即在个位写5，6个十即在十位写6，所以5个一和6个十合起来是65；
50的十位是5，个位是0，表示5个十，所以50里面有5个十；
从50起，10个10个地数，依次是60、70、80、90、100，数了5个十，所以50再添上5个十就是100。
16．7 4 0 10 2 2
【分析】根据数的分与合解答。
7和3合起来就是10；
14可以分成4和10；
15减去0还得它本身；
10可以分成5和5；
17－5＝12；2和10合起来就是12；
6＋4＝10；8和2合起来就是10。
【解析】7＋3＝10 14－4＝10 15－0＝15
10－5＝5 17－5＝2＋10 8＋2＝6＋4
17．(1)11；13；15；17；20
(2) 15 20
【分析】（1）观察可知，左边的数小，右边的数大，所以从10开始，按20以内数的排序填写即可。
（2）比16小1的数是，和16相邻，在16前面的数。 比19大1的数是，和19相邻，在19后面的数。
【解析】（1）题中这组数是：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20
（2）比16小1的数是15，比19大1的数是20。
18．63 六十三 60
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上的数是3，十位上的数比个位上的数大3，个位上的数加3就是十位上的数，由此写出数字；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。整十数也就是个位是0的两位数，数出与它相邻的整十数之间间隔几个数字，间隔数字越少越接近。
【解析】3＋3＝6，十位上是6，个位上是3，这个数是63；读作六十三；
63和60之间有62、61，共2个数，63和70之间有64、65、66、67、68、69，共6个数，2＜6，所以与它最接近的整十数是60。
19．7
【分析】公园里鸽子的总数量－白鸽子的数量＝灰鸽子的数量。
【解析】12－5＝7（只）
灰鸽子有7只。
20．16
【分析】已知第一个袋子里有10个，第二个袋子里有6个，求两个袋子里一共有多少个土豆，就是把两部分数量合起来，用加法计算。
【解析】10＋6＝16（个）
两个袋子里一共有16个土豆。
21．19
【分析】用小强踢的个数减去乐乐踢的个数，即可求出乐乐再踢几个和小强一样多。
【解析】39－20＝19（个）
22．65
【分析】求一共的数量，用加法，第一个书架上的数量＋第二个书架上的数量＝一共的数量。
【解析】25＋40＝65（本）
23．(1) 53 五十三 5 3 50
(2)6
【分析】十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，图中个位上有3个珠子，十位上有5个珠子，所以表示53，50到60之间从小到大排序为50＜51＜52＜53＜54＜55＜56＜57＜58＜59＜60。比60小比53大的数有59，58，57，56，55，54。53和60之间差6个数，53与50之间有2个数，所以50更接近53。
【解析】（1）计数器上的数是53，读作五十三，它由5个十和3个一组成，与它最接近的整十数是50。
（2）比计数器上表示的数大，且比60小的数有6个。
24．二 8
【分析】拿出后两盒剩下的棋子同样多，则只需要比较拿出棋子的数量即可，28＞20，所以原来第二盒的数量多，用第二盒拿出的数量－第一盒拿出的数量＝第二盒比第一盒多出的数量。
【解析】28－20＝8（枚）
有两盒棋子，从第一盒拿出20枚，从第二盒拿出28枚，结果两盒剩下的棋子同样多。原来第二盒棋子多一些，比另一盒多8枚。
25．10
【分析】弟弟不吃，要使哥哥剩下的糖果比弟弟的少，哥哥吃掉的糖至少比哥哥比弟弟多的糖还要多一块，哥哥的糖果块数－弟弟的糖果块数＋1＝哥哥至少要吃掉的糖果块数。
【解析】15－6＋1
＝9＋1
＝10（块）
哥哥至少要吃掉10块糖果。
26．√
【分析】按顺序从12数到18，数了几个数就是读了几页。
【解析】从12数到18依次为：12，13，14，15，16，17，18，共7个数。
则小红读了7页，原说法正确。
故答案为：√
27．√
【分析】求一个数比另一个数小多少，需要用大数减去小数。根据题意，用哥哥的年龄减去兰兰的年龄，计算出年龄差，再与题干中的数据进行对比即可判断。
【解析】根据分析，列式如下：
12－7＝5（岁）
所以题干中说法正确。
故答案为：√
28．×
【分析】把1~20按顺序排列，通常指从小到大排列。根据数的顺序，先数的数在前面，后数的数在后面。据此分析13、14、15三个数的位置关系即可判断。
【解析】把1~20按顺序排列，顺序为：1，2，3，……，13，14，15，……，20。
在此顺序中，13排在14的前面，14排在15的前面。原说法错误。
故答案为：×
29．×
【分析】退位减法要求被减数的个位数字小于减数。本题中减数是6，要使1□－6成为退位减法，□里的数必须小于6，小于6的最大整数是5。
【解析】根据分析可知，要使算式为退位减法，□里的数字必须小于6。小于6的数有0、1、2、3、4、5，其中最大的是5。题干说法不正确。
故答案为：×
30．√
【分析】组成两位数需要确定十位数字和个位数字。采用“固定十位法”进行有序列举，先确定十位上的数字，再搭配个位上的数字，确保不重复、不遗漏。
【解析】十位数字为，个位数字可以是或，组成的两位数有：、；
十位数字为，个位数字可以是或，组成的两位数有：、；
十位数字为，个位数字可以是或，组成的两位数有：、。
综上所述，一共可以组成个不同的两位数。
故答案为：√
31．80；50；49；52；
56；39；68；70
【解析】略
32．57；35；87；72
【分析】竖式加法计算 ：
相同数位要对齐从个位算起 ，个位满十要向十位进1，个位相加的结果大于或等于10，在得数的个位上写个位数，计算十位时要加上个位进上来的1；
竖式减法计算 ：
相同数位要对齐从个位算起 ，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减；
注意：计算个位时，个位不够减，从十位退1当10，个位上的数要和10相加再减
计算十位时，不要忘记减去十位退掉的1
【解析】26＋31＝57 87－52＝35 72＋15＝87 96－24＝72

33．16－7＝9
【分析】剩下的数量＝总数－已经吃了的数量
【解析】根据题意，已经吃了7个，一共有16个，剩下的数量是：16－7＝9（个）。
34．17－7＝10
【分析】求右边袋子内的个数，右边袋子内的个数＝总数－左边的个数。
【解析】总共有17个，左边有7个，列式为：17－7＝10（个）
35．8；13；16；图见详解
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子，是0就不用画。
【解析】图1：有8条小鱼；
图2：有1个十和3个一；
图3：有1个十和6个一；
图4：20，在十位画2颗珠子；
图5：12，在十位画1颗珠子，在个位画2颗珠子。
36．见详解
【分析】长方形有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长。结合各种图形的特点，结合题干要求进行解答即可。
【解析】图一，沿着图形缺口的两个端点，画一条水平直线，就可以把图形分成上方的大长方形、下方的小正方形。
图二，连接正方形任意一组对角顶点，也就是画一条对角线，就可以把正方形分成两个三角形。
图三，连接图形的右上角顶点和右下角顶点，画一条竖直直线，就可以分成左侧的长方形、右侧的三角形。
分成一个长方形和一个正方形 分成两个三角形 分成一个长方形和一个三角形
37．10＋6＝16；16条
【分析】求一共的数量，用加法，即王叔叔钓的数量＋小刚钓的数量＝一共钓的数量。
【解析】10＋6＝16（条）
答：他们一共钓了16条鱼。
38．15－3＝12；12根
【分析】总数量－拿走的数量＝还剩的数量。
【解析】15－3＝12（根）
答：还剩12根萝卜。
39．(1)8＋6＝14；
14下
(2)8－6＝2；
2下
【分析】（1）将两次一共拍的次数相加即可。
（2）用第一次拍的次数减去第二次拍的次数，即可解答。
【解析】（1）8＋6＝14（下）
答：两次一共拍了14下。
（2）8－6＝2（下）
答：第一次比第二次多拍了2下。
40．8＋4＝12；12辆
【分析】观察图片，停车场内的车是8辆，又开来4辆，要求车的总数量，总数量＝停好的车的数量＋未停好的车的数量。
【解析】8＋4＝12（辆）
答：停车场一共有12辆车。
41．8＋9＝17（名）
17名
【分析】用女生人数加上男生人数，即可解答。
【解析】8＋9＝17（名）
答：美术小组一共有17名。
42．10；5；10＋5＝15；15枚
【分析】从开始数1，依次往后数，数到最后一枚是几，就一共有多少枚。据此分别数出黑棋子和白棋子的数量；白棋子的数量＋黑棋子的数量＝棋子的总数量。
【解析】棋盘上有10枚黑棋子和5枚白棋子；
10＋5＝15（枚）
答：一共有15枚棋子。
43．(1)12＋4＝16；
16元
(2)买一支笔和一个足球一共需要多少钱？
4＋7＝11；
11元
【分析】（1）用一把雨伞的价钱加上一支笔的价钱，即可解答。
（2）问题“买一支笔和一个足球一共需要多少钱？”用一支笔的价钱加上一个足球的价钱，即可解答。
【解析】（1）12＋4＝16（元）
答：需要花16元。
（2）问题“买一支笔和一个足球一共需要多少钱？”
4＋7＝11（元）
答：买一支笔和一个足球一共需要11元。（答案不唯一）
44．18－10＝8；8个
【分析】从图中可以看到，篮子里一共有18个球，要借给一年级10个球。
是从“总数18个球”里，去掉“借出去的10个球”，求“还剩下的球的数量”。根据减法的含义，这种“求剩余”的问题，要用减法计算。总数－去掉的部分＝剩下的部分。
【解析】18－10＝8（个）
答：还剩8个。
45．(1) 10 19
(2)图见详解；8
【分析】（1）根据题意可知：欢欢排第10，乐乐排第19；
（2）可以这样画图表示，欢欢和乐乐分别用两个○来表示，欢欢和乐乐之间的同学用△表示，然后数一数，即可解决此题。
【解析】（1）提取信息：欢欢排第（10），乐乐排第（19）。
（2）画一画如下：
欢欢和乐乐之间有（8）人。
46．12＋7＝19
19棵
【分析】用小龙种树的数量加上小红种树的数量，即可解答。
【解析】12＋7＝19（棵）
答：他们一共种了19棵。
47．(1)
98盆
(2)
47盆
【分析】（1）用绿萝的数量加上吊兰的数量，即可解答。
（2）用吊兰的数量减去文竹的数量，即可解答。
【解析】（1）31＋67＝98（盆）
答：绿萝和吊兰一共有98盆。
（2）67－20＝47（盆）
答：文竹比吊兰少47盆。
48．6＋12＝18（人）；18＞12；不够√
【分析】先求出男生和女生的总人数，用男生人数＋女生人数；再数出餐具的数量，进行比较，判断每人一套餐具是否够。
【解析】6＋12＝18（人）
餐具有12套，18＞12，（够不够）
答：每人一套餐具，不够。
49．；11个
【分析】已知小军排第6，小北排第18，求两人之间有几人，意味着既不包括小军，也不包括小北；用较大的序号减去较小的序号，求出跨度后，再减去1（因为要去掉其中一端的人，只算中间的部分）。
【解析】
（个）
答：小军和小北之间有11个人。
50．(1)
55－10＝45（个）；个
(2)
55＋12＝67（个）；个
【分析】根据题干，（1）已知一班收集了个饮料瓶，二班比一班少收集了个。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 （2）已知一班收集了个饮料瓶，三班比一班多收集了个。求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
【解析】（1）（个）
答：二班收集了45个饮料瓶。
（2）（个）
答：三班收集了67个饮料瓶。
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