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九年级历史
(开卷)
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题
卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.2025年，安徽繁昌神嫩头遗址发掘出带墢沟和土墙的封闭式作坊区，出土熔炉、烘范窑、陶模、陶
范、鼓风嘴、坩埚、铜锭、铅块等全链条铸铜遗存，以及铜锭、剑、箭镞等青铜器，时代主要为西周
至春秋时期。该考古发现可直接用于研究
A.原始农耕的起源与发展
B.商周时期的青铜手工业
C.春秋战国的铁农具椎广
D.魏晋南北朝的治铁技术
2.汉武帝认为部分那辖域过大，难以管控，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡
分为三。他这样做的主要目的是
A.有效管辖西域
B.加强中央集权
C.抑制地方豪强
D.废除封国制度
3.魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国
的进程。这反映出当时
A.文化认同逐渐加深B.阶级矛盾趋向缓和C.北方陷人长期战乱
D.藩镇割据局面形成
4.阅读下列唐诗节选可知
作者
篇名
诗句
社前
《春望》
国玻山河在，城春苹木深
王维
使至塞上》
大漠孤烟克，长河落日圆
李白
《静夜思》
举头望明月，低头思故乡
白居易
《卖类翁
卖炭翁，伐菥烧炭南山中
A.唐诗题材丰富多样
B.唐朝诗歌以忧国忧民为主
C.诗人均来自民间
D.诗歌仅反映文人生活
5.史载，明代苏州“郡城之东，皆习机业”，苏州、松江地区的棉纺织业，景德镇的制瓷业，广州的对外
贸易，均闻名全国。这反映了当时
A.海外贸易居世界首位
B.手工业和商业繁荣
C.经济重心开始南移
D.资本主义萌芽出现
6。康乾年间，清政府在边班地区设立伊犁将军、驻藏大臣等机构，加强管辖，北部地区出现了齐齐哈
尔、伊犁等一批城市，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝。这说明
A.商帮经营活动遍布全国
B.中央政府治理促进边疆开发
C,边疆内地管理方式一致
D.对外贸易推动城市发展
7.1858年，清政府在第二次鸦片战争中被迫签订《天津条约》，允许外国公使进驻北京，增开汉口、
南京等通商口岸，外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行。这一条约带来的主要影响是
A.中国开始丧失关税自主权
B.中国半殖民地化程度进一步加深
C,列强对华资本输出合法化
D.清政府完全沦为列强统治中国的工具
九年级历史(B)第1页参 考 答 案
九年级历史核心素养
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B A A B B B A B B B B C C B
1.【解析】材料关键词:西周至春秋、铸铜、熔炉、陶范、青铜器,对应商周青铜文明。A项错误:与农耕无关;C项错误:材料是青
铜,不是铁器;D项错误:时代与行业均不符。故选B。
2.【解析】据题干材料“汉武帝认为部分郡辖域过大,难以管控,故将一郡分成数郡”并结合所学可知,汉武帝时期推行了一系列加
强中央集权的政策,拆分大郡为小郡,可减少单个郡的辖域和权力,防止郡守势力过大,便于中央直接管理地方,强化中央对地
方的控制,B项正确;“有效管辖西域”对应的是汉宣帝时期设立西域都护府,与题干中拆分郡县的举措无关,排除 A项;“抑制
地方豪强”主要通过迁徙豪强、任用酷吏、刺史监察等方式实现,并非拆分郡县的直接目的,排除C项;“废除封国制度”混淆了
推恩令(针对诸侯国)与郡县调整(针对地方行政),题干未提及对封国的举措,排除D项。故选B。
3.【解析】根据材料“魏晋南北朝时期,北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程”可
知,北方游牧民族政权主动采用汉族的政治制度(郡县制)、文化传统(礼法、史书),表明这些民族对中原文化的认同逐渐加深,
推动了北方民族交融,A项正确;“阶级矛盾缓和”与题干无关,材料未涉及地主和农民之间的关系,且该时期社会动荡,阶级矛
盾并未趋向缓和,排除B项;“北方长期战乱”虽是当时的史实,但题干未直接体现战乱场景,重点强调的是民族文化认同,排除
C项;“藩镇割据”是唐朝中后期的现象,与魏晋南北朝时期时间不符,排除D项。故选A。
4.【解析】根据题干表格中的诗句,杜甫《春望》反映战乱景象与家国情怀,王维《使至塞上》描绘边塞风光与旅途感慨,李白《静夜
思》抒发游子思乡之情,白居易《卖炭翁》反映底层劳动人民的疾苦,可见唐诗题材涵盖战乱、边塞、思乡、民生等多个领域,题材
丰富多样,贴合唐朝社会生活的多元面貌,A项正确;“唐朝诗歌以忧国忧民为主”表述片面,题干中既有忧国忧民的诗作,也有
写景、思乡的作品,不能概括唐诗的整体特点,排除B项;“诗人均来自民间”说法错误,李白、王维等诗人出身官宦或书香世家,
并非来自民间,排除C项;“诗歌仅反映文人生活”表述绝对,《卖炭翁》聚焦底层劳动人民的生活,是对民间生活的真实写照,排
除D项。故选A。
5.【解析】根据材料“明代苏州‘郡城之东,皆习机业’,苏州、松江地区的棉纺织业,景德镇的制瓷业,广州的对外贸易,均闻名全
国”可知,明代手工业(棉纺织业、制瓷业)发展迅速,商业和对外贸易繁荣,反映了当时手工业和商业的繁荣景象,B项正确;题
干未涉及海外贸易的世界地位,无法得出“海外贸易居世界首位”,排除A项;经济重心南移开始于唐朝中期,完成于南宋,与明
代无关,排除C项;明代资本主义萌芽主要表现为“机户出资,机工出力”,材料未涉及,排除D项。故选B。
6.【解析】根据材料“康乾年间,清政府在边疆地区设立伊犁将军、驻藏大臣等机构,加强管辖,北部地区出现了齐齐哈尔、伊犁等
一批城市,人烟稠密,货物客商络绎不绝”可知,清朝通过设置边疆管理机构强化中央管辖,推动边疆城市兴起、人口聚集、商业
兴盛,反映出中央政府治理有效促进边疆开发,B项正确;题干未提及商帮相关内容,无法体现商帮经营遍布全国,排除 A项;
清朝内地与边疆管理制度不同,管理方式并非完全一致,不符合史实,排除C项;材料描述的是边疆内部商贸发展,没有涉及对
外贸易,排除D项。故选B。
7.【解析】《天津条约》是第二次鸦片战争的重要不平等条约,西方侵略势力深入长江中下游地区,中国主权进一步遭到破坏,半殖
民地化程度进一步加深,B正确。A项是《南京条约》影响;C项是《马关条约》的内容与影响;D项是《辛丑条约》影响,均排除。
故选B。
8.【解析】据题干孙中山的演说“不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命”和所学知识可知,“民族
革命”的核心是推翻清朝的满洲贵族专制统治,“政治革命”的核心是结束君主专制制度,建立资产阶级民主共和国,二者结合,
可知孙中山领导辛亥革命的核心目标是推翻清朝统治,建立资产阶级共和国,践行“三民主义”中“民权主义”的核心思想,A项
正确;推翻北洋军阀统治是1926年北伐战争的目标,此时孙中山先生已逝世,并非其领导革命的核心目标,排除B项;孙中山是资
产阶级革命派的代表,领导的辛亥革命是资产阶级民主革命,目标是建立资产阶级共和国,而非社会主义国家,排除C项;实现民
族独立和人民解放是中国共产党领导的新民主主义革命的核心目标,孙中山领导的革命未完成这一任务,排除D项。故选A。
九年级历史核心素养(B)·参考答案 第 1页
9.【解析】根据题干“抗日战争时期”“《黄河大合唱》《松花江上》《黄河之恋》”结合所学可知,这些文艺作品均以抗日战争为时代背
景,《松花江上》控诉日本侵略者的暴行,抒发山河沦陷的悲痛;《黄河大合唱》《黄河之恋》歌颂中华民族的不屈精神,呼唤全国
人民团结抗战,它们的共同作用是激发全国人民的民族责任感和抗争意识,凝聚抗战力量,支援抗日战争的胜利,B项正确;新
文化运动兴起于1915年,核心是反对封建礼教、提倡民主与科学,与抗日战争时期的时代主题不符,排除A项;解放战争发生
在1946—1949年,晚于抗日战争时期,与题干时间不符,排除C项;土地改革是抗日战争胜利后、新中国成立初期(1950—1952
年)的举措,主要是废除封建土地制度,与题干中的文艺作品无关,排除D项。故选B。
10.【解析】根据材料1956年的宣传画《走向集体化》并结合所学知识可知,1953—1956年,我国正在对农业进行社会主义改造,推
行农业合作化运动,引导农民参加农业生产合作社,走向集体化道路,宣传画旨在发动广大农民参加农业合作化,推动农业改
造的完成,B项正确;我国农业现代化尚未成功实现,1956年仍处于农业改造阶段,排除A项;家庭联产承包责任制是1978年
改革开放后实行的政策,与材料中时间“1956年”不符,排除C项;土地改革在1952年底已经基本完成,1956年时已结束,排
除D项。故选B。
11.【解析】根据题干“1978年我国科技人员不足500万人,到1990年,科技人员已达1000多万人,一批重大科技成果相继问世”
可知,1978—1990年,我国科技人员数量大幅增加、重大科技成果不断涌现,这得益于1978年改革开放的不断深入。改革开
放后,我国重视科技发展,恢复高考制度培养科技人才,加大科技投入、完善科技体制,为科技事业发展提供了良好的环境和
保障,推动了科技事业的快速进步,B项正确;科教兴国战略正式提出于1995年,与题干中1978—1990年的时间范围不符,排
除A项;社会主义市场经济体制于1992年中共十四大正式提出,1990年尚未建立,对此时科技发展的影响有限,排除C项;
“国民经济调整”主要是20世纪60年代初针对国民经济困难实施的举措,与题干时间无关,排除D项。故选B。
12.【解析】根据材料可知,《独立宣言》以法律形式宣告北美13个殖民地独立,明确“天赋人权”“人民主权”思想,是反抗殖民统治
的精神旗帜,体现进步性;同时它未提及奴隶制废除,也未赋予女性、黑人与印第安人平等权利,存在局限性,故具有进步性与
时代局限性的双重特点,B项正确。A、D项表述绝对,C项混淆史实,均排除。故选B。
13.【解析】根据题干“18世纪60年代以前,英国每年授予的专利数量有10个左右,到1766年陡然攀升至31个,1792年跃升到
85个,1802年则达到107个”和所学知识可知,18世纪60年代英国开始工业革命,工业革命时期技术创新不断涌现,对专利
保护的需求日益增大,专利数量的增加为技术创新提供了保障,适应了工业发展的需要,推动了工业革命的深入开展,C项正
确;英国当时是殖民强国,不存在民族解放斗争相关问题,排除A项;垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命
时期,与题干时间不符,排除B项;题干主要强调的是专利数量的变化与工业发展的关系,未涉及贫富差距问题,排除D项。
故选C。
14.【解析】根据题干“印度独立、埃及收回苏伊士运河主权、古巴推翻美国支持的独裁政权”,结合所学知识可知,这些事件都是二
战后亚非拉国家为争取民族独立、维护国家主权而进行的斗争,打破了西方殖民统治的格局,反映了现代民族民主运动的蓬
勃发展,C项正确;这些事件是民族民主运动,与资本主义制度崩溃无关,排除 A项;印度、埃及等国独立后实行资本主义制
度,并非社会主义运动,排除B项;两极格局形成的标志是北约和华约的成立,与题干事件无关,排除D项。故选C。
15.【解析】冷战结束后,美国作为唯一超级大国,绕开国际共识与多边机制,凭借军事优势对主权国家实施海上封锁,旨在维护自
身地缘利益,这是霸权主义与单边主义的典型行径,严重威胁世界和平与安全。美军行动未获得联合国授权,且与联合国主
导的多边合作方向相悖,排除A项。1991年苏联解体后,两极格局已终结,当今世界呈现多极化发展趋势,不存在两极格局
恢复的情况,排除C项。材料反映的是大国霸权干预,与区域集团化(如欧盟、东盟等合作组织)无关,二者性质截然不同,排
除D项。故选B。
二、辨析改错(6分)
16.【×】(1)“古罗马”改为“古希腊”
【√】(2)
【×】(3)“齐白石”改为“徐悲鸿”
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.(1)特点:被动屈辱、依附列强、丧失主权;(2分)主要表现:签订《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约;南京临时政府废除不平
等条约的努力失败;北洋军阀依附帝国主义,签订不平等协定。(任答2点即可,2分)
(2)成就:确立独立自主的和平外交政策;提出和平共处五项原则;恢复在联合国的合法席位;中美、中日邦交正常化;加入世
贸组织、成立上海合作组织;举办重大国际会议。(任答4点即可,4分)原因:国家独立和民族解放;中国共产党的正确领
导;综合国力的不断提升;独立自主和平外交政策的指引;外交工作者的努力等。(任答2点即可,2分)
(3)国家主权独立是外交自主的前提;综合国力是外交发展的基础;坚持独立自主的和平外交政策,维护国家利益;中国外交
的发展彰显了大国担当,推动了世界和平与发展;落后就要挨打,只有国家强大,才能在国际舞台上拥有话语权。(言之有
理任答1点即可,2分)
九年级历史核心素养(B)·参考答案 第 2页
18.(1)共同方式:立法保障(或颁布法律文献)、政治革命(或资产阶级革命)。(2分)影响:推动了资本主义经济发展,促进了工业
革命的开展;传播了自由、平等、民主的思想;确立了西方主导的世界格局;为世界其他国家的制度变革提供了借鉴等。
(言之有理任答2点即可,3分)
(2)特点:曲折发展,有起有伏;不断调整经济政策(从加强国家干预到减少国家干预);面临新的挑战,积极寻求转型;资本主
义制度基本矛盾始终存在。(任答3点即可,3分)根本原因:资本主义制度的基本矛盾(即生产的社会化与生产资料资本
主义私人占有之间的矛盾)。(言之有理即可,2分)
四、活动与探究(12分)
19.(1)A.火 B.蒸汽机(2分,每空1分)
(2)示例1:大庆油田的发现与开发(1分)
新中国成立初期,我国能源短缺,石油主要依赖进口,被西方国家称为“贫油国”,严重制约工业建设与国防安全。为打破
这一局面,我国石油工人艰苦奋斗,1959年在黑龙江发现大庆油田。随后,大庆油田逐步投入开发,逐步实现石油自给,不
仅保障了国家工业生产和国防建设的能源需求,更孕育了“铁人精神”,成为中华民族精神的重要组成部分,推动了我国能
源工业的起步与发展,为后续能源建设奠定了基础。(3分)
示例2:蒸汽机的改良与应用(1分)
18世纪60年代,工业革命在英国兴起,传统水力、风力能源受自然条件限制,无法满足工厂规模化生产的需求。英国工程
师瓦特改良蒸汽机,使蒸汽机效率大幅提高,能够稳定输出动力,且不受自然条件约束。蒸汽机的广泛应用,以煤炭为主
要能源,推动了工厂制度的建立,促进了纺织、采矿、交通运输等行业的飞速发展,人类社会进入“蒸汽时代”,深刻改变了
人类的生产和生活方式,是近代能源利用的重大革新。(3分)
示例3:我国清洁能源的发展(1分)
近年来,随着我国工业化、城市化快速发展,化石能源过度使用引发环境污染、气候变暖等问题,制约可持续发展。我国践
行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,积极开发太阳能、风能、水能等清洁能源,逐步减少对煤炭、石油等化石能源的依
赖。清洁能源的发展,既保障了国家能源安全,又保护了生态环境,推动了绿色发展,也为全球能源转型提供了中国方案,
体现了我国对能源可持续利用的探索与实践。(3分)
(3)示例1:能源的开发与利用推动人类文明进步。(2分)
能源是人类文明发展的重要支撑,其开发与利用的进步,始终推动着人类社会的发展与变革,贯穿人类文明全过程。远古
时期,人类学会使用火,告别“茹毛饮血”的原始状态,促进了体质进化和生产工具的改进,奠定了早期人类文明的基础,是
人类第一次能源利用革命。工业革命时期,瓦特改良蒸汽机推动煤炭广泛使用,人类进入“蒸汽时代”,工厂取代手工工
场,生产力大幅提升;19世纪70年代,电力、石油成为新型能源,人类进入“电气时代”,推动城市化和工业化快速发展,改
变了世界面貌。新中国成立后,大庆油田的开发打破“贫油国”局面,保障国家能源安全;近年来,清洁能源的推广,推动我
国向绿色现代化迈进。
综上,能源的每一次革新都伴随着生产方式的变革和文明的进步,合理开发利用能源是人类文明持续发展的重要保障。
(4分)
示例2:人类与能源的关系应走向协调可持续发展。(2分)
人类的生存与发展离不开能源,能源的开发与利用深刻影响着人类社会的走向,二者相辅相成、辩证统一。从远古人类使
用火维系生存、推动进化,到古代利用水力、畜力助力农耕文明繁荣,再到近代化石能源推动工业革命、改变世界,能源始
终为人类发展提供重要支撑,推动农业、工业、科技不断进步。但同时,人类对能源的不合理利用也带来了诸多危机,20世
纪后期以来,化石能源过度使用引发环境污染、气候变暖、能源短缺等问题,严重威胁人类社会的可持续发展。面对困境,
我国积极发展清洁能源,践行绿色发展理念;世界各国也纷纷探索能源转型之路,追求能源利用与生态保护的协调。
因此,人类在开发利用能源的过程中,应尊重自然规律,兼顾发展与环保,坚持可持续发展理念,推动人类与能源的协调共
生,实现人类社会长远发展。(4分)
示例3:能源革新是推动生产力发展的重要动力。(2分)
纵观人类历史,每一次能源领域的革新都必然带来生产力的巨大飞跃,推动人类社会向前发展。远古时期,火的使用让人
类摆脱了原始生产生活状态,学会取暖、熟食,促进了大脑发育和生产工具改进,推动人类从原始群居走向早期文明,是生
产力发展的最初突破。近代以来,能源革新的推动作用更加显著:18世纪60年代,蒸汽机的改良与煤炭的广泛使用,解决
了工业生产的动力难题,推动工厂制度确立,纺织、采矿、铁路等行业快速发展,生产力大幅提升,人类进入“蒸汽时代”。
19世纪70年代,电力、内燃机的发明应用使石油、电力成为新型能源,汽车、飞机等新式交通工具出现,电器走进生活,推
动生产力向更高水平发展,人类进入“电气时代”。现代社会,清洁能源的开发与利用推动工业、农业、科技向绿色化转型,
助力生产力可持续发展。
综上,能源革新为生产力发展提供动力支撑,生产力的发展又推动能源进一步开发利用,二者相互促进,共同推动人类社
会不断进步。(4分)
九年级历史核心素养(B)·参考答案 第 3页

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