资源简介

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《巧做海洋动物》教学设计
课题 巧做海洋动物 单元 第三单元 学科 劳动实践 年级 二年级下
核心素养目标 劳动观念：明白手工制作是劳动实践，亲手创作能做出精美作品，懂得劳动创造美好。劳动能力：熟练掌握彩泥多种制作手法，提升手部动手能力与造型能力，独立完成泥塑作品，学会合理使用手工材料。劳动品质与习惯：在老师的引导和帮助下，养成认真细心、专心创作的习惯，懂得节约彩泥不浪费。劳动精神：通过潜移默化的方式，培养耐心专注、不怕出错、反复修改的实干精神。
教学重点 认识海洋动物。学会用彩泥捏造海洋动物。
教学难点 熟练掌握彩泥多种制作手法，独立完成泥塑作品。
教学准备 多媒体课件、引入视频、彩泥、垫板、压痕刀等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入劳动情境在上一课中我学会了用压、搓、拧的方法制作海草这些方法能用来制作海洋动物吗？当然可以，我们可以试着做一做珊瑚、海星、鳐鱼等。观看视频二、劳动目标认识常见的海洋动物。能使用不同手法将彩泥制作成海洋动物。 根据劳动情境认识本课劳动目标并观看视频，思考、讨论如何用彩泥制作海洋动物。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 劳动准备1.劳动工具说一说：你认识的海洋动物有哪些？学生A：海星颜色鲜艳，体型多样，通常有5条腕。学生B：珊瑚的颜色就更丰富了，形态也各不相同。二、实践过程1.温馨提示彩泥轻拿轻放，不同颜色分开揉，不要混色弄脏，保持颜色干净好看。揉泥、按压、搓条力度轻柔，不使劲捏碎彩泥，避免浪费材料。制作时保持桌面干净，不把彩泥粘在衣服、书本上。观看视频2.制作海洋动物做一做：用彩泥做出不同形状的海洋动物吧。观看视频制作珊瑚1.取少量彩泥搓成大小不同的球形。2.将球形彩泥全部搓成短条。3.将短条底部粘在一起组成珊瑚，再在珊瑚顶端用孔针扎孔作装饰。4.用不同颜色的彩泥重复以上步骤，制作出多彩的珊瑚，还可以用白色圆球装饰顶端，制作出不同样式的珊瑚。制作海星1.取少量彩泥搓圆压扁。2.修饰成五角星形状。3.取少量黑、白色彩泥，做一对眼睛。4.将眼睛安装在海星上。5.取适量橙色彩泥平均分成多份。6.按压扎孔装饰在海星上。制作鳐鱼1.取少量彩泥搓圆压扁。2.修饰成鳐鱼的形状。3.取少量黑、白色彩泥，做一对眼睛。4.取适量浅蓝色彩泥平均分成多份。5.将浅蓝色彩泥装饰在鳐鱼身上。6.取少量红色彩泥装饰脸蛋。学习搓圆、搓长条、压扁、捏尖、拼接、卷曲多种彩泥技法后，可以灵活搭配使用哦。三、劳动评价1.一起评一评学会了制作海洋动物，请你和同学一起对你的劳动进行评价吧。四、拓展延伸1.海洋生物浩瀚的海洋为海洋生物提供了广阔的生存空间，多样的环境孕育了五彩缤纷的海洋生物世界。海洋动物种类繁多，已知约有16万～20万种；形态各异，小到以微米计算的浮游生物，大到长达30多米的蓝鲸；分布广泛遍布全球各大洋，从海面至海底、从两极到赤道无处不在。海洋动物是地球上生物多样性的重要组成部分，对于维持海洋乃至全球生态平衡具有不可或缺的作用。2.海洋环境保护日6 月 8 日 —— 世界海洋日联合国设立的节日，告诉大家要爱护大海、保护海洋动物和植物，不乱扔垃圾、不伤害海洋生物。9 月第三个周六 —— 世界海洋清洁日大家一起去海边、沙滩捡垃圾，清理海洋里的塑料、废纸，给海洋生物干净的家。 搜集并认识一些海洋动物。学习温馨提示。学习如何用彩泥制作海洋动物。完成课堂劳动评价。学习拓展延伸。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。引导学生学会正确使用彩泥，让课堂更整洁有序。培养学生劳动实践能力和技能，通过图文教学和视频教学引导学生会用彩泥捏造珊瑚、海星、鳐鱼等海洋动物。引导学生小组与小组之间互相评价本次劳动实践，完成劳动分享，强化学生“我劳动我光荣”的自豪感。拓宽所学内容，强化学生对本课内容的掌握。
课堂练习 熟练运用搓、压、卷、粘贴四种手法，做出简单小鱼造型。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 巧做海洋动物1.学习劳动目标2.认识劳动工具3.捏泥海洋动物4.认识世界海洋日 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 和家人说一说自己认识的海洋动物，讲讲制作小技巧。回家用彩泥再制作一种新的海洋动物，搭配简单海底小装饰。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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