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期末复习专题--主题类文迁移阅读 2025-2026学年下学期
初中语文统编版（2024）八年级下册
一捧故乡土
李易农
①客厅里堆了七八个红红的塑料袋，鼓囊囊的，仿佛一团团饱满的火焰。
②妻子说：“咱娘托人捎来的菜，太多了！”
③袋子捆得很结实，我费了好大劲儿才打开，袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等。这些菜虽然经历风寒，依旧青绿可爱。也许是匆忙，这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土，一抖动，地板上全是土粒，整个屋子里都飘荡着泥土的湿润气息。
④手机响了，是母亲打来的。开场白依旧是：下班了？忙不忙？吃饭没？吃啥饭……我赶忙抢过话来，嗔怪着说：“捎来的菜多得没处放啦，冰箱都盛不下……”
⑤母亲乐起来，高声说：“听说你李叔要进城，我和你爹慌里慌张准备的菜。不嫌多，现在天冷，能放好几天的……对了，葱在地里冻得有点枯了，你找个塑料桶，稍微弄点土、浇点水，把葱栽进去，能吃上很长时间……”
⑥这时，我才发现那把用绳子捆好的葱。干枯的叶子，紧紧地裹着青绿的葱心儿。
⑦这些葱，我似曾相识。
⑧春天回老家时在村口遇到了拄着拐杖的母亲。她正打算去菜地里种葱。我拦住母亲，抱怨她身体不舒服怎么还出来干活。母亲却说：“腰上的毛病不碍事的，现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了。”
⑨母亲说这些话时，脸上带着笑，仿佛已经看到了那些葱正在萌芽。我无奈，只能陪她往菜地里走。
⑩路还算平坦。母亲的木质拐杖点在地上，“咚咚咚”的声音，敲打着我的心。母亲一年来总是腰疼，可她要强，从来不愿意躺在床上歇息，抽空就出门种各种蔬菜，想方设法往城里送，怎么劝都不行，母亲乐此不疲。
母亲种葱的地块在山坡脚下。那里本是荒地，布满了石头、杂草。父母亲硬是用锄头一点点整理出来一块田，又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地，每年的收成让村里人羡慕，滋养着我们兄妹几个长大成人。如今虽然年迈，他们仍要为儿女着想，要凭一己之力，为儿女的生活增添一缕爱的味道。
我用小镢头将土地挖了一遍，母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒。葱籽落入泥土后，母亲又艰难地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土。
“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！”
母亲说的“好”我知道，那是关于付出和收获的故事。
现在，这些吸收了母亲的“好”的葱，又一次来到了我身边。
我放下电话，找来塑料桶。水，好办，泥土要去哪找呢？
“那些菜根上很多土，你抖抖，没准就够了！”妻子灵光一闪，像发现了新大陆似的大声道。
我也一下兴奋起来，赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来，“呼呼啦啦”一阵响，地板上落下厚厚的一层。细细的泥土，黄色的泥土，湿润润的泥土……竟然有两大捧还要多。
我喜滋滋地把泥土放到塑料桶里，加点水后，再把葱一棵棵栽进去。还别说，这些来自故乡的泥土，不多不少刚合适。
而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。
（选自《人民日报））
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ）
A．妻子说菜“太多了”的话，表明了母亲的过度给予，这并不是抱怨，而是感受到来自母亲的无比珍贵和温暖的关爱。
B．文章采用倒叙手法，开篇先写收到母亲捎来的菜，再回忆春天陪母亲种葱的往事，使文章叙事富有波澜。
C．“敲打着我的心”中的“敲打”，生动地表现出母亲拄拐杖的声音对“我”内心的触动，以及“我”对母亲的心疼。
D．文中多次描写菜根上的泥土，既与标题“一捧故乡土”相呼应，又作为情感载体，寄托着浓浓的乡情与母爱。
2．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
3．从修辞的角度赏析下面句子。
而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了。
4．说说对下面两个加点词语“好”的意思的理解。
“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢！”
5．文章题目“一捧故乡土”具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。
阅读散文作品，完成题目。
村里的戏班子
周作人
①去不去到里赵看戏文？七斤老捏住了照例的那四尺长的毛竹旱烟管站起来说。好吧。我踌躇了一会才回答，晚饭后舅母叫表姐妹们都去做什么事去了，反正差不成马将①。我们出门往东走，面前的石板路朦胧得发白，河水黑黝黝的，隔河小屋里“哦”地叹了一声，知道劣秀才家的黄牛正在休息。再走上去就是外赵，走过外赵才是里赵，从名字上可以知道这是赵氏聚族而居的两个村子。
②戏台搭在五十叔的稻地上，台屁股在半河里，泊着班船，让戏子可以上下，台前站着五六十个看客，左边有两间露天看台，是赵氏搭了请客人坐的。我因了五十婶的招待坐了上去，台上都是些堂客，老是嗑着瓜子，鼻子里闻着猛烈的头油气，戏台上点了两盏乌默默的发烟的洋油灯，传傍傍地打着破锣，不一会儿有人出台来了，大家举眼一看，乃是多福纲司，镇塘殿的蛋船②里的一位老大，头戴一顶灶司帽③，大约是扮着什么朝代的皇帝。他在正面半桌背后坐了一分钟之后，出来踱了一趟，随即有一个赤背赤脚，单系一条牛头水裤的汉子，手拿两张破旧的令旗，夹住了皇帝的腰胯，把他一直送进后台去了。接着出来两三个一样赤着背，挽着纽纠头的人，起首乱跌，将他们的背脊向台板乱撞乱磕，碰得板都发跳，烟尘陡乱，据说是在“跌鲫鱼爆”，后来知道在旧戏的术语里叫作摔壳子。这一摔花了不少工夫，我渐渐有点忧虑，假如不是谁的脊梁或是台板摔断一块，大约这场跌打不会中止。好容易这两三个人都平安地进了台房，破锣又侉侉地开始敲打起来，加上了斗鼓的格答格答的声响，仿佛表示要有重要的事件出现了。忽然从后台唱起“呀”的一声，一位穿黄袍，手拿象鼻刀的人站在台口，台下起了喊声，似乎以小孩的呼笑为多：
③“弯老，猪头多少钱一斤？……”
④“阿九阿九，桥头吊酒……”
⑤我认识这是桥头卖猪肉的阿九。他拿了象鼻刀在台上摆出好些架势，把眼睛轮来轮去的，可是在小孩们看了似乎很是好玩，呼号得更起劲了，其中夹着一两个大人的声音道：
⑥“阿九，多卖点力气。”
⑦一个穿白袍的撅着一枝两头枪奔出来，和阿九遇见就打，大家知道这是打更的长明，不过谁也和他不打招呼。
⑧女客嗑着瓜子，头油气一阵阵地熏过来。七斤老靠了看台站着，打了两个呵欠，抬起头来对我说道，到那边去看看吧。我也不知道那边是什么，就爬下台来，跟着他走。到神桌跟前，看见桌上供着五个纸牌位，其中一张绿的知道照例是火神菩萨。再往前走进了两扇大板门，即是五十叔的家里。堂前一顶八仙桌，四角点了洋蜡烛，在差马将，四个人差不多都是认识的。我受了“麦镬烧”的供应，七斤老在抽他的旱烟，站在人家背后看得有点入迷。
⑨胡里胡涂地过了好些时光，很有点儿倦怠，我催道，再到戏文台下溜一溜吧。嗡，七斤老含着旱烟管的咬嘴答应。眼睛仍望着人家的牌，用力地喝了几口，把烟蒂头磕在地上，别转头往外走，我拉着他的烟必子，一起走到稻地上来。
⑩戏台上乌黪黪的台亮还是发着烟，堂客和野小孩都已不见了，台下还有些看客，零零落落的大约有十来个人。一个穿黑衣的人在台上踱着。原来这还是他阿九，头戴毗卢帽，手执仙帚，小丑似的把脚一伸一伸地走路，恐怕是《合钵》里的法海和尚吧。
站了一会儿，阿九老是踱着，拂着仙帚。我觉得烟必子在动，便也跟了移动，渐渐往外赵方面去，戏台留在后边了。
忽然听得远远地破锣侉侉地响，心想阿九这一出戏大约已做完了吧。路上记起儿童的一首俗歌来，觉得写得很好：
台上紫云班，台下都走散。
连连关庙门，东边墙壁都爬坍。
连连扯得住，只剩一担馄饨担。④
（选自《周作人散文集》）
【注】①差马将：即搓麻将。②蛋船：指的是蛋民（水上居民）所使用的船只。上文“多福纲司”是蛋船里的“老大”（船主或资深船员）。③灶司帽：指灶神戴的帽子。④这首俗歌的大致意思是：看戏的观众们纷纷离开，只剩下卖馄饨的小贩还在原地。
6．请从演员、舞台、表演三个方面概括“村里的戏班子”的特征，填写在下图中。
7．按要求赏析文中画线句。
（1）面前的石板路朦胧得发白，河水黑黝黝的，隔河小屋里“哦”地叹了一声，知道劣秀才家的黄牛正在休息。（从环境描写的角度）
（2）戏台上点了两盏乌默默的发烟的洋油灯，传傍傍地打着破锣。（从加点词的角度）
8．文中观众的语言单独成段，请分析作者这样写的用意。
“弯老，猪头多少钱一斤？……”
“阿九阿九，桥头吊酒……”
“阿九，多卖点力气。”
9．文章结尾处，作者为什么觉得儿童的俗歌写得好？其中蕴含着作者怎样的情感？
洒在雪地上的泪珠
①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。
②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想过了，见了爷爷、奶奶要问好，她要给他们敬一个少先队队礼，或者拿出考试的卷子给他们看一看。
③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷、奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷、奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，然后给爷爷、奶奶解释，孩子小不太懂事。
④吃饭的时候，冷静给爷爷倒茶，然后给奶奶夹菜，爷爷、奶奶叫得亲热也甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。
⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一个在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静比赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，A．她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，然后等掌声差不多结束的时候再挺起腰。
⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。
⑦冷静太有个性了，妈妈早发现了这些，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说的没有错。
⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。同时她还教育儿子，感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。
⑨那年的元旦，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。
⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。
刚走进广场，冷静一眼就看到盼望了多年的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场之上。B．而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。
雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那儿静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉呼吸一下变得不够通畅，眼睛顿时变得酸涩，泪水瞬间涌出。
冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，然后调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰躬了下去。当她的腰躬到最深处时，泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串痕迹。
她听到了心脏剧烈跳动的声音。
（有删改）
10．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文按照时间的先后顺序，将冷静的故事娓娓道来，使得读者清楚地看到冷静的成长历程。
B．第⑦段中妈妈认为“冷静太有个性了”是因为冷静有自己的想法，从来不顾别人的感受。
C．从雪夜去天安门时情不自禁地给站岗的哨兵鞠躬的情节可看出冷静是个热爱祖国的人。
D．文章是以第三人称的视角来叙述的，使所叙述的事件灵活、全面，便于叙事或议论。
11．做批注是非常好的读书方法。请根据括号中的提示，揣摩文中两处画横线的语句，并做出批注。
①哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那儿静静地守着。（修辞方法）
②对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰躬了下去。（词语运用）
12．文中第⑤段A处，第 段B处画波浪线的句子都写到冷静似乎看到飘着一面国旗。请你结合具体内容分析冷静产生这种感觉的原因的相同点和不同点。
13．雪夜，一位摄影师刚好经过天安门，拍下了三张照片。下面是这三张照片的拍摄角度及构图。请从文章主题表现力的角度出发，说说你认为哪张照片拍得最好，并简要说明理由。
第一张：从冷静的背后拍，构图为冷静鞠躬的背影、远处的哨兵和旗杆。
第二张：从哨兵的背后拍，构图为哨兵的背影和远处鞠躬的冷静。
第三张：是特写镜头，构图为冷静鞠躬时眼含热泪的脸。
14．“鞠躬”一词在文章中多次出现，冷静从不愿给爷爷、奶奶及评委鞠躬，到主动给哨兵鞠躬，发生这种变化的原因有哪些？请简要分析。
姜田深处
崔红玲
①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音。又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农……
②10年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。
③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。
④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”
⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北，听说今年准备去趟云南？”
⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。”
⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由得多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。
⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。
⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回答。
⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。
小张感慨道，“如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！”
老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指，“那儿就是我们村！种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！”
我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福……
（选自《人民日报》）
15．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第②段补充交代了“我”曾来过这片姜田，通过今昔对比，写出“我”的惊讶与赞叹。
B．第⑤段通过姜农之间的对话展现了生姜种植给当地村民的生活带来了翻天覆地的变化。
C．第⑥段通过老张华丽的语言，传达出当地姜农们对自己所种植的生姜充满自豪之情。
D．第 段的景物描写淡雅朦胧，充满着烟火气息，文章读来真切自然，富有生活情趣。
16．文中“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”，“金疙瘩”的含义是什么？
17．请从修辞手法角度赏析下面的句子。
初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。
18．“小张”是小说的主要人物，请结合全文分析他的人物形象。
19．文章标题“姜田深处”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
拓展延伸
纳木错湖为什么越变越大
王元红
①自本世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。对此，各种说法在牧民中流传。有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。
②纳木错的湖水上涨这一现象不仅引起当地政府和牧民的关注，也吸引了科学家的目光。中国科学院青藏高原研究所纳木错综合观测站的工作人员观测后发现，在1970-2009年的近40年时间里，纳木错湖水的水位上涨了7米，湖面海拔从4718米变成现在的4725米，整个湖水容量增加了近140亿立方米。
③纳木错湖水为何会突然上涨？研究人员认为，揭开问题背后的真相，需要综合考虑水循环的各个可能因素。
④在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。然而，随着全球气候变暖的加剧，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。这样一来，冰川不断退缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。
⑤除此之外，纳木错湖水水位上涨还受其他一些因素的影响。
⑥纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。中国科学院的研究人员挖掘后发现，这些冻土层中甚至有一层很厚的冰层，这也在一定程度上成为高原水循环的一部分。
⑦这些冻土在低温状态下，长期以冰的形态存在。气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化。这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中，造成湖水水位上涨。
⑧通常情况下，全球气候变暖会导致水体蒸发量加大，然而，研究表明，蒸发是一个受多种因素影响的气象要素，伴随气温的升高，水体的蒸发量不一定随之增加，它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。
⑨笔者曾与中国科学院研究员、博士生导师康世昌谈起过纳木错湖水蒸发的问题。根据他们的分析和研究，在水位上涨的那几年，纳木错地区的云量，特别是低云量增加了，但纳木错地区的蒸发量相比之前反而减少了。
⑩这意味着，蒸发量的减少也是造成纳木错水位上升的一个原因，但与冰川和冻土对湖水水位的影响相比，这一因素要弱得多。
说到这里，大家基本上就明白纳木错的湖水水位为什么升高了。归根结底，这种情况是由于气候变化所导致的。因此，关注气候、关注我们居住的地球，意义非常重大。
20．本文第②段主要运用了列数字和___________的说明方法，具体准确地说明了__________ 。
21．概括纳木错湖水越变越大的三点具体原因。（每点用四个字概括）
22．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（　　）
A．这是一篇事理说明文，纳木错湖越变越大，归根结底是气候变化导致的。
B．本文是按由主要到次要的逻辑顺序来说明纳木错湖水位上涨的原因的。
C．第①段提及的湖水上涨的两种猜想，就是为了告诉读者牧民十分愚昧。
D．第⑥段加点词语在文中起到限定作用，体现了说明文语言的严密性和准确性。
23．作者在文尾说“关注气候，关注我们居住的地球，意义非常重大”，请结合实际，谈谈你能为保护我们的家园做哪些事情？（试举四例）
阅读下面文章，完成下面小题。
雪地里的红棉袄
高吉波
①三十年前，我八岁。
②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分艰难。
③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，便给父亲介绍了一个寡居的女人，也就是我现在的继母。
④继母第一次来我家，是在一个下雪天。
⑤那天，父亲在炕上抽着旱烟，我和弟弟妹妹们蜷缩在炕角，惊恐地看着这个陌生的女人。她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅。
⑥她走进屋里，脱下棉袄和围巾，露出了一张和蔼可亲的脸。她笑着对我们说：“孩子们，我是你们的新妈妈，以后我会好好照顾你们的。”
⑦我们没有说话，只是怯生生地看着她。
⑧继母没有生气，她从包里拿出一些糖果，分给我们吃。然后，她又走进厨房，给我们做了一顿丰盛的饭菜。
⑨从那以后，继母就成了我们家的一员。她勤劳善良，每天起早贪黑地操持家务，照顾我们的生活。她对我们就像对自己的亲生子女一样，关心备至，疼爱有加。
⑩有一年冬天，特别冷。我没有棉衣穿，冻得瑟瑟发抖。继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄。
那天晚上，我睡在炕上，朦胧中看到继母坐在灯下，一针一线地缝着棉袄。她的眼睛里布满了血丝，双手也冻得通红。
第二天早上，我醒来时，一件崭新的红棉袄放在我的枕边。我穿上棉袄，感觉特别温暖，仿佛全身都被阳光照耀着。
从那以后，每当冬天来临，我都会穿上这件红棉袄。它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。
继母的爱，就像这红棉袄一样，温暖而厚重。它陪伴我走过了艰难的岁月，让我感受到了家的温暖和亲情的可贵。
如今，继母已经老了，头发也花白了。但她依然那么勤劳善良，依然那么疼爱我们。每当我回家看望她时，她都会给我做我最爱吃的饭菜，都会叮嘱我要好好工作，好好生活。
我知道，继母的爱，是我一生都享用不尽的财富。我会永远珍惜这份爱，永远铭记这份情。
24．文章以“雪地里的红棉袄”为题，有什么作用？
25．结合文章内容，分析继母是一个怎样的人。
26．赏析文中画横线的句子。
她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅。
27．文章表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
1．B 2．母亲是一个关爱子女的人，她为子女准备大量蔬菜，还关心子女生活情况；是一个勤劳坚强的人，身体不好仍坚持种菜，开垦荒地并精心耕作；是一个乐观豁达的人，腰上有病仍不在意，积极生活。 3．运用了拟人的修辞手法，把葱人格化，赋予葱“明白”母亲心思和“萌发力量”的人的情感与行为，生动形象地写出葱在沾上泥水后充满生机的状态。既巧妙表现出母亲借种葱传递出的对子女的关爱，又含蓄表达出“我”感受到母爱后的温暖与感动。 4．表层意思是菜也有灵性，你用心照料它，它就长得好；深层意思是母亲对子女的付出就像对菜的照料，子女能感受到这份爱并茁壮成长，同时也体现出人与自然和谐相处的道理。（围绕“付出”和“收获”言之成理即可） 5．“一捧故乡土”指从故乡带来的蔬菜上抖落的泥土，它承载着故乡的气息，象征着母亲对子女深深的爱与牵挂，蕴含着“我”对故乡和母亲的思念之情，代表着故乡的根脉和亲情的延续。
【导语】文章以“故乡土”为线索，串联起母亲捎菜、叮嘱栽葱及春日种葱的回忆。通过“捆得结实的菜”“裹着泥土的葱”等细节，刻画母亲勤劳、质朴且牵挂子女的形象。泥土既是自然之物，更承载着父母的心血与亲情，全文以小见大，在平实叙事中流露对乡土深情与亲恩的珍视。
【详解】1．本题考查对内容的理解与艺术特色分析。
B.文章采用插叙（第⑧至 段回忆种葱往事），而非“倒叙”。
故选B。
2．本题考查人物形象分析。
根据第②③段“妻子说：‘咱娘托人捎来的菜，太多了！’”“袋子里装满了菠菜、萝卜、香菜等……这些菜的根部，还裹着厚厚的泥土”可知，母亲为子女准备了大量新鲜蔬菜，连菜根泥土都细心保留，体现出对子女生活的细致关怀。
根据第⑧段“母亲却说：‘腰上的毛病不碍事的，现在趁着有雨水种点葱，到了冬天城里菜贵，就派上用场了’”和第 段“那里本是荒地……又几番精耕细作，将它变成一块肥沃的田地”可知，母亲强忍腰疼开垦荒地、坚持种菜，即便年迈仍用双手为子女创造更好的生活，展现出勤劳坚韧的品格。
根据第⑤段母亲“乐起来，高声说”叮嘱栽葱的细节，以及第 段“母亲捏着那细小的黑色葱籽往地里撒……用苍老的手轻轻地拨弄着泥土”的动作描写可知，她面对身体病痛时态度乐观，专注于田间劳作，对生活充满热忱，尽显豁达积极的人生态度。
3．本题考查赏析重要语句。
根据第 段“而那些葱，一沾染上泥水，似乎就明白了一位母亲的心思，瞬间开始从葱心儿处萌发力量了”可知，作者将葱赋予人的情感与动作，用“明白”母亲心思、“萌发力量”等拟人化表达，让葱具有了感知母爱的“灵性”。这一修辞生动展现了葱在接触故乡泥土后迅速焕发生机的状态，既暗示母亲通过种葱、捎菜传递的牵挂如泥土般滋养子女，也委婉表达“我”从葱的生长中感受到母爱润泽的温暖，使情感表达更具诗意与感染力。
4．本题考查对重要词语的理解。
表层含义：根据第 段“这菜也知道好歹，你对它好了，它也会对你好，自然长得好呢”可知，第一个“好”指人对蔬菜的悉心照料，如第 段母亲“艰难地蹲下来，弯着腰，用苍老的手轻轻地拨弄着泥土”，通过翻土、撒籽、养护等劳作付出关怀；第二个“好”指蔬菜对人的回馈，如第③段“这些菜虽然经历风寒，依旧青绿可爱”，蔬菜在人的照料下茁壮成长，体现种植中“付出与收获”的朴素逻辑。
深层含义：“对它好”暗指母亲对子女的无私付出，如第②段母亲托人“捎来的菜，太多了”，第⑤段叮嘱“把葱栽进去，能吃上很长时间”，皆是以种菜、送菜为载体传递母爱；“它也会对你好”则象征子女在母爱滋养下的成长，如第 段父母开垦的菜地“滋养着我们兄妹几个长大成人”。此外，句子还蕴含人与自然和谐共生的哲理——人用心对待土地与作物，方能收获馈赠，正如母亲用辛劳与爱培育子女，体现了付出与回报的深层关联。
5．本题考查标题含义理解。
表层含义：根据第 段“我赶紧仔细地把每一棵菜根部的土块抖下来……竟然有两大捧还要多”可知，“一捧故乡土”直接指从母亲捎来的蔬菜根部抖落的泥土，这些泥土带着故乡的湿润气息，是故乡自然环境的具象体现，承载着对故土的直观记忆。
深层含义：根据第 段母亲种葱时“用苍老的手轻轻地拨弄着泥土”的细节以及第 段母亲“你对它好了，它也会对你好”的种菜理念可知，泥土是母亲劳作的见证，她在土地里播种、耕耘，将对子女的爱融入每一棵蔬菜的根系。如第⑤段母亲叮嘱“弄点土、浇点水，把葱栽进去”，泥土的温度即是母爱的温度。根据第 段“这些来自故乡的泥土，不多不少刚合适”可知，泥土不仅是栽葱的养料，更象征着“我”与故乡的联结。它如同脐带般牵系着游子与故土，抖落泥土时“呼呼啦啦”的声响，恰似内心对故乡和母亲的眷恋回响，蕴含着离乡者对根脉的追寻与思念。泥土在文中既是蔬菜生长的根基，也是亲情延续的隐喻。母亲在土地上付出心血，如同土地滋养作物，体现了代际之间的哺育与传承，泥土因此成为生命循环、亲情永续的象征。
6．（1）村民兼职（业余随意）（2）简陋粗糙（临时搭建）（3）随意喧闹（混乱滑稽） 7．（1）通过视觉和听觉，描写了朦胧的月色，营造出乡村夜晚的宁静与朦胧氛围。同时，“黄牛正在休息”的细节暗示了乡村生活的闲适与缓慢节奏，增强了环境的真实感和生活气息。
（2）“乌默默”写出洋油灯罩经历长久烟熏火燎染后的乌黑的色泽，生动地描绘了油灯发出的光线微弱、昏黄且被烟笼罩的状态，渲染出戏班出场前无聊沉闷的气氛，衬托了看客们等待的心理。 8．观众的语言单独成段，突出了观众的随意性和互动性，展现了乡村戏班表演的松散氛围。小孩的调侃和大人的鼓励表明观众并未严肃看待演出，而是将其视为一种娱乐和社交活动。这种写法增强了现场感，也反映了乡村生活的质朴与幽默。 9．作者觉得儿童的俗歌写得好，是因为它生动地概括了戏班表演的结局——观众渐渐散去，只剩下冷清的场面，与文中戏班表演的随意性和短暂性相呼应。其中蕴含着作者对乡村戏班文化的怀念，以及对这种质朴、热闹却易逝的生活场景的淡淡惆怅。
【导语】本文以白描手法勾勒乡村演剧场景，笔调平淡却充满生活质感。文章通过散点透视的观察方式，将戏班简陋的舞台、业余的演员、随性的表演与村民散漫的观看姿态交织成一幅民俗画卷。作者以冷静的旁观者视角，记录下戏班演出中的荒诞与真实，既呈现乡野娱乐的质朴生机，又暗含对民间文化粗粝本相的体察。
【详解】6．（1）结合第②段第⑦句，第⑤段第①句，第⑦段可知，演员多为村民临时客串，如卖猪肉的阿九、打更的长明等，缺乏专业训练，（1）空填：村民兼职（业余随意/身份混杂）。
（2）结合第②段第①②句、第④句可知，戏台临时搭在稻地上，台板烟尘乱飞，灯光昏暗，（2）空填：简陋粗糙（临时搭建）。
（3）结合第②段可知，表演的内容简单杂乱，缺乏专业技巧，如“跌鲫鱼爆”的摔壳子，表演时观众嬉笑起哄，互动随意，小孩呼笑调侃演员。（3）空填：随意喧闹（混乱滑稽）”。
7．（1）画线句中“石板路朦胧得发白，河水黑黝黝的”属于视觉描写，“隔河小屋里‘哦’地叹了一声”属于听觉描写。作者将视觉与听觉相结合，细致勾勒出夜色笼罩下石板路泛白、河水暗沉的朦胧景象，又以黄牛悠长的叫声点缀其间，描写了朦胧的夜色，营造出乡村夜晚安静柔和、朦胧悠远的整体氛围。同时，“知道劣秀才家的黄牛正在休息”这一细节，写出了乡间牲畜入夜休憩的状态，侧面暗示了乡村生活节奏舒缓、自在闲适的特点，增强了环境的真实感和质朴浓郁的乡土生活气息。这一处环境描写既交代了“我”和七斤老夜晚动身前往看戏的时间与场景背景，也为后文描写乡村戏台热闹又简陋的看戏画面作了铺垫，让整个乡土场景更加完整鲜活。
（2）画线句中“乌默默”是对戏台洋油灯的细节描写，属于环境刻画。“乌默默”精准写出洋油灯罩经历长久烟熏火燎染后的乌黑的色泽，生动地描绘了油灯发出的光线微弱、昏黄黯淡，且被烟气层层笼罩的状态，直观展现出乡村戏台设施简陋、条件朴素的特点。这一词语渲染出戏班正式出场前整体无聊沉闷的气氛，侧面衬托了台下看客们百无聊赖、静静等待看戏的心理。同时昏暗朦胧的灯光也贴合乡村夜晚的环境，烘托出民间野戏随性质朴的乡土韵味，让读者真切感受到旧时乡村文娱活动真实的烟火气息。
8．由第③段、第④段、第⑥段可知，作者将观众的语言单独成段，句式简短独立，突出了观众语言直白随意、即兴互动的特点，体现出乡村戏班表演松散、不拘束的氛围。由第③④段孩童调侃戏谑的话语可知，孩童以生活化玩笑打趣台上演员，由第⑥段大人直白的鼓励话语可知，成年人也以轻松随性的方式参与看戏，表明台下观众并未以严肃、敬畏的心态看待戏曲演出，而是将看戏当作日常的娱乐消遣与邻里社交活动。这种单独成段的写法，放大了观众话语的现场冲击力，增强了看戏场景的真实现场感，生动展现出乡村民众质朴直白、自带幽默的生活情态，折射出乡土社会随性自在、鲜活热闹的民间生活风貌。
9．由第 段第①句可知，作者在看戏结束、观众散去、戏台冷清时联想到这首俗歌。由第 段俗歌“台上紫云班，台下都走散。连连关庙门，东边墙壁都爬坍。连连扯得住，只剩一担馄饨担”可知，俗歌直白通俗，生动概括出乡村野戏表演结束后观众四散、场面冷清的结局，与前文第②— 段戏班表演随意松散、观众逐渐离场的过程相呼应，精准写出乡村戏曲热闹短暂、转瞬冷清的特点，因此作者认为俗歌写得好。结合全文乡村看戏的随性质朴的场景，可知其中蕴含着作者对乡村乡土文娱、民间烟火生活的怀念，也暗含着对这份热闹质朴却极易消逝的乡土场景的淡淡惆怅与惋惜之情。
10．B 11．①运用比喻的修辞手法，将“哨兵”比作“雕塑”和“青松”，写出了哨兵站岗时姿态挺拔，突出了哨兵不畏严寒、恪尽职守、忠于祖国的伟岸形象。
②“躬”字含庄重、敬仰之意，带有强烈的感彩，句中的“躬”字准确地表达了冷静的感动和崇敬之情。 12．相同点：
都源于冷静对国旗的热爱与崇敬，是其爱国情怀的体现，让她在特定情境下产生“看到”国旗的主观感受。
不同点：
A处：因演唱《我和我的祖国》，与歌曲意境融合，借艺术表达触发爱国情，从而“看到”国旗。
B处：在天安门广场国旗台旁，受对国旗、广场的向往与崇敬，及特定地点氛围影响，“看到”国旗。 13．示例一：第一张好，既突出了冷静鞠躬这一重要情节，又交代了鞠躬的对象和原因，构图完整，主题突出。
示例二：第二张好，突出了哨兵的挺拔英姿，塑造了军人忠于职守的刚毅形象，也交代了冷静鞠躬的原因。
示例三：第三张好，突出冷静鞠躬时眼含热泪的脸，用细节打动人，体现了冷静的爱国情怀。 14．①不愿意被人逼着做不愿意做的事，认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬。
②去天安门广场的夙愿实现的激动，被哨兵恪尽职守的精神感动。
③情不自禁的爱国情绪的宣泄。
【导语】这篇文章以“洒在雪地上的泪珠”为题，通过冷静的经历展开。从幼时抗拒被迫行礼，到成年后主动向哨兵鞠躬，情节细腻。对国旗、哨兵的描写，融入情感，展现内心转变。以小见大，借个人行为传递对坚守者的敬意，情感真挚动人。
【详解】10．本题考查内容及艺术特色分析。
B.根据第⑦段“但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主动地去做，才是最好的”可知，冷静的“个性”是坚持发自内心的真诚，而非“从来不顾别人的感受”，该选项对“个性”的理解有误。
故选B。
11．本题考查对重要语句的批注。
①根据第 段“哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那儿静静地守着”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。将哨兵比作“雕塑”，突出其站岗时的静止不动；比作“青松”，体现其身姿挺拔。这两个比喻生动写出哨兵在雪地中坚守岗位的状态，凸显其不畏严寒、忠于职守的形象。
②根据第 段“对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰躬了下去”可知，句中“躬”字用得精妙。“躬”即弯腰，此处并非普通的弯腰动作，结合前文哨兵在雪地中坚守的情景，这个字精准传递出冷静被哨兵打动后，发自内心的庄重与崇敬之情。
12．本题考查比较阅读分析。
相同点：
根据第⑤段“A.她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面旗正一起舞动着”和第 段“B.而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜”可知，两处“看到国旗”均是冷静主观上的感受。这种感受的根源在于她对国旗的热爱与崇敬，是内心爱国情怀的自然流露，让她在不同场景中都产生了与国旗相关的联想。
不同点：
根据第⑤段“冷静比赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中”“A.她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面旗正一起舞动着”可知，此处冷静“看到国旗”，是因为她正在演唱《我和我的祖国》，“每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起”，歌曲传递的爱国情感让她沉浸其中，从而产生了这样的感觉。
根据第 段“刚走进广场，冷静一眼就看到盼望了多年的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场之上。B.而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜”可知，此处冷静“看到国旗”，是因为她身处天安门广场的国旗台旁，这里是她“向往了多年”的地方，对国旗台和广场的向往与崇敬，以及现场庄重的氛围，让她产生了这样的感受。
13．本题考查主观表达。
首先表态，任选一张照片均可，从文章主题表现力的角度阐明理由。如认为第一张照片拍得最好。它包含冷静鞠躬的背影、哨兵和旗杆，能完整呈现核心场景。这一构图将人物与象征物结合，体现冷静的崇敬与哨兵的坚守，契合爱国主题。且背景与人物互动，增强画面感染力，更能凸显文章情感。如认为第二张照片聚焦哨兵背影与远处鞠躬的冷静，以哨兵为前景，突出其坚守姿态。“哨兵背影”象征守护，“远处鞠躬的冷静”代表敬意，二者形成呼应。这种构图能体现“守护与致敬”的情感联结，贴合文章中对哨兵精神的赞美。如认为第三张特写冷静眼含热泪的脸，能直抵人物内心。“热泪”是情感的直观体现，是冷静被哨兵打动后的真情流露。同时，特写镜头放大情感细节，让读者感受到她内心的崇敬，契合文章中“发自内心的敬意”这一内核。
示例1：我认为第一张照片拍得最好。它以冷静鞠躬的背影、远处的哨兵和旗杆为构图，完整呈现了雪夜天安门广场上的核心场景。三者同框，既展现出冷静对哨兵的崇敬，又凸显哨兵如旗杆般的坚守，将个人情感与家国情怀融合，最能体现文章中爱国与致敬的主题。
示例2：我认为第二张照片拍得好。它以哨兵背影为前景，远处冷静鞠躬的身影为背景，哨兵如雕塑般的坚守与冷静的致敬形成呼应。这种构图凸显了“守护”与“致敬”的情感关联，恰能体现文章中哨兵坚守带来的心灵触动这一核心情感。
示例3：我认为第三张照片拍得好。它特写冷静眼含热泪的脸，“泪珠”是她被哨兵坚守打动的直接体现。这种镜头放大了情感细节，直观展现出她内心汹涌的崇敬之情，精准呼应了文章中“发自心底的敬意”这一核心表达。
14．本题考查对内容的理解与概括。
根据第③段“妈妈一边说着快给爷爷、奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来”和第⑦段“我认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主动地去做，才是最好的”可知，冷静不愿给爷爷奶奶鞠躬，是因为这是被妈妈逼迫的，而非出自本心；她不愿给评委鞠躬，是觉得这种形式化的行为并非真正的尊敬，她抗拒被动接受的、非真心的礼仪。
根据第⑨段“这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看”和第 段“哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那儿静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉呼吸一下变得不够通畅，眼睛顿时变得酸涩，泪水瞬间涌出”可知，雪夜终于来到向往已久的天安门广场，让她心生激动；而哨兵在严寒中如雕塑般坚守岗位的模样，深深打动了她，这使她主动鞠躬。
根据第 段“刚走进广场，冷静一眼就看到盼望了多年的国旗台”和第 段“冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌”可知，天安门广场和国旗台承载着她的爱国情怀，哨兵的坚守让她对祖国的热爱与敬意难以抑制，鞠躬成为她爱国情绪自然且真挚的表达。
15．C 16．“金疙瘩”既指生姜，因为怀姜产量高、价格好，能给姜农带来可观的收入；也指姜农通过种植生姜过上的富足生活，如盖小楼、买车、孩子在城里买房、全家旅游等。 17．运用比喻的修辞手法，将姜田比作碧绿的湖面和起伏的水墨画，生动形象地写出了姜田在微风拂过时的动态美和色彩美，表达了作者对姜田景色的喜爱与赞美之情。 18．①有志向，热爱家乡，小张想把家乡的怀姜种好、种出名堂，放弃外出打工选择留乡种姜。②敢于拼搏，有创新精神，他贷款承包土地，添置现代化设备，搞现代化种植，使姜田规模不断扩大。③勤劳能干，是种姜能手，在他的努力下，姜田发展良好，收入提高。 19．①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方，体现了姜农们在田间辛勤耕耘的场景。②“姜田深处”象征着姜农们的希望，这里承载着他们对美好生活的向往，通过种植生姜，他们过上了富足的生活。③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化，见证了怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程，展现了乡村振兴的成果。
【导语】这篇《姜田深处》通过细腻的描写和生动的对话，展现了姜田的美丽景象和姜农们的辛勤劳作与幸福生活。文章以“我”的视角，通过今昔对比，突出了姜田的规模化发展和现代化种植技术的应用，反映了农村经济的蓬勃发展和农民生活的显著改善。人物形象鲜明，尤其是“小张”这一年轻姜农，展现了新时代农民的创业精神和家乡情怀。文章语言优美，修辞手法丰富，既有对自然景色的诗意描绘，又有对人物情感的深刻刻画，整体洋溢着浓厚的乡土气息和生活情趣，读来令人感到温暖与振奋。
【详解】15．本题考查内容理解和辨析。
C.有误，第⑥段中老张的语言并未使用华丽的辞藻，而是朴实无华，通过简单的叙述传达出姜农们的自豪之情，选项中将老张的语言描述为“华丽”是不准确的；
故选C。
16．本题考查内容理解。
文中“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”这句话中的“金疙瘩”具有双重含义。
首先，“金疙瘩”直接指的是生姜。这一点在文章的第④段和第⑥段中有所体现。第④段中，瘦高姜农提到“一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”这里直接点明了生姜因其高产量和好价格，被视为能够带来财富的“金疙瘩”。第⑥段中，老张进一步介绍了怀姜的品质和历史，强调了其作为贡品的地位，这进一步凸显了怀姜的珍贵和价值，从而也强化了“金疙瘩”作为生姜的指代意义。
其次，“金疙瘩”还指姜农通过种植生姜所过上的富足生活。这一点在文章的第⑤段、第⑩段和第 段中得到了体现。第⑤段中，姜农们通过种植生姜，实现了盖小楼、买车等生活水平的提升。第⑩段中，小张通过贷款承包土地、搞现代化种植，不仅还清了贷款，还扩大了姜田规模，实现了收入的显著增长。第 段中，老吴提到村集体种姜给村民们分红，村民们有了余钱后可以跳舞、旅游，过得舒坦，甚至村里的姑娘都不想往外嫁，这些都充分展示了姜农们通过种植生姜所享受到的富足和幸福。
综上所述，“金疙瘩”既指生姜这种高产量、好价格的农作物，也指姜农们通过种植生姜所实现的富足和幸福的生活状态。
17．本题考查句子赏析。
从修辞手法角度来看，句子“初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画”运用了比喻的修辞手法。首先，作者将姜田比作碧绿的湖面。这一比喻抓住了姜田在初秋时节郁郁葱葱、绿意盎然的特征，将微风拂过姜田时产生的摇曳感与湖面波浪起伏的景象相联系，使读者能够直观感受到姜田在微风中的动态美。同时，“碧绿”一词也强调了姜田色彩的鲜艳与生动。其次，作者又进一步将姜田比作起伏的水墨画。这一比喻不仅延续了前文中对姜田动态美的描绘，还通过“水墨画”这一意象，赋予了姜田以更加深远和富有文化内涵的美感。水墨画以其独特的韵味和意境，在中国传统文化中占有重要地位，而作者将姜田比作水墨画，无疑是在赞美姜田景色的同时，也表达了对中国传统文化的敬仰和喜爱。综合以上分析，该句通过运用比喻的修辞手法，将姜田比作碧绿的湖面和起伏的水墨画，生动形象地写出了姜田在微风拂过时的动态美和色彩美。这种比喻不仅增强了语言的表现力，还使读者在阅读过程中能够产生丰富的联想和想象，从而更加深刻地感受到作者对姜田景色的喜爱与赞美之情。
18．本题考查人物形象分析。
“小张”作为小说的主要人物，其人物形象鲜明且富有代表性。结合全文内容，我们可以从以下几个方面来分析他的人物形象：
①有志向，热爱家乡。
结合第⑧段中“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”，⑨段中“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”可知，当被问及为何没有选择外出打工时，小张回答道：“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”这句话直接体现了小张的志向和热爱家乡的情感。他放弃了许多年轻人所追求的外出打工的机会，而是选择留在家乡，致力于将家乡的怀姜种植得更好、更有名气，这展现了他对家乡的深厚感情和为之奋斗的决心。
②敢于拼搏，有创新精神。结合第⑩段中“⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高”可知，详细描述了小张的拼搏精神和创新精神。他敢于贷款承包土地，这本身就需要极大的勇气和决心。同时，他还积极引进现代化设备，如水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，进行现代化种植。这些举措不仅提高了种植效率，还使得姜田规模不断扩大，收入也随之提高。小张的这些做法充分展现了他的敢于拼搏和有创新精神。
③勤劳能干，是种姜能手。从全文的描述中，我们可以看出小张是一个勤劳能干的人。他不仅有着丰富的种植经验，还能够根据市场需求和实际情况灵活调整种植策略。在他的努力下，姜田发展良好，收入也得到了显著提高。这一点在文章的多处描述中都有体现，如小张被老吴介绍为“种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”以及小张自己提到的贷款承包土地、添置现代化设备等举措所带来的积极成果。
综上所述，“小张”是一个有志向、热爱家乡、敢于拼搏、有创新精神且勤劳能干的种姜能手。他的人物形象不仅展现了当代青年的积极向上的精神风貌，也为读者树立了一个值得学习和借鉴的榜样。
19．本题考查标题含义。文章围绕“姜田深处”展开，讲述了怀姜种植给姜农们带来的生活变化和乡村发展。通过描绘姜农们在姜田深处的辛勤耕耘和现代化种植技术的引入，展现了怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程。姜农们通过种植怀姜实现了收入的增加，过上了富足的生活，盖起了小楼、买了汽车，甚至让孩子在城里买了房。同时，姜田深处的变化也反映了乡村经济的整体发展和乡村振兴的成果。文章通过具体的人物故事和生动的场景描写，赞美了姜农们的勤劳和智慧，以及他们对美好生活的向往和追求。
文章标题“姜田深处”意蕴丰富，结合全文内容，可以从以下几个方面进行理解：
①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方。在文章的描述中，姜田深处是姜农们辛勤耕耘的场景所在地。例如，在描述姜农们劳作时，文章提到他们“挥汗如雨地刨姜”“小心翼翼地将姜块捡起”“将姜块装进袋子，再一担担挑到地头装车”，这些生动的场景都发生在姜田深处。这里不仅是姜农们挥洒汗水、付出辛勤劳动的地方，也是他们收获希望、实现梦想的起点。
②“姜田深处”象征着姜农们的希望。姜田深处对于姜农们来说，不仅仅是一个劳作的地方，更是一个承载着他们美好生活的向往和希望的所在。通过种植生姜，姜农们实现了收入的增加，过上了富足的生活。例如，文章第⑤中提到姜农们纷纷盖起了小楼，买了汽车，甚至有的家庭还让孩子在城里买了房， 段中提到村里人有了余钱，可以跳舞、可以旅游，过得舒坦。这些变化都源于姜田深处的辛勤耕耘，是姜农们对美好生活的向往和追求在现实中的体现。
③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化。从更宏观的角度来看，“姜田深处”还蕴含着乡村的发展变化。文章提到，怀姜产业从过去的零散种植到现在的规模化、现代化种植，这一转变不仅体现在种植技术的进步上，更体现在乡村经济的整体发展和乡村振兴的成果上。姜田深处的变化是乡村发展的一个缩影，它见证了怀姜产业从弱小到强大、从传统到现代的发展历程，也展现了乡村振兴所带来的积极变化和美好前景。
综上所述，“姜田深处”不仅是一个具体的地理空间，更是一个充满象征意义和深刻内涵的文化符号。它代表着姜农们的辛勤耕耘和美好向往，也蕴含着乡村的发展和变化。
20． 作比较 纳木错湖水在1970-2009年间的上涨情况 21．冰川融化；冻土融水；蒸发减少 22．C 23．示例：①使用新的清洁能源，减少二氧化碳的排放 ②使用电动车或绿色驱动技术出行 ③植树造林，减慢沙化 ④积极宣传保护环境，全民动员
【详解】20．本题考查说明方法及其作用。文章第②段的“7米”“4718米”“4725米”“近140亿立方米”是列数字的说明方法；又“上涨了7米” “从4718米变成现在的4725米” “增加了近140亿立方米”则是二者进行比较，是作比较的说明方法，准确而突出地说明 “在1970-2009年的近40年时间里”，纳木错湖水的水量增加的多的现状。
21．本题考查说明内容的归纳概括。
文章在第③至⑩段具体分析纳木错湖水上涨的原因。
从第④段的“在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化”可概括出第一个原因：冰川融化；
从⑥段的“纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上，属于高寒地区，地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土……”和⑦段的“气温升高后，特别是冬季气温加快上升，冻土开始融化” 可概括出第二个原因：冻土融化；
从⑩段的“这意味着，蒸发量的减少也是造成纳木错水位上升的一个原因”可概括出第三个原因：蒸发减少。
注意要注意按题目要求，分别用四个字来概括.
22．本题考查内容的理解与分析。
C.结合全文内容来看，第①段提及的湖水上涨的两种猜想，是为了引出说明的对象，并吸引读者的阅读兴趣，而不是“为了告诉读者牧民十分愚昧”。故选C。
23．本题考查阅读迁移能力。
这是一道开放题，结合生活实际，举出我们可以保护家园的四个实例即可。
示例：每天上班上学骑自行车， 尽量做到绿色出行；拒绝使用塑料袋；节约用水用电；将垃圾分类。
24．①作为文章线索，贯穿全文，串联起继母初到家中、为“我”缝制棉袄等情节；
②点明文章核心内容与情感载体，红棉袄象征继母温暖厚重的爱；
③标题富有画面感，吸引读者阅读兴趣。 25．继母是一个和蔼善良、勤劳能干、温柔慈爱、疼爱孩子的人。她初到家中温和对待孩子们，分给孩子糖果、做丰盛饭菜；起早贪黑操持家务，连夜为“我”缝制棉衣，视继子女如己出。 26．运用比喻的修辞手法，将雪中穿着红衣的继母比作绽放的红梅，生动形象地写出继母在白雪映衬下的美好模样，也暗含继母如同红梅一般，给困苦的家庭带来温暖与希望。 27．表达了作者对继母的感激、爱戴与怀念之情，歌颂了继母无私、温暖、厚重的爱，同时也抒发了对亲情的珍视。
【导语】这篇散文以“红棉袄”为线索，通过细腻的笔触展现了继母的慈爱形象。作者运用对比手法，将雪天的寒冷与红棉袄的温暖相映衬，巧妙地将继母初次亮相的红色着装与后来缝制的红棉袄形成呼应。文中对继母灯下缝衣的特写描写尤为动人，通过细节刻画展现了无私的母爱。文章语言质朴，情感真挚，通过具体的生活场景展现了继母勤劳善良的品质。结尾处“享用不尽的财富”的比喻，升华了主题，表达了作者对继母的深厚感恩之情。
【详解】24．本题考查内容理解和分析。
根据文章第④段“继母第一次来我家，是在一个下雪天”和第⑤段“她穿着一件红棉袄……就像一朵雪中绽放的红梅”以及第⑩段“她连夜给我做了一件红棉袄”的内容分析，标题中的“红棉袄”不仅是继母初次登场时的标志性装束，也是她为“我”御寒亲手缝制的物品，这一意象在文中反复出现，将继母进门、关爱孩子等情节紧密串联，起到了贯穿全文的线索作用；
根据文章第 段“它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵”和第 段“继母的爱，就像这红棉袄一样，温暖而厚重”的内容分析，“红棉袄”已超越了衣物本身的实用价值，成为了继母无私母爱的具体化身。它象征着继母在艰难岁月中给予孩子的温暖呵护与深厚情感，点明了文章歌颂母爱、感恩亲情的核心主旨；
根据文章第⑤段“身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅”所描绘的视觉形象分析，“雪地”的洁白寒冷与“红棉袄”的鲜艳温暖形成了强烈的色彩对比，构成了一幅极具冲击力和画面感的场景。这样的标题新颖独特，能够迅速抓住读者的眼球，激发读者想要探究“雪地里为何有红棉袄”以及背后故事的好奇心，从而吸引阅读兴趣。
25．本题考查内容理解和分析。
根据文章第⑥段“露出了一张和蔼可亲的脸”、第⑧段“继母没有生气，她从包里拿出一些糖果，分给我们吃。然后，她又走进厨房，给我们做了一顿丰盛的饭菜”的内容分析，面对孩子们最初的惊恐和沉默，继母没有责怪，而是用笑容、糖果和美食来化解隔阂，这生动地体现了她和蔼善良、温柔包容的性格特点；
根据文章第⑨段“她勤劳善良，每天起早贪黑地操持家务，照顾我们的生活”的内容分析，继母嫁入这个艰难的家庭后，不辞辛劳地承担繁重的家务，用双手支撑起整个家，这充分表现了她勤劳能干、任劳任怨的品质；
根据文章第⑩段“继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄”和第 段“朦胧中看到继母坐在灯下，一针一线地缝着棉袄。她的眼睛里布满了血丝，双手也冻得通红”的内容分析，在严寒冬日，继母为了让“我”不受冻，不惜牺牲自己的休息时间，顶着严寒熬夜缝制棉衣，甚至累得双眼布满血丝，这种视继子女如己出的行为，深刻诠释了她无私伟大、疼爱孩子的慈母形象。
26．本题考查词句理解和赏析。
根据文章第⑤段“她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅”的内容分析，这句话巧妙运用了比喻的修辞手法，将寒风中身着红衣的继母比作傲雪绽放的红梅。作者抓住“红棉袄”“红围巾”与“白雪”形成的鲜明色彩对比，生动形象地描绘出继母出场时鲜艳夺目、充满生机的美好形象，打破了冬日雪景的单调与沉闷；同时，“红梅”在中国传统文化中象征着坚韧、温暖与希望，这一比喻不仅赞美了继母的美丽，更深层地暗示了她将像红梅一样，为这个失去母亲、生活艰难的家庭带来温暖、活力与新的希望，奠定了全文温馨感人的情感基调，也为下文写继母关爱孩子、缝制棉袄等情节做了美好的铺垫。
27．本题考查文章主旨与情感分析。
根据文章第⑨段“她对我们就像对自己的亲生子女一样，关心备至，疼爱有加”和第⑩段“继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄”的内容分析，继母在艰难岁月中视继子女如己出，甚至熬夜为孩子缝制御寒衣物，这种超越血缘的无私付出，让作者深切感受到了母爱的温暖，从而自然流露出对继母深深的感激与爱戴之情；
根据文章第 段“它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵”和第 段“它陪伴我走过了艰难的岁月，让我感受到了家的温暖和亲情的可贵”的内容分析，红棉袄作为情感的载体，不仅解决了作者身体的寒冷，更在精神层面给予了作者巨大的慰藉，使作者在回忆中充满了对那段岁月的怀念，以及对这份厚重亲情的无限珍视；
根据文章第 段“我知道，继母的爱，是我一生都享用不尽的财富。我会永远珍惜这份爱，永远铭记这份情”的内容分析，作者直抒胸臆，将继母的爱视为人生最宝贵的财富，并许下“永远珍惜”“永远铭记”的承诺，这进一步升华了主题，表达了作者对继母崇高的敬意和永恒的感恩，歌颂了人间真情的伟大力量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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