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吉林省四平市四平市第十七中学 2025-2026学年七年级下学期期中试
题历史
（试卷满分：100分考试时间：90分钟）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请
用 0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.本试卷考试范围：统编版（2024年审定）七年级历史下册第一、二单元。
题号 一 二 总分
得分
第Ⅰ卷选择题（共 50分）
一、单项选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。）
1.隋朝结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，重新统一了全国。隋朝实现统一的标志性事件是（ ）
A.北周灭北齐 B.隋灭陈 C.隋灭北周 D.隋灭南梁
2. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”诗中提到的“此河”是隋朝哪位皇帝在位时开凿的？（ ）
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐太宗
3.唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。”下列措施中最能体现唐太宗这一治国理念的是（ ）
A.完善三省六部制 B.轻徭薄赋，发展生产
C.增加科举考试科目 D.实行开明的民族政策
4.唐朝时期，农业生产工具得到了极大的改进和创新。下图中的两种工具分别是（ ）
A.耧车和翻车 B.曲辕犁和筒车 C.筒车和曲辕犁 D.水排和筒车
5.唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。历史上称为
（ ）
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
6.科举制度是中国古代选官制度的一大变革。科举制度正式确立的标志性事件是（ ）
A.隋文帝分科考试选拔官吏 B.隋炀帝创立进士科
C.唐太宗增加科举考试科目 D.武则天创立殿试制度
7. “和亲”是唐朝处理民族关系的一种重要方式。下列人物中，曾为唐朝与吐蕃的友好交往作出重大贡献的
是（ ）
A.张骞 B.班超 C.文成公主 D.王昭君
8.唐朝时期，中外文化交流频繁。为中日文化交流作出卓越贡献的唐朝高僧是（ ）
A.鉴真 B.玄奘 C.法显 D.阿倍仲麻吕
9. “安史之乱”是唐朝由盛转衰的标志性事件。发动这场叛乱的是（ ）
A.安禄山、史思明 B.黄巢、朱温
C.安禄山、黄巢 D.史思明、朱温
10.唐朝灭亡后，中国历史进入了政权更迭频繁的“五代十国”时期。下列关于“五代”的表
述，正确的是（ ）
A.均位于南方
B.是五个并立的政权
C.指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周
D.指的是梁、唐、晋、汉、周
11.宋太祖赵匡胤建立北宋后，采取了一系列措施加强中央集权。其中，为加强中央对地方的控
制而采取的措施是（ ）
12.
A.解除禁军将领兵权 B.派文臣担任知州
C.设立枢密院 D.实行“重文轻武”政策
13.北宋初期，为了改变唐末以来武将专横跋扈的积弊，宋太祖实行了 “重文轻武”的政策。这一政策的积
极影响是（ ）
A.增强了军队的战斗力 B.提高了武将的地位
C.促进了科举制的发展 D.导致了国家的积贫积弱
14.下图是《辽、北宋、西夏并立形势图》。图中 A、B、C分别代表的政权是（ ）
A.辽、西夏、北宋 B.辽、北宋、西夏 C.西夏、辽、北宋 D.北宋、辽、西夏
15.12世纪初期，女真族建立金国。金国在灭掉辽和北宋后，与南宋形成了对峙局面。南宋著名的抗金将
领是（ ）
A.岳飞 B.文天祥 C.辛弃疾 D.戚继光
16.经济重心南移是我国古代经济发展的重要历史现象。经济重心南移最后完成是在（ ）
A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋
17.宋代商业繁荣，出现了世界上最早的纸币。这种纸币被称为（ ）
A.交子 B.会子 C.飞钱 D.银票
18.宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时期兴起，后来发展成为著名瓷都的是（ ）
A.景德镇 B.苏州 C.杭州 D.泉州
19.宋代市民生活丰富多彩。北宋都城开封内，娱乐兼营商业的场所被称为（ ）
A.坊 B.市 C.勾栏 D.瓦子
20.蒙古族是祖国大家庭中的重要一员。蒙古族建立的元朝，其建立者是（ ）
A.成吉思汗 B.窝阔台 C.忽必烈 D.努尔哈赤
21.元朝设立行省制度，对后世影响深远。元朝管辖台湾地区的机构是（ ）
A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.北庭都元帅府 D.岭北行省
22.元朝时，在中央负责管理全国佛教事务和西藏地区军政事务的机构是（ ）
A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.中书省 D.枢密院
23.宋元时期，科学技术处于世界领先地位。北宋时期发明的活字印刷术，其发明者是（ ）
A.蔡伦 B.毕昇 C.沈括 D.郭守敬
24.宋朝是中国历史上文化繁荣的时期。词作为一种新的诗歌体裁，在宋代达到了鼎盛。下列哪一位是宋
代的著名词人？（ ）
A.李白 B.杜甫 C.苏轼 D.罗贯中
25.司马光编写的《资治通鉴》是一部编年体通史巨著。该书记述的历史时期是（ ）
A.从黄帝到汉武帝 B.从战国到五代
C.从秦朝到元朝 D.从隋朝到明朝
26.宋元时期，民族交融进一步发展。元朝时形成的一个新的民族是（ ）
A.蒙古族 B.回族 C.藏族 D.维吾尔族
第 II卷非选择题（共 50分）
二、非选择题（本大题共 3小题，第 26题 16分，第 27题 18分，第 28题 16分，共 50
分。）
27.（16分）隋唐时期是中国古代繁荣与开放的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋朝大运河示意图
（1）根据材料一，写出隋朝大运河的中心 A的名称和南北两端城市 B、C的名称。（3分）
（2）请结合所学知识，分析隋朝大运河开通的历史作用。（4分）
材料二 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
（3）材料二体现了唐太宗的什么治国思想？（2分）在这一思想指导下，唐太宗采取了哪些措施？（4
分）
材料三 唐朝时期，中外文化交流频繁。中国和日本、天竺等国之间互通使节，互相学习。日本的遣
唐使多次来到中国，学习中国的政治制度、文化和技术。唐朝高僧鉴真东渡日本，传播唐朝文化。另一位
高僧玄奘西行天竺，带回大量佛经。
（4）根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。（3分）
28.（18分）宋元时期是民族关系发展和社会变化的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋代《科举考试图》
（1）材料一反映了宋朝的什么政策？（2分）这一政策对宋朝的社会风气产生了怎样的影响？（4分）
材料二 宋代经济的发展
类别 发展成就
农业 水稻产量跃居粮食作物首位；苏湖熟，天下足
手工业 丝织业、棉织业发达；景德镇成为瓷都
商业 出现交子；海外贸易兴盛
（2）根据材料二，概括宋代经济发展的特点。（4分）结合所学知识，分析宋代海外贸易兴盛的原因。
（4分）
材料三 元朝疆域图
（3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝为有效管辖辽阔的疆域，在地方上实行了什么制度？（2分）
元朝设置宣政院和澎湖巡检司分别管辖哪一地区？（2分）
29.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
“一代天骄”成吉思汗统一蒙古各部，建立了蒙古政权。他的后继者忽必烈改国号为元，定都大都，
完成了全国的统一。元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一
步发展奠定了基础。
（1）根据材料一，写出蒙古政权和元朝的建立者。（2分）简述元朝统一的历史意义。（2分）
材料二 宋元时期的科技成就
朝
成就 发明者 影响
代
活字印 北
A 促进了文化的传播和发展
刷术 宋
制造原理：利用磁 北
B 大大促进了世界远洋航海技术的发展
石指南的特性 宋
唐 经阿拉伯人传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方
火药 中国古代炼丹家
朝 式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革
（2）请写出材料二表格中 A和 B的内容。（4分）
材料三
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，代表着宋代文学的最高成就。苏轼和辛弃疾是豪放派的
代表人物，他们的词气势磅礴，雄浑豪放。李清照是婉约派的代表，她的词委婉细腻，清新含蓄。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出宋代最流行的文学形式是什么？（2分）请写出苏轼或辛弃疾的一
个著名词句，并说明其体现了怎样的风格特点？（4分）
（4）综合上述材料，你认为宋元时期中国文明呈现出怎样的整体特征？（2分）
（附加说明：题目中涉及的图片内容，请教师根据标准历史地图或教材插图自行准备或示意。）
吉林省四平市四平市第十七中学 2025-2026学年七年级下学期期中试题
历史参考答案及评分细则
第Ⅰ卷选择题（共 50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B B B D B C A A C B C B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 A D A A D C B A B C B B
第Ⅱ卷非选择题（共 50分）
26.（16分）
（1）A：洛阳（1分）；B：涿郡（1分）；C：余杭（1分）。
（2）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流（2分）；成为连接富庶经济地区与国都的纽带，有利
于巩固国家统一（2分）。（言之有理即可，但需从“交流”和“统一”两个层面回答。）
（3）思想：以民为本（或“民本思想”、“水能载舟亦能覆舟”）。（2分）
措施：①吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏；②广纳贤才，知人善任；③进一步完善三省六部制，制定
法律，减省刑罚；④增加科举考试科目，严格考查各级官吏的政绩；⑤减轻人民的劳役负担，鼓励发展农
业生产。（任答两点即可，每点 2分，共 4分。）
（4）特点：双向交流（或“互通有无”）；以和平交往为主；交往范围广，涉及国家多；内容涵盖政治、
文化、技术等多方面。（任答三点即可，每点 1分，共 3分。）
评分细则：第（1）问每空 1分，名称完全正确方可给分。第（2）问需答出“加强交流”和“巩固统一”两层
意思，每层意思 2分，共 4分。第（3）问思想回答“以民为本”或“民本思
想”或“水能载舟亦能覆舟”均可给 2分；措施答出任意两点即可，一点 2分，共 4分，如答出“轻徭薄赋”等
具体措施也可酌情给分。第（4）问特点需答出至少三点，每点 1分，共 3分。
易错点/答题思路：第（1）问学生易将隋朝大运河的南北端点混淆。第（2）问需结合大运河的开通背景和
作用进行回答，不能仅回答知识点。第（3）问考查对唐太宗治国思想的理解，学生需从“君”与“民”的关系
中解读出“民本”思想。第（4）问考查概括能力，需从材料中提取关键词，注意“互通使节”“互相学习”等信
息。
27.（18分）
（1）政策：重文轻武（或“文人治国”）。（2分）
影响：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳
固和社会的安定（2分）；②在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高（2
分）。（需从“积极影响”角度回答，如回答“造成军队战斗力削弱”等消极影响，可酌情给分。）
（2）特点：①农业、手工业、商业全面发展；②南方经济超过北方（或“经济重心南移完成”）；③商业
化程度高，海外贸易发达。（任答两点即可，每点 2分，共 4分。）
原因：①宋朝农业、手工业和商业的繁荣为海外贸易奠定了物质基础；②政府鼓励海外贸易，设立市舶司
进行管理；③造船业发达，航海技术先进；④海上交通发达。（任答两点即可，每点 2分，共 4分。）
（3）制度：行省制度。（2分）
宣政院管辖：西藏地区（或“吐蕃”）。（1分）
澎湖巡检司管辖：台湾地区（或“琉球”）。（1分）
评分细则：第（1）问政策名称必须答“重文轻武”，其他表述如“文人治国”也可给分。影响必须从积极角度
阐述，答出两点，一点 2分，共 4分。第（2）问特点答出任意两点即可，每点 2分；原因答出任意两点
即可，每点 2分。第（3）问制度 2分，管辖区域每空 1分。
易错点/答题思路：第（1）问学生易将“重文轻武”政策的影响仅回答成消极影响，需注意此问题的表述材
料为《科举考试图》，应侧重其对社会文化风气的积极影响。第（2）问概括特点学生易仅罗列具体成
就，需提升为“全面发展”“南方经济占优”等概括性语言。第（3）问需准确记忆元朝管辖边疆地区的机构名
称和管辖区域，特别区分“宣政院”和“澎湖巡检司”。
28.（16分）
（1）建立者：成吉思汗（答“铁木真”也可给分，1分）；忽必烈（1分）。
历史意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（2分）
（2）A：毕昇（2分）；B：指南针（或“罗盘”）（2分）。
（3）形式：词（2分）。
词句示例（任选一个即可）：
苏轼：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（4分）
辛弃疾：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”（4分）
风格特点：词句气势磅礴，雄浑豪放，体现了豪放派词风。（2分）
（4）特征：科技发达；文化繁荣；民族交融加强；处于世界领先地位等。（任答两点即可，每点 1分，
共 2分。）
评分细则：第（1）问建立者每空 1分；历史意义 2分，若答“促进统一多民族国家发展”或“结束分裂”也可
给分。第（2）问每空 2分，A处必须为“毕昇”，B处“指南针”或“罗盘”均可。第（3）问“词”的形式 2
分；词句 2分，必须是苏轼或辛弃疾的著名词句，符合豪放派特点即可；风格特点 2分，需点明“豪放派”
或“气势磅礴”等关键词。第（4）问概括特征，答出两点即可，每点 1分。
易错点/答题思路：第（1）问学生易混淆“蒙古政权”和“元朝”的建立者，需注意成吉思汗建立的是蒙古政
权，忽必烈改国号为元。第（2）问考查基础知识的记忆，答案唯一，注意书写正确。第（3）问考查对宋
词特点的掌握，学生需能识别出苏轼、辛弃疾属于豪放派，并引用其典型词句。第（4）问考查综合归纳
能力，学生需能从材料一、二、三中提取“统一”“科技”“文学”等信息，进行概括。

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