资源简介

四川省内江市威远中学2025-2026学年九年级下学期第二次模拟测历史试题
1． “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与 “家”融合的制度是（　　）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．皇帝制
2． 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（　　）
A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立
C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸
3．钱穆在《国史大纲》中写道：“商鞅亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”这一改革措施起到的作用是（　　）
A．加强地方管辖 B．提高军队战斗力
C．削弱国家实力 D．增加农民负担
4．春秋战国时期，孔子提倡“慎战”，反对争霸战争：孟子有感于战争的残酷，反对诸侯间的不义战争：墨子提出“非攻”，反对违背天理和民意的战争，这些思想家们本质上都主张（　　）
A．践行民本 B．稳定秩序 C．无为而治 D．推崇仁义
5．美国汉学家费正清在谈到中国明清时期某一政策时说：“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的。”他评论的是（　　）
A．“重本抑末”政策 B．汉化政策
C．闭关锁国政策 D．休养生息政策
6．在明朝读书有严格规定，考试题目必须来自“四书”“五经”，对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（　　）
A．焚书坑儒 B．大兴文字狱
C．实行八股取士 D．实行科举制
7．被誉为“中国17世纪工艺百科全书”的是（　　）
A．《农政全书》 B．《西游记》
C．《天工开物》 D．《本草纲目》
8．《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要目的是（　　）
A．控制军队 B．禁锢思想 C．强化皇权 D．改革科举
9．我国封建君主专制达到顶峰的标志是（　　）
A．废除丞相 B．设立东厂 C．设立锦衣卫 D．设立军机处
10．1922年7月，中共二大宣言指出：“打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。”这表明中共提出了（　　）
A．民主革命纲领 B．党的中心工作
C．抗日民主政权 D．工农武装割据
11．1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，它包含了新的内容和新的革命精神。其“新”体现在确定了（　　）
A．党的中心工作和土地革命总方针
B．“思想建党、政治建军”的原则
C．联俄、联共、扶助农工三大政策
D．“政权是由枪杆子中取得”的论断
12．1931年9月19日，《中共满洲省委为日本帝国主义武装占据满洲宣言》发表，它是中共反对日本侵略的第一个《宣言》。这一《宣言》产生的背景是（　　）
A．九一八事变 B．西安事变 C．卢沟桥事变 D．皖南事变
13．1947年8月7日，刘伯承、邓小平发出命令：“勇往直前，不要后方，不向后看！这是一次路途诸多险阻的进军，是一次全靠意志和勇敢才能取胜的进军。”这一军事行动是（　　）
A．北伐战争 B．红军长征
C．百团大战 D．千里跃进大别山
14．1950—1952年，新中国彻底摧毁了2000多年的封建土地制度，使农民翻身成为土地的主人，这场变革的法律依据是（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中国土地法大纲》
C．《中华人民共和国土地改革法》
D．《中华人民共和国宪法》
15．下表为1952年与1957年我国部分主要工业门类产量变化情况。这一结果得益于（　　）
　 原煤 机床 糖
增长 98倍 17.7倍 92%
A．平均地权 B．包干到户 C．一五计划 D．对外开放
16． 1956年底，中国完成了历史上最深刻的社会变革，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。这一转变得益于（　　）
A．公私合营 B．土地改革 C．三大改造 D．对外开放
17．阅读材料，回答问题。
材料一 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。
----摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》
（1）根据材料一并结合所学知识指出：周公革新分封制的目的是什么？分封的主要依据是什么？根据材料一概括分封制的作用。
材料二 小筑暂高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。
——《韬钤深处》
材料三 康熙二十一年（1682）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照······高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与······高丽外国比”，拒绝郑氏要求。
——摘编自《台湾外纪》
材料四 他们在中国边缘犯下的这些暴行最终使中国皇帝极其恼怒，他于1685年派一支远征队北上。中国人夺回阿尔巴津，把俄罗斯人从整个阿穆尔河流域清除出去······与此同时，两国政府为解决边界问题开始谈判。经过许多争论，《尼布楚条约》于1689年8月27日签订。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二并结合所学知识回答：“但愿海波平”指的是什么历史事件？请用一句话评价材料中的历史人物。依据材料三并结合所学知识回答：康熙帝“拒绝郑氏要求”后，对台湾采取了哪些措施？材料四反映的是我国历史上的哪场战争？
18．阅读材料，回答问题。
【屈辱的开端】
材料一 从······开始，在炮口的逼迫下，中国社会崩塌地走入了近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨。
----摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
【欺凌的延续】
材料二 （见下图）
《火烧圆明园》（绘画）
【落后的悲剧】
材料三 在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
----顾明义《中国近代外交史略》
【彻底的沦丧】
材料四 到1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段，低到只是保持了独立主权国家极少数的属性的地步。
----摘编自马士《中华帝国对外关系史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出中国“走入了近代”的标志性事件。该事件的导火线是什么？近代第一个不平等条约是什么？
（2）材料二中事件发生于中国近代史上的哪次战争期间？
（3）材料三中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”指的是哪场战争？这场战争的影响是什么？材料中“准备对中国进行一次更大的瓜分”指的是什么事件？
（4）根据材料四并结合所学知识，分析“清政府到达低落的阶段”是由于哪一不平等条约的签订？如何从社会性质方面理解清政府“低到只是保持了独立主权国家极少数的属性的地步”？总结从上述材料中我们吸取到的教训。
19．阅读材料，回答问题。
材料一 中国工农红军长征路线示意图（局部）
材料二 中西合璧建筑风格的中共七大会场——中央大礼堂
图一 苏联式建筑外观 图二 陕北窑洞式内部结构
材料三 一五计划主要建设成就分布示意图（局部）
材料四
图三 邓小平为《光明日报》题词
（1）材料一中军事行动开始于哪一年？导致这一军事行动的直接原因是什么？这一军事行动结束的标志是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识指出：该会议召开的时间和地点。这次大会重要成果是什么？图一、图二中央大礼堂中西合璧的建筑风格有什么象征意义？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出图3的建设开始于哪一年？这一阶段我国集中主要力量发展什么？列举两个在这一建设中取得的成就。
（4）根据材料四并结合所学知识指出：图三中的题词是为了纪念哪一年的什么重大历史事件？这一事件对中共十一届三中全会有什么重大影响？在中共十一届三中全会上邓小平做出了什么决策？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】
世袭制是指王位在一家一姓中传承。夏朝之前，实行禅让制，即部落联盟首领把位置传给贤德之人。而夏朝建立后，禹的儿子启继承了禹的王位，从此世袭制代替禅让制。这种制度使得王位在家族内部传承，将国家的统治权与家族的血缘关系紧密联系起来，体现了“家”的血缘关系与“国”的地缘统治的融合 。例如，此后的商朝、周朝等朝代，王位大多也是在王族家族内部传承。所以世袭制符合夏朝体现“国”与“家”融合这一特点，A正确；
禅让制是在原始社会末期，部落联盟首领通过推举的方式，把首领之位让给有贤能之人，如尧让位于舜，舜让位于禹。这种制度不强调血缘关系，而是注重个人的品德和才能，与“家”的血缘传承无关，所以不符合夏朝“国”与“家”融合的要求，B错误；
分封制是西周时期实行的政治制度，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内享有世袭统治权，同时要对周天子尽一定的义务。这一制度主要是为了巩固西周的统治，是在夏朝之后出现的，不是夏朝体现“国”与“家”融合的制度，C错误；
皇帝制是秦始皇统一六国后创立的，秦始皇规定最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权力。这一制度出现在秦朝，远远晚于夏朝，也不是夏朝体现“国”与“家”融合的制度，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是世袭制。解题方法：结合所学把选项带入到题干中进行分析即可。
2．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据材料“春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用”，可知题干中鲁国三家权臣在祭祀时使用天子专属的《雍》诗，直接违背周礼，反映周天子权威被地方势力僭越。春秋时期，周王室衰微，诸侯、卿大夫不遵礼制的现象普遍，这正是礼崩乐坏的表现，周王室权威受到挑战，A项正确；
“中央集权制度确立”错误，因中央集权始于秦朝，排除B项；
“祭祀流程复杂”与题干无关，材料未涉及具体祭祀程序的论述，无法得出历流程是否复杂，排除C项；
“诸侯争霸”偏离题意，材料未涉及诸侯间的斗争，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是春秋时期礼崩乐坏。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握春秋时期的相关史实。
3．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “商鞅变法以军功授爵，打破贵族世袭特权，士兵凭军功可晋升贵族” 及所学可知， 商鞅变法实行军功爵制，规定贵族没有军功就不能享受世袭特权，而普通士兵可以凭借军功获得爵位、土地和官职。这一措施打破了贵族对权力的垄断，激发了士兵的作战积极性，使秦国军队的战斗力大幅提升，为秦国后来统一六国奠定了军事基础 ，B 项正确；
加强地方管辖对应的是郡县制，材料为军功爵相关内容，与题干信息不符，排除 A 项；
军功制度壮大秦国军事力量，增强国家实力，史实错误，排除 C 项；
题干没有赋税、徭役加重农民负担的相关表述，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以钱穆关于军功爵制的评述为切入点，考查学生理解商鞅变法军功措施影响的能力。解题需紧扣 “以军功代贵族、战士凭军功成为贵族” 关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】B：根据题干“孔子提倡‘慎战’，反对争霸战争：孟子有感于战争的残酷，反对诸侯间的不义战争：墨子提出‘非攻’，反对违背天理和民意的战争”可知，孔子、孟子、墨子三人都否定诸侯间频繁的攻伐战乱，反感战争带来的破坏与灾难，倡导和平，渴望社会安定，本质上都是通过反对战争来维护社会稳定，重建有序的社会格局，契合了当时结束战乱、恢复秩序的现实需求，B项符合题意；
A：题干未体现民本思想，A项不符合题意；
C：题干未体现无为而治，C项不符合题意；
D：题干未体现仁义，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国时期的思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】本题主要考查阅读分析能力。材料中“眼光向里，防守和排外”这些字眼就已经告诉我们费正清评论的是闭关锁国政策，而“重本抑末”政策指的是重农抑商政策，汉化政策指的是学习汉族先进文化的政策，休养生息政策指的是与民休息的政策。故答案选C。
6．【答案】C
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】根据题干中 “明朝科举考题出自四书五经、作答以朱熹注解为标准、不准自由阐发观点” 及所学可知，上述要求是明朝八股取士的核心规定，八股取士在命题、答题观点上进行严苛束缚，C 项正确；
焚书坑儒是秦朝加强思想控制的措施，和明朝无关，排除 A 项；
文字狱盛行于清朝，侧重因文字定罪，题干是科举考试规范，排除 B 项；
科举制自隋朝创立，唐宋科举不限定答题依据，题干是明朝科举特殊改造后的八股取士，D 项表述宽泛，不能精准对应材料，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以明代科举考试规范为切入点，旨在考查学生区分历朝思想管控措施与科举制度演变的能力，解题结合各项制度所处朝代与具体内容辨析备选项即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】C：根据所学可知，宋应星所著《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”，C项符合题意；
A：明代农学家徐光启编著《农政全书》，是明代末年一部重要的农业科学巨著，被誉为“农业百科全书”，A项不符合题意；
B：《西游记》成书于明代中期，作者吴承恩，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，一部富于浪漫主义色彩的神话小说，B项不符合题意；
D：明朝李时珍编撰《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查《天工开物》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】C：根据题干“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”可知，为防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治，明太祖朱元璋废除丞相制度和中书省，权分六部，C项符合题意；
A：题干未体现控制军队，A项不符合题意；
B：题干未体现禁锢思想，B项不符合题意；
D：题干未体现改革科举，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝强化皇权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】D
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干中 “封建君主专制达到顶峰的标志” 及所学可知，清朝雍正年间设立军机处，军机大臣仅负责跪受笔录、上传下达，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着我国封建君主专制达到顶峰，D 项正确；
明朝废除丞相，强化了皇权，但并非君主专制达到顶峰的标志，排除 A 项；
东厂、锦衣卫是明朝设立的特务机构，主要用于监察官民，加强皇权，并未使君主专制达到顶峰，排除 B 项；
锦衣卫属于明朝特务机构，职能与东厂相近，不是君主专制达到顶峰的标志，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以古代君主专制发展为切入点，旨在考查学生识记历史基础知识的能力。解题需准确区分不同朝代加强皇权的措施及其影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】据所学知，中共二大提出在当时历史条件下的民主革命纲领，即：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。A项符合题意；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
11．【答案】C
【知识点】第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】根据题干 “1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，包含新的内容和新的革命精神” 及所学可知，1924 年召开的国民党一大，重新解释三民主义，在事实上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，这是该宣言 “新” 的集中体现，C 项正确；
党的中心工作和土地革命总方针是 1927 年八七会议确定的内容，与国民党一大无关，排除 A 项；
“思想建党、政治建军” 的原则是 1929 年古田会议确立的，时间、内容均与题干不符，排除 B 项；
“政权是由枪杆子中取得” 的论断是 1927 年八七会议上毛泽东提出的，并非国民党一大的内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以国民党一大宣言的新内涵为命题切入点，旨在考查学生对国民党一大核心内容及第一次国共合作史实的理解，解题时需紧扣 “1924 年、国民党一大、新内容新精神” 关键信息，准确识记国民党一大确立的三大政策即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】结合所学知识可知，1931年9月18日，日本侵略军炸毁南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏，并以此为借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发故。《中共满洲省委为日本帝国主义武装占据满洲宣言》产生的背景是九一八事变，A符合题意；其它三项与材料无关，BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，让学生正确认识九一八事变，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
13．【答案】D
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据所学知识可知，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，D符合题意；
北伐战争主要发生在1926年至1928年期间，是国民革命军北伐国民党军阀的战争，排除A；
红军长征发生在1934年至1936年期间，是中国工农红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存实力和战略转移而实施的大规模战略转移，排除B；
百团大战是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查挺进大别山的知识。难度适中，理解题干信息，掌握刘邓大军挺进大别山的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】C
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据“1950—1952”、“摧毁了2000多年的封建土地制度”等信息可知描述的新中国建立后的土地改革，这次土地改革的法律依据是中国共产党颁布的《中华人民共和国土地改革法》。根据所学内容可知，1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，从而彻底摧毁了2000多年的封建土地制度，使农民翻身成为土地的主人，故选C；
《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国宪法》不涉及对土地所有制进行改革，排除AD；
《中国土地法大纲》颁布于解放时期，通行于解放区，不是1950年土地改革的法律依据，排除B。
故答案为：C。
【点评】本题考查土地改革的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。题干中的“1950——1952年”是重要的答题提示。
15．【答案】C
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】C：根据题干“1952年与1957年我国部分主要工业门类产量变化情况”可知，为改变我国工业落后的状况，从1953年开始我国实行了第一个五年计划，并重点发展重工业，到1957年底，主要的工业指标都大幅度超额完成，从1952年到1957年，我国钢、煤、原油等工业产品产量迅速提高，是一五计划实施的成果，C项符合题意；
A：“平均地权”是孙中山三民主义中民生主义的内容，A项不符合题意；
B：“包干到户”即家庭联产承包责任制，1978年后才在农村推行，B项不符合题意；
D：1978年十一届三中全会后我国才开始实行对外开放政策，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查一五计划，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】据题干“实现了我国生产资料私有制 向社会主义公有制的转变，标志着社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入 社会主义初级阶段。”可知，1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年底，我国基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。社会主义改造的基本完成，标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位。从此社会主义在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对三大改造相关知识的掌握。到1956年底，我国基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
17．【答案】(1) 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
依据：血缘亲疏关系和功劳大小。
作用：促进了民族交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。
(2) 事件：戚继光抗倭。
评价：戚继光是我国历史上一位伟大的抗倭英雄。
措施：派清军收复台湾；设置台湾府，隶属福建省。
战争：雅克萨之战。
【知识点】西周的分封制；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】(1)目的：根据所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。依据：根据材料一“周公将血缘亲疏关系引入分封制”和结合所学可知，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。这种制度称为分封制。作用：根据材料一“相互交流由此增多，有助于民族团结”可知，分封制促进了民族交流，有助于民族团结。根据材料一“建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系”可知，分封制建立了一整套治国体系。
(2)事件：根据材料二“但愿海波平”可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。评价：结合所学可知，戚继光是我国历史上一位伟大的抗倭英雄。措施：根据材料三和结合所学可知，郑成功死后，他的子孙继续治理台湾。康熙皇帝令人与郑经和平谈判数年未果。清朝在稳定了对大陆的统治后，决定对台湾用兵，实现国家的统一。1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。战争：根据材料四“1685年派一支远征队北上”“夺回阿尔巴津，把俄罗斯人从整个阿穆尔河流域清除出去”“《尼布楚条约》于1689年8月27日签订”可知，清朝通过两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者，签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。
故答案为：
(1)目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。依据：血缘亲疏关系和功劳大小。作用：促进了民族交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。
(2)事件：戚继光抗倭。评价：戚继光是我国历史上一位伟大的抗倭英雄。措施：派清军收复台湾；设置台湾府，隶属福建省。战争：雅克萨之战。
【点评】本题以四则材料为依托，考查分封制、戚继光抗倭、清朝对台湾的管辖、雅克萨之战，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
18．【答案】（1）事件：鸦片战争。
导火线：虎门销烟。
条约：《南京条约》。
（2）战争：第二次鸦片战争。
（3）战争：甲午中日战争。
影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。
事件：列强掀起瓜分中国的狂潮。
（4）条约：《辛丑条约》。
解释：《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，仅保留形式上的独立主权。
教训：落后就要挨打。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；火烧圆明园；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】(1)事件：根据材料一“在炮口的逼迫下，中国社会崩塌地走入了近代”可知，1840年，英国发动了对中国的鸦片战争，中国战败。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。导火线：结合所学可知，中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，决定发动侵华战争。鸦片战争的导火线是虎门销烟”。条约：结合所学可知，1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
(2)战争：根据材料二“火烧圆明园”可知，第二次鸦片战争期间，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
(3)战争：根据材料三“在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的‘瓜分’”可知，日本通过明治维新走上了资本主义发展道路，国力逐渐增强，1894年，日本对中国发动甲午中日战争，中国战败。影响：根据材料三“甲午中日战争”可知，甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。事件：根据材料三“甲午中日战争”可知，甲午中日战争后，列强在中国强占租借地，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严重的民族危机。
(4)条约：根据材料四“到1901年，它(清政府)已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段”可知，1901年，清政府被迫与八国联军签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。解释：根据材料四“低到只是保持了独立主权国家极少数的属性的地步”可知，《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。从此，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。教训：根据材料“鸦片战争”“甲午中日战争”“《辛丑条约》”可知，由于落后腐朽的封建制度，导致中国在对外战争中屡次失败，这启示我们：落后就要挨打。
故答案为：
(1)事件：鸦片战争。导火线：虎门销烟。条约：《南京条约》。
(2)战争：第二次鸦片战争。
(3)战争：甲午中日战争。影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。事件：列强掀起瓜分中国的狂潮。
(4)条约：《辛丑条约》。解释：《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，仅保留形式上的独立主权。教训：落后就要挨打。
【点评】本题以四则材料为依托，考查鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、《辛丑条约》，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）事件：“在炮口的逼迫下，中国社会崩塌地走入了近代”→1840年，英国发动了对中国的鸦片战争，中国战败，被迫签订一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端，对应“鸦片战争”。
导火线：“鸦片战争”提炼出“虎门销烟”。
条约：“鸦片战争”提炼出“《南京条约》”。
（2）战争：“火烧圆明园”→第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京，闯入圆明园并大肆抢劫，为了掩盖他们的罪行，放火烧毁了这座宏伟的皇家园林，对应“第二次鸦片战争”。
（3）战争：“在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的‘瓜分’”→日本通过明治维新走上了资本主义发展道路，国力逐渐增强，1894年发动了对中国的甲午中日战争，对应“甲午中日战争”。
影响：“甲午中日战争”→甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》。《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深，对应“大大加深了中国的半殖民地化程度”。
事件：“甲午中日战争”→甲午中日战争后，列强在中国强占租借地，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严重的民族危机，对应“列强掀起瓜分中国的狂潮”。
（4）条约：“到1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段”→1901年，清政府被迫与八国联军签订《辛丑条约》，对应“《辛丑条约》”。
解释：“《辛丑条约》”→《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国虽然在形式上还保持着独立主权国家的地位，但实际上已经失去了很多重要的主权，对应“《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，仅保留形式上的独立主权”。
教训：“鸦片战争”“甲午中日战争”“《辛丑条约》”→近代中国由于政治、经济、军事等方面的落后，在列强的侵略面前不堪一击，因此要不断发展经济、科技和军事力量，提高国家的综合实力，对应“落后就要挨打”。
19．【答案】（1）时间：1934年；
原因：红军第五次反“围剿”失败；
标志：会宁会师。
（2）时间：1945年；
地点：延安；
成果：确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想；
象征意义：建筑的苏联式外观与陕北窑洞式内部结构，象征着马克思主义与中国革命实际相结合，体现了中国革命受国际社会主义运动影响，同时扎根中国国情的特点。
（3）时间：1953年；
重点：重工业；
成就：武汉长江大桥，宝成、鹰厦铁路，川藏、青藏、新藏公路，长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司大型轧钢厂、沈阳第一机床厂等。（任写两个）
（4）时间：1978年；
事件：真理标准问题的大讨论；
影响：真理标准问题的大讨论是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开提供了思想准备；
决策：改革开放。
【知识点】红军长征；中共十一届三中全会；中共七大；第一个五年计划
【解析】【分析】(1)时间：根据材料一“中国工农红军长征路线示意图”可知，1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始长征。原因：结合所学可知，1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，长征开始。标志：结合所学可知，1936年10月，红二方面军和红四方面军长征到达甘肃会宁等地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。
(2)时间及地点：根据材料二“中共七大会场”可知，1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行。成果：结合所学可知，中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。象征意义：根据材料二“图一苏联式建筑外观、图二陕北窑洞式内部结构”和结合所学可知，中央大礼堂的“苏联式外观”象征中国革命受国际社会主义运动，尤其是苏联的影响；“陕北窑洞式内部结构”象征中国革命扎根中国国情。建筑的苏联式外观与陕北窑洞式内部结构，象征着马克思主义与中国革命实际相结合，体现了中国革命受国际社会主义运动影响，同时扎根中国国情的特点。
(3)时间：根据材料三“一五计划主要建设成就分布示意图(局部)”可知，为改变工业落后的面貌，有计划的进行社会主义建设，1953年至1957年底，党和政府实施了第一个五年计划。重点：结合所学可知，“一五”计划基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，培养建设人才。成就：根据材料三“一五计划主要建设成就分布示意图(局部)”和结合所学可知，工业方面：鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产；交通运输业方面：交通运输也取得很大成就，新建宝成、鹰厦等铁路多条；川藏、青藏、新藏公路相继通车，密切了祖国内地与边疆地区的联系；1957年，武汉长江大桥建成，不仅结束了长江上没有铁路的历史，还连接了长江南北的交通。
(4)时间：根据材料四“实践是检验真理的唯一标准”可知，1978年5月，《光明日报》公开发表题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。事件：结合所学可知，1978年，在邓小平领导的支持下，在思想理论界开展了一场真理标准问题的大讨论。影响：结合所学可知，真理标准问题的大讨论使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。真理标准问题大讨论是一场深刻的思想解放运动，成为正本清源、拨乱反正和改革开放的思想先导，为十一届三中全会的召开提供了思想准备；决策：合所学可知，1978年12月，第十一届三中全会在北京召开，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。
故答案为：
(1)时间：1934年；原因：红军第五次反“围剿”失败；标志：会宁会师。
(2)时间：1945年；地点：延安；成果：确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想；象征意义：建筑的苏联式外观与陕北窑洞式内部结构，象征着马克思主义与中国革命实际相结合，体现了中国革命受国际社会主义运动影响，同时扎根中国国情的特点。
(3)时间：1953年；重点：重工业；成就：武汉长江大桥，宝成、鹰厦铁路，川藏、青藏、新藏公路，长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司大型轧钢厂、沈阳第一机床厂等。
(4)时间：1978年；事件：真理标准问题的大讨论；影响：真理标准问题的大讨论是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开提供了思想准备；决策：改革开放。
【点评】本题以四则材料为依托，考查长征、中共七大、一五计划、真理标准问题的大讨论，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）时间：“中国工农红军长征路线示意图”→对应这一军事行动是指“长征”；1934年，红军开始长征，被迫进行战略转移。
原因：1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，长征开始。
标志：1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。
（2）时间：“中共七大会场”→对应“中共七大”，1945年，中共七大在延安召开；
地点：1945年，中共七大在延安召开；
成果：1945年，中共七大在延安召开，确立毛泽东思想为党的指导思想；
象征意义：中央大礼堂的“苏联式外观”象征中国革命受国际社会主义运动，尤其是苏联的影响；“陕北窑洞式内部结构”象征中国革命扎根中国国情，是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，体现了中国特色革命道路的形成。
（3）时间：“一五计划主要建设成就分布示意图（局部）”→对应“一五”计划；1953年，我国开始实施第一个五年计划。
重点：1953年，我国开始实施第一个五年计划，集中主要力量发展重工业。
成就：观察图3，“一五”计划期间，我国工业化建设取得重大成就，如武汉长江大桥建成通车；川藏、青藏、新藏公路建成；长春第一汽车制造厂建成投产、鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成、沈阳第一机床厂等（任写两个即可）。
（4）时间：1978年5月，《光明日报》刊登了《实践是检验真理的唯一标准》一文，得到邓小平等党中央的支持；
事件：1978年，在邓小平领导的支持下，在思想理论界开展了一场真理标准问题的大讨论；
影响：答案来自教材原文。
决策：1978年12月，第十一届三中全会在北京召开，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。
1 / 1四川省内江市威远中学2025-2026学年九年级下学期第二次模拟测历史试题
1． “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与 “家”融合的制度是（　　）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．皇帝制
【答案】A
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】
世袭制是指王位在一家一姓中传承。夏朝之前，实行禅让制，即部落联盟首领把位置传给贤德之人。而夏朝建立后，禹的儿子启继承了禹的王位，从此世袭制代替禅让制。这种制度使得王位在家族内部传承，将国家的统治权与家族的血缘关系紧密联系起来，体现了“家”的血缘关系与“国”的地缘统治的融合 。例如，此后的商朝、周朝等朝代，王位大多也是在王族家族内部传承。所以世袭制符合夏朝体现“国”与“家”融合这一特点，A正确；
禅让制是在原始社会末期，部落联盟首领通过推举的方式，把首领之位让给有贤能之人，如尧让位于舜，舜让位于禹。这种制度不强调血缘关系，而是注重个人的品德和才能，与“家”的血缘传承无关，所以不符合夏朝“国”与“家”融合的要求，B错误；
分封制是西周时期实行的政治制度，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内享有世袭统治权，同时要对周天子尽一定的义务。这一制度主要是为了巩固西周的统治，是在夏朝之后出现的，不是夏朝体现“国”与“家”融合的制度，C错误；
皇帝制是秦始皇统一六国后创立的，秦始皇规定最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权力。这一制度出现在秦朝，远远晚于夏朝，也不是夏朝体现“国”与“家”融合的制度，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是世袭制。解题方法：结合所学把选项带入到题干中进行分析即可。
2． 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（　　）
A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立
C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据材料“春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用”，可知题干中鲁国三家权臣在祭祀时使用天子专属的《雍》诗，直接违背周礼，反映周天子权威被地方势力僭越。春秋时期，周王室衰微，诸侯、卿大夫不遵礼制的现象普遍，这正是礼崩乐坏的表现，周王室权威受到挑战，A项正确；
“中央集权制度确立”错误，因中央集权始于秦朝，排除B项；
“祭祀流程复杂”与题干无关，材料未涉及具体祭祀程序的论述，无法得出历流程是否复杂，排除C项；
“诸侯争霸”偏离题意，材料未涉及诸侯间的斗争，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是春秋时期礼崩乐坏。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握春秋时期的相关史实。
3．钱穆在《国史大纲》中写道：“商鞅亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”这一改革措施起到的作用是（　　）
A．加强地方管辖 B．提高军队战斗力
C．削弱国家实力 D．增加农民负担
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “商鞅变法以军功授爵，打破贵族世袭特权，士兵凭军功可晋升贵族” 及所学可知， 商鞅变法实行军功爵制，规定贵族没有军功就不能享受世袭特权，而普通士兵可以凭借军功获得爵位、土地和官职。这一措施打破了贵族对权力的垄断，激发了士兵的作战积极性，使秦国军队的战斗力大幅提升，为秦国后来统一六国奠定了军事基础 ，B 项正确；
加强地方管辖对应的是郡县制，材料为军功爵相关内容，与题干信息不符，排除 A 项；
军功制度壮大秦国军事力量，增强国家实力，史实错误，排除 C 项；
题干没有赋税、徭役加重农民负担的相关表述，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以钱穆关于军功爵制的评述为切入点，考查学生理解商鞅变法军功措施影响的能力。解题需紧扣 “以军功代贵族、战士凭军功成为贵族” 关键信息，然后结合所学知识，对比备选项即可得出正确答案。
4．春秋战国时期，孔子提倡“慎战”，反对争霸战争：孟子有感于战争的残酷，反对诸侯间的不义战争：墨子提出“非攻”，反对违背天理和民意的战争，这些思想家们本质上都主张（　　）
A．践行民本 B．稳定秩序 C．无为而治 D．推崇仁义
【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】B：根据题干“孔子提倡‘慎战’，反对争霸战争：孟子有感于战争的残酷，反对诸侯间的不义战争：墨子提出‘非攻’，反对违背天理和民意的战争”可知，孔子、孟子、墨子三人都否定诸侯间频繁的攻伐战乱，反感战争带来的破坏与灾难，倡导和平，渴望社会安定，本质上都是通过反对战争来维护社会稳定，重建有序的社会格局，契合了当时结束战乱、恢复秩序的现实需求，B项符合题意；
A：题干未体现民本思想，A项不符合题意；
C：题干未体现无为而治，C项不符合题意；
D：题干未体现仁义，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国时期的思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．美国汉学家费正清在谈到中国明清时期某一政策时说：“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的。”他评论的是（　　）
A．“重本抑末”政策 B．汉化政策
C．闭关锁国政策 D．休养生息政策
【答案】C
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】本题主要考查阅读分析能力。材料中“眼光向里，防守和排外”这些字眼就已经告诉我们费正清评论的是闭关锁国政策，而“重本抑末”政策指的是重农抑商政策，汉化政策指的是学习汉族先进文化的政策，休养生息政策指的是与民休息的政策。故答案选C。
6．在明朝读书有严格规定，考试题目必须来自“四书”“五经”，对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（　　）
A．焚书坑儒 B．大兴文字狱
C．实行八股取士 D．实行科举制
【答案】C
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】根据题干中 “明朝科举考题出自四书五经、作答以朱熹注解为标准、不准自由阐发观点” 及所学可知，上述要求是明朝八股取士的核心规定，八股取士在命题、答题观点上进行严苛束缚，C 项正确；
焚书坑儒是秦朝加强思想控制的措施，和明朝无关，排除 A 项；
文字狱盛行于清朝，侧重因文字定罪，题干是科举考试规范，排除 B 项；
科举制自隋朝创立，唐宋科举不限定答题依据，题干是明朝科举特殊改造后的八股取士，D 项表述宽泛，不能精准对应材料，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以明代科举考试规范为切入点，旨在考查学生区分历朝思想管控措施与科举制度演变的能力，解题结合各项制度所处朝代与具体内容辨析备选项即可得出正确答案。
7．被誉为“中国17世纪工艺百科全书”的是（　　）
A．《农政全书》 B．《西游记》
C．《天工开物》 D．《本草纲目》
【答案】C
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】C：根据所学可知，宋应星所著《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”，C项符合题意；
A：明代农学家徐光启编著《农政全书》，是明代末年一部重要的农业科学巨著，被誉为“农业百科全书”，A项不符合题意；
B：《西游记》成书于明代中期，作者吴承恩，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，一部富于浪漫主义色彩的神话小说，B项不符合题意；
D：明朝李时珍编撰《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查《天工开物》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要目的是（　　）
A．控制军队 B．禁锢思想 C．强化皇权 D．改革科举
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】C：根据题干“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”可知，为防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治，明太祖朱元璋废除丞相制度和中书省，权分六部，C项符合题意；
A：题干未体现控制军队，A项不符合题意；
B：题干未体现禁锢思想，B项不符合题意；
D：题干未体现改革科举，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝强化皇权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．我国封建君主专制达到顶峰的标志是（　　）
A．废除丞相 B．设立东厂 C．设立锦衣卫 D．设立军机处
【答案】D
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】根据题干中 “封建君主专制达到顶峰的标志” 及所学可知，清朝雍正年间设立军机处，军机大臣仅负责跪受笔录、上传下达，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着我国封建君主专制达到顶峰，D 项正确；
明朝废除丞相，强化了皇权，但并非君主专制达到顶峰的标志，排除 A 项；
东厂、锦衣卫是明朝设立的特务机构，主要用于监察官民，加强皇权，并未使君主专制达到顶峰，排除 B 项；
锦衣卫属于明朝特务机构，职能与东厂相近，不是君主专制达到顶峰的标志，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以古代君主专制发展为切入点，旨在考查学生识记历史基础知识的能力。解题需准确区分不同朝代加强皇权的措施及其影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．1922年7月，中共二大宣言指出：“打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。”这表明中共提出了（　　）
A．民主革命纲领 B．党的中心工作
C．抗日民主政权 D．工农武装割据
【答案】A
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】据所学知，中共二大提出在当时历史条件下的民主革命纲领，即：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。A项符合题意；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
11．1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，它包含了新的内容和新的革命精神。其“新”体现在确定了（　　）
A．党的中心工作和土地革命总方针
B．“思想建党、政治建军”的原则
C．联俄、联共、扶助农工三大政策
D．“政权是由枪杆子中取得”的论断
【答案】C
【知识点】第一次国共合作；国民大革命
【解析】【分析】根据题干 “1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，包含新的内容和新的革命精神” 及所学可知，1924 年召开的国民党一大，重新解释三民主义，在事实上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，这是该宣言 “新” 的集中体现，C 项正确；
党的中心工作和土地革命总方针是 1927 年八七会议确定的内容，与国民党一大无关，排除 A 项；
“思想建党、政治建军” 的原则是 1929 年古田会议确立的，时间、内容均与题干不符，排除 B 项；
“政权是由枪杆子中取得” 的论断是 1927 年八七会议上毛泽东提出的，并非国民党一大的内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以国民党一大宣言的新内涵为命题切入点，旨在考查学生对国民党一大核心内容及第一次国共合作史实的理解，解题时需紧扣 “1924 年、国民党一大、新内容新精神” 关键信息，准确识记国民党一大确立的三大政策即可得出正确答案。
12．1931年9月19日，《中共满洲省委为日本帝国主义武装占据满洲宣言》发表，它是中共反对日本侵略的第一个《宣言》。这一《宣言》产生的背景是（　　）
A．九一八事变 B．西安事变 C．卢沟桥事变 D．皖南事变
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】结合所学知识可知，1931年9月18日，日本侵略军炸毁南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏，并以此为借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发故。《中共满洲省委为日本帝国主义武装占据满洲宣言》产生的背景是九一八事变，A符合题意；其它三项与材料无关，BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，让学生正确认识九一八事变，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
13．1947年8月7日，刘伯承、邓小平发出命令：“勇往直前，不要后方，不向后看！这是一次路途诸多险阻的进军，是一次全靠意志和勇敢才能取胜的进军。”这一军事行动是（　　）
A．北伐战争 B．红军长征
C．百团大战 D．千里跃进大别山
【答案】D
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据所学知识可知，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，D符合题意；
北伐战争主要发生在1926年至1928年期间，是国民革命军北伐国民党军阀的战争，排除A；
红军长征发生在1934年至1936年期间，是中国工农红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存实力和战略转移而实施的大规模战略转移，排除B；
百团大战是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查挺进大别山的知识。难度适中，理解题干信息，掌握刘邓大军挺进大别山的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．1950—1952年，新中国彻底摧毁了2000多年的封建土地制度，使农民翻身成为土地的主人，这场变革的法律依据是（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中国土地法大纲》
C．《中华人民共和国土地改革法》
D．《中华人民共和国宪法》
【答案】C
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据“1950—1952”、“摧毁了2000多年的封建土地制度”等信息可知描述的新中国建立后的土地改革，这次土地改革的法律依据是中国共产党颁布的《中华人民共和国土地改革法》。根据所学内容可知，1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，从而彻底摧毁了2000多年的封建土地制度，使农民翻身成为土地的主人，故选C；
《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国宪法》不涉及对土地所有制进行改革，排除AD；
《中国土地法大纲》颁布于解放时期，通行于解放区，不是1950年土地改革的法律依据，排除B。
故答案为：C。
【点评】本题考查土地改革的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。题干中的“1950——1952年”是重要的答题提示。
15．下表为1952年与1957年我国部分主要工业门类产量变化情况。这一结果得益于（　　）
　 原煤 机床 糖
增长 98倍 17.7倍 92%
A．平均地权 B．包干到户 C．一五计划 D．对外开放
【答案】C
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】C：根据题干“1952年与1957年我国部分主要工业门类产量变化情况”可知，为改变我国工业落后的状况，从1953年开始我国实行了第一个五年计划，并重点发展重工业，到1957年底，主要的工业指标都大幅度超额完成，从1952年到1957年，我国钢、煤、原油等工业产品产量迅速提高，是一五计划实施的成果，C项符合题意；
A：“平均地权”是孙中山三民主义中民生主义的内容，A项不符合题意；
B：“包干到户”即家庭联产承包责任制，1978年后才在农村推行，B项不符合题意；
D：1978年十一届三中全会后我国才开始实行对外开放政策，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查一五计划，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16． 1956年底，中国完成了历史上最深刻的社会变革，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。这一转变得益于（　　）
A．公私合营 B．土地改革 C．三大改造 D．对外开放
【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】据题干“实现了我国生产资料私有制 向社会主义公有制的转变，标志着社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入 社会主义初级阶段。”可知，1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年底，我国基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。社会主义改造的基本完成，标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位。从此社会主义在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对三大改造相关知识的掌握。到1956年底，我国基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。
----摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》
（1）根据材料一并结合所学知识指出：周公革新分封制的目的是什么？分封的主要依据是什么？根据材料一概括分封制的作用。
材料二 小筑暂高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。
——《韬钤深处》
材料三 康熙二十一年（1682）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照······高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与······高丽外国比”，拒绝郑氏要求。
——摘编自《台湾外纪》
材料四 他们在中国边缘犯下的这些暴行最终使中国皇帝极其恼怒，他于1685年派一支远征队北上。中国人夺回阿尔巴津，把俄罗斯人从整个阿穆尔河流域清除出去······与此同时，两国政府为解决边界问题开始谈判。经过许多争论，《尼布楚条约》于1689年8月27日签订。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二并结合所学知识回答：“但愿海波平”指的是什么历史事件？请用一句话评价材料中的历史人物。依据材料三并结合所学知识回答：康熙帝“拒绝郑氏要求”后，对台湾采取了哪些措施？材料四反映的是我国历史上的哪场战争？
【答案】(1) 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
依据：血缘亲疏关系和功劳大小。
作用：促进了民族交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。
(2) 事件：戚继光抗倭。
评价：戚继光是我国历史上一位伟大的抗倭英雄。
措施：派清军收复台湾；设置台湾府，隶属福建省。
战争：雅克萨之战。
【知识点】西周的分封制；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】(1)目的：根据所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。依据：根据材料一“周公将血缘亲疏关系引入分封制”和结合所学可知，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。这种制度称为分封制。作用：根据材料一“相互交流由此增多，有助于民族团结”可知，分封制促进了民族交流，有助于民族团结。根据材料一“建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系”可知，分封制建立了一整套治国体系。
(2)事件：根据材料二“但愿海波平”可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。评价：结合所学可知，戚继光是我国历史上一位伟大的抗倭英雄。措施：根据材料三和结合所学可知，郑成功死后，他的子孙继续治理台湾。康熙皇帝令人与郑经和平谈判数年未果。清朝在稳定了对大陆的统治后，决定对台湾用兵，实现国家的统一。1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。战争：根据材料四“1685年派一支远征队北上”“夺回阿尔巴津，把俄罗斯人从整个阿穆尔河流域清除出去”“《尼布楚条约》于1689年8月27日签订”可知，清朝通过两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者，签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。
故答案为：
(1)目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。依据：血缘亲疏关系和功劳大小。作用：促进了民族交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。
(2)事件：戚继光抗倭。评价：戚继光是我国历史上一位伟大的抗倭英雄。措施：派清军收复台湾；设置台湾府，隶属福建省。战争：雅克萨之战。
【点评】本题以四则材料为依托，考查分封制、戚继光抗倭、清朝对台湾的管辖、雅克萨之战，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
18．阅读材料，回答问题。
【屈辱的开端】
材料一 从······开始，在炮口的逼迫下，中国社会崩塌地走入了近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨。
----摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
【欺凌的延续】
材料二 （见下图）
《火烧圆明园》（绘画）
【落后的悲剧】
材料三 在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
----顾明义《中国近代外交史略》
【彻底的沦丧】
材料四 到1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段，低到只是保持了独立主权国家极少数的属性的地步。
----摘编自马士《中华帝国对外关系史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出中国“走入了近代”的标志性事件。该事件的导火线是什么？近代第一个不平等条约是什么？
（2）材料二中事件发生于中国近代史上的哪次战争期间？
（3）材料三中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”指的是哪场战争？这场战争的影响是什么？材料中“准备对中国进行一次更大的瓜分”指的是什么事件？
（4）根据材料四并结合所学知识，分析“清政府到达低落的阶段”是由于哪一不平等条约的签订？如何从社会性质方面理解清政府“低到只是保持了独立主权国家极少数的属性的地步”？总结从上述材料中我们吸取到的教训。
【答案】（1）事件：鸦片战争。
导火线：虎门销烟。
条约：《南京条约》。
（2）战争：第二次鸦片战争。
（3）战争：甲午中日战争。
影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。
事件：列强掀起瓜分中国的狂潮。
（4）条约：《辛丑条约》。
解释：《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，仅保留形式上的独立主权。
教训：落后就要挨打。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；火烧圆明园；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】(1)事件：根据材料一“在炮口的逼迫下，中国社会崩塌地走入了近代”可知，1840年，英国发动了对中国的鸦片战争，中国战败。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。导火线：结合所学可知，中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，决定发动侵华战争。鸦片战争的导火线是虎门销烟”。条约：结合所学可知，1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
(2)战争：根据材料二“火烧圆明园”可知，第二次鸦片战争期间，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
(3)战争：根据材料三“在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的‘瓜分’”可知，日本通过明治维新走上了资本主义发展道路，国力逐渐增强，1894年，日本对中国发动甲午中日战争，中国战败。影响：根据材料三“甲午中日战争”可知，甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。事件：根据材料三“甲午中日战争”可知，甲午中日战争后，列强在中国强占租借地，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严重的民族危机。
(4)条约：根据材料四“到1901年，它(清政府)已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段”可知，1901年，清政府被迫与八国联军签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。解释：根据材料四“低到只是保持了独立主权国家极少数的属性的地步”可知，《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。从此，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。教训：根据材料“鸦片战争”“甲午中日战争”“《辛丑条约》”可知，由于落后腐朽的封建制度，导致中国在对外战争中屡次失败，这启示我们：落后就要挨打。
故答案为：
(1)事件：鸦片战争。导火线：虎门销烟。条约：《南京条约》。
(2)战争：第二次鸦片战争。
(3)战争：甲午中日战争。影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。事件：列强掀起瓜分中国的狂潮。
(4)条约：《辛丑条约》。解释：《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，仅保留形式上的独立主权。教训：落后就要挨打。
【点评】本题以四则材料为依托，考查鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、《辛丑条约》，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）事件：“在炮口的逼迫下，中国社会崩塌地走入了近代”→1840年，英国发动了对中国的鸦片战争，中国战败，被迫签订一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端，对应“鸦片战争”。
导火线：“鸦片战争”提炼出“虎门销烟”。
条约：“鸦片战争”提炼出“《南京条约》”。
（2）战争：“火烧圆明园”→第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京，闯入圆明园并大肆抢劫，为了掩盖他们的罪行，放火烧毁了这座宏伟的皇家园林，对应“第二次鸦片战争”。
（3）战争：“在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的‘瓜分’”→日本通过明治维新走上了资本主义发展道路，国力逐渐增强，1894年发动了对中国的甲午中日战争，对应“甲午中日战争”。
影响：“甲午中日战争”→甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》。《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深，对应“大大加深了中国的半殖民地化程度”。
事件：“甲午中日战争”→甲午中日战争后，列强在中国强占租借地，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严重的民族危机，对应“列强掀起瓜分中国的狂潮”。
（4）条约：“到1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段”→1901年，清政府被迫与八国联军签订《辛丑条约》，对应“《辛丑条约》”。
解释：“《辛丑条约》”→《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国虽然在形式上还保持着独立主权国家的地位，但实际上已经失去了很多重要的主权，对应“《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，仅保留形式上的独立主权”。
教训：“鸦片战争”“甲午中日战争”“《辛丑条约》”→近代中国由于政治、经济、军事等方面的落后，在列强的侵略面前不堪一击，因此要不断发展经济、科技和军事力量，提高国家的综合实力，对应“落后就要挨打”。
19．阅读材料，回答问题。
材料一 中国工农红军长征路线示意图（局部）
材料二 中西合璧建筑风格的中共七大会场——中央大礼堂
图一 苏联式建筑外观 图二 陕北窑洞式内部结构
材料三 一五计划主要建设成就分布示意图（局部）
材料四
图三 邓小平为《光明日报》题词
（1）材料一中军事行动开始于哪一年？导致这一军事行动的直接原因是什么？这一军事行动结束的标志是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识指出：该会议召开的时间和地点。这次大会重要成果是什么？图一、图二中央大礼堂中西合璧的建筑风格有什么象征意义？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出图3的建设开始于哪一年？这一阶段我国集中主要力量发展什么？列举两个在这一建设中取得的成就。
（4）根据材料四并结合所学知识指出：图三中的题词是为了纪念哪一年的什么重大历史事件？这一事件对中共十一届三中全会有什么重大影响？在中共十一届三中全会上邓小平做出了什么决策？
【答案】（1）时间：1934年；
原因：红军第五次反“围剿”失败；
标志：会宁会师。
（2）时间：1945年；
地点：延安；
成果：确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想；
象征意义：建筑的苏联式外观与陕北窑洞式内部结构，象征着马克思主义与中国革命实际相结合，体现了中国革命受国际社会主义运动影响，同时扎根中国国情的特点。
（3）时间：1953年；
重点：重工业；
成就：武汉长江大桥，宝成、鹰厦铁路，川藏、青藏、新藏公路，长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司大型轧钢厂、沈阳第一机床厂等。（任写两个）
（4）时间：1978年；
事件：真理标准问题的大讨论；
影响：真理标准问题的大讨论是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开提供了思想准备；
决策：改革开放。
【知识点】红军长征；中共十一届三中全会；中共七大；第一个五年计划
【解析】【分析】(1)时间：根据材料一“中国工农红军长征路线示意图”可知，1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始长征。原因：结合所学可知，1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，长征开始。标志：结合所学可知，1936年10月，红二方面军和红四方面军长征到达甘肃会宁等地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。
(2)时间及地点：根据材料二“中共七大会场”可知，1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行。成果：结合所学可知，中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。象征意义：根据材料二“图一苏联式建筑外观、图二陕北窑洞式内部结构”和结合所学可知，中央大礼堂的“苏联式外观”象征中国革命受国际社会主义运动，尤其是苏联的影响；“陕北窑洞式内部结构”象征中国革命扎根中国国情。建筑的苏联式外观与陕北窑洞式内部结构，象征着马克思主义与中国革命实际相结合，体现了中国革命受国际社会主义运动影响，同时扎根中国国情的特点。
(3)时间：根据材料三“一五计划主要建设成就分布示意图(局部)”可知，为改变工业落后的面貌，有计划的进行社会主义建设，1953年至1957年底，党和政府实施了第一个五年计划。重点：结合所学可知，“一五”计划基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，培养建设人才。成就：根据材料三“一五计划主要建设成就分布示意图(局部)”和结合所学可知，工业方面：鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产；交通运输业方面：交通运输也取得很大成就，新建宝成、鹰厦等铁路多条；川藏、青藏、新藏公路相继通车，密切了祖国内地与边疆地区的联系；1957年，武汉长江大桥建成，不仅结束了长江上没有铁路的历史，还连接了长江南北的交通。
(4)时间：根据材料四“实践是检验真理的唯一标准”可知，1978年5月，《光明日报》公开发表题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。事件：结合所学可知，1978年，在邓小平领导的支持下，在思想理论界开展了一场真理标准问题的大讨论。影响：结合所学可知，真理标准问题的大讨论使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。真理标准问题大讨论是一场深刻的思想解放运动，成为正本清源、拨乱反正和改革开放的思想先导，为十一届三中全会的召开提供了思想准备；决策：合所学可知，1978年12月，第十一届三中全会在北京召开，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。
故答案为：
(1)时间：1934年；原因：红军第五次反“围剿”失败；标志：会宁会师。
(2)时间：1945年；地点：延安；成果：确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想；象征意义：建筑的苏联式外观与陕北窑洞式内部结构，象征着马克思主义与中国革命实际相结合，体现了中国革命受国际社会主义运动影响，同时扎根中国国情的特点。
(3)时间：1953年；重点：重工业；成就：武汉长江大桥，宝成、鹰厦铁路，川藏、青藏、新藏公路，长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司大型轧钢厂、沈阳第一机床厂等。
(4)时间：1978年；事件：真理标准问题的大讨论；影响：真理标准问题的大讨论是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开提供了思想准备；决策：改革开放。
【点评】本题以四则材料为依托，考查长征、中共七大、一五计划、真理标准问题的大讨论，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）时间：“中国工农红军长征路线示意图”→对应这一军事行动是指“长征”；1934年，红军开始长征，被迫进行战略转移。
原因：1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，长征开始。
标志：1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。
（2）时间：“中共七大会场”→对应“中共七大”，1945年，中共七大在延安召开；
地点：1945年，中共七大在延安召开；
成果：1945年，中共七大在延安召开，确立毛泽东思想为党的指导思想；
象征意义：中央大礼堂的“苏联式外观”象征中国革命受国际社会主义运动，尤其是苏联的影响；“陕北窑洞式内部结构”象征中国革命扎根中国国情，是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，体现了中国特色革命道路的形成。
（3）时间：“一五计划主要建设成就分布示意图（局部）”→对应“一五”计划；1953年，我国开始实施第一个五年计划。
重点：1953年，我国开始实施第一个五年计划，集中主要力量发展重工业。
成就：观察图3，“一五”计划期间，我国工业化建设取得重大成就，如武汉长江大桥建成通车；川藏、青藏、新藏公路建成；长春第一汽车制造厂建成投产、鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成、沈阳第一机床厂等（任写两个即可）。
（4）时间：1978年5月，《光明日报》刊登了《实践是检验真理的唯一标准》一文，得到邓小平等党中央的支持；
事件：1978年，在邓小平领导的支持下，在思想理论界开展了一场真理标准问题的大讨论；
影响：答案来自教材原文。
决策：1978年12月，第十一届三中全会在北京召开，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。
1 / 1

展开更多......

收起↑