资源简介

湖南长沙市雨花区2026年5月九年级中考模拟历史试卷
1．以下考古发现能够证明河姆渡人（　　）
A．使用粗糙打制石器 B．居住在干栏式房屋
C．从事原始农耕生活 D．已经懂得人工取火
2．他提出“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，在政治上推崇西周的制度，主张以德治国。他是（　　）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．商鞅
3．公元前119年，汉武帝在派卫青、霍去病“击溃匈奴主力，封狼居胥”之后，随即派遣张骞再次出使西域。按照公元纪年法换算，这一年属于（　　）
A．公元前1世纪早期 B．公元前1世纪晚期
C．公元前2世纪早期 D．公元前2世纪晚期
4．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史观点的是（　　）
A．明太祖废除丞相制度 B．郑和率船队远航
C．明长城促进民族交融 D．雍正帝设立军机处
5．甲午战争的失败使中国下层民众的生活更加艰难，他们没有能力和途径就国家大事直接表明自己的态度。他们自发地再次联合起来，用自己独特的应变方式掀起了一场爱国救亡运动。这场运动是（　　）
A．太平天国运动 B．洋务运动
C．维新变法运动 D．义和团运动
6．电影《上甘岭》讲述了上甘岭战役中，志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事。这部影片取材于（　　）
A．鸦片战争 B．北伐战争 C．抗日战争 D．抗美援朝
7．罗马从未建立庞大的官僚体系，帝国全境的行政官员数量有限，但罗马帝国却能有效统治辽阔的疆域，维系数百年的和平与稳定。这主要得益于（　　）
A．完备的法律体系 B．民主政治确立
C．森严的种姓制度 D．封君封臣制度
8．“从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了……但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在，君主立宪制建立起来。”这场“宫廷政变”是（　　）
A．光荣革命 B．法国大革命 C．美国内战 D．明治维新
9．1922年的莫斯科街头一改往日冷清景象，做生意的小商贩吆喝声此起彼伏，他们兜售着粮食、布匹等各种生活用品。这种现象出现的原因是（　　）
A．战时共产主义政策延续 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动的完成 D．斯大林模式的推行
10．下表史实说明二战后（　　）
时间 事件
1949年 中华人民共和国成立
1960年 “非洲年”
1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权
A．国际共产主义运动兴起 B．两极格局的最终形成
C．亚非拉国家获得新发展 D．资本主义出现新变化
11．出土于湖南宁乡，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列中国十大传世国宝之一的商代青铜礼器是（　　）
A．何尊 B．四羊方尊 C．皿方罍 D．司母戊鼎
12．小明同学在邵阳参观某历史名人故居时，讲解员介绍他编撰了一部著作，书中系统介绍了西方历史地理，并明确提出“师夷长技以制夷”的主张。这部著作是（　　）
A．《海国图志》 B．《四洲志》
C．《瀛寰志略》 D．《变法通议》
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 从前黄帝有25个儿子，有的被封在中原各国，有的被封在边远地区。昌意的小儿子被封在北方，其封国有大鲜卑山，因此以“鲜卑”为号。
——摘译自《魏书·序纪》
材料二
材料三 中华文明是由中华民族共同创造的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成“你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体”。
——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》
（1）材料一中的鲜卑族，在魏晋南北朝时期建立了哪个统一北方的政权？这则记载出自北朝官修史书，反映了当时鲜卑统治者怎样的意愿？
（2）材料二分别是唐朝和元朝管理边疆地区机构的凭证。据所学知识，指出这两个机构分别管辖哪一地区？这反映了它们在边疆治理上的什么共同策略？
（3）综上，归纳推动“中华民族多元一体格局”形成的主要因素。这对于我们今天铸牢中华民族共同体意识有何历史启示？
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！……务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。……中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——《北京学界全体宣言》（1919年）
材料二 “拿起武器闹革命，工友农友真英雄。秋收起义成了功，一杆大旗满地红。……跟着领袖毛委员，走上雄伟的井冈山。革命要有立脚点，地是根来枪是胆……”
——湖南民歌《秋收起义歌》（传唱于1927年后）
材料三 中国工农红军长征路线示意图
（1）据材料一并结合所学知识，指出《北京学界全体宣言》发表的直接原因。宣言中“外争主权，内除国贼”的口号，体现了这场运动的什么性质？
（2）材料二中“走上雄伟的井冈山”标志着哪一开创性革命道路的开始？“地是根来枪是胆”形象地诠释了毛泽东怎样的革命思想？《秋收起义歌》的传唱，对于当时中国革命力量的生存与发展有何特殊意义？
（3）据材料三，概括红军长征途中面临的两大类困难。综合三则材料反映的历史事件，它们共同展现了新民主主义革命时期怎样的精神内核？
15．央视春晚自创办以来，其节目内容与形式的变化，生动反映了改革开放以来中国社会的发展与人民生活的变迁。阅读材料，完成下列要求。
年份 央视春晚特色内容（部分）
1984年 香港歌手张明敏演唱《我的中国心》，港台歌曲首次亮相。
1993年 小品《市场速写》反映市场经济活力；歌曲《春天的故事》引发全民传唱。
2019年 首次实现通过5G网络实时传输4K高清视频，并运用VR技术转播分会场节目。
2021年 特别节目《向祖国报告》，邀请航天科技集团总设计师和“全国脱贫攻坚奖”获奖代表登场，致敬航天成就与脱贫攻坚伟大胜利。
2024年 西安分会场节目《山河诗长安》，运用增强现实（AR）技术，让李白穿越时空现身，全民齐诵《将进酒》，展现文化自信与科技融合。
2026年 武术节目《武BOT》让具身机器人（即具备身体形态和运动能力的智能机器人）与河南塔沟武校少年同台共“武”，展现中国智造硬核实力。
请从以下两个观点中任选一个，选取材料中至少两个信息并运用所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅。）
观点一：春晚内容变化见证中国社会进步。
观点二：春晚技术更新助力文化传承创新。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 15世纪末，欧洲人开启了跨大西洋的航行，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将美洲的金银、非洲的黑人奴隶、亚洲的香料与茶叶纳入全球贸易体系。这一进程中，玉米、甘薯、马铃薯从美洲传入欧亚大陆，改变了当地的饮食结构与人口增长；同时，欧洲通过“三角贸易”完成了资本的原始积累，为工业革命的到来奠定了基础，世界各地区的联系日益紧密，世界市场开始形成。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二
材料三 1980—2020年，全球跨国公司数量从不足1万家增长到超过10万家，其海外分支机构遍布全球。跨国公司将汽车、电子等产品的零部件生产、组装分散到数十个国家，美国企业负责芯片设计，东亚国家负责芯片制造与封装，发展中国家提供原材料与劳动力。全球经济相互依存度不断提高，但发达国家与发展中国家的人均GDP差距从1980年的约20倍扩大到2020年的约30倍，南北发展不平衡进一步加剧。
——摘编自联合国《世界投资报告》
（1）据材料一，概括推动全球贸易网络初步形成的主要因素。
（2）观察材料二图片及其文字，提取两项能够体现当时“进步”的信息，任选其中一项，说明它如何推动当时世界经济体系的发展。
（3）据材料三，指出当代经济全球化过程中存在的主要问题。我们应如何应对经济全球化带来的机遇与挑战？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中 “河姆渡遗址出土稻谷遗存、猪纹陶钵” 及所学可知，稻谷实物说明河姆渡人已经人工栽培水稻，原始种植业产生；陶器可用来储存粮食、加工食物，二者共同印证河姆渡人迈入原始农耕阶段，C 项正确；
出土文物没有打制石器相关遗存，无法佐证使用打制石器，排除 A 项；
图片未展示干栏式建筑遗存，不能证明房屋样式，排除 B 项；
材料主要强调的是河姆渡人从事原始农耕生活，缺少人工取火的考古物证，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题依托河姆渡出土文物图片创设情境，旨在考查学生依托考古实物推导原始居民生产生活特征的能力，解题需要紧扣稻谷、陶器的实物信息对应农耕相关史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干中 “仁者爱人、己所不欲勿施于人、以德治国” 及所学可知，孔子是春秋时期儒家创始人，核心思想为 “仁”，提出仁者爱人、己所不欲勿施于人的处世准则，治国层面倡导以德教化百姓、以德治国，推崇西周礼乐制度，B 项正确；
老子为道家代表，主张无为而治，思想侧重顺应自然，与题干儒家主张不符，排除 A 项；
孟子是战国儒家代表，主张仁政，晚于题干思想提出时期，排除 C 项；
商鞅属于法家，倡导法治、严刑峻法，推行变法，和以德治国理念相悖，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以思想家言论为切入点，旨在考查学生区分春秋战国诸子百家思想主张的能力，解题需要抓住 “仁、以德治国” 关键信息匹配学派人物，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】D
【知识点】历史年代计算
【解析】【分析】根据题干中 “公元前 119 年，张骞二次出使西域” 及所学可知，世纪换算规则：百位加 1 为世纪，公元前年份数字越大时间越早、数字越小越靠后。公元前 119 年百位数字是 1，1+1=2，为公元前 2 世纪；公元前 200 年左右是早期，公元前 100 年前后是晚期，因此公元前 119 年属于公元前 2 世纪晚期，D 项正确；
公元前 1 世纪范围是公元前 99— 公元前 1 年，公元前 119 年不在此区间，排除 AB 项；
公元前 2 世纪早期靠近公元前 200 年，公元前 119 年临近公元前 100 年不属于早期，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以汉武帝时期史实为切入点，旨在考查学生掌握公元纪年、世纪换算方法的能力，解题熟练运用世纪换算公式与公元前纪年时间变化规律，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干中史实是客观事实、观点是主观评价的判定标准及所学可知，“明长城促进民族交融” 是后人对明长城历史作用的评述， 是对明朝修建长城的看法， 属于历史观点，C 项正确；
明太祖废除丞相制度是客观发生的历史事实，属于史实，排除 A 项；
郑和率领船队下西洋是真实发生的历史事件，属于史实，排除 B 项；
雍正时期设置军机处是客观存在的制度变革，属于史实，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以史实与历史观点的概念区分创设考题，旨在考查学生辨析历史史实与历史评价的能力，解题依托概念含义区分客观史实和主观评述，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中 “甲午战败后下层民众自发联合、爱国救亡” 及所学可知，甲午中日战争战败后民族危机空前加深，底层百姓自发掀起义和团反帝爱国运动，D 项正确；
太平天国运动兴起于鸦片战争之后，早于甲午战争，排除 A 项；
洋务运动是地主阶级洋务派主导的自强运动，并非下层民众自发发起，排除 B 项；
维新变法由资产阶级维新派推动，依靠光绪帝改革，不属于下层民众运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以甲午战后民族危机为背景创设题干，旨在考查学生区分近代各救亡运动发起阶层与所处时代的能力，解题依托甲午战败的时间节点和运动主体辨析备选项即可得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干中 “上甘岭战役、志愿军” 及所学可知， 抗美援朝发生在1950-1953年，中国人民志愿军入朝作战，上甘岭战役是抗美援朝战争中的关键战役，参战部队为中国人民志愿军，D 项正确；
鸦片战争是晚清反英国侵略的战争，无志愿军编制，排除 A 项；
北伐战争是国民大革命时期的国内战争，不存在志愿军，排除 B 项；
抗日战争时期我国军队称八路军、新四军等，没有志愿军，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以经典影片创设情境，旨在考查学生识记抗美援朝关键战役的能力，解题依托志愿军、上甘岭等关键信息匹配战争名称，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干中 “罗马官员数量少却有效管控广袤疆域、维系长期稳定” 及所学可知，古罗马构建起从《十二铜表法》到《罗马民法大全》完备的成文法律体系，依靠法律规范社会秩序、调处纠纷、治理属地，弥补官僚人员不足的短板，实现大范围有效治理，A 项正确；
民主政治是古希腊雅典的政治特征，罗马帝国实行帝制，排除 B 项；
种姓制度是古印度的社会制度，和罗马无关，排除 C 项；
封君封臣制度是中世纪西欧的制度，并非古罗马制度，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以罗马帝国治理特点为切入点，旨在考查学生掌握罗马法历史作用的能力，解题结合各项制度所属文明与时代，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干中 “宫廷政变、保留王位、废除君主专制、确立君主立宪制” 及所学可知，1688 年英国光荣革命是不流血的宫廷政变，推翻詹姆士二世统治，保留君主王位，此后 1689 年《权利法案》颁布，英国确立君主立宪政体，A 项正确；
法国大革命推翻君主制，最终废除国王，未保留王位实行君主立宪，排除 B 项；
美国内战是资产阶级内战，美国从未实行君主制，排除 C 项；
明治维新是日本自上而下改革，不属于宫廷政变，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以政权变革特征为切入点，旨在考查学生识记欧美重要资产阶级革命特点的能力，解题依托保留君主、宫廷政变、君主立宪等关键信息匹配历史事件，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中 “1922 年莫斯科出现小商贩自由贸易” 及所学可知，1921 年苏俄开始推行新经济政策，允许自由贸易、恢复商品货币关系，因此民间商贸活动活跃，B 项正确；
战时共产主义政策取消自由贸易，不会出现大量小商贩，排除 A 项；
农业集体化、斯大林模式推行于斯大林时期，时间晚于 1922 年，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1922 年俄国商贸景象为切入点，旨在考查学生区分苏俄不同经济政策内容与实施时间的能力，解题依托时间与自由贸易的关键信息辨析备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据题干表格中新中国成立、非洲独立年、巴拿马收回运河主权及所学可知，新中国诞生标志亚洲大国实现民族独立；1960 年非洲大批国家摆脱殖民统治独立；巴拿马收回运河主权体现拉美国家维护国家主权、反抗美国控制，三则史实均反映亚非拉地区摆脱殖民枷锁、主权不断完善、民族国家蓬勃发展，C 项正确；
新中国成立属于社会主义运动成果，但非洲独立、巴拿马收回主权不属于国际共产主义运动范畴，不能概括全表内容，排除 A 项；
两极格局 1955 年华约成立正式形成，和 1960、1999 年史实无关，排除 B 项；
表格内容聚焦亚非拉民族解放运动，未涉及欧美资本主义经济、制度新变化，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以亚非拉近现代重大史实表格为切入点，旨在考查学生归纳亚非拉民族解放运动发展趋势的能力，解题逐项厘清每个历史事件所属地域与历史属性，对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中 “出土湖南宁乡、商代青铜典范、青铜礼器” 及所学可知，四羊方尊出土于湖南宁乡，工艺精美， 被誉为臻于极致的青铜典范，位列十大传世国宝之一 ，B 项正确；
何尊出土于陕西宝鸡，与出土地湖南不符，排除 A 项；
皿方罍虽出自湖南，但并非题干所说 “臻于极致的青铜典范”，排除 C 项；
司母戊鼎出土于河南安阳， 是最重的商代青铜器，不在湖南，也无题干这一评价 ，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以商代青铜器为切入点，旨在考查学生识记重要青铜器出土地与历史地位的能力，解题结合器物出土地点、历史评价逐一甄别备选项即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中 “提出师夷长技以制夷、系统介绍西方历史地理” 及所学可知，魏源编撰《海国图志》，核心主张为 “师夷长技以制夷”，A 项正确；
《四洲志》由林则徐编译，是《海国图志》编撰的重要蓝本，没有提出该主张，排除 B 项；
《瀛寰志略》为徐继畲所著，侧重世界地理介绍，无 “师夷长技以制夷” 观点，排除 C 项；
《变法通议》是梁启超的著作，属于维新变法时期文献，与题干主张不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以近代开眼看世界的著作为切入点，旨在考查学生识记近代重要著作作者与核心思想的能力，解题依托 “师夷长技以制夷” 标志性主张匹配典籍，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】（1）政权：北魏。
意愿：鲜卑统治者将本族祖先追溯到黄帝，认同华夏正统，主动融入中华文明，拉近与汉族的民族关系，巩固自身统治，促进民族交融。
（2）机构一：管辖西域（今新疆地区）；
机构二：管辖西藏地区。
共同策略：中央设立专门行政机构，对边疆地区进行直接管辖，加强中央对边疆的统治与管理。
（3）主要因素：①各民族长期迁徙、杂居、交往交融；②少数民族主动学习、认同中原文化；③历代王朝设置机构治理边疆，维护国家统一；④各民族经济文化不断交流互鉴。
历史启示：①各民族命运相连、休戚与共，自古就是一家人；②要坚持民族平等、民族团结，促进各民族交往交流交融；③传承多元一体历史传统，增强民族认同感和国家凝聚力；④维护国家统一和边疆稳定，铸牢中华民族共同体意识。
【知识点】盛唐民族交往与交融；北魏孝文帝的改革；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“鲜卑”以及题干中“魏晋南北朝时期”及所学知识可知，鲜卑族拓跋部在439年统一了北方，建立了北魏政权。第二小问需要分析《魏书》记载的意愿，根据材料一中鲜卑统治者将本族祖先追溯到黄帝，这反映了他们认同华夏正统、主动融入中华文明的意愿；这种文化上的认同有助于拉近与汉族的民族关系，从而巩固自身在北方的统治，并进一步促进民族交融。
（2）解题时第一小问结合所学及材料二中的凭证信息可知，唐朝设立安西都护府等机构，主要管辖西域（今新疆地区）；而元朝则设立宣政院及吐蕃宣慰司等机构，正式将西藏地区纳入中央行政管辖范围2。第二小问综合史料及所学可知，这两个朝代都在边疆设立了专门的军政或行政管理机构，体现了历代王朝通过加强中央对边疆的直接管辖与有效治理，来维护国家统一的共同策略。
（3）解题时第一小问需要综合三则材料归纳推动“中华民族多元一体格局”形成的因素：根据材料一和材料三中费孝通先生的论述，可得出各民族长期的迁徙、杂居、交往交融是重要基础；少数民族主动学习并认同中原文化（如祖述炎黄）提供了思想文化纽带；同时，结合材料二中唐、元的边疆治理，说明历代王朝设置专门机构进行直接管辖也是关键因素；此外，各民族间经济文化的不断交流互鉴也起到了推动作用。第二小问需要提炼历史启示：从历史发展脉络来看，各民族自古便命运相连、休戚与共；在今天，我们应坚持民族平等与团结，继续促进各民族的交往交流交融；要传承多元一体的历史传统，增强民族认同感与国家凝聚力；坚决维护国家统一和边疆稳定，铸牢中华民族共同体意识。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，深刻理解中华民族多元一体格局的形成历程及其背后的历史逻辑。解题时需敏锐捕捉材料中关于“黄帝后裔”、“安西都护府/宣政院”、“你中有我，我中有你”等核心词汇，准确提取不同历史阶段民族交融与边疆治理的重大举措；在论述启示时，要求学生能够将宏观的历史规律与微观的史实相贯通，认识到我国各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域、共同缔造了统一的多民族国家，从而深刻体会中华文明突出的统一性与包容性，自觉铸牢中华民族共同体意识。
（1）政权：魏晋南北朝时期，鲜卑族拓跋部建立北魏，后来北魏统一了黄河流域（北方地区），是鲜卑最具代表性、统一北方的政权。
意愿：材料把鲜卑先祖追溯到黄帝的儿子，黄帝是华夏汉族共同的人文始祖，鲜卑统治者刻意将本族祖先和黄帝挂钩，政治上标榜自身政权正统合法，不是外族政权；文化上主动认同华夏文明，融入中原文化体系；民族上拉近与汉族的心理距离，缓和民族矛盾以达到利于稳固统治的目的。
（2）机构一：唐朝管理边疆典型机构：安西都护府、北庭都护府，管辖西域（今天新疆及周边地区）。
机构二：元朝管理边疆典型机构：宣政院，专门管辖西藏地区，标志西藏正式纳入中央版图。
共同策略：唐朝设都护府、元朝设宣政院：共同点都是中央政府专门设立正式行政机构，把边疆地区纳入中央直接管辖，加强中央对边疆的控制、管理，巩固国家统一。
（3）主要因素：结合三则材料提炼核心逻辑，民族层面：各民族不断迁徙、杂居、接触、融合；文化层面：少数民族主动认同、学习中原华夏文化，文化互相吸收；政治层面：历代王朝不断设置机构治理边疆，加强统一管理；经济层面：各民族经济文化长期交流互鉴，联系日益紧密。
历史启示：可以从民族关系、文化认同、政治统治、经济文化等角度作答。
14．【答案】（1）直接原因：巴黎和会上中国外交失败。
性质：一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）革命道路：农村包围城市、武装夺取政权。
革命思想：工农武装割据思想。
意义：鼓舞革命士气，凝聚革命力量，为革命力量的生存与发展提供精神支撑，推动革命根据地的巩固与发展 。
（3）困难：自然环境困难(如雪山、草地等)和人为困难(如国民党军队围追堵截、物资匮乏等)。
精神内核：爱国主义精神、勇于探索创新精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神、团结协作精神等。
【知识点】五四运动；红军长征；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】（1）解题时第一小问需根据材料一中“现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了”及所学可知，1919年巴黎和会上中国外交失败成为五四运动爆发的导火索，也是该宣言发表的最直接原因。第二小问需要分析口号体现的运动性质：“外争主权”指向反对帝国主义侵略，“内除国贼”指向反对北洋军阀的封建统治，这充分体现了五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）解题时第一小问需要指出“走上雄伟的井冈山”标志的革命道路，结合材料二中秋收起义后引兵井冈山的史实，说明这标志着中国共产党开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路；第二小问需要解释“地是根来枪是胆”诠释的思想：“地是根”指建立农村革命根据地作为立脚点，“枪是胆”指掌握武装力量进行斗争，这生动诠释了毛泽东的“工农武装割据”思想。第三小问需要分析歌曲传唱的意义：《秋收起义歌》以激昂的旋律和通俗的歌词弘扬了革命精神，在当时起到了鼓舞士气、凝聚工友农友力量的作用，为革命力量的生存与发展提供了强大的精神支撑，推动了革命根据地的巩固与发展。
（3）解题时第一小问需要概括红军长征面临的两大类困难：结合材料三的长征路线示意图及所学可知，红军面临着严峻的自然环境困难（如翻越雪山、跋涉草地等极端恶劣条件）以及人为困难（如国民党军队的围追堵截、物资极度匮乏等）。第二小问需要综合三则材料提炼新民主主义革命时期的精神内核：从五四运动中青年学子毫不妥协的民族气节，到井冈山时期勇于探索、开辟新路的创新精神与艰苦奋斗，再到长征途中红军不怕牺牲、团结协作的坚韧意志，共同展现了爱国主义精神、勇于探索创新精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神和团结协作精神等伟大的精神内核。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，深刻理解新民主主义革命时期中国共产党带领中国人民救亡图存的艰辛历程。解题时需敏锐捕捉材料中关于“巴黎和会外交失败”、“外争主权，内除国贼”、“工农武装割据”、“雪山草地”等核心词汇，准确提取不同历史阶段的重大事件及其深远影响；在论述过程中，要求学生能够将宏观的历史脉络与微观的史料相贯通，认识到这一系列伟大实践铸就了中国共产党人精神谱系的早期形态，从而培养自身的史料实证素养，深刻感悟并传承以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（1）直接原因：据材料一“现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利”→巴黎和会上中国外交失败。
性质：“外争主权”体现了反对帝国主义的性质，“内除国贼”体现了反对封建主义的性质，因此这场运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）革命道路：“走上雄伟的井冈山”→秋收起义后毛泽东率部进军井冈山，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的开创性革命道路。
革命思想：“地是根”→建立农村革命根据地；“枪是胆”→武装斗争。即毛泽东的工农武装割据思想(或农村包围城市、武装斗争、土地革命相结合的思想)。
意义： 《秋收起义歌》传唱于1927年后，当时革命力量处于低潮，这首歌能够鼓舞革命士气，凝聚革命力量，为革命力量的生存与发展提供精神支撑，推动革命根据地的巩固与发展。
（3）困难：据材料三长征路线示意图→红军长征途中面临的困难分为自然环境困难(如雪山、草地、恶劣气候等)和人为困难(如国民党军队的围追堵截、物资匮乏等)。
精神内核：综合三则材料五四运动体现爱国担当；井冈山道路体现探索创新；长征体现艰苦奋斗与信念坚定。共同展现的精神内核是爱国主义精神、勇于探索创新精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神、团结协作精神等。
15．【答案】【示例一】观点一：春晚内容变化见证中国社会进步。
论述：1984年春晚港台歌曲首次亮相，反映了改革开放后两岸三地文化交流的开放，体现中国社会从封闭走向开放的进步；1993年小品《市场速写》反映市场经济活力，呼应1992年中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制，展现经济领域的社会进步；2021年《向祖国报告》致敬航天成就与脱贫攻坚胜利，体现科技实力提升与民生改善的社会全面发展。综上，春晚内容变化见证了中国社会在改革开放、经济发展、科技进步等方面的持续进步。
【示例二】 观点二：春晚技术更新助力文化传承创新。
论述：2019年5G、4K、VR技术提升春晚传播效率，助力传统文化广泛传播；2024年AR技术让李白“穿越时空”，增强古典诗词吸引力，实现文化传承方式创新；2026年具身机器人与武术少年共“武”，融合传统武术与人工智能，推动文化形式创新。综上，春晚技术更新为文化传承提供新载体，为文化创新注入新活力，助力传统文化在现代社会的传承与发展。
【知识点】海峡两岸交往；社会主义市场经济体制；改革开放的意义；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】解题时需首先阅读设问，明确要求——在两个观点中任选一个， 然后选取材料中至少两个信息并运用所学知识，加以论述 。
若选择“观点一：春晚内容变化见证中国社会进步”：需从政治开放、经济体制变革、民生与科技成就等维度展开论证。首先，根据1984年张明敏演唱《我的中国心》，结合所学可知这反映了改革开放后两岸三地文化交流的破冰，体现了中国社会从封闭走向开放的进步；其次，根据1993年小品《市场速写》及歌曲《春天的故事》，联系1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，说明其展现了中国经济领域的深刻变革与社会活力；最后，根据2021年特别节目《向祖国报告》致敬航天成就与脱贫攻坚胜利，点明这体现了新时代我国综合国力的提升与民生福祉的改善。
若选择“观点二：春晚技术更新助力文化传承创新”：需从传播媒介升级、传统文化活化、文化与科技融合等方面展开论述。首先，根据2019年首次实现5G网络传输4K视频及VR技术应用，指出新技术提升了春晚的传播效率，为传统文化的广泛传播提供了新载体；其次，根据2024年西安分会场运用AR技术让李白“穿越时空”，说明数字技术打破了时空界限，增强了古典诗词的时代吸引力，实现了文化传承方式的创新；最后，根据2026年武术节目《武BOT》中具身机器人与少年同台共“武”，强调人工智能与传统武术的结合，推动了中华优秀传统文化表现形式的创新。
无论选择哪个观点，在结尾均需进行总结升华：春晚不仅是除夕夜的文艺盛宴，更是时代变迁的缩影。它见证了社会的全面进步，也彰显了科技赋能下中华文化的生生不息与创新活力。
【点评】本题旨在引导学生深刻理解央视春晚作为“时代眼睛”和“文化符号”的深远意义。解题时需敏锐捕捉材料中关于“港台歌曲”、“市场经济”、“脱贫攻坚”、“5G/AR技术”、“具身机器人”等核心词汇，准确提取不同历史阶段春晚内容与形式演变背后的社会动因；在论述过程中，要求学生能够将宏观的时代发展脉络与微观的春晚史料相贯通，认识到改革开放以来中国在政治、经济、科技与文化等领域的伟大飞跃，从而培养自身的史料实证素养，增强民族自豪感与文化自信。
16．【答案】（1）主要因素：新航路的开辟；欧洲殖民扩张与对财富的掠夺；物种交换；“三角贸易”促进资本原始积累。
（2）信息：电报；蒸汽机车和蒸汽轮船；高速印刷机；
说明：电报：电报实现了信息的即时远距离传输，极大地提高了商业通信效率，使全球市场的行情、订单等信息能够快速同步，加强了世界各地的经济联系，推动了统一世界市场的形成与发展；
蒸汽机车和蒸汽轮船：极大地提升了货物和人员的运输速度与规模，降低了长途运输成本，使得原料和商品能够在全球范围内更高效地流通，促进了国际分工和世界市场的深化，有利于世界市场的初步形成。
高速印刷机：高速印刷机的出现促进了文化信息的传播，有利于西方先进科技文化的推广，间接加强了世界各地的经济联系，推动世界市场的进一步发展；
（3）主要问题：发达国家与发展中国家之间的贫富差距持续扩大，南北发展不平衡；
应对之策：应积极融入全球化，坚持对外开放，同时防范金融风险和经济安全；推动国内产业升级，提升国际竞争力；倡导建立更加公正合理的国际经济新秩序，推动建设开放型世界经济，加强南南合作与南北对话，推动互利共赢。
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”；第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）解题时需要根据材料一中“欧洲人开启了跨大西洋的航行，哥伦布发现美洲后”，可得出新航路的开辟打破了各地区的隔绝状态；根据“欧洲殖民者将美洲的金银……纳入全球贸易体系”以及“欧洲通过‘三角贸易’完成了资本的原始积累”，归纳出欧洲早期的殖民扩张与掠夺为资本主义发展提供了资本原始积累；根据“玉米、甘薯、马铃薯从美洲传入欧亚大陆”，指出全球性的物种交换丰富了各地的物产并促进了人口增长。
（2）解题时第一小问需要从图片及文字中提取体现当时“进步”的信息：结合所学可知，第二次工业革命时期出现了诸多新技术与新发明，如电报、蒸汽机车和蒸汽轮船、高速印刷机等。第二小问需要任选一项说明其如何推动世界经济体系的发展：若选择“电报”，需强调其实现了信息的即时远距离传输，极大地提高了商业通信效率，使全球市场行情能够快速同步，推动了统一世界市场的形成与发展；若选择“蒸汽机车和蒸汽轮船”，需指出其极大地提升了货物和人员的运输速度与规模，降低了长途运输成本，使得原料和商品能够在全球范围内更高效地流通，促进了国际分工和世界市场的深化；若选择“高速印刷机”，则可从其促进文化信息传播、有利于西方先进科技文化的推广、间接加强世界各地经济联系的角度进行阐述。
（3）解题时第一小问需要根据材料三指出当代经济全球化存在的主要问题：根据材料三中“发达国家与发展中国家的人均GDP差距从1980年的约20倍扩大到2020年的约30倍，南北发展不平衡进一步加剧”，可直接概括出发达国家与发展中国家之间的贫富差距持续扩大，南北发展不平衡进一步加剧。第二小问需要提出应对之策：面对经济全球化的机遇与挑战，发展中国家应积极融入全球化浪潮，坚持对外开放，同时注意防范金融风险和维护国家经济安全；要推动国内产业升级，提升自身的国际竞争力；在国际层面，应倡导建立更加公正合理的国际经济新秩序，推动建设开放型世界经济，加强南南合作与南北对话，以实现全球的互利共赢。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观和全球视野，全面认识经济全球化在不同历史阶段的表现、动力及其带来的双重影响。解题时需敏锐捕捉材料中关于“新航路开辟”、“三角贸易”、“电报”、“跨国公司与产业链”、“南北发展不平衡”等核心词汇，准确提取不同时期推动世界市场发展的关键要素；在论述过程中，要求学生能够辩证地看待全球化进程，既认识到科技进步与制度创新对世界联系的推动作用，又深刻反思早期殖民掠夺与现代全球化背景下发展不平衡带来的严峻挑战，从而培养自身的史料实证素养与正确的历史价值观。
（1）主要因素：“15世纪末，欧洲人开启了跨大西洋的航行”可知新航路的开辟；“欧洲殖民者将美洲的金银、非洲的黑人奴隶、亚洲的香料与茶叶纳入全球贸易体系”可知欧洲殖民扩张与对财富的掠夺；“这一进程中，玉米、甘薯、马铃薯从美洲传入欧亚大陆，改变了当地的饮食结构与人口增长”可知物种交换推动全球贸易网络初步形成；“欧洲通过‘三角贸易’完成了资本的原始积累”可知三角贸易促进资本原始积累。
（2）信息：由图片可得信息主要包括：电报；蒸汽机车和蒸汽轮船；高速印刷机；
【示例一】电报：结合所学，电报使全球市场的行情、订单等信息能够快速同步，加强了世界各地的经济联系，推动了统一世界市场的形成与发展；
【示例二】高速印刷机：结合所学，高速印刷机使西方先进科技文化的推广，间接加强了世界各地的经济联系，推动世界市场的进一步发展；
【示例三】蒸汽机车和蒸汽轮船：结合所学，火车和蒸汽轮船使得原料和商品能够在全球范围内更高效地流通，促进了国际分工和世界市场的深化，有利于世界市场的初步形成。
（3）主要问题：“但发达国家与发展中国家的人均GDP差距从1980年的约20倍扩大到2020年的约30倍，南北发展不平衡进一步加剧”可知发达国家与发展中国家之间的贫富差距持续扩大，南北发展不平衡；
应对之策：结合所学，面对经济全球化的机遇与挑战我们应积极融入全球化，坚持对外开放，同时防范金融风险和经济安全；推动国内产业升级，提升国际竞争力；倡导建立更加公正合理的国际经济新秩序，推动建设开放型世界经济，加强南南合作与南北对话，推动互利共赢等等。
1 / 1湖南长沙市雨花区2026年5月九年级中考模拟历史试卷
1．以下考古发现能够证明河姆渡人（　　）
A．使用粗糙打制石器 B．居住在干栏式房屋
C．从事原始农耕生活 D．已经懂得人工取火
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中 “河姆渡遗址出土稻谷遗存、猪纹陶钵” 及所学可知，稻谷实物说明河姆渡人已经人工栽培水稻，原始种植业产生；陶器可用来储存粮食、加工食物，二者共同印证河姆渡人迈入原始农耕阶段，C 项正确；
出土文物没有打制石器相关遗存，无法佐证使用打制石器，排除 A 项；
图片未展示干栏式建筑遗存，不能证明房屋样式，排除 B 项；
材料主要强调的是河姆渡人从事原始农耕生活，缺少人工取火的考古物证，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题依托河姆渡出土文物图片创设情境，旨在考查学生依托考古实物推导原始居民生产生活特征的能力，解题需要紧扣稻谷、陶器的实物信息对应农耕相关史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．他提出“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，在政治上推崇西周的制度，主张以德治国。他是（　　）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．商鞅
【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干中 “仁者爱人、己所不欲勿施于人、以德治国” 及所学可知，孔子是春秋时期儒家创始人，核心思想为 “仁”，提出仁者爱人、己所不欲勿施于人的处世准则，治国层面倡导以德教化百姓、以德治国，推崇西周礼乐制度，B 项正确；
老子为道家代表，主张无为而治，思想侧重顺应自然，与题干儒家主张不符，排除 A 项；
孟子是战国儒家代表，主张仁政，晚于题干思想提出时期，排除 C 项；
商鞅属于法家，倡导法治、严刑峻法，推行变法，和以德治国理念相悖，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以思想家言论为切入点，旨在考查学生区分春秋战国诸子百家思想主张的能力，解题需要抓住 “仁、以德治国” 关键信息匹配学派人物，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．公元前119年，汉武帝在派卫青、霍去病“击溃匈奴主力，封狼居胥”之后，随即派遣张骞再次出使西域。按照公元纪年法换算，这一年属于（　　）
A．公元前1世纪早期 B．公元前1世纪晚期
C．公元前2世纪早期 D．公元前2世纪晚期
【答案】D
【知识点】历史年代计算
【解析】【分析】根据题干中 “公元前 119 年，张骞二次出使西域” 及所学可知，世纪换算规则：百位加 1 为世纪，公元前年份数字越大时间越早、数字越小越靠后。公元前 119 年百位数字是 1，1+1=2，为公元前 2 世纪；公元前 200 年左右是早期，公元前 100 年前后是晚期，因此公元前 119 年属于公元前 2 世纪晚期，D 项正确；
公元前 1 世纪范围是公元前 99— 公元前 1 年，公元前 119 年不在此区间，排除 AB 项；
公元前 2 世纪早期靠近公元前 200 年，公元前 119 年临近公元前 100 年不属于早期，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以汉武帝时期史实为切入点，旨在考查学生掌握公元纪年、世纪换算方法的能力，解题熟练运用世纪换算公式与公元前纪年时间变化规律，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史观点的是（　　）
A．明太祖废除丞相制度 B．郑和率船队远航
C．明长城促进民族交融 D．雍正帝设立军机处
【答案】C
【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干中史实是客观事实、观点是主观评价的判定标准及所学可知，“明长城促进民族交融” 是后人对明长城历史作用的评述， 是对明朝修建长城的看法， 属于历史观点，C 项正确；
明太祖废除丞相制度是客观发生的历史事实，属于史实，排除 A 项；
郑和率领船队下西洋是真实发生的历史事件，属于史实，排除 B 项；
雍正时期设置军机处是客观存在的制度变革，属于史实，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以史实与历史观点的概念区分创设考题，旨在考查学生辨析历史史实与历史评价的能力，解题依托概念含义区分客观史实和主观评述，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．甲午战争的失败使中国下层民众的生活更加艰难，他们没有能力和途径就国家大事直接表明自己的态度。他们自发地再次联合起来，用自己独特的应变方式掀起了一场爱国救亡运动。这场运动是（　　）
A．太平天国运动 B．洋务运动
C．维新变法运动 D．义和团运动
【答案】D
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中 “甲午战败后下层民众自发联合、爱国救亡” 及所学可知，甲午中日战争战败后民族危机空前加深，底层百姓自发掀起义和团反帝爱国运动，D 项正确；
太平天国运动兴起于鸦片战争之后，早于甲午战争，排除 A 项；
洋务运动是地主阶级洋务派主导的自强运动，并非下层民众自发发起，排除 B 项；
维新变法由资产阶级维新派推动，依靠光绪帝改革，不属于下层民众运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以甲午战后民族危机为背景创设题干，旨在考查学生区分近代各救亡运动发起阶层与所处时代的能力，解题依托甲午战败的时间节点和运动主体辨析备选项即可得出正确答案。
6．电影《上甘岭》讲述了上甘岭战役中，志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事。这部影片取材于（　　）
A．鸦片战争 B．北伐战争 C．抗日战争 D．抗美援朝
【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干中 “上甘岭战役、志愿军” 及所学可知， 抗美援朝发生在1950-1953年，中国人民志愿军入朝作战，上甘岭战役是抗美援朝战争中的关键战役，参战部队为中国人民志愿军，D 项正确；
鸦片战争是晚清反英国侵略的战争，无志愿军编制，排除 A 项；
北伐战争是国民大革命时期的国内战争，不存在志愿军，排除 B 项；
抗日战争时期我国军队称八路军、新四军等，没有志愿军，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以经典影片创设情境，旨在考查学生识记抗美援朝关键战役的能力，解题依托志愿军、上甘岭等关键信息匹配战争名称，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．罗马从未建立庞大的官僚体系，帝国全境的行政官员数量有限，但罗马帝国却能有效统治辽阔的疆域，维系数百年的和平与稳定。这主要得益于（　　）
A．完备的法律体系 B．民主政治确立
C．森严的种姓制度 D．封君封臣制度
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干中 “罗马官员数量少却有效管控广袤疆域、维系长期稳定” 及所学可知，古罗马构建起从《十二铜表法》到《罗马民法大全》完备的成文法律体系，依靠法律规范社会秩序、调处纠纷、治理属地，弥补官僚人员不足的短板，实现大范围有效治理，A 项正确；
民主政治是古希腊雅典的政治特征，罗马帝国实行帝制，排除 B 项；
种姓制度是古印度的社会制度，和罗马无关，排除 C 项；
封君封臣制度是中世纪西欧的制度，并非古罗马制度，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以罗马帝国治理特点为切入点，旨在考查学生掌握罗马法历史作用的能力，解题结合各项制度所属文明与时代，对比备选项即可得出正确答案。
8．“从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了……但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在，君主立宪制建立起来。”这场“宫廷政变”是（　　）
A．光荣革命 B．法国大革命 C．美国内战 D．明治维新
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干中 “宫廷政变、保留王位、废除君主专制、确立君主立宪制” 及所学可知，1688 年英国光荣革命是不流血的宫廷政变，推翻詹姆士二世统治，保留君主王位，此后 1689 年《权利法案》颁布，英国确立君主立宪政体，A 项正确；
法国大革命推翻君主制，最终废除国王，未保留王位实行君主立宪，排除 B 项；
美国内战是资产阶级内战，美国从未实行君主制，排除 C 项；
明治维新是日本自上而下改革，不属于宫廷政变，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以政权变革特征为切入点，旨在考查学生识记欧美重要资产阶级革命特点的能力，解题依托保留君主、宫廷政变、君主立宪等关键信息匹配历史事件，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．1922年的莫斯科街头一改往日冷清景象，做生意的小商贩吆喝声此起彼伏，他们兜售着粮食、布匹等各种生活用品。这种现象出现的原因是（　　）
A．战时共产主义政策延续 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动的完成 D．斯大林模式的推行
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中 “1922 年莫斯科出现小商贩自由贸易” 及所学可知，1921 年苏俄开始推行新经济政策，允许自由贸易、恢复商品货币关系，因此民间商贸活动活跃，B 项正确；
战时共产主义政策取消自由贸易，不会出现大量小商贩，排除 A 项；
农业集体化、斯大林模式推行于斯大林时期，时间晚于 1922 年，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1922 年俄国商贸景象为切入点，旨在考查学生区分苏俄不同经济政策内容与实施时间的能力，解题依托时间与自由贸易的关键信息辨析备选项即可得出正确答案。
10．下表史实说明二战后（　　）
时间 事件
1949年 中华人民共和国成立
1960年 “非洲年”
1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权
A．国际共产主义运动兴起 B．两极格局的最终形成
C．亚非拉国家获得新发展 D．资本主义出现新变化
【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据题干表格中新中国成立、非洲独立年、巴拿马收回运河主权及所学可知，新中国诞生标志亚洲大国实现民族独立；1960 年非洲大批国家摆脱殖民统治独立；巴拿马收回运河主权体现拉美国家维护国家主权、反抗美国控制，三则史实均反映亚非拉地区摆脱殖民枷锁、主权不断完善、民族国家蓬勃发展，C 项正确；
新中国成立属于社会主义运动成果，但非洲独立、巴拿马收回主权不属于国际共产主义运动范畴，不能概括全表内容，排除 A 项；
两极格局 1955 年华约成立正式形成，和 1960、1999 年史实无关，排除 B 项；
表格内容聚焦亚非拉民族解放运动，未涉及欧美资本主义经济、制度新变化，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以亚非拉近现代重大史实表格为切入点，旨在考查学生归纳亚非拉民族解放运动发展趋势的能力，解题逐项厘清每个历史事件所属地域与历史属性，对比备选项即可得出正确答案。
11．出土于湖南宁乡，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列中国十大传世国宝之一的商代青铜礼器是（　　）
A．何尊 B．四羊方尊 C．皿方罍 D．司母戊鼎
【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干中 “出土湖南宁乡、商代青铜典范、青铜礼器” 及所学可知，四羊方尊出土于湖南宁乡，工艺精美， 被誉为臻于极致的青铜典范，位列十大传世国宝之一 ，B 项正确；
何尊出土于陕西宝鸡，与出土地湖南不符，排除 A 项；
皿方罍虽出自湖南，但并非题干所说 “臻于极致的青铜典范”，排除 C 项；
司母戊鼎出土于河南安阳， 是最重的商代青铜器，不在湖南，也无题干这一评价 ，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以商代青铜器为切入点，旨在考查学生识记重要青铜器出土地与历史地位的能力，解题结合器物出土地点、历史评价逐一甄别备选项即可得出正确答案。
12．小明同学在邵阳参观某历史名人故居时，讲解员介绍他编撰了一部著作，书中系统介绍了西方历史地理，并明确提出“师夷长技以制夷”的主张。这部著作是（　　）
A．《海国图志》 B．《四洲志》
C．《瀛寰志略》 D．《变法通议》
【答案】A
【知识点】近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中 “提出师夷长技以制夷、系统介绍西方历史地理” 及所学可知，魏源编撰《海国图志》，核心主张为 “师夷长技以制夷”，A 项正确；
《四洲志》由林则徐编译，是《海国图志》编撰的重要蓝本，没有提出该主张，排除 B 项；
《瀛寰志略》为徐继畲所著，侧重世界地理介绍，无 “师夷长技以制夷” 观点，排除 C 项；
《变法通议》是梁启超的著作，属于维新变法时期文献，与题干主张不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以近代开眼看世界的著作为切入点，旨在考查学生识记近代重要著作作者与核心思想的能力，解题依托 “师夷长技以制夷” 标志性主张匹配典籍，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 从前黄帝有25个儿子，有的被封在中原各国，有的被封在边远地区。昌意的小儿子被封在北方，其封国有大鲜卑山，因此以“鲜卑”为号。
——摘译自《魏书·序纪》
材料二
材料三 中华文明是由中华民族共同创造的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成“你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体”。
——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》
（1）材料一中的鲜卑族，在魏晋南北朝时期建立了哪个统一北方的政权？这则记载出自北朝官修史书，反映了当时鲜卑统治者怎样的意愿？
（2）材料二分别是唐朝和元朝管理边疆地区机构的凭证。据所学知识，指出这两个机构分别管辖哪一地区？这反映了它们在边疆治理上的什么共同策略？
（3）综上，归纳推动“中华民族多元一体格局”形成的主要因素。这对于我们今天铸牢中华民族共同体意识有何历史启示？
【答案】（1）政权：北魏。
意愿：鲜卑统治者将本族祖先追溯到黄帝，认同华夏正统，主动融入中华文明，拉近与汉族的民族关系，巩固自身统治，促进民族交融。
（2）机构一：管辖西域（今新疆地区）；
机构二：管辖西藏地区。
共同策略：中央设立专门行政机构，对边疆地区进行直接管辖，加强中央对边疆的统治与管理。
（3）主要因素：①各民族长期迁徙、杂居、交往交融；②少数民族主动学习、认同中原文化；③历代王朝设置机构治理边疆，维护国家统一；④各民族经济文化不断交流互鉴。
历史启示：①各民族命运相连、休戚与共，自古就是一家人；②要坚持民族平等、民族团结，促进各民族交往交流交融；③传承多元一体历史传统，增强民族认同感和国家凝聚力；④维护国家统一和边疆稳定，铸牢中华民族共同体意识。
【知识点】盛唐民族交往与交融；北魏孝文帝的改革；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“鲜卑”以及题干中“魏晋南北朝时期”及所学知识可知，鲜卑族拓跋部在439年统一了北方，建立了北魏政权。第二小问需要分析《魏书》记载的意愿，根据材料一中鲜卑统治者将本族祖先追溯到黄帝，这反映了他们认同华夏正统、主动融入中华文明的意愿；这种文化上的认同有助于拉近与汉族的民族关系，从而巩固自身在北方的统治，并进一步促进民族交融。
（2）解题时第一小问结合所学及材料二中的凭证信息可知，唐朝设立安西都护府等机构，主要管辖西域（今新疆地区）；而元朝则设立宣政院及吐蕃宣慰司等机构，正式将西藏地区纳入中央行政管辖范围2。第二小问综合史料及所学可知，这两个朝代都在边疆设立了专门的军政或行政管理机构，体现了历代王朝通过加强中央对边疆的直接管辖与有效治理，来维护国家统一的共同策略。
（3）解题时第一小问需要综合三则材料归纳推动“中华民族多元一体格局”形成的因素：根据材料一和材料三中费孝通先生的论述，可得出各民族长期的迁徙、杂居、交往交融是重要基础；少数民族主动学习并认同中原文化（如祖述炎黄）提供了思想文化纽带；同时，结合材料二中唐、元的边疆治理，说明历代王朝设置专门机构进行直接管辖也是关键因素；此外，各民族间经济文化的不断交流互鉴也起到了推动作用。第二小问需要提炼历史启示：从历史发展脉络来看，各民族自古便命运相连、休戚与共；在今天，我们应坚持民族平等与团结，继续促进各民族的交往交流交融；要传承多元一体的历史传统，增强民族认同感与国家凝聚力；坚决维护国家统一和边疆稳定，铸牢中华民族共同体意识。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，深刻理解中华民族多元一体格局的形成历程及其背后的历史逻辑。解题时需敏锐捕捉材料中关于“黄帝后裔”、“安西都护府/宣政院”、“你中有我，我中有你”等核心词汇，准确提取不同历史阶段民族交融与边疆治理的重大举措；在论述启示时，要求学生能够将宏观的历史规律与微观的史实相贯通，认识到我国各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域、共同缔造了统一的多民族国家，从而深刻体会中华文明突出的统一性与包容性，自觉铸牢中华民族共同体意识。
（1）政权：魏晋南北朝时期，鲜卑族拓跋部建立北魏，后来北魏统一了黄河流域（北方地区），是鲜卑最具代表性、统一北方的政权。
意愿：材料把鲜卑先祖追溯到黄帝的儿子，黄帝是华夏汉族共同的人文始祖，鲜卑统治者刻意将本族祖先和黄帝挂钩，政治上标榜自身政权正统合法，不是外族政权；文化上主动认同华夏文明，融入中原文化体系；民族上拉近与汉族的心理距离，缓和民族矛盾以达到利于稳固统治的目的。
（2）机构一：唐朝管理边疆典型机构：安西都护府、北庭都护府，管辖西域（今天新疆及周边地区）。
机构二：元朝管理边疆典型机构：宣政院，专门管辖西藏地区，标志西藏正式纳入中央版图。
共同策略：唐朝设都护府、元朝设宣政院：共同点都是中央政府专门设立正式行政机构，把边疆地区纳入中央直接管辖，加强中央对边疆的控制、管理，巩固国家统一。
（3）主要因素：结合三则材料提炼核心逻辑，民族层面：各民族不断迁徙、杂居、接触、融合；文化层面：少数民族主动认同、学习中原华夏文化，文化互相吸收；政治层面：历代王朝不断设置机构治理边疆，加强统一管理；经济层面：各民族经济文化长期交流互鉴，联系日益紧密。
历史启示：可以从民族关系、文化认同、政治统治、经济文化等角度作答。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！……务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。……中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——《北京学界全体宣言》（1919年）
材料二 “拿起武器闹革命，工友农友真英雄。秋收起义成了功，一杆大旗满地红。……跟着领袖毛委员，走上雄伟的井冈山。革命要有立脚点，地是根来枪是胆……”
——湖南民歌《秋收起义歌》（传唱于1927年后）
材料三 中国工农红军长征路线示意图
（1）据材料一并结合所学知识，指出《北京学界全体宣言》发表的直接原因。宣言中“外争主权，内除国贼”的口号，体现了这场运动的什么性质？
（2）材料二中“走上雄伟的井冈山”标志着哪一开创性革命道路的开始？“地是根来枪是胆”形象地诠释了毛泽东怎样的革命思想？《秋收起义歌》的传唱，对于当时中国革命力量的生存与发展有何特殊意义？
（3）据材料三，概括红军长征途中面临的两大类困难。综合三则材料反映的历史事件，它们共同展现了新民主主义革命时期怎样的精神内核？
【答案】（1）直接原因：巴黎和会上中国外交失败。
性质：一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）革命道路：农村包围城市、武装夺取政权。
革命思想：工农武装割据思想。
意义：鼓舞革命士气，凝聚革命力量，为革命力量的生存与发展提供精神支撑，推动革命根据地的巩固与发展 。
（3）困难：自然环境困难(如雪山、草地等)和人为困难(如国民党军队围追堵截、物资匮乏等)。
精神内核：爱国主义精神、勇于探索创新精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神、团结协作精神等。
【知识点】五四运动；红军长征；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】（1）解题时第一小问需根据材料一中“现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了”及所学可知，1919年巴黎和会上中国外交失败成为五四运动爆发的导火索，也是该宣言发表的最直接原因。第二小问需要分析口号体现的运动性质：“外争主权”指向反对帝国主义侵略，“内除国贼”指向反对北洋军阀的封建统治，这充分体现了五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）解题时第一小问需要指出“走上雄伟的井冈山”标志的革命道路，结合材料二中秋收起义后引兵井冈山的史实，说明这标志着中国共产党开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路；第二小问需要解释“地是根来枪是胆”诠释的思想：“地是根”指建立农村革命根据地作为立脚点，“枪是胆”指掌握武装力量进行斗争，这生动诠释了毛泽东的“工农武装割据”思想。第三小问需要分析歌曲传唱的意义：《秋收起义歌》以激昂的旋律和通俗的歌词弘扬了革命精神，在当时起到了鼓舞士气、凝聚工友农友力量的作用，为革命力量的生存与发展提供了强大的精神支撑，推动了革命根据地的巩固与发展。
（3）解题时第一小问需要概括红军长征面临的两大类困难：结合材料三的长征路线示意图及所学可知，红军面临着严峻的自然环境困难（如翻越雪山、跋涉草地等极端恶劣条件）以及人为困难（如国民党军队的围追堵截、物资极度匮乏等）。第二小问需要综合三则材料提炼新民主主义革命时期的精神内核：从五四运动中青年学子毫不妥协的民族气节，到井冈山时期勇于探索、开辟新路的创新精神与艰苦奋斗，再到长征途中红军不怕牺牲、团结协作的坚韧意志，共同展现了爱国主义精神、勇于探索创新精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神和团结协作精神等伟大的精神内核。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，深刻理解新民主主义革命时期中国共产党带领中国人民救亡图存的艰辛历程。解题时需敏锐捕捉材料中关于“巴黎和会外交失败”、“外争主权，内除国贼”、“工农武装割据”、“雪山草地”等核心词汇，准确提取不同历史阶段的重大事件及其深远影响；在论述过程中，要求学生能够将宏观的历史脉络与微观的史料相贯通，认识到这一系列伟大实践铸就了中国共产党人精神谱系的早期形态，从而培养自身的史料实证素养，深刻感悟并传承以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（1）直接原因：据材料一“现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利”→巴黎和会上中国外交失败。
性质：“外争主权”体现了反对帝国主义的性质，“内除国贼”体现了反对封建主义的性质，因此这场运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）革命道路：“走上雄伟的井冈山”→秋收起义后毛泽东率部进军井冈山，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的开创性革命道路。
革命思想：“地是根”→建立农村革命根据地；“枪是胆”→武装斗争。即毛泽东的工农武装割据思想(或农村包围城市、武装斗争、土地革命相结合的思想)。
意义： 《秋收起义歌》传唱于1927年后，当时革命力量处于低潮，这首歌能够鼓舞革命士气，凝聚革命力量，为革命力量的生存与发展提供精神支撑，推动革命根据地的巩固与发展。
（3）困难：据材料三长征路线示意图→红军长征途中面临的困难分为自然环境困难(如雪山、草地、恶劣气候等)和人为困难(如国民党军队的围追堵截、物资匮乏等)。
精神内核：综合三则材料五四运动体现爱国担当；井冈山道路体现探索创新；长征体现艰苦奋斗与信念坚定。共同展现的精神内核是爱国主义精神、勇于探索创新精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神、团结协作精神等。
15．央视春晚自创办以来，其节目内容与形式的变化，生动反映了改革开放以来中国社会的发展与人民生活的变迁。阅读材料，完成下列要求。
年份 央视春晚特色内容（部分）
1984年 香港歌手张明敏演唱《我的中国心》，港台歌曲首次亮相。
1993年 小品《市场速写》反映市场经济活力；歌曲《春天的故事》引发全民传唱。
2019年 首次实现通过5G网络实时传输4K高清视频，并运用VR技术转播分会场节目。
2021年 特别节目《向祖国报告》，邀请航天科技集团总设计师和“全国脱贫攻坚奖”获奖代表登场，致敬航天成就与脱贫攻坚伟大胜利。
2024年 西安分会场节目《山河诗长安》，运用增强现实（AR）技术，让李白穿越时空现身，全民齐诵《将进酒》，展现文化自信与科技融合。
2026年 武术节目《武BOT》让具身机器人（即具备身体形态和运动能力的智能机器人）与河南塔沟武校少年同台共“武”，展现中国智造硬核实力。
请从以下两个观点中任选一个，选取材料中至少两个信息并运用所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅。）
观点一：春晚内容变化见证中国社会进步。
观点二：春晚技术更新助力文化传承创新。
【答案】【示例一】观点一：春晚内容变化见证中国社会进步。
论述：1984年春晚港台歌曲首次亮相，反映了改革开放后两岸三地文化交流的开放，体现中国社会从封闭走向开放的进步；1993年小品《市场速写》反映市场经济活力，呼应1992年中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制，展现经济领域的社会进步；2021年《向祖国报告》致敬航天成就与脱贫攻坚胜利，体现科技实力提升与民生改善的社会全面发展。综上，春晚内容变化见证了中国社会在改革开放、经济发展、科技进步等方面的持续进步。
【示例二】 观点二：春晚技术更新助力文化传承创新。
论述：2019年5G、4K、VR技术提升春晚传播效率，助力传统文化广泛传播；2024年AR技术让李白“穿越时空”，增强古典诗词吸引力，实现文化传承方式创新；2026年具身机器人与武术少年共“武”，融合传统武术与人工智能，推动文化形式创新。综上，春晚技术更新为文化传承提供新载体，为文化创新注入新活力，助力传统文化在现代社会的传承与发展。
【知识点】海峡两岸交往；社会主义市场经济体制；改革开放的意义；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】解题时需首先阅读设问，明确要求——在两个观点中任选一个， 然后选取材料中至少两个信息并运用所学知识，加以论述 。
若选择“观点一：春晚内容变化见证中国社会进步”：需从政治开放、经济体制变革、民生与科技成就等维度展开论证。首先，根据1984年张明敏演唱《我的中国心》，结合所学可知这反映了改革开放后两岸三地文化交流的破冰，体现了中国社会从封闭走向开放的进步；其次，根据1993年小品《市场速写》及歌曲《春天的故事》，联系1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，说明其展现了中国经济领域的深刻变革与社会活力；最后，根据2021年特别节目《向祖国报告》致敬航天成就与脱贫攻坚胜利，点明这体现了新时代我国综合国力的提升与民生福祉的改善。
若选择“观点二：春晚技术更新助力文化传承创新”：需从传播媒介升级、传统文化活化、文化与科技融合等方面展开论述。首先，根据2019年首次实现5G网络传输4K视频及VR技术应用，指出新技术提升了春晚的传播效率，为传统文化的广泛传播提供了新载体；其次，根据2024年西安分会场运用AR技术让李白“穿越时空”，说明数字技术打破了时空界限，增强了古典诗词的时代吸引力，实现了文化传承方式的创新；最后，根据2026年武术节目《武BOT》中具身机器人与少年同台共“武”，强调人工智能与传统武术的结合，推动了中华优秀传统文化表现形式的创新。
无论选择哪个观点，在结尾均需进行总结升华：春晚不仅是除夕夜的文艺盛宴，更是时代变迁的缩影。它见证了社会的全面进步，也彰显了科技赋能下中华文化的生生不息与创新活力。
【点评】本题旨在引导学生深刻理解央视春晚作为“时代眼睛”和“文化符号”的深远意义。解题时需敏锐捕捉材料中关于“港台歌曲”、“市场经济”、“脱贫攻坚”、“5G/AR技术”、“具身机器人”等核心词汇，准确提取不同历史阶段春晚内容与形式演变背后的社会动因；在论述过程中，要求学生能够将宏观的时代发展脉络与微观的春晚史料相贯通，认识到改革开放以来中国在政治、经济、科技与文化等领域的伟大飞跃，从而培养自身的史料实证素养，增强民族自豪感与文化自信。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 15世纪末，欧洲人开启了跨大西洋的航行，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将美洲的金银、非洲的黑人奴隶、亚洲的香料与茶叶纳入全球贸易体系。这一进程中，玉米、甘薯、马铃薯从美洲传入欧亚大陆，改变了当地的饮食结构与人口增长；同时，欧洲通过“三角贸易”完成了资本的原始积累，为工业革命的到来奠定了基础，世界各地区的联系日益紧密，世界市场开始形成。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二
材料三 1980—2020年，全球跨国公司数量从不足1万家增长到超过10万家，其海外分支机构遍布全球。跨国公司将汽车、电子等产品的零部件生产、组装分散到数十个国家，美国企业负责芯片设计，东亚国家负责芯片制造与封装，发展中国家提供原材料与劳动力。全球经济相互依存度不断提高，但发达国家与发展中国家的人均GDP差距从1980年的约20倍扩大到2020年的约30倍，南北发展不平衡进一步加剧。
——摘编自联合国《世界投资报告》
（1）据材料一，概括推动全球贸易网络初步形成的主要因素。
（2）观察材料二图片及其文字，提取两项能够体现当时“进步”的信息，任选其中一项，说明它如何推动当时世界经济体系的发展。
（3）据材料三，指出当代经济全球化过程中存在的主要问题。我们应如何应对经济全球化带来的机遇与挑战？
【答案】（1）主要因素：新航路的开辟；欧洲殖民扩张与对财富的掠夺；物种交换；“三角贸易”促进资本原始积累。
（2）信息：电报；蒸汽机车和蒸汽轮船；高速印刷机；
说明：电报：电报实现了信息的即时远距离传输，极大地提高了商业通信效率，使全球市场的行情、订单等信息能够快速同步，加强了世界各地的经济联系，推动了统一世界市场的形成与发展；
蒸汽机车和蒸汽轮船：极大地提升了货物和人员的运输速度与规模，降低了长途运输成本，使得原料和商品能够在全球范围内更高效地流通，促进了国际分工和世界市场的深化，有利于世界市场的初步形成。
高速印刷机：高速印刷机的出现促进了文化信息的传播，有利于西方先进科技文化的推广，间接加强了世界各地的经济联系，推动世界市场的进一步发展；
（3）主要问题：发达国家与发展中国家之间的贫富差距持续扩大，南北发展不平衡；
应对之策：应积极融入全球化，坚持对外开放，同时防范金融风险和经济安全；推动国内产业升级，提升国际竞争力；倡导建立更加公正合理的国际经济新秩序，推动建设开放型世界经济，加强南南合作与南北对话，推动互利共赢。
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”；第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】（1）解题时需要根据材料一中“欧洲人开启了跨大西洋的航行，哥伦布发现美洲后”，可得出新航路的开辟打破了各地区的隔绝状态；根据“欧洲殖民者将美洲的金银……纳入全球贸易体系”以及“欧洲通过‘三角贸易’完成了资本的原始积累”，归纳出欧洲早期的殖民扩张与掠夺为资本主义发展提供了资本原始积累；根据“玉米、甘薯、马铃薯从美洲传入欧亚大陆”，指出全球性的物种交换丰富了各地的物产并促进了人口增长。
（2）解题时第一小问需要从图片及文字中提取体现当时“进步”的信息：结合所学可知，第二次工业革命时期出现了诸多新技术与新发明，如电报、蒸汽机车和蒸汽轮船、高速印刷机等。第二小问需要任选一项说明其如何推动世界经济体系的发展：若选择“电报”，需强调其实现了信息的即时远距离传输，极大地提高了商业通信效率，使全球市场行情能够快速同步，推动了统一世界市场的形成与发展；若选择“蒸汽机车和蒸汽轮船”，需指出其极大地提升了货物和人员的运输速度与规模，降低了长途运输成本，使得原料和商品能够在全球范围内更高效地流通，促进了国际分工和世界市场的深化；若选择“高速印刷机”，则可从其促进文化信息传播、有利于西方先进科技文化的推广、间接加强世界各地经济联系的角度进行阐述。
（3）解题时第一小问需要根据材料三指出当代经济全球化存在的主要问题：根据材料三中“发达国家与发展中国家的人均GDP差距从1980年的约20倍扩大到2020年的约30倍，南北发展不平衡进一步加剧”，可直接概括出发达国家与发展中国家之间的贫富差距持续扩大，南北发展不平衡进一步加剧。第二小问需要提出应对之策：面对经济全球化的机遇与挑战，发展中国家应积极融入全球化浪潮，坚持对外开放，同时注意防范金融风险和维护国家经济安全；要推动国内产业升级，提升自身的国际竞争力；在国际层面，应倡导建立更加公正合理的国际经济新秩序，推动建设开放型世界经济，加强南南合作与南北对话，以实现全球的互利共赢。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观和全球视野，全面认识经济全球化在不同历史阶段的表现、动力及其带来的双重影响。解题时需敏锐捕捉材料中关于“新航路开辟”、“三角贸易”、“电报”、“跨国公司与产业链”、“南北发展不平衡”等核心词汇，准确提取不同时期推动世界市场发展的关键要素；在论述过程中，要求学生能够辩证地看待全球化进程，既认识到科技进步与制度创新对世界联系的推动作用，又深刻反思早期殖民掠夺与现代全球化背景下发展不平衡带来的严峻挑战，从而培养自身的史料实证素养与正确的历史价值观。
（1）主要因素：“15世纪末，欧洲人开启了跨大西洋的航行”可知新航路的开辟；“欧洲殖民者将美洲的金银、非洲的黑人奴隶、亚洲的香料与茶叶纳入全球贸易体系”可知欧洲殖民扩张与对财富的掠夺；“这一进程中，玉米、甘薯、马铃薯从美洲传入欧亚大陆，改变了当地的饮食结构与人口增长”可知物种交换推动全球贸易网络初步形成；“欧洲通过‘三角贸易’完成了资本的原始积累”可知三角贸易促进资本原始积累。
（2）信息：由图片可得信息主要包括：电报；蒸汽机车和蒸汽轮船；高速印刷机；
【示例一】电报：结合所学，电报使全球市场的行情、订单等信息能够快速同步，加强了世界各地的经济联系，推动了统一世界市场的形成与发展；
【示例二】高速印刷机：结合所学，高速印刷机使西方先进科技文化的推广，间接加强了世界各地的经济联系，推动世界市场的进一步发展；
【示例三】蒸汽机车和蒸汽轮船：结合所学，火车和蒸汽轮船使得原料和商品能够在全球范围内更高效地流通，促进了国际分工和世界市场的深化，有利于世界市场的初步形成。
（3）主要问题：“但发达国家与发展中国家的人均GDP差距从1980年的约20倍扩大到2020年的约30倍，南北发展不平衡进一步加剧”可知发达国家与发展中国家之间的贫富差距持续扩大，南北发展不平衡；
应对之策：结合所学，面对经济全球化的机遇与挑战我们应积极融入全球化，坚持对外开放，同时防范金融风险和经济安全；推动国内产业升级，提升国际竞争力；倡导建立更加公正合理的国际经济新秩序，推动建设开放型世界经济，加强南南合作与南北对话，推动互利共赢等等。
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