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广东汕头市龙湖区2026年中考模拟考九年级历史试卷
1．考古工作者在河南新郑市裴李岗石器时代遗址中，发现了采用水稻为原料酿酒的证据。这一发现可以印证当时（　　）
A．南方稻作的引入 B．酿酒技术的成熟
C．原始农业的发展 D．磨制石器的应用
2．《史记·周本纪》记载：“封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”山东的鲁国和齐国遗址出土了与西周王畿（周天子直接统治的区域）形制相似的青铜礼器、宫殿基址。据此可知（　　）
A．齐鲁地区深受周文化的影响
B．周王实现了对山东直接有效控制
C．分封制巩固了周王朝的统治
D．青铜礼器是维系分封制度的纽带
3．《法律答问》是秦律的重要文献，以问答形式对秦律条文、术语作出明确解释，并具有法律效力。这反映出秦朝（　　）
A．推行严苛的法律制度 B．重视以法律规范社会秩序
C．建立完备的法律体系 D．注重对法律进行官方解释
4．某历史兴趣小组，搜集了某个帝王的主要贡献的资料。题表中“_______”处应填的是（　　）
主要贡献（节选） 推荐理由
1．实施“推恩令”，削弱地方；2．盐铁官营、专卖；3．尊崇儒术等。 _______
A．削弱诸侯势力 B．加强经济管控
C．实行休养生息 D．巩固了大一统
5．新疆吐鲁番出土的唐代高等级官员墓志显示，安史之乱后西域虽与中央朝廷失联，但仍沿用唐朝廷的年号、职官和丧葬制度。据此可知（　　）
A．西域完全脱离唐朝控制 B．唐朝外重内轻局面形成
C．西域对中央政权的认同 D．唐朝地方行政管理加强
6．宋元时期，与中国贸易的国家和地区从宋代的五六十个增至元代的一百四十多个，进口商品从北宋不足五十种增至南宋三百余种。这反映了宋元时期（　　）
A．陆上丝绸之路中断 B．海外贸易空前繁荣
C．经济重心南移完成 D．放弃重农抑商政策
7．《元史·兵志》记载：“元制站赤者，驿传之译名也。盖以通达边情，布宣号令，古人所谓置邮而传命，未有重于此者焉。”据此可知，元朝推行驿站的主要原因是（　　）
A．吸取宋亡的教训 B．适应疆域辽阔的统治需要
C．削弱武将的兵权 D．促进海外贸易的快速发展
8．下表为《农政全书》部分目录信息，据此可知我国古代（　　）
卷四至卷十一：田制、农事 卷十二至卷二十：水利 卷二十一至卷二十四：农器 卷三十七至卷四十一：种植、牧养
A．吸收外国先进技术 B．手工生产技术高超
C．注重开发南方地区 D．农业注重精耕细作
9．明代潮剧逐渐形成独立剧种，在南戏的基础上以潮州方言演唱，融合潮绣工艺于服饰，吸收潮汕民间艺术形成梯子功等丑角绝活。这体现了潮剧（　　）
A．脱离人民生活 B．富有地域文化特色
C．情节丰富多彩 D．具有广泛群众基础
10．1864年，太平军在江苏金坛击退由英国军官戈登指挥的常胜军，多次挫败列强武装干涉企图。这反映了太平天国（　　）
A．具有反抗外来侵略性质 B．推翻了清王朝的统治
C．体现了农民阶级的局限 D．具有盲目排外的特点
11．1887年，某篇文章的作者认为中国已有“醒来”迹象，如筹建江南机器制造总局、兴办铁路等。据此可知，当时清政府（　　）
A．放宽民间设厂限制 B．统治根基彻底动摇
C．政治变革全面展开 D．尝试发展近代工业
12．一位外籍教育家于1919年在北京给女儿写信：“想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士加入他们的运动……”该“运动”是指（　　）
A．维新运动 B．中共一大 C．五四运动 D．实业救国
13．《广东群报》创刊于1920年，该刊开辟了“马克思研究”“俄国研究”“译论”等专栏，同时刊载教育改革、市政建设、广州戏剧、社会风气等社会议题文章。由此可见（　　）
A．变法维新传播范围广 B．报刊反映时代诉求
C．马克思主义开始传播 D．广东成为革命中心
14．在陈独秀的委托下，陈望道完成《共产党宣言》中文版的翻译。1920年8月，《共产党宣言》中文全译本在上海出版，很快风行全国。这一做法（　　）
A．有助于中国共产党的成立 B．结束了北洋军阀割据局面
C．推动了新文化运动的开始 D．使上海成为工人运动中心
15．下图为漫画《新式五味瓶》，“国民政府”餐桌上摆放象征革命力量的佐料瓶，表示国民政府对这些力量的认可。与该漫画相关的事件是（　　）
A．国民大革命 B．解放战争 C．井冈山会师 D．红军长征
16．下图三幅年画反映的主题是（　　）
A．社会主义制度的建立 B．中华人民共和国的成立和巩固
C．社会主义建设的探索 D．中国特色社会主义道路的开辟
17．1949年至1956年，全国高校文科类专业招生人数占比从33.1%下降到14.9%，而工科类专业占比从17.8%提升至37.7%。这一变化（　　）
A．满足全民素养提升的需求 B．提高了农民生产积极性
C．实现了高等教育均衡发展 D．服务于国家工业化战略
18．下图是1980年颁发的个体工商业营业执照。该史料可以用于研究我国（　　）
A．社会主义改造 B．经济体制改革
C．经济特区建设 D．家庭联产承包责任制
19．20世纪70年代末以来，中国旅游业率先在东部沿海地区发展起来。21世纪初，中西部地区旅游业增长势头强劲，尤其是西藏、陕西、四川、云南等省份旅游业迅速崛起。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．“一国两制”方针的提出 B．民族区域自治制度实施
C．对外开放格局的逐步形成 D．中国加入世界贸易组织
20．下表为中国不同时期对外援助的主要情况，据此可知，我国（　　）
时间 主要援助对象 援助重点领域
1961-1978年 亚洲、非洲、拉丁美洲民族主义国家 成套项目、技术合作
1979-2014年 亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲发展中国家 减贫、教育、卫生、人道主义救援
A．改善和发展与周边国家的友好关系
B．坚持“求同存异”的方针
C．以和平共处五项原则为援助的准则
D．对外援助的合作不断深化
21．两河流域地区出土的泥版书中包含账簿、契约、单据、法律条文等，反映了当地早期国家治理与商品经济活跃的特点。能为研究这一特点提供直接证据的是（　　）
A．金字塔 B．帕特农神庙
C．《汉谟拉比法典》 D．《十二铜表法》
22．某同学笔记写道：“14世纪意大利，人们转而关注现世生活。彼特拉克说：‘我只要求凡人的幸福。’学校增设古典文学与体育，注重健全人格培养。”这段笔记反映的核心思潮是（　　）
A．神权至上 B．人文主义 C．科学精神 D．理性主义
23．下图为16世纪围绕白银流入中国的贸易网络的局部图。该网络的形成得益于（　　）
A．手工工场的出现 B．城市的兴起
C．租地农场的形成 D．新航路开辟
24．资本主义生产方式确立以前，资产阶级通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里。符合这一观点的事件是（　　）
A．早期殖民掠夺 B．启蒙运动兴起
C．庄园经济盛行 D．奴隶制度废除
25．英国议会通过某个法律文献，明确：议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。该文献是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《拿破仑法典》 D．1787年宪法
26．1870年至1913年，世界钢产量从52万吨激增至7635万吨，提高了约145倍；石油产量增长约40倍。与此同时，钢铁、石油价格却持续走低。造成这种变化的主要原因是（　　）
A．垄断组织的广泛建立 B．第二次工业革命的开展
C．世界市场的最终形成 D．资本主义经济危机频发
27．1865—1890年，俄国大型工厂和铁路雇佣工人从约70万增至143万，机器制造业产值增长约6-8倍。这一现象出现的原因是（　　）
A．彼得一世改革 B．推翻沙皇专制
C．农奴制改革 D．十月革命
28．下图分别为第一次世界大战前、后的欧洲形势图。对比两幅地图变化可得出，一战后欧洲（　　）
A．大国力量对比显著变化 B．各国间矛盾已彻底消除
C．优势地位依旧保持不变 D．建立了稳定的政治秩序
29．1921年春，由于长期实行战时共产主义政策，苏俄工农业生产持续下降，经济陷入严重困难，社会矛盾日益尖锐。为此，苏维埃政府采取的对策是（　　）
A．推行农业集体化 B．开展工业化建设
C．实施新经济政策 D．继续余粮收集制
30．1840年“黑便士”邮票诞生以来，世界各国发行的邮票总数超过70万种。2020年冰岛成为全球首个停止发行邮票的国家，2024年丹麦宣布终止国有邮政信件服务。造成这一变化的主要原因是（　　）
A．信息技术改变通信方式 B．欧洲邮政一体化推进
C．政府削减公共服务开支 D．传统书信礼仪的消亡
31．中华文明的起源和发展具有多元一体特征，在传承发展中彰显文化自信。阅读材料，完成下列要求。
【文化溯源】
材料一 春秋战国时期的文化圈（地域）分布
——冯天瑜等《中华文化史》 文化圈是指在特定历史时期，因地理环境、政治格局、经济活动等因素形成的具有相似文化特征和传统的区域范围。春秋战国时期，我国形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈。不同地区经济各有侧重：中原农业发达，齐鲁渔盐之利，楚地冶铸业兴盛，巴蜀有都江堰水利之便。各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往。
【艺术印记】
材料二
（说明：图中人物着装均是中原服饰宽衣大袖；带有外来佛教艺术特色）
【科技创新】
材料三 中国古代计时仪器
汉代 铜漏壶：利用滴水造成的水位变化计时。但是随着水位下降，流速变慢，计时有一定误差。
唐代 水运浑象：利用水力推动的轮轴机械报时，初步解决了计时误差问题。
宋代 水运仪象台：使用水力和擒纵机械系统，计时更加精确。这一技术传入欧洲，推动了西方机械钟表的发展。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期文化圈形成的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出该作品反映的历史信息。
（3）根据材料三，概括中国古代计时仪器的变化。综合三则材料，围绕“中华文化的传承与发展”这一主题，谈谈你的认识。
32．中国近代金融史是一部在内外压力下艰难探索、曲折发展的历史。阅读材料，完成下列要求。
材料一 下表为中国近代货币金融改革的部分进程
时间 发展情况
1845—1911年 丽如、汇丰等外资银行相继设立；1897年中国通商银行成立，标志中国自办新式银行开始；1904年大清银行设立。
1912—1927年 大清银行改组为中国银行；商办银行迅速发展；银行业进入相对繁荣的“黄金时期”。
——摘编自萧清《中国近代货币金融史》
材料二 各个抗日民主根据地通过设立银行发行货币、确立“物资本位”的货币体系（货币价值与实物商品挂钩）、维持稳定币值与市场调控以及建设并完善金融体系等政策，维系了根据地的物资流通与市场秩序。这些政策为抗战提供了坚实的物质保障和民心支持，也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验。
——摘编自熊昌锟《抗日民主根据地的货币政策及历史启示》
（1）根据材料一，概括中国近代货币金融发展的特点，并结合所学知识对其发展特点进行合理解释。
（2）根据材料二，指出抗日民主根据地货币政策实施的意义。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析影响中国近代货币金融变动的因素。
33．纵向联系是将不同时期的历史史实进行联结。某班同学计划训练一款“二战历史AI（人工智能）学习助手”，通过纵向联系来提升梳理历史知识的能力。阅读材料，完成下列要求。
关联角度 核心史实
A类：侵略战争 意大利侵略埃塞俄比亚 德国吞并捷克斯洛伐克
B类： 国家间的团结协作 签署《联合国家宣言》 美、英等盟国军队登陆法国诺曼底
C类： 正义的反侵略战争 苏联军队在莫斯科集结抗击德军的入侵 斯大林格勒保卫战
D类： 战争中的技术创新 二战期间为快速计算火炮弹道，美国历经数年研制出世界第一台电子计算机（1946年面世） 二战期间青霉素突破大规模生产技术，是现代抗生素时代的开端
（1）【项目任务一】帮助AI通过纵向联系理解历史。在BCD中任选一类关联角度，运用该关联角度两幅图片所反映的史实并结合所学知识进行解读，并补充一个同类世界史史实（二战期间除外），以便AI能够准确识别历史史实之间的纵向联系。
示例：关联角度：A类：侵略战争
你好学习助手：意大利侵略埃塞俄比亚，埃塞俄比亚遭受大规模屠杀和殖民统治。德国吞并捷克斯洛伐克，显示出法西斯国家的侵略野心不断膨胀，把世界推向战争的边缘。补充的同类史实是一战时奥匈帝国入侵塞尔维亚。 请你总结上面三个历史史实之间的纵向联系。
我来总结这三个历史史实之间的纵向联系：揭示了法西斯主义和军国主义通过战争手段对外侵略扩张，给世界人民带来了空前深重的灾难。
（2）【项目任务二】AI需要学习二战以来人类社会的历史演进趋势。综合材料信息并结合所学，为AI总结这一时期的主要发展趋势。（要求：价值观正确）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中 “裴李岗遗址出土水稻酿酒遗存” 及所学可知，能用水稻酿酒，说明当时已经能够人工种植水稻，粮食有剩余，反映原始农耕种植取得发展，印证原始农业进步，C 项正确；
裴李岗地处黄河流域（河南），不能体现南方水稻向外引入，排除 A 项；
仅发现酿酒原料遗存，无法证明酿酒技术成熟，排除 B 项；
材料侧重水稻酿酒，没有涉及磨制石器相关考古信息，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以考古发现为切入点，旨在考查学生依托考古实物推断原始农耕发展状况的能力，解题需要理清粮食种植与酿酒之间的逻辑关系，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干“山东的鲁国和齐国遗址出土了与西周王畿……形制相似的青铜礼器、宫殿基址”及所学可知，材料反映了分封到齐鲁地区的诸侯在都城建设、礼乐制度等方面模仿了周天子的规制。这说明齐鲁地区深受中原周文化的影响，A项正确；
西周实行分封制，诸侯在封地内享有较大的独立性，周天子并未实现对地方的直接有效控制（直接控制是郡县制的特征），排除B项；
虽然分封制客观上巩固了周王朝的统治，但题干侧重于考古实物所体现出的“文化相似性”，而非政治制度的作用，排除C项；
维系分封制度的纽带是血缘关系与宗法制度，而非青铜礼器本身，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以《史记》文献记载与齐鲁地区考古发现为切入点，旨在考查学生透过历史现象理解早期国家文化认同的能力。解题关键是准确提取材料中“形制相似”，明确其背后反映的是地方封国对中央周文化的吸收与认同，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题干“《法律答问》……以问答形式对秦律条文、术语作出明确解释，并具有法律效力”及所学可知，材料直接点明了《法律答问》的核心功能是对法律进行官方层面的阐释与说明。这种通过统一解释来确保法律适用准确性的做法，反映出秦朝注重对法律进行官方解释，D项正确；
严苛的法律制度侧重于刑罚的轻重，材料并未体现刑罚残酷的内容，排除A项；
重视以法律规范社会秩序是法家治国的宏观理念，而题干具体强调的是“法律解释”这一微观手段，排除B项；
完备的法律体系涵盖了立法、司法、执法等多个维度，仅凭一部法律解释文献无法全面反映整个体系的完备性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以秦代《法律答问》的功能特征为切入点，旨在考查学生准确提取材料信息并理解古代法律制度运作机制的能力。解题关键是紧扣题干中“对秦律条文、术语作出明确解释”，将其与选项中的“官方解释”精准对应，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统；“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干“实施‘推恩令’，削弱地方”“盐铁官营、专卖”“尊崇儒术等”及所学可知，材料列举了该帝王在政治、经济和思想文化三个不同领域采取的重大举措。这反映出他通过一系列综合手段加强了中央集权，全面巩固了大一统局面，D项正确；
削弱诸侯势力只是“推恩令”的作用，不能涵盖盐铁官营、尊崇儒术等所有措施，排除A项；
.加强经济管控只是盐铁官营、专卖的作用，不能涵盖推恩令、尊崇儒术等措施，排除B项；
“实行休养生息”是西汉初年为恢复社会经济而实行的政策，与汉武帝时期的积极有为措施不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以汉武帝的主要贡献为切入点，旨在考查学生对特定历史人物及其时代特征的综合归纳能力。解题时需紧扣材料中涉及的政治、经济、思想等多领域举措，明确其背后反映的是国家从多个维度走向高度集权与统一的宏观历史趋势，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干“安史之乱后西域虽与中央朝廷失联，但仍沿用唐朝廷的年号、职官和丧葬制度”及所学可知，材料反映了在特殊的历史时期，驻守西域的唐朝官员依然恪守中原礼制，奉行中央政府的年号与职官体系。这反映出西域地区对中央政权具有高度的政治认同与文化归属感，C项正确；
题干中仍沿用唐朝的制度，说明并未完全脱离控制，排除A项；
“外重内轻”是指地方节度使权力膨胀导致中央相对衰弱的局面，而题干强调的是边疆对中央制度的坚守，排除B项；
安史之乱后唐朝抽调大量守军平叛，导致西域兵力空虚且与中央失联，客观上削弱了地方的行政管理能力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以新疆吐鲁番出土的唐代高等级官员墓志为切入点，旨在考查学生透过考古实物理解古代国家认同与边疆治理的能力。解题时需紧扣材料中“沿用唐朝廷的年号、职官和丧葬制度”，明确其背后反映的是边疆军民在危难之际对中华文化和中央政权的忠贞不渝，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干“贸易国家和地区增至一百四十多个”“进口商品增至三百余种”及所学可知，材料反映了宋元时期中外贸易规模扩大、商品种类增多。这反映出当时的海外贸易呈现出空前繁荣的景象，B项正确；
陆上丝绸之路在宋代虽受阻但并未完全中断，且题干侧重海路贸易数据，排除A项；
经济重心南移完成是南方经济发展的表现，与题干对外贸易的繁荣无直接关联，排除C项；
中国古代历代封建王朝均坚持重农抑商政策，宋元政府仅是鼓励海外贸易以增加税收，并未放弃该基本国策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以宋元时期对外贸易的数据变化为切入点，旨在考查学生透过历史表象归纳时代特征的能力。解题时需紧扣材料中“一百四十多个”“三百余种”等核心信息，明确其背后反映的是当时海外贸易的空前繁荣局面，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干 “站赤即驿传，用来通达边情，布宣号令” 及所学可知，元朝疆域空前辽阔，版图横跨欧亚，朝廷需要依托驿站系统快速传递军情、下发政令、沟通中央与边远地区，驿站制度契合大一统辽阔疆域的统治管理需求，B 项正确；
史料只阐述驿站的职能与设立目的，没有提及宋朝灭亡相关教训，无法体现借鉴宋亡经验，排除 A 项；
削弱武将兵权是宋朝治国举措，和元朝驿站建设没有关联，排除 C 项；
驿站属于国内陆路交通体系，服务内政军政，不涉及海外商贸往来，不能推动海外贸易发展，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《元史 兵志》关于元代站赤的史料为切入点，旨在考查学生结合元代疆域特征分析制度设立缘由的能力。解题时需紧扣“通达边情，布宣号令”，明确其背后反映的是元朝依托驿站管控广袤国土的统治需求，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干 “《农政全书》收录田制农事、水利、农具、种植牧养等多方面内容” 及所学可知，该书从土地管理制度、田间劳作、水利修建、农具制作，再到作物栽种与畜禽饲养分门别类记述，涵盖农业生产全流程，体现古代农业精细化经营、精耕细作的生产特点，D 项正确；
表格目录只罗列本土农业相关篇目，没有收录西方农学、外来技术的相关条目，无法体现吸收外国先进技术，排除 A 项；
目录内容全部围绕农耕生产展开，并未涉及手工业生产技艺相关记载，排除 B 项；
材料没有出现地域划分、南方土地开垦开发的相关信息，不能体现侧重开发南方，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《农政全书》目录表格为切入点，旨在考查学生依托古籍目录概括古代农业生产特征的能力。解题时需紧扣材料中 “农事、水利、农器、种植牧养”，明确其背后反映的是中国古代农业精耕细作的发展特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干 “潮剧依托南戏发展，使用潮州方言演唱，融合本地潮绣、潮汕民间技艺形成独有表演技艺” 及所学可知，潮剧在唱腔、服饰、表演技法上深度结合潮汕本土民俗与地域艺术，形成专属地方特征，凸显浓厚的地域文化特色，B 项正确；
潮剧吸纳民间艺术发展而来，扎根民间生活，并非脱离人民生活，排除 A 项；
材料只介绍潮剧的唱腔、服饰与表演技艺来源，没有提及剧目剧情相关内容，无法体现情节丰富多彩，排除 C 项；
题干未记述百姓喜爱潮剧、民间广泛传唱普及等信息，不能得出拥有广泛群众基础的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以明代潮剧的形成发展史料为切入点，旨在考查学生提炼戏曲发展特征、辨析地域文化的能力。解题时需紧扣材料中 “潮州方言、潮绣、潮汕民间艺术”，明确其背后反映的是潮剧独具地方文化色彩的特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干 “1864 年太平军击退戈登统领的常胜军、挫败列强武装干涉” 及所学可知，常胜军是外国列强组建、用来配合清军镇压太平天国的武装力量，太平军与之交战并取得胜利，体现出太平天国运动抗击外来侵略的特点，具备反侵略的性质，A 项正确；
太平天国运动最终失败，没能推翻清王朝统治，史实表述错误，排除 B 项；
材料记述太平军抗击外来武装，未出现农民阶级目光短浅、内讧、治国纲领缺陷等体现阶级局限性的相关内容，排除 C 项；
太平军仅反击武装入侵的外国势力，并非不分缘由排斥所有外来事物，不能体现盲目排外，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以太平军抗击洋枪队的史实材料为切入点，旨在考查学生理解太平天国运动双重革命任务的能力。解题时需紧扣材料中 “击退英国军官指挥的常胜军”，明确其背后反映的是太平天国反抗外来侵略的历史属性，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干 “1887 年、筹建江南机器制造总局、兴办铁路” 及所学可知，江南机器制造总局是洋务运动时期清政府创办的近代军工企业，修建铁路属于近代交通工业建设，洋务运动阶段清政府通过兴办军工、民用与近代交通项目，主动尝试创办近代机器工业，D 项正确；
清政府放宽民间设厂限制是甲午战败后的 1895 年之后，时间和题干 1887 年不符，排除 A 项；
19 世纪 80 年代洋务运动稳步推进，清政府统治根基尚未发生根本性动摇，彻底动摇不符合时代史实，排除 B 项；
1887 年清政府没有开启大范围政治变革，全面政治改革出现于维新变法时期，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1887 年时人评述洋务建设的史料为切入点，旨在考查学生结合时间线索辨析晚清洋务运动举措的能力。解题时需紧扣“江南机器制造总局、兴办铁路”，明确其背后反映的是清政府借洋务尝试兴办近代工业的史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干 “1919 年、北京、学生牵头领导政治改革运动、带动商人与各界民众参与” 及所学可知，1919 年在北京爆发的五四运动以青年学生为先锋，后续工人、商人相继罢工罢市，形成全民参与的爱国运动，契合材料描述，C 项正确；
维新变法兴起于 1898 年，时间与 1919 年不符，且主导力量为资产阶级维新派，并非学生，排除 A 项；
中共一大召开在 1921 年，核心是建党，不存在学生领导、商界广泛参与的群众运动特征，排除 B 项；
实业救国是近代发展民族工商业的救国思潮，侧重经济领域建厂兴业，不属于政治改革运动，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以外籍教育家书信史料为切入点，旨在考查学生依托时间与运动主体特征判定近代爱国运动的能力。解题时需紧扣材料中 “1919 年、北京、学生领导、各界民众参与”，明确其背后反映的是五四运动的相关史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干 “1920 年《广东群报》开设马克思主义、苏俄相关研究专栏，同时刊登地方建设、社会风俗等现实议题内容” 及所学可知，新文化运动后期马克思主义在中国广泛传播，同时近代社会在教育、城建、民俗等领域亟待革新，该报刊既跟进先进思想传播潮流，又立足本地现实社会问题开展讨论，内容贴合当时思想变革与社会改良的时代诉求，体现报刊内容紧扣时代发展需要，B 项正确；
变法维新属于 19 世纪末戊戌变法时期的思想运动，1920 年维新变法早已失败，相关思潮不再是主流，排除 A 项；
十月革命后李大钊率先宣传马克思主义，早在 1918 年前后马克思主义就已经开始在中国传播，并非 1920 年借助该报刊才开启传播，排除 C 项；
仅凭一份地方报刊的办刊内容，缺少党组织建设、重大革命活动集中开展等史实支撑，无法得出广东是全国革命中心的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《广东群报》栏目设置的史料为切入点，旨在考查学生结合报刊内容解读近代思想与社会发展特征的能力。解题时需紧扣材料中 “介绍马克思学说、探讨各类社会现实问题”，明确其背后反映的是报刊内容顺应近代思想解放与社会革新的时代诉求，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中 “1920 年陈望道翻译出版《共产党宣言》中文全译本、全国广泛流传” 及所学可知，该书系统传播马克思主义，为各地共产主义小组建立、1921 年中共诞生奠定思想理论基础，有助于中国共产党的成立，A 项正确；
结束北洋军阀割据局面是北伐战争的成果，时间在 1926 年后，和 1920 年译本出版无关，排除 B 项；
新文化运动 1915 年已经兴起，并非此时才开始，排除 C 项；
仅凭一本书刊发行不能直接促成上海成为全国工人运动中心，表述夸大史实，排除 D 项。
【点评】本题以《共产党宣言》中译本出版为史料，考查马克思主义传播与建党的关联。解题关键把握 1920 年处在建党筹备阶段，译本传播马克思主义、夯实建党思想基础，对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】A
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据题干 “国民政府认可革命力量、多方革命力量汇聚合作” 及所学可知，国民大革命时期实现第一次国共合作，国民党与共产党等革命力量联合开展反帝反封建斗争，国民政府接纳各类革命力量协同革命，契合漫画内涵，A 项正确；
解放战争时期国共双方处于敌对作战状态，不存在国民政府认可共产党革命力量的情况，排除 B 项；
井冈山会师是中共组建工农红军的革命活动，此时国共已经分裂对峙，排除 C 项；
红军长征发生在国共十年内战阶段，双方尖锐对立，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《新式五味瓶》漫画史料为切入点，旨在考查学生依据国共关系演变判断历史事件的能力。解题时需紧扣材料中 “国民政府认可革命力量”，明确其对应的是第一次国共合作下的国民大革命，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】抗美援朝；土地改革；开国大典
【解析】【分析】根据题干中三幅年画对应的史实：图 1《开国大典》标志 1949 年中华人民共和国成立；图 21950 年《新得的黄牛》对应土地改革，农民分得土地与生产资料，从经济层面巩固新生政权；图 31952 年《中朝军队前线联欢》对应抗美援朝，从国防层面保障新中国安全。三件史实围绕新中国诞生与稳固政权展开，因此主题为中华人民共和国的成立和巩固，B 项正确；
社会主义制度在 1956 年三大改造完成后正式建立，三幅图片相关事件均早于 1956 年，与题干信息不符，排除 A 项；
社会主义建设的探索从 1956 年开始，题干史实处于建国初期政权巩固阶段，与题干信息不符，排除 C 项；
中国特色社会主义道路开辟始于 1978 年十一届三中全会，时间与题干不符，排除 D 项。
【点评】本题依托建国初期年画史料，考查新中国成立初期的时代特征，需要精准匹配图画对应的历史事件，归纳事件共同作用，对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】D
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中 “1949 至 1956 年高校文科招生占比大幅下降、工科招生占比大幅上升” 及所学可知，该时段我国开展一五计划，大力推进工业化建设，国家急需大量工业技术人才，高校专业招生结构向工科倾斜是为了适配工业化人才需求，服务于国家工业化战略，D 项正确；
文科占比下滑不利于全民人文素养提升，该表述与史实相悖，与题干信息不符，排除 A 项；
材料围绕高校招生专业结构变化展开，和农民生产积极性没有关联，与题干信息不符，排除 B 项；
文科、工科占比差距拉大，体现高等教育发展不均衡，“实现均衡发展” 表述错误，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以建国初期高校招生比例变化史料为切入点，旨在考查学生结合时代背景分析教育调整原因的能力。解题关键结合一五计划工业化建设的时代背景，明确工科扩招是配合工业建设，对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】B
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干中 “1980 年个体工商业营业执照” 及所学可知，改革开放后城市经济体制改革逐步推进，国家放宽政策允许个体工商业合法经营，执照是多种所有制经济发展的实物佐证，可用于研究经济体制改革，B 项正确；
社会主义改造在 1953—1956 年完成，时间与 1980 年不符，与题干信息不符，排除 A 项；
经济特区建设聚焦深圳、珠海等特区的对外开放建设，题干地点为温州，不涉及特区相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
家庭联产承包责任制是农村经济改革举措，材料是城市个体工商业执照，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1980 年个体工商业营业执照实物史料为切入点，旨在考查学生依托实物史料辨析改革开放相关改革内容的能力。解题关键抓住个体工商业合法化是城市经济体制改革的表现，对比备选项即可得出正确答案。
19．【答案】C
【知识点】对外开放
【解析】【分析】根据题干中 “70 年代末沿海率先发展旅游业，21 世纪初中西部文旅快速兴起” 及所学可知，我国从沿海起步逐步形成全方位对外开放格局，对外经贸、人员往来不断增多，带动全国旅游业先后发展，C 项正确；
“一国两制” 针对港澳台问题，和内地各省旅游业发展无关，排除 A 项；
民族区域自治制度早在建国初期就已推行，无法解释 70 年代末之后旅游业先后兴起的变化，排除 B 项；
中国 2001 年才加入世贸组织，不能说明 70 年代末沿海旅游业率先起步，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以我国旅游业区域发展变化为切入点，旨在考查学生结合时代政策分析经济现象成因的能力。解题关键依托对外开放循序渐进推进的时代特征分析旅游业发展脉络，对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】外交事业的发展；全方位外交
【解析】【分析】根据题干表格中 1961-1978 年援助侧重成套项目、技术合作，1979-2014 年援助范围扩大、新增减贫、文教、医疗等人道领域及所学可知，我国援助地域更广、帮扶领域不断拓展，对外援助合作持续深化，D 项正确；
援助对象包含亚非拉多国，不局限于周边国家，排除 A 项；
求同存异是万隆会议外交方针，材料无相关体现，排除 B 项；
表格只展示援助对象与领域变化，未体现和平共处五项原则相关准则内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以不同阶段对外援助表格史料为切入点，旨在考查学生对比史料归纳我国对外援助发展趋势的能力。解题关键对比两个时段援助范围、领域的拓展变化，对比备选项即可得出正确答案。
21．【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干中 “两河流域、泥版文书、法律条文、早期国家治理与商品经济” 及所学可知，《汉谟拉比法典》诞生于两河流域古巴比伦王国，刻写在泥板之上，包含财产、商业契约等相关条文，契合题干史料特征，C 项正确；
金字塔是古埃及文明遗存，地处尼罗河流域，排除 A 项；
帕特农神庙属于古希腊建筑，排除 B 项；
《十二铜表法》是古罗马成文法，诞生于罗马，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以两河流域泥版文书史料为切入点，旨在考查学生区分古代不同区域文明成果的能力。解题关键锁定地域 “两河流域” 匹配古巴比伦法典，对比备选项即可得出正确答案。
22．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干中 “14 世纪意大利、关注现世生活、追求凡人幸福、重视健全人格” 及所学可知，材料契合文艺复兴时期人文主义内涵，主张以人为中心，追求现世幸福，B 项正确；
神权至上强调神主宰一切，和关注凡人幸福、现世生活的内容相悖，排除 A 项；
材料侧重人的现实幸福与人格培育，未体现探索自然规律的科学精神，排除 C 项；
理性主义是启蒙运动的核心思想，兴起于 17、18 世纪，与 14 世纪时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以学生课堂笔记史料为切入点，旨在考查学生辨析文艺复兴核心思想的能力。解题关键依托时间、地点和重视人的现世幸福的关键信息锁定人文主义，对比备选项即可得出正确答案。
23．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干图示中 16 世纪美洲、马尼拉、中国跨区域丝瓷贸易与白银流通的贸易网络及所学可知，新航路开辟打通了美洲与亚洲的海上航线，西班牙殖民者将美洲白银经马尼拉输入中国，促成该洲际贸易体系形成，D 项正确；
手工工场是欧洲生产组织形式，无法直接促成跨亚美洲际贸易航线建立，排除 A 项；
欧洲城市兴起主要推动本地工商业发展，不能搭建美洲 — 菲律宾 — 中国的远距离贸易通道，排除 B 项；
租地农场属于欧洲农业经营模式，和跨大洲白银贸易网络形成没有关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 16 世纪跨区域白银贸易网络图为切入点，旨在考查学生结合时空线索分析新航路开辟世界贸易影响的能力。解题关键依托美洲与亚洲实现通商往来的史实，对应新航路开辟的历史作用，对比备选项即可得出正确答案。
24．【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中 “暴力手段、生产者和生产资料分离、生产资料集中于少数资本家手中” 及所学可知，早期殖民掠夺依靠武力掠夺殖民地财富、原料与劳动力，加速资本原始积累，促成生产资料向资产阶级集聚，A 项正确；
启蒙运动是思想解放运动，侧重思想宣传，不涉及暴力掠夺与生产资料剥夺，排除 B 项；
庄园经济是西欧封建农业经济形态，不属于资本主义原始积累方式，排除 C 项；
废除奴隶制是人权制度变革，不会造成生产者与生产资料强行分离，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以资本原始积累概念材料为切入点，旨在考查学生理解早期殖民扩张历史影响的能力。解题关键紧扣暴力掠夺完成资本原始积累这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
25．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据题干中 “英国议会、议员言论自由、议会掌握征税权” 及所学可知，1689 年英国颁布《权利法案》，限制王权，确立议会拥有立法、征税等权力，保障议员议政自由，A 项正确；
《独立宣言》是美国独立时期颁布的文献，和英国无关，排除 B 项；
《拿破仑法典》是法国的民法典，排除 C 项；
美国“1787年宪法”确立联邦制和三权分立，与英国无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法案条文内容为切入点，旨在考查学生识记欧美资产阶级革命相关法律文献的能力。解题关键依托 “英国议会” 这一关键信息匹配《权利法案》，对比备选项即可得出正确答案。
26．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1870—1913 年钢铁、石油产量成倍暴涨，产品价格不断下降” 及所学可知，该时间段正值第二次工业革命，电力、内燃机等新技术广泛应用，炼钢技术革新、石油开采加工技术成熟，生产力大幅提升，原材料与工业品产能大幅激增，产品供给充足促使价格回落，B 项正确；
垄断组织的特点是控制生产与价格，不会带来产品价格持续走低，排除 A 项；
世界市场形成能够扩大商品销路，但不能在短时间内让钢、石油产量出现数十倍暴涨，排除 C 项；
经济危机只会阶段性冲击生产与物价，无法解释长达数十年产量持续激增、价格长期走低的整体趋势，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1870 至 1913 年钢铁、石油产量和价格变化数据为切入点，旨在考查学生依托时空信息分析第二次工业革命对工业化生产影响的能力。解题关键结合时间定位第二次工业革命，依托技术革新推动产能激增的史实分析经济数据变化，对比备选项即可得出正确答案。
27．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干中 “1865—1890 年俄国产业工人数量大幅增多、机器制造业产值迅猛增长” 及所学可知，1861 年俄国农奴制改革废除农奴制度，大量农奴获得人身自由，为近代工业发展提供充足自由劳动力，同时改革推动国内市场扩大与资本主义工商业快速发展，促成工业、用工规模大幅提升，C 项正确；
彼得一世改革发生在 18 世纪，时间和题干时段不符，排除 A 项；
俄国推翻沙皇专制是 1917 年二月革命，晚于材料时间，排除 B 项；
十月革命爆发于 1917 年，时间不在题干区间内，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以俄国 1865-1890 年工业用工与产值变化史料为切入点，旨在考查学生依托时间线索匹配俄国改革历史影响的能力。解题关键锁定 1861 年农奴制改革解放劳动力、促进资本主义发展的核心史实，对比备选项即可得出正确答案。
28．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据前后两幅欧洲地图对比可见，一战前德意志帝国、奥匈帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国等四大帝国在战后解体，欧洲诞生波兰、捷克斯洛伐克等多个新兴国家，德国疆域被缩减，俄国经过革命变为苏俄，英法等国实力也出现变化，直观体现欧洲大国力量对比发生显著变动，A 项正确；
一战遗留领土、民族、赔款等诸多争端，各国矛盾无法彻底消除，排除 B 项；
欧洲老牌帝国大幅瓦解，欧洲原有优势格局被打破，优势地位发生改变，排除 C 项；
凡尔赛体系下潜藏大量矛盾，欧洲新秩序并不稳固，没能形成稳定的政治秩序，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以一战前后欧洲疆域对比地图为切入点，旨在考查学生依托地图疆域变化分析一战地缘政治影响的能力。解题关键从帝国覆灭、新兴国家诞生的地图变化提炼大国实力变迁的特征，对比备选项即可得出正确答案。
29．【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中 “1921 年春，战时共产主义引发经济困顿、社会矛盾尖锐” 及所学可知，为化解国内经济与政治危机，1921 年列宁领导苏俄废止战时共产主义，开始推行新经济政策，利用商品货币关系恢复发展国民经济，缓和社会矛盾，C 项正确；
农业集体化是斯大林时期的农业政策，实施时间晚于 1921 年，排除 A 项；
苏联大规模工业化建设始于 1928 年一五计划，和 1921 年时代背景不符，排除 B 项；
余粮收集制属于战时共产主义内容，是造成当时危机的诱因，不会继续推行，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1921 年苏俄经济社会困境的文字材料为切入点，旨在考查学生依据时间与时代背景区分苏俄不同阶段经济政策的能力。解题关键紧扣 1921 年的时间节点，结合新经济政策出台的历史背景分析，对比备选项即可得出正确答案。
30．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中 “多国逐步停止发行邮票、终止传统邮政信件业务” 及所学可知，近现代信息技术飞速发展，手机通讯、互联网线上消息、电子信件等新式通信手段普及，高效便捷的新型沟通方式逐步取代依托邮票邮寄纸质书信的传统邮政模式，是多国邮政业务收缩的主要原因，A 项正确；
欧洲邮政一体化侧重邮政合作整合，不会造成各国取消邮票发行与信件邮寄服务，排除 B 项；
削减财政开支属于次要因素，无法成为全球性邮政业务衰退的核心诱因，排除 C 项；
传统书信礼仪并未彻底消亡，该表述不符合客观史实，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以多国传统邮政逐步关停的社会现象为切入点，旨在考查学生结合第三次科技革命成果分析社会生活变迁的能力。解题关键立足信息技术革新改变大众通讯习惯这一核心逻辑，对比备选项即可得出正确答案。
31．【答案】（1）原因：诸侯割据分裂（或诸侯国具有较大的独立性）；生产力发展，区域经济形成（主要文化圈分布在农耕文明繁荣区域或铁制农具和牛耕的出现和推广促进生产力的发展）；各文化圈之间通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往，互相融合吸收（体现多元一体特征）。
（2）民族交融；外来佛教艺术和中原汉族艺术风格相结合（或中外艺术结合）。
（3）变化：技术不断进步和创新；计时误差不断减少（计时精确度不断提高）；从水位计时到水力机械传动。
认识：文化传承是发展的前提；中华文化在多元融合中不断传承创新；学习历史知识，增强文化自信，自觉做中华文化的传承者；在继承优秀传统文化的基础上，根据时代需求创新等。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；北魏孝文帝的改革；佛教与道教
【解析】【分析】（1）解题时需要根据材料一“春秋战国时期……形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈”，结合所学可知，这一时期周王室衰微，诸侯割据分裂，各诸侯国具有较大的独立性；根据“不同地区经济各有侧重”以及所学知识，指出铁制农具和牛耕的出现与推广促进了生产力的发展，区域经济逐渐形成；根据“各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往”，概括出各文化圈之间在互动中互相融合吸收，体现了中华文明多元一体的特征。
（2）解题时需要结合材料二的图片及说明文字提取历史信息，根据图中人物“着装均是中原服饰宽衣大袖”且“带有外来佛教艺术特色”，可直接归纳出该作品反映了民族交融的时代特征，体现了外来佛教艺术与中原汉族艺术风格的完美结合（或中外艺术的结合）。
（3）解题时第一小问需要概括中国古代计时仪器的变化，根据材料三中从汉代利用水位变化的铜漏壶，到唐代初步解决误差的水运浑象，再到宋代使用擒纵机械系统的水运仪象台，可得出技术不断进步和创新；计时精确度不断提高（误差不断减少）；计时原理实现了从水位计时向水力机械传动的转变。第二小问需要综合三则材料谈认识，从材料一的多元交融、材料二的艺术结合到材料三的技术创新，可以认识到中华文化是在多元融合中不断传承与创新的；文化传承是发展的前提，我们在学习历史知识的过程中应增强文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者，并在继承的基础上根据时代需求进行创新。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，深刻理解中华文明起源与发展的多元一体格局及其强大的生命力。解题时需敏锐捕捉材料中关于“诸侯割据”、“区域经济”、“佛教艺术”、“水运仪象台”等核心词汇，准确提取不同历史阶段文化发展与科技创新的历史动因及表现；在论述过程中，要求学生能够将宏观的文明演进脉络与微观的史料相贯通，深刻体会中华文明突出的连续性、创新性与包容性，从而培养自身的史料实证素养与家国情怀，坚定文化自信。
（1）主要原因：“春秋战国时期，我国形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈”→提炼“诸侯割据分裂”；“不同地区经济各有侧重：中原农业发达，齐鲁渔盐之利，楚地冶铸业兴盛，巴蜀有都江堰水利之便”→提炼“生产力发展，区域经济形成”；“各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往”→提炼“各文化圈之间通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往，互相融合吸收（体现多元一体特征）”。
（2）信息：“中原服饰”、“外来佛教艺术特色”→提炼“北魏孝文帝改革（或鲜卑汉化）；民族交融；外来佛教艺术和中原汉族艺术风格相结合（或中外艺术结合）”；
（3）变化：“铜漏壶：利用滴水造成的水位变化计时”、“水运浑象：利用水力推动的轮轴机械报时”、“水运仪象台：使用水力和擒纵机械系统”→提炼“技术不断进步和创新、从水位计时到水力机械传动”；“计时有一定误差”、“初步解决了计时误差问题”、“计时更加精确”→提炼“计时误差不断减少（计时精确度不断提高）”。
认识：再结合三则材料体现的地域交融、民族交融、中外交流、科技创新，围绕“中华文化的传承与发展”主题总结启示。
32．【答案】（1）特点一：外资银行进入中国。解释：鸦片战争后，列强通过不平等条约在中国设立银行，控制中国金融；闭关锁国政策被打破。
特点二：中国人自办的银行出现。解释：辛亥革命后，民族资产阶级壮大，为了维护国家经济权益，开始自己创办银行；实业救国思潮推动；政府奖励实业。
特点三：国家银行与商办银行并存。解释：政府设立国家银行统一控制金融，同时民间资本也积极参与银行业，形成了并存局面。
（2）稳定了根据地经济秩序；为抗战胜利提供了物质保障；获得了根据地民众的支持，巩固了抗日民主政权；抗日民主根据地的货币发行与管理经验也为新中国货币制度和金融体系的建立提供了历史借鉴。
（3）因素：列强侵略（或殖民掠夺）；民族危机深重；战争不断（政局动荡、政权分立）；经济政策调整；民族意识、金融主权意识提高等。
【知识点】中国近代民族资本主义的发展；敌后战场的抗战；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）解题时第一小问需要结合材料一中“丽如、汇丰等外资银行相继设立”，可得出外资银行进入中国并逐渐占据重要地位；根据“1897年中国通商银行成立，标志中国自办新式银行开始”及“商办银行迅速发展”，归纳出中国人自办的新式银行开始出现，且国家银行与商办银行并存。第二小问需要结合所学对这些特点进行解释，外资银行的涌入是由于鸦片战争后列强通过不平等条约打开中国市场，实行经济侵略以控制中国金融命脉；而中国人自办银行的兴起，则是因为甲午战后特别是辛亥革命后，民族资本主义获得发展，民族资产阶级壮大，在“实业救国”思潮的推动以及政府奖励实业政策的刺激下，为维护国家经济权益而主动探索现代金融体系。
（2）解题时需要根据材料二提取抗日民主根据地货币政策实施的意义，根据“维持稳定币值与市场调控……维系了根据地的物资流通与市场秩序”，说明其稳定了根据地的经济秩序；根据“为抗战提供了坚实的物质保障和民心支持”，指出其不仅为抗战胜利提供了物质保障，还获得了民众支持，巩固了抗日民主政权；根据“也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验”，点明其为新中国金融体系的建立提供了历史借鉴。
（3）解题时需要综合两则材料并结合所学知识分析影响近代货币金融变动的因素，从外部环境看，列强的殖民侵略与经济掠夺是促使中国被动卷入世界金融体系的重要因素；从国内局势看，长期的政局动荡、战争不断与政权分立深刻影响了金融政策的制定与执行；从主观能动性看，随着民族危机的加深，中国人民的民族意识与金融主权意识不断提高，推动了自主金融体系的建立；此外，不同时期统治阶级或政权的经济政策调整（如国民政府的法币改革、共产党的物资本位制）也直接决定了金融发展的走向。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，全面认识中国近代货币金融史在内外压力下的艰难探索历程。解题时需敏锐捕捉材料中关于“外资银行”、“自办银行”、“物资本位”、“市场调控”等核心词汇，准确提取不同历史阶段金融变革的表现及其背后的深层动因；在论述过程中，要求学生能够将宏观的时代背景与微观的金融史料相贯通，认识到近代中国金融的发展既伴随着半殖民地化的屈辱，也蕴含着中国共产党领导下红色金融的伟大创新，从而培养自身的史料实证素养与家国情怀。
（1）特点一：“丽如、汇丰等外资银行相继设立”→可提炼出外资银行进入中国。解释：可从鸦片战争、不平等条约、闭关政策被打破等角度进行分析。
特点二：“大清银行改组为中国银行”→可提炼出中国人自办的银行出现。解释：可从辛亥革命、民族资产阶级壮大、实业救国、政府等角度进行分析。
特点三：“大清银行改组为中国银行；商办银行迅速发展”→可提炼出国家银行与商办银行并存。解释：可从国家对金融的控制、民间资本等角度进行分析。
（2）意义：“维系了根据地的物资流通与市场秩序”→可提炼出稳定了根据地经济秩序；“为抗战提供了坚实的物质保障”→可提炼出为抗战胜利提供了物质保障；“民心支持”→可提炼出获得了根据地民众的支持，巩固了抗日民主政权；“也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验”→可提炼出抗日民主根据地的货币发行与管理经验也为新中国货币制度和金融体系的建立提供了历史借鉴。
（3）因素：从材料一可得出列强侵略、民族资本主义发展、政府政策这些影响因素；从材料二可得出抗战的现实需求、中国共产党探索的影响，因此可从列强侵略、民族危机、战争、经济政策、民族意识等角度进行分析。
33．【答案】（1）参考答案：
B类：国家间的团结协作
《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成，逐渐扭转了战争的形势。美、英等盟国军队登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。补充的同类史实是拉丁美洲的独立运动。
揭示了不同国家和地区在面对共同敌人时，通过团结协作、联合抗争，有利于实现最终的胜利。
C类：正义的反侵略战争
苏联军民抵抗德军侵略，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话；斯大林格勒保卫战获得胜利，扭转了苏德战场的形势，成为二战的转折点。补充的同类史实是美国独立战争（印度民族大起义、埃及的华夫脱运动、非洲民族独立运动等）。
揭示了反抗外来侵略、捍卫国家主权与领土完整是正义的反侵略战争，展现了被侵略国家和民族顽强不屈、英勇抗争的精神。
D类：战争中的技术创新
为满足战争的需要，世界第一台电子计算机在美国诞生，推动人类进入信息时代，深刻改变人类的生产方式。二战期间的迫切需求推动青霉素大规模生产技术的突破，救治了大量伤员，成为现代抗生素时代的开端。补充的同类史实是航天技术（坦克、卫星技术、半导体产业、互联网技术等）。
揭示了源于军事需求的技术创新最终改变了人类的生产、生活和思维方式，开启了信息时代和全球化时代，成为推动世界和平与发展的重要动力。
（2）国际秩序制度化；世界格局走向多极化；经济走向全球化；和平、发展、合作、共赢是时代潮流；和平与发展成为时代的主题；民族独立与发展中国家崛起等。
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；世界多极化趋势的发展；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）解答【项目任务一】时，需在B、C、D三类中任选一类进行解读并补充同类史实。若选择B类（国家间的团结协作）：需指出《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成，扭转了战争局势；诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西夹击。可补充如拉丁美洲独立运动等体现反抗压迫、团结抗争的史实。纵向联系应总结为：面对共同危机或敌人，不同国家和地区通过团结协作、联合抗争是实现最终胜利的重要保障。
若选择C类（正义的反侵略战争）：需指出莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话，斯大林格勒保卫战成为二战的转折点。可补充美国独立战争、印度民族大起义等同类史实。纵向联系应总结为：反抗外来侵略、捍卫国家主权是正义之战，展现了被侵略国家和民族顽强不屈的精神。
若选择D类（战争中的技术创新）：需指出电子计算机的诞生推动人类进入信息时代，青霉素的大规模生产开启了现代抗生素时代。可补充航天技术、互联网技术等战后科技史实。纵向联系应总结为：源于军事需求的技术创新深刻改变了人类的生产、生活和思维方式，成为推动社会发展的重要动力。
（2）解答【项目任务二】时，需要综合材料并结合二战以来的所学知识，总结人类社会的历史演进趋势。根据二战后国际格局的演变及当代世界发展的特点可知：政治上，两极格局瓦解后世界格局走向多极化，同时伴随殖民体系的崩溃，民族独立与发展中国家崛起成为重要力量；经济上，世界经济日益走向全球化，区域经济集团化不断发展；在国际秩序与时代主题上，国际社会逐渐走向制度化治理，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。
【点评】本题旨在引导学生深刻理解第二次世界大战作为人类历史分水岭的重大意义。解题时需敏锐捕捉材料中关于“反法西斯同盟”、“诺曼底登陆”、“电子计算机”、“多极化”、“全球化”等核心词汇，准确提取二战期间及战后历史演进的内在逻辑；在论述过程中，要求学生能够将宏观的时代发展趋势与微观的具体史实相贯通，认识到正义必胜的规律以及科技进步对人类文明的深远影响，从而培养自身的史料实证素养与家国情怀，牢固树立构建人类命运共同体的意识。
（1）B类：国家间的团结协作
史实解读：介绍《联合国家宣言》、诺曼底登陆的背景、基本概况、历史影响。
补充史实：围绕“国家间的团结协作”主题，补充一例非二战的世界史史实，如拉丁美洲的独立运动。
联系总结：这些史实体现了国家间团结协作能够凝聚力量，有效提升应对共同挑战的能力，彰显了国际合作的重要意义
C类：正义的反侵略战争
史实解读：介绍莫斯科保卫战、斯大林格勒战役的背景、基本概况、历史影响。
补充史实：围绕“正义的反侵略战争”主题，补充一例非二战的世界史史实，如美国独立战争（印度民族大起义、埃及的华夫脱运动、非洲民族独立运动等）
联系总结：这些史实都是捍卫国家的正义反侵略战争，体现了被侵略国家顽强抗争的精神。
D类：战争中的技术创新
史实解读：介绍电子计算机、青霉素发明的时间背景、主要用途以及历史影响。
补充史实：围绕“战争中的技术创新”主题，补充一例非二战的世界史史实，如航天技术（坦克、卫星技术、半导体产业、互联网技术等）。
联系总结：这些史实体现了源于军事需求的技术创新会改变人类生产与生活，成为推动世界发展的动力。
（2）趋势：结合材料中反法西斯战争的胜利、国际协作的加强、技术创新的影响，可从政治、经济、科技、世界格局等角度总结趋势。
1 / 1广东汕头市龙湖区2026年中考模拟考九年级历史试卷
1．考古工作者在河南新郑市裴李岗石器时代遗址中，发现了采用水稻为原料酿酒的证据。这一发现可以印证当时（　　）
A．南方稻作的引入 B．酿酒技术的成熟
C．原始农业的发展 D．磨制石器的应用
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中 “裴李岗遗址出土水稻酿酒遗存” 及所学可知，能用水稻酿酒，说明当时已经能够人工种植水稻，粮食有剩余，反映原始农耕种植取得发展，印证原始农业进步，C 项正确；
裴李岗地处黄河流域（河南），不能体现南方水稻向外引入，排除 A 项；
仅发现酿酒原料遗存，无法证明酿酒技术成熟，排除 B 项；
材料侧重水稻酿酒，没有涉及磨制石器相关考古信息，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以考古发现为切入点，旨在考查学生依托考古实物推断原始农耕发展状况的能力，解题需要理清粮食种植与酿酒之间的逻辑关系，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．《史记·周本纪》记载：“封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”山东的鲁国和齐国遗址出土了与西周王畿（周天子直接统治的区域）形制相似的青铜礼器、宫殿基址。据此可知（　　）
A．齐鲁地区深受周文化的影响
B．周王实现了对山东直接有效控制
C．分封制巩固了周王朝的统治
D．青铜礼器是维系分封制度的纽带
【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干“山东的鲁国和齐国遗址出土了与西周王畿……形制相似的青铜礼器、宫殿基址”及所学可知，材料反映了分封到齐鲁地区的诸侯在都城建设、礼乐制度等方面模仿了周天子的规制。这说明齐鲁地区深受中原周文化的影响，A项正确；
西周实行分封制，诸侯在封地内享有较大的独立性，周天子并未实现对地方的直接有效控制（直接控制是郡县制的特征），排除B项；
虽然分封制客观上巩固了周王朝的统治，但题干侧重于考古实物所体现出的“文化相似性”，而非政治制度的作用，排除C项；
维系分封制度的纽带是血缘关系与宗法制度，而非青铜礼器本身，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以《史记》文献记载与齐鲁地区考古发现为切入点，旨在考查学生透过历史现象理解早期国家文化认同的能力。解题关键是准确提取材料中“形制相似”，明确其背后反映的是地方封国对中央周文化的吸收与认同，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．《法律答问》是秦律的重要文献，以问答形式对秦律条文、术语作出明确解释，并具有法律效力。这反映出秦朝（　　）
A．推行严苛的法律制度 B．重视以法律规范社会秩序
C．建立完备的法律体系 D．注重对法律进行官方解释
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据题干“《法律答问》……以问答形式对秦律条文、术语作出明确解释，并具有法律效力”及所学可知，材料直接点明了《法律答问》的核心功能是对法律进行官方层面的阐释与说明。这种通过统一解释来确保法律适用准确性的做法，反映出秦朝注重对法律进行官方解释，D项正确；
严苛的法律制度侧重于刑罚的轻重，材料并未体现刑罚残酷的内容，排除A项；
重视以法律规范社会秩序是法家治国的宏观理念，而题干具体强调的是“法律解释”这一微观手段，排除B项；
完备的法律体系涵盖了立法、司法、执法等多个维度，仅凭一部法律解释文献无法全面反映整个体系的完备性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以秦代《法律答问》的功能特征为切入点，旨在考查学生准确提取材料信息并理解古代法律制度运作机制的能力。解题关键是紧扣题干中“对秦律条文、术语作出明确解释”，将其与选项中的“官方解释”精准对应，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．某历史兴趣小组，搜集了某个帝王的主要贡献的资料。题表中“_______”处应填的是（　　）
主要贡献（节选） 推荐理由
1．实施“推恩令”，削弱地方；2．盐铁官营、专卖；3．尊崇儒术等。 _______
A．削弱诸侯势力 B．加强经济管控
C．实行休养生息 D．巩固了大一统
【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统；“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
【解析】【分析】根据题干“实施‘推恩令’，削弱地方”“盐铁官营、专卖”“尊崇儒术等”及所学可知，材料列举了该帝王在政治、经济和思想文化三个不同领域采取的重大举措。这反映出他通过一系列综合手段加强了中央集权，全面巩固了大一统局面，D项正确；
削弱诸侯势力只是“推恩令”的作用，不能涵盖盐铁官营、尊崇儒术等所有措施，排除A项；
.加强经济管控只是盐铁官营、专卖的作用，不能涵盖推恩令、尊崇儒术等措施，排除B项；
“实行休养生息”是西汉初年为恢复社会经济而实行的政策，与汉武帝时期的积极有为措施不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以汉武帝的主要贡献为切入点，旨在考查学生对特定历史人物及其时代特征的综合归纳能力。解题时需紧扣材料中涉及的政治、经济、思想等多领域举措，明确其背后反映的是国家从多个维度走向高度集权与统一的宏观历史趋势，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．新疆吐鲁番出土的唐代高等级官员墓志显示，安史之乱后西域虽与中央朝廷失联，但仍沿用唐朝廷的年号、职官和丧葬制度。据此可知（　　）
A．西域完全脱离唐朝控制 B．唐朝外重内轻局面形成
C．西域对中央政权的认同 D．唐朝地方行政管理加强
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干“安史之乱后西域虽与中央朝廷失联，但仍沿用唐朝廷的年号、职官和丧葬制度”及所学可知，材料反映了在特殊的历史时期，驻守西域的唐朝官员依然恪守中原礼制，奉行中央政府的年号与职官体系。这反映出西域地区对中央政权具有高度的政治认同与文化归属感，C项正确；
题干中仍沿用唐朝的制度，说明并未完全脱离控制，排除A项；
“外重内轻”是指地方节度使权力膨胀导致中央相对衰弱的局面，而题干强调的是边疆对中央制度的坚守，排除B项；
安史之乱后唐朝抽调大量守军平叛，导致西域兵力空虚且与中央失联，客观上削弱了地方的行政管理能力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以新疆吐鲁番出土的唐代高等级官员墓志为切入点，旨在考查学生透过考古实物理解古代国家认同与边疆治理的能力。解题时需紧扣材料中“沿用唐朝廷的年号、职官和丧葬制度”，明确其背后反映的是边疆军民在危难之际对中华文化和中央政权的忠贞不渝，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．宋元时期，与中国贸易的国家和地区从宋代的五六十个增至元代的一百四十多个，进口商品从北宋不足五十种增至南宋三百余种。这反映了宋元时期（　　）
A．陆上丝绸之路中断 B．海外贸易空前繁荣
C．经济重心南移完成 D．放弃重农抑商政策
【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干“贸易国家和地区增至一百四十多个”“进口商品增至三百余种”及所学可知，材料反映了宋元时期中外贸易规模扩大、商品种类增多。这反映出当时的海外贸易呈现出空前繁荣的景象，B项正确；
陆上丝绸之路在宋代虽受阻但并未完全中断，且题干侧重海路贸易数据，排除A项；
经济重心南移完成是南方经济发展的表现，与题干对外贸易的繁荣无直接关联，排除C项；
中国古代历代封建王朝均坚持重农抑商政策，宋元政府仅是鼓励海外贸易以增加税收，并未放弃该基本国策，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以宋元时期对外贸易的数据变化为切入点，旨在考查学生透过历史表象归纳时代特征的能力。解题时需紧扣材料中“一百四十多个”“三百余种”等核心信息，明确其背后反映的是当时海外贸易的空前繁荣局面，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．《元史·兵志》记载：“元制站赤者，驿传之译名也。盖以通达边情，布宣号令，古人所谓置邮而传命，未有重于此者焉。”据此可知，元朝推行驿站的主要原因是（　　）
A．吸取宋亡的教训 B．适应疆域辽阔的统治需要
C．削弱武将的兵权 D．促进海外贸易的快速发展
【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干 “站赤即驿传，用来通达边情，布宣号令” 及所学可知，元朝疆域空前辽阔，版图横跨欧亚，朝廷需要依托驿站系统快速传递军情、下发政令、沟通中央与边远地区，驿站制度契合大一统辽阔疆域的统治管理需求，B 项正确；
史料只阐述驿站的职能与设立目的，没有提及宋朝灭亡相关教训，无法体现借鉴宋亡经验，排除 A 项；
削弱武将兵权是宋朝治国举措，和元朝驿站建设没有关联，排除 C 项；
驿站属于国内陆路交通体系，服务内政军政，不涉及海外商贸往来，不能推动海外贸易发展，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《元史 兵志》关于元代站赤的史料为切入点，旨在考查学生结合元代疆域特征分析制度设立缘由的能力。解题时需紧扣“通达边情，布宣号令”，明确其背后反映的是元朝依托驿站管控广袤国土的统治需求，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．下表为《农政全书》部分目录信息，据此可知我国古代（　　）
卷四至卷十一：田制、农事 卷十二至卷二十：水利 卷二十一至卷二十四：农器 卷三十七至卷四十一：种植、牧养
A．吸收外国先进技术 B．手工生产技术高超
C．注重开发南方地区 D．农业注重精耕细作
【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干 “《农政全书》收录田制农事、水利、农具、种植牧养等多方面内容” 及所学可知，该书从土地管理制度、田间劳作、水利修建、农具制作，再到作物栽种与畜禽饲养分门别类记述，涵盖农业生产全流程，体现古代农业精细化经营、精耕细作的生产特点，D 项正确；
表格目录只罗列本土农业相关篇目，没有收录西方农学、外来技术的相关条目，无法体现吸收外国先进技术，排除 A 项；
目录内容全部围绕农耕生产展开，并未涉及手工业生产技艺相关记载，排除 B 项；
材料没有出现地域划分、南方土地开垦开发的相关信息，不能体现侧重开发南方，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《农政全书》目录表格为切入点，旨在考查学生依托古籍目录概括古代农业生产特征的能力。解题时需紧扣材料中 “农事、水利、农器、种植牧养”，明确其背后反映的是中国古代农业精耕细作的发展特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．明代潮剧逐渐形成独立剧种，在南戏的基础上以潮州方言演唱，融合潮绣工艺于服饰，吸收潮汕民间艺术形成梯子功等丑角绝活。这体现了潮剧（　　）
A．脱离人民生活 B．富有地域文化特色
C．情节丰富多彩 D．具有广泛群众基础
【答案】B
【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干 “潮剧依托南戏发展，使用潮州方言演唱，融合本地潮绣、潮汕民间技艺形成独有表演技艺” 及所学可知，潮剧在唱腔、服饰、表演技法上深度结合潮汕本土民俗与地域艺术，形成专属地方特征，凸显浓厚的地域文化特色，B 项正确；
潮剧吸纳民间艺术发展而来，扎根民间生活，并非脱离人民生活，排除 A 项；
材料只介绍潮剧的唱腔、服饰与表演技艺来源，没有提及剧目剧情相关内容，无法体现情节丰富多彩，排除 C 项；
题干未记述百姓喜爱潮剧、民间广泛传唱普及等信息，不能得出拥有广泛群众基础的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以明代潮剧的形成发展史料为切入点，旨在考查学生提炼戏曲发展特征、辨析地域文化的能力。解题时需紧扣材料中 “潮州方言、潮绣、潮汕民间艺术”，明确其背后反映的是潮剧独具地方文化色彩的特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．1864年，太平军在江苏金坛击退由英国军官戈登指挥的常胜军，多次挫败列强武装干涉企图。这反映了太平天国（　　）
A．具有反抗外来侵略性质 B．推翻了清王朝的统治
C．体现了农民阶级的局限 D．具有盲目排外的特点
【答案】A
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干 “1864 年太平军击退戈登统领的常胜军、挫败列强武装干涉” 及所学可知，常胜军是外国列强组建、用来配合清军镇压太平天国的武装力量，太平军与之交战并取得胜利，体现出太平天国运动抗击外来侵略的特点，具备反侵略的性质，A 项正确；
太平天国运动最终失败，没能推翻清王朝统治，史实表述错误，排除 B 项；
材料记述太平军抗击外来武装，未出现农民阶级目光短浅、内讧、治国纲领缺陷等体现阶级局限性的相关内容，排除 C 项；
太平军仅反击武装入侵的外国势力，并非不分缘由排斥所有外来事物，不能体现盲目排外，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以太平军抗击洋枪队的史实材料为切入点，旨在考查学生理解太平天国运动双重革命任务的能力。解题时需紧扣材料中 “击退英国军官指挥的常胜军”，明确其背后反映的是太平天国反抗外来侵略的历史属性，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．1887年，某篇文章的作者认为中国已有“醒来”迹象，如筹建江南机器制造总局、兴办铁路等。据此可知，当时清政府（　　）
A．放宽民间设厂限制 B．统治根基彻底动摇
C．政治变革全面展开 D．尝试发展近代工业
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干 “1887 年、筹建江南机器制造总局、兴办铁路” 及所学可知，江南机器制造总局是洋务运动时期清政府创办的近代军工企业，修建铁路属于近代交通工业建设，洋务运动阶段清政府通过兴办军工、民用与近代交通项目，主动尝试创办近代机器工业，D 项正确；
清政府放宽民间设厂限制是甲午战败后的 1895 年之后，时间和题干 1887 年不符，排除 A 项；
19 世纪 80 年代洋务运动稳步推进，清政府统治根基尚未发生根本性动摇，彻底动摇不符合时代史实，排除 B 项；
1887 年清政府没有开启大范围政治变革，全面政治改革出现于维新变法时期，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1887 年时人评述洋务建设的史料为切入点，旨在考查学生结合时间线索辨析晚清洋务运动举措的能力。解题时需紧扣“江南机器制造总局、兴办铁路”，明确其背后反映的是清政府借洋务尝试兴办近代工业的史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．一位外籍教育家于1919年在北京给女儿写信：“想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士加入他们的运动……”该“运动”是指（　　）
A．维新运动 B．中共一大 C．五四运动 D．实业救国
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干 “1919 年、北京、学生牵头领导政治改革运动、带动商人与各界民众参与” 及所学可知，1919 年在北京爆发的五四运动以青年学生为先锋，后续工人、商人相继罢工罢市，形成全民参与的爱国运动，契合材料描述，C 项正确；
维新变法兴起于 1898 年，时间与 1919 年不符，且主导力量为资产阶级维新派，并非学生，排除 A 项；
中共一大召开在 1921 年，核心是建党，不存在学生领导、商界广泛参与的群众运动特征，排除 B 项；
实业救国是近代发展民族工商业的救国思潮，侧重经济领域建厂兴业，不属于政治改革运动，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以外籍教育家书信史料为切入点，旨在考查学生依托时间与运动主体特征判定近代爱国运动的能力。解题时需紧扣材料中 “1919 年、北京、学生领导、各界民众参与”，明确其背后反映的是五四运动的相关史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．《广东群报》创刊于1920年，该刊开辟了“马克思研究”“俄国研究”“译论”等专栏，同时刊载教育改革、市政建设、广州戏剧、社会风气等社会议题文章。由此可见（　　）
A．变法维新传播范围广 B．报刊反映时代诉求
C．马克思主义开始传播 D．广东成为革命中心
【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干 “1920 年《广东群报》开设马克思主义、苏俄相关研究专栏，同时刊登地方建设、社会风俗等现实议题内容” 及所学可知，新文化运动后期马克思主义在中国广泛传播，同时近代社会在教育、城建、民俗等领域亟待革新，该报刊既跟进先进思想传播潮流，又立足本地现实社会问题开展讨论，内容贴合当时思想变革与社会改良的时代诉求，体现报刊内容紧扣时代发展需要，B 项正确；
变法维新属于 19 世纪末戊戌变法时期的思想运动，1920 年维新变法早已失败，相关思潮不再是主流，排除 A 项；
十月革命后李大钊率先宣传马克思主义，早在 1918 年前后马克思主义就已经开始在中国传播，并非 1920 年借助该报刊才开启传播，排除 C 项；
仅凭一份地方报刊的办刊内容，缺少党组织建设、重大革命活动集中开展等史实支撑，无法得出广东是全国革命中心的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《广东群报》栏目设置的史料为切入点，旨在考查学生结合报刊内容解读近代思想与社会发展特征的能力。解题时需紧扣材料中 “介绍马克思学说、探讨各类社会现实问题”，明确其背后反映的是报刊内容顺应近代思想解放与社会革新的时代诉求，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．在陈独秀的委托下，陈望道完成《共产党宣言》中文版的翻译。1920年8月，《共产党宣言》中文全译本在上海出版，很快风行全国。这一做法（　　）
A．有助于中国共产党的成立 B．结束了北洋军阀割据局面
C．推动了新文化运动的开始 D．使上海成为工人运动中心
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中 “1920 年陈望道翻译出版《共产党宣言》中文全译本、全国广泛流传” 及所学可知，该书系统传播马克思主义，为各地共产主义小组建立、1921 年中共诞生奠定思想理论基础，有助于中国共产党的成立，A 项正确；
结束北洋军阀割据局面是北伐战争的成果，时间在 1926 年后，和 1920 年译本出版无关，排除 B 项；
新文化运动 1915 年已经兴起，并非此时才开始，排除 C 项；
仅凭一本书刊发行不能直接促成上海成为全国工人运动中心，表述夸大史实，排除 D 项。
【点评】本题以《共产党宣言》中译本出版为史料，考查马克思主义传播与建党的关联。解题关键把握 1920 年处在建党筹备阶段，译本传播马克思主义、夯实建党思想基础，对比备选项即可得出正确答案。
15．下图为漫画《新式五味瓶》，“国民政府”餐桌上摆放象征革命力量的佐料瓶，表示国民政府对这些力量的认可。与该漫画相关的事件是（　　）
A．国民大革命 B．解放战争 C．井冈山会师 D．红军长征
【答案】A
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据题干 “国民政府认可革命力量、多方革命力量汇聚合作” 及所学可知，国民大革命时期实现第一次国共合作，国民党与共产党等革命力量联合开展反帝反封建斗争，国民政府接纳各类革命力量协同革命，契合漫画内涵，A 项正确；
解放战争时期国共双方处于敌对作战状态，不存在国民政府认可共产党革命力量的情况，排除 B 项；
井冈山会师是中共组建工农红军的革命活动，此时国共已经分裂对峙，排除 C 项；
红军长征发生在国共十年内战阶段，双方尖锐对立，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《新式五味瓶》漫画史料为切入点，旨在考查学生依据国共关系演变判断历史事件的能力。解题时需紧扣材料中 “国民政府认可革命力量”，明确其对应的是第一次国共合作下的国民大革命，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．下图三幅年画反映的主题是（　　）
A．社会主义制度的建立 B．中华人民共和国的成立和巩固
C．社会主义建设的探索 D．中国特色社会主义道路的开辟
【答案】B
【知识点】抗美援朝；土地改革；开国大典
【解析】【分析】根据题干中三幅年画对应的史实：图 1《开国大典》标志 1949 年中华人民共和国成立；图 21950 年《新得的黄牛》对应土地改革，农民分得土地与生产资料，从经济层面巩固新生政权；图 31952 年《中朝军队前线联欢》对应抗美援朝，从国防层面保障新中国安全。三件史实围绕新中国诞生与稳固政权展开，因此主题为中华人民共和国的成立和巩固，B 项正确；
社会主义制度在 1956 年三大改造完成后正式建立，三幅图片相关事件均早于 1956 年，与题干信息不符，排除 A 项；
社会主义建设的探索从 1956 年开始，题干史实处于建国初期政权巩固阶段，与题干信息不符，排除 C 项；
中国特色社会主义道路开辟始于 1978 年十一届三中全会，时间与题干不符，排除 D 项。
【点评】本题依托建国初期年画史料，考查新中国成立初期的时代特征，需要精准匹配图画对应的历史事件，归纳事件共同作用，对比备选项即可得出正确答案。
17．1949年至1956年，全国高校文科类专业招生人数占比从33.1%下降到14.9%，而工科类专业占比从17.8%提升至37.7%。这一变化（　　）
A．满足全民素养提升的需求 B．提高了农民生产积极性
C．实现了高等教育均衡发展 D．服务于国家工业化战略
【答案】D
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干中 “1949 至 1956 年高校文科招生占比大幅下降、工科招生占比大幅上升” 及所学可知，该时段我国开展一五计划，大力推进工业化建设，国家急需大量工业技术人才，高校专业招生结构向工科倾斜是为了适配工业化人才需求，服务于国家工业化战略，D 项正确；
文科占比下滑不利于全民人文素养提升，该表述与史实相悖，与题干信息不符，排除 A 项；
材料围绕高校招生专业结构变化展开，和农民生产积极性没有关联，与题干信息不符，排除 B 项；
文科、工科占比差距拉大，体现高等教育发展不均衡，“实现均衡发展” 表述错误，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以建国初期高校招生比例变化史料为切入点，旨在考查学生结合时代背景分析教育调整原因的能力。解题关键结合一五计划工业化建设的时代背景，明确工科扩招是配合工业建设，对比备选项即可得出正确答案。
18．下图是1980年颁发的个体工商业营业执照。该史料可以用于研究我国（　　）
A．社会主义改造 B．经济体制改革
C．经济特区建设 D．家庭联产承包责任制
【答案】B
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】根据题干中 “1980 年个体工商业营业执照” 及所学可知，改革开放后城市经济体制改革逐步推进，国家放宽政策允许个体工商业合法经营，执照是多种所有制经济发展的实物佐证，可用于研究经济体制改革，B 项正确；
社会主义改造在 1953—1956 年完成，时间与 1980 年不符，与题干信息不符，排除 A 项；
经济特区建设聚焦深圳、珠海等特区的对外开放建设，题干地点为温州，不涉及特区相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
家庭联产承包责任制是农村经济改革举措，材料是城市个体工商业执照，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1980 年个体工商业营业执照实物史料为切入点，旨在考查学生依托实物史料辨析改革开放相关改革内容的能力。解题关键抓住个体工商业合法化是城市经济体制改革的表现，对比备选项即可得出正确答案。
19．20世纪70年代末以来，中国旅游业率先在东部沿海地区发展起来。21世纪初，中西部地区旅游业增长势头强劲，尤其是西藏、陕西、四川、云南等省份旅游业迅速崛起。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．“一国两制”方针的提出 B．民族区域自治制度实施
C．对外开放格局的逐步形成 D．中国加入世界贸易组织
【答案】C
【知识点】对外开放
【解析】【分析】根据题干中 “70 年代末沿海率先发展旅游业，21 世纪初中西部文旅快速兴起” 及所学可知，我国从沿海起步逐步形成全方位对外开放格局，对外经贸、人员往来不断增多，带动全国旅游业先后发展，C 项正确；
“一国两制” 针对港澳台问题，和内地各省旅游业发展无关，排除 A 项；
民族区域自治制度早在建国初期就已推行，无法解释 70 年代末之后旅游业先后兴起的变化，排除 B 项；
中国 2001 年才加入世贸组织，不能说明 70 年代末沿海旅游业率先起步，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以我国旅游业区域发展变化为切入点，旨在考查学生结合时代政策分析经济现象成因的能力。解题关键依托对外开放循序渐进推进的时代特征分析旅游业发展脉络，对比备选项即可得出正确答案。
20．下表为中国不同时期对外援助的主要情况，据此可知，我国（　　）
时间 主要援助对象 援助重点领域
1961-1978年 亚洲、非洲、拉丁美洲民族主义国家 成套项目、技术合作
1979-2014年 亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲发展中国家 减贫、教育、卫生、人道主义救援
A．改善和发展与周边国家的友好关系
B．坚持“求同存异”的方针
C．以和平共处五项原则为援助的准则
D．对外援助的合作不断深化
【答案】D
【知识点】外交事业的发展；全方位外交
【解析】【分析】根据题干表格中 1961-1978 年援助侧重成套项目、技术合作，1979-2014 年援助范围扩大、新增减贫、文教、医疗等人道领域及所学可知，我国援助地域更广、帮扶领域不断拓展，对外援助合作持续深化，D 项正确；
援助对象包含亚非拉多国，不局限于周边国家，排除 A 项；
求同存异是万隆会议外交方针，材料无相关体现，排除 B 项；
表格只展示援助对象与领域变化，未体现和平共处五项原则相关准则内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以不同阶段对外援助表格史料为切入点，旨在考查学生对比史料归纳我国对外援助发展趋势的能力。解题关键对比两个时段援助范围、领域的拓展变化，对比备选项即可得出正确答案。
21．两河流域地区出土的泥版书中包含账簿、契约、单据、法律条文等，反映了当地早期国家治理与商品经济活跃的特点。能为研究这一特点提供直接证据的是（　　）
A．金字塔 B．帕特农神庙
C．《汉谟拉比法典》 D．《十二铜表法》
【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干中 “两河流域、泥版文书、法律条文、早期国家治理与商品经济” 及所学可知，《汉谟拉比法典》诞生于两河流域古巴比伦王国，刻写在泥板之上，包含财产、商业契约等相关条文，契合题干史料特征，C 项正确；
金字塔是古埃及文明遗存，地处尼罗河流域，排除 A 项；
帕特农神庙属于古希腊建筑，排除 B 项；
《十二铜表法》是古罗马成文法，诞生于罗马，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以两河流域泥版文书史料为切入点，旨在考查学生区分古代不同区域文明成果的能力。解题关键锁定地域 “两河流域” 匹配古巴比伦法典，对比备选项即可得出正确答案。
22．某同学笔记写道：“14世纪意大利，人们转而关注现世生活。彼特拉克说：‘我只要求凡人的幸福。’学校增设古典文学与体育，注重健全人格培养。”这段笔记反映的核心思潮是（　　）
A．神权至上 B．人文主义 C．科学精神 D．理性主义
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干中 “14 世纪意大利、关注现世生活、追求凡人幸福、重视健全人格” 及所学可知，材料契合文艺复兴时期人文主义内涵，主张以人为中心，追求现世幸福，B 项正确；
神权至上强调神主宰一切，和关注凡人幸福、现世生活的内容相悖，排除 A 项；
材料侧重人的现实幸福与人格培育，未体现探索自然规律的科学精神，排除 C 项；
理性主义是启蒙运动的核心思想，兴起于 17、18 世纪，与 14 世纪时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以学生课堂笔记史料为切入点，旨在考查学生辨析文艺复兴核心思想的能力。解题关键依托时间、地点和重视人的现世幸福的关键信息锁定人文主义，对比备选项即可得出正确答案。
23．下图为16世纪围绕白银流入中国的贸易网络的局部图。该网络的形成得益于（　　）
A．手工工场的出现 B．城市的兴起
C．租地农场的形成 D．新航路开辟
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干图示中 16 世纪美洲、马尼拉、中国跨区域丝瓷贸易与白银流通的贸易网络及所学可知，新航路开辟打通了美洲与亚洲的海上航线，西班牙殖民者将美洲白银经马尼拉输入中国，促成该洲际贸易体系形成，D 项正确；
手工工场是欧洲生产组织形式，无法直接促成跨亚美洲际贸易航线建立，排除 A 项；
欧洲城市兴起主要推动本地工商业发展，不能搭建美洲 — 菲律宾 — 中国的远距离贸易通道，排除 B 项；
租地农场属于欧洲农业经营模式，和跨大洲白银贸易网络形成没有关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 16 世纪跨区域白银贸易网络图为切入点，旨在考查学生结合时空线索分析新航路开辟世界贸易影响的能力。解题关键依托美洲与亚洲实现通商往来的史实，对应新航路开辟的历史作用，对比备选项即可得出正确答案。
24．资本主义生产方式确立以前，资产阶级通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里。符合这一观点的事件是（　　）
A．早期殖民掠夺 B．启蒙运动兴起
C．庄园经济盛行 D．奴隶制度废除
【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中 “暴力手段、生产者和生产资料分离、生产资料集中于少数资本家手中” 及所学可知，早期殖民掠夺依靠武力掠夺殖民地财富、原料与劳动力，加速资本原始积累，促成生产资料向资产阶级集聚，A 项正确；
启蒙运动是思想解放运动，侧重思想宣传，不涉及暴力掠夺与生产资料剥夺，排除 B 项；
庄园经济是西欧封建农业经济形态，不属于资本主义原始积累方式，排除 C 项；
废除奴隶制是人权制度变革，不会造成生产者与生产资料强行分离，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以资本原始积累概念材料为切入点，旨在考查学生理解早期殖民扩张历史影响的能力。解题关键紧扣暴力掠夺完成资本原始积累这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
25．英国议会通过某个法律文献，明确：议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。该文献是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《拿破仑法典》 D．1787年宪法
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据题干中 “英国议会、议员言论自由、议会掌握征税权” 及所学可知，1689 年英国颁布《权利法案》，限制王权，确立议会拥有立法、征税等权力，保障议员议政自由，A 项正确；
《独立宣言》是美国独立时期颁布的文献，和英国无关，排除 B 项；
《拿破仑法典》是法国的民法典，排除 C 项；
美国“1787年宪法”确立联邦制和三权分立，与英国无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法案条文内容为切入点，旨在考查学生识记欧美资产阶级革命相关法律文献的能力。解题关键依托 “英国议会” 这一关键信息匹配《权利法案》，对比备选项即可得出正确答案。
26．1870年至1913年，世界钢产量从52万吨激增至7635万吨，提高了约145倍；石油产量增长约40倍。与此同时，钢铁、石油价格却持续走低。造成这种变化的主要原因是（　　）
A．垄断组织的广泛建立 B．第二次工业革命的开展
C．世界市场的最终形成 D．资本主义经济危机频发
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1870—1913 年钢铁、石油产量成倍暴涨，产品价格不断下降” 及所学可知，该时间段正值第二次工业革命，电力、内燃机等新技术广泛应用，炼钢技术革新、石油开采加工技术成熟，生产力大幅提升，原材料与工业品产能大幅激增，产品供给充足促使价格回落，B 项正确；
垄断组织的特点是控制生产与价格，不会带来产品价格持续走低，排除 A 项；
世界市场形成能够扩大商品销路，但不能在短时间内让钢、石油产量出现数十倍暴涨，排除 C 项；
经济危机只会阶段性冲击生产与物价，无法解释长达数十年产量持续激增、价格长期走低的整体趋势，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1870 至 1913 年钢铁、石油产量和价格变化数据为切入点，旨在考查学生依托时空信息分析第二次工业革命对工业化生产影响的能力。解题关键结合时间定位第二次工业革命，依托技术革新推动产能激增的史实分析经济数据变化，对比备选项即可得出正确答案。
27．1865—1890年，俄国大型工厂和铁路雇佣工人从约70万增至143万，机器制造业产值增长约6-8倍。这一现象出现的原因是（　　）
A．彼得一世改革 B．推翻沙皇专制
C．农奴制改革 D．十月革命
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干中 “1865—1890 年俄国产业工人数量大幅增多、机器制造业产值迅猛增长” 及所学可知，1861 年俄国农奴制改革废除农奴制度，大量农奴获得人身自由，为近代工业发展提供充足自由劳动力，同时改革推动国内市场扩大与资本主义工商业快速发展，促成工业、用工规模大幅提升，C 项正确；
彼得一世改革发生在 18 世纪，时间和题干时段不符，排除 A 项；
俄国推翻沙皇专制是 1917 年二月革命，晚于材料时间，排除 B 项；
十月革命爆发于 1917 年，时间不在题干区间内，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以俄国 1865-1890 年工业用工与产值变化史料为切入点，旨在考查学生依托时间线索匹配俄国改革历史影响的能力。解题关键锁定 1861 年农奴制改革解放劳动力、促进资本主义发展的核心史实，对比备选项即可得出正确答案。
28．下图分别为第一次世界大战前、后的欧洲形势图。对比两幅地图变化可得出，一战后欧洲（　　）
A．大国力量对比显著变化 B．各国间矛盾已彻底消除
C．优势地位依旧保持不变 D．建立了稳定的政治秩序
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据前后两幅欧洲地图对比可见，一战前德意志帝国、奥匈帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国等四大帝国在战后解体，欧洲诞生波兰、捷克斯洛伐克等多个新兴国家，德国疆域被缩减，俄国经过革命变为苏俄，英法等国实力也出现变化，直观体现欧洲大国力量对比发生显著变动，A 项正确；
一战遗留领土、民族、赔款等诸多争端，各国矛盾无法彻底消除，排除 B 项；
欧洲老牌帝国大幅瓦解，欧洲原有优势格局被打破，优势地位发生改变，排除 C 项；
凡尔赛体系下潜藏大量矛盾，欧洲新秩序并不稳固，没能形成稳定的政治秩序，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以一战前后欧洲疆域对比地图为切入点，旨在考查学生依托地图疆域变化分析一战地缘政治影响的能力。解题关键从帝国覆灭、新兴国家诞生的地图变化提炼大国实力变迁的特征，对比备选项即可得出正确答案。
29．1921年春，由于长期实行战时共产主义政策，苏俄工农业生产持续下降，经济陷入严重困难，社会矛盾日益尖锐。为此，苏维埃政府采取的对策是（　　）
A．推行农业集体化 B．开展工业化建设
C．实施新经济政策 D．继续余粮收集制
【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干中 “1921 年春，战时共产主义引发经济困顿、社会矛盾尖锐” 及所学可知，为化解国内经济与政治危机，1921 年列宁领导苏俄废止战时共产主义，开始推行新经济政策，利用商品货币关系恢复发展国民经济，缓和社会矛盾，C 项正确；
农业集体化是斯大林时期的农业政策，实施时间晚于 1921 年，排除 A 项；
苏联大规模工业化建设始于 1928 年一五计划，和 1921 年时代背景不符，排除 B 项；
余粮收集制属于战时共产主义内容，是造成当时危机的诱因，不会继续推行，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1921 年苏俄经济社会困境的文字材料为切入点，旨在考查学生依据时间与时代背景区分苏俄不同阶段经济政策的能力。解题关键紧扣 1921 年的时间节点，结合新经济政策出台的历史背景分析，对比备选项即可得出正确答案。
30．1840年“黑便士”邮票诞生以来，世界各国发行的邮票总数超过70万种。2020年冰岛成为全球首个停止发行邮票的国家，2024年丹麦宣布终止国有邮政信件服务。造成这一变化的主要原因是（　　）
A．信息技术改变通信方式 B．欧洲邮政一体化推进
C．政府削减公共服务开支 D．传统书信礼仪的消亡
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中 “多国逐步停止发行邮票、终止传统邮政信件业务” 及所学可知，近现代信息技术飞速发展，手机通讯、互联网线上消息、电子信件等新式通信手段普及，高效便捷的新型沟通方式逐步取代依托邮票邮寄纸质书信的传统邮政模式，是多国邮政业务收缩的主要原因，A 项正确；
欧洲邮政一体化侧重邮政合作整合，不会造成各国取消邮票发行与信件邮寄服务，排除 B 项；
削减财政开支属于次要因素，无法成为全球性邮政业务衰退的核心诱因，排除 C 项；
传统书信礼仪并未彻底消亡，该表述不符合客观史实，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以多国传统邮政逐步关停的社会现象为切入点，旨在考查学生结合第三次科技革命成果分析社会生活变迁的能力。解题关键立足信息技术革新改变大众通讯习惯这一核心逻辑，对比备选项即可得出正确答案。
31．中华文明的起源和发展具有多元一体特征，在传承发展中彰显文化自信。阅读材料，完成下列要求。
【文化溯源】
材料一 春秋战国时期的文化圈（地域）分布
——冯天瑜等《中华文化史》 文化圈是指在特定历史时期，因地理环境、政治格局、经济活动等因素形成的具有相似文化特征和传统的区域范围。春秋战国时期，我国形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈。不同地区经济各有侧重：中原农业发达，齐鲁渔盐之利，楚地冶铸业兴盛，巴蜀有都江堰水利之便。各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往。
【艺术印记】
材料二
（说明：图中人物着装均是中原服饰宽衣大袖；带有外来佛教艺术特色）
【科技创新】
材料三 中国古代计时仪器
汉代 铜漏壶：利用滴水造成的水位变化计时。但是随着水位下降，流速变慢，计时有一定误差。
唐代 水运浑象：利用水力推动的轮轴机械报时，初步解决了计时误差问题。
宋代 水运仪象台：使用水力和擒纵机械系统，计时更加精确。这一技术传入欧洲，推动了西方机械钟表的发展。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期文化圈形成的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出该作品反映的历史信息。
（3）根据材料三，概括中国古代计时仪器的变化。综合三则材料，围绕“中华文化的传承与发展”这一主题，谈谈你的认识。
【答案】（1）原因：诸侯割据分裂（或诸侯国具有较大的独立性）；生产力发展，区域经济形成（主要文化圈分布在农耕文明繁荣区域或铁制农具和牛耕的出现和推广促进生产力的发展）；各文化圈之间通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往，互相融合吸收（体现多元一体特征）。
（2）民族交融；外来佛教艺术和中原汉族艺术风格相结合（或中外艺术结合）。
（3）变化：技术不断进步和创新；计时误差不断减少（计时精确度不断提高）；从水位计时到水力机械传动。
认识：文化传承是发展的前提；中华文化在多元融合中不断传承创新；学习历史知识，增强文化自信，自觉做中华文化的传承者；在继承优秀传统文化的基础上，根据时代需求创新等。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；北魏孝文帝的改革；佛教与道教
【解析】【分析】（1）解题时需要根据材料一“春秋战国时期……形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈”，结合所学可知，这一时期周王室衰微，诸侯割据分裂，各诸侯国具有较大的独立性；根据“不同地区经济各有侧重”以及所学知识，指出铁制农具和牛耕的出现与推广促进了生产力的发展，区域经济逐渐形成；根据“各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往”，概括出各文化圈之间在互动中互相融合吸收，体现了中华文明多元一体的特征。
（2）解题时需要结合材料二的图片及说明文字提取历史信息，根据图中人物“着装均是中原服饰宽衣大袖”且“带有外来佛教艺术特色”，可直接归纳出该作品反映了民族交融的时代特征，体现了外来佛教艺术与中原汉族艺术风格的完美结合（或中外艺术的结合）。
（3）解题时第一小问需要概括中国古代计时仪器的变化，根据材料三中从汉代利用水位变化的铜漏壶，到唐代初步解决误差的水运浑象，再到宋代使用擒纵机械系统的水运仪象台，可得出技术不断进步和创新；计时精确度不断提高（误差不断减少）；计时原理实现了从水位计时向水力机械传动的转变。第二小问需要综合三则材料谈认识，从材料一的多元交融、材料二的艺术结合到材料三的技术创新，可以认识到中华文化是在多元融合中不断传承与创新的；文化传承是发展的前提，我们在学习历史知识的过程中应增强文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者，并在继承的基础上根据时代需求进行创新。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，深刻理解中华文明起源与发展的多元一体格局及其强大的生命力。解题时需敏锐捕捉材料中关于“诸侯割据”、“区域经济”、“佛教艺术”、“水运仪象台”等核心词汇，准确提取不同历史阶段文化发展与科技创新的历史动因及表现；在论述过程中，要求学生能够将宏观的文明演进脉络与微观的史料相贯通，深刻体会中华文明突出的连续性、创新性与包容性，从而培养自身的史料实证素养与家国情怀，坚定文化自信。
（1）主要原因：“春秋战国时期，我国形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈”→提炼“诸侯割据分裂”；“不同地区经济各有侧重：中原农业发达，齐鲁渔盐之利，楚地冶铸业兴盛，巴蜀有都江堰水利之便”→提炼“生产力发展，区域经济形成”；“各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往”→提炼“各文化圈之间通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往，互相融合吸收（体现多元一体特征）”。
（2）信息：“中原服饰”、“外来佛教艺术特色”→提炼“北魏孝文帝改革（或鲜卑汉化）；民族交融；外来佛教艺术和中原汉族艺术风格相结合（或中外艺术结合）”；
（3）变化：“铜漏壶：利用滴水造成的水位变化计时”、“水运浑象：利用水力推动的轮轴机械报时”、“水运仪象台：使用水力和擒纵机械系统”→提炼“技术不断进步和创新、从水位计时到水力机械传动”；“计时有一定误差”、“初步解决了计时误差问题”、“计时更加精确”→提炼“计时误差不断减少（计时精确度不断提高）”。
认识：再结合三则材料体现的地域交融、民族交融、中外交流、科技创新，围绕“中华文化的传承与发展”主题总结启示。
32．中国近代金融史是一部在内外压力下艰难探索、曲折发展的历史。阅读材料，完成下列要求。
材料一 下表为中国近代货币金融改革的部分进程
时间 发展情况
1845—1911年 丽如、汇丰等外资银行相继设立；1897年中国通商银行成立，标志中国自办新式银行开始；1904年大清银行设立。
1912—1927年 大清银行改组为中国银行；商办银行迅速发展；银行业进入相对繁荣的“黄金时期”。
——摘编自萧清《中国近代货币金融史》
材料二 各个抗日民主根据地通过设立银行发行货币、确立“物资本位”的货币体系（货币价值与实物商品挂钩）、维持稳定币值与市场调控以及建设并完善金融体系等政策，维系了根据地的物资流通与市场秩序。这些政策为抗战提供了坚实的物质保障和民心支持，也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验。
——摘编自熊昌锟《抗日民主根据地的货币政策及历史启示》
（1）根据材料一，概括中国近代货币金融发展的特点，并结合所学知识对其发展特点进行合理解释。
（2）根据材料二，指出抗日民主根据地货币政策实施的意义。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析影响中国近代货币金融变动的因素。
【答案】（1）特点一：外资银行进入中国。解释：鸦片战争后，列强通过不平等条约在中国设立银行，控制中国金融；闭关锁国政策被打破。
特点二：中国人自办的银行出现。解释：辛亥革命后，民族资产阶级壮大，为了维护国家经济权益，开始自己创办银行；实业救国思潮推动；政府奖励实业。
特点三：国家银行与商办银行并存。解释：政府设立国家银行统一控制金融，同时民间资本也积极参与银行业，形成了并存局面。
（2）稳定了根据地经济秩序；为抗战胜利提供了物质保障；获得了根据地民众的支持，巩固了抗日民主政权；抗日民主根据地的货币发行与管理经验也为新中国货币制度和金融体系的建立提供了历史借鉴。
（3）因素：列强侵略（或殖民掠夺）；民族危机深重；战争不断（政局动荡、政权分立）；经济政策调整；民族意识、金融主权意识提高等。
【知识点】中国近代民族资本主义的发展；敌后战场的抗战；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）解题时第一小问需要结合材料一中“丽如、汇丰等外资银行相继设立”，可得出外资银行进入中国并逐渐占据重要地位；根据“1897年中国通商银行成立，标志中国自办新式银行开始”及“商办银行迅速发展”，归纳出中国人自办的新式银行开始出现，且国家银行与商办银行并存。第二小问需要结合所学对这些特点进行解释，外资银行的涌入是由于鸦片战争后列强通过不平等条约打开中国市场，实行经济侵略以控制中国金融命脉；而中国人自办银行的兴起，则是因为甲午战后特别是辛亥革命后，民族资本主义获得发展，民族资产阶级壮大，在“实业救国”思潮的推动以及政府奖励实业政策的刺激下，为维护国家经济权益而主动探索现代金融体系。
（2）解题时需要根据材料二提取抗日民主根据地货币政策实施的意义，根据“维持稳定币值与市场调控……维系了根据地的物资流通与市场秩序”，说明其稳定了根据地的经济秩序；根据“为抗战提供了坚实的物质保障和民心支持”，指出其不仅为抗战胜利提供了物质保障，还获得了民众支持，巩固了抗日民主政权；根据“也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验”，点明其为新中国金融体系的建立提供了历史借鉴。
（3）解题时需要综合两则材料并结合所学知识分析影响近代货币金融变动的因素，从外部环境看，列强的殖民侵略与经济掠夺是促使中国被动卷入世界金融体系的重要因素；从国内局势看，长期的政局动荡、战争不断与政权分立深刻影响了金融政策的制定与执行；从主观能动性看，随着民族危机的加深，中国人民的民族意识与金融主权意识不断提高，推动了自主金融体系的建立；此外，不同时期统治阶级或政权的经济政策调整（如国民政府的法币改革、共产党的物资本位制）也直接决定了金融发展的走向。
【点评】本题旨在引导学生运用唯物史观，全面认识中国近代货币金融史在内外压力下的艰难探索历程。解题时需敏锐捕捉材料中关于“外资银行”、“自办银行”、“物资本位”、“市场调控”等核心词汇，准确提取不同历史阶段金融变革的表现及其背后的深层动因；在论述过程中，要求学生能够将宏观的时代背景与微观的金融史料相贯通，认识到近代中国金融的发展既伴随着半殖民地化的屈辱，也蕴含着中国共产党领导下红色金融的伟大创新，从而培养自身的史料实证素养与家国情怀。
（1）特点一：“丽如、汇丰等外资银行相继设立”→可提炼出外资银行进入中国。解释：可从鸦片战争、不平等条约、闭关政策被打破等角度进行分析。
特点二：“大清银行改组为中国银行”→可提炼出中国人自办的银行出现。解释：可从辛亥革命、民族资产阶级壮大、实业救国、政府等角度进行分析。
特点三：“大清银行改组为中国银行；商办银行迅速发展”→可提炼出国家银行与商办银行并存。解释：可从国家对金融的控制、民间资本等角度进行分析。
（2）意义：“维系了根据地的物资流通与市场秩序”→可提炼出稳定了根据地经济秩序；“为抗战提供了坚实的物质保障”→可提炼出为抗战胜利提供了物质保障；“民心支持”→可提炼出获得了根据地民众的支持，巩固了抗日民主政权；“也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验”→可提炼出抗日民主根据地的货币发行与管理经验也为新中国货币制度和金融体系的建立提供了历史借鉴。
（3）因素：从材料一可得出列强侵略、民族资本主义发展、政府政策这些影响因素；从材料二可得出抗战的现实需求、中国共产党探索的影响，因此可从列强侵略、民族危机、战争、经济政策、民族意识等角度进行分析。
33．纵向联系是将不同时期的历史史实进行联结。某班同学计划训练一款“二战历史AI（人工智能）学习助手”，通过纵向联系来提升梳理历史知识的能力。阅读材料，完成下列要求。
关联角度 核心史实
A类：侵略战争 意大利侵略埃塞俄比亚 德国吞并捷克斯洛伐克
B类： 国家间的团结协作 签署《联合国家宣言》 美、英等盟国军队登陆法国诺曼底
C类： 正义的反侵略战争 苏联军队在莫斯科集结抗击德军的入侵 斯大林格勒保卫战
D类： 战争中的技术创新 二战期间为快速计算火炮弹道，美国历经数年研制出世界第一台电子计算机（1946年面世） 二战期间青霉素突破大规模生产技术，是现代抗生素时代的开端
（1）【项目任务一】帮助AI通过纵向联系理解历史。在BCD中任选一类关联角度，运用该关联角度两幅图片所反映的史实并结合所学知识进行解读，并补充一个同类世界史史实（二战期间除外），以便AI能够准确识别历史史实之间的纵向联系。
示例：关联角度：A类：侵略战争
你好学习助手：意大利侵略埃塞俄比亚，埃塞俄比亚遭受大规模屠杀和殖民统治。德国吞并捷克斯洛伐克，显示出法西斯国家的侵略野心不断膨胀，把世界推向战争的边缘。补充的同类史实是一战时奥匈帝国入侵塞尔维亚。 请你总结上面三个历史史实之间的纵向联系。
我来总结这三个历史史实之间的纵向联系：揭示了法西斯主义和军国主义通过战争手段对外侵略扩张，给世界人民带来了空前深重的灾难。
（2）【项目任务二】AI需要学习二战以来人类社会的历史演进趋势。综合材料信息并结合所学，为AI总结这一时期的主要发展趋势。（要求：价值观正确）
【答案】（1）参考答案：
B类：国家间的团结协作
《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成，逐渐扭转了战争的形势。美、英等盟国军队登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。补充的同类史实是拉丁美洲的独立运动。
揭示了不同国家和地区在面对共同敌人时，通过团结协作、联合抗争，有利于实现最终的胜利。
C类：正义的反侵略战争
苏联军民抵抗德军侵略，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话；斯大林格勒保卫战获得胜利，扭转了苏德战场的形势，成为二战的转折点。补充的同类史实是美国独立战争（印度民族大起义、埃及的华夫脱运动、非洲民族独立运动等）。
揭示了反抗外来侵略、捍卫国家主权与领土完整是正义的反侵略战争，展现了被侵略国家和民族顽强不屈、英勇抗争的精神。
D类：战争中的技术创新
为满足战争的需要，世界第一台电子计算机在美国诞生，推动人类进入信息时代，深刻改变人类的生产方式。二战期间的迫切需求推动青霉素大规模生产技术的突破，救治了大量伤员，成为现代抗生素时代的开端。补充的同类史实是航天技术（坦克、卫星技术、半导体产业、互联网技术等）。
揭示了源于军事需求的技术创新最终改变了人类的生产、生活和思维方式，开启了信息时代和全球化时代，成为推动世界和平与发展的重要动力。
（2）国际秩序制度化；世界格局走向多极化；经济走向全球化；和平、发展、合作、共赢是时代潮流；和平与发展成为时代的主题；民族独立与发展中国家崛起等。
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；世界多极化趋势的发展；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）解答【项目任务一】时，需在B、C、D三类中任选一类进行解读并补充同类史实。若选择B类（国家间的团结协作）：需指出《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成，扭转了战争局势；诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西夹击。可补充如拉丁美洲独立运动等体现反抗压迫、团结抗争的史实。纵向联系应总结为：面对共同危机或敌人，不同国家和地区通过团结协作、联合抗争是实现最终胜利的重要保障。
若选择C类（正义的反侵略战争）：需指出莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话，斯大林格勒保卫战成为二战的转折点。可补充美国独立战争、印度民族大起义等同类史实。纵向联系应总结为：反抗外来侵略、捍卫国家主权是正义之战，展现了被侵略国家和民族顽强不屈的精神。
若选择D类（战争中的技术创新）：需指出电子计算机的诞生推动人类进入信息时代，青霉素的大规模生产开启了现代抗生素时代。可补充航天技术、互联网技术等战后科技史实。纵向联系应总结为：源于军事需求的技术创新深刻改变了人类的生产、生活和思维方式，成为推动社会发展的重要动力。
（2）解答【项目任务二】时，需要综合材料并结合二战以来的所学知识，总结人类社会的历史演进趋势。根据二战后国际格局的演变及当代世界发展的特点可知：政治上，两极格局瓦解后世界格局走向多极化，同时伴随殖民体系的崩溃，民族独立与发展中国家崛起成为重要力量；经济上，世界经济日益走向全球化，区域经济集团化不断发展；在国际秩序与时代主题上，国际社会逐渐走向制度化治理，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。
【点评】本题旨在引导学生深刻理解第二次世界大战作为人类历史分水岭的重大意义。解题时需敏锐捕捉材料中关于“反法西斯同盟”、“诺曼底登陆”、“电子计算机”、“多极化”、“全球化”等核心词汇，准确提取二战期间及战后历史演进的内在逻辑；在论述过程中，要求学生能够将宏观的时代发展趋势与微观的具体史实相贯通，认识到正义必胜的规律以及科技进步对人类文明的深远影响，从而培养自身的史料实证素养与家国情怀，牢固树立构建人类命运共同体的意识。
（1）B类：国家间的团结协作
史实解读：介绍《联合国家宣言》、诺曼底登陆的背景、基本概况、历史影响。
补充史实：围绕“国家间的团结协作”主题，补充一例非二战的世界史史实，如拉丁美洲的独立运动。
联系总结：这些史实体现了国家间团结协作能够凝聚力量，有效提升应对共同挑战的能力，彰显了国际合作的重要意义
C类：正义的反侵略战争
史实解读：介绍莫斯科保卫战、斯大林格勒战役的背景、基本概况、历史影响。
补充史实：围绕“正义的反侵略战争”主题，补充一例非二战的世界史史实，如美国独立战争（印度民族大起义、埃及的华夫脱运动、非洲民族独立运动等）
联系总结：这些史实都是捍卫国家的正义反侵略战争，体现了被侵略国家顽强抗争的精神。
D类：战争中的技术创新
史实解读：介绍电子计算机、青霉素发明的时间背景、主要用途以及历史影响。
补充史实：围绕“战争中的技术创新”主题，补充一例非二战的世界史史实，如航天技术（坦克、卫星技术、半导体产业、互联网技术等）。
联系总结：这些史实体现了源于军事需求的技术创新会改变人类生产与生活，成为推动世界发展的动力。
（2）趋势：结合材料中反法西斯战争的胜利、国际协作的加强、技术创新的影响，可从政治、经济、科技、世界格局等角度总结趋势。
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