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(共16张PPT)
涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。
采之/欲遗谁？所思/在远道。
还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。
同心/而离居，忧伤/以终老。
涉江采芙蓉
文本探析
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”
涉：蹚水过河（从浅水里走过河）→渡过
江：长江的专称。可泛指一般的江河
芳草：香草，芳香的花草
相思（王维）
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
春夜洛城闻笛（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”（李白）
文本探析
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。”
欲：想要
所思：所思念的人
道：路
文本探析
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。”
望：远望
文本探析
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。”
离居：分居
合作探究
诗歌中的抒情主人公是男子还是女子？说说你的观点和依据。
九月九日忆山东兄弟（王维）
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
月夜（杜甫）
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
总结本诗采取的表现手法。
借景抒情（反衬——以乐景写哀情）；白描；先扬后抑；对写（以虚衬实、婉曲奇想）
合作探究
读完这首诗，你认为这首诗主要表达了什么思想感情？
游子思念爱人 、思念家乡的思想感情。
标志着五言诗已经达到成熟阶段，且被刘勰《文心雕龙》称为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》称赞为“天衣无缝，一字千金”的作品是《 》。
文学常识我知道
《古诗十九首》
清代沈德潜说“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”
《古诗十九首》真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、游子思归等内容。这类诗反映了东汉末年儒家思想崩溃、乱世人生观盛行时文人普遍存在的一种精神状态。
拓展研究：
我们一起看看《古诗十九首》中的《庭中有奇树》一诗，谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同？
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
异：
一首是以芙蓉为寄托，以乐景衬哀情，末句感情哀伤不止。一首是以树为寄托物，末句自我安慰。
同：两首诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。
主题相同：表达的都是折芳赠送所思念的人而不得的痛苦。
如何把握古诗的思想感情？
1.通过朗读，直接品味诗歌的思想感情。
2.通过分析，抓取意象，透过意象把握思想感情。
3.寻找诗中关于文章主旨表达的语句。
方法总结
小练习
用自己的语言描绘一下本诗的画面（400字左右）

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