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2026全国版中考历史
考点强化练28　第二次工业革命和近代科学文化
真题试做
命题点　第二次工业革命
1.(2023·安徽)1829年,法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年,法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育,到1847年,只有3 213个市镇没有学校,小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是(　　)
A.法国实现普及义务教育
B.工业革命促进教育发展
C.教育进步触发启蒙运动
D.教育公平消除社会矛盾
2.(2021·安徽)1900年以后,机器导致的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重,“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以说明(　　)
A.科学研究引领技术突破
B.男女平等基本实现
C.科技进步引起社会变化
D.自然经济开始解体
提分特训
一、单项选择
1.煤不仅能生产焦炭和煤气,还能产生煤焦油,而煤焦油中藏着真正的宝贝,包括数百种染料和其他副产品,如阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于(　　)
A.蒸汽机的改进
B.电力广泛应用
C.现代化学工业产生
D.内燃机的发明
2.(2025·广东)19 世纪中叶以后,西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升,使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时(　　)
A.国际格局的变化
B.城市化进程的开始
C.殖民扩张的加剧
D.交通运输业的发展
3.(2025·内蒙古改编)19世纪最后30年里,资本主义国家的法律条文中增加了以下内容(如下表),这主要是为了(　　)
时间 国别 内容
1872年 英国 对采矿制定法规:禁止妇女、12岁以下的少女及儿童到井下工作
1890— 1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时,女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理,禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A.遏制疾病传播
B.缓和社会矛盾
C.控制人口增长
D.建立福利国家
4.(2025·安徽淮南模拟)下表中两部作品的共同点是(　　)
著作 牛顿《自然哲学的数学原理》 达尔文《物种起源》
简介 该书的出版标志着物理学成为一门独立的学科 达尔文提出了进化论的观点,指出人类是进化而来的
A.揭露列强殖民掠夺的罪行
B.体现近代自然科学的探索
C.反映资本主义经济的萌芽
D.展现顽强向上的精神力量
5.(2025·内蒙古改编)巴尔扎克的小说再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,比他稍晚一些,列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于(　　)
A.批判现实黑暗
B.赞美人性至上
C.抨击宗教神学
D.追求浪漫生活
二、辨析改错
6.近代社会变革为科学与文学的发展提供了广阔的舞台。辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【　】(1)达尔文是近代自然科学的奠基人之一,万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
改正:
【　】(2)《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,是生物科学领域的一次伟大革命。
改正:
【　】(3)巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中,完成了一套名为《哈姆雷特》的小说集。
改正:
【　】(4)莎士比亚在作品中描绘了俄国社会各阶层的生活场景。他因此被称为“俄国革命的镜子”。
改正:
三、活动与探究
7.(2025·安徽铜陵三模)科技改变世界面貌。某班围绕“工业革命的影响”分组开展专题研究,并依据各自研究角度搜集了以下素材。阅读材料,完成下列要求。
材料
组别 素材 研究角度
第 一 组 欧洲14国三大产业从业人口分布表(%) 劳动 力 结构
年份 农业 工业 服务业
1870年 51.7 26.9 21.4
1913年 41.4 32.3 26.3
——摘编自[英]斯蒂芬·布劳德伯利等《剑桥欧洲经济史》　
续表
组别 素材 研究角度
第 二 组 1867年,2%最富有的人所聚敛的财富占国民总收入的40%,体力劳动者的收入在国民总收入中所占的比重从1803年的42%下降到1867年的39%。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 贫富 分化
第 三 组 1823年,英国第一家劳动技术学校——伦敦工人讲习所创办,对技术工人进行科学教育,此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。1870年后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 大众 教育
(1)在第一、二、三组中任选一组,帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求:标明研究角度,结合素材信息和所学知识简要说明研究思路,结论明确)
(2)通过以上研究并结合所学知识,谈谈你对工业革命影响的认识。
考点强化练28　第二次工业革命和近代科学文化
真题试做
命题点　第二次工业革命
1.(2023·安徽)1829年,法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年,法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育,到1847年,只有3 213个市镇没有学校,小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是(　　)
A.法国实现普及义务教育
B.工业革命促进教育发展
C.教育进步触发启蒙运动
D.教育公平消除社会矛盾
答案B
解析根据材料“到1847年,只有3 213个市镇没有学校,小学生人数从140万增至353万”并结合所学知识,可知19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲主要国家开始推广大众教育,从而推动了教育的发展,B项正确。
2.(2021·安徽)1900年以后,机器导致的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重,“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以说明(　　)
A.科学研究引领技术突破
B.男女平等基本实现
C.科技进步引起社会变化
D.自然经济开始解体
答案C
解析材料反映了机器的应用推动了妇女社会地位的提高,这说明科技进步是引起社会变化、推动社会变革的重要因素,故选C项。
提分特训
一、单项选择
1.煤不仅能生产焦炭和煤气,还能产生煤焦油,而煤焦油中藏着真正的宝贝,包括数百种染料和其他副产品,如阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于(　　)
A.蒸汽机的改进
B.电力广泛应用
C.现代化学工业产生
D.内燃机的发明
答案C
解析材料指出煤焦油中提取了多种化工产品,这些产品的出现依赖于化学工业的建立,C项正确。
2.(2025·广东)19 世纪中叶以后,西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升,使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时(　　)
A.国际格局的变化
B.城市化进程的开始
C.殖民扩张的加剧
D.交通运输业的发展
答案D
3.(2025·内蒙古改编)19世纪最后30年里,资本主义国家的法律条文中增加了以下内容(如下表),这主要是为了(　　)
时间 国别 内容
1872年 英国 对采矿制定法规:禁止妇女、12岁以下的少女及儿童到井下工作
1890— 1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时,女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理,禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A.遏制疾病传播
B.缓和社会矛盾
C.控制人口增长
D.建立福利国家
答案B
解析根据材料,可知这一时期英国、德国、法国的法律条文均涉及限制童工和女工劳动时间,改善工人待遇,说明资产阶级通过立法缓和阶级冲突,稳定社会秩序,缓和社会矛盾,B项正确。
4.(2025·安徽淮南模拟)下表中两部作品的共同点是(　　)
著作 牛顿《自然哲学的数学原理》 达尔文《物种起源》
简介 该书的出版标志着物理学成为一门独立的学科 达尔文提出了进化论的观点,指出人类是进化而来的
A.揭露列强殖民掠夺的罪行
B.体现近代自然科学的探索
C.反映资本主义经济的萌芽
D.展现顽强向上的精神力量
答案B
5.(2025·内蒙古改编)巴尔扎克的小说再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,比他稍晚一些,列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于(　　)
A.批判现实黑暗
B.赞美人性至上
C.抨击宗教神学
D.追求浪漫生活
答案A
二、辨析改错
6.近代社会变革为科学与文学的发展提供了广阔的舞台。辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【　】(1)达尔文是近代自然科学的奠基人之一,万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
改正:
【　】(2)《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,是生物科学领域的一次伟大革命。
改正:
【　】(3)巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中,完成了一套名为《哈姆雷特》的小说集。
改正:
【　】(4)莎士比亚在作品中描绘了俄国社会各阶层的生活场景。他因此被称为“俄国革命的镜子”。
改正:
答案(1)×,“达尔文”改为“牛顿”。
(2)√
(3)×,“《哈姆雷特》”改为“人间喜剧”。
(4)×,“莎士比亚”改为“托尔斯泰”。
三、活动与探究
7.(2025·安徽铜陵三模)科技改变世界面貌。某班围绕“工业革命的影响”分组开展专题研究,并依据各自研究角度搜集了以下素材。阅读材料,完成下列要求。
材料
组别 素材 研究角度
第 一 组 欧洲14国三大产业从业人口分布表(%) 劳动 力 结构
年份 农业 工业 服务业
1870年 51.7 26.9 21.4
1913年 41.4 32.3 26.3
——摘编自[英]斯蒂芬·布劳德伯利等《剑桥欧洲经济史》　
续表
组别 素材 研究角度
第 二 组 1867年,2%最富有的人所聚敛的财富占国民总收入的40%,体力劳动者的收入在国民总收入中所占的比重从1803年的42%下降到1867年的39%。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 贫富 分化
第 三 组 1823年,英国第一家劳动技术学校——伦敦工人讲习所创办,对技术工人进行科学教育,此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。1870年后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 大众 教育
(1)在第一、二、三组中任选一组,帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求:标明研究角度,结合素材信息和所学知识简要说明研究思路,结论明确)
(2)通过以上研究并结合所学知识,谈谈你对工业革命影响的认识。
参考答案(1)示例
研究角度:大众教育。
研究思路:从组内搜集素材看,19世纪上半叶,资本主义国家对工人进行技术教育,到19世纪中后期,主要资本主义国家逐渐完善其教育体系。结合相关知识并深入分析可发现,工业革命带来了技术革新,为了适应工业化生产的需要,欧美主要国家开始推广大众教育。学校教育开始注重应用性和实用性,培养能够适应工业化生产的人才。
研究结论:工业革命推动了大众教育的普及,提高了欧美各国大众的文化水平。
(2)工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,推动了人类社会的进步,但也带来了贫富分化加剧和环境污染等一些负面影响;科技改变世界,科技是推动文明演进的重要力量;科技又是一把双刃剑,我们要做到趋利避害,防患于未然等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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