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2025学年第二学期初三年级课堂作业（语文学科)
一、古诗文(34分)
(一)默写(13分)
(一)默写（13分)
1.是亦不可以已乎？
2.
,身世浮沉雨打萍。
3.了却君王天下事，
4.三月，正是春花绽放，一起赏花的好时节，《钱塘湖春行》中有这样一句
。”以明快的节奏写出了早春时节花、草的欣欣向荣之貌。
(二)阅读下面词文，完成5-8题(21分)
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必
以分人。”对曰：“小惠木遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可
以一战。战则请从。”
【乙】
今南方已定，兵甲已足口，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复
汉室，还于旧都口。此臣所以报先帝而忠陛下之职分口。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，
则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先
帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【丙】
赵普尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人
奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太
祖乃悟，卒.用其人。有群臣当迁.官，太祖素恶其人，不与。普曰：“刑以惩恶，赏以
酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，
起，普亦随之，立于宫门，久之不去，竟得允。
5.解释选文中的加点字。(4分)
(1)太祖乃悟，卒用其人（)
(2)【丙】文“有群臣当迁官”一句中“迁字的意思是()
A.迁移B.变更，变动C贬官
D.升官
6.【乙】文三处“口”有的可能需要补上“也字，下面选项正确的是（)。(3分)
A.也/也
B.//也
C./11
D./也/
初三语文第1页共7页
7.三篇作品中，“忠”的表现各不相同，请简要分析。(8分)
人物
朝代
“忠”的表现
曹刿
(1)
(3)
诸葛亮
(2)
(4)
赵普
宋
(5)
8.从这三段选文中可以提炼出一些古代君臣的治国理政之道，请补全下图。（6分)
诸葛亮“北定中原”：朝中大臣“进
尽忠言”；刘禅“察纳雅言”。
(1)
曹刿帮助鲁庄公理清了什么才是君王
的“忠之属”。
治国理
政之道
(2)
曹刿认为“小大之狱，虽不能察，
必以情”是“可以一战”的保证。
治国应该要赏罚分明
(3)
二、现代文（36分)
(一)阅读下文，完成9-12题（17分)
微短剧的崛起与艺术的回归
【材料一】
①作为一种新兴的文艺形态，微短剧正以惊人的速度崛起并引发广泛关注。从媒介属
性观察，电影、电视剧与微短剧本质上都是影像叙事载体，时长是其主要区别之一。但值
得注意的是，多集连续剧的总时长远超单部电影，一部多集微短剧，总时长超越传统电影
的现象已不鲜见。微短剧的本质特征在于其戏剧内核，这是微短剧区别于其他短视频形态
的核心要素。
②微短剧成长于数字技术与媒介融合的裂变期，一经起步，就呈现“一骑绝尘”的发
展态势。微短剧的勃兴不仅是艺术形态的革新，更是信息接收与审美范式转型的缩影。从
影院到电视再到移动终端，叙事单元持续压缩的趋势，本质上是适应数字移动端载体变化
和碎片化传播生态的必然选择。如今，微短剧已突破网络平台界限进入电视端，未来也或
将进入电影院。这种媒介壁垒的冲破，既源于技术演进的内在逻辑，也受市场选择的强力
驱动。
③传统影视艺术诞生于工业化时代，其发展遵循一条渐进式道路。电影的发展一直与
媒介和技术发展高度关联，高度重视商业性质，被归为大众文化、文化工业，却无损其艺
术价值的最终确立。电视剧的发展轨迹亦印证了大众文化与精英艺术并非二元对立。微短
剧虽处不同历史语境，但其成长土壤同样包含资本、市场与流行文化要素。历史经验表明，
市场化进程与精品化战略可以并行不悖，谁抢先一步按照艺术逻辑布局，谁可能就是最后
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