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2026徐州专版中考历史
专题强化练四　科技革新与人类命运共同体——三次科技革命与走向一体化的世界
1.(2025·江苏宿迁中考,改编)阅读材料,回答问题。
材料一　电的发明和应用,打开了解放生产力的大门,开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同,第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力……
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二　工业革命使工业化国家发生了重大的变化,人们既感受到从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦……19世纪后期,英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟;岸边工厂排放的污水,也使河水变得污浊不堪。
——摘编自教育部组织编写《义务教育
教科书　世界历史　九年级　下册》
材料三　(江苏)以科技创新和产业创新深度融合催生新质生产力,以深层次改革和高水平开放增创先发优势,在落实国家重大战略中展现更大作为,在促进全体人民共同富裕中检验发展质效……坚持教育、科技、人才一起抓……加快打造发展新质生产力的重要阵地。
——摘编自《江苏以高质量发展实绩
服务全国发展大局》
(1)材料一中的“新的时代”指的是什么 与第一次技术革命相比,其有什么显著特点 (不得照抄原文)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,请你谈谈对科技革命发展的看法,并加以论证。(要求:条理清晰,表达顺畅)
(3)根据材料三,概括江苏省为发展新质生产力采取的主要措施。
2.(2025·江苏淮安中考,改编)经济全球化是一个历史发展进程。阅读材料,回答问题。
材料一　它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,大大扩展了人类活动的范围,开始了人类文明一体化的进程。它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘编自董小川主编《世界文化史》
材料二　19世纪初,汽船和火车出现使世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经济和军事实力,在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品,掠夺原材料。19世纪中后期,电报、电话、汽车、飞机等新式通信和交通工具应运而生。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所,主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初,亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系。
——摘编自教育部组织编写《普通高中
教科书　历史　选择性必修2　
经济与社会生活》
材料三　20世纪90年代,以信息革命的兴起为标志,一场空前强劲的全球化浪潮席卷世界。1995年世界贸易组织正式成立,世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正在成为新的经济全球化的时代宠儿。在全球化过程中,出现了逆全球化和贸易保护主义等阻碍世界经济健康发展的问题,这需要全世界共同努力,加以解决。
——摘编自李春放《全球国际体系的演进》
(1)材料一中的“它”指哪一事件 根据材料一,概括这一事件的影响。
(2)根据材料二,指出20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。
(3)根据材料二、材料三,概括经济全球化的推动因素。
专题强化练四　科技革新与人类命运共同体——三次科技革命与走向一体化的世界
1.(2025·江苏宿迁中考,改编)阅读材料,回答问题。
材料一　电的发明和应用,打开了解放生产力的大门,开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同,第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力……
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二　工业革命使工业化国家发生了重大的变化,人们既感受到从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦……19世纪后期,英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟;岸边工厂排放的污水,也使河水变得污浊不堪。
——摘编自教育部组织编写《义务教育
教科书　世界历史　九年级　下册》
材料三　(江苏)以科技创新和产业创新深度融合催生新质生产力,以深层次改革和高水平开放增创先发优势,在落实国家重大战略中展现更大作为,在促进全体人民共同富裕中检验发展质效……坚持教育、科技、人才一起抓……加快打造发展新质生产力的重要阵地。
——摘编自《江苏以高质量发展实绩
服务全国发展大局》
(1)材料一中的“新的时代”指的是什么 与第一次技术革命相比,其有什么显著特点 (不得照抄原文)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,请你谈谈对科技革命发展的看法,并加以论证。(要求:条理清晰,表达顺畅)
(3)根据材料三,概括江苏省为发展新质生产力采取的主要措施。
参考答案 (1)“新的时代”:电气时代。
特点:第二次技术革命以近代科学理论为直接指导;科学研究与工业生产紧密结合,直接转化为生产力。
(2)看法:科技革命是把双刃剑,既推动进步也带来问题。
论证:第二次技术革命中,电的应用解放生产力,但工业革命也使英国河流污染。如今科技创新推动发展,也需关注生态等问题。
(3)主要措施:推动科技创新和产业创新深度融合;坚持教育、科技、人才一起抓;以深层次改革和高水平开放增创先发优势,在落实国家重大战略中展现作为。
2.(2025·江苏淮安中考,改编)经济全球化是一个历史发展进程。阅读材料,回答问题。
材料一　它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,大大扩展了人类活动的范围,开始了人类文明一体化的进程。它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘编自董小川主编《世界文化史》
材料二　19世纪初,汽船和火车出现使世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经济和军事实力,在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品,掠夺原材料。19世纪中后期,电报、电话、汽车、飞机等新式通信和交通工具应运而生。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所,主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初,亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系。
——摘编自教育部组织编写《普通高中
教科书　历史　选择性必修2　
经济与社会生活》
材料三　20世纪90年代,以信息革命的兴起为标志,一场空前强劲的全球化浪潮席卷世界。1995年世界贸易组织正式成立,世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正在成为新的经济全球化的时代宠儿。在全球化过程中,出现了逆全球化和贸易保护主义等阻碍世界经济健康发展的问题,这需要全世界共同努力,加以解决。
——摘编自李春放《全球国际体系的演进》
(1)材料一中的“它”指哪一事件 根据材料一,概括这一事件的影响。
(2)根据材料二,指出20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。
(3)根据材料二、材料三,概括经济全球化的推动因素。
参考答案 (1)事件:新航路开辟。影响:打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,开始了人类文明一体化的进程;引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
(2)角色:被掠夺、被压迫的角色。
(3)因素:工业革命的推动;交通工具和通信工具的发明;资本主义国家的扩张;世界贸易组织的成立等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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