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2026春五年级科学下册(教科版)
全册知识点单元汇总
第 一 单元生物与环境 笔记：
1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
2.我们可以通过 对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验 中只能改变一个条件(我们要研究的条件),同时保证其他条件
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不变。
3.在实验中，设置两组进行对比，如果两组种子 都发芽了，说明改---------- 变的条件不是种子发芽必需的条件。如果只有一组种子发芽，
而另一组种子未发芽，说明改变的条件是种子发芽必需的条件。 4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶 然性，使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因(如胚受 损等)而不能发芽，影响实验结果。 5. 土壤和阳光不是绿豆种子发芽必需的条件。 6.种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三个条 件要同时具备。 7.绿豆苗的生长。 研究对象阳光下的绿豆苗黑暗处的绿豆苗生长情况短而直长而弯茎、叶的颜色茎是暗红色，叶是翠绿色茎是白色，叶是黄色茎的粗细粗壮很细
8. 光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分， 在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 --- …… --
(
--------
)9.绿豆苗的生长需要阳光、水分、空气和适宜的温度等。不同 环境里的植物，对阳光、水分等条件的需求不同，植物能适应
环境。
10.植物的茎具有向光性，根具有向水性。
11.在“了解蚯蚓对环境的选择”实验中，反复进行多次实验，可以避
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(
笔记：
)免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确。
12.蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。
13.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需 求 。动物在长期生活繁衍的过程中形成了适应环境的特征。
动物 生活环境 适应环境的特征或行为
丹顶鹤 湿地 迁徙，适应气候、日照等环境因素的变化
青蛙 池塘、稻田 冬眠，适应冬季寒冷、缺少食物的环境
企鹅 南极 翅膀特化为鳍，善于游泳；有大量脂肪，能御寒
狼 草原、森林等 换毛，适应季节的温度变化
14.食物链。
(1)生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这 样的食物关系，叫 食物链。
(2)一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也 表示 能量流动 的方向。
(3)食物链一般从 绿色植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。
(4)食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者。直接或间接以 生产者为食物的生物叫消费者。
15.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫 食物网。在食物网中，生物之间是相互依存、相互影响的。
16.群落是一定范围内(如池塘)的所有生物的集合，而生态系统是 一定范围内的 所有生物和非生物的集合。
17. 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成 了一个整体，我们把这个整体叫作 生态系统。
(
提供氧气、食物
植物
动
物
提供养分
提供生长环境
提供生长环境
非生物
)
生态系统中的相互联系 第二单元船的研究
1. 船的发展历史。
独木舟(人力) →摇橹木船(人力) →帆船(风力) → 蒸汽船 (蒸 汽机) →轮船(柴油机) →潜艇(柴油机或核动力)
2.独木舟存在装载量小、不稳定等不足。我们可以采用 增宽船体 等方法使其保持稳定。
3.船在水中行驶时，会受到水的 阻 力。船首采用流线型(尖形), 可以减小船在行驶中受到的阻力。
4.制作竹筏模型的要求：①画出设计图；②模型能 稳定地浮在水
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(
笔记：
)面 ；③模型牢固、不散架。
5.可以用螺母测试模型的载重量，为了防止侧翻，应将螺母 均匀地 摆放。
6. 浮的材料 可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和 稳定性。
7.竹筏的不足之处：容易浸水、不牢固。
8. 摇橹木船和明代宝船解决了容易浸水的问题，而且出现了“摇橹” “风帆”等 动力系统。
9.物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。
10. 在水中会下沉的材料(如橡皮泥、铝箔),把它们做成船型后，它 们浸入水中的体积增大，在水中受到的浮力增大，因而能更容 易漂浮在水面上。
11. 为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们可以增加 船的 底部宽度，使船体 均匀不偏沉。
12. 双体船是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船 的稳定性。
13.漂浮在水面上的船受到的浮力等于船的重力。
14.船的载重量与船只体积有 关，相同重量和相同大小的材料，制 作的船型体积越大，船的载重量就越大。
15.船舱中合理放置 重物(不偏沉、不滚动)有利于增加船的载 重量。
16.船的动力有很多种，包括人力驱动、风力驱动、电力驱动和发动 机(如蒸汽机、核动力机组)驱动等。
17.可以通过船舵来控制船行进的方向。
18.船在行驶过程中会受到重力、浮力、水的阻力等。
19.设计我们的小船时要考虑的因素：船的大小、船的形状、船体材 料、载重量、稳固性、动力系统。
20.工程设计一般会经历“明确问题—设计—制作—测试—完善” 等过程。
21.设计我们的小船。
(1)画出船的设计图，标注材料和结构。
(2)讨论设计图的合理性和 可靠性。
(3)列出所需的材料，计算所需的费 用。
22.制作小船。
(1)制作时要 分工合作，先分工，再制作。
(2)制作时要按照设计图进行。如果在制作过程中发现新的问
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(
笔
记
：
)题需要 改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。
(3)具体制作时，应先分装，再组装。
(4 ) 调试。如果船身不稳，可以检查船身是否平衡。
23.评估与改进。
(1)从 多个角度评价小船的制作过程。
(2)根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。
24.船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，可以使船更加 坚固，大大增强其抗御风浪的能力。
第三单元 环境与我们
1.地球。
(1)平均半径约为6400千米。
(2)大气层平均厚度约为1000千米。
(3)海洋平均深度约为4千米。
(4)大陆地壳厚约15～80千米，大洋地壳厚约2～11千米。
2.地球为生命的生存提供了必要条件：水、空气、适宜的温度、稳定的 气候。
3.海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
4.海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二 氧化碳的主要吸收者之一。
5.地球面临着多种环境问题：大气污染、水资源短缺与水污染、固体
废弃物污染、全球变暖、核污染、光污染、噪声污染、原(石)油泄
漏等。
(
北极熊失去家园
侵蚀沿海陆地
森林内动植物
死
亡
冰山融化
海平面上升
加剧森林火灾
全球
变
暖
)
6.人们在生产生活中利用的淡水资源主要是淡水湖与河流和地下
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水中的一部分。
淡水2.5%一 地球上水资源的 构成和占比
淡水湖与河流0.3% 地下水30.0%
山区、南极与北极地区 的冰与永久积雪69.7% 地球上淡水资源
的构成和占比
7.我国人均水资源占有量不多，远低于世界平均水平。
8.水资源问题的解决措施：水污染防治、在全社会大力推进节水措
施、采用先进的农业灌溉技术等。
(
笔记：
)9.垃圾分类有利于资源回收和后续处理。
垃圾分类 分类标准 举例
可回收物 适宜回收和资源利用的物品 废纸、塑料、玻璃、金属等
有害垃圾 对人体健康或自然环境可能造成 直接或潜在危害的生活垃圾 过期药品、充电电池、杀 虫喷雾罐等
厨余垃圾 易腐烂的、含有机质的生活垃圾 剩菜剩饭、枯枝落叶、瓜 果皮壳、鱼刺鱼骨等
其他垃圾 不能归类于以上三类的生活垃圾 陶瓷碎片、普通干电池、 大棒骨、卫生纸等
10.解决垃圾问题的方法：减量化、资源化、无害化。
11. 电 能是家庭生活中最常见和最为广泛的能源。我国的电能组 成主要有 水电、太阳能发电、风电、核电和火电。
12. 温室效应：人类过度消耗化石能源增加的二氧化碳，使地表附 近的大气温度上升的现象，被称作温室效应。
13. 可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源 形式。
14.地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油等。有些资 源是 可以再生的，如塑料、玻璃和纸。
15. 制作再生纸。
(
撕
碎
→
搅
拌
→
平
铺
→
挤
压
吸
水
→
通
风
晾
干
)
16.纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。
17.环境问题是复杂的，各种因素是相互关联 的。
18.人们的行为能破坏环境，也能够改善环境。
第四单元 热
1.物质的形态变化受温度等因素影响。
2. 热 是能量的一种形式，热量变化导致物体温度变化。
3. 水沸腾后停止加热，水停止沸腾，温度降低；继续加热，水持续沸 腾，温度不变。
4.水沸腾时的温度为沸 点，标准大气压下为100℃ ,此时水从液态 变为气态(汽化)。
5.水沸腾的条件：达到沸点且持续吸热。
6.水结冰时的温度为凝固点，标准大气压下为0℃, 此时水从液态 变为固态(凝固)。
7.水的蒸发过程吸收热量，水蒸气凝结成水的过程 放出热量。
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(
笔记：
)8.影响水蒸发快慢的因素：水的温度、水的表面积、水面空气流动的 速度。
9.水蒸气遇冷会凝结 成水，如清晨草叶上的露珠。
10. 将温度不同的水相互接触，凉水的温度逐渐升高，热水的温度逐 渐降低，最终凉水和热水的温度相同。
11.热在金属片中的传递：从加热点向四周各个方向 逐渐传递。
12.热传递有一定的方向性，热总是从温度较高的一端传向温度较 低的一端，或从温度 高 的物体传向温度低 的物体。
13.热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体 都能传递热。
14.热传递有热传导、热对流、热辐射 三种方式。
15.在固体中热的传递主要是热传导。
16. 加热试管中的水。
(1)水不能太多，要控制在试管容量的三分之一 左右。
(2)加热时，试管口不可朝着人。
(3)在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀，有利于观察水的流 动及水温的变化。
(4)加热时，水变热后体积膨胀，热水比同体积的冷水轻，所以 热水向上运动。
17.热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。
18.导热性能好的物质称为热的良导体，如铜、铁等金属。
19.导热性能差的物质称为热的不良导体，如塑料、木头等材料。
20.比较木勺、塑料勺、金属勺的传热速度。
(1)在相同大小的木勺、塑料勺和金属勺的勺柄中段涂上蜡，然 后将它们的勺部同时浸入 热水中。
(2)金属勺上的蜡先熔化，然后是塑料勺上的蜡，木勺上的蜡最 后熔化。
(3)三种勺子中，金属勺传热最快，塑料勺传热慢 一 些，木勺传 热 最慢。
21.铜、铝、铁三种材料的导热性能排序：铜 > 铝 > 铁。
22.热的良导体散热快，热的不良导体散 热 慢。制作保温杯时，应 选择 热的不良导体。
23.保温瓶内胆原理。
(1) 真空：无热传导与热对流。
(2)镀银内壁：减少热辐射。
(3) 木 塞：热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减 少热传导与热对流。
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