资源简介

河南省周口市鹿邑县部分乡镇2025-2026学年七年级下学期5月期中考试生物试卷
一、单选题
1．生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列关于生物与环境的关系叙述错误的是( )
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物
B.千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境
C.向阳石榴红似火，背阴李子酸掉牙——环境影响生物
D.大树底下好乘凉——生物适应环境
2．在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是( )
A.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素
B.金鱼藻在该生态系统中属于生产者
C.微生物作为分解者参与生态系统的物质循环
D.该生态系统的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物
3．森林中有甲、乙、丙、丁四种生物，若这四种生物构成一条食物链，扇形图的面积表示这四种生物的相对数量，下列有关说法错误的是( )
A.该食物链可以表示为丁→甲→乙→丙
B.丙是该食物链中的最高级消费者，其获得的能量和体内有毒物质含量都是最多的
C.甲、乙、丙属于生态系统中的消费者
D.该食物链的能量根本来源是光能
4．第六届“世界生物圈保护区大会”将于2026年10月在南京举办。下列关于生物圈的叙述不正确的是( )
A.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
B.生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系
C.生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园
D.生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体
5．为实现乡村振兴，很多乡村大力推广稻田养鱼项目。稻田中的鱼可以吃害虫，鱼粪能肥田，实现了“稻”“鱼”双丰收。下列相关叙述正确的是( )
A.当该稻田的害虫数量多时，可引入大量青蛙消灭害虫
B.鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环
C.能量可沿着“鱼→害虫→水稻”这条食物链流动
D.该稻田比一般稻田生物种类多，自我调节能力弱
6．研究人员发现，菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下哪幅图能表示种子萌发成幼苗的过程中有机物质量的变化( )
A. B.
C. D.
7．某生物兴趣小组探究种子不同结构对萌发的影响，将相同的饱满玉米种子分为4组，进行不同处理后置于适宜环境中培养，一周后记录萌发情况，实验数据如下表所示。根据表格分析，影响种子萌发的最关键结构是( )
组别 处理方式 萌发情况
1 保留种子所有结构 萌发率100%，长成正常幼苗
2 切除胚芽 种子膨大，胚根正常生长，无茎和叶
3 切除胚轴 胚根、胚芽分别生长，无法连接成幼苗
4 切除胚轴 种子无明显变化，完全未萌发
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
8．如图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是( )
A.甲中的胚包括①②③④⑤ B.甲中的营养物质主要来自①
C.乙表示双子叶植物的种子 D.乙中的营养物质主要来自⑨
9．某同学在探究绿豆幼根的主要生长部位时，记录的相关数据如下表所示。下列说法错误的是( )
分区 初始长度/mm 3h后长度/mm
成熟区 15.5 15.5
伸长区 4.0 7.5
分生区 1.0 1.5
根冠 0.5 0.5
A.幼根的主要生长部位是伸长区和分生区
B.伸长区长度增加的主要原因是细胞生长
C.分生区长度增加的主要原因是细胞分裂
D.成熟区和根冠对幼根生长不起任何作用
10．以下生产实践中采取的措施，是为了促进侧芽生长、抑制顶芽生长的是( )
A.移栽树木时带土坨移植 B.棉花摘心
C.修剪行道树下方侧枝 D.中耕松土
11．在农业生产中，常常采用下图所示过程进行果树和花卉的繁殖。关于这一生殖方式，下列说法不正确的是( )
A.图中①是接穗，②是砧木
B.该过程成功的关键是①和②的形成层紧密结合在一起
C.成活后的新个体会保持①的性状
D.该生殖方式属于有性生殖
12．为探究种子萌发的环境条件，某同学进行了如下实验。分析正确的是( )
装置 甲 乙 丙 丁
温度 25℃ 25℃ 5℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子
其他条件 每组10粒种子，其他条件相同且适宜
A.该实验共有4组对照实验
B.甲组和丁组作对照，变量是水
C.探究实验存在多个变量，不能得出实验结论
D.最有可能萌发的是甲组中的种子
13．某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了“无土栽培生菜”的实践活动，下列叙述正确的是( )
A.生菜根部的生长不需要水和无机盐
B.无机盐无须溶解在水中就能被植物的根吸收和利用
C.生菜对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量最多
D.无土栽培时，植物不同发育期需要的营养液相同
14．小明家里有一盆水培绿萝，他发现绿萝长势不好，就一次性施加了很多肥料，结果绿萝萎蔫。绿萝萎蔫的原因是绿萝根细胞的细胞液浓度( )
A.大于环境溶液浓度，根细胞吸水
B.小于环境溶液浓度，根细胞吸水
C.大于环境溶液浓度，根细胞失水
D.小于环境溶液浓度，根细胞失水
15．炎热的夏季，校园里的梧桐树下气温较低、空气湿度较大，为此生物小组提出问题：不同植被处的空气湿度相同吗？并进行实验，实验数据如下表。下列相关说法正确的是( )
组别 裸地 草坪 灌木丛
空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7%
A.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪
B.裸地组没有植被，不需要测量
C.该实验应在水源丰富的地方进行
D.该探究实验的变量是空气湿度
16．某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其中几个步骤是：①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿内的水中。②把新鲜的叶片平展在载玻片上。③取最薄的一片制成临时切片。④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。下列相关叙述正确的是( )
A.制作该临时切片的正确顺序应为④③②①
B.蚕豆叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分
C.上述操作中还应该加上染色步骤
D.显微镜下观察到蚕豆叶片表皮包括上表皮和下表皮，气孔在下表皮上
17．如图是菠菜叶片结构示意图，下列叙述错误的是( )
A.叶片是进行光合作用的主要器官
B.①的细胞无色透明，利于透光
C.②的细胞内叶绿体含量少于③
D.⑤是气体交换和水分散失的门户
18．如图是一朵花的结构示意图，下列相关叙述不正确的是( )
A.这朵花既有雌蕊又有雄蕊 B.③④⑤构成雌蕊
C.①②构成雄蕊 D.⑤是胚珠，内有卵细胞
19．金橘树是很多家庭过年时的植物摆设，从生物学角度来看，金橘树可以使空气清新湿润主要是由于( )
A.植物的运输作用和呼吸作用
B.植物的光合作用和呼吸作用
C.植物的吸收作用和蒸腾作用
D.植物的光合作用和蒸腾作用
20．在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列操作和结论分析正确的是( )
A.实验前将天竺葵暗处理24小时，目的是杀死叶片中的细菌
B.用酒精隔水加热叶片，可直接溶解叶片中的淀粉
C.滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明光合作用产生了淀粉
D.实验中遮光部分为对照组，见光部分为实验组
二、读图填空题
21．下图中的甲表示某草原生态系统中的食物网，乙表示图甲中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，丙表示生态系统中的碳循环和能量流动示意图，请据图回答。
（1）分析图甲，在生物学上，把空气、水、兔和鼠等影响草生活和分布的因素统称为________________。
（2）图甲的食物网中共有________________条食物链。若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是________________________________。
（3）图乙中的甲对应图甲中的生物是________________，此生物与鹰之间的关系是________________。
（4）图丙中的A在生态系统中表示的组成成分是________________，它有效地维持了生物圈中的碳氧平衡。
22．植物的根、茎、叶、芽等都有不同的结构和功能，它们之间又有关联。图一为根尖纵切面结构示意图，图二为某一植物的一段枝条，图三为叶芽的结构示意图（纵切）。请据图回答下列问题。
（1）植物生长发育所需要的水和无机盐主要由图一中的[___]________吸收，此处适合吸收水的结构特点是____________________。
（2）植物吸收的水被运输到各个部分的“拉力”来自________________这一生理过程，水和无机盐通过________________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各个器官。
（3）图二茎、叶不断生长与图三中的[___]________________有关。
（4）若想使图二中的枝叶更加繁茂，在植物生长过程中，应适当增施________________肥。
23．大豆是我国重要的农作物之一。大豆营养丰富，可以用来榨油、酿造酱油及制作各种豆制品。图一为大豆种子结构示意图，图二为大豆的一生，图三为大豆花的结构示意图。请据图回答问题。
（1）清明前后，种瓜点豆。随着气温回升，春耕也开始了。种子萌发除了需要适宜的温度，还需要的环境条件有________________。
（2）一颗小小的种子中，________________就是一个幼小的生命体，它将来发育成幼苗。种子萌发时，最先突破种皮的是图一中的[___]________；图一种子中的①发育成幼苗的________________。
（3）图二中4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，一个豆荚中有多个豆粒，这些豆粒由[2]花中________________发育而来。
（4）图三所示的大豆花中，雄蕊是由________________构成的。
三、填空题
24．生态瓶是一个封闭的微型生态系统，通常包含水、泥沙、植物和小型动物等。为了制作生态瓶，实验小组同学搜集了下表中的材料，请分析回答相关问题。
容器 植物 动物 瓶底物 瓶中液体
①不透明金属保温杯 ②绿色大饮料瓶 ③无色透明大饮料瓶 ④黑藻 ⑤盆栽月季幼苗 ⑥黑壳虾（植食性） ⑦小斑马鱼（杂食性） ⑧锦鲤（较大） ⑨蚯蚓 ⑩高温灭菌的细沙 塘泥 饮用纯净水 池塘水
（1）为了模拟一个完整的生态系统，可选用③作为容器，选用________________（填序号）作为瓶底物，在瓶中注入的水应选用适量的________________（填序号），放入适量植物和动物。
（2）制作好的生态瓶，应放置在________________（填字母）。
A.有散射光、避免阳光直射，且温度稳定在10~25℃的明亮处
B.阳光直射的窗台，温度在30℃以上的高温环境
C.完全黑暗的柜子里，温度在10℃以下的低温环境
D.通风但阴暗的角落，温度频繁波动的环境
（3）几天后，A同学的生态瓶中小斑马鱼出现“浮头”的现象，原因可能是____________________（答出一条即可），请你帮助该同学对其生态瓶进行优化：__________________________。
（4）经过一段时间，生态瓶中的动植物相继死亡，水体变得浑浊，这表明生态系统的________________能力是有限的。
四、实验题
25．某生物兴趣小组发现当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，兴趣小组开展了以下实验。
【实验步骤】
步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，其中央放入10只大小、生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。
步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤3：按步骤1的方法再重复操作5次并统计。
【实验分析】
（1）该小组探究的问题是________________？实验的变量是________________。
（2）本实验中除了纸板不一样，其他影响因素都一样，这样设置的目的是________________________。
（3）在纸盒中央放入10只鼠妇而不是1只，目的是______________________。
（4）下表为同学们观察记录的结果。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮处 2只 1只 2只 0只 2只
阴暗处 8只 9只 8只 10只 8只
分析统计数据，可以看出明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量________________。
（5）如果该小组继续探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，在下列四个装置中，你会推荐他们选择________________（填字母）装置。
A. B.
C. D.
参考答案
1．答案：D
解析：A、山寺气温低于平原，延迟桃花开放，体现温度这一环境因素改变植物开花时间，属于环境影响生物，A正确；
B、蚂蚁筑巢掏空堤坝土层引发溃堤，生物活动改变环境结构，是生物影响环境，B正确；
C、光照强弱不同造成石榴、李子果实口味差异，光照属于环境因素影响生物性状，C正确；
D、大树通过蒸腾作用散失水汽、遮光降温，是植物的生理活动改变周边环境温度湿度，属于生物影响环境，并非生物适应环境，D错误。
故选D。
2．答案：D
解析：A、太空失重、空间辐射、水环境都属于影响生物生存的非生物因素，斑马鱼生存受失重条件制约，A正确；
B、金鱼藻含叶绿体，能利用光能制造有机物，是生态系统里的生产者，B正确；
C、细菌真菌等微生物分解动植物遗体，将有机物还原为无机物，完成生态系统物质循环关键环节，C正确；
D、食物链只包含生产者与各级消费者，分解者微生物不能写入食物链，该写法违背食物链书写规范，D错误。
故选D。
3．答案：B
解析：A、生态系统能量沿食物链逐级递减，生物数量随营养级升高不断减少，扇形面积代表生物数量：丁>甲>乙>丙，因此食物链丁→甲→乙→丙，A正确；
B、能量逐级递减，最高级消费者丙获得能量最少；有毒物质难以分解，通过生物富集在最高营养级体内积累最多，题干描述能量最多错误，B错误；
C、丁为生产者，甲、乙、丙依靠摄取现成有机物生存，全部属于消费者，C正确；
D、生产者固定太阳能是整条食物链能量的最初来源，D正确。
故选B。
4．答案：D
解析：A、生物圈范围：大气圈底部、全部水圈、岩石圈表层，表述符合教材定义，A正确；
B、各类生态系统（森林、湿地、海洋等）通过水循环、大气环流、生物迁徙相互连通，B正确；
C、生物圈是地球上所有生物与其无机环境构成的最大生态系统，是生物唯一栖息地，C正确；
D、生物圈=所有生物+生物赖以生存的非无机环境，不只是动植物微生物的集合，缺少环境部分，D错误。
故选D。
5．答案：B
解析：A、大量引入外来青蛙会打破原有稻田生物比例，引发新的生态失衡，应适量投放，A错误；
B、动物消化分解有机物，代谢产物归还无机环境，加速生态系统物质循环，B正确；
C、食物链起点必须是生产者水稻，正确顺序：水稻→害虫→鱼，选项食物链颠倒，C错误；
D、生物种类越多，营养结构越复杂，生态自我调节能力越强，稻田养鱼物种增多，调节能力变强，D错误。
故选B。
6．答案：A
解析：A、种子萌发初期只进行呼吸消耗自身有机物，有机物总量下降；幼苗出土长出绿叶后开始光合作用，有机物逐步上升，曲线先降后升，A正确；
B、曲线持续上升，不符合萌发前期消耗有机物的规律，B错误；
C、全程下降，没有后期光合积累有机物的变化，C错误；
D、先升后降，和有机物变化逻辑完全相反，D错误。
故选A。
7．答案：C
解析：A、切除胚芽仅无法长出茎叶，胚根仍可萌发，种子能够膨大，胚芽非必需结构，A错误；
B、切除胚轴胚根胚芽无法相连但各自生长，种子仍能萌发，B错误；
C、切除胚根后种子完全不萌发，说明胚根是种子萌发不可或缺的关键结构，C正确；
D、题干无切除子叶的实验组，无法判定子叶为关键结构，D错误。
故选C。
8．答案：A
解析：A、甲为玉米（单子叶）种子，①是胚乳，胚不含胚乳，胚仅由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，A错误；
B、玉米营养储存在胚乳①中，B正确；
C、乙菜豆种子两片子叶，属于双子叶植物种子，C正确；
D、菜豆无胚乳，营养储藏在⑨子叶内，D正确。
故选A。
9．答案：D
解析：A、分生区细胞分裂增数、伸长区细胞体积增大，二者协同实现幼根伸长，A正确；
B、伸长区细胞不断吸水纵向生长，细胞体积变大，是区段变长主要原因，B正确；
C、分生区细胞持续分裂增加细胞数目，区段轻微变长，C正确；
D、成熟区负责吸收水肥供给全株生长，根冠保护分生区不受土壤磨损，二者对根生长具备重要作用，D错误。
故选D。
10．答案：B
解析：A、移栽带土坨目的保护幼根与根毛，和顶端优势无关，A错误；
B、棉花摘心去除顶芽，解除顶芽产生的生长素对侧芽的抑制，促进侧枝萌发多结棉桃，抑制顶芽、促进侧芽，B正确；
C、修剪侧枝是去除侧芽，利于顶芽发育长高，C错误；
D、中耕松土增加土壤含氧量，促进根呼吸，D错误。
故选B。
11．答案：D
解析：A、嫁接操作中①接穗、②砧木标注规范，A正确；
B、形成层分生细胞愈合是嫁接成活核心，必须紧密贴合，B正确；
C、无性生殖子代遗传物质与接穗一致，保留接穗优良性状，C正确；
D、嫁接无两性生殖细胞结合，属于无性生殖，D错误。
故选D。
12．答案：D
解析：A、对照组合：甲-乙（水）、甲-丙（温度）、甲-丁（空气），一共3组对照，不是4组，A错误；
B、甲潮湿、丁水淹隔绝空气，变量为空气，不是水分，B错误；
C、实验遵循单一变量原则，分三组对照可分别得出水分、温度、空气的作用，能够得出结论，C错误；
D、甲组温度适宜、水分充足、氧气充裕，萌发条件全部达标，种子最易萌发，D正确。
故选D。
13．答案：C
解析：A、植物根系生长离不开水和无机盐，无土栽培依靠营养液供给，A错误；
B、无机盐必须溶解在水中形成离子，才能被根毛细胞吸收，固态无机盐无法吸收，B错误；
C、氮促枝叶、磷促花果、钾促茎秆，植物需求量最大的三类无机盐为氮磷钾，C正确；
D、植物不同生长发育期对无机盐配比需求不同，营养液配方需要调整，D错误。
故选C。
14．答案：D
解析：A、一次性浓肥使外界溶液浓度＞根液，细胞失水而非吸水，A错误；
B、环境浓度大，根细胞不能吸水，B错误；
C、细胞液浓度小于外界，渗透失水，不是大于，C错误；
D、施肥过多培养液渗透压升高，根细胞液浓度＜外界溶液，根细胞渗透失水，植株整体萎蔫，D正确。
故选D。
15．答案：A
解析：A、植被量：灌木丛>草坪>裸地，蒸腾作用强弱同步变化，空气湿度灌木丛>草坪，灌木丛对湿度提升效果更强，A正确；
B、裸地作为空白对照组，必不可少，用来排除环境本身湿度干扰，B错误；
C、实验要避开水源富集区，防止地表水额外增加空气湿度干扰数据，C错误；
D、实验自变量是植被类型，空气湿度是因变量，D错误。
故选A。
16．答案：B
解析：A、徒手切片正确顺序②→④→①→③，选项顺序错乱，A错误；
B、双子叶植物叶片标准结构：表皮（上下）、叶肉、叶脉，B正确；
C、叶片本身含叶绿素，肉眼可区分结构，制作临时切片不需要染色，C错误；
D、多数植物下表皮气孔多，但上表皮也存在少量气孔，并非只在下表皮分布，D错误。
故选B。
17．答案：C
解析：A、叶肉富含叶绿体，叶片是植物体光合作用最主要器官，A正确；
B、①表皮细胞无色透明，利于自然光穿透进入叶肉，B正确；
C、②栅栏组织排列致密，叶绿体数量远多于③海绵组织，题干描述②少于③错误，C错误；
D、⑤气孔是气体进出、水分蒸腾散失的门户，D正确。
故选C。
18．答案：B
解析：A、花内同时具备雄蕊雌蕊，属于两性花，A正确；
B、雌蕊由柱头、花柱、子房构成，③花药、④花丝属于雄蕊结构，B错误；
C、①花药②花丝共同组成雄蕊，C正确；
D、⑤子房内部包含胚珠，胚珠内有卵细胞，D正确。
故选B。
19．答案：D
解析：A、运输作用仅疏导水肥，无法净化空气增湿，A错误；
B、呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，不能净化空气，B错误；
C、吸收作用只在根部进行，不影响空气环境，C错误；
D、光合作用吸收CO2释放O2净化空气，蒸腾作用散失水汽提升空气湿度，实现空气清新湿润，D正确。
故选D。
20．答案：C
解析：A、暗处理目的消耗叶片原有储存淀粉，避免干扰实验结果，不是灭菌，A错误；
B、酒精溶解叶绿素，不能溶解淀粉，B错误；
C、见光光合合成淀粉遇碘变蓝，遮光无淀粉不变蓝，证明光合作用制造淀粉，C正确；
D、见光组是对照组，遮光组是实验组，D错误。
故选C。
21．答案：（1）生态因素
（2）5（或五）非生物部分和分解者
（3）蛇；捕食和竞争
（4）生产者
解析：(1)环境中影响生物生活、分布的所有因素统称为生态因素，分为生物因素（兔、鼠等其他生物）和非生物因素（空气、水分、温度等无机条件），题干空气属于非生物因素，兔鼠属于生物因素，全部归类为生态因素。
(2)逐条梳理食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，合计5条；完整生态系统=生产者+消费者+分解者+非生物部分，题图食物网只体现生产者草和各类消费者动物，缺少分解者与非生物环境。
(3)有毒物质沿食物链逐级富集，营养级越高体内毒素含量越高，图乙中甲毒素含量最高，对应食物网最高营养级蛇；鹰捕食蛇（捕食关系），鹰和蛇均以鼠为食（竞争食物），二者兼具捕食、竞争两种种间关系。
(4)A可以吸收大气二氧化碳制造有机物，属于生态系统生产者（绿色植物），通过光合固定CO2，维持生物圈碳-氧动态平衡。
22．答案：（1）A成熟区；有许多根毛
（2）蒸腾作用；导管
（3）⑤（顶端）分生组织
（4）氮
解析：(1)A为成熟区，表皮细胞向外突起形成大量根毛，极大扩充吸收表面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位；大量根毛的结构特点是成熟区适于吸水的关键。
(2)植物叶片蒸腾作用散失水分，产生向上的蒸腾拉力，成为水分在导管内向上运输的主要动力；导管由死细胞构成，专门负责自下而上输送水和无机盐，筛管运输有机物。
(3)叶芽顶端分生组织细胞不断分裂分化，持续发育出新的芽、茎和叶片，决定枝条不断伸长生长，对应芽的顶端分生结构。
(4)氮肥主要促进植物枝叶繁茂、茎叶生长，想要枝叶旺盛生长需要补充适量氮肥；磷肥促花果，钾肥促根系与茎秆健壮。
23．答案：（1）适量的水、充足的空气
（2）胚；④胚根；茎和叶
（3）胚珠
（4）花药和花丝
解析：(1)种子萌发三大必需外界条件：适宜温度、一定量水分、充足空气，题干给出温度，剩余为适量水分、充足空气。
(2)胚是新植物幼体，包含胚芽胚轴胚根子叶，完整胚才能发育成完整幼苗；种子吸水后④胚根最先突破种皮向下发育为主根；①胚芽破土后发育成地上部分茎和叶。
(3)植物受精后子房发育成果实，子房内部胚珠逐个发育成种子，一个豆荚多粒种子代表子房中含有多个胚珠。
(4)雄蕊结构分为上端产生花粉的花药、下端支撑的花丝，花药+花丝共同组成雄蕊。
24．答案：（1）
（2）A
（3）消费者数量过多（或生产者数量不足，或光合作用效率低）适当减少消费者（黑壳虾、小斑马鱼）的数量，增加黑藻的数量
（4）自我调节
解析：(1) 天然塘泥含有土壤微生物（分解者）、少量无机盐，⑩灭菌沙土无活微生物不能充当分解者环境； 池塘水自带浮游生物、微生物，构成完整水环境，纯净水无天然微生物，因此底物选 ，用水选 。
(2)A、散射光避免强光高温灼伤水生生物，温度适宜利于生产者光合、生物生存，A正确；
B、强光高温水体缺氧，动植物快速死亡，B错误；
C、完全无光生产者无法光合造氧，缺氧生物死亡，C错误；
D、温度频繁波动破坏稳态，生态瓶易崩溃，D错误。
(3)小鱼浮头是水体溶解氧不足，缺氧上浮吸氧；缺氧诱因：黑藻数量过少光合产氧不足、鱼虾投放过多耗氧量大；优化方案：适量增加黑藻数量提升产氧，减少斑马鱼、黑壳虾投放数量，降低氧气消耗。
(4)密闭生态瓶生物陆续死亡、水体变质，说明任何生态系统的自动（自我）调节能力都存在限度，外界或内部干扰超出限度就会失衡崩溃。
25．答案：（1）光照对鼠妇的分布有影响吗；光照
（2）控制单一变量
（3）避免偶然性，减小误差
（4）少
（5）B
解析：(1)实验一侧遮光阴暗、一侧透光明亮，单一变量是光照，因此探究问题：光照会影响鼠妇的分布吗？自变量为光照。
(2)单一变量原则：除探究条件（光照）不同外，湿度、温度、土壤等全部无关变量保持一致，排除无关变量干扰，保证实验结果由实验变量引起。
(3)只用1只鼠妇易受个体健康、偶然因素干扰，实验误差大；选用10只平行实验，避免偶然性，减小实验误差，数据更科学。
(4)汇总五次实验数据，阴暗处鼠妇平均数量远多于明亮处，明亮环境鼠妇数量更少，说明鼠妇偏好阴暗环境。
(5)探究土壤湿度，变量只有干湿，两侧环境光照必须全部阴暗，排除光照干扰；B装置左右干湿、全遮光，符合单一变量，故选B。

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