资源简介

江西省赣州市于都县2025-2026学年七年级下学期4月期中测试语文试卷
一、材料题
阅读下面的文字，完成下面小题。
如今的太平盛世是无数革命先烈用殷红的鲜血和宝贵的生命换来的，他们用不屈不挠的大无(wèì)①________________精神，铸就了祖国的辉煌；他们用热血为新中国的建立写下了一②________________的赞歌，让我们发扬和继承爱国主义精神，以澎湃的激情投入建设祖国的事业中。
1．给加粗字注音，根据拼音写汉字。
(1)殷红________
(2)大无(wèì)________
2．在文中横线②处填入词语，最恰当的是( )
A.锲而不舍 B.可歌可泣 C.不可捉摸 D.气冲斗牛
3．文中波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成下面小题。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已( )有这样一群人，他们铭记初心，英勇果敢，甘于奉献。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵魂。____________________，我坚信——是他们。
4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( )
A.。 B.； C.， D.！
5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
B.除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
C.假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
D.没什么是不必刻在石碑上也能不朽的
二、单选题
6．下列修辞手法判断完全正确的一项是( )
(1)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。
A.比喻 拟人 互文 对偶
B.比喻 拟人 反复 对偶
C.拟人 比喻 互文 对偶
D.比喻 拟人 排比 比喻
三、阅读理解与欣赏
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
仲春郊外
王勃
东园垂柳径，西堰①落花津。
物色连三月，风光绝四邻。
鸟飞村觉曙②，鱼戏水知春。
初晴山院里，何处染嚣尘③？
【注】①堰(yàn)：挡水的堤坝，这里指水边、渡口。②曙(shǔ)：天亮，破晓。③嚣(xiāo)尘：指尘世的纷扰、热闹。
7．下面对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌题目点明了时间是春季第二个月，地点在郊外。
B.首联描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。
C.颔联“连三月”“绝四邻”写出春光持续时间久、景色的优美。
D.尾联用反问手法，抒发诗人对官场黑暗的强烈不满。
8．颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”历来被读者称赞，请说说这两句好在哪里？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守②荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡③有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②守：驻守。③典郡：掌管郡务。④罔不：无不，全部。⑤伎：同“技”，技艺。⑥金鱼：官员佩戴的金鱼符，身份象征。
9．文中波浪线的句子有一处需要断句，请用“/”标示。
汝父教汝以忠孝辅国家
10．解释文中加粗字的含义。
(1)善( )
(2)及( )
(3)邪( )
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
杖之，碎其金鱼。
12．结合文章内容，说说陈母是个什么样的人？
四、默写题
13．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映甲，表现将士们边地生活艰苦的句子是：“_____________________，_____________________。”
(2)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的句子是：“________________________，________________________。”
(3)故园东望路漫漫，________________________。
(4)杨花榆荚无才思，________________________。
五、材料题
14．按课文内容解释下列加粗的字词。
(1)蒙辞以军中多务( )
(2)但当涉猎( )
(3)见往事耳( )
(4)释担而立( )
(5)以钱覆其口( )
(6)康肃笑而遣之( )
六、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成下面小题。
便利的生活，消耗生存的能力
①有人半开玩笑说，是懒惰带来了技术的进步：因为懒得洗杯子，于是有了一次性纸杯；因为去买东西时懒得带篮子，于是有了一次性塑料袋；因为懒得系鞋带，于是有了旋转扣；因为懒得一粒粒地扣纽扣，于是有了拉链；因为懒得削铅笔，于是有了自动铅笔；因为懒得吐西瓜籽，于是有了无籽西瓜……有的产品直接面对懒人：懒人抹布、懒人拖把。早上起来想喝咖啡，又懒得磨豆子、烧开水，如果你有胶囊咖啡机，塞入胶囊，按下开机键，很快咖啡就出来了。
②发明家的智慧和厂家的勤奋让我们的生活变得便利了，但是可能会造成两个恶果：制造更多的垃圾污染环境，以及让我们变胖甚至变笨。
③有个词叫“用进废退”，经常使用的器官会逐渐发达，而不使用的器官会逐渐退化。如果我们每天不用扣纽扣、系鞋带，手指是不是就不那么灵巧了？天天乘电梯的人，肯定不如经常爬楼梯的人肺活量好。
④如今一项又一项任务变得越来越简单，人们越来越期望便捷，就给其他事情施加了压力，要么简单化它们，要么被抛在后面。我们被即时性宠坏了，开始厌烦那些停留在过去的努力和时间水平上的任务，比如在医院和银行都不用排队；我们在停车场和安检口也不愿意排队了。
⑤一次性用品和生活电器能为我们节省大量时间和体力，但我们现在已经不像我们的祖先那样非常需要节省体力了。英国精神科医生阿历克斯·库米说：“进化心理学有助于理解我们的懒惰。起初，一定程度上的意兴阑珊、对捷径的渴求是合理的选择。对于狩猎采集者来说，食物和能量是稀缺的，而且不能稳定地获得。早期人类也很容易受到恶劣天气和天敌的影响，生存意味着不可以肆无忌惮或不负责任地使用我们的能量。在暴风雪中，当获得食物的可能性很低时，那些倾向于待在避难所的人更有可能活下来，并将他们的基因传递给下一代。”
⑥但现在我们的生活过于便利了，反而让我们的生活变得艰难了，“超级便利对我们的本能很有吸引力，但是会悄悄地消耗我们的生存能力。避免跟配偶不愉快的交谈让人感到如释重负，但会让以后的交谈变得更加困难”。
⑦从进化的角度来说，一定程度的不适对我们的生存来说也很重要。我们的祖先得以生存不是单纯靠懒惰，而是通过冒险获得，例如为了靠近食物来源、少受雨水的影响而离开熟悉的家园。人类的繁荣和幸福不仅靠求温饱，还要通过吃苦达到。未来属于那些愿意给自己找麻烦、慢慢地做一些困难事情的人。
15．下列对便利生活可能造成的“恶果”的理解，不正确的一项是( )
A.发明家和厂家的勤奋在带来生活便利的同时，也可能制造更多垃圾污染环境。
B.便利产品能节省大量时间和体力；但可能让人变胖甚至变笨。
C.过于便利的生活可能会导致不经常使用的器官逐渐退化。
D.为了追求简单和便捷，人们在无形中给自己身心增加了压力。
16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.作者认为，懒惰在一定程度上推动了技术和产品的创新。
B.生活过于便利，可能会让我们的身体机能、动手能力退化。
C.从进化角度看，远古人类节省体力是为了更好地生存。
D.作者认为，一切便利都有害无益，我们应该完全拒绝便捷生活。
17．文章第③段提到了“用进废退”，请结合生活实际，举出一个生活中“用进废退”的例子，并简要说说你的理解。
七、材料题
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
抗战爆发后，沿海省份学校停办。1938年大年初四，14岁的黄旭华在母亲送别的歌声中，跟着长兄离开汕尾老家，走了四天山路到了揭阳山沟里一个临时搭起来的草棚学校。那段时期，日军的飞机声一响，老师提起小黑板带着学生跑进甘蔗林，继续讲课。战事最紧张的时候，学校宣布解散，黄旭华不得不辗转梅县、韶关、坪石、桂林等地四处求学。进入桂林中学后，他仍然没有找到“可以安心读书的地方”。日军飞机一轮轰炸后满城大火，一片废墟。一直流浪求学、不停躲避敌机轰炸的遭遇，让中学时的黄旭华开始思考：“为什么日本军队那么猖狂，想登陆就登陆，想轰炸就轰炸？为什么中国人不能生活在自己家乡，而是到处流浪？祖国那么大，为什么连一个安静读书的地方都找不到？”
材料二：
①1959年国庆十周年，赫鲁晓夫来到中国，中国政府曾向他提出援助研制核潜艇的要求，赫鲁晓夫傲慢地拒绝了，说什么核潜艇技术十分复杂，花钱太多，中国没有能力研制核潜艇。
②毛主席大义凛然地说：“核潜艇，一万年也要搞出来！”这句话传到部队，成为黄旭华和他的战友们排除万难、在极其艰苦的条件下研制核潜艇的巨大动力。1958年7月，有关部门组建了导弹核潜艇的设计研究队伍，32岁的黄旭华受命参加了这支重要队伍。任务必须保密。执行任务前，他回到阔别许久的老家，道别63岁的母亲。分别时，母亲再三嘱咐：“工作稳定了，要常回家看看。”黄旭华流着眼泪满口答应了母亲。他没想到，这一离别，就是30年；再相会时，父亲和二哥都已去世；母亲已经是93岁高龄。
材料三：
①黄旭华当年在一座荒山半岛上工作，环境极为艰苦：大风常年呼啸，连树木都难以存活。当时正值三年困难时期，主食多为高粱米、玉米面。作为广东人，组织虽给予照顾，黄旭华每月也仅能分到两三斤大米、一两斤面粉，一家五口每月食用油只有一斤半。但他与同事们都咬牙坚持，和全国人民共渡难关，自觉加班开展研究。
②1988年，我国核潜艇将进行极限深潜试验。部分新官兵压力巨大，甚至写下遗书。黄旭华在会上坚定表示：“为确保试验成功，我和你们一起下潜！”获批准后，他亲临指挥室，密切监测下潜数据。当潜艇抵达极限深度，艇体承受着远超正常值几十倍的压力，钢板发出轻微声响，舱内渗出水珠，但并未漏水。此次试验深度超越当时美国核潜艇极限，取得圆满成功。
18．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.抗战时的求学经历让黄旭华埋下了科学报国的信念，毛主席对赫鲁晓夫的回应成了激发黄旭华研制核潜艇的动力。
B.为了研制核潜艇，黄旭华做出了极大的牺牲——跟老家的亲人一别30年，但他毫不后悔。
C.艰苦恶劣的自然条件和生活条件并没有打击到黄旭华研制核潜艇的热情，他始终坚持研制工作，没有放弃。
D.在核潜艇进行极限深潜试验时，潜艇下潜到了极限深度，丝毫没有出现异常，证明我们潜艇深潜极限的水平超过了美国。
19．根据材料，说说黄旭华带领大家成功研制核潜艇的原因有哪些。
八、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成下面小题。
翻越夹金山
①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也不用炮，光靠着刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。
②1935年6月初，红军来到了夹金山脚下，准备翻越这座海拔四千多米的大雪山。“夹金”在藏语里的意思是弯曲的道路。当地居民叫这座山“仙姑山”，他们认为只有仙姑才能飞过去。是的，这座山到处是耸立的岩壁，山上常年积雪，根本没有什么路。下了雪，刮了风，就结成又厚又滑的冰层，翻越时一不小心就会摔进万丈深渊。
③6月11日，刚刚抵达的红军战士举目四望，只见刺眼的白光笼罩着这座大山，那漫山的白让人有些晕眩，看上去既神秘又虚幻。半山腰围着一层层厚厚的云雾，突然刮起的风吹落一片片的白雪，打在脸上，令人浑身发抖。为了让战士们比较安全地过山，红四团的领导当晚就到当地居民家，讨教过山的办法并在动员大会上仔细传达了这些注意事项。
④6月12日九点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。
⑤刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每人用一根木棍支撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困难。战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。
⑥有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于事，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。
⑦走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下去，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。
⑧接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下，再也没能爬上来……但更有许多坚忍不拔的战士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹和风雪的打击，艰难地向前行进。
⑨冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军战士全部到达了山顶，极目远眺，方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断。回看来时路，还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙，沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分壮观。
⑩还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去了生命的迹象。但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征路上了。
下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为山高路滑，下山时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雪山并不稳定，随时有再变天的可能。为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。
来到山脚下时，一道深沟阻断了下山的路。红军战士们小心地绕道而走。突然，前面传来几声枪响。战士们立刻警觉起来，低声说：“敌人！注意隐蔽！”同时握紧了手中的武器，准备与敌人来一场厮杀。这时，一个侦察员跑了过来，边跑边兴高采烈地叫：“是红四方面军！是我们的同志啊！”
与此同时，前方也传来战士们清晰的喊声：“我们是红四方面军！”
“欢迎红一方面军的同志！”
红军队伍里顿时一片欢腾！“到了！到了！”
战士们欢天喜地地冲下山，与红四方面军的同志紧紧拥抱在一起，这些热血男儿不禁流下了热泪！
就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗之后，于6月12日当天晚上成功翻过了夹金山。
夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！这个消息像长了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备迎接新一轮的战斗！
(有删改)
20．选文按照时间和地点的变化展开叙述，战士们翻越夹金山的过程，也遇见了很多的困难。根据文章内容，完成表格。
时间 地点 活动/困难
6月11日 ①________ 讨教经验、出发动员、山下集合
6月12日刚刚开始行军 山沟 ②________
上山途中 接近山顶 ③________
冰雹之后 ④________ 极目远眺，悼念牺牲战友
下山时 山坡上 ⑤________
6月12日晚上 山脚下 ⑥________
21．本文在叙述过程中多处运用细节描写来展现战士们的形象。(二选一分析其表达效果)
(1)战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。
(2)战士们立刻警觉起来，低声说：“敌人！注意隐蔽！”同时握紧了手中的武器，准备与敌人来一场厮杀。
22．作批注是我们常见的阅读方法之一。请给文章第⑦段画横线句子作批注。
走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。
23．若要将本文编入七年级下册语文教材，你认为可以放在下面哪个单元？请结合选文内容主旨和链接材料说说。
链接材料：
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。
——人民教育出版社七年级下册语文第二单元“单元提示”
本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生境界。
——人民教育出版社七年级下册语文第三单元“单元提示”
九、单选题
24．下列对名著《骆驼祥子》的解说，不正确的一项是( )
A.《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，来到北平谋生创业，经历“三起三落”后，最终堕落的经历。
B.《骆驼祥子》是一部颇具地方特色的小说，老舍创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，让朴素的语言更添“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。
C.虎妞嫁给祥子后，希望祥子拉车养家，但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家，后因祥子生病等原因耗光了所有的积蓄。
D.《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到北平城里拉车，他的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给敲诈去了。
一十、材料题
25．阅读名著《骆驼祥子》，请在横线处填入相关人物的名字。
老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主__________，大胆泼辣又有点儿变态的________，诈骗祥子的_______，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。
26．有人认为，《骆驼祥子》中祥子个人性格的弱点是悲剧的内因；也有人觉得，黑暗的社会环境才是悲剧的根源。结合作品中祥子的具体经历，阐述你的理解。
一十一、写作题
27．阅读下面材料，根据要求写作。
岁月匆匆，时光流转。告别了天真烂漫的小学时光，我们带着憧憬与期待，走进了初中的校园。转眼间，七年级的生活已经走过半程。在这里，也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……
请结合材料与自身经历，以“遇见________”为题，写一篇记叙文。
要求：①紧扣主题，内容具体，情感真挚；②叙事完整，思路要清晰；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．答案：yān；畏
解析：注意“般”的读音，注意“畏”的写法。
2．答案：B
解析：A.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力。多用于形容学习、工作或追查案件的坚持过程，不适合形容壮烈的“赞歌”；
B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深。用于修饰“赞歌”，准确概括了革命先烈用鲜血书写的感人历史；
C.不可捉摸：指难以猜测、预料。多含贬义或用于形容神秘莫测的事物，与语境褒义色彩不符；
D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势极盛。虽然气势磅礴，但侧重于形容情绪或气势的外显状态，形容“赞歌”不合适。
3．答案：“继承”和“发扬”位置调换
解析：原句“发扬和继承”语序不当，逻辑上需先继承再发扬，修改方法：将“发扬”和“继承”调换位置。
4．答案：B
解析：语段中括号前后分别为“有这样一群人……死而后已”与“有这样一群.……甘于奉献”两个结构相似、语义并列的分句，且各分句内部已使用逗号，因此两分句之间应用分号以区分层次。
5．答案：C
解析：横线前文描述了“这群最可爱的人”身上凝聚着时代的精神和灵魂，横线后文是“我坚信——是他们”，以肯定的语气给出答案。横线处需要填入一个承上启下的句子，为后文的坚定回答做好铺垫。C项“假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”以假设关系的分句开头，提出一个值得思考的问题，引出下文“我坚信——是他们”的铿锵回答，前后构成“假设设问——肯定作答”的逻辑关系，衔接最为流畅自然。A项以疑问句作结，与后文“我坚信”的肯定语气衔接生硬；B项“除非”表示唯一条件，语意未完，无法与后文直接衔接；D项“没什么是”完全否定，与后文“是他们”的肯定确认自相矛盾。
6．答案：A
解析：本题考查句子修辞的辨析。
(1)中“你是中华民族的摇篮”是比喻的修辞，将“黄河”比作“中华民族的摇篮”，生动形象地写出黄河对中华民族的重要性；
(2)中“将要在你的哺育下”运用了拟人的修辞，赋予黄河以人的动作，生动形象地写出了黄河对我们伟大民族精神的滋养作用；
(3)句运用了互文、排比的修辞，写出了木兰四处购置战马、鞍具等装备的情景，表现了木兰出征前的准备工作操办得急切而又井然有序；
(4)句运用了对偶的修辞，“朔气”对“寒光”，均为名词；“传金柝”对“照铁衣”均为动宾短语；，对仗工整，表现了木兰在战场上军旅生活的艰苦；
故选A。
7．答案：D
解析：D.尾联“初晴山院里，何处染器尘”，是诗人身处雨后初晴的山院，感叹这里远离尘世纷扰、清幽宁静，抒发的是对郊野田园生活的喜爱与向往，并非对官场黑暗的强烈不满。
8．答案：这两句诗的妙处在于：①视觉描写、动静相宜，以“鸟飞”的动态画面，衬出村庄破晓时分的宁静，以“鱼戏”的灵动，点出春水初生的春意，画面鲜活生动；
②以小见大，借飞鸟、游鱼的细微情态，精准捕捉到仲春时节的生机与暖意，将抽象的“春”具象化；
③融情于景，字里行间洋溢着诗人对郊野春光的喜爱与沉醉，为尾联的抒情做了铺垫。
解析：从手法上看，这两句运用了视觉描写、动静相生的技巧。“鸟飞视觉曙”，以飞鸟掠过村庄的动态画面，衬托出村庄傍晚时分的静谧，以动村静，让清晨的宁静更具画面感；“鱼戏水知春”，以鱼儿在水中嬉戏的灵动，点出春水初生、春意萌动的生机。动静结合，让整个画面鲜活起来。
从内容上看，这两句以小见大，精准捕捉春的意趣。诗人没有直接写春光明媚，而是选取“飞鸟”“游鱼”两个细微的意象，借飞鸟报晓。游鱼戏春的情态，将抽象的“春”具象化，让读者真切感受到仲春时节的生机与暖意，笔触细腻，充满生活气息。
从情感上看，这两句融情于景，为抒情铺垫。这句诗字里行间洋溢着诗人对郊野春光的喜爱与沉醉，正是这份对自然生机的赞美，才引出尾联对远离尘嚣、清幽田园生活的向往，让全诗的情感脉络自然流畅，浑然一体。
9．答案：汝父教汝/以忠孝辅国家
解析：句意：你的父亲教导你要用忠心和孝行来辅佐国家。
从内容看，“汝父教汝”讲你的父亲教导你，表意相对完整；“以忠孝辅国家”是教导的具体内容，即用忠孝来辅佐国家，与前部分语义连贯，逻辑上是“动作+内容”的关系。两部分各自独立又联系紧密，因此应在“汝”后断开。故断句为“汝父教汝/以忠孝辅国家”。
10．答案：擅长，善于
等，等到
语气词，同“耶”
解析：(1)句意：陈尧咨擅长射箭。善：擅长，善于。
(2)句意：等到驻守荆南回到家中。及：等，等到。
(3)句意：难道是你死去的父亲的心愿吗？邪：语气词，同“耶”。
11．答案：(陈母)用棍棒打他，打碎了他佩戴的金鱼符。
解析：注意下列重点字词：
杖：用棍棒打；碎：使……碎，打碎。
12．答案：①关心国事、心系百姓：从她询问儿子如何掌管政务可以得出；
②深明大义：从她教导儿子要继承先人遗志，忠孝国家可以得出；
③教子严厉：从她摔碎了儿子的金鱼配饰可以得出。
解析：陈母在儿子陈尧咨驻守荆南回来后，主动询问“汝典郡有何异政”，可见她关心儿子如何治理地方、是否造福百姓，体现出关心国事、心系百姓的品格；当她得知儿子只知以射箭取乐、不务仁政教化时，立即以“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”加以训斥，教导儿子要继承先人遗志、以忠孝报国，可见她深明大义；最后她“杖之，碎其金鱼”，用棍棒责打并毁掉象征身份的金鱼符，足见其教子严厉，不因儿子官位高而姑息迁就。
13．答案：朔气传金柝；寒光照铁衣；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；双袖龙钟泪不干；惟解漫天作雪飞
解析：本题考查古诗文默写。
14．答案：推辞、推托
只、只是
指历史
放下
覆盖
打发
解析：第一空，句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托、推辞；
第二空，句意：只是应当粗略地阅读。但：只，只是；
第三空，句意：了解历史罢了。往事：历史；
第四空，句意：(卖油翁)放下担子站在那里。释：放下；
第五空，句意：用一枚铜钱盖住葫芦的口。覆：盖，覆盖；
第六空，句意：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。
15．答案：D
解析：D.根据第④段内容可知，人们追求便捷是对其他事情施加压力，而非给自己身心增加压力，选项曲解文意，表述与原文不符。
16．答案：D
解析：D.根据第②段、第⑤段、第⑦段内容可知，作者承认便利生活能节省时间体力，也认可早期人类节省体力具有合理性，只是强调过度便利会消耗人的生存能力，并非否定所有便利、主张完全拒绝便捷生活。选项使用“一切便利都有害无益”“完全拒绝”等绝对化表述，严重歪曲作者观点，与原文不符。
17．答案：示例一：很多同学长期用手机、电脑打字，很少手写汉字，常常出现“提笔忘字”的情况。经常写字，书写能力就强；长期不手写，写字能力就会退化，这就是“用进废退”。
示例二：有些同学平时不爱运动，经常久坐，时间久了就容易体力差、跑几步就累。经常锻炼，体能和心肺功能就强；长期不运动，体质就会下降，这是“用进废退”。
解析：根据第③段可知，“用进废退”指能力、器官等因经常使用而强化，因长期闲置而衰退。这一规律普遍存在于生活与身体机能中，只要符合常用则强、不用则退的现象，都可作为例子。
举例时先描述现象，再点明“常用一能力强；不用一能力退化”的逻辑，紧扣“用进废退”的内涵。
示例：现在许多人习惯用手机导航，不再主动记路，时间一长就容易方向感变差、认路能力下降。经常主动记路、辨方向，空间能力就会变强；长期依赖工具不思考，认路能力就会退化，这正是“用进废退”。
18．答案：D
解析：D.结合材料三第②段“当潜艇抵达极限深度，艇体承受着远超正常值几十倍的压力，钢板发出轻微声响，舱内渗出水珠，但并未漏水”可知，潜艇在下潜到极限深度时，并非丝毫没有出现异常，而是出现了钢板发出轻微声响、舱内渗出水珠的情况，只是这些现象在可控范围内，没有导致漏水等严重故障。选项中“丝毫没有出现异常”的表述与原文内容不符，表述有误。
19．答案：①强烈的爱国志气。一种无论如何中国人也要把核潜艇搞出来的强烈革命责任感；
②有无私奉献精神。为了潜艇试验成功，不怕牺牲，亲自下艇试验；
③安于清贫，不慕名利。不怕艰苦恶劣的自然条件和生活条件，始终专心研究。
解析：结合材料一“祖国那么大，为什么连一个安静读书的地方都找不到”，材料二第②段第一句可知，黄旭华从小因国家贫弱饱受颠沛流离之苦，立下报国之志，又受到领袖号召的鼓舞，拥有强烈的爱国志气和革命责任感。由此可知他成功研制核潜艇的原因之一是：拥有强烈的爱国志气与革命责任感。
结合材料三第②段“为确保试验成功，我和你们一起下潜”“他亲临指挥室，密切监测下潜数据”可知，在危险的极限深潜试验中，黄旭华不惧生命危险，亲自下艇参与试验，体现出无私奉献、不怕牺牲的精神。由此可知他成功研制核潜艇的原因之二是：具备无私奉献、不怕牺牲的精神。
结合材料三第①段可知，黄旭华在极其恶劣的自然与清贫的生活条件下，依然坚守岗位、专心研究。由此可知，他成功研制核潜艇的原因之三是：安于清贫、不畏艰苦，始终专注科研。
20．答案：夹金山脚下(当地居民家中)
异常寒冷、行动困难
遇到风雨和冰雹(乌云翻滚、狂风大作)
山顶
山高路滑
成功翻越、两大红军主力先头部队会师
解析：
21．答案：(1)句中的“两腿酸、软”“喘”“挪”等词语(或运用了动作、神态描写)，生动地写出红军战士登山时极度疲惫、呼吸困难的状态，表现了红军战士的不怕困难、顽强坚持。
(2)句中的“立刻警觉”“握紧”等词语(或运用了语言、动作描写)，形象写出战士们听到枪声后反应迅速、警惕性高，表现了红军战士高度警觉(小心谨慎)、英勇无畏。
解析：
22．答案：示例：环境描写。写出了雪山天气突变、恶劣凶险的特点，突出了红军战士翻山时处境艰难、决不放弃，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，表达了对红军战士的敬佩和赞美之情。
解析：
23．答案：应编入第二单元。本文写红军战士克服重重困难翻越夹金山，表现了红军战士不怕困难、英勇顽强、为革命献身的精神，充满家国情怀与爱国情感。与第二单元“家国情怀”“爱国主义情感”的主题高度契合。
解析：
24．答案：C
解析：C.原著中，虎妞嫁给祥子后，是虎妞用自己的私房钱给祥子买了车，她的想法是让祥子拉车养家；而祥子始终渴望靠自己的力气买一辆属于自己的车，并非祥子提出用虎妞的嫁妆买车出租。后续积蓄耗尽，也是因为虎妞难产去世、祥子为办丧事卖车，并非祥子生病。
25．答案：刘四(或刘四爷)
虎妞
孙侦探
解析：本题考查名著人物识记。
祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在残忍霸道的刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。结识了刘四的女儿大胆泼辣又有点变态的虎妞，她三十七八岁了还没嫁人。车厂里的大事小事全凭她一人操持，她人泼辣，没人敢惹。她爱上了比自己小10多岁、老实巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞给缠住了。
祥子唯一的梦想是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用，攒钱买的第一辆车被大兵抢走，辛辛苦苦攒的准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈走了。
26．答案：示例一：祥子的悲剧与其性格弱点紧密相关。他秉持极端的个人主义，拒绝与其他车夫联合互助，面对大兵抢车、孙侦探敲诈时孤立无援。(或：他缺乏长远规划，只知盲目拉车攒钱，不懂理财也不寻求改变、固执坚持自我)最终走向悲剧。
示例二：祥子的悲剧本质上是社会造成的。军阀混战时期，他辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走(或：想通过劳动翻身时，又被孙侦探敲诈一空)。即使他勤劳坚韧，也无法对抗剥削阶级的压迫和社会的不公，最终被吃人的旧社会彻底吞噬。
解析：先拆解出两个核心分析方向：祥子个人性格弱点、黑暗社会环境。从作品中提取对应祥子性格表现的事件，比如祥子的固执、小农意识对应的具体行为，同时要提取黑暗社会环境相关的情节，比如军阀混战、剥削制度等，将两者的作用结合起来完成阐述。
27．答案：例文：
遇见满墙凌霄花
升入七年级的第一个多月，我像是被抛进陌生水域的鱼，连呼吸都带着局促。小学最要好的朋友去了隔壁区的中学，新增的四门学科把我的日程挤得满满当当，第一次月考数学卷上刺眼的一排红叉，更是把我那点刚鼓起的勇气戳得七零八落。
那天傍晚放了学，我躲开结伴回宿舍的同学，绕到操场北角少有人来的围墙边，抱着膝盖蹲下来，眼泪没忍住砸在摊开的草稿纸上，晕开一小片浅蓝的墨迹。哭到鼻尖发酸时，一阵风卷着甜香吹过来，我下意识抬头，就这样撞进了一墙的橙红——我遇见了那片开得热热闹闹的凌霄花。
那是一面爬着水泥裂纹的旧围墙，听说后勤处本来打算开春翻修它，我之前路过那么多次，从来没留心过这不起眼的角落。此刻夕阳斜斜铺过来，浓绿的叶子层层叠叠盖满了整面墙，橙红色的凌霄花一串挨一串挤在绿叶间，像举着无数个小小的喇叭，连墙缝里都钻出缀着花苞的嫩枝。
我突然想起上周那场席卷全城的暴雨，我在教室里亲眼看见操场的法桐枝都被吹断了一根，那时候我以为这墙头上的花肯定早就被打落一地，没想到它反倒开得更欢腾了。一朵半开的花苞被风吹下来，轻轻落在我的数学卷上，软乎乎的花瓣蹭过刺眼的红叉，居然让我心里那堵堵得慌的闷，散了一点点。
从那之后，我总爱绕到这墙脚下。晚饭后在这里背英语单词，遇到解不出的难题就停下来看一会儿凌霄花。我慢慢敢主动去找老师问问题，和后座爱画画的女生交换贴纸成了朋友，第二次数学小测，我的成绩一下子提了二十多分。
我总觉得，那场不经意的遇见不是偶然。它在我最彷徨无措的时候，悄悄告诉我：慢慢来，哪怕长在旧围墙的缝隙里，只要用力扎根，就总能开出满墙的热闹。这是我进入初中后，最珍贵的一场遇见。
解析：

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