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(共36张PPT)
20 小壁虎借尾巴
20 小壁虎借尾巴
20 小壁虎借尾巴
你怎么记住“借”？
小壁虎，墙上爬，
四条腿，长尾巴，
苍蝇蚊子都怕它，
见它马上逃走啦！
墙 壁
找一找这两个字的共同的特点
土字旁
qiáng
bì
早期，墙是用泥土垒砌的。
壁虎还会出现在哪里呢？
剧本内容，我会说
学习活动一：了解“借尾”经历
一读：借助方法，读准字音，读通句子，难读的句子，多读几遍。
二想：标出自然段序号，想一想，小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎
小鱼姐姐
牛伯伯
燕子阿姨
壁虎妈妈
拨水
捉虫
咬断
赶蝇子
掌握方向
转身
傻孩子
bì
yǎo
bō
duàn
gǎn
shǎ
zhuǎn
整体感知
小壁虎的尾巴是怎么断掉的？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
挣
zhèng
zhēng
挣
(挣脱)
挣：用力使自己摆脱束缚。
(挣扎)
整体感知
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一
条尾巴呢？
小壁虎为什么要借尾巴呢？
请同学们用上“因为……所以……”说说小壁虎借尾巴的原因。
因为 ，所以 。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了
他想去借一条尾巴
小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。
挣断
小鱼
老牛
燕子
学习活动一：找出人物对白
一画：再读课文，边读边用“——”画出小壁虎和小鱼、老牛、燕子的对话。
二读：读一读他们的对话。
剧本对白，我会演
剧本对白，我会演
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
3
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
4
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗 ”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
5
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
比一比
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
小鱼，你把尾巴借给我！
命令
询问、恳求，很有礼貌
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗”？
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛要用尾巴 。
赶蝇子
老牛 尾巴
甩
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗”？
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
燕子要用尾巴 。
掌握方向
小燕子 尾巴
摆
燕子在飞行时通过一开一合、上下摆动尾巴来掌握飞行方向。
用“先……然后……最后……”说话。
小壁虎先爬到 ，找 借尾巴。
然后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。
最后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。
小河边
小鱼
大树上
老牛
房檐下
燕子
小鱼
老牛
燕子
用尾巴
赶蝇子
拨水
掌握方向
（ ）不能借给小壁虎尾巴，因为（ ）。
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗
不行啊，我要用尾巴拨水呢！
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
您
尾巴连连看
谁能帮小鱼、老牛、燕子找到自己的尾巴？
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ ），没有将尾巴借给它。
你能用下面的句式说一说吗？
这么有礼貌的小壁虎为什么没有借到尾巴呢
小鱼用尾巴（ ）。
老牛用尾巴（ ）。
燕子用尾巴（ ）。
拨水
赶蝇子
掌握方向
动物的尾巴都有自己的作用
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
傻孩子，你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
资料拓展
壁虎身体里有一种激素，这种激素能使尾巴再生。当壁虎的尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素，使尾巴长出来。当尾巴长好之后，它就会停止分泌。
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？
想一想，小壁虎还有可能向哪些动物借尾巴？这些动物的尾巴有什么特点呢？
松鼠的尾巴——翘
猴子的尾巴——竖
狐狸的尾巴——拖
松鼠的尾巴——翘
猴子的尾巴——钩
狐狸的尾巴——拖
安全落地缓冲作用，保暖。
擦掉地上的踪迹，
引开猎人的追捕。
挂树上，跳跃时掌握平衡。
（ 谁 ）（ 怎么样 ）着尾巴，在（ 哪里 ）（ 干什么 ）。
孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏。
知识拓展
暂时吓退或迷惑敌人，
保护自己
xiàng
音序：X 部首：口
结构：半包围
组词：方向 向往
造句：灯塔为航船指明方向。
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首笔撇短；“冂”上宽下窄，第五笔起笔在横中线上。
biān
音序：B 部首：辶
结构：半包围
组词：一边 那边
造句：河岸边停泊着几只帆船。
“力”整体取左斜势，大小适中。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“力”与“辶”距离得当。
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xíng
音序：X 部首：彳
结构：左右
组词：行人 步行
造句：我们过马路要走人行道。
“彳”两撇平行，上短下长，竖画端正，稍短。“亍”两横平行，间距适中；竖钩端正，稍长于左竖。
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cǎo
音序：C 部首：艹
结构：上下
组词：青草 绿草
造句：绿油油的草被风吹弯了腰。
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“艹”横画稍短，两竖居中，稍向中斜。“曰”上宽下窄，横画平行，间距均匀。下横宜长，竖画正中直下。
gǎn
音序：G 部首：走
结构：半包围
组词：追赶 赶集
造句：放学后，她迫不及待地去赶公交车。
“走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。“干”横画平行，竖画从横画中部垂直而下。“走”与“干”距离适中。
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guò
音序：G 部首：辶
结构：半包围
组词：过错 过来
造句：一列火车从我们身旁呼啸而过。
“寸”横画宜短，竖钩要正，点画位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。
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zhǎo
音序：Z 部首：扌
结构：左右
组词：寻找 找到
造句：一群小鸡在田野里找食吃。
“扌”稍短于“戈”，竖钩端正，斜钩斜弯自然、舒展，撇画偏上。
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